新目標九年級上Review of units 1-5評課
一、評教學(xué)內容：
該教師上課的題目是：Review of units 1-5.這是一節復習課。主要復習unit1—unit 5的教學(xué)內容。復習的內容分別為：Unit1 How do you study for a test? Unit2 I used to be afraid of the dark. Unit3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. Unit4 What would you do? Unit5 It must belong to Carla.復習內容齊全，包括聽(tīng)力，單詞拼寫(xiě)，閱讀訓練，翻譯訓練，單選練習，詞形變化等。
二、評教學(xué)設計和教法：
張老師的課堂設計巧妙，不是簡(jiǎn)單的進(jìn)行提問(wèn)，而是著(zhù)重課文的理解，設置情境，收集一些信息作為切入點(diǎn)，引導學(xué)生去復習已學(xué)過(guò)的教學(xué)內容。又通過(guò)不同形式的練習方式，聽(tīng)力、填單詞、做選擇題等有助于學(xué)生對復習內容的理解，訓練了學(xué)生的閱讀能力、聽(tīng)力能力和表達理解能力。張老師語(yǔ)言知識盡管簡(jiǎn)單，但設計的活動(dòng)豐富，能調動(dòng)學(xué)生的積極性。所配置的隨堂練習題，以比較適合九年級畢業(yè)班級學(xué)生的練習使用。
三、評教師教學(xué)過(guò)程：
1、課堂設計安排是教師素質(zhì)的主要體現。張老師在這一點(diǎn)上做的很到位。這一課堂符合”kwl”模式，即從What did you know到What do you want to know再到What have you learned,一步一步銜接的非常自然，學(xué)生能很好的理解和跟進(jìn)，思維沒(méi)有斷點(diǎn)。
2、口語(yǔ)流利，發(fā)音準確。只有做到這點(diǎn)才能保證學(xué)生對課程的理解，才能保證學(xué)生學(xué)到正確的知識，地道的'語(yǔ)言；
3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松、活潑、瀟灑的進(jìn)行授課。
4、有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎，詞匯豐富，課堂充實(shí)。
四、評學(xué)生參與過(guò)程：
學(xué)生在整節課中表現良好，學(xué)生都能積極參與。在教師提問(wèn)過(guò)程中，學(xué)生積極發(fā)言，樂(lè )于思維，不甘落后。特別是幾個(gè)男同學(xué)和幾個(gè)女同學(xué)的回答正確率非常高。這一節課中，每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機會(huì )，學(xué)生發(fā)言略達100%。本節課充分展現了以學(xué)生為主體的主導教學(xué)思想，深刻體現了《新課標》的教學(xué)理念。
通過(guò)聽(tīng)課，老師們在英語(yǔ)教學(xué)方面收獲很多。感謝姚基國老師這一節精彩的公開(kāi)課。
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