教師會(huì )議上的講話(huà)稿(20篇)
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，需要使用講話(huà)稿的情境愈發(fā)增多，講話(huà)稿是個(gè)人或個(gè)人以集體的名義，在重大的會(huì )議中，或在較隆重的場(chǎng)合，或各種群眾性的集會(huì )上發(fā)表全部講話(huà)內容的文稿。那要怎么寫(xiě)好講話(huà)稿呢？以下是小編為大家收集的教師會(huì )議上的講話(huà)稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師會(huì )議上的講話(huà)稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
多年來(lái)，三所中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量不斷創(chuàng )優(yōu)，縣一中和免費師范達線(xiàn)人數刷新紀錄。這些成績(jì)的取得傾注了各位領(lǐng)導的心血，也凝結了全校教職員工的汗水和智慧！借此機會(huì )，我想代表中學(xué)全體教職員工向一貫關(guān)心和支持中學(xué)的各位領(lǐng)導表示衷心的感謝，同時(shí)也向此次為我們提供交流學(xué)習現場(chǎng)的中學(xué)、向不吝賜教的兄弟學(xué)校的老師們表示衷心的感謝！
面對各位領(lǐng)導的殷切期望，面對廣大群眾對優(yōu)質(zhì)教育的迫切愿望，面對多年來(lái)我們取得的驕人的中考成績(jì)，對我們來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的壓力。前任九年級教師的拼搏精神對我們來(lái)說(shuō)也是一種壓力，面對壓力我們誠惶誠恐，唯恐我們不能很好地傳承他們的精神，鞏固超越他們的成績(jì)。因此，我今天的發(fā)言?xún)H作為拋磚引玉，把我校畢業(yè)班工作是怎樣做的、怎樣管理的向大家作一個(gè)匯報。
一、教育不是一蹴而就，它需要文化的沉淀、外部環(huán)境的影響，同時(shí)更需要有校長(cháng)的統領(lǐng)能力、責任意識、戰略眼光和人格魅力，需要有優(yōu)秀的教師團隊，學(xué)校才能逐步走向成功。學(xué)校要成功，校長(cháng)至關(guān)重要，校長(cháng)要有精、氣、神，校長(cháng)要提出目標，要有達成目標的計劃，要有目標完成的現實(shí)結果，這樣才給教職工一種力量和信心。
二、帶好班子，一個(gè)人再聰明也是一個(gè)人的智慧，一個(gè)人再有激情也是一個(gè)人的力量，所以要抓好工作必須依靠團隊，我們的團隊有大局意識、崗位意識、主動(dòng)意識、合作精神、執行力，他們人人都是教學(xué)骨干、工作都能獨擋一面。
三、培養好教師，要求教師學(xué)無(wú)止境，課堂是生命、質(zhì)量是價(jià)值，所以工作中只能為成功找方法，不能為失敗找借口，不爭第一，就是失敗，同時(shí)發(fā)揚較中精神——“特別肯吃苦、特別肯鉆研、特別肯奉獻�！边@樣就形成了全校上下充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)工作激情，現在我校已達到了一種境界，工作總能百尺竿頭更進(jìn)一步。
為了促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展和學(xué)校內涵發(fā)展，我校始終把畢業(yè)班工作作為全校工作的重中之重，全力以赴在“細”和“實(shí)”上做文章。
1、目標引領(lǐng)、實(shí)現質(zhì)量強校
今年的中考目標是力爭實(shí)現畢業(yè)率達100%，教學(xué)質(zhì)量保持全縣領(lǐng)先地位，確保進(jìn)入前15名，爭取進(jìn)入前8名。升入省示范性中學(xué)學(xué)生比例基本達到20xx年水平的80%，升入縣一中和免費師范生的人數達到6人以上。
2、強化畢業(yè)班隊伍建設，實(shí)現管理科學(xué)化
�。�1）每學(xué)年，我校行政領(lǐng)導均召開(kāi)畢業(yè)班工作研討會(huì )，親自擔任畢業(yè)班教學(xué)，落實(shí)畢業(yè)班工作質(zhì)量目標，具體落實(shí)過(guò)程的監督指導，形成合力。
�。�2）每學(xué)期定期開(kāi)好“三會(huì )”：教師會(huì )、家長(cháng)會(huì )、學(xué)生會(huì )。多方聯(lián)動(dòng)抓畢業(yè)班工作，反思每一個(gè)階段的經(jīng)驗教訓，不斷提升畢業(yè)班人員的思想認識，查找問(wèn)題，及時(shí)補救，適時(shí)調整，力求質(zhì)量的高效。
�。�3）制定并完善畢業(yè)班管理制度和教學(xué)質(zhì)量獎懲辦法。
重點(diǎn)從教學(xué)質(zhì)量獎、各級表彰及職稱(chēng)評聘等方面向畢業(yè)班教師傾斜，重獎教學(xué)好的教師和完成任務(wù)的班級，充分利用激勵機制調動(dòng)師生的主動(dòng)性和積極性。
�。�4）充分調動(dòng)畢業(yè)班班主任的積極性，增強班級團隊的凝聚力。學(xué)校每一年都組織班主任的學(xué)習培訓，提高班級管理能力，注重班級氛圍營(yíng)造，充分發(fā)揮班級團隊整體教育效應。畢業(yè)班教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重，科目較多，為了避免各科留的作業(yè)太多，造成學(xué)生的課堂壓力太大，要求教師精講精練，決不允許做重復勞動(dòng)，加重學(xué)生課業(yè)負擔，這些都由班主任做好協(xié)調。
�。�5）用誓言激勵鼓舞學(xué)生，增強學(xué)習動(dòng)力，我校畢業(yè)班擬定切合班級實(shí)際又鏗鏘有力鼓舞人心的誓言張貼，極大地調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。
3、強化“一關(guān)三抓”管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，“一關(guān)”是關(guān)注學(xué)生。幫助學(xué)生制定自己的.目標，激發(fā)學(xué)生的內在動(dòng)力�！叭ァ保阂蛔W(xué)生的思想教育。學(xué)生面臨畢業(yè)，思想比較復雜，他們當中有自信迷惘、自暴自棄、焦慮、浮躁等心態(tài)，針對這些情況，我們利用學(xué)校每周一的班會(huì )時(shí)間，由校長(cháng)和班主任堅持對學(xué)生進(jìn)行教育引導，保持與家長(cháng)的聯(lián)系。二抓學(xué)生的常規教育。我們從落實(shí)班級常規管理制度入手，堅持學(xué)生日常行為規范養成教育，確�！傲晳T好、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”。關(guān)心、愛(ài)護、體貼學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，杜絕后期管理中的“散、懶、亂”現象發(fā)生，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。三抓“潛能生”的轉化工作，并針對學(xué)生的不同情況，找準切入點(diǎn)幫扶，最大限度使“潛能生”少惹麻煩，少拖后腿。
4、突出質(zhì)量意識
�。�1）加強學(xué)情分析。對畢業(yè)班各學(xué)科成績(jì)情況向各班教師做出分析，并將優(yōu)生的薄弱學(xué)科分解到各科任教師，合力完成優(yōu)生的治跛工作。
�。�2）定指標。學(xué)校提出了保住優(yōu)等生，抓住中等生，促進(jìn)后進(jìn)生的教學(xué)要求，把升學(xué)的增長(cháng)點(diǎn)放在中等生上，把平均分放在后進(jìn)生上。
5、強化意識，做好復習工作，優(yōu)化復習策略。畢業(yè)班充分用好復習資料，把資料和課本結合起來(lái)。
箭在弦上，我們已別無(wú)選擇，任教九年級，只有變壓力為動(dòng)力，相信我們這個(gè)新的團隊一定會(huì )出色地完成這項光榮而又艱巨的任務(wù)。我們九年級既有經(jīng)驗豐富的教師，也有青春活力的新秀，“深深園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香”。在此，我謹代表中學(xué)全體畢業(yè)科目教師向大會(huì )鄭重承諾：繼續發(fā)揚前任九年級的拼搏精神，進(jìn)一步增強大局意識整體意識，增強責任感使命感，團結一致，同心同德，扎實(shí)高效工作，刷新紀錄，再創(chuàng )畢業(yè)班教育的新輝煌！
最后，希望我們兄弟學(xué)校的老師們以后多加強交流合作共謀發(fā)展。祝愿鄉20xx年中考再創(chuàng )輝煌。
謝謝大家！
教師會(huì )議上的講話(huà)稿2
尊敬的張書(shū)記及各位領(lǐng)導、
尊敬的傅華南先生及香格集團的領(lǐng)導、
老師們、同學(xué)們：
寧波香格集團有限公司本著(zhù)高度的社會(huì )責任感，秉承中華民族尊師重教的優(yōu)良傳統，以超前的戰略眼光，把科教興國、實(shí)現中華民族的偉大復興當作已任。在啟東投資置業(yè)的同時(shí)，不忘教育的振興。投巨資設立助學(xué)金。匯龍中學(xué)以?xún)?yōu)異的教育教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)良的社會(huì )聲譽(yù)、勇于創(chuàng )新、不斷開(kāi)拓的精神，雄厚的師資、優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)而受到社會(huì )各界的關(guān)注。今天香格集團與匯龍中學(xué)進(jìn)行香格助學(xué)金的.簽約儀式，這是一種強強聯(lián)合，必將實(shí)現匯中香格雙贏(yíng)的目標，香格集團在匯龍中學(xué)設立大額助學(xué)金的善舉，在啟東必將贏(yíng)得廣泛的聲譽(yù)。匯龍中學(xué)因香格集團的資助將解決一大批品學(xué)兼優(yōu)但家庭貧困學(xué)生的后顧之憂(yōu)，也將激勵匯龍中學(xué)近七千學(xué)子的學(xué)習積極性。
香格助學(xué)金的設立，對我們匯中是一種促進(jìn)，我們匯中人將更進(jìn)一步發(fā)揚匯中勤勉踏實(shí)的優(yōu)良傳統，用愛(ài)心、耐心與責任心兢兢業(yè)業(yè)地耕耘，用理想、信念與堅韌踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習，用文明的香火照亮稚嫩的心田，用智慧的火炬點(diǎn)燃遠大的前程，為祖國的富強、民族的強盛，在平凡的崗位上作出不平凡的業(yè)績(jì)。
最后，我代表匯中受香格助學(xué)金資助的學(xué)生，代表匯龍中學(xué)近七千莘莘學(xué)子向傅華南先生及香格集團表示最衷心的感謝！
教師會(huì )議上的講話(huà)稿3
同志們：
今天，我們在這里舉行新聘任教師崗前培訓會(huì )議，參加會(huì )議的是今年面向社會(huì )公開(kāi)招聘的112名青年教師。首先，我代表區教育局對大家從近千名應優(yōu)習網(wǎng)聘人員中脫穎而出，成為一名光榮的人民教師，表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎！局黨委安排舉辦這次培訓班的主要目的就是給予我們新聘教師特別的期望與關(guān)懷，進(jìn)行重點(diǎn)培養培訓，引導青年教師快速成長(cháng)。今天是個(gè)崗前培訓，所以我想著(zhù)重就崗位問(wèn)題講三點(diǎn)意見(jiàn)：
一、要珍惜教師這個(gè)難得的崗位
為什么說(shuō)這個(gè)崗位難得？首先，今年全XX區招錄小學(xué)、幼兒園教師112人，報名人數達到999人，競爭非常激烈�；仡櫧衲甑恼锌歼^(guò)程，在座的各位可以說(shuō)都是過(guò)五關(guān)斬六將，百里挑一，脫穎而出的。
一是報名資格審查關(guān)。區招考領(lǐng)導小組從教育局、人社局、監察局有關(guān)部門(mén)抽調政治素質(zhì)高、責任心強的負責同志，嚴格按照政策，對報名人員的就業(yè)報到證、畢業(yè)證、教師資格證、身份證、戶(hù)口本等進(jìn)行認真審核。共有1332多人提供了材料，經(jīng)審查合格的有999人。
二是筆試關(guān)。實(shí)行異地命題，由教育局、人社局、監察局有關(guān)負責同志共同監督，嚴格實(shí)行命題小組保密責任制，確保試題保密性。筆試按照高考考試實(shí)施程序，考務(wù)和監考人員分別從教育局、編辦、人社局、監察局抽取部分中層干部、優(yōu)秀工作人員擔任，考前抽簽確定考場(chǎng)監考分工�？荚嚱Y束后，由領(lǐng)導小組直接安排教育局、人社局、監察局部門(mén)人員聯(lián)系外地閱卷。999人參加筆試，能進(jìn)入面試的只有212人。
三是面試關(guān)。面試現場(chǎng)實(shí)行全封閉，所有用室均設有無(wú)線(xiàn)電屏蔽儀。評委均為異地聘請，封閉工作，所有評委的手機均由招考領(lǐng)導小組安排專(zhuān)人予以關(guān)機封存。采取半天一抽序號，半天一換課題等辦法。面試的212人，最終總成績(jì)入圍的只有112人。
四是政審關(guān)。由區紀委監察局、教育局、編辦、人社局聯(lián)合對最后確定擬聘人員進(jìn)行了全面考察，對原始證件詳細復核，嚴格把好錄用資格關(guān)。
五是體檢關(guān)。對通過(guò)政審的擬錄用人員，及時(shí)安排體檢。
整個(gè)招考工作確保了公平、公正、公開(kāi)、透明，社會(huì )反響良好，未接到任何來(lái)信來(lái)訪(fǎng)，真正把新教師招考工作打造成了陽(yáng)光工程、群眾滿(mǎn)意工程。
說(shuō)這個(gè)崗位難得，還有一個(gè)原因：大家都很清楚，由于就業(yè)形勢的緊張，你們一離開(kāi)學(xué)校，就面臨著(zhù)激烈的競爭。XX區自20xx年到20xx年，7年間基本沒(méi)有招考教師。隨著(zhù)經(jīng)濟形勢的好轉，從20xx年以來(lái)連續四年招考了383名教師。連續招考這么多，在全區事業(yè)單位中是唯一的，和周邊地區比也是多的。這充分體現了區委、區政府對教育的關(guān)心和重視，是落實(shí)科教興區戰略的重要體現�？梢哉f(shuō)，我們能成為一名光榮的人民教師，一是得益于自己的實(shí)力，能夠從眾多應聘者中脫穎而出，說(shuō)明自己的知識水平高，能力素質(zhì)好；二是受益于公平，整個(gè)招考的程序體現了公平、公正、公開(kāi)；三是受益于區委區政府重視教育、優(yōu)先發(fā)展教育的決策。因此，每位新錄用進(jìn)來(lái)的同志都要珍惜這個(gè)難得的崗位，扎實(shí)干好工作。
二、要熱愛(ài)教師這個(gè)光榮的崗位
為什么說(shuō)教師這個(gè)崗位光榮？首先，百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。
教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。
近幾年，隨著(zhù)教師工資、待遇的改善，教師隊伍整體素質(zhì)的`提高，教育的社會(huì )形象越來(lái)越好，教師已經(jīng)成為令人羨慕的職業(yè)。
最近，全國教育工作會(huì )議召開(kāi)，《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》頒布實(shí)施，諸多有利于教育與教師個(gè)人發(fā)展的利好消息不斷出臺，展望教育發(fā)展的前景無(wú)限美好。
隨著(zhù)國家對教育公平的重視，對教育均衡發(fā)展的推進(jìn)，優(yōu)習網(wǎng)以及校舍安全工程、學(xué)校標準化建設、教育資源的優(yōu)化整合、義務(wù)教育經(jīng)費保障機制的完善等一系列政策的落實(shí)，學(xué)校將建設的越來(lái)越好。
與教師待遇密切相關(guān)的職稱(chēng)問(wèn)題，今后中小學(xué)系列將逐步統一起來(lái)，不再有中學(xué)、小學(xué)的區別，并且也將能夠評聘正高級職務(wù)，這對于教師工資待遇的改善與專(zhuān)業(yè)發(fā)展是一個(gè)新的促進(jìn)。
隨著(zhù)各級政府的重視程度和教師地位待遇的不斷提升，必將吸引更多的優(yōu)秀青年人才參加到教師隊伍中來(lái)。
教師這個(gè)職業(yè)將越來(lái)越讓整個(gè)社會(huì )尊重，讓人人羨慕。
其次，教育發(fā)展的前景越來(lái)越美好。
近年來(lái)，區委、區政府高度重視教育工作，始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰略位置，對教育的投入和支持力度越來(lái)越大。
區委、區政府主要領(lǐng)導張永霞書(shū)記、鄭加貴區長(cháng)多次視察指導教育工作。
教育的投入力度不斷加大。
區政府投入3000多萬(wàn)元新建北京路中學(xué)，兩城中心初中投資960萬(wàn)元新建綜合教學(xué)樓，暑假后將相繼交付使用。
三莊鎮中心小學(xué)投資1500萬(wàn)元，整體搬遷，開(kāi)工奠基儀式已舉行。
石臼街道天津路中學(xué)、日照六中、日照街道中心小學(xué)、陳疃中心小學(xué)、濤雒中心初中、濤雒棧子小學(xué)、南湖中心幼兒園、南湖下湖小學(xué)、日照街道大村小學(xué)等改造建設工程都將于近期陸續開(kāi)工建設。
學(xué)校辦學(xué)條件逐步改善。
全區中小學(xué)新裝備學(xué)生微機461臺，教師微機387臺，多媒體設備181套，投資438萬(wàn)元，新配備體育衛生器材120萬(wàn)元。農村中小學(xué)“211”工程原定6處試點(diǎn)學(xué)校，新增6個(gè)項目，共計投資500萬(wàn)元。
各類(lèi)教育協(xié)調發(fā)展。
義務(wù)教育均衡發(fā)展，教育質(zhì)量越來(lái)越高，職業(yè)教育、學(xué)前教育等也發(fā)展良好，區職教中心順利通過(guò)了國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校驗收，并被市政府批準為中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校。
教育系統的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題正在逐步解決，抓基層、打基儲謀長(cháng)遠的方法措施和機制正在逐漸形成，全區各級各類(lèi)學(xué)校的面貌煥然一新。
我區教育工作在全省已經(jīng)占有相當的地位，先后被授予了“全省推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作先進(jìn)區”“全省素質(zhì)教育先進(jìn)單位”“XX省中職和中小學(xué)學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)優(yōu)秀指導單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號，省教育廳齊濤廳長(cháng)在一次講話(huà)中點(diǎn)名表?yè)P了XX區教育局一些好的做法。
目前全區教育系統人心思干，大局穩定，發(fā)展勢頭良好，教育在人民群眾中的滿(mǎn)意度不斷得到提升。
再次，有利于教師成長(cháng)的體制機制逐步建立、完善。
大力加強師德建設。
去年以來(lái)，我們在全區教育系統廣泛開(kāi)展了“把學(xué)生當自己的孩子培養，做人民滿(mǎn)意的教師，辦人民滿(mǎn)意的教育”主題教育活動(dòng)，全區上下涌現出一大批先進(jìn)典型。
寒假期間，我們組織了其中的代表在全區做了近20場(chǎng)巡回報告，6000多人次現場(chǎng)聆聽(tīng)了他們的感人事跡，引起很大反響。
這次崗前培訓，我們印發(fā)了這次主題教育活動(dòng)的一個(gè)演講材料匯編，認真領(lǐng)會(huì )這些優(yōu)秀教師的經(jīng)歷、經(jīng)驗和體會(huì )，都將是指導我們今后做好工作的一筆寶貴的財富。
培訓期間，還要邀請幾位優(yōu)秀教師來(lái)作報告，請大家認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )。
完善教干教師培養培訓機制。
暑假期間組織全區5000多名教師參加了遠程研修、集中培訓等多種形式的教師全員培訓。
先后組織教育干部130余人次、學(xué)科骨干教師和班主任380余人次外出培訓。
評選表彰了全區第二批教學(xué)能手，在實(shí)驗二中試點(diǎn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案制度等，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建起良好的平臺。
加強教育干部隊伍管理。
今年暑假期間，對全區53處學(xué)校領(lǐng)導班子161名教育干部進(jìn)行了“四德”考察和學(xué)年度考核。
制定出臺了《全區學(xué)校中層干部競爭上崗實(shí)施意見(jiàn)》，全區各級各類(lèi)學(xué)校400多名教師通過(guò)競聘走上中層干部崗位，加強了基層學(xué)校領(lǐng)導力量。
面向全市、全區，在新建濟南路小學(xué)進(jìn)行校長(cháng)公開(kāi)招聘、競爭上崗，北京路中學(xué)面向全區進(jìn)行教師公開(kāi)招聘，目前正在進(jìn)行。
重視青年教師和女教育干部的培養。
舉行了全區青年教師培訓會(huì )，對20xx年以來(lái)新招考進(jìn)教師隊伍的271名青年教師進(jìn)行了集中培訓，舉辦了青年教師基本功比賽。
最近，專(zhuān)門(mén)評選表彰了100名35歲以下的優(yōu)秀青年教師，激發(fā)了青年教師隊伍的工作熱情。
針對教師隊伍中女教師多的實(shí)際，近期考察推薦了39名女后備干部，調動(dòng)了廣大女職工的工作積極性。
整個(gè)教育系統廣大干部職工，潛心教書(shū)、精心育人，默默耕耘，無(wú)私奉獻，在踏踏實(shí)實(shí)的工作中實(shí)踐著(zhù)“把學(xué)生當自己的孩子培養，做人民滿(mǎn)意的教師，辦人民滿(mǎn)意的教育”的理念，贏(yíng)得了良好的社會(huì )聲譽(yù)，那些參加巡回演講、報告的先進(jìn)典型就是他們中的優(yōu)秀代表。
當今社會(huì )誰(shuí)是最可愛(ài)的人？就是我們這些光榮的人民教師！也期望著(zhù)通過(guò)大家的努力，在座的各位有更多會(huì )比他們表現的更優(yōu)秀、更出色，讓學(xué)生、家長(cháng)更滿(mǎn)意，當之無(wú)愧的成為新時(shí)期最可愛(ài)的人，共同推動(dòng)東港教育的發(fā)展。
教師會(huì )議上的講話(huà)稿4
25多年前，我走上了三尺講臺，同時(shí)也踏上了布滿(mǎn)荊棘、充滿(mǎn)坎坷的教研之路，從此，我與教科研結下了不解之緣，也取得一些成績(jì)。1992年，《淮陰日報》和淮陰人民廣播電臺，20xx年，市委組織部、人事局主辦的《干部之友》先后報道了我的事跡。
苦：不知筋力衰多少教師搞科研與專(zhuān)業(yè)部門(mén)大不相同。他們有的是時(shí)間保證，而我們要參與到這個(gè)行列中，就意味著(zhù)與辛苦打交道，和枯燥交朋友。而且，得有頭發(fā)減少、皺紋增多的思想準備。因為，教師的肩上已經(jīng)有了兩副沉重的擔子，一是教書(shū)，二是育人。完成好這兩項任務(wù)尚且不易，何況再加上教科研這副擔子呢？語(yǔ)文教師尤其必須有苦上加苦的打算，因為我們不僅要備課、上課，而且還有大量的作文、周記等作業(yè)需要批改，需要講評。因此，我的教研工作大多只能用別人喝酒、跳舞、打80分、看麻將、摜彈的時(shí)間來(lái)進(jìn)行。
農村任教時(shí)，為研究，我獨自一人蝸居斗室爬格子。夏天，任蚊子肆虐，讓汗水洗身；冬天，與寒氣抗爭，和清冷較量。記得1992年7月，為了趕寫(xiě)《議論文寫(xiě)作模式初探》一文，我冒著(zhù)30多度的高溫，在斗室里寫(xiě)稿到深夜12點(diǎn)多。第二天，又乘上去省城的公共汽車(chē)。20xx年春節期間，為按時(shí)交出一雜志編輯部的約稿，我犧牲了走親訪(fǎng)友的時(shí)間，一連幾天在電腦前一坐就是幾個(gè)鐘頭。20xx.年暑期，我一連十幾天敲著(zhù)鍵盤(pán)，完成了《語(yǔ)文報（高考版）》編輯約寫(xiě)的9篇文章。去年寒假，為及時(shí)編著(zhù)好《中學(xué)生作文150問(wèn)》一書(shū)，從臘月二十九到大年初五一連七天，我坐在電腦桌前沒(méi)有下樓，手凍僵了搓一搓，腳凍麻了跺一跺，冒著(zhù)零下20多度的氣溫，完成了預期的計劃。當看著(zhù)自己頭發(fā)一天天地稀了，皺紋卻一天天地多了，我不禁一聲嘆息：苦��！但是，我又不無(wú)由衷地覺(jué)得：作為一名黨員，為了教育事業(yè)應雖苦猶甜。
辣：千磨萬(wàn)擊還堅韌對我們中學(xué)教師來(lái)說(shuō)，教科研就是自加壓力、自找麻煩的一件事。因為，我們在師范院校所學(xué)的理論，已經(jīng)與今天的教育教學(xué)實(shí)際不太相符，要想與時(shí)代同步，與實(shí)際相符，就必須確立新的教育理念，而要確立新的教育理念，就必須再學(xué)習。在教科研工作中，我常常遇到一些棘手的問(wèn)題，而這些問(wèn)題又往往成為研究路上的絆腳石和攔路虎。要搬掉絆腳石，消滅攔路虎，談何容易��！在研究工作中，我有這樣的體會(huì )，既要不怕困難，又要具備一種潑辣勁兒。沒(méi)有潑辣勁，就缺少一種內驅力，就會(huì )被困難所擊倒。
我的體會(huì )是很深刻的。三年前，我主持的省級課題《“三步四維”高中作文教學(xué)法》立項后即將開(kāi)題論證，區、市教研部門(mén)專(zhuān)家告訴我說(shuō)：你們的論證方案必須修改，必須站到一定的理論高度才行。我爽快答應了。但是，怎樣站到理論高度呢？我心中一團迷霧。了解我的人都知道，我是個(gè)不喜出頭的人，但是，要使全市這個(gè)開(kāi)題現場(chǎng)會(huì )開(kāi)得順利，開(kāi)得圓滿(mǎn)，就得首先解決這個(gè)問(wèn)題。于是，我與課題組的其他老師三次去市教科所請教許俊良等專(zhuān)家。這里的“辣”，有潑辣的一面，也有另外的一面，即教科研工作不能現喂雞現下蛋。因此，同樣需要“辣”些。不必計較一些領(lǐng)導的錯怪，也無(wú)須在乎個(gè)別同行的冷嘲，還是記住“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧”的名訓為好。想到這里，我不禁一聲感嘆：辣��！然而，“辣”，是一種豁達，也是一種無(wú)畏。
酸：人生自是有情癡教科研是為提高教學(xué)質(zhì)量插上翅膀、安上輪子的一項工作。這項工作是不可以急功近利的，必須忍受坐冷板凳的煎熬。說(shuō)其酸，有兩層含義：一是必須保持知識分子的酸氣。我認為，“酸味”比沒(méi)味好。什么叫沒(méi)味呢？就是只滿(mǎn)足做一個(gè)教書(shū)匠，只是甘當傳授知識的活機器，成為現成知識的販子�！八嵛丁北瘸粑陡�，一些同仁把課余的時(shí)間用在吃喝玩樂(lè )上，用在賺取外快上。在這方面，我就遭遇過(guò)尷尬。我的家人抱怨過(guò)我：你一天到晚寫(xiě)這些東西，就沒(méi)看你得到什么好處，你看某某老師一個(gè)暑假就賺了多少多少。我的一些學(xué)生也開(kāi)導過(guò)我：卜老師，你可以到市區一些中專(zhuān)學(xué)校代課，一學(xué)期也能獲得一兩千塊。而我卻癡情地認為，我的身上有雙重任務(wù)，一要教學(xué)，二要教研。對教學(xué)自不待言，對教研，就得有一種癡情。說(shuō)句時(shí)髦的話(huà)，就必須把它看作是夢(mèng)中的情人。因為，你有了這個(gè)夢(mèng)中的情人，你的工作才能更科學(xué)，也才能取得更好的教學(xué)成績(jì)，有了好的成績(jì)，你就成了學(xué)生心目中的偶象。
“酸”的另一層含義是，還得有心酸的思想準備。因為，科研興校已經(jīng)成為人們的共識，因為，科研大軍浩浩蕩蕩，尤其是江南。在很多報刊雜志上，你只要隨便翻翻就見(jiàn)到江蘇老師寫(xiě)的文章，似乎給你沒(méi)有江蘇老師那家刊物就辦不成的感覺(jué)。正是這一情況，我們就會(huì )遇到心酸的難為情。近幾年，我多次給《作文成功之路》雜志投稿，但每每石沉大海。特別是在常州一次高三語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì )期間，我遇到高校時(shí)的一個(gè)同學(xué)，閑聊時(shí)，他說(shuō)他已發(fā)表了50多篇文章，問(wèn)我發(fā)表了多少；他還說(shuō)他已是常州市學(xué)科帶頭人，又問(wèn)我取得了哪些成就……而在這時(shí)，我的心酸了。
但是，我們要酸而不腐。幾年來(lái)，我矢志不渝地努力，終于有了回報，發(fā)表了幾十篇論文，編了幾本書(shū)，有的論文還產(chǎn)生了意想不到的影響，如《新時(shí)期育人工作探討》、《對手論：當下師生關(guān)系的新理念》兩篇文章發(fā)表后，先后收到北京、云南、重慶、香港、深圳等地學(xué)術(shù)會(huì )議的邀請。20xx年5月，我被評為淮安市首批中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，20xx年4月被中國語(yǔ)文報刊協(xié)會(huì )、中國語(yǔ)文報刊協(xié)會(huì )課堂教學(xué)研究專(zhuān)業(yè)委員會(huì )評為優(yōu)秀語(yǔ)文教師，并應邀參加第14屆“紅杉樹(shù)杯”課堂教學(xué)大賽。如要問(wèn)我對教科研的感受，那就是：酸啦！
甜：今年花勝去年紅教科研是耗心血費精神的一項工作，但我們必須堅信：有付出一定有回報，付出愈多，回報愈豐。如同其他工作一樣，初始時(shí)，你也許在門(mén)外轉悠，在徘徊，有時(shí)還會(huì )彷徨。我的前五年就是如此。但當你登堂入室了就一定能收獲許多喜悅與幸福，真正嘗到教科研的'甜頭，這項工作很像倒吃甘蔗——越吃越甜。我的經(jīng)歷告訴我有以下三方面的益處：第一，見(jiàn)識愈來(lái)愈廣。因為有了一定的成績(jì)，知名度就不斷提高。1992年，我在南陳集中學(xué)任教，只因《淮陰日報》介紹了我的事跡，盱眙縣和本區的兩個(gè)中學(xué)生就寫(xiě)信向我請教如何寫(xiě)作文。最近幾年，我應邀先后到如東、北京、徐州、無(wú)錫、常州、南京、宜昌、寧波等地參加學(xué)術(shù)研討會(huì )。第二，教藝不斷增強。由于多年來(lái)我潛心研究二、三流高中的作文教學(xué)，通過(guò)研究，如何開(kāi)展教學(xué)，我心中有數，受到同行和學(xué)生好評。第三，人氣指數逐漸提升。20xx年6月，我的《作文要折射時(shí)代光輝》一文在《揚子晚報·作文園地》上發(fā)表，在我任教的高三（6）班的學(xué)生中產(chǎn)生了較大反響。一些同學(xué)真正如報紙上所稱(chēng)把我看成作文教學(xué)的專(zhuān)家。顯然不是。但他們更樂(lè )意聽(tīng)我對作文寫(xiě)作的見(jiàn)解。那一年，經(jīng)我和同行的努力，我們的高考均分居市同類(lèi)學(xué)校第二名。
執教25年，研究25年，我在省級以上報刊發(fā)表教育教學(xué)論文80余篇，主持省級和國家級課題各一個(gè)，主編或編著(zhù)的論著(zhù)有：《素質(zhì)教育的理論與實(shí)踐（上）》、《素質(zhì)教育的理論與實(shí)踐（下）》、《自主作文·步步通（高中版）》、《素質(zhì)教育的理論與實(shí)踐——教師素養與學(xué)生成才》、《素質(zhì)教育的理論與實(shí)踐——素質(zhì)教育與教育創(chuàng )新》、《高一語(yǔ)文補充教材》、《中學(xué)生作文150問(wèn)》。
由此，我不得不想到教科研的另一種感受，這就是：甜啦！
狄德羅說(shuō)過(guò)：“知道事物是什么樣，說(shuō)明你是聰明的人；知道事物實(shí)際上是什么樣，說(shuō)明你是有經(jīng)驗的人；知道怎樣使事物變得更好，說(shuō)明你是有才能的人�！比缫_到以上三種境界，我認為，必須做個(gè)學(xué)習型、研究型的教師，就必須有愿嘗苦辣酸甜的思想境界，就必須懂得“井淘三遍出好水，人從三師武藝高”的道理，就必須能夠真正“浮生愿向書(shū)中老，不惜將身化蠹魚(yú)”。通過(guò)科研，尋覓自己的精神家園，實(shí)現勤與績(jì)的統一，把握博與精的辯證，運用學(xué)與思的互動(dòng)，形成知與行的良性循環(huán)，從而走向更高的境界。
教師會(huì )議上的講話(huà)稿5
老師們：
大家好！我們九年級段全體教師齊聚一堂，共同吹響一曲進(jìn)軍的號角。今天既是九年級段第一次月考分析總結會(huì )，也是明確目標、加油鼓勁的誓師會(huì )。
我們如何向關(guān)心九年級段發(fā)展的各級領(lǐng)導和社會(huì )各界人士以及關(guān)注九年級段質(zhì)量的家長(cháng)交出一份滿(mǎn)意的答卷，這是我們必須面對的，也是我們必須回答的。答案就是：我們只能成功，不準失��！在激烈的競爭面前，我們一點(diǎn)都輸不起！我們九年級段的成功將為我校在縣、鎮教育中占領(lǐng)制高點(diǎn)起著(zhù)舉足輕重的作用。
我們九年級段的成功有利于我校進(jìn)一步形成良性循環(huán)、高位發(fā)展的態(tài)勢；有利于進(jìn)一步提升學(xué)校的形象和促進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展；有利于進(jìn)一步得到社會(huì )的認可，家長(cháng)的滿(mǎn)意；有利于進(jìn)一步增強我校的品牌力度。因此，九年級段工作，事關(guān)學(xué)校發(fā)展大局,是我們在座的共同責任。俗話(huà)說(shuō)，人心齊，泰山移。我想，只要我們九年級段上下目標明確,齊抓共管,形成合力，打好總體仗，牢固樹(shù)立一盤(pán)棋思想，就會(huì )功到自然成。剛才辦公室主任馬老師、班主任就九年級段本期第一次月考作了具體分析和點(diǎn)評，下面我整體談?wù)勏乱浑A段九年級段的工作思路。
一、態(tài)度決定高度
影響九年級段工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學(xué)生和家長(cháng)是三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。激發(fā)三方奮力拼搏的積極性是我們搞好九年級段工作的前提和保證。
首先需要的是教師的壯志豪情。
一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要，這是學(xué)校的生命線(xiàn)。而一流的質(zhì)量來(lái)自于我們全體老師的對教育事業(yè)的忠誠與奉獻，這是我們學(xué)校多年傳承下來(lái)的光榮傳統，多年積淀下來(lái)的優(yōu)秀文化。我們九年級段只能成功，不能失��！有的教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有的教師是第一次教畢業(yè)班，要團結協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關(guān)心，互相支持。有經(jīng)驗的教師要熱心幫教，年輕教師要虛心請教，共同探討教學(xué)的方法和策略。所有教師務(wù)必要統一思想、統一認識、步調一致，迸發(fā)出前所未有的使命感和責任感，只有這樣九年級段教育教學(xué)才能鑄就輝煌，實(shí)現新的光榮與夢(mèng)想。
“一個(gè)人是要有點(diǎn)精神的�！痹谖覀儤嬛墓餐谰懊媲�，我始終相信：我們的態(tài)度決定我們的高度。
其次是要激活主體，突出學(xué)生的中心地位。
教師是主導，但畢竟在考場(chǎng)上拼搏的是學(xué)生，所以學(xué)生的主體地位不能動(dòng)搖，這是我們九年級段工作的立足點(diǎn)。
從樹(shù)立信心著(zhù)眼，營(yíng)造畢業(yè)班氛圍，全方位構建每一名學(xué)生的自信系統。要抱著(zhù)“不求人人成才，但求個(gè)個(gè)成人”的理念認真而細致地做好學(xué)生工作，不放棄任何一名學(xué)生，從他們身上找到教育的生長(cháng)點(diǎn)和我們學(xué)校質(zhì)量的增長(cháng)點(diǎn)；要及時(shí)地發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。特別要注重創(chuàng )設輿論氛圍，增強拼搏意識。班主任要富于創(chuàng )意地營(yíng)造濃烈的學(xué)習氛圍，采用黑板報、主題班會(huì )、個(gè)別談心、家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )、座談會(huì )等形式，采用設置倒計時(shí)牌、沖刺中考的口號、目標、激勵性標語(yǔ)上墻等舉動(dòng)，提前強化他們作最后一搏的意識，引發(fā)學(xué)生的內驅力，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習激情。
第三、引導家長(cháng)，形成有效的教育合力。
我們常說(shuō)，升學(xué)率對于學(xué)�？赡苤皇前俜种泓c(diǎn)幾的差異，而對于家長(cháng)卻具有100%的意義差別。因此，在九年級段工作中我們緊緊依靠家長(cháng)，科學(xué)引導家長(cháng)，利于家長(cháng)這種特殊的外力。把家長(cháng)調動(dòng)起來(lái)投入我們的九年級段工作，是我們工作的一個(gè)重要思路。
教育孩子要從教育家長(cháng)做起，振作孩子要從振作家長(cháng)入手。我們用更加理智的行動(dòng)、更加溫暖的語(yǔ)言、更加周密的安排一點(diǎn)一點(diǎn)地贏(yíng)取家長(cháng)的心。家長(cháng)之力不可忽略！
九年級段工作需要老師、學(xué)生和家長(cháng)形成合力。
二、管理決定成敗
1、進(jìn)一步強化目標管理，團結協(xié)作，明確責任
班主任、教師、學(xué)生應該明確各自的奮斗目標。有了明確的目標，就有壓力，有了壓力就會(huì )產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，再加上踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng)，才能獲得理想的結果。我們要堅持以教學(xué)為中心，以目標管理為重點(diǎn)，開(kāi)展九年級段教學(xué)和管理工作。
要求學(xué)生細化自己學(xué)習目標，每個(gè)階段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一節課都有明確的學(xué)習任務(wù)，教師要對每人、每天做的每一件事進(jìn)行清理控制，強化“今日事，今日畢，決不給明日”的觀(guān)念，既要有歷次考試的總分次第目標，又要有各學(xué)科單科成績(jì)次第目標。既要有中考的終極目標，還要有九年級段班級的階段性目標。開(kāi)學(xué)初我們就倡議學(xué)生人人要定目標，寫(xiě)學(xué)習計劃，道理就在于此。我衷心希望九年級段能結合學(xué)校的目標，自定目標，自加壓力，創(chuàng )造班級新輝煌！
讓目標成為畢業(yè)班師生工作和向上的原動(dòng)力。
2、充分發(fā)揮班主任的管理作用
一個(gè)優(yōu)秀的班級背后必定有一個(gè)成功的.班主任。一個(gè)班級的成功取決于班主任的管理理念與管理行為，班主任是班級成功與否的關(guān)鍵，是班級的靈魂，更是畢業(yè)班工作的主帥。班主任要守好管好一個(gè)班,讓本班師生呈現出最好的精神面貌，為此，我們希望班主任做到“五勤”：眼勤，多觀(guān)察；嘴勤，多提醒；手勤，多指導；腿勤，多深入學(xué)生；腦勤，多思考現狀與發(fā)展策略；希望班主任做到“身體力行”，在學(xué)生進(jìn)班之前到班，在學(xué)生離班之后離班，并且每天反復巡視班級（包括科任教師上課的時(shí)候），一是成為學(xué)生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學(xué)生的學(xué)習情況和思想動(dòng)態(tài)，對癥下藥，隨時(shí)調整自己的思維策略。班主任的核心作用還表現在與本班科任教師的聯(lián)系上，成功的畢業(yè)班班主任帶完一屆畢業(yè)班后應該、必須也一定能與科任教師結下深厚的情誼，如果沒(méi)有，我說(shuō)你這班主任沒(méi)有當夠本，也錯了位�？梢赃@樣說(shuō)一句話(huà)：班級管理決定九年級段工作的成敗。
三、思路決定出路
畢業(yè)班工作很龐雜，是一個(gè)系統工程。但我們必須注意分清主次和重點(diǎn)，必須講究謀略，用幾年前的辦法對付今天的畢業(yè)班工作都會(huì )發(fā)生失誤，所以我們必須有新的思路和策略。
我認為有幾個(gè)當前必須要做實(shí)做好的工作：
1、科學(xué)訓練是中考致勝的法寶�！敖處煘橹鲗�，學(xué)生為主體，訓練為主線(xiàn)”這三個(gè)教學(xué)原則中，唯有“訓練為主線(xiàn)”幾乎所有老師都能做到。問(wèn)題也正出在這里：題海戰術(shù)，事倍功半，學(xué)生苦不堪言，教師疲于奔命，結果收獲也有，卻總是產(chǎn)量不高，質(zhì)量很低。為此，我希望各學(xué)科教師要多查閱資料，時(shí)刻關(guān)注中考改革的走向、關(guān)注教研動(dòng)態(tài)，積極參加市、縣級教研活動(dòng)，廣泛收集信息，學(xué)會(huì )編制篩選高質(zhì)量的習題�！爸挥薪處熖腩}海，學(xué)生才能跳出題�！�，才能真正提高學(xué)生的學(xué)習效率。不提倡用現成的試卷，要求教師盡量把最精華的試題篩選出來(lái)．整合成新的試卷，盡最大可能使每一份試卷、每一道題目擁有較強的典型性、代表性。
2、從大事著(zhù)眼小處入手，把“小事做細，細事做精”。我崇尚一個(gè)理念：常規+細節+過(guò)程=奇跡。有一句諺語(yǔ)“分分分，學(xué)生的命根，考考考，教師的法寶”，這話(huà)基本是貶義，但也有一定的道理啊，考試檢測是提高學(xué)生分數質(zhì)量的最好途徑，但我們要細化。要求每一個(gè)學(xué)生做好錯題筆記，考后認真總結并糾正試卷應成為九年級段年級學(xué)習中最重要的一個(gè)方法和習慣。因為這樣做，學(xué)生不僅可以檢查自己的知識漏洞，更為重要的是發(fā)現自己應試素質(zhì)上的缺陷。通過(guò)錯題筆記，可以相當快的提高學(xué)習水平。要求學(xué)生做到：既保存試卷，又收集錯題。把考試卷子分科整理、保存成冊，錯題用紅筆訂正；好的解題方法和思路，以及錯題的原因在旁邊注明。每個(gè)學(xué)科要準備一本錯題集，考后有的放矢地訂正錯題。平時(shí)考試，難免不出差錯，錯誤被記錄下來(lái)，以后就不致重犯。更重要的是，錯題集上的題目是學(xué)生薄弱方面的反映，通過(guò)分析錯題原因，可使復習更完善，知識掌握更牢固。許多老師在批閱試卷時(shí)都發(fā)現，高分群體與低分群體之間最大差距不是在難題上，而是在基礎試題上，每次考試因審題錯誤、粗心大意、答題不嚴密，解題不規范，答非所問(wèn)等原因而失去的分數有幾十分之多，而通過(guò)錯題筆記進(jìn)行反復鞏固，可使這方面的得分率大幅度提高。
3、以班主任為核心的捆綁是推動(dòng)教育教學(xué)工作開(kāi)展的核心力量。班主任是龍頭，發(fā)揮重要的紐帶作用，但其他教師必須跟上，真正做到人人有責任，人人講責任。會(huì )議后，班級要迅速建立優(yōu)生檔案，中等生檔案，邊緣生檔案，并把學(xué)生分解給每位任課教師，在教師中推行聯(lián)學(xué)承包制和導師制，各學(xué)科教師每周要與每一位承包學(xué)生談話(huà)至少一次，了解學(xué)生學(xué)習上的盲點(diǎn)、生活上的困難、心理上的困惑、思想上的矛盾，有計劃幫助解決，還注重挖掘學(xué)生自身的自省力和學(xué)習上的爆發(fā)力。各教師要做到“抓中間，促兩頭；抓談話(huà)，促興趣；抓跛腿，促全面”，爭取九年級段上一臺階。
畢業(yè)班的老師意味著(zhù)追求、使命、奉獻和智慧。九年級段班主任是學(xué)校認真配備的，年富力強，朝氣蓬勃；各授課教師也是學(xué)校首先聘任的，一直勤勤懇懇，扎實(shí)教學(xué)。請各教師對班主任、對學(xué)生、對學(xué)校、對自己負責，請班主任對學(xué)生、對學(xué)校、對自己負責，共同搞好九年級段下一階段的教學(xué)工作。
老師們，學(xué)校把九年級段這副重擔交給我們在座各位，這既是學(xué)校對大家的信任，也是學(xué)生、家長(cháng)和上級組織對大家的期待，我們應該挑起重擔，負起責任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再立新功。三年辛苦耕耘，為求一朝成功。面對全縣、全鎮初中教學(xué)的激烈競爭，我們拿出百倍的勇氣和信心，精誠團結，全力以赴，共鑄九年級段的輝煌！
教師會(huì )議上的講話(huà)稿6
尊敬的領(lǐng)導：
——鼓足干勁力爭上游全力以赴推動(dòng)教師教育工作再上新臺階
今天，我們在此對XX至XX年度以來(lái)全縣教師教育工作情況進(jìn)行認真回顧，在總結、改進(jìn)、提高的基礎上，對XX至XX學(xué)年度的教師教育工作進(jìn)行安排部署。
一、一年來(lái)的工作回顧
一年來(lái)，我們依據部省市教師教育工作會(huì )議精神，以提高教師綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力為目標，以教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為核心，以教材知識訓練和教材教法訓練為重點(diǎn)，組織開(kāi)展了一系列卓有成效的培訓活動(dòng)。
1、學(xué)段教材教法集中培訓穩步進(jìn)行
全縣中小學(xué)義務(wù)教育階段五十周歲以下的小學(xué)科學(xué)、英語(yǔ)和初中英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、教師共321人參加了為期六個(gè)月共24天集中培訓，著(zhù)重在教材分析、教學(xué)設計、教學(xué)技能、教學(xué)模式四個(gè)方面進(jìn)行多項基本技能訓練。同時(shí)，全縣中小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)補訓班共337名教師進(jìn)行了為期6天的教學(xué)技能培訓。培訓繼續堅持周末集中面授與平時(shí)實(shí)踐作業(yè)相結合的授課方式，堅持理論考試和實(shí)踐效果檢查并重的考核方式。與去年相比，由于改進(jìn)管理和教學(xué)組織，今年參加培訓的教師人數穩定，中途插班人數極少，學(xué)員出勤率高、作業(yè)完成率高、作業(yè)質(zhì)量高。語(yǔ)數補訓班和理科綜合培訓班共658人參加培訓，其中626人考核合格，合格率為合格率為95. 3 %。本次培訓為教師運用知識結構圖分析教材內容、科學(xué)設計教學(xué)運用課堂教學(xué)技能以及教學(xué)模式建構奠定了牢固的基礎。
2、基本完成教材知識校本訓練任務(wù)
在教材知識方面，全縣義務(wù)教育階段中小學(xué)教師圍繞現行二、五、八年級教材在單元和課題知識結構圖、課后習題、學(xué)生錯題整理、八部教育電影觀(guān)看四個(gè)方面進(jìn)行訓練，全縣44所中小學(xué)中，完全完成訓練任務(wù)的學(xué)校占27%，完成三分之二訓練任務(wù)的學(xué)校占68%，完成訓練任務(wù)三分之一的學(xué)校占5%。各高中依據縣局關(guān)于開(kāi)展學(xué)段教材教法訓練的實(shí)施意見(jiàn)以及新課程改革的要求，結合高中教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展了一系列崗位大練兵活動(dòng)，對促進(jìn)高中教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展起到了很大的促進(jìn)作用。
3、成功舉辦全縣幼兒教師專(zhuān)業(yè)技能提升培訓
縣局投資40余萬(wàn)元，與xx師范學(xué)院合作，由xx師院9名教授授課，縣教師進(jìn)修學(xué)校具體組織實(shí)施，利用雙休日對全縣560余名幼兒教師從基本理論知識、基本專(zhuān)業(yè)技能兩方面進(jìn)行為期四個(gè)月的集中培訓，<蓮>本次培訓共開(kāi)設12門(mén)課程，采取集中面授輔導、現場(chǎng)指導練習、進(jìn)園互動(dòng)交流、出外考察學(xué)習等多種教學(xué)手段。通過(guò)理論書(shū)面考試、筆記作業(yè)檢查、專(zhuān)業(yè)技能展示、學(xué)習出勤等多方面綜合考核。本次培訓優(yōu)秀率達到48%，優(yōu)良率73%，合格率99%。本次培訓為我縣學(xué)前教育的快速、健康發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎。
4、對全縣義務(wù)教育階段中小學(xué)中層領(lǐng)導進(jìn)行培訓
XX年3月在縣進(jìn)校對全縣義務(wù)段139名中層領(lǐng)導干部進(jìn)行了為期二十天的培訓，培訓分兩期進(jìn)行。這次培訓聘請具有豐富理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗的專(zhuān)家以及縣局幾位領(lǐng)導親自授課，對學(xué)員從校本研修、管理策略、角色定位、溝通藝術(shù)、德育研究、安全教育、信息技術(shù)、聽(tīng)課評課八個(gè)方面培訓，培訓以脫產(chǎn)集中培訓和基地實(shí)習相結合的方式進(jìn)行，收到了良好的培訓效果。
5、完成“國培計劃”培訓任務(wù)
XX至XX學(xué)年度全縣共719名中小學(xué)教師參加教育部中小學(xué)繼續教育網(wǎng)和研修網(wǎng)組織的“國培計劃”網(wǎng)絡(luò )遠程培訓，到XX年7月為止，參訓教師全部已經(jīng)完成了規定課程學(xué)習任務(wù)。同時(shí)，全縣共派出84名骨干教師參加陜西省教育廳組織的免費脫產(chǎn)或置脫產(chǎn)項目培訓。
6、繼續組織“陽(yáng)光師訓”活動(dòng)
XX年11月組織全縣中小學(xué)700多名教師參加市局安排的“農村教師素質(zhì)提高計劃陽(yáng)光師訓”活動(dòng)。我們在組織廣大參訓教師認真聽(tīng)課學(xué)習、積極參與課堂互動(dòng)之余，還組織教師積極撰寫(xiě)心得體會(huì )文章，積極向市局反饋后續培訓情況，受到了市局領(lǐng)導的高度評價(jià)。
7、組織計算機模塊培訓
組織中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓，配合縣人勞局積極開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員公需科目培訓及計算機模塊培訓。全縣共300多人參加培訓了，共參加了1900個(gè)模塊的學(xué)習。
8、教師繼續教育工作深入開(kāi)展
組織全縣112名初中教師在暑期進(jìn)行了為期12天的第四輪次繼續教育集中培訓。高中（職中）教師完成了陜西省高中教師繼續教育遠程培訓課程學(xué)習任務(wù)。同時(shí)，對全縣事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，特別是教育系統的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行了兩期繼續教育公需課培訓，全學(xué)年共培訓98人。
存在問(wèn)題
1、個(gè)別單位領(lǐng)導對教師教育工作認識，重視不夠，工作力度不大，措施不到位，甚至個(gè)別單位領(lǐng)導從來(lái)不參加教師教育工作的組織與管理，出面組織的中層領(lǐng)導缺乏號召力，這種狀況直接影響了本單位教師全員培訓的出勤率、訓練作業(yè)完成率和培訓效果，也必將影響到學(xué)校的可持續性發(fā)展。
2、少數學(xué)校教師教育工作安排缺乏計劃性，組織管理不得力，平時(shí)不大注意組織教師訓練，直到考核驗收前才讓教師突擊完成訓練作業(yè)，以致教師臨時(shí)突擊、互相抄襲應付，作業(yè)雷同率較高，八部電影相當一部分學(xué)校的教師就沒(méi)有看過(guò)。
3、培訓部門(mén)管理仍有不到位之處，一些學(xué)校反映進(jìn)校到年底驗收時(shí)才到學(xué)校檢查，做不到每學(xué)期兩次，指導工作明顯滯后；同時(shí)，不能及時(shí)將教師參訓情況反饋給各學(xué)校，導致一些培訓考核管理工作無(wú)法及時(shí)跟進(jìn)。
等等，這些問(wèn)題還有待于我們在今后工作中加以克服。
二、本學(xué)年工作內容及要求
實(shí)施中小學(xué)教師教材組織與教法、學(xué)法兩項技能訓練，是我縣落實(shí)教育部和省教育廳關(guān)于加強中小學(xué)教師培訓工作的意見(jiàn)重要舉措。自從XX年實(shí)施以來(lái)，我們的工作思路和培訓模式得到廣大教師與校長(cháng)的普遍認同，市教育局對我們的工作也給予高度的關(guān)注和肯定。本學(xué)年是這個(gè)項目實(shí)施的最后一年，為此，我們要以這兩項過(guò)關(guān)訓練為重點(diǎn)，增強信心，堅定信念，繼續做好目前的各項教師教育工作，以促使我縣教師專(zhuān)業(yè)化水平的再提升。
1、做好學(xué)段教材教法全員過(guò)關(guān)訓練工作
我縣中小學(xué)教師學(xué)段教材知識與教法、學(xué)法全員過(guò)關(guān)訓練共分三年實(shí)施，今年是最后一年。首先是做好思品、歷史、地理、體育、音樂(lè )、美術(shù)和信息技術(shù)教師的教材教法集中培訓工作，這次培訓也是學(xué)段教材教法訓練最后一次培訓，對于前兩年因各種原因未能及時(shí)集中培訓的教師要參加今年的培訓。其次要完成全年兩項訓練校本培訓任務(wù)。今年的校本培訓仍然是做畫(huà)教材知識結構圖、做課后習題、學(xué)生錯題積累、觀(guān)看教育八部電影這四方面的工作，對已經(jīng)參加過(guò)集中培訓學(xué)科的教師還提出了課堂教學(xué)技能訓練和應用知識結構圖提高課堂教學(xué)效率的要求。XX年8月暑期教師學(xué)習會(huì )期間繼續舉行教材知識過(guò)關(guān)考試。第三，做好學(xué)段教材訓練項目實(shí)施總結工作，學(xué)段教材訓練這個(gè)項目從XX年啟動(dòng)到XX年8月結束，實(shí)施三年來(lái)，我們有許多成功經(jīng)驗，也有一些不足，我們一定要認真總結經(jīng)驗教訓，為以后的有效培訓提供借鑒經(jīng)驗。
2、開(kāi)展以應用知識結構圖為核心的校本研修活動(dòng)
今年我們與xx師院共建省級校本研修實(shí)驗區，通過(guò)實(shí)驗區建設將校本培訓與校本教研有機地結合起來(lái)。在今年的校本研修活動(dòng)中，我們要以應用知識結構圖為核心，將教師對課標的研讀、教材分析、教學(xué)設計和課堂教學(xué)方法改進(jìn)等方面的活動(dòng)有機地整合起來(lái)，通過(guò)知識結構圖的應用，既提高課堂教學(xué)效率和效果，又推動(dòng)我縣校本研修實(shí)驗區建設朝著(zhù)規范、科學(xué)方面發(fā)展，同時(shí)使知識結構圖的應用成為我縣校本研修工作的突出特色。為此，各校要積極采取措施，鼓勵、支持并組織教師在課堂教學(xué)實(shí)踐中運用已經(jīng)掌握的教學(xué)技能，縣局將組織“運用知識結構圖提高教學(xué)效果”的競賽活動(dòng)，以此推動(dòng)全縣校本研修工作深入開(kāi)展。
3、繼續加強各級各類(lèi)教師繼續教育工作
一是按省市安排繼續組織好“農村教師素質(zhì)提高計劃陽(yáng)光師訓”，重點(diǎn)落實(shí)參訓人員和組織管理工作。二是加強對參加中小學(xué)教師繼續教育網(wǎng)組織實(shí)施的網(wǎng)絡(luò )遠程“國培計劃”學(xué)習的管理，不僅要保證參訓教師及時(shí)學(xué)習，而且還要保證能夠成績(jì)合格。三是加快教師學(xué)歷層次提升步伐，按照“小學(xué)大專(zhuān)化、初中大本化、高中要有一定比例研究生”的要求，督促本校中青年教師積極參加學(xué)歷層次提升教育，尤其是各高中學(xué)校要擴大研究生學(xué)歷比例。四是繼續加強教師教育技術(shù)培訓。督促教師積極參加計算機模塊培訓，使所有教師完成專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)所要求的模塊學(xué)習任務(wù)。五是對所有新任中小學(xué)教師進(jìn)行崗位適應性培訓，幫助新教師盡快適應教育教學(xué)工作。六是適當時(shí)候對今年新提拔的副主任、全縣團委書(shū)記、少先隊輔導員進(jìn)行崗位培訓。七是各校都要組織教師學(xué)習教育部頒布的中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準，縣局將組織教師專(zhuān)業(yè)標準的研讀活動(dòng)。
4、做好平時(shí)的培訓管理工作
繼續堅持“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”的原則，全面落實(shí)各方面的責任。第一，各校主管領(lǐng)導要熟悉縣局下發(fā)的有關(guān)文件精神，對于各項訓練要求要做到心中有數；第二，對語(yǔ)數教師、英語(yǔ)教師、理化生科學(xué)教師和正在參訓的其他學(xué)科教師，訓練作業(yè)要分類(lèi)進(jìn)行檢查，做到雙周檢查月底總結；第三，做好輔導引領(lǐng)工作，堅持輔導員輔導制度，積極通過(guò)作業(yè)展評、單項技能競賽活動(dòng)，各校每學(xué)期至少要組織一次專(zhuān)題技能訓練或作業(yè)展評競賽活動(dòng)。集體觀(guān)看的影片要先組織討論，后當場(chǎng)撰寫(xiě)觀(guān)后感；第四，進(jìn)校保證每學(xué)期奔赴各校巡回檢查兩次，實(shí)事求是地評估各學(xué)校教師培訓工作，每次檢查結果要書(shū)面上報縣局，并在全縣通報；第五，從上到下各級都要做好教師教育工作的資料積累、收集與整理工作，為年終全面總結做好準備。
5、構建專(zhuān)兼結合的校本培訓“師資庫”
缺乏一支高素質(zhì)的教師培訓隊伍，這是制約我縣教師教育工作發(fā)展重的要因素�？h進(jìn)校雖然已經(jīng)獲得了省級示范進(jìn)校的光榮稱(chēng)號，學(xué)校的硬件建設也得到了一定的改善，但軟件建設，尤其是教師培訓隊伍建設仍很滯后，難以滿(mǎn)足較高層次和較寬范圍的.培訓。為此要把建設好一支優(yōu)秀的教師培訓隊伍放在重要位置。一是要采取切實(shí)措施，加強內部教師培訓，建立獎勵機制，引導教師鉆研業(yè)務(wù)，提高自身素質(zhì)；二是在全縣范圍內將學(xué)科帶頭人、骨干教師或在某一方面具有特長(cháng)的教師，納入校本培訓師資隊伍，并建立培養檔案；三是各校要相應地建立自己的培訓輔導教師，通過(guò)各項輔導活動(dòng)，拉練一支能夠完成各項輔導任務(wù)的校本培訓隊伍。全縣上上下下共同努力，共同構建專(zhuān)兼結合的校本培訓“師資庫”，為教師素質(zhì)提高提供保障。同時(shí)，也為解決這些引起切身利益問(wèn)題創(chuàng )造條件�？h局將在適當的時(shí)候表彰一批各方面涌現出來(lái)的校本培訓優(yōu)秀輔導員。
三、保障措施
1、整合各種資源，構建大培訓格局
按照“小實(shí)體、多功能、大服務(wù)”的目標，將縣進(jìn)校、教研室、電教中心與職業(yè)中專(zhuān)的教育資源有機地整合起來(lái)，充分發(fā)揮各自擁有的資源優(yōu)勢，構建我縣教師教育工作大格局。通過(guò)上聯(lián)下掛，將陜西師大、xx師院的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)與我縣優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設結合起來(lái)，實(shí)現學(xué)校組織發(fā)展與教師個(gè)人成長(cháng)的“雙贏(yíng)”；實(shí)施項目帶動(dòng)戰略，將教師培訓與教學(xué)研究的結合，做到研中有訓，訓中有研，實(shí)現研訓一體化；積極創(chuàng )造條件，充分發(fā)揮我縣獨有的地方教育專(zhuān)家引導作用，將教師培訓工作與解決學(xué)校實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)，做到培訓效果最優(yōu)化。
2、加強培訓基地建設，以點(diǎn)帶面促發(fā)展
學(xué)校是教師培訓體系中的重要機構，也是校本培訓的重要陣地。為了推動(dòng)全縣整體工作水平的提高，縣局將整個(gè)培訓項目分解成具體的、系列技能，要求各校在完成統一培訓目標任務(wù)的基礎上，結合自身發(fā)展的優(yōu)勢，力爭在某一個(gè)或幾個(gè)方面有突破，使其成為本校培訓工作的特色�？h局將在各校工作的基礎上確定一些學(xué)校，加以有針對性的指導，使其成為全縣教師單項技能訓練培訓基地，縣局將通過(guò)召開(kāi)現場(chǎng)會(huì )展示和觀(guān)摩等形式，發(fā)揮這些學(xué)校的輻射帶動(dòng)作用，以促進(jìn)全縣整體工作的規范與提高。
3、轉變培訓方式，學(xué)用結合互動(dòng)促進(jìn)
培訓方式直接影響著(zhù)培訓效果�？h級培訓要堅持“實(shí)踐取向，行動(dòng)學(xué)習”的培訓理念，在培訓過(guò)程中，要以解決實(shí)際問(wèn)題為核心，以案例分析為載體，引導教師積極參與培訓過(guò)程，將培訓活動(dòng)與日常教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)，實(shí)現在“學(xué)中用、用中學(xué)”，促進(jìn)教師在實(shí)踐中自我反思，自我改進(jìn)，達到“知行合一”的培訓效果。
4、培訓機構轉變作風(fēng)，主動(dòng)為基層提供服務(wù)
按照楊局長(cháng)指示，縣級培訓機構中各業(yè)務(wù)部門(mén)要轉變作風(fēng)，以“三個(gè)服務(wù)”為指導思想，工作要由被動(dòng)執行向主動(dòng)服務(wù)方向轉變。為此，要廣開(kāi)培訓渠道，靈活培訓形式，送教上門(mén)，送培到校，到學(xué)校教育教學(xué)一線(xiàn)去，進(jìn)行輔導、指導，抓典型，抓經(jīng)驗。在服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師的實(shí)踐中，實(shí)現專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，同時(shí)也實(shí)現自身的價(jià)值，促進(jìn)自身的業(yè)務(wù)水平提高。
5、積極創(chuàng )造條件，為教師教育提供有力的保障
一是制度保障，建立促進(jìn)教師積極學(xué)習和實(shí)踐的各項培訓制度。二是為教師提供學(xué)習圖書(shū)資料，配備專(zhuān)用學(xué)習、練習本。三是加強硬件設施建設，方便教師網(wǎng)上學(xué)習；三是開(kāi)辟學(xué)習時(shí)間，保證教師有固定時(shí)間、有精力學(xué)習。四是實(shí)行經(jīng)費分擔制度，該報銷(xiāo)的報銷(xiāo)，該補助的給予補助，該獎勵的獎勵，培訓是一項為教師提供的福利，盡量由學(xué)校買(mǎi)單，以減輕教師經(jīng)濟負擔。
各位校長(cháng)、同志們，教師教育工作影響著(zhù)教師素質(zhì)提升的速度與層次，決定著(zhù)學(xué)校教育質(zhì)量的高低，我們一定要抱著(zhù)高度的工作責任心，統籌規劃、科學(xué)安排，有計劃、有步驟地把我縣今年的教師教育工作抓實(shí)、抓好、抓出成效，為我縣教育質(zhì)量再上新的臺階做出新的更大貢獻！
教師會(huì )議上的講話(huà)稿7
一、分析目前的形勢
1、從段考考試的數據來(lái)分析，語(yǔ)文科目均分都在70分左右，最高是1002班73.06分，數學(xué)平均分在85分左右，最高1008班91.42分，英語(yǔ)平均分在60分左右，最高1002班71.42分，政治科目均分都在80分以上，最高者1007班達到了89.65，歷史均分最高是1002班69.62,最低是1004班56,36。地理均分最高是1002班78.08,最低是1007班69.92.生物均分最高是1002班80.30,最低是1005班72.72。這些數據有喜有憂(yōu)，喜的是我們七年級的政治、數學(xué)勢力雄厚，教學(xué)效果優(yōu)秀。憂(yōu)的是部分科目整體成績(jì)偏低，課堂效率令人堪憂(yōu)。
2、從學(xué)生問(wèn)卷調查情況看，七年級普遍對語(yǔ)、數、英、政這幾科滿(mǎn)意，而對部分背記科目表現出厭煩，不感興趣，很多學(xué)生反映課業(yè)負擔過(guò)重。
3、從聽(tīng)課的情況來(lái)看，教研室周一到學(xué)校推門(mén)聽(tīng)課，聽(tīng)了七年級組三堂課，僅有一堂課尹惠珍老師為優(yōu)秀，兩堂課均為一般。
4、通過(guò)前一段的家訪(fǎng)情況來(lái)看，家長(cháng)對九澧的印象雖然有所改觀(guān)，但距離讓家長(cháng)滿(mǎn)意還有很長(cháng)一段距離。各班發(fā)下去的家長(cháng)反饋表填滿(mǎn)意的基本每班只達到10人左右。
5、年級組平日對大家關(guān)注過(guò)少，對大家指導不夠。這是我的責任。我也一直都在反思自己的管理工作，希望從本次會(huì )議會(huì )，老師們能引起高度重視，狠抓課堂實(shí)效，齊心協(xié)心抓好學(xué)生的鞏固工作。
二、后一階段要加強的工作
1、注重課前預習、認真學(xué)習課程標準（編寫(xiě)預習題綱，可由教師編寫(xiě)也可由學(xué)生編寫(xiě)，教師應注重檢查落實(shí)，不流于形式。從事本學(xué)科的教學(xué)，課程標準究竟要達到哪些要求？）
2、課堂應突出以學(xué)生為主體
中科院院士、核物理學(xué)泰斗、復旦大學(xué)教授盧鶴紱先生說(shuō)：“不要以為你講得越多，就表明你學(xué)問(wèn)大。為政不在言多，為教也不在言多。言多有時(shí)反而表示你抓不住核心問(wèn)題�！蔽覀冊俜此嘉覀兊恼n堂，我講了多少，學(xué)生自己學(xué)習的時(shí)間是多少。一堂課45分鐘，應確保教師只是起著(zhù)引導作用，學(xué)生才是學(xué)習的主體。洋思中學(xué)曾提出過(guò)“教師講課時(shí)間不超過(guò)10分鐘”的口號，我們也不照搬洋思經(jīng)驗，一堂課的重實(shí)效，還應落實(shí)在學(xué)生學(xué)習了多少分鐘，掌握了多少知識。
3、倡導“周清月結堂堂實(shí)”
“堂堂實(shí)”就體現在你的作業(yè)、小測驗上。我們不提倡搞題海戰術(shù)，不提倡靠犧牲學(xué)生的休息時(shí)間來(lái)打疲勞戰，但一節課學(xué)完了，教師得當堂檢測。課堂作業(yè)就可以是一種檢測形式，也可以采用小測驗、口頭提問(wèn)等方式來(lái)進(jìn)行。讓學(xué)生清楚本節課自己還有哪些知識沒(méi)有弄懂，也讓教師清楚本堂課的教學(xué)效率怎樣，還有哪些學(xué)生未落實(shí)，再進(jìn)一步想辦法彌補。
這里我想特別強調一下學(xué)生的課業(yè)負擔問(wèn)題。這里我有一份1007班昨天一天學(xué)生要完成的作業(yè)。（小紙條）老師們，大家的心是好的，但教育是不能急功近利，急于求成的。我們的學(xué)生大多只有十二三歲，正是活潑好動(dòng)的年齡，他們除了學(xué)習外，還需要有屬于他們自己的時(shí)間。但現在大家可以去了解一下我們的學(xué)生，從早上起床開(kāi)始，一直到晚上下晚自習，一直都處于高度緊張狀態(tài)。每天中午檢查，我的心情是沉重的，個(gè)個(gè)班級的孩子都在奮筆疾書(shū)或在背誦，堆積如山的學(xué)習任務(wù)壓得孩子們喘不過(guò)氣來(lái)，學(xué)校的籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、排球場(chǎng)、塑膠運動(dòng)場(chǎng)根本就找不到我們學(xué)生的身影。我們在座的很多老師都有孩子，也有的老師剛從學(xué)生時(shí)代走過(guò)來(lái)，看著(zhù)孩子們一天到晚寫(xiě)個(gè)不停，不知道你們有何感想？這就是我們老師一心追求的教育嗎？這樣做只會(huì )勢得其反，孩子們在學(xué)校感受不到快樂(lè )，有的只是沉重，有的只是壓力，那么恐怕還等不到他們成績(jì)提高，他們就會(huì )厭學(xué)而選擇離開(kāi)。連學(xué)生都留不住，還談什么教學(xué)質(zhì)量？當然，我這里也不是一定要把應試與素質(zhì)教育區分開(kāi)來(lái)，我只是想從孩子的身心發(fā)展考慮，打造高效課堂，精選作業(yè)練，課堂作業(yè)要求必須在課堂內完成，將每天的中午時(shí)間還給學(xué)生，第八節課嚴禁科任教師下班輔導，改由學(xué)生查漏補缺。下次問(wèn)卷調查，這是檢測各科科任教師的一個(gè)重要指標。
4、不斷學(xué)習，提高素養
本學(xué)期，因為教師人員問(wèn)題，在座的很多老師都不是從教的自己本專(zhuān)業(yè)的學(xué)科。但是，我們的學(xué)生、家長(cháng)絕不會(huì )因為你不是學(xué)本專(zhuān)業(yè)的，就會(huì )降低對你的要求。好就好在我們年輕，只要肯學(xué)習，這一點(diǎn)初中知識對各位優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)應該是游刃有余的。從你個(gè)人長(cháng)遠發(fā)展角度上來(lái)看，多學(xué)一些跨學(xué)科的知識也是必要的。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“只有當教師的知識視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得無(wú)可比擬時(shí)，教師才能成為教育過(guò)程的真正能手、藝術(shù)家和詩(shī)人�！庇幸淮挝以谛薷亩麻L(cháng)的一篇發(fā)言稿時(shí)，我發(fā)現他經(jīng)常引用了物理原理、神話(huà)故事、哲學(xué)知識等。我便問(wèn)他：“你怎么還有時(shí)間還這些教育之外的書(shū)��？”他說(shuō)：“一個(gè)真正的教育家，他只有跳出教育看教育，他才真正懂得教育�！蔽覀儚闹锌梢泽w會(huì )到：我學(xué)什么專(zhuān)業(yè)教什么專(zhuān)業(yè)，這固然很好，但我學(xué)化學(xué)教地理，學(xué)音樂(lè )教歷史，這更是一種幸運、挑戰。它能讓你有幸鉆研專(zhuān)業(yè)之外的東西，對于提高你個(gè)人的知識素養是大有好處的�，F代的教師應是“全能選手”。
5、滿(mǎn)懷激情，把課堂當作一種享受
我以前在淮陽(yáng)的時(shí)候，曾結識了一位劉正朝老師。學(xué)生們對他的評價(jià)是：“劉老師是一團火，只要走近他，你就會(huì )被他的熱情熔化�！彼f(shuō)過(guò)的一句話(huà)至今都被淮陽(yáng)人視為經(jīng)典：“無(wú)論我處于什么樣的狀況中，只要預備鈴響起，我的眼睛就會(huì )亮，我的精神就會(huì )振奮�！崩蠋焸�，用一個(gè)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)來(lái)講，這是一種高峰體驗。如果每堂課我們都以這樣的激情去對待，課堂氣氛怎么沉悶？學(xué)生怎會(huì )大叫枯燥？
6、全員參與，共同做好家校聯(lián)系工作
家校聯(lián)系工作，是在座的每一位老師的責任�，F在七年級的班主任已經(jīng)動(dòng)起來(lái)了，利用周末的時(shí)間上門(mén)家訪(fǎng)，通過(guò)家訪(fǎng)，融洽了感情，了解了學(xué)生的.家庭，能將一些問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。1001班上門(mén)家訪(fǎng)5人，1002班上門(mén)4人，1003班5人，1004班5人，1006班6人，1007班3人，1008班2人。但這項工作僅僅靠班主任去做，顯然是不行的。因為我們都是九澧的一員，控流保學(xué)是我們每一個(gè)人的責任。昨天去查寢，我發(fā)現有些科任老師也深入到了寢室，如周宜涵、胡瓊華、周子晴，她們說(shuō)到寢室里和孩子們聊聊天，拉近感情。的確，現在的學(xué)生與以前的學(xué)生最大的不同是，在他們眼里，好老師不是高高在上、發(fā)號施令的權威形象，而是蹲下來(lái)和他們進(jìn)行平等交流的良師益友。所以，科任老師想要學(xué)生的滿(mǎn)意率高，有一個(gè)法寶，那就是課余時(shí)間和孩子們一起談?wù)勑�，感情是需要培養的。此外，校長(cháng)室也布置了家訪(fǎng)任務(wù)，到現在為止，你們開(kāi)始行動(dòng)沒(méi)有？如果還沒(méi)有，請迅速動(dòng)起來(lái)，上門(mén)家訪(fǎng)每人5個(gè)的任務(wù)絕不能少。三周后請每一名老師寫(xiě)一份家訪(fǎng)總結，學(xué)校將進(jìn)行專(zhuān)項檢查通報。
老師們，七年級組的工作壓力大，這一屆是決定我們九澧生死存亡的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。如果此屆的學(xué)生穩住了，那么九澧的后續發(fā)展就會(huì )比較順利，如果連本屆學(xué)生都穩不住，我們會(huì )失掉民心，失掉信任。所以，我們每一個(gè)人都是這份沉甸甸壓力的承擔者。我相信，我們這個(gè)團隊雖然年輕，但卻是一個(gè)最有戰斗力的團隊。真正的愛(ài)學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生，和學(xué)生多交流，配合班主任做好家訪(fǎng)工作，配合學(xué)校做好培養學(xué)生好習慣的工作，讓自己的教學(xué)讓自己滿(mǎn)意、讓學(xué)生滿(mǎn)意、讓家長(cháng)滿(mǎn)意，這是我們每一個(gè)人義不容辭的責任。
在此次的測評中，七年級組也涌現出了學(xué)生滿(mǎn)意率非常高的教師。如李**老師、郭**老師、黃**老師、譚**老師、肖**老師等。他們對學(xué)生要求嚴格，但是學(xué)生卻不反感，而且教學(xué)效果非常好。
請黃**老師談?wù)勊慕?jīng)驗。
請教導處毛主任講話(huà)。
教師會(huì )議上的講話(huà)稿8
各位老師：
大家好！
度過(guò)了輕松、愉快的寒假生活，我們又滿(mǎn)懷喜悅地重返校園，又見(jiàn)到了可親、可敬、可愛(ài)的同志們，我們又將滿(mǎn)懷信心地迎接新的學(xué)年。在這里，首先讓我代表學(xué)校領(lǐng)導對大家回到學(xué)校，又將繼續在一起戰斗表示深深的祝福和良好的祝愿：祝大家在新的一年里工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意。
有緣人相聚，無(wú)悔心相依。
我們迎來(lái)了河北師大的三名高材生，來(lái)我校頂崗支教。對他們的到來(lái)我們表示熱烈的歡迎，希望你們把新的教育理念，新的教學(xué)方法和手段帶下來(lái)運用好，把你們的激情、熱情很好的運用到工作上。要和我們的老教師多交流，多溝通。學(xué)校將為你們自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和教育教學(xué)水平的提高搭建一個(gè)良好的平臺。希望我們的合作愉快。希望我們雙贏(yíng)。
過(guò)去的一年既是我們播灑汗水和心血的一年，又是我們工作取得豐碩成果的一年；過(guò)去的一年，我們既是在憂(yōu)心忡忡下度過(guò)，又是在穩穩當當中邁進(jìn)。在這里，對在過(guò)去一年中通過(guò)自己的艱辛付出，在各自工作崗位上取得優(yōu)異成績(jì)，做出貢獻的各位老師表示我最誠摯的感謝。
老師們，新的一年，我們面臨的問(wèn)題很大，也很?chē)谰�，對我們教師的師德和人格挑戰也很�(chē)谰�。因為只有在座的各位盡職盡責、盡心盡力了,學(xué)校的教學(xué)工作才能穩定和有所發(fā)展。
當然，我們也必須清醒地認識到目前學(xué)校教學(xué)工作存在的巨大困難和壓力，也必須清醒地認識到學(xué)校在教學(xué)管理過(guò)程中仍然存在許多不適應形勢發(fā)展需要的矛盾和問(wèn)題：
1、教學(xué)質(zhì)量整體不理想的問(wèn)題；
2、精品拔尖學(xué)生和有特長(cháng)的學(xué)生得不到很好培養的問(wèn)題；
3、新時(shí)期德育工作實(shí)效性不高的問(wèn)題；
4、教師素質(zhì)參差不齊、品牌教師少的問(wèn)題；
5、一些教師對學(xué)生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法較嚴重的問(wèn)題；
6、一些教職工對工作主動(dòng)進(jìn)取精神不足的問(wèn)題；
7、個(gè)別教師重個(gè)人利益，輕師德修養的問(wèn)題；
8、畏難情緒比較重，工作推進(jìn)特色少。在工作過(guò)程中，好辦的事有利的事大家都愿意做，有矛盾有困難的事就討價(jià)還價(jià)，一推再推，工作安排變成了工作“談判”、工作“交易”，有時(shí)甚至變成了上級請求下級的過(guò)程；
9、教育科研校園文化氛圍不高、科研工作仍停留在表面的問(wèn)題，課改實(shí)驗步子太慢、膽子太小、成效太低的問(wèn)題，學(xué)校管理機制有時(shí)變成一潭死水、制度執行缺乏靈活性和創(chuàng )新性的問(wèn)題，等等。這些矛盾和問(wèn)題如果得不到很好的解決，不僅會(huì )拉大我們與先進(jìn)學(xué)校之間的'差距，而且將會(huì )給學(xué)校今后教學(xué)的可持續發(fā)展帶來(lái)很不利的影響。
新的一學(xué)年，我們既面對困難和壓力，也面對機遇和挑戰，這就要求我們都要著(zhù)眼未來(lái)，著(zhù)眼長(cháng)遠，培養一種未雨綢繆，見(jiàn)微知著(zhù)的能力和本領(lǐng)�，F在，我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)學(xué)習型社會(huì )，面對日新月異的新形勢和千變萬(wàn)化的新情況，全體教職工都要勤于學(xué)習，善于學(xué)習，把學(xué)習作為增長(cháng)知識和才干的重要途徑，與時(shí)俱進(jìn)，不繼進(jìn)取，銳意創(chuàng )新，在否定自我的過(guò)程中超越自我。只有這樣，才能永立潮頭，不斷達到新的更高的境界。
為了落實(shí)我校的發(fā)展目標，實(shí)現我校的辦學(xué)宗旨，我們要把自己工作當做事業(yè)來(lái)做；努力做到全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，為培養出高素質(zhì)的學(xué)生。在這里，我從三個(gè)方面談一下。
教師會(huì )議上的講話(huà)稿9
各位同學(xué)：
下午好！
首先，向各位表示祝賀，由于你們的努力，在過(guò)去的學(xué)習中你們取得了優(yōu)異的成績(jì)，因此本次你們暫時(shí)被確定為學(xué)優(yōu)生培訓對象！大家今天能夠坐在這里，說(shuō)明你們是優(yōu)秀的，也應該是充滿(mǎn)自信的，但是現在領(lǐng)先不一定就能成功，要增強耐力、加大頻率，接近終點(diǎn)我們還要富于沖刺，才能獲得成功。此刻你們的身上匯集了老師更多的目光，傾注了家長(cháng)更多的心血，也承載著(zhù)他們太多的希望。同學(xué)們，我們要更加進(jìn)一步嚴格要求自己，我們要比其他同學(xué)有更強的使命感！同學(xué)們忘我學(xué)習、發(fā)奮圖強是學(xué)校發(fā)展的強大動(dòng)力。天一實(shí)驗學(xué)校多年來(lái)，所取得的優(yōu)異成績(jì)，離不開(kāi)同學(xué)們的勤奮好學(xué)�，F在的初三馬上要進(jìn)入一百天倒計時(shí)，一年后的今天我們也正在進(jìn)行著(zhù)緊張的倒計時(shí)，接力棒交到你們的手中，我們的同學(xué)，要有堅定的信念，接好你們手中的這一棒！
我先講一個(gè)人故事與大家共勉：在美國一間黑人教堂的墻上，刻著(zhù)這樣一句話(huà)：“在這世界上你是獨一無(wú)二的一個(gè)人，生下來(lái)你是什么這是上帝給你的禮物，而你將成為什么這是你給上帝的禮物�！蹦闶鞘裁词巧系劢o你的禮物，你無(wú)法選擇；你將成為什么，則是你給上帝的禮物，全由你作主。通過(guò)學(xué)習改變我們的命運；通過(guò)學(xué)習提升我們品格，通過(guò)學(xué)習使我們過(guò)上幸福生活。所以，學(xué)習首先是一件個(gè)人的事情。當你想清楚這些問(wèn)題了，就應該下定決心，自己的命運掌握在自己的手里，不需要教師和家長(cháng)在你身邊教育你、督促你，而要你自己自主地努力學(xué)習。同學(xué)們要遠離游戲，心無(wú)雜念，安下心，靜下心，認真學(xué)習。常言道：“一份耕耘，一份收獲�！庇辛诵燎诘膭趧�(dòng)，才會(huì )有豐碩的成果，不勞而獲的事情從來(lái)就是不存在的。古人云：“天下興亡，匹夫有責�！蔽蚁胛覀兘裉焓欠窨梢愿囊幌�，“天一實(shí)驗的興旺，我的責任”。 我們的使命感、責任感要求我們必須努力學(xué)習，勤奮學(xué)習。
接下來(lái)我想跟我們的同學(xué)交流幾點(diǎn)我的想法：
1、一定要有遠大的志向
老師覺(jué)得：一個(gè)人有了遠大志向會(huì )更理解學(xué)校，理解老師，主動(dòng)想辦法解決學(xué)習中的問(wèn)題，更大氣豁達，樂(lè )觀(guān)面對所遇到的一切困難。如果讓同學(xué)們說(shuō)一下自己的目標，我想在座的大部分同學(xué)都會(huì )說(shuō)：考上天一高中，甚至有的會(huì )說(shuō)是天一高中的強化班。的確，我們每個(gè)人都要有自己的目標，沒(méi)有高遠的志向，則一事無(wú)成。我們上學(xué)是想找一份好工作，但同時(shí)也不僅僅是為了一份工作！如果你不讀書(shū)，那你對人生的設想只能很低，如果你不奮斗，怎么對得起自己只有一次的青春？你既然活著(zhù)，就要賦予自己的生命一定的意義，讓自己活得有價(jià)值，有尊嚴。
首先我們要承認，考上好的高中，好的大學(xué)，才更有可能改變自己的人生走向；只有讀書(shū)，只有通過(guò)考試，進(jìn)了大學(xué)，我們才能讀更多的書(shū)，見(jiàn)更廣的世界，認識更多的人，也更深刻的認識我們自己，我們面前的路才能更寬，我們才更有可能提升自己的生活質(zhì)量，同時(shí)也提高自己的精神高度，做一個(gè)有思想的人。這樣說(shuō)來(lái)，我們的目標和追求不是為了別人，而是為了我們自己，為了無(wú)愧、無(wú)悔于我們的生命，我們的青春！所以說(shuō)不管你喜歡不喜歡考試，不管你喜歡不喜歡哪門(mén)學(xué)科、哪個(gè)老師，也不管你將來(lái)想干什么工作，你都要定下自己明確的、合適的目標�！O定目標乃是成功的基石’。之所以如此說(shuō)，是因為設定目標可以鎖定我們的意志，使我們朝著(zhù)所希望的目標前行�！霸O定目標對你人生方向的影響，一開(kāi)始可能不是很大。那就像航行在大海上的巨輪，雖然航向偏了一點(diǎn)點(diǎn)，一時(shí)很難注意，可是幾個(gè)小時(shí)或幾天之后，便可以發(fā)現船會(huì )抵達完全不同的目的地�！薄耙磺械某晒Χ疾皇且货矶偷�，都需要不斷地改進(jìn)。成功之人絕不會(huì )只以事情做完為滿(mǎn)足，而會(huì )要求自己不斷做得更好。如果你信守這個(gè)觀(guān)念——持久不懈地改善——那么就可以保證你的一生不但會(huì )不停地成長(cháng)，并且最終一定能有所成就。
2、要樹(shù)立積極端正的態(tài)度，不斷戰勝自己
中國足球隊前任教練米盧有這樣一句名言：“態(tài)度決定一切”這句話(huà)也可以成為我們學(xué)習中的座右銘。因為我們的身體和智力是父母所給，無(wú)法改變，但態(tài)度卻受我們的主宰。端正學(xué)習態(tài)度首先要認識清楚學(xué)習的目的是什么，我們同學(xué)中現在還存在著(zhù)盲目性，其實(shí)學(xué)習從個(gè)人來(lái)說(shuō)是為了以后的生存，從家庭來(lái)說(shuō)是為了光宗耀祖，從國家來(lái)看是為國家做貢獻，三者并不矛盾。我想在座的你們肯定明白學(xué)習從來(lái)都是苦中有樂(lè )的，當你攻克了一個(gè)難關(guān)，成績(jì)有了進(jìn)步，你會(huì )滿(mǎn)心喜悅，父母和老師也紛紛稱(chēng)贊你、鼓勵你；當成績(jì)下滑了，被老師批評了，你擦干眼淚，發(fā)奮努力，把下一次考試當做雪恥的機會(huì )，這些想起來(lái)不是也很刺激、有趣么？所以希望大家從今天起積極主動(dòng)地去學(xué)習，真正把心思用到學(xué)習上，與中考無(wú)關(guān)的念頭不要想，與中考無(wú)關(guān)的事不要做，要熱心于聽(tīng)課，熱衷于解題，把自己的學(xué)習當做一項“事業(yè)”，傾心傾力地去做好它。
有些同學(xué)會(huì )苦惱：“唉，我也知道，我就是控制不住自己要去想別的東西，要去玩不該玩的�！边@就是如何戰勝自己的問(wèn)題。所謂戰勝自己，就是不斷同自己的弱點(diǎn)作斗爭，不斷克服自己心靈深處可能有的自卑和懈怠，進(jìn)而不斷創(chuàng )造出新的成績(jì)或取得新的進(jìn)步。誰(shuí)不希望自己更輝煌，誰(shuí)甘愿一生平庸？但是平庸與輝煌，在很大程度上取決于我們是否能戰勝自己。實(shí)際上，任何人心靈深處都有兩個(gè)自我，一個(gè)是高尚的“我”，一個(gè)是卑下的“我”，這兩個(gè)自我隨時(shí)隨地都在進(jìn)行著(zhù)較量，我們允許它們兩個(gè)在我們的心中對話(huà)、打架，但我們要善于讓那個(gè)高尚的“我”占據上風(fēng)。每個(gè)有成就的人的奮斗歷程中，都有過(guò)彷徨、猶豫甚至畏縮的舉動(dòng)，但最終是靠堅定的信念和頑強的毅力取得了“靈魂搏斗”的勝利，也贏(yíng)得了屬于自己的輝煌。
3、要刻苦學(xué)習。
我們每天的學(xué)習時(shí)間很長(cháng)，最大的困難是每周每月每個(gè)學(xué)期都要保持這樣一種狀態(tài)，上課-做題-寫(xiě)作業(yè)-測試，周而復始，這是一種學(xué)習的規律。人在智力上有區別，但幾乎可忽略不計，意志品質(zhì)是每一位同學(xué)成長(cháng)和發(fā)展中最為關(guān)鍵的因素。希望同學(xué)們建立一個(gè)刻苦的學(xué)習態(tài)度，長(cháng)期堅持這股韌性，誰(shuí)保持這種刻苦學(xué)習的態(tài)度長(cháng)，誰(shuí)就是成功的。
4、關(guān)注學(xué)習效率和時(shí)間的利用
學(xué)習要注重效率。學(xué)習的那時(shí)候，就要全身心地投入到其中。與其效率低下的學(xué)習一個(gè)晚上，不如有效率的學(xué)習一個(gè)小時(shí)。當然，學(xué)習效率也和好的學(xué)習技巧成正比。學(xué)習方法是因人而異的，但我想說(shuō)一種學(xué)習方法，希望對大家有幫助。我們要學(xué)會(huì )畫(huà)知識樹(shù)和過(guò)電影。實(shí)踐證明畫(huà)知識樹(shù)和過(guò)電影是有效復習、鞏固知識成果的好方法。自學(xué)完一個(gè)章節或一個(gè)單元，都要用一定時(shí)間學(xué)畫(huà)知識樹(shù)，通過(guò)畫(huà)把握知識點(diǎn)，掌握個(gè)知識點(diǎn)的`聯(lián)系和區別，形成科學(xué)有序規律的知識鏈，這樣便于學(xué)習和運用。每天學(xué)習結束晚上休息前都要用一段時(shí)間一邊閉目養神一邊回憶一天的學(xué)習經(jīng)歷，回想一下一天內學(xué)到了哪些新知識、掌握了哪些技能、提高了哪些能力，還有哪些薄弱之處有待改進(jìn)，通過(guò)過(guò)電影強化記憶、鞏固學(xué)習成果，對提高學(xué)習成績(jì)大有一處，不妨請同學(xué)們試試。
為了讓自己的學(xué)習時(shí)間充實(shí)而有意義，并有高的效率，我覺(jué)得最為重要的是每一節課都要全身心的投入，集中精力，專(zhuān)心致志，都象考試一樣緊張的拼命的學(xué)習�？磿�(shū)要動(dòng)腦，
要強記；作業(yè)要獨立快速完成，書(shū)寫(xiě)工整；在課堂上，絕不能思想開(kāi)小差，松松垮垮。要牢記“認真”二字，不僅課堂上認真地聽(tīng)，作業(yè)認真地做，每次試卷要認真地考，而且做操也要認真的做，掃地也要認真。處處認真，認真就會(huì )內化為一種力量，一種素質(zhì)。著(zhù)名的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦認為，人與人之間的最大區別就在于怎樣利用時(shí)間。在我們每個(gè)人出生時(shí)，世界送給我們最好的禮物就是時(shí)間。不論對窮人還是富人，這份禮物是如此公平：一天24小時(shí)，我們每一個(gè)人都用它投資來(lái)經(jīng)營(yíng)自己的生命。有的人很會(huì )經(jīng)營(yíng)，一分鐘變成兩分鐘，一小時(shí)變成兩小時(shí)，一天變成兩天……他用上天賜予的時(shí)間做了很多的事，最終換來(lái)了成功。其實(shí)，這世界上的偉人諸如元首、科學(xué)家、發(fā)明家、文學(xué)家等等，最成功之處就是運用時(shí)間的成功，他們都是運用時(shí)間的高手。我們要結合實(shí)際為自己制定科學(xué)的作息時(shí)間表。
5、關(guān)于學(xué)科平衡
各科目就像一個(gè)作戰的整體，如果沒(méi)有科目拖后腿，又有一兩個(gè)科目當先鋒，那么這支隊伍就會(huì )強大無(wú)比。只要一門(mén)拖了后腿，那么你的總分就不會(huì )那么出類(lèi)拔萃了。我們在座的同學(xué)，相信很多同學(xué)并不是沒(méi)有自己的薄弱學(xué)科，對于相對來(lái)講比較薄弱學(xué)科應當補也必須補，不然會(huì )越拖越弱，在補薄弱學(xué)科的時(shí)候，也要掌握一定的技巧，切不可犧牲其他學(xué)科的學(xué)習時(shí)間來(lái)補課，這樣只能是丟了西瓜撿了芝麻，最后落個(gè)一踏糊涂的下場(chǎng)。所以，要合理安排學(xué)習時(shí)間，不要埋怨沒(méi)有時(shí)間去供你支配，要始終相信時(shí)間是海綿里的水，只要肯擠總會(huì )有的。只要你肯擠，時(shí)間也總會(huì )有的。
6、學(xué)習要有計劃
腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里，這是很不好的。高爾基說(shuō)：“不知明天該做什么的人是不幸的�！鼻‘敯才鸥黜棇W(xué)習任務(wù)，使學(xué)習有秩序地進(jìn)行，過(guò)一段時(shí)間后總結一下學(xué)習，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，才能使自己的成績(jì)不斷進(jìn)步。
7、要起模范帶頭作用
榜樣的力量是無(wú)窮的。我們的同學(xué)分布在不同班級，對各班的學(xué)習風(fēng)氣的形成也起到了一定的作用。同學(xué)們：無(wú)論是對于自我，對于班級，對于學(xué)校，對于社會(huì )，我們每個(gè)同學(xué)都有義務(wù)正確引導他人，完善自我。
8、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退
這句話(huà)的含義我們每個(gè)同學(xué)都很清楚。但在學(xué)習的過(guò)程中，我們的某些同學(xué)就不自覺(jué)的犯了這個(gè)錯誤。在某個(gè)階段的學(xué)習過(guò)程中，當取得了一定成績(jì)時(shí)，就放松了自我，認為自己已經(jīng)很不錯了，該放松一下了，犒勞一下自己。過(guò)去的勤學(xué)好問(wèn)不見(jiàn)了。卻不知在你放松自己，犒勞自我的時(shí)候，別人早跑到了你的前面。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。就像我們的培訓，你不繼續努力，也許下次你就會(huì )被其他人所替換。
9、不要坐井觀(guān)天
我在班上進(jìn)入了前幾名，我在班上排名第一，我在全校排名第一，不錯吧！同學(xué)們，當我們取得成績(jì)時(shí)，我們應該跳出自身這個(gè)狹小的圈子，在學(xué)校不錯，全區怎么樣？在全區不錯，全市怎樣？不要滿(mǎn)足于一點(diǎn)小小的成績(jì)，要有超越自我的勇氣和信心。
10、做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生
做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，僅僅完成了老師布置的任務(wù)是永遠不夠的。同學(xué)們：師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。老師只是把大家引進(jìn)知識的殿堂，至于大家在這個(gè)殿堂的收獲怎樣？全靠我們同學(xué)的個(gè)人修為。
最后我想說(shuō)三句話(huà)：“不要讓愛(ài)你的人失望�！薄坝肋h不要向困難低頭，永遠不要放棄自己的理想�！薄叭松挥凶叱鰜�(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌�！边@三句話(huà)我們我希望和大家共勉。
教師會(huì )議上的講話(huà)稿10
各位老師：
隨著(zhù)高考的腳步越來(lái)越近，我們身上的擔子和責任也越來(lái)越重。我們這學(xué)期的工作任務(wù)就是高考目標的完成，而目標就是兩個(gè)方面：一是清北港生的數目，二是一本二本上線(xiàn)人數和上線(xiàn)率。剛才潘忠敏老師作為小班班主任和教師代表已作出了很好的發(fā)言，她給我們提供了很好的經(jīng)驗和做法，切實(shí)對我們的任務(wù)完成有良好的幫助和借鑒。齊璞老師作為備課組長(cháng)代表的發(fā)言，也給備課組長(cháng)的工作更好開(kāi)展提供了很好的經(jīng)驗。聽(tīng)著(zhù)他們的發(fā)言我心里感觸頗深�？梢赃@么說(shuō)，我們這個(gè)會(huì )既是經(jīng)驗交流會(huì )，又是諸葛亮會(huì )，更是高考戰役的戰前參謀會(huì )，是一個(gè)“其智交相明，其才交相成”的取長(cháng)補短、共同受益的會(huì )，所以說(shuō)，我們這一班教師的工作責任心、士氣、態(tài)度和工作質(zhì)量就決定著(zhù)我們xxxx年高考能否成功。因此xxxx年高考這一戰役，如何打？這就需要我們在一起謀劃、籌備和親自一線(xiàn)指揮，我們的指揮才能和智慧不僅關(guān)系著(zhù)學(xué)生的前途（我們都有孩子，尤其是有孩子在這個(gè)年級的應該更有這個(gè)體會(huì )），而且也關(guān)系著(zhù)學(xué)校三次創(chuàng )業(yè)的發(fā)展新高度，更是對我們工作能力和實(shí)績(jì)的再次印證。為此，我提出下列幾點(diǎn)要求。
�。�1）統一思想，積極樹(shù)立責任意識，自加壓力，積極主動(dòng)，竭盡全力做好自己負責的工作，這是我們成功的關(guān)鍵。任何工作若我們自己離開(kāi)了責任和積極主動(dòng)，那是不可能取得優(yōu)異成績(jì)的，我們的一切高考目標的完成都是紙上談兵。其實(shí)按照6-1=0的含義，只要有一位教師不能夠盡心或工作失職，就會(huì )造成班級教學(xué)團隊的全軍覆滅。因此，我們每一位教師都應該是精兵強將，每一項工作都來(lái)不得半點(diǎn)虛假。所以任何個(gè)人的“庸懶散”都會(huì )給我們的團隊成功造成致命傷。
�。�2）備課組長(cháng)是我們高考戰役最前線(xiàn)的指揮官，它既關(guān)系著(zhù)戰略戰術(shù)的落實(shí)運用，又關(guān)系著(zhù)一場(chǎng)戰役的成與敗。
�、倏季毥M織。務(wù)必做到：組織有序，教師按時(shí)到崗，不遲到早退，不中途離崗。能收齊試卷，按照要求批改，盡量趕時(shí)批改登分交分。如周二數學(xué)考練和周四綜合考練時(shí)教師點(diǎn)名時(shí)間、領(lǐng)卷時(shí)間、發(fā)卷時(shí)間、考試時(shí)間、監考要求、批改要求、登分交分要求、加強監督要求、保證批改等都要一一想到做到�？季毷翘岣邔W(xué)生成績(jì)的重要手段之一，它和運動(dòng)員成績(jì)的提高一樣，必須有大運動(dòng)量的訓練（如一定時(shí)間內的長(cháng)距離奔跑、一定時(shí)間內的投球的次數等），只有經(jīng)過(guò)強化訓練，我們才可以成為強者（如馬家軍的例子）。強化考練的.最大目的就是在限定時(shí)間內充分暴露問(wèn)題，只有暴露更多的問(wèn)題，學(xué)生才可以更正更多的問(wèn)題，學(xué)生進(jìn)步才能較快。當然，這就給我們教師帶來(lái)了較多的工作量，因此，我們只要想取得成績(jì)，就必須辛苦自己，所以我們不僅要嚴格要求自己，而且還要嚴格要求組內教師，按時(shí)批改、按時(shí)交分（舉鄲城一高考練第二天交分并評講的例子）。
�、谧鳂I(yè)設計、組卷和命題工作。作業(yè)設計是備課的關(guān)鍵環(huán)節（教師對教材的把握，教學(xué)重難點(diǎn)的突破，考點(diǎn)的強化以及學(xué)生的弱點(diǎn)、易錯點(diǎn)和盲點(diǎn)的補救都需要練習作業(yè)來(lái)實(shí)現，學(xué)生的各種能力也需要練習作業(yè)來(lái)加強），課堂作業(yè)的完成與反饋是教學(xué)任務(wù)完成的標桿（學(xué)習目標的達成度），課后作業(yè)的設計和評價(jià)是教學(xué)任務(wù)完成和提升的保證（課后作業(yè)練習的矯正作用，錯題本是最好的選擇），作業(yè)的創(chuàng )新既能迅速提高學(xué)生成績(jì)，又能培養學(xué)生能力（作業(yè)設計源于課本，又高于課本，做到教者有心、學(xué)者有益）。另外，學(xué)習新考綱，關(guān)注易錯題，組好題，不出錯，高質(zhì)量，搞好組卷和利用好成卷是我們備課組長(cháng)的基本任務(wù)和工作要求。
�、鄹咝Ы萄袝�(huì )。要求備課組長(cháng)做到每周工作有計劃、有布置、有檢查、有反饋、有督促，做到教學(xué)事務(wù)安排詳盡具體易操作。內容實(shí)用，有專(zhuān)題設計，有結論，逐人發(fā)言。做到分工明確、責任分擔。做好專(zhuān)題教研設計、考練設計、改進(jìn)教學(xué)措施、成績(jì)分析等。
�、芙虒W(xué)指導。教研組長(cháng)往往是本學(xué)科組的業(yè)務(wù)骨干，是教學(xué)的領(lǐng)路人。安排好課堂教學(xué)、專(zhuān)題討論、學(xué)生作業(yè)練習、試卷印刷和選擇、作業(yè)收繳檢查、聽(tīng)課安排等。
�、萁處煿芾�。做好辦公室衛生的保潔和值日，嚴謹教師外出代課和有償輔導（表?yè)P武長(cháng)纓無(wú)償輔導尖子生的例子），不發(fā)牢騷，積極正面引導老師思想，及時(shí)發(fā)現、及時(shí)解決、盡力化解教師問(wèn)題。不要等出現了嚴重問(wèn)題，需要處理人了再說(shuō)再管，一切都晚了。當然在教師管理中，作為備課組長(cháng)更應該做到率先垂范，嚴格約束好自己，模范遵守學(xué)校各項規定和要求，正人先正己。鼓勁的話(huà)多講，泄氣的話(huà)少說(shuō)，解決不了的事多匯報。
�。�3）小班教師工作是我們的核心工作是命根子，它既是一場(chǎng)戰役的特種兵，又是一場(chǎng)戰役的關(guān)鍵時(shí)刻的突破力量。
�、俑邩藴蕠栏褚笞约�，工作精益求精、追求卓越。我們目前的最大問(wèn)題是解決清北港學(xué)生的10-20分的問(wèn)題，這就需要我們引導、激勵學(xué)生從多拿一分多做對一題入手，認真考練、精心批改、精心幫扶，對待學(xué)生要心細一點(diǎn)。怎樣解決？要使學(xué)生解決會(huì )而不對，對而不全的問(wèn)題；不重視步驟，做題不嚴密的毛��；解決和反思粗心大意出錯的地方；提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量和規范；注意提高做題速度，學(xué)會(huì )分配做題時(shí)間等。任課老師要加強學(xué)生審題的訓練，增強題感的能力，避免出現審題不清、不到位、題感不強的毛病。多注意關(guān)注“清北港”生的學(xué)習細節、做題細節等。在近幾年的高考中，有一部分學(xué)生由于粗心大意或書(shū)寫(xiě)不認真、文字表達不嚴謹，分子式書(shū)寫(xiě)不規范、解題步驟不完整、邏輯推理不嚴密、計算結果不準確、書(shū)寫(xiě)潦草、涂抹太多、不規范導致的失分不在少數，這都是造成10-20分難以突破的主要問(wèn)題之一。因此，在平時(shí)的訓練中，教師要指導學(xué)生規范答題，解題步驟合理，數據分析處理得當，語(yǔ)言表述嚴密，邏輯性強，書(shū)寫(xiě)整齊清晰，結論計算準確，給閱卷老師形成良好的印象。另外還要特別注意網(wǎng)閱試卷與手改試卷分數差異的問(wèn)題解決，只有認真書(shū)寫(xiě)、字體工整、規范答題、結論計算準確等才可以縮小手改與網(wǎng)改的分數差距（這使我想起來(lái)一顆馬蹄丁就可以決定一場(chǎng)戰爭的勝負的例子）。
�、谛膽B(tài)決定未來(lái)�！白ジ蓜盘崾繗�，抓偏科提成績(jì)，抓心理穩發(fā)揮”是我們抓小班學(xué)生工作的中心任務(wù)。人往往有了好心態(tài)、好士氣后，精神和情緒就會(huì )高漲起來(lái)，工作就會(huì )多積極主動(dòng)一些，而積極主動(dòng)一些后，工作業(yè)績(jì)就會(huì )進(jìn)步一點(diǎn)，如果每人都能做好，那么我們的突破就可以實(shí)現。所以說(shuō)10-20分的差距不僅僅是知識上的問(wèn)題，也有長(cháng)期養成的不良習慣造成的失分，更有學(xué)生的心態(tài)和情緒的問(wèn)題，大家關(guān)注學(xué)生的心態(tài)和情緒的變化也是我們的重要工作之一。如果大家都有一個(gè)良好的心態(tài)，那么學(xué)生的10-20分就會(huì )很好地解決了。還要多觀(guān)察學(xué)生心理和思想上的變化，多及時(shí)了解發(fā)現學(xué)生的不足，多解決學(xué)生遇到的問(wèn)題，尤其是班主任更應該多觀(guān)察學(xué)生，時(shí)刻讓學(xué)生保持高昂的士氣，就是這個(gè)道理，另外誓師大會(huì )上我說(shuō)的那個(gè)公式255分x1.01100=690分,690分x0.99100=253分也是這個(gè)道理。班主任也要時(shí)刻保持與教師的有效溝通，保持與學(xué)生信息上的及時(shí)交流。因此我們應該少些牢騷、少些埋怨，多些任勞任怨、多些換位思考，我們才可以打勝這場(chǎng)戰役。
�、廴蹩戚o導與問(wèn)題解決。老師要樹(shù)立6-1=0的意識，學(xué)生要樹(shù)立木桶短板理論意識，才能從根本消滅弱科給我們造成的工作瓶頸。作為老師我們要積極多花些時(shí)間、多些輔導、多些幫扶才可以（舉武長(cháng)纓例子，舉楊緒領(lǐng)例子）。作為學(xué)生也要針對自己的問(wèn)題進(jìn)行針對強化自我訓練，如某些知識性、經(jīng)常錯的類(lèi)型題、審題、計算準確度、字體工整度、規范步驟等（舉孩子的例子）。小班教師沒(méi)有課的時(shí)侯，要經(jīng)常在辦公室待著(zhù)，備課、與班主任交流、輔導學(xué)生或答疑等，尤其是這學(xué)期更應該做到。
�、苣繕嗣鞔_，團結協(xié)作，確保目標完成。按照學(xué)校和年級工作計劃，每一個(gè)班級都有任務(wù)，而這個(gè)任務(wù)的完成不僅需要團隊的協(xié)作，更需要團隊里每個(gè)成員的辛勤付出，剛才我說(shuō)的“6-1=0，木桶短板理論”就是這個(gè)理。因此教師們積極提高對自己的專(zhuān)業(yè)技能要求，在上課、備課、輔導、考練、作業(yè)設計、批改、糾錯、反饋、教輔處理等所有教學(xué)環(huán)節下功夫，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，使自己的課盡可能地每一節都是精彩課，這是清北港生培養的最根本，也是老師們最起碼的工作追求。大家也看到了，我們已經(jīng)聯(lián)考了6次，每一次都或多或少地存在這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生的弱科解決時(shí)刻存在反復，這就需要我們反復去做、去做好、去做的更好，班主任也要在每次�？挤治龊筇嵝呀處煴緢F隊任務(wù)完成的程度。
�、葜匾暟嗉壗萄谐晒�，落實(shí)培優(yōu)拔尖精神。我們班主任在這項工作上確實(shí)很辛苦，做了大量地細致地工作，可謂為清北港生的培養付出了極大心血，因此這就需要我們更好地及時(shí)認真落實(shí)班級教研成果，確保學(xué)生有關(guān)問(wèn)題及時(shí)解決。比如網(wǎng)改與手改分數差距的問(wèn)題，應該引起我們的重視，為什么有些學(xué)生差距大、有些學(xué)生差距小，有些學(xué)生分數基本一樣，這里面往往蘊含著(zhù)學(xué)生不良字體、做題規范、計算不準確、不注意細節等給閱卷老師不良的誤導，當然閱卷老師在短時(shí)大批量批改時(shí)比可能細致批改，所以要求我們學(xué)生必須積極追求答卷的規范化、精細度和準確度等，。
�、薹e極樹(shù)立責任意識、危機意識，勇創(chuàng )團隊新戰績(jì)。我�！扒灞备邸眻F隊培養最高紀錄：
班級應屆理科4人，應屆文科1人，往屆理科4人，往屆文科2人；
年級理科最高紀錄11人（09屆），文科最高3人；
年級應屆紀錄5人（09屆），往屆7人（09屆）；
年級最高紀錄12人（09屆10屆）。
老師們，我們的13屆小班團隊今年能創(chuàng )造什么樣的紀錄呢？能不能打破或刷新我校紀錄？我們拭目以待。（比如若每個(gè)小班都完成最低目標2+2+1+1+3+3=12個(gè)，二級目標3+3+2+2+4+4=18個(gè)，最高目標4+4+3+3+5+5=24人）。
�。�3）存在問(wèn)題。①目前清北港生仍然不樂(lè )觀(guān)，即理科進(jìn)入中原聯(lián)誼校前24名，64名學(xué)生，文科進(jìn)入中原聯(lián)誼校前15名人數不理想，與先進(jìn)學(xué)校比還有較大差距。我們必須意識到危機和存在的完不成任務(wù)的風(fēng)險。
�、谄粕鷽](méi)有得到較好解決，部分教師的偏科生解決不能夠令學(xué)校滿(mǎn)意，部分學(xué)生解決弱科缺乏有效地針對性指導、幫扶和自我強化訓練。
�、蹅�(gè)別教師工作主動(dòng)性和精細程度仍有待加強，有時(shí)“庸懶散”、不能吃苦、不愿多付出現象仍存在，學(xué)校、年級、班主任布置的工作落實(shí)不夠。
�、懿糠謧湔n組會(huì )議會(huì )前準備不足，教研活動(dòng)效率不高，會(huì )議散亂空，內容不實(shí)在，針對性和問(wèn)題解決不強，這主要是備課組長(cháng)沒(méi)有能夠積極備課和組織。
�、萁M長(cháng)對自己承擔的責任和一線(xiàn)業(yè)務(wù)主管的地位認識不清，沒(méi)有很好地認清自身在高考備考中的地位和身份以及能夠起的重要作用。
老師們，成功其實(shí)離我們越老越近了，如果我們能夠再多一點(diǎn)點(diǎn)堅持，再多一點(diǎn)工作細致，再多一點(diǎn)個(gè)人辛苦，那么我們就一定會(huì )嘗到更大更好的勝利果實(shí)，創(chuàng )造更多的我校新紀錄。老師們，這個(gè)會(huì )是統一思想的會(huì )，是明確各自責任的會(huì )，讓我們榮辱與共，再一次共同書(shū)寫(xiě)一高的歷史，共同書(shū)寫(xiě)我們一生中最精彩的記憶吧！
教師會(huì )議上的講話(huà)稿11
高三階段容易出現的問(wèn)題：
1.選用的題目幾乎全是成題，沒(méi)有對其改造、重組，不能為教學(xué)目的服務(wù)。
2.個(gè)別老師使用的習題內容超標嚴重，尤其是較多地使用舊教學(xué)大綱中要求但在《課程標準》已經(jīng)不做要求的習題。
3.對習題的研究不夠，個(gè)別教師甚至對著(zhù)答案講解習題。
4.就題論題現象嚴重，缺乏相應的變式訓練，也缺乏相關(guān)知識的聯(lián)系和總結。
5.大搞題海戰術(shù)，試圖以數量取勝，大量的機械重復訓練打擊了學(xué)生的學(xué)習熱情。目前，規范教學(xué)行為導致課時(shí)減少，必須拋棄題海戰術(shù)。
6. 分析學(xué)生的學(xué)習能力不到位，加之過(guò)分追求“一步到位”，學(xué)生學(xué)習的內容驟然增加、難度驟然加大，學(xué)生消化不良，又缺乏補弱的措施。
要注意：①階段性 ②目的性 ③針對性 ④學(xué)生學(xué)情、高考現狀 ⑤ 題不在難、不在多，關(guān)鍵是典型，關(guān)鍵是具有代表性。
成功的習題選擇對講評來(lái)說(shuō)已經(jīng)成功了一大半。
選題要求
1.備課組實(shí)行習題編選負責制，由教研室主任對課堂使用的習題、課后練習題進(jìn)行最后把關(guān)。
2.例題和重點(diǎn)講評的題目必須配有一個(gè)以上的變式練習，并且必須寫(xiě)在教案上。
3.嚴格規定使用的成題的比例。
4.常規題一定要常抓不懈，不易過(guò)難。高考題是一把量度習題的尺子。
5.克服學(xué)生只有做題，老師只有講題的現象。
6.“題�！敝�，習題集之多，鉆牛角、文字游戲、指桑問(wèn)槐、不是問(wèn)題卻被問(wèn)出來(lái)、科學(xué)錯誤、語(yǔ)句不通等等。
認真批改是前提
�、侔l(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題 ②學(xué)生的優(yōu)秀解題方法
�、蹖W(xué)生的思維障礙 ④學(xué)生的典型錯誤
講評環(huán)節要清楚
�、俸暧^(guān)講評 ②典例講評 ③優(yōu)秀答案展示
�、芙馄叔e誤 ⑤清除思維障礙 ⑥變式練習
�、呖偨Y提升
講評目的要明確：
�、傩纬山忸}方法、解題技巧 ②形成知識系統
�、劭偨Y知識規律 ④題型歸類(lèi)
研究高考
1、熟悉課程標準和考試說(shuō)明。課程標準和考試說(shuō)明是高考的依據，是復習的依據。為此，我們要在復習過(guò)程中不斷深入研究，以便明確高考的命題思想、考察內容、試題類(lèi)型、深度、難度和比例以及考察能力層次要求。
2、研究新教材。教材是課程標準的體現，即使教材的版本不同，但都是以課程標準來(lái)編纂的。復習的關(guān)鍵首先要過(guò)好教材關(guān)。任何復習資料都不能代替教材。因此，在總復習中必須重視教材的閱讀，在閱讀中了解哪些知識屬于記憶性?xún)热�，哪些屬于理解性�(xún)热�，哪些屬于綜合運用內容，做到心中有數。決不能脫離教材只顧埋頭做題。
3、研究高考試題。
面臨當前仍舊存在的高考競爭，如何使復習有效，這點(diǎn)對于高考的成敗十分重要。在復習過(guò)程中，很重要的一點(diǎn)是要做一些近幾年的高考題�？朔械慕處熣J為高考題不可能再考的認識。部分高考題作為插標題，可以進(jìn)行縱向比較。
毛澤東說(shuō):看蔣xx的過(guò)去就知道蔣xx的現在，看蔣xx的現在就知道蔣xx的將來(lái)。
近幾年的高考試題在今后的高考中不一定能考到，但它的作用卻相當大。通過(guò)熟悉高考試題，我們可以了解高考試題的試卷結構；主干知識的考查方法；難題通常出現的題型和題號；各種題型的功能；試題的難度；能力考核的方向等。通過(guò)做高考試題，對于高考不再有神秘感，做到心中有數，慢慢地才能找到高考的感覺(jué)。
要明白一個(gè)道理：高考命題不是故意制造神秘，與中學(xué)師生為難。
《考試說(shuō)明》一旦確定，高考試題的題型結構、考查范圍、難度、區分度、信度和效度就會(huì )延續幾年保持平穩的態(tài)勢。
要清醒地認識到，現在的高考就是考誰(shuí)的基礎厚實(shí)、應用靈活、對學(xué)科知識能夠進(jìn)行本質(zhì)處理和深層次理解及較高的.學(xué)科素養。
復習中，對難度的控制一定不能出現太大的偏差，有的老師不去分析試題的整卷難度，眼睛只盯著(zhù)高考最難的題，在平時(shí)的復習中以這個(gè)最難的題為標尺去選擇練習、考試、測驗的題，以為會(huì )做難題的學(xué)生做容易題還不是小菜一碟？這樣的復習策略，師生空費了很多精力，實(shí)際效果并不好。
復習中控制一個(gè)合適的難度，對復習效果是有很大影響的。
到底控制一個(gè)怎樣的難度系數是合適的？不能一概而論，要使難度的控制適合本校、本班學(xué)生的實(shí)際可接受水平，這才是最正確有效的做法。
教師會(huì )議上的講話(huà)稿12
尊敬的各位老師、同志們：
您們好！
今天，我們在這里隆重集會(huì )，熱烈慶祝第二十個(gè)教師節，首先，我代表礦黨委向長(cháng)期奮斗在教育戰線(xiàn)上的各位教職員工表示親切的慰問(wèn)和衷心的感謝。剛才，學(xué)校對一年來(lái)的工作做了總結，學(xué)生代表向老師們表達了真誠的祝福，先進(jìn)教師代表做了發(fā)言，劉礦長(cháng)做了重要講話(huà)，講的很好。
一年來(lái)，礦小學(xué)堅持黨的教育方針，領(lǐng)導班子勵精圖治，教職員工團結奮進(jìn)，以投身振興中華民族偉業(yè)的榮譽(yù)感和引導學(xué)生未來(lái)人生的使命感，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻，創(chuàng )出了一條全方位推進(jìn)素質(zhì)教育之路，并取得了豐碩的成果，多項教育成果在集團公司乃至義馬市都名列前茅，涌現出一大批先進(jìn)教育工作者，為振興千秋教育事業(yè)做出了積極貢獻。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，從事的是太陽(yáng)底下最神圣的事業(yè)，擔負著(zhù)民族振興的偉大使命，具有為人師表的高貴品質(zhì)和無(wú)私奉獻的高尚情操，為此，我再次向光榮的人民教師，向為我礦教育工作做出突出貢獻的同志們致以崇高的敬意！
同志們，科技興國，教育為本，百年大計，樹(shù)人為先，你們擔負著(zhù)歷史的重托，在新的學(xué)年里，礦黨委對學(xué)校的工作寄予后望，并高度重視，盡可能解決教學(xué)中的實(shí)際困難。希望全體教職員工在新的征程中，乘勝前進(jìn)，為我礦的教育事業(yè)再接再厲，再立新功，為此礦黨委提出三點(diǎn)要求：
一、進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設
“青少年強則國強，青少年興則國興”。加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設是面向未來(lái)的百年大計，礦區的每個(gè)家庭中，都有未成年人，未成年人的思想道德?tīng)顩r，直接牽動(dòng)著(zhù)每一名職工的心，抓好對未成年人的思想道德教育，對解除廣大干部職工的后顧之憂(yōu)，穩定職工隊伍，實(shí)現企業(yè)做大做強的目標，都有著(zhù)至關(guān)重要的意義。要認真貫徹落實(shí)省委、省政府、集團公司《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的實(shí)施意見(jiàn)》，組織好9月份“中小學(xué)弘揚和培育民族精神”集中宣教活動(dòng)，針對小學(xué)生身心成長(cháng)的特點(diǎn)，遵循小學(xué)生思想道德建設的規律，堅持以人為本，教育和引導他們樹(shù)立中國特色社會(huì )主義的理念和正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，養成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培養有理想、有道德、有文化、有紀律；德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格建設者和可靠的.接班人，要認真落實(shí)四項任務(wù)，即從增強愛(ài)國情感做起，弘揚和培育以愛(ài)國主義為核心的偉大民族精神，從確立遠大志向做起，樹(shù)立和培養正確的理想信念，從規范行為習慣做起，培養良好道德品質(zhì)和文明行為，從提高基本素質(zhì)做起，促進(jìn)未成年人全面發(fā)展。激勵他們勤奮學(xué)習、大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng )造，使他們的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)得到全面提高。
二、更新理念，明確現代教育思想
21世紀的教育是以素質(zhì)教育為主體的教育，對于一個(gè)學(xué)校而言，只有擁有創(chuàng )新的教育理念和方法，才能培養未來(lái)適合時(shí)代發(fā)展的人才，希望你們在繼承和發(fā)揚優(yōu)良的辦學(xué)傳統和經(jīng)驗的同時(shí)，堅持解放思想，開(kāi)拓創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)的思想路線(xiàn)，準確把握教育規律，不斷進(jìn)行理念創(chuàng )新，按照“質(zhì)量是根本，教師是關(guān)鍵，學(xué)生是中心”的思想，堅持“以人為本，創(chuàng )新發(fā)展，以質(zhì)興校，爭創(chuàng )一流”的理念，以“后勤為前勤服務(wù)，前勤為教學(xué)服務(wù)，員工為教師服務(wù)，全體為學(xué)生服務(wù)”的服務(wù)觀(guān)，用現代思想塑造具有健全的人格，具有團隊意識、創(chuàng )新精神和基礎扎實(shí)，特長(cháng)明顯、身心健、素質(zhì)全面的未來(lái)人才。
三、加強素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展永恒的主題，要以改革課堂教學(xué)模式為突破口，把培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神做為課堂教學(xué)的主要目標。要注重素質(zhì)教育培養全面發(fā)展的小學(xué)生，進(jìn)一步促使教師從“老師為中心”轉變到“學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習為中心”在學(xué)習方法上，注重讓學(xué)生會(huì )用自己的大腦去思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，要注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，因人施教，因才施教，充分利用課外活，加強對特長(cháng)生的培養，建立完善興趣小組，開(kāi)辟第二課堂，定期舉辦各項比賽，讓學(xué)生在豐富多采的活動(dòng)中、學(xué)有所長(cháng)，學(xué)有所成，學(xué)有所用。
同志們，今年以來(lái)，我礦原煤生產(chǎn)捷報頻傳，班產(chǎn)、日產(chǎn)、月產(chǎn)均創(chuàng )15年來(lái)最好成績(jì)，提前120天完成集團公司下達的全年85萬(wàn)噸原煤生產(chǎn)計劃，井下文明生產(chǎn)，井上文明生活，礦區面貌得到一定的改變，職工群眾安居樂(lè )業(yè)，這成績(jì)中也飽含了教育工作者無(wú)私奉獻，辛勤耕耘的汗水，回顧過(guò)去、思緒萬(wàn)千，展望未來(lái)、躊躇滿(mǎn)志，我們有信心、有能力帶領(lǐng)全礦上下同心同德、拼搏進(jìn)取，力爭在幾年的時(shí)間內，要把我礦建成一個(gè)：原煤穩產(chǎn)超百萬(wàn)，年均收入超萬(wàn)元，一產(chǎn)開(kāi)發(fā)現成效，三產(chǎn)經(jīng)濟翻兩翻，企業(yè)管理稱(chēng)一流，實(shí)現跨越大發(fā)展的公司骨干企業(yè)。讓我們正視過(guò)去不驕傲，面向未來(lái)求進(jìn)取，思想永遠不滿(mǎn)足，腳下永遠不停步，為開(kāi)創(chuàng )千秋美好的明天而努力奮斗吧！
謝謝大家！
教師會(huì )議上的講話(huà)稿13
尊敬的老師們：大家下午好！
開(kāi)學(xué)近一個(gè)月來(lái)，在我們全體初三老師的共同努力下，本屆初三年級的教育教學(xué)活動(dòng)得以順利開(kāi)展。在此，謹代表初三年級組向諸位表示最誠摯的感謝！
今天在這里召開(kāi)本學(xué)期以來(lái)第一次全體教師會(huì )議，旨在集思廣益謀求本屆初三年級教育教學(xué)質(zhì)量的更好發(fā)展，更大提高，同心同德、齊心協(xié)力，力爭在20xx年的中考中取得更加輝煌的成果。
今天會(huì )議的有三項議程：
1、有年級組劉友超組長(cháng)通報開(kāi)學(xué)以來(lái)的本年級有關(guān)教育教學(xué)情況
2、由初三各班班主任老師就班級現狀、發(fā)展趨勢，打算和目標作簡(jiǎn)要分析交流
3、最后請蔡校長(cháng)對本屆初三的教育教學(xué)工作做要求和指導
首先有請劉友超老師對開(kāi)學(xué)以來(lái)的年級情況做一個(gè)簡(jiǎn)要的通報。
接下來(lái)有請各位班主任老師作班級情況的分析交流。希望各位老師通過(guò)班主任的介紹對本屆初三年級的學(xué)生特別是所任教班級的學(xué)生情況有更加細致、更加深刻的了解，以便我們能夠更好地開(kāi)展下一步的教育教學(xué)工作。
一班姚玉萍、二班劉友超、三班郭建南、四班張國香、五班單秀珍、六班趙健勝、七班陳小偉、八班馮秀菊、九班莫琴華。
剛才九位班主任老師分別就班級的情況作了簡(jiǎn)要的分析，雖簡(jiǎn)明扼要，卻不失精彩，既看到了班級的優(yōu)點(diǎn)、特長(cháng)和潛力，也找到了班級存在的問(wèn)題，并尋求到解決的方案和措施，娓娓道來(lái)，如數家珍。充分體現了班主任老師班級工作的認真細致和踏實(shí)用心。再次表示感謝！
本屆初三學(xué)生，在坐的大部分老師都是從初一初二帶上來(lái)的，三年一貫的大循環(huán)給我們老師的教學(xué)帶來(lái)了很大的便利，也給我們的老師有更大的成就感，畢竟是自已一帶三年的學(xué)生，人的一生有幾個(gè)三年，更加深厚了師生之間的情誼，流傳的很多感人的故事，都必將成為我們人生中美好的回憶，成為學(xué)校發(fā)展長(cháng)河中璀璨明珠。本屆初三經(jīng)歷著(zhù)老校到新校的跨越，是搬入新校的首屆畢業(yè)生，必將對我們提出了更高的期望、更遠的目標，不僅是來(lái)自學(xué)校，更多的來(lái)自社會(huì )來(lái)自利港鎮的老百姓。新校搬了，設備上了，環(huán)境好了，我們的教學(xué)質(zhì)量如何體現呢？這搬新校后的第一炮能否打響，便都取決于我們在坐的諸位和本屆251位學(xué)生的共同努力了。忽然間，似乎覺(jué)得我們都站在了歷史的潮頭，肩上的擔子不禁重了許多。好在我們有這樣一個(gè)團結奮進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新的優(yōu)秀團隊，我們在三年前曾經(jīng)寫(xiě)就過(guò)我校中考的輝煌，愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守是我們的承諾，勤奮踏實(shí)、刻苦奉獻是我們的寫(xiě)照，開(kāi)拓創(chuàng )新、勇攀高峰是我們的追求；好在我們有教務(wù)處、校長(cháng)室的堅強支持和明確指導，好在我們有許多多年從事初三教學(xué)工作、經(jīng)驗豐富的老教師的帶領(lǐng)，像我們的仲翠娥老師、張國香老師、張藹湖老師、丁正華老師、單秀珍老師、程云老師等等，他們勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)帶領(lǐng)著(zhù)一幫后生小子在平凡的教育崗位上摸爬滾打，不圖名利，默默奉獻，曾幾何時(shí)，你們的雙鬢又增添了幾絲白發(fā)�？删纯膳�。好在我們有許多年富力強，肯吃苦、干實(shí)事、勇創(chuàng )新的優(yōu)秀青年教師的加盟，好在我們都知道我們的工作是做出來(lái)的，是真槍實(shí)彈地干出來(lái)的。所以我相信，在我們的共同努力下20xx的6月注定又會(huì )是一個(gè)輝煌，我充滿(mǎn)信心。當前和今后的一段時(shí)間我們要做好以下幾件事情：
一、做好三個(gè)調節：（特別是班主任老師）
1、調節好學(xué)生的'思想狀況和學(xué)習狀態(tài)，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，努力做到弛張集合
2、調節好班級任課教師之間的合作，使之最佳化，形成各門(mén)學(xué)科的最大合力。
3、調節好學(xué)生家長(cháng)的助學(xué)狀態(tài)，加強家校聯(lián)系，積極開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)，
二、融入好兩個(gè)團隊：
1、融入以班主任為中心的班級任課教師團隊
2、融入好以備課組長(cháng)為中心的備課組團隊，加強備課組的建設。
三、強化好三個(gè)關(guān)注
1、關(guān)注課堂效益的提高，著(zhù)眼中考，研究中考。
2、在從心底里關(guān)注每一學(xué)生的前提下，關(guān)注尖子生的培養，認真做好提優(yōu)補差工作。
3、關(guān)注學(xué)生和自己的健康
健康包括精神上的、心理上的、生理上的，初三，時(shí)間緊，任務(wù)重。中考，是孩子們人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)，沉甸甸的擔子壓在我們身上，壓在20xx屆初三教師團隊中，每一位教師的心上。我很榮幸，作為這個(gè)敬業(yè)奉獻的團隊的一份子；可以與這么多優(yōu)秀的戰士一起，并肩作戰，我堅信，天道酬勤，我們無(wú)法改變天氣，但可以換個(gè)心情；我們無(wú)法左右明天，但可以以珍惜今天。只要我們繼續全力以赴，奮力拼搏，為孩子們提供最好的學(xué)法指導，最耐心的教育，最優(yōu)質(zhì)的練習，最全面的督導，一如既往的不拋棄任何一個(gè)學(xué)生，不放棄任何一個(gè)后進(jìn)生，不丟棄任何一個(gè)課前課后輔導的機會(huì )，不舍棄任何一點(diǎn)可以用于提升孩子們學(xué)業(yè)水平的時(shí)間，我們優(yōu)秀的團隊一定會(huì )在中考備考過(guò)程中揮灑汗水、彰顯魅力，最終向學(xué)生，向學(xué)校，向家長(cháng)，向每一位信任我們的父老鄉親們，交上我們最滿(mǎn)意的答卷，在20xx中考決戰中展示20xx屆初三教師團隊無(wú)與倫比的敬業(yè)、奉獻、奮斗、無(wú)悔！
最后，祝各位老師國慶節快樂(lè )！中秋節合家團聚，幸福安康！
教師會(huì )議上的講話(huà)稿14
尊敬的各位領(lǐng)導，叔叔阿姨、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
您們好！
小草，因為陽(yáng)光的照射呈現出勃勃生機；鮮花，因為水分的滋養顯得更加美麗；大樹(shù)，因為土壤的供給傲然挺立；我們大山里的學(xué)生，因為xx公司的關(guān)愛(ài)而更加健康成長(cháng)。今天xx的各位領(lǐng)導和叔叔阿姨們的到來(lái)，使我們學(xué)生感受到了來(lái)自社會(huì )各界的愛(ài)心溫暖和幫助。
此次xx的三批支教老師的到來(lái)，不但為我們帶來(lái)許多課外知識和生活技能，更帶來(lái)了關(guān)愛(ài)、溫暖和快樂(lè )。在我們布滿(mǎn)對藝術(shù)非�？是笾畷r(shí)，是你們的實(shí)際行動(dòng)點(diǎn)燃了我們心中的希望之火，是你們的實(shí)際行動(dòng)為我們打開(kāi)了通向藝術(shù)殿堂的大門(mén)，是你們的實(shí)際行動(dòng)為我們奔上了學(xué)習藝術(shù)的廣闊天地。我們體會(huì )了感恩課的動(dòng)情，手工課的創(chuàng )新，音樂(lè )課的.熱情，一切都是那樣的難忘。即使你們就要走了不能在這里停留很久，但是你們身影，你們的話(huà)語(yǔ)，你們的愛(ài)心已經(jīng)深深烙入了我們的心靈！各位支教老師我們愛(ài)您們。
今天，我還要感謝來(lái)自社會(huì )各界人士的關(guān)懷，你們遠道而來(lái)奉獻愛(ài)心讓我們享受到了不是父母勝似父母的濃濃關(guān)愛(ài)。在這個(gè)大家庭中，我們是幸福的，是快樂(lè )的�！笆谌嗣倒�，手有余香”，奉獻愛(ài)心，收獲希望。xx小學(xué)將永遠見(jiàn)證這一善舉，xx小學(xué)的未來(lái)也將因此更加光明。
最后，我代表所有的同學(xué)向關(guān)心、幫助過(guò)我們的xxx和各位叔叔阿姨們說(shuō)一聲“謝謝”。我們一定會(huì )用時(shí)間和行動(dòng)來(lái)感謝關(guān)愛(ài)我們的人，我們會(huì )好好學(xué)習，在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì )做個(gè)好少年。不辜負你們的期望！長(cháng)大后，我們也要和你們一樣，做一個(gè)有愛(ài)心的人，去幫助那些有困難的人，讓愛(ài)心傳承下去。
謝謝您們！
教師會(huì )議上的講話(huà)稿15
各位領(lǐng)導老師們：
大家好！
說(shuō)到青年教師，就不得不想到兩個(gè)詞——成長(cháng)與發(fā)展。青年教師的成長(cháng)與發(fā)展決定著(zhù)我們學(xué)校未來(lái)的發(fā)展，對于學(xué)校來(lái)講，加強青年教師的培養是至關(guān)重要的。今天侯校長(cháng)和其他黨委又都來(lái)參加會(huì )議，足以說(shuō)明學(xué)校對我們青年教師的重視和關(guān)心。
剛才，3位青年教師作了典型發(fā)言，暢談了自己的心聲和感想，說(shuō)實(shí)在的，聽(tīng)到你們激情的話(huà)語(yǔ)，我特別激動(dòng)。但是我們以后的路更長(cháng)，成長(cháng)與發(fā)展依然是我們的主旋律。所以根據學(xué)校安排，我將我們青年教師近三年的情況進(jìn)行小結并發(fā)言。
我校共有教師262人，35歲以下老師81人，占30.9%，（去年是94人，占36.4%），有班主任經(jīng)歷的有23人，現在在擔任班主任的有17人�？梢哉f(shuō)是我們學(xué)校教師隊伍的主力軍。是學(xué)�？沙掷m發(fā)展的重要財富。
據不完全統計，近三年來(lái)，青年教師在教學(xué)業(yè)務(wù)評比中取得了優(yōu)異的成績(jì)。
1、教學(xué)比武獲市級及以上獎勵的有9人：x；縣級獎3人：x。
2、課件獲省級獎勵的共有20人23個(gè)課件。分別是：xx
3、論文獲省級及以上青年教師共有42人68篇。其中x省級8篇，x5篇，x4篇。
4、近三年學(xué)生測評全為甲的青年教師共56人，占69%。
5、獲優(yōu)秀教案次數最多的有：（x）6次、（x）5次。
6、星級教師、教學(xué)優(yōu)質(zhì)獎、教壇新秀總共獲得次數最多的是x5次，其次是x、x4次。
7、近三年，除了11位短線(xiàn)科目教師外，教育教學(xué)創(chuàng )新綜合考評全為甲等的是賀靜為7次全甲，全甲等次數較多的是何艷波11甲，x11甲、其次是x9次全甲、x9次全甲、x8次全甲，x8次全甲，沒(méi)有丙等有：x，本次全為甲的的青年教師32人，占45.7%（全校甲等102人占43.9%）
8、今年新進(jìn)教師本次教育教學(xué)創(chuàng )新綜合考評為甲等的有：x，考評為丙等的有x。新教師才走上工作崗位不久，可能開(kāi)始一兩次考試成績(jì)不是很理想，這個(gè)也很正常，不要迷惘，不要退縮，只要正確看待問(wèn)題，正確認識自身存在的問(wèn)題，不斷的改正，多聽(tīng)課、多研究學(xué)情，相信一定會(huì )進(jìn)步。
9、不足的是近三年來(lái)81人中有18人發(fā)生責任事故21次，
我真誠的希望老師們在我們成長(cháng)過(guò)程中中要做個(gè)有“心”人。
1、要有“愛(ài)心”。愛(ài)是一種情感付出，愛(ài)是一種態(tài)度表現。只有愛(ài)才會(huì )專(zhuān)注，只有愛(ài)才會(huì )堅守，我們要用愛(ài)來(lái)對待學(xué)生，要用愛(ài)來(lái)堅守教育事業(yè)。教書(shū)育人，是我們的天職，只要在這個(gè)行業(yè)一天，就要忠于這一天。千萬(wàn)別浮躁，要學(xué)會(huì )靜心，不把自己不好的情緒帶到課堂，不要把自己不愉快的情緒帶給學(xué)生，不要讓自己糟糕的情緒影響課堂教學(xué)。要用一顆大愛(ài)的心、慈善的心對待同事，包括對待干部，換位思考，要寬容，不僅寬容學(xué)生，還要寬容領(lǐng)導與同行，寬容家長(cháng)與社會(huì )，時(shí)刻記住“只有吃虧是安全的，吃虧是�！�。
2、要有“虛心”。做到心勤、口勤、手勤，勤學(xué)多問(wèn)，做好教學(xué)反思，上好每一節課，講評好每一次訓練，批改好每一次作業(yè)。海納百川，廣闊汲取，虛心學(xué)習，快速成長(cháng)。要發(fā)現自己的不足，多與同事交流學(xué)習，多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，虛心聽(tīng)取并且認真分析他們的意見(jiàn)和建議，以免自己以后走彎路。教育的目的是使人在未來(lái)的生活中更有尊嚴。一個(gè)優(yōu)秀的教師，起居進(jìn)退間都透著(zhù)對自己、對他人、對規律、對自然的尊重。
3、要有“信心”。天道酬勤，厚德載物。成長(cháng)是一個(gè)過(guò)程，你們要堅信一份耕耘，一份收獲。只要努力把能做好的事做好，你們就會(huì )發(fā)現能做的事情會(huì )越來(lái)越多。心有多大，舞臺就有多大，要信心百倍，斗志昂揚。教師要正確看待成績(jì)，有的`青年教師可能走上工作崗位不久，可能開(kāi)始一兩次考試成績(jì)不是很理想，遇到這種情況，青年教師應該要正確看待問(wèn)題，正確認識自身存在的問(wèn)題，不斷的改正，多聽(tīng)課、多研究學(xué)情，多對上課講的例題進(jìn)行反思總結，相信也一定會(huì )成功。信心來(lái)自于準備，學(xué)校工作教學(xué)第一，教學(xué)工作課堂第一，課堂工作準備第一，把課堂準備工作做好了能彌補很多東西，課前準備就是教學(xué)成績(jì)的保證。
4、要有“責任心”.責任就是成效，責任就是質(zhì)量。一個(gè)負責任的老師可以把一個(gè)差班帶好，一個(gè)不負責任的老師可以把一個(gè)好班帶差（各班考評甲等統計），教師品質(zhì)與學(xué)生成就成正相關(guān)。教師的責任與學(xué)校的質(zhì)量成正比。
5、要有“恒心“。些青年教師曾經(jīng)豪情萬(wàn)丈，雄心勃勃，決心在教育上做一番事業(yè)，然而，歲月的流逝，生活的重壓，工作的不順，逐漸消磨了他的意志，模糊了他的目標，于是慢慢地隨波逐流，自甘墮落。為什么會(huì )出現這種情況？問(wèn)題就出在沒(méi)有堅持下來(lái)。搞教育教學(xué)，任何事情都不會(huì )是立竿見(jiàn)影的，它是一個(gè)逐漸積累的過(guò)程，不可能一蹴而就。只有當你真正有積累、有積淀時(shí)，才能得心應手地進(jìn)行教學(xué)，才能潛移默化地提高自己和學(xué)生們的素養。
教師心理：“去三氣，樹(shù)三氣”：去“悶氣”，患得患失，斤斤計較；去“怒氣”，憤憤不平，拍案而起（怒發(fā)沖冠）；去“傲氣”，我行我素，特立獨行。樹(shù)“大氣”，淡看得失，胸懷寬廣；樹(shù)“正氣”，崇尚正直，遠離庸俗；樹(shù)“書(shū)香氣”，博學(xué)多聞，天天向上。
老師們，每天堅持一點(diǎn)點(diǎn)，就是領(lǐng)先的開(kāi)始！每天多做一點(diǎn)點(diǎn)，就是成功的開(kāi)始！每天創(chuàng )新一點(diǎn)點(diǎn)，就是卓越的開(kāi)始！讓我們的青春在門(mén)石一中閃閃發(fā)光！讓我們快速成長(cháng)的同時(shí)永遠年輕。
教師會(huì )議上的講話(huà)稿16
各位教師：
上午好！
今天，XX市第六十五中學(xué)20xx屆高三備考正式拉開(kāi)了帷幕。祝賀大家光榮地成為20xx屆高三教師團隊中的一員。學(xué)校把這一歷史重擔交付給了我們，這既是一份責任，也是一份榮耀。我們將帶著(zhù)這份責任與榮耀陪伴600多位莘莘學(xué)子度過(guò)這一學(xué)年，度過(guò)300多個(gè)日日夜夜，幫助他們實(shí)現“十年寒窗夢(mèng)”。
良好的開(kāi)端是成功的一半。今天，我們在這里謀劃新學(xué)年備考工作，主要任務(wù)是：明確目標、傳承經(jīng)驗、創(chuàng )新做法，尋找到一條適合20xx屆高考備考的最優(yōu)道路。
我校所擬定的高考目標是與辦學(xué)思想高度切合的教育選擇，即，教育，為了每一個(gè)人的充分發(fā)展（源于“人人成人，人人成才”）。也就是說(shuō)，目標要滿(mǎn)足每一位學(xué)生充分發(fā)展的需要，有助于每一位學(xué)生實(shí)現最大升學(xué)的需要，有助于每一位學(xué)生把最大可能變?yōu)榇_定現實(shí)的需要。從學(xué)校層面來(lái)說(shuō)，就是把各條上線(xiàn)目標設到頂格，設到極限。這既是社會(huì )、政府對學(xué)校的要求，也是學(xué)生本人、家長(cháng)對學(xué)校的期待，各層面、各方面的目標是高度統一的。
簡(jiǎn)而言之，在學(xué)校辦學(xué)思想的統領(lǐng)下，在學(xué)校價(jià)值追求的指引下，我校的總體目標就是，每一位學(xué)生實(shí)現最大可能高層次的升學(xué)。
建立在對目標的理解與明確的基礎上，科學(xué)道路（策略）的選擇理應基于學(xué)校經(jīng)驗的傳承與做法的創(chuàng )新�！靶胁挥蓮健保ā墩撜Z(yǔ)》），我認為，高考備考是素質(zhì)教育的重要環(huán)節，也是落實(shí)立德樹(shù)人的關(guān)鍵環(huán)節。因此，好的備考并無(wú)捷徑可走，也無(wú)小道可抄，必須遵循教育與人的發(fā)展這兩個(gè)根本規律，必須切合備考應考規律�；趯W(xué)校經(jīng)驗，基于新高考的要求，我認為，這一學(xué)年，我們必須始終堅持：帶好每一個(gè)班，上好每一節課，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。
“帶好每一個(gè)班”，要充分發(fā)揮好班集體的力量。集體的力量，來(lái)源于集體精神的塑造。每一個(gè)班應有學(xué)生認可且具有自我約束的班規，發(fā)揮自我教育的作用，真正的教育是自我教育，班規不只是一種規章制度，更是一種精氣神；每一個(gè)班應有共同為之奮斗的班級目標，激勵每一位學(xué)生不斷挑戰自我；每一個(gè)班應有積極向上的文化和良好的精神風(fēng)貌，引領(lǐng)學(xué)生把關(guān)注點(diǎn)始終集中在學(xué)習備考上。這些需盡快重建，應在第一周完成。
“帶好每一個(gè)班”，需要每一位教師協(xié)同引領(lǐng)、共同參與，充分發(fā)揮“全員育人、全程育人、全方位育人”疊加效應。教師以自身的卓越引領(lǐng)學(xué)生走向卓越。
“帶好每一個(gè)班”，需要每一位家長(cháng)的理解與支持，充分發(fā)揮家校共育的向心力作用。班主任要善于向家長(cháng)借力，多與家長(cháng)溝通，多聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)，多把自己的想法及時(shí)告知家長(cháng)，常與家長(cháng)探討備考。我們要始終牢記：家長(cháng)才是學(xué)生的第一教師，家長(cháng)始終是學(xué)生成長(cháng)路上的最重要他人。
“帶好每一個(gè)班”，需培育同伴靈魂人物。同伴效應，是我校三年來(lái)創(chuàng )造的好經(jīng)驗，培育的同伴靈魂人物具有良好的人格（君子品格）和超強的感召力。如，20xx屆的XX（班主任XX），激勵了整個(gè)年級；20xx屆的XX（班主任XX），帶動(dòng)了一個(gè)宿舍——“507”成為了卓越的代名詞，X個(gè)人，X人上了重點(diǎn)，X人接近重點(diǎn)；20xx屆的XX（班主任X），賦予了20xx屆舍我其誰(shuí)的XX中精神。近年來(lái)，很多大學(xué)涌現出來(lái)的學(xué)霸班級、學(xué)霸宿舍，其事跡常見(jiàn)諸報端，這些都是同伴效應的實(shí)踐樣本。
“上好每一節課”，是落實(shí)素質(zhì)教育與立德樹(shù)人的主要陣地，也是實(shí)現高品質(zhì)備考的根本。
“上好每一節課”，教師要自覺(jué)成為一個(gè)研究型教師。研究型教師，首先，要從黨中央國務(wù)院重要文件上尋找研究的方向、價(jià)值與主要內容，要從哲學(xué)意義上進(jìn)行追問(wèn)。如，從“為誰(shuí)培養人、培養什么人、怎樣培養人”的`高度，思考“為什么考、考什么、怎么考”的高考改革，思考“為什么教、教什么、怎么教”的課堂變革，從而充分理解新時(shí)代“高考指揮棒的積極正向作用”。其次，要研究學(xué)科與自我的關(guān)系，學(xué)生與自我的關(guān)系，學(xué)科與學(xué)生的關(guān)系。不認識自我，怎么認識學(xué)生?又怎能認識學(xué)科呢?“而好老師則在教學(xué)中將自我、學(xué)科與學(xué)生融為一體�！保ā督虒W(xué)勇氣：漫步教師心靈》第44頁(yè)）
“關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生”，是教育發(fā)生的邏輯起點(diǎn)，也是備考的邏輯起點(diǎn)。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育；沒(méi)有愛(ài)，就不可能有真正的備考。教師，作為學(xué)生的人生導師，既是學(xué)生的學(xué)業(yè)導師，也是生活導師�！爱斈銗�(ài)一個(gè)人的時(shí)候，這個(gè)世界都是可愛(ài)的�！保ㄜ娐迷~作家XX，新華社，20xx.08.01）當你愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的時(shí)候，這個(gè)班級，這個(gè)學(xué)校都是可愛(ài)的，包括你自己�！吧僬邞阎保ā墩撜Z(yǔ)》），你愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也會(huì )愛(ài)你，會(huì )永遠記得你感念你！
教師會(huì )議上的講話(huà)稿17
第一次月考已經(jīng)結束了，老師們都辛苦了。成績(jì)尚未統計出來(lái)。在這里暫時(shí)不談成績(jì)。好的方面我就不一一列舉了，現說(shuō)說(shuō)存在的一些不足之處。我個(gè)人比較注意細節，關(guān)注細節，如有對號入座的嫌疑就請諒解了。
一、晚修的管理
1、不可以隨便占用學(xué)生的晚修時(shí)間。開(kāi)設晚自習的目的是讓學(xué)生有充分的時(shí)間完成作業(yè)、溫習功課和預習功課，但有些老師就把晚修時(shí)間全部用來(lái)讀背自己任教的科目或者完成任教科目的作業(yè)。一兩次可以，次數多了學(xué)生就反感，而且會(huì )影響其他科目的學(xué)習。
2、管好晚修的眼保健操。盡管有班干部在管理，但有些班級的學(xué)生自覺(jué)性不夠，仍然需要老師的督促和管理，這點(diǎn)希望晚修值日老師特別注意。
3、按時(shí)到位，不要在辦公室里停留時(shí)間太長(cháng)。我們要求學(xué)生在7點(diǎn)20分左右開(kāi)始進(jìn)入晚修狀態(tài)，管理者主要是班干部。老師們既然到了學(xué)校就提前到教室，讓學(xué)生安靜下來(lái)或者安排晚讀的內容。
4、晚修結束后要督促學(xué)生盡快離開(kāi)教室，按時(shí)回家。
5、突發(fā)情況的處理。周日晚修電閘出了問(wèn)題，電工修了將近一個(gè)小時(shí)都沒(méi)有結果，報給值日領(lǐng)導批準晚修提前結束，我們先發(fā)校訊通給家長(cháng)，告訴他們晚修提前結束，然后組織學(xué)生按樓層有序離開(kāi)。假如以后遇到這種情況，怎么處理呢？一值日老師一定在教室里安定好學(xué)生，要求學(xué)生呆在教室保持安靜，二和值班領(lǐng)導聯(lián)系，聽(tīng)取他們的處理意見(jiàn)，三要組織學(xué)生按樓層有序離開(kāi)。絕對不可以放任學(xué)生在教室里大聲喧嘩或者追逐打鬧！
6、看晚修的老師一定要督促班干部進(jìn)行考勤登記，第一節課要登記，第二節課同樣要登記，防止學(xué)生溜出去做壞事或者發(fā)生意外。如有特殊情況，一定及時(shí)和班主任聯(lián)系或和值日領(lǐng)導聯(lián)系，以便及時(shí)處理�？吹谌澩硇薜睦蠋熗瑯右M(jìn)行考勤。我們的工作做細致了，就能避免很多的麻煩。
二、辦公室的衛生
六樓南和七樓南的班主任辦公室衛生還算過(guò)得去，但六樓北和七樓北的辦公室，垃圾較多，而且經(jīng)常不按時(shí)清理。第一次月考期間，七樓北的辦公室垃圾散了一地，實(shí)在看不下，就叫了袁曉明老師負責處理了。我們的辦公室經(jīng)常有學(xué)生出出進(jìn)進(jìn)的`，我們的凌亂和骯臟都被學(xué)生看在眼里，學(xué)生在背后怎么評價(jià)我們呢？平時(shí)盡量不帶有湯汁的早餐或味道較重的早餐回來(lái)食用，影響辦公室的空氣。請各辦公室負責人安排好衛生值日老師，每天堅持清理垃圾，還辦公室干凈整潔。六樓北辦公室主任王艷菊，六樓南辦公室主任楊美嬋，七樓北辦公室主任袁曉明，七樓南辦公室主任陳麗冬。
三、月考監考改卷要求
考勤。反復強調要按時(shí)到位，仍有幾個(gè)老師遲到甚至有老師不到考務(wù)室集中，影響考務(wù)工作。老師的散漫勢必會(huì )傳染給學(xué)生，漸漸地損毀我們自己的形象。
嚴格。監考時(shí)間長(cháng)，乏味，比上課辛苦很多。有老師就打瞌睡、用手機看視頻等，或者找個(gè)借口離開(kāi)�？荚囘@么嚴肅的事情，作為組織者的我們如此兒戲，學(xué)生如何看待我們？那個(gè)老師認真負責和嚴格要求，那個(gè)老師隨便，學(xué)生自有結論。這次考試只有兩個(gè)學(xué)生作弊，真的這么少嗎？考完歷史政治后，我們就在樓梯處發(fā)現了濃縮版的復印資料，這就表明有學(xué)生作弊并且僥幸逃過(guò)了。
改卷。分工合作，在保證改卷質(zhì)量的基礎上盡快改好試卷，如有一人拖拉勢必會(huì )影響整個(gè)改卷工作。
四、團結合作，積極擔當
一個(gè)班級的進(jìn)步需要所有任課老師的通力合作，班主任
和任課老師配合好的，任課老師之間有默契的，班級的進(jìn)步就明顯。班主任嚴格管理，任課老師盡心盡力，聯(lián)合作戰，才有可能實(shí)現最大教育效果。
希望老師們保持合作與溝通，盡心盡責，努力做好本職工作，在工作中感受快樂(lè )與成長(cháng)，感受幸福與成功。
教師會(huì )議上的講話(huà)稿18
尊敬的校領(lǐng)導、親愛(ài)的各位老師：
大家好！
度過(guò)了輕松、愉快的寒假生活，我們又滿(mǎn)懷喜悅（或者大家也還還有著(zhù)不同的復雜情緒）地重返校園，又見(jiàn)到了可親、可敬、可愛(ài)的同志們，滿(mǎn)懷信心地迎接新的學(xué)年。在這里，我僅代表個(gè)人對大家表示深深的祝福和良好的祝愿：祝大家在新的一年里工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意。
有緣人相聚，無(wú)悔心相依。
過(guò)去的一年既是我們播灑汗水和心血的一年，又是我們工作取得豐碩成果的一年；過(guò)去的一年，我們既是在憂(yōu)心忡忡下度過(guò)，又是在穩穩當當中邁進(jìn)。我清楚得記得，在迎接“國檢”的過(guò)程中我是怎樣的努力，又是怎樣的擔憂(yōu)。就在“國檢組”來(lái)校檢查的那天晚上，我徹夜未眠，隨后撲面而來(lái)的非官方消息我都不敢相信，直到確定我縣以高分通過(guò)國檢，我給陳校長(cháng)打了個(gè)電話(huà)，就一句話(huà)：我們通過(guò)了。陳校長(cháng)很平淡地回復：應該的吧。而我卻在掛斷電話(huà)后淚流滿(mǎn)面，我都不知道這眼淚是祭奠我的努力？是祭奠我的辛苦？亦或還有其他？但是，我卻從未以眼淚示人，因為，這是我的職責，好與不好、成功與失敗我都不用張揚，更用不著(zhù)解釋。我用人后的`一滴眼淚洗凈了所有的付出。然而，開(kāi)學(xué)伊始的行政會(huì )議，領(lǐng)導對我提出諸多批評，我才驚覺(jué)，原來(lái)我有很多工作做得不夠。是的，常規工作不能因為有特殊情況而隨意更改，不能因為有短期任務(wù)而任意擱淺，借這個(gè)機會(huì )，向大家致歉，因個(gè)人能力造成的工作上諸多遺留問(wèn)題敬請海涵和批評指正。同時(shí)，在這里，對在過(guò)去一年中通過(guò)自己的艱辛付出、在各自工作崗位上取得優(yōu)異成績(jì)、做出貢獻的各位老師；對支持和幫助政教處、少先隊正常開(kāi)展工作的各位老師；對理解、支持、幫助、包涵我個(gè)人的各位老師表示我最誠摯的感謝，謝謝大家。
老師們，新的一年，我們面臨的問(wèn)題很大，也很?chē)谰�，對我們教師的師德和人格挑戰也很�(chē)谰�。雖然，從年齡和資歷的角度，我不足以和大家談?wù)撨@些，但是，作為政教處一名普通工作人員，我的職責就是時(shí)時(shí)給大家以警示，提醒我們要著(zhù)眼未來(lái)，著(zhù)眼長(cháng)遠，培養一種未雨綢繆，見(jiàn)微知著(zhù)的能力和本領(lǐng)。
我和大家一樣，同在一線(xiàn)辛苦掙扎，感同身受著(zhù)大家的不平和煩惱，我常對帶班的班主任汪金鳳老師深表歉意：因為我總是不能正常的上課；我常對辦公室的何娟、陳李燕等各位老師深表歉意：因為我常常需要她們幫我完成批改作業(yè)、監考、或者其他工作；我也常對臺上的小學(xué)部執行領(lǐng)導深表歉意：因為我常常不能很好完成領(lǐng)導交辦的任務(wù)。但是，我從未放棄努力，即便沒(méi)有更高的追求，我依然告誡自己：在其位、謀其政、擔其責、成其事。如若尚有不足，僅因能力，無(wú)關(guān)態(tài)度！
以下工作安排，職責所在，敬請諒解并拜托大家遵照執行。
第一、安全工作。開(kāi)學(xué)伊始，值日工作按上學(xué)期的安排自2月13日（正月17）正常執行，有關(guān)微調待本學(xué)期的任課教師安排到位再確定，希望大家準時(shí)到崗到位，雖然有些許辛苦，卻是規避安全責任的最好方式。學(xué)校安全工作是學(xué)生成長(cháng)的一條綠色通道。為保障這條通道暢通無(wú)阻，學(xué)校與班主任、科任教師、家長(cháng)分別簽定了責任書(shū)，各處室制定了相應崗位的安全職責，在這里要求所有教師正式上課后一定要清理班級學(xué)生報到情況，及時(shí)追蹤未能及時(shí)報到和上課的學(xué)生。后期正式上課，每天上午、下午第一節課，科任老師必須檢查落實(shí)學(xué)生出勤情況。各班要上好開(kāi)學(xué)安全第一課，并整理、上交第一課、圖片資料等，通過(guò)主題班會(huì )等形式把“安全第一”的思想意識落實(shí)到班級工作的方方面面。日常工作中，要注意填寫(xiě)并保管好安全工作日志、學(xué)生非放學(xué)時(shí)間離開(kāi)校園通行證等，既隨時(shí)備查，也為自己已經(jīng)做到的安全教育留下蛛絲馬跡，時(shí)時(shí)刻刻繃緊安全這根弦。我們的目標是：我們不能出問(wèn)題，我們出不起問(wèn)題。
第二、衛生工作。上學(xué)期，在楊校長(cháng)的指導之下，我們對衛生區的安排作出了較大的調整，也曾在一段時(shí)間內產(chǎn)生了較好的反響。但是，整體衛生狀況，也是時(shí)好時(shí)壞，原因大家都很清楚，這一周遇上負責任的班主任，例如：馮慧老師、洪嫦娥老師、朱閏美老師、丁雪榮老師、孫濤老師等等，一切都很圓滿(mǎn)，可總有私事比較忙、公事兩相忘的班主任，我也只能背著(zhù)領(lǐng)導批評，無(wú)言以對。新的學(xué)期，無(wú)特殊情況，我們暫執行上學(xué)期衛生區安排，開(kāi)學(xué)第一周（2月13日至17日）接上學(xué)期的安排，值日班級為603班、301班、403班、503班、209班，第二周（2月20日至24日）值日班級為604班、302班、404班、504班、210班，以此類(lèi)推。具體時(shí)間安排表政教處會(huì )盡快下發(fā)表格。還請各位班主任老師恪盡職責，親自上陣，指導學(xué)生做好開(kāi)學(xué)的衛生清理工作，在此對第一周工作任務(wù)較重的各班級班主任表示感謝。
第三、少先隊相關(guān)工作。上學(xué)期我們重啟了“七彩童音”廣播站，成立的專(zhuān)門(mén)的工作小組；我們開(kāi)啟了紅領(lǐng)巾監督崗，讓孩子們參與值日；我們安排了小小衛生“督察員”，總體來(lái)說(shuō)，輔導員老師們付出很多，取得了一致好評。不否認，任何一項工作的開(kāi)展一定會(huì )給大家帶來(lái)麻煩，尤其是班主任，好在我們有讓人羨慕的團隊和一群不屈不撓的振寧人。新的學(xué)期，這項工作要繼續推進(jìn)，爭取更有特色、更有成效；要不懼個(gè)別人的微詞、不怕進(jìn)步中流言；要克服少數人的推脫、爭取大多數人的支持；要發(fā)揮輔導員老師的能動(dòng)性、調動(dòng)全體老師的參與意識，力爭少先隊各項工作有聲有色、穩步推進(jìn)。請少先隊負責任人汪敏老師早做安排，盡快啟動(dòng)常規工作，并請各位全力支持，共同配合。
第四、師德師風(fēng)建設。這個(gè)話(huà)題較為沉重，涉及的問(wèn)題較多，其中最為突出的就是有償家教和資料征訂問(wèn)題，至于相關(guān)規定和責任我這里已無(wú)須多談，隨后政教處會(huì )和大家簽訂相關(guān)的承諾書(shū)，一紙簽名表示學(xué)校和你劃清了職責，希望大家要認清形勢、合理避責。
其他常規工作，依慣例正常執行。以上安排，不妥之處，歡迎會(huì )后當面磋商。再次感謝各位的理解支持，謝謝大家
教師會(huì )議上的講話(huà)稿19
各位領(lǐng)導、老師大家好：
下面我簡(jiǎn)單說(shuō)下本學(xué)年的德育條線(xiàn)思路：德育的工作的對象是人，那就必須堅持以人為本，就是堅持以不斷滿(mǎn)足人的全面需求、促進(jìn)人的全面發(fā)展作為教育發(fā)展的根本目的和根本動(dòng)力。根據上學(xué)期我們提的全員德育、全程德育、全面德育的要求，我們從三個(gè)方面來(lái)凸顯：簡(jiǎn)單地講就是外重臉面，內重氣質(zhì)，強身固本。
學(xué)校整體布局已經(jīng)很漂亮，特別是我們的田徑場(chǎng)、汽車(chē)庫的改造，就像一個(gè)人的身材已經(jīng)很不錯的時(shí)候，這張臉就顯得尤為重要。嘉興全國文明城市創(chuàng )建，我校是全市21所重點(diǎn)備檢學(xué)校之一，暑假里，我們德育處等科室在整理資料，特別是傅建康、姚慶豐老師幾次做到深夜，甚至凌晨。除這些外，我們還要重視環(huán)境衛生的整治。我們要培養學(xué)生良好的衛生習慣，保護好我們這張臉。
以人為本，讓學(xué)生健康成長(cháng)是德育的核心。尊重生命的獨特性；理解生命的生成性；善待生命的自主性；關(guān)照生命的整體性是以人為本的基本要求。強調學(xué)生的主人翁地位，我們要尊重人,解放人,依靠人,為了人和塑造人。從學(xué)生的本性出發(fā)進(jìn)行班級管理，即關(guān)心人、尊重人、鼓勵人，想到學(xué)生的各方面需要，建立合理的管理制度和激勵制度，調動(dòng)學(xué)生自我教育、發(fā)展的積極性。氣質(zhì)是養成的，不是傳授的。上學(xué)期，原七八年級組進(jìn)行了學(xué)生自主管理的探索，本學(xué)期將進(jìn)一步推開(kāi)，一是我們推出“德育輔導員”隊伍。（七年級是姚慶豐、程光鋒、葉坤林；八年級是周志良、鄧聰、諸曉娟；九年級是周建良、潘潘、賈惠鋒。）德育輔導員隊伍是我們的學(xué)生自主管理的補充，是德育外化的需要，是全員德育與隊伍專(zhuān)業(yè)化的有機結合。另一個(gè)就是把日常行為規范的檢查評比重心轉移至年級部，使自修課時(shí)間和以外的活動(dòng)時(shí)間的自主管理能夠整合，我們一定要重視學(xué)生行為習慣、生活習慣特別是學(xué)習習慣的培養，德育的'外化與內化要得到統一，使我們全程德育的目標得以實(shí)現。
如果說(shuō)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，那么安全則是學(xué)校的根本，強身固本就是要通過(guò)各種安全措施，達到學(xué)校師生安全的目的。我們要繃緊安全這根弦，了解學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，及時(shí)化解問(wèn)題，做學(xué)生生命中的貴人。
老師們，德育無(wú)界，我們每個(gè)人，包括學(xué)生都是德育者；德育無(wú)限，它只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)；德育無(wú)量，救人一命，勝造七級浮屠；德育無(wú)痕，潤物細無(wú)聲。有人說(shuō)，一個(gè)學(xué)�？荚嚦煽�(jì)很好，德育一定不會(huì )差。德育水平的社會(huì )認可度很大程度取決于我們的教學(xué)質(zhì)量。在讀書(shū)學(xué)習會(huì )上，領(lǐng)導說(shuō)，教育和社會(huì )已經(jīng)充分融合。老師們，在物欲橫流、充滿(mǎn)功利的社會(huì )大環(huán)境中希望我們每個(gè)人都樂(lè )于做一個(gè)德育者，更希望我們的德育能得到社會(huì )大環(huán)境的認可。
謝謝各位。
發(fā)言人：
日期：
教師會(huì )議上的講話(huà)稿20
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！我是高中班班主任xxx。
首先，請允許我代表xxx高中部全體師生向一年來(lái)辛勤付出的所有支教名師表示最衷心的感謝！感謝你們給我們帶來(lái)的先進(jìn)教育理念，感謝你們幫助我們提升了教育教學(xué)水平，感謝你們給我們的班級注入了無(wú)限活力和自信！回顧一年的光陰，心中的敬意油然而生：為了提高學(xué)生的成績(jì)，你們以校為家，舍小家顧大家，狠心地拋下了自己年幼的孩子，雖然xxx的家距xx很近，你們卻堅持兩周回家一次；你們愛(ài)崗敬業(yè)，甘于奉獻，除了盡心盡職完成常規教學(xué)任務(wù)外，早自習、晚自習和雙休日的教室里仍然能看到你們忙碌的身影；你們在教學(xué)中善于反思，經(jīng)常與我們交流教學(xué)方面的`問(wèn)題，將你們的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和教育理念無(wú)私的奉獻給我們；你們將高中班的管理作為己任，為班級的管理獻計獻策，對高中班學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成起到了至關(guān)
重要的作用。
回味一年的歲月，你們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的主人翁精神，使xx高中部的廣大師生受益匪淺，使我們明白了什么是平凡中的偉大。耳濡目染，潛移默化，我們的教育理念在不斷更新，教學(xué)水平也在不斷提高；你們的諄諄教導，使高一的35位學(xué)生更是受益良多，他們已經(jīng)深深地喜歡上了你們先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，真正喜歡上了學(xué)習，現在高中部學(xué)生的學(xué)習習慣已經(jīng)有了顯著(zhù)的改觀(guān)，課堂變得活躍了，作業(yè)上交及時(shí)了，他們在學(xué)習和生活中越來(lái)越自信了！我相信總有一天他們會(huì )實(shí)現自我，超越自我！我相信中考不如意的他們一定會(huì )成為高考的勝利者！
回想一年的時(shí)光，累但快樂(lè )著(zhù)，從感情上來(lái)說(shuō)我多么希望我的戰友能夠留下來(lái)，送出xxx高中部第一屆學(xué)生，但理智告訴我這是自私的，一年來(lái)你們已經(jīng)付出了太多太多！既然離別在所難免，就讓這難忘的365個(gè)日子，成為你我永恒的記憶！不過(guò)我相信，離開(kāi)支教崗位的名師仍然會(huì )一如既往地關(guān)心和支持xxx高中部；我也堅信，堅守的我們一定會(huì )傳承支教精神，加倍努力的工作，將xxx高中部的學(xué)生教好！
請你們�；豿xx看看，�；豿xx高中部看看，我們師生隨時(shí)恭候你們的光臨！最后，祝各位支教名師工作順利，生活幸福，桃李滿(mǎn)天
下！
謝謝大家！
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