五年級班主任家長(cháng)會(huì )的講話(huà)稿（通用10篇）
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，我們需要用到講話(huà)稿的情形越來(lái)越多，講話(huà)稿可以起到指引或總結會(huì )議，傳達貫徹上級精神等作用。那么講話(huà)稿一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的五年級班主任家長(cháng)會(huì )的講話(huà)稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級班主任家長(cháng)會(huì )的講話(huà)稿 1
尊敬的各位家長(cháng)：
首先感謝您抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加五年級家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)，關(guān)心、幫助、督促孩子是我們共同的心愿!使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標!前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著(zhù)一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧” 。
這次家長(cháng)半日活動(dòng)的目的是：為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。我們的努力 + 您的關(guān)愛(ài) = 孩子的成功
今天，我主要和各位家長(cháng)交流以下幾個(gè)方面的內容：
一、關(guān)于期中考試的情況匯報
本班共33名同學(xué)參加期中質(zhì)量調研，語(yǔ)文平均成績(jì)81.5，優(yōu)秀率為46%，合格率為97%;數學(xué)平均成績(jì)75，有2名學(xué)生不及格，雖然不及格但也有很大進(jìn)步。英語(yǔ)平均成績(jì)88.6，優(yōu)秀率61%，三科成績(jì)在同年級中名列前茅。為什么同樣是學(xué)習，有的孩子能考出好成績(jì)，有的卻不行?這里的道理和原因太多太多了，總之，大家都明白，沒(méi)有付出是不會(huì )有收獲的。這里的付出需要三方的共同努力，一是老師、二是家長(cháng)、三是孩子。一年級孩子天性好玩，沒(méi)有自主學(xué)習的意識，完全依賴(lài)老師和家長(cháng)的'牽引和指導。家長(cháng)緊則孩子緊，家長(cháng)松則孩子松。很多高年級的教師告訴我，如果讀一年級只能打80分以下，那么，到二、三年級可能會(huì )考不及格，成為班上的后進(jìn)生。這固然有它的道理，因為越往高年級走，知識的難度越大，學(xué)習的任務(wù)越大，孩子學(xué)習起來(lái)越費勁，起點(diǎn)沒(méi)打好，上坡肯定有困難，久而久之可能越拖越差。我想要說(shuō)的是，分數固然不重要，重要的是培養良好的學(xué)習習慣，這將是受益終生的事情。另外，任何事情都不是絕對的，所以，請這次沒(méi)有考好的學(xué)生家長(cháng)千萬(wàn)別灰心，要相信自己的孩子，知識簡(jiǎn)單易懂，只要努力補一補，就會(huì )趕上來(lái)了。再者，那些考得比較好的學(xué)生家長(cháng)也不要驕傲，因為要想保持好成績(jì)，一直笑到終點(diǎn)也不是一件容易的事情，教育孩子別驕傲，只要繼續努力和付出，才會(huì )享受下一次成功的喜悅。
二、關(guān)于學(xué)生平時(shí)表現的情況匯報
好的成績(jì)的取得離不開(kāi)課堂上認真的聽(tīng)講、離不開(kāi)課后認真高效的完成作業(yè)。關(guān)于學(xué)生在校課堂的學(xué)習情況下面向各位家長(cháng)做一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報。
能夠做好課前準備、上課認真聽(tīng)講，積極舉手回答問(wèn)題的的有：
上課不專(zhuān)心聽(tīng)講的有：
家庭作業(yè)經(jīng)常拖拉的同學(xué)有：
三、希望家長(cháng)積極配合的幾個(gè)問(wèn)題：
1、各科家庭作業(yè)，每天老師都會(huì )抄在黑板上，無(wú)論家長(cháng)是否訂了校信通，我們都要求學(xué)生一律抄在家校練習本上，目的是培養學(xué)生的好習慣，請家長(cháng)檢查孩子是否都抄了，抄寫(xiě)是否認真、工整。
2、家庭作業(yè)請家長(cháng)及時(shí)檢查，請所有的家長(cháng)都要配合老師的工作，孩子的作業(yè)一定要認真檢查，是否做完，正確與否，完成是否認真，字跡是否工整，等等，只有每天堅持這項工作，不斷地提醒孩子哪些地方要注意，孩子才會(huì )進(jìn)步，才會(huì )收獲�，F在家長(cháng)辛苦一點(diǎn)，就是為了以后不辛苦，只要學(xué)習習慣養成了，在往后的學(xué)習中，家長(cháng)才會(huì )輕松。
3、對于學(xué)生的預習和默寫(xiě)，家長(cháng)一定要認真配合好老師做好工作，督促孩子預習時(shí)認真朗讀課文，幫助孩子默寫(xiě)好課文詞語(yǔ)和英語(yǔ)單詞平且批改訂正好。
4、平時(shí)我們會(huì )布置學(xué)生閱讀一些課外書(shū)，幫助學(xué)生養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣，在這里我要感謝各位家長(cháng)的支持，正是你們的大力支持，才是得我們的整本書(shū)閱讀活動(dòng)得到有效的開(kāi)展，同時(shí)我也要告訴大家：通過(guò)一學(xué)期的努力和實(shí)踐，我們班孩子的讀書(shū)習慣有了很大的提高，不僅愛(ài)讀書(shū)而且也養成了讀書(shū)做筆記的好習慣，這一點(diǎn)對于語(yǔ)文的學(xué)習是很重要的。
四、送給家長(cháng)四句話(huà)，希望和大家共同學(xué)習
第一句話(huà)：教育孩子要以人為本。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識，最重要的是要落實(shí)到孩子身上。
第二句話(huà)：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學(xué)習，我們要學(xué)會(huì )欣賞孩子、傾聽(tīng)孩子，不能用大人眼光來(lái)看孩子。
第三句話(huà)：教育孩子要言傳身教。孩子是家長(cháng)的鏡子。沒(méi)有教不好的孩子，只有不好的教育方法。
第四句話(huà)：教育孩子要從細節做起。誰(shuí)關(guān)注孩子細節越多，孩子進(jìn)步越大。細節決定教育的成敗。
五、交流一些注意事項：
1、按時(shí)到校、放學(xué)新的作息時(shí)間、有事要請假、及時(shí)和老師溝通情況
2、安全教育：上學(xué)路上的安全;周末在家或外出的安全;常見(jiàn)病。
3 習慣良好的學(xué)習和衛生習慣
4、家校聯(lián)系：多溝通，多交流
今天我先說(shuō)這么多，今后還會(huì )和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見(jiàn)和建議。
謝謝大家!
五年級班主任家長(cháng)會(huì )的講話(huà)稿 2
各位家長(cháng)：
大家好！
首先，請允許我代表學(xué)校所有老師和全體同學(xué)們向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學(xué)校工作的支持和對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)是五年級了，因為共同的目的，我們才有這樣的機會(huì )坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(cháng)表達我深深的謝意，感謝大家對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。
今年我剛剛接手這個(gè)班，作為五年級班主任，借此機會(huì ) ，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家交流一下，在坐的各位，有些家長(cháng)我們曾經(jīng)認識，所以可能就對孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(cháng)可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來(lái)說(shuō)對孩子的了解就少一些。
下面，我再把我們五年級特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。本班孩子的特點(diǎn)是男生比較多，有10個(gè)，而女生卻只有6個(gè)，男女生人數的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度，所以，班里總的情況是課外比較活，好動(dòng)的孩子比較多�？墒巧险n時(shí)，敢于回答問(wèn)題的孩子卻又比較少，常常就是幾個(gè)人在唱主角，比如，唐永貞，李婷婷等同學(xué)就回答得多一點(diǎn)。一個(gè)好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì )：一個(gè)好習慣一旦養成，長(cháng)大后便會(huì )一直堅持下去。 做為父母要幫助孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣和生活習慣。
下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議：
1、 多關(guān)心，少溺愛(ài)
我希望家長(cháng)們在關(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康，多關(guān)心他們的學(xué)習情況，比如說(shuō)，家長(cháng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況，以便及時(shí)了解他們的思想，多看看孩子的作業(yè)， 我相信只要家長(cháng)重視了，孩子也就不敢馬虎對待了。
2、要全面而準確地估計自己的孩子，要多給孩子一點(diǎn)信心。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們就應該適當的批評，并督促其及 時(shí)完成老師布置的家庭作業(yè)，同時(shí)做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。我們要正確看待孩子的分數。我們應該知道分數并不能代表一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。所以我認為培養孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的。教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛(ài)心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。
3、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。
我們希望家長(cháng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現，多了解孩子的`學(xué)習狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長(cháng)和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習情況，可以有的放矢地對他們進(jìn)行教育。
各位家長(cháng)，學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jì)、有健全的人格，讓我們加強聯(lián)系，共同努力吧。
我的講話(huà)到此結束，謝謝大家！
五年級班主任家長(cháng)會(huì )的講話(huà)稿 3
各位家長(cháng)：
大家下午好！
很高興各位家長(cháng)在百忙之中來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )，感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護，感謝你們對我們班工作的大力支持。
首先，我先自我介紹。我姓杜，是五（2）班的班主任及語(yǔ)文老師。是本地車(chē)巷人，是農村家庭出生的孩子，知道上人的辛苦，培養孩子是多么的不容易？今天耽誤大家的時(shí)間，主要是進(jìn)一步同你們溝通，想實(shí)實(shí)在在為地方做點(diǎn)事，為自己的家鄉將來(lái)多出幾個(gè)大學(xué)生。所以，關(guān)心孩子的成長(cháng)，關(guān)注孩子的養成教育，（養成教育很重要，結合自家孩子的養成教育舉例。）使每個(gè)家庭的孩子終生受益，使每位學(xué)生能有扎實(shí)的基礎。從現在起必須抓起，否則，壞的習慣一旦養成，想改那就困難多了。俗話(huà)說(shuō)“窮要喂豬，富要讀書(shū)�！碧貏e是將來(lái)的社會(huì )，沒(méi)有高學(xué)歷想找一份合適的工作，可能性是不大的。
作為每一位家長(cháng)對于自己的孩子可以說(shuō)是：“望子成龍，望女成鳳�！弊鳛槔蠋熗瑯酉Ｍ坛鰜�(lái)的學(xué)生有前途，有作為。
學(xué)校的中心工作，教師的根本任務(wù)是教育學(xué)生，把學(xué)生教好。一個(gè)家庭最重要的事情同樣是教育孩子，家庭的一切希望寄托于孩子身上。教好學(xué)生是做教師的榮幸，教不好學(xué)生是做教師的恥辱。
在過(guò)去的30年教學(xué)生涯中，教學(xué)成績(jì)和各項工作都名列前茅。然而就目前這個(gè)班級我帶一個(gè)學(xué)期來(lái)講，感覺(jué)班級學(xué)生基礎不是很好，應變能力較差，學(xué)生學(xué)習積極性并不是很高。但是，我有更大的信心帶出更好的成績(jì)，前提條件是要得到你們家長(cháng)的大力支持。我們起點(diǎn)的成績(jì)不是很高，尤其，最近我發(fā)現有部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正，這種現象不容樂(lè )觀(guān)，一切為了孩子的健康和學(xué)習。今天約各位家長(cháng)來(lái)，和我們教師一起，召開(kāi)這次特殊的會(huì )議，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過(guò)我們雙方的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(cháng)而共同努力�？梢哉f(shuō)，今天這次家長(cháng)會(huì )意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)成是有意義的家長(cháng)會(huì )。
其次，談這次家長(cháng)會(huì )的主要內容：
一、學(xué)習方面
1、我先把上學(xué)期期終檢測學(xué)習成績(jì)向大家匯報一下。上學(xué)期（我利用中午1：00~1：30加強輔導學(xué)生的寫(xiě)字，使他們字有了很大的改變，但是劉培超的字略有提高。平時(shí)對于作業(yè)的難點(diǎn)我都是加強輔導去完成。在課堂上，更多地關(guān)愛(ài)單親家庭的孩子與“留守兒童”，還有就是后進(jìn)生多去提問(wèn)他們。在家中有時(shí)晚上睡覺(jué)還研究后進(jìn)生。尤其到了這個(gè)新環(huán)境的地方，我深感肩上的擔子更重。我們農村的小學(xué)教育與城市小學(xué)教育有著(zhù)本質(zhì)區別，城市的小學(xué)教育關(guān)鍵靠家長(cháng)，其次靠老師，學(xué)生大多數提前找好的教師補課；而農村小學(xué)教育關(guān)鍵靠老師，其次靠家長(cháng)。）就是這樣勤奮工作語(yǔ)文總評成績(jì)才達到74.6，居六個(gè)鄉鎮中游偏下。各個(gè)鄉鎮五年級平均分咬得很緊，但是我們縮小了分數的差距。全班有3位學(xué)生語(yǔ)文沒(méi)有及格。請這3位學(xué)生在這學(xué)期一定要加油！老師相信你們，你們都是老師的好學(xué)生。
2、知識學(xué)習廣泛了，教師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題，學(xué)習方面的改變還表現在內容增加了，難易加強了，如果基礎方面不扎實(shí)，解決問(wèn)題也就困難了，因為解決問(wèn)題必須要有扎實(shí)的理解功底，計算過(guò)關(guān)也就顯得尤為重要，這就要辛苦我們各位家長(cháng)，要輔導孩子進(jìn)入高年級，順利過(guò)渡到中學(xué)。一些學(xué)生因為學(xué)習基礎沒(méi)打好，學(xué)習困難，與其他學(xué)生拉開(kāi)差距，學(xué)習不主動(dòng)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(cháng)面前說(shuō)：今天老師沒(méi)布置作業(yè)，或者說(shuō)：“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長(cháng)檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué)，成績(jì)越來(lái)越好。學(xué)習有進(jìn)步了，顯然精神也就好了。而有的'孩子學(xué)習成績(jì)越來(lái)越差，很明顯心情不好。孩子的成績(jì)不能提高，除了孩子的主觀(guān)原因以外，相應還要我們家長(cháng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導一下他們的學(xué)習，讓他們把成績(jì)搞上去。
二、家長(cháng)的配合
家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責任，也是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(cháng)們的愿望，在今后的小學(xué)日子里，我希望家長(cháng)朋友們多費點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們是該適當的批評，但是有的孩子學(xué)習已經(jīng)很用力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學(xué)習產(chǎn)生反感情緒，面對成績(jì)差的孩子家長(cháng)不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學(xué)習搞上去。這正如“愛(ài)而不溺，言而有度�！�
2、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規，班級也有班級的紀律，常言道，沒(méi)有規矩不成方圓，這些規定和紀律是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀(guān)念，做到文明守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規矩，并且自覺(jué)遵守規矩的人，才能夠時(shí)刻按照規矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。針對學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通，我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，要做到真正的效果，家長(cháng)朋友們應多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時(shí)教育，有個(gè)別的孩子家長(cháng)老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。請家長(cháng)注意培養孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才，使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展，我們會(huì )盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上，老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習、探究質(zhì)疑問(wèn)題，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節課上閃亮，希望在座的家長(cháng)與老師一起來(lái)實(shí)現這個(gè)美好的理想。希望家長(cháng)能做到以下幾點(diǎn)：
�、僦С终n任老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)及建議。
�、趧�(chuàng )造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現他們的長(cháng)處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn)。
�、壅J真協(xié)助學(xué)生正確對待每一次的作業(yè)，不要認為“寫(xiě)”才叫作業(yè)，練習多讀書(shū)，大量閱讀課外書(shū)也是很好作業(yè)。俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)讀百遍，其義自現。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睂τ诤⒆幼霾缓玫淖鳂I(yè)問(wèn)你時(shí)，幫助孩子去理解，而不是直接告訴答案。讓孩子把完成作業(yè)替班級和學(xué)生分憂(yōu)、為班級爭取榮譽(yù)，當成是自己的責任和義務(wù)，幫助孩子從小樹(shù)立責任意識，使孩子的身心健康成長(cháng)。
�、苷_看待孩子的分數，要善于追根求源，找出問(wèn)題本質(zhì)，善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面。
總之，教育孩子是一項長(cháng)期工程，不像農民種地、外出打工較短的時(shí)間就能看到成效。只有當你的孩子步入社會(huì )，走進(jìn)工作，才能看到教育的成功點(diǎn)。為了孩子們的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實(shí)現這個(gè)理想，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
謝謝大家！
五年級班主任家長(cháng)會(huì )的講話(huà)稿 4
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示忠心的感謝！這說(shuō)明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。既然家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，那么讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子教育好。
各位家長(cháng)，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，孩子們在漸漸地長(cháng)大，一轉眼，他們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了。小學(xué)五年級，是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站，對學(xué)生的一生具有重要的意義；同時(shí)，小學(xué)五年級，進(jìn)入小學(xué)高年級，正是人格即個(gè)性形成對關(guān)鍵期。習慣是否養成，自覺(jué)度有多高，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jì)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰、新的評價(jià)。我們應該認識到，五年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。
開(kāi)學(xué)初始，我們請來(lái)了各位家長(cháng)，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習等方面特點(diǎn)，加強聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊覀兊哪繕耸且恢碌�，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
首先介紹一下，我們班的大致情況，有關(guān)數學(xué)成績(jì)這塊。
尊敬的家長(cháng)們，父母是孩子的第一任老師，孩子的成長(cháng)需要我們學(xué)校和家庭的共同努力。為此，我特向你們提出以下幾點(diǎn)建議：
一、多關(guān)心子女的學(xué)習。
針對我們班的低差生，父母要對他們多多關(guān)心學(xué)習，期望值高一點(diǎn)，（羅森他效應）同子女多一些交流、溝通，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自?xún)刃牡腵，了解他們的想法，尊重他們的看法，了解他們的真正的需求，一般來(lái)說(shuō)，現在他們能分清是非，只是他們沒(méi)有一種堅持的韌性。你們的苦苦勸說(shuō)，他們是明白的，對他們是我們需要換一種方式去關(guān)心他，換一種方式去誘導他。
二、經(jīng)常關(guān)注孩子的每次作業(yè)，不要只是關(guān)注孩子這次考了多少分。
其實(shí)分數是檢測一個(gè)時(shí)期段的表現，與其說(shuō)看重結果，我更希望各位親愛(ài)的家長(cháng)，孩子的父母我希望你們多多關(guān)心你孩子平時(shí)的表現，作業(yè)的完成數量，質(zhì)量問(wèn)題。我從一接手他們，一見(jiàn)面那天，我都談過(guò)，他們需要什么，如果說(shuō)小學(xué)學(xué)到了什么知識，如果只限于知識這個(gè)層面來(lái)講，我的答案是NO。如果等他們上完大學(xué)，或者長(cháng)大后回頭看，小學(xué)學(xué)到的是什么，他們幾乎回憶不起什么來(lái)，因為，小學(xué)是皮毛之牛。那為什么，我再次強調孩子們的作業(yè)問(wèn)題呢，小學(xué)是習慣的養成，個(gè)性的養成，所以我帶的班我更注意平時(shí)的細節，平時(shí)的作業(yè)表現，如果平時(shí)不注重做題細節，平時(shí)沒(méi)有養成學(xué)習是慢慢“養成”的過(guò)程，那怎么來(lái)談你們作為父母希望你們的孩子成材之路呢？在這里的父母我相信，你們肯定不只希望你們的孩子只在小學(xué)表現好，所謂小學(xué)之才？再次強調，希望你們多多關(guān)心孩子的每一天的作業(yè)，每一天的所學(xué)，每一天的成長(cháng)，每一天的變化，有一天你會(huì )發(fā)現你們走的更加親密，你會(huì )發(fā)現他原來(lái)是你的老師，這里的老師更多是他的為人，處世之道。
三、多些鼓勵，少些攀比。
我們家長(cháng)切不可盲目攀比，老是拿孩子跟班級里更優(yōu)秀的孩子比，這樣會(huì )讓孩子產(chǎn)生逆反心理，對學(xué)習失去信心。在孩子進(jìn)步時(shí)或失敗時(shí)，我們要多鼓勵。有時(shí)候家長(cháng)的一句話(huà)，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的，請各位家長(cháng)，父母，請對你的孩子寶貝兒，多一點(diǎn)期望，這樣他們會(huì )朝著(zhù)你的期望效應發(fā)展的，請你不要給他一個(gè)消極的標簽“差生”“撇火藥”各位媽媽 爸爸們，你們在做的都比我年長(cháng)，一輩子有多長(cháng)，現在五年級的孩子們人生才剛剛開(kāi)始，不希望這么小就給她們貼上一個(gè)別樣的標簽，另類(lèi)的表情。是的，我們都希望孩子們不要太落后人家了，我們需要做好一點(diǎn)一點(diǎn)的細節，養成好習慣。
四、多與老師交流溝通。
要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。首先，大家要相信老師，我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對和你們是一致的，都是為了教育好您的孩子，我們的學(xué)生。此外，你們的家庭教育要配合好學(xué)校老師的教育，不要一味以為教育是老師的事情。
五，學(xué)習習慣對于一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)是必不可少的，關(guān)于學(xué)習習慣的養成提出以下幾點(diǎn)建議和意見(jiàn)：
第一、要教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(cháng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后可鍛煉、晨讀，下午放學(xué)后復習功課、做作業(yè)，讀書(shū)等，都應該給孩子規定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)逐漸被孩子接受，逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養成獨立完成作業(yè)的習慣。特別是強調做題時(shí)題認真都題目的養成，要知道一句話(huà)何為重點(diǎn)，何為焦點(diǎn)問(wèn)題。做作業(yè)是加深知識，理解知識、鞏固知識的主要方式，有些孩子不愿下功夫按時(shí)完成自己的作業(yè)，甚至于在校抄襲他人做的作業(yè)。所以，家長(cháng)一定要讓孩子養成獨立完成作業(yè)的習慣。
總之親愛(ài)的父母，家長(cháng)，為了孩子們，希望能經(jīng)常主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系、溝通，使家庭、學(xué)校形成合力；相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，他們一定會(huì )和你們的期望一樣成人成才 并借此機會(huì )祝愿各位家長(cháng)合家幸福、身體健康、工作順利！
五年級班主任家長(cháng)會(huì )的講話(huà)稿 5
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )，同時(shí)對各位家長(cháng)長(cháng)期以來(lái)對我們班級工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。
介紹課任老師：
本次家長(cháng)會(huì )的內容主要以三點(diǎn)與大家進(jìn)行溝通：
1、讓各位家長(cháng)了解一個(gè)學(xué)校的管理理念和課程文化；
2、了解孩子們在校各方面的表現；
3、淺談家庭教育的重要性。
一、了解學(xué)校的管理理念及課程文化
十幾年來(lái)，我們學(xué)校始終堅持全程育人、全面育人、主動(dòng)育人的原則，以“特色育人爭創(chuàng )一流”為辦學(xué)目標，始終秉承“志存高遠、陽(yáng)光燦爛”的校訓，努力培養“會(huì )學(xué)習、會(huì )生活、會(huì )感恩、會(huì )創(chuàng )造”的全面發(fā)展人才，形成了“博愛(ài)、勤奮、文明、創(chuàng )新”的良好校風(fēng)。學(xué)校以星級管理為載體，注重學(xué)生良好習慣的養成。
我校開(kāi)設了豐富多彩的課程。20XX年5月份實(shí)現了教室實(shí)施現代化多媒體教學(xué)；從一年級開(kāi)設英語(yǔ)課，讓孩子從小學(xué)開(kāi)始打好英語(yǔ)基礎；并積極投身于探索具有特色的晨誦樣本課程，每周二及到農歷節氣，我會(huì )和孩子們一起暢游在詩(shī)歌的天空下，與黎明共舞；周二下午小周一晚上，我與孩子們暢游書(shū)海，與經(jīng)典作伴，與名著(zhù)對話(huà)，享受閱讀帶來(lái)的幸福，讓生命成長(cháng)在閱讀中；隔天下午第四節的寫(xiě)字和奧數課，讓孩子們的字體進(jìn)一步提高，也讓孩子們體味到鉆研奧數難題的樂(lè )趣；評星課上，部分學(xué)生從自我評價(jià)中進(jìn)行自我反省，并且有了努力的方向，一部分學(xué)生從同學(xué)的肯定中更加自信了，也起到了引領(lǐng)帶頭作用，更可喜的是李晨陽(yáng)、張曉棟兩名學(xué)生分別被評為九月、十月辰光之星，他們是我們五四班的驕傲，相信他們更是父母的驕傲。在活動(dòng)課上，老師帶領(lǐng)大家做一些有意義的游戲，如“八仙過(guò)�！薄邦I(lǐng)袖風(fēng)采”等游戲，不僅讓孩子們的身心得到放松，也讓他們從這些游戲中悟出了深刻的道理，如懂得一個(gè)集體要團結，懂得用智慧解決問(wèn)題，懂得學(xué)會(huì )承擔責任；為了傳承中華經(jīng)典文化，我校革新了課間操，三位活潑有朝氣的音樂(lè )老師都會(huì )學(xué)生跳起《三字經(jīng)》、《游子吟》、《憫農》、《詠鵝》等韻律操。
總之，學(xué)校開(kāi)設怕課程以學(xué)生為本，努力培養全面發(fā)展的學(xué)生。
二、孩子在校表現
1、班內情況：
我們班我從四年級接班52人加5名插班生到現在共57人，無(wú)一人流失，特別是劉雅倩、陳思逸兩名學(xué)生的故事，這說(shuō)明各位家長(cháng)對我十分信任，但再好的老師，也不是完美的，總有做的不到之處，希望老師做的不到位的地方，各位家長(cháng)能夠涼解。我們班大部分同學(xué)學(xué)習比較努力。通過(guò)與學(xué)生的交流，也讓我們師生結下了深厚的友誼。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。大部分學(xué)生已養成了獨立完成和檢查作業(yè)的好習慣，但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的毅力，在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天！
2、關(guān)于本次期中考試：
期中考試成績(jì)一出來(lái)，我就把語(yǔ)數英單科成績(jì)，總分成績(jì)，單科排名，總分排名以校訊通的形式發(fā)給了各位家長(cháng)，當然幾家歡喜幾家憂(yōu)，每次考試總有先有后，第一名也只有一個(gè)，也不可能每個(gè)學(xué)生都考第一名，每位都要正確對待孩子的考試成績(jì)。本次考試英語(yǔ)試比較難，可能影響到孩子的分數了，但全年級的英語(yǔ)成績(jì)都不太高，這個(gè)希望家長(cháng)體諒孩子。
這一段時(shí)間孩子們的表現下：
1、優(yōu)秀班干部：
2、學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生有：
3、寫(xiě)字工整、作業(yè)較好的學(xué)生有：
4、學(xué)習進(jìn)步較快的學(xué)生有：
老師對學(xué)生的管理是很?chē)栏竦�，由于班級人數多，在工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以希望家長(cháng)也能夠積極的配合起來(lái)。
三、家庭教育至關(guān)重要
很多家長(cháng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長(cháng)和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，孩子最早是從父母那兒學(xué)會(huì )做人、做事的，父母對孩子的影響是終身的。父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著(zhù)言傳身教、潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。
1、建立良好的家庭環(huán)境
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好，而是要有一個(gè)和諧的家庭氛圍。父母天天吵架、單親家庭、父母雙雙在外務(wù)工都會(huì )影響到孩子的情緒，嚴重者會(huì )導致孩子抑郁、自閉等，這更需要家長(cháng)的`關(guān)心。家長(cháng)還應不斷提升自身素質(zhì)，以身作則給孩子做好的榜樣。
2、關(guān)心孩子的學(xué)習
星期天作業(yè)：我一般號作業(yè)都不太多，但希望家長(cháng)在家能做到督促孩子把作業(yè)寫(xiě)完，簽好家長(cháng)姓名，雖然有的家長(cháng)說(shuō)：題目我自己都不會(huì )，叫我怎么教，但你不會(huì )教，會(huì )催他寫(xiě)吧，能做到這一點(diǎn)，就很好了。希望家長(cháng)能積極配合星期天作業(yè)的督促，在這里謝謝各位家長(cháng)了��！
希望家長(cháng)配合不要讓孩子把玩具帶到學(xué)校來(lái)！
3、培養孩子良好的學(xué)習習慣和行為習慣
英國有句諺語(yǔ)：行動(dòng)養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運、命運決定人生。生動(dòng)的闡述了習慣的重要性，所以家長(cháng)要從小注重培養孩子的習慣。
第一、培養孩子良好的學(xué)習習慣
第二、注重培養孩子的勞動(dòng)觀(guān)念
第三、培養孩子良好的行為習慣
4、給家長(cháng)的十條建議：
�。�1）針對學(xué)生的情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通，支持老師的工作
�。�2）多和孩子進(jìn)行一點(diǎn)必要的溝通和交流
�。�3）工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)了解孩子的學(xué)習情況
�。�4）多給孩子一點(diǎn)鼓勵和信心
�。�5）嚴格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間
�。�6）教育孩子養成勤儉節約的好習慣，不亂花錢(qián)
�。�7）要用平和的心態(tài)去看待孩子（成績(jì)）
�。�8）盡量抽時(shí)間多陪陪孩子
�。�9）在孩子面前做好表率
�。�10）做好孩子的安全教育工作
5、對家長(cháng)的希望：
多一份責任，少一份放任；多一份鼓勵，少一份訓斥；
多一份關(guān)心，少一份隨意；多一份理解，少一份責備；
多一份賞識，少一份自棄。
各位家長(cháng)，孩子是父母心中的太陽(yáng)，是父母生活的希望，望子成龍，望女成鳳是天下父母的共同心愿�，F在，你們的子女正處于人生中關(guān)鍵的時(shí)期，希望你們把握好這稍縱即逝的關(guān)鍵時(shí)刻，做一名稱(chēng)職的優(yōu)秀父母，請各位家長(cháng)記住這樣的話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！�
五年級班主任家長(cháng)會(huì )的講話(huà)稿 6
各位家長(cháng)：
你們好！
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，孩子們在漸漸地長(cháng)大，我從三年級上學(xué)期時(shí)接的咱們班，轉眼，他們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了。
俗話(huà)說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的半。本次家長(cháng)，目的就是為了相互交流下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊覀兊哪繕耸侵碌�，那就是：“切為了孩子，為了孩子的切！”因此我相信，我們今天的家長(cháng)會(huì )定能夠達到預期的效果！
孩子進(jìn)入五年級，切切都有較大變化，作為家長(cháng)與老師都要掌握孩子切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(cháng)。小學(xué)六年般可分為三個(gè)階段：、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段�，F在孩子正處在高段的波動(dòng)期，要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習，除了孩子自己的主觀(guān)因素之外，其中也需要我們家長(cháng)的幫助，家長(cháng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：
一、學(xué)習方面
知識內容廣泛了，現在的考試非常靈活，書(shū)本上的死知識考得很少。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，在學(xué)好課本知識的同時(shí)還要拓展孩子的思維，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。從不同角度去考慮問(wèn)題。有些家長(cháng)直有種錯誤的觀(guān)點(diǎn)，認為小學(xué)階段孩子只要把語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主課學(xué)好就夠了，那么在這里我可以說(shuō)如果你真有這種想法那就錯了，在新型的教育體制下，任何課程都同樣重要，都是可以相提并論的。
進(jìn)入高年級以后學(xué)生應該是自己主動(dòng)的去學(xué)習，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)�！崩蠋煵贾玫淖鳂I(yè)靈活性增強了，如收集資料等。學(xué)生自己也要主動(dòng)做些作業(yè)，如可以預習老師沒(méi)講過(guò)的內容，也可以復習老師已經(jīng)講過(guò)的知識。因為以上改變，所以會(huì )出現部分同學(xué)求知欲增強，對知識追求，因此成績(jì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。而有部分同學(xué)出現惰性，怕辛苦，也有部分同學(xué)對學(xué)習不協(xié)調，當然這類(lèi)學(xué)生想把成績(jì)搞上去就相對會(huì )累點(diǎn)。
現在的情況看來(lái)，孩子之間的差別有些已經(jīng)比較明顯，因此對于成績(jì)差些的孩子，需要家長(cháng)盡力的幫助，才能扭轉知識上的漏洞和缺陷。另外，孩子們在習慣方面表現出來(lái)的差異應經(jīng)影響著(zhù)他們的學(xué)習效果，如有的孩子聽(tīng)課不夠專(zhuān)心，許多孩子的家庭作業(yè)因為無(wú)人監管經(jīng)常少做和不做，還有的孩子作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草，錯題比較多。長(cháng)此以往，孩子的學(xué)習已經(jīng)在不知不覺(jué)中退下來(lái)了，希望引起重視。
二、心理方面
很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸增強。家長(cháng)要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要民主、平等，以免使孩子逆反，從而起反作用。
三、思想意識
思想從單純走向復雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長(cháng)在說(shuō)的：“我們孩子很強，不聽(tīng)我們家長(cháng)的話(huà)了�！钡撬麄兊谋鎰e力弱，不能把社會(huì )上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(cháng)經(jīng)常給孩子些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但是不是簡(jiǎn)單直接的教訓，而要與孩子多談心，多商量。
四、社交指導
孩子進(jìn)入高年級以后對朋友更重視了，有時(shí)好朋友的話(huà)在孩子的心里份量更重，他們有時(shí)不分是非、無(wú)原則地迎合朋友，樂(lè )于加入個(gè)小團體，而害怕被孤立。同性朋友之間互相影響、同化，往往有個(gè)最具影響力的'核心人物“領(lǐng)導”個(gè)小團體，這個(gè)階段家長(cháng)應對孩子的交友引導，經(jīng)常詢(xún)問(wèn)并了解孩子的交友情況，并接納并歡迎孩子的朋友們來(lái)家中互相往來(lái)，盡量放下架子與孩子的朋友也做朋友，允許孩子在家長(cháng)規定的條件下與朋友單獨逛街。這是孩子社會(huì )化的第步，也影響到以后的“情商”，朋友的影響力會(huì )越來(lái)越大直至青春期過(guò)去、漸漸成熟，所以家長(cháng)定要并指導孩子學(xué)會(huì )怎么與同學(xué)交朋友，怎么在個(gè)團體中去交往、適應，成為個(gè)有人緣的孩子，這樣對孩子的心理、思想的成長(cháng)和學(xué)習的穩定都是很重要的。
在班主任工作方面我會(huì )盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。在語(yǔ)文教學(xué)方面，我將帶領(lǐng)孩子們起學(xué)習、探究、質(zhì)疑問(wèn)難，盡可能讓孩子的學(xué)習既有興趣有樂(lè )趣，又能踏踏實(shí)實(shí)、認認真真地收獲知識和促進(jìn)能力。
希望在座的家長(cháng)與老師起來(lái)實(shí)現這個(gè)美好的理想，希望家長(cháng)做到：
一、支持學(xué)校、支持全體老師的工作
多與老師聯(lián)系，提出寶貴的意見(jiàn)、建議。
二、創(chuàng )設良好的家庭育人環(huán)境
�。ūM量抽時(shí)間與孩子們在起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì )平等地與孩子們起看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，善于發(fā)現他們的長(cháng)處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。）
三、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì )、研究社會(huì )的各種現象，去創(chuàng )造美好的生活。
�。p休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發(fā)展。）
四、多讀健康有益的課外書(shū)。
�。ń】档拈喿x是成長(cháng)的重要環(huán)。）適當看些新聞（電視、報紙）
五、正確看待孩子的學(xué)習成績(jì)。
�。ú灰J為分數就是切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn)；考試分數不理想，應該與老師、孩子起研究問(wèn)題所在。）
家長(cháng)要不要幫孩子檢查作業(yè)是個(gè)值得思考的問(wèn)題.我個(gè)人認為要，因為大部分同學(xué)都有粗心的毛病。而且小孩畢竟懂事少，我曾經(jīng)發(fā)現有兩個(gè)學(xué)生在做口算題卡時(shí)并沒(méi)有認真計算，而是隨意編結果。那么我們家長(cháng)就要通過(guò)檢查幫他改正這個(gè)缺點(diǎn)，當然并不是把答案告訴他，而是要讓他知道這題錯了，至于錯在哪里讓孩子自己去思考。如果實(shí)在不會(huì )，要求孩子到校問(wèn)老師。
各位家長(cháng)，要教育好孩子，就定要每天抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子，愛(ài)孩子，就應付出你的時(shí)間，而不要找忙的借口，不要說(shuō)我可以為自己的孩子付出生命，可是我抽不出時(shí)間。讓我們共同勉勵做稱(chēng)職的家長(cháng)和稱(chēng)職的老師。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議，也請提出，我將在以后的工作中進(jìn)步改進(jìn)，如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個(gè)別交流。我的電話(huà)是xx，歡迎致電。謝謝大家。
五年級班主任家長(cháng)會(huì )的講話(huà)稿 7
各位家長(cháng)：
十分感謝大家能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )。
今天家長(cháng)會(huì )的安排是：XX老師發(fā)言、XX老師發(fā)言、XX老師發(fā)言、親子活動(dòng)。
我們班共有57個(gè)學(xué)生，28女，29男，大部分同學(xué)學(xué)習積極努力，成績(jì)優(yōu)異，學(xué)習熱情高，整體成績(jì)在全校五年級中處于中上水平。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天！
一、學(xué)習方面：我就上次期末考試以及這四次語(yǔ)文單元測評做個(gè)總結匯報：
期末考試因為學(xué)校的安排最后是草草收場(chǎng)，沒(méi)有和大家及時(shí)溝通，采取了讓孩子知道成績(jì)后告訴家長(cháng)的方法，可喜的是很多孩子誠實(shí)地告訴了家長(cháng)成績(jì)，家長(cháng)也會(huì )打電話(huà)前來(lái)回饋，但是有的孩子知道成績(jì)后因為擔心挨批評，對家長(cháng)撒慌，有的甚至都沒(méi)有告訴家長(cháng)，我這里一直都沒(méi)有回饋。
我先就語(yǔ)文試卷進(jìn)行分析：
第一大題：基礎知識題。
1—4題完成較好。
第5小題查字典，我講過(guò)一模一樣的題目，還是有很多同學(xué)沒(méi)有做出來(lái)，說(shuō)明聽(tīng)課的習慣不是很好。帶“舉”字的成語(yǔ)寫(xiě)出來(lái)的也不多，平常都學(xué)過(guò)，說(shuō)明不會(huì )靈活運用。
第6小題，主要是縮句有點(diǎn)問(wèn)題。
第7小題按課文內容填空完成較好。
第二大題：課內閱讀部分。問(wèn)題比較大。
語(yǔ)文中的一些術(shù)語(yǔ)不太清楚，例如，第二小題中的“有什么作用”總起全文，引出下文。
第三大題：課外閱讀部分。問(wèn)題比較大。
有一部分孩子能夠很好的理解，但是有一部分孩子不能理解，拉開(kāi)了距離。
第四大題：作文。問(wèn)題大。
孩子們思維固定化，因為我布置過(guò)一篇《特殊的作業(yè)》的文章，要孩子孝敬父母，結果有一些孩子就一成不變地把這篇文章搬過(guò)來(lái)了。結果跑題，這次跑題的有10幾人。
綜上所述，我班孩子目前在語(yǔ)文方面所表現出來(lái)的特點(diǎn)是：基礎較好，課外積累但是閱讀理解題的分層比較明顯，作文理解題意不清。
二、高年級學(xué)習的特點(diǎn)以及解決問(wèn)題的建議：高段——學(xué)習的“分叉嶺”。
隨著(zhù)年級的增高，孩子們的知識學(xué)習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習方法改變了。所以出現了一部分同學(xué)求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習很自覺(jué)；而有一部分同學(xué)則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jì)出現較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調不好不同學(xué)科的學(xué)習，學(xué)習出現偏科現象。
因此，作為家長(cháng)很有必要針對自己孩子的特點(diǎn)，因勢利導，要培養他們嚴謹的學(xué)習習慣。
1、為何同一老師教的孩子差距如此之大呢？——冰凍三尺，非一日之寒。
A、孩子確實(shí)存在個(gè)體差異，我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(cháng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著(zhù)基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習上也表現得千差萬(wàn)別。
B、孩子的學(xué)習習慣對孩子的成績(jì)也會(huì )有影響，有的孩子上課積極動(dòng)腦，有的孩子上課不動(dòng)腦，但是能被迫性地聽(tīng)課，有的則是既不動(dòng)腦又不聽(tīng)課，人在心不在。
C、還是5+2=？的問(wèn)題，有的孩子在家有家長(cháng)的正確引導，對每周的知識都有一個(gè)回顧，但有小部分家長(cháng)對孩子則是不聞不問(wèn)。
D、隨著(zhù)青春期的到來(lái)，這樣那樣的問(wèn)題困擾著(zhù)孩子，而家長(cháng)、老師沒(méi)有能夠及時(shí)發(fā)現、疏導，孩子被這些問(wèn)題困擾著(zhù)，也是孩子成績(jì)下降的重要原因。
E、男生與女生的優(yōu)勢和劣勢。男生活潑好動(dòng)，大部分喜歡動(dòng)腦，喜歡看歷史書(shū)和科幻書(shū)，這是優(yōu)點(diǎn)，不太記事，不太容易分心去關(guān)注和其他同學(xué)或者老師之間的交往問(wèn)題，但是一般做事粗心，上課有的往往太多動(dòng)而導致沒(méi)有聽(tīng)課，所以大部分成績(jì)不穩定。女生大多數沉靜，做事細心，所以上課能夠認真聽(tīng)講，耐心做筆記，但是因為心思太細膩，往往更多的時(shí)間花在了研究和同學(xué)之間的矛盾以及和老師相處的一些話(huà)題上了，所以容易分心，導致成績(jì)在下降。
2、您在家正確輔導孩子的學(xué)習，減小個(gè)體差異。（放《我要的是葫蘆》的動(dòng)畫(huà)片）
A、孩子的作業(yè)規定他自己在規定的時(shí)間做完，家長(cháng)不要守著(zhù)。但是家長(cháng)一定要檢查對錯，這一定不能少。
B、我們是在校寄宿的孩子，一對一的查漏補缺是必不可少的，特別是在學(xué)校的考試試卷、練習題目中孩子錯誤的地方是孩子沒(méi)有掌握的知識，雖然老師將正確答案進(jìn)行了講解，但是孩子有可能并沒(méi)有真正掌握，或者還只是暫時(shí)記憶。需要家長(cháng)再進(jìn)行檢查督促，直到真正的掌握為止。
C、修改作文方面，不是家長(cháng)成篇修改，只需要提醒孩子哪些地方需要加入細節描寫(xiě)即可。
D、正確地給孩子施加壓力。
有的孩子自己或者家里給的壓力太大，需要適當為孩子減壓。有的孩子自己沒(méi)有給自己壓力，家里對孩子的學(xué)習也是置之不理，沒(méi)有任何壓力，在浪費孩子學(xué)習最美好的光陰。
三、關(guān)于孩子進(jìn)去青春期后近期出現的一些問(wèn)題（在四年級時(shí)曾和家長(cháng)交流過(guò)，但現在更加明顯）：
我們班的部分孩子已經(jīng)提前進(jìn)入了青春期。這個(gè)階段是令所有家長(cháng)和老師頭痛的，因為，這一階段的孩子心理會(huì )出現明顯的變化：
獨立意識增強，喜歡自己作出決定，不喜歡過(guò)多的約束，想嘗試成年人的所作所為。
開(kāi)始有意識地保留自己內心世界的秘密。
情緒不穩定，容易沖動(dòng)，不計后果。
開(kāi)始注重容貌外表和衣飾打扮。
對異性充滿(mǎn)好奇，有強烈的探知和吸引異性的欲望。
這些心理變化直接導致了他們的行為變化，甚至是影響到學(xué)習情況。但是，每個(gè)孩子的發(fā)展情況是不一樣的，他們也存在著(zhù)不同的問(wèn)題。比如，有的孩子開(kāi)始叛逆，老師，家長(cháng)越是不讓做的事情他越要去做；有的孩子開(kāi)始對異性有好感；有的孩子呢似懂非懂，容易做出一些比較可笑的事情……還有很多。他們的這些變化已經(jīng)在一定程度了影響了他們的生活和學(xué)習，所以，我希望這一點(diǎn)能引起各位家長(cháng)的重視，并能夠采取一些有效的措施來(lái)對孩子進(jìn)行引導，并且要注意避免讓孩子在這個(gè)敏感時(shí)期接觸到一些不良信息。比如，不良書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò )信息。我們班的部分學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始看言情小說(shuō)，甚至還帶到學(xué)校，介紹給同學(xué)看。有的學(xué)生在上網(wǎng)時(shí)候也容易進(jìn)入到一些不良網(wǎng)站，這些方面家長(cháng)一定要注意。還有手機問(wèn)題，上星期我才知道有部分學(xué)生帶了手機來(lái)校，經(jīng)常用來(lái)晚上聊天和發(fā)短信，大大影響了休息時(shí)間。
重點(diǎn)講一下以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、異性同學(xué)交往。五年級的學(xué)生喜歡和同伴在一起，已經(jīng)有了自己的一個(gè)玩伴圈，和四年級時(shí)比，與同伴交往時(shí)出現的'種種問(wèn)題，基本能夠自己私底下解決，不需要老師公開(kāi)上堂審案了。
但是，進(jìn)入五年級，男生女生之間不能正確交往的問(wèn)題越來(lái)越明顯。有的片面認為男生和女生玩是一件丑事的，男生不喜歡和女生玩，女生不和男生玩，見(jiàn)了面就像敵人一樣，喜歡討論男女生之間的話(huà)題，比如說(shuō)誰(shuí)喜歡誰(shuí)。有的則喜歡和異性交往，這樣的話(huà)，談?wù)摰耐瑢W(xué)把注意力放在了關(guān)注其他同學(xué)的交往上，就像傳說(shuō)中的狗崽隊，成績(jì)倒是沒(méi)有放在心上，而眾口鑠金，那些正常交往的同學(xué)也會(huì )受到這些輿論的影響，導致不能安心學(xué)習。這不是所謂的早戀，請大家在家聽(tīng)到孩子們談?wù)撨@些話(huà)題時(shí)，正確引導。
2、如何正確對待老師的表?yè)P和批評。
在四年級時(shí)我進(jìn)行了一個(gè)調查，將調查情況全面向大家進(jìn)行了一個(gè)公布和分析，發(fā)現有一部分孩子不能正確對待老師的表?yè)P和批評，經(jīng)過(guò)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)們的積極配合，孩子們有很大層度的改善。這個(gè)學(xué)期我繼續進(jìn)行了一個(gè)調查，但是有了一個(gè)新的變化。
例如，我在調查：XX老師喜歡你嗎？你喜歡XX老師嗎？這兩個(gè)問(wèn)題中，寫(xiě)了“不”或者一般的，有幾個(gè)，都是班干部、大隊干部、以及成績(jì)排名在班級前10的孩子。
后來(lái)我一個(gè)個(gè)地問(wèn)原因：
有一個(gè)孩子說(shuō)到，他有一次回答問(wèn)題我說(shuō)他描述得不是很清楚，他認為我不喜歡他。而他自己就沒(méi)有想到，一直是班上的頂梁柱，節節課上幾乎有老師對他精彩回答的肯定。
有一個(gè)孩子是大隊檢查員，他在檢查學(xué)校紅領(lǐng)巾的時(shí)候自己紅領(lǐng)巾沒(méi)有戴好我批評了他，他就一直耿耿于懷，認為老師不喜歡他。
有一個(gè)孩子成績(jì)非常好，但是平常不太喜歡說(shuō)話(huà)，我針對這個(gè)問(wèn)題和她談過(guò)幾次，也想過(guò)一些辦法，但是在調查中卻發(fā)現她不喜歡我。
……
而我在網(wǎng)站上查找資料，發(fā)現這是一個(gè)普遍的問(wèn)題，那就是平常一些成績(jì)優(yōu)秀和老師提拔當大隊干部、班干部的同學(xué)受挫能力弱，平常一些調皮的孩子挫能力要稍微強一點(diǎn)，這就是為什么高考的時(shí)候有一些成績(jì)優(yōu)異的孩子考試會(huì )失常，而在新聞中也常會(huì )有中學(xué)、大學(xué)有一些成績(jì)優(yōu)秀的孩子會(huì )選擇自殺。
這究竟是為什么呢？我分析如下：
第一，其實(shí)每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，但是在學(xué)校這個(gè)特定環(huán)境的時(shí)候，往往會(huì )因為某些孩子在成績(jì)或者表現上的優(yōu)勢得到了多位老師的關(guān)注，特別是任課老師和孩子相處的時(shí)間僅僅在于課堂，關(guān)注的也是她課堂上的優(yōu)良表現，老師往往忽視了這個(gè)孩子一些其他潛在的缺點(diǎn)，于是他們被老師的表?yè)P和同學(xué)們贊許的目光包圍著(zhù)，并且優(yōu)點(diǎn)也會(huì )無(wú)限地擴大，因為這些光芒，久而久之，這些孩子認為這些表?yè)P和贊許是理所當然的，但是缺點(diǎn)是存在的，只是孩子自己本身也已經(jīng)忘記了它的存在，一旦有人指出就接受不了，他就會(huì )認為這個(gè)指出這個(gè)問(wèn)題的人是不喜歡他的，而往往會(huì )將他的缺點(diǎn)指出來(lái)的就是班主任和和孩子接觸較多的老師，因為班主任這些老師和每個(gè)孩子的相處不僅僅限于課堂，看每個(gè)孩子看得更加清楚。特別是到了一個(gè)新的環(huán)境，例如升入初中，和其他新同學(xué)處于同一個(gè)起跑線(xiàn)時(shí)，沒(méi)有了優(yōu)越感，有的孩子可能會(huì )很快地獲得老師和同學(xué)的欣賞，那么他將會(huì )繼續生活在表?yè)P的光環(huán)中，但是有的孩子沒(méi)有能獲得老師和同學(xué)的欣賞，他就會(huì )非常地不適應，產(chǎn)生厭學(xué)的心理，成績(jì)急劇下降。
第二、而相反的是，有一些平常比較調皮和成績(jì)稍微落后的孩子和其一些表現優(yōu)異的孩子比他的表現也是非常明顯的，往往是老師頭痛的對象，因為他的多動(dòng)，上課擾亂課堂秩序，就會(huì )得到任課老師的批評，因為成績(jì)落后，老師在為其補課的時(shí)候，會(huì )在不耐煩的時(shí)候發(fā)發(fā)牢騷。所以，這部分孩子的缺點(diǎn)也會(huì )因為在學(xué)校這個(gè)特定的環(huán)境下暴露無(wú)疑，甚至會(huì )遮蓋了他本身的優(yōu)點(diǎn)。那么在這種情況下，這類(lèi)孩子接受批評的能力是有的，但是不排除一種情況就是自暴自棄，給自己定位于壞孩子。其實(shí)每個(gè)孩子都是有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的，和和孩子接觸較多的老師，因為班主任這些老師和每個(gè)孩子的相處不僅僅限于課堂，看每個(gè)孩子看得更加清楚。
很多老教師說(shuō)，畢業(yè)以后往往能夠記得老師的不會(huì )是那些成績(jì)優(yōu)秀，甚至精心培養的學(xué)生，而是那些調皮的、成績(jì)落后經(jīng)常到老師辦公室來(lái)挨批的同學(xué)，這是不無(wú)道理的。今天說(shuō)這翻話(huà)，不是為了讓學(xué)生記住我以及學(xué)校的老師，而是希望家長(cháng)們看到不同的孩子潛在的問(wèn)題正確引導，讓現在優(yōu)秀的孩子正確對待老師的表?yè)P和批評，正確看待自己的優(yōu)、缺點(diǎn)，積極調整自己的心態(tài)；讓現在看似缺點(diǎn)多多的孩子正確對待老師的表?yè)P和批評正確看待自己的優(yōu)、缺點(diǎn)，不要自暴自棄。
四、關(guān)于升學(xué)考試：
語(yǔ)文方面大家可以從這個(gè)方面去做準備：
基礎知識部分，要留意一些成語(yǔ)、諺語(yǔ)、名人名言、古詩(shī)詞、名著(zhù)之類(lèi)的。
閱讀理解部分是重頭，除了現代文章的閱讀還有古代文的閱讀，五年二期現在就已經(jīng)開(kāi)始涉及到古文以及名著(zhù)的片段故事了。作文重點(diǎn)在寫(xiě)實(shí)作文。
五、孩子對班主任太依賴(lài)：
我們老家有句俗話(huà)，勤快娘帶懶子女，懶娘帶勤快子女。
為了證明我是一個(gè)盡職的好老師，我一直都很勤快，從一年級開(kāi)始，事事為孩子們操心，自然得到了家長(cháng)和領(lǐng)導、同事的好評，而我班的班級活動(dòng)總是做得最好的。但是我發(fā)現因為我的插手，很多孩子都有了依賴(lài)思想，而且有明顯的見(jiàn)風(fēng)使舵的感覺(jué)。例如：我布置的各類(lèi)活動(dòng)，全班參與面廣，完成好，不是我布置的活動(dòng)，其他老師布置的活動(dòng)，報名的同學(xué)就寥寥無(wú)幾，完成不佳。我們五年級組的老師經(jīng)常開(kāi)玩笑地說(shuō)：“經(jīng)過(guò)你們班教室，看學(xué)生聽(tīng)課的狀態(tài)就知道是什么課，上你的課端端正正的，上其他老師的課就明顯不一樣�！笨吹竭@些，聽(tīng)到這些，我有說(shuō)不出的滋味。
學(xué)校進(jìn)行了一次跳繩比賽，這一次我一反常態(tài)，講了一次以后就沒(méi)有再去強調了，在講后的那一次孩子們自發(fā)地練習了一次，我在家校聯(lián)系本上還表?yè)P了；可是后來(lái)，早上生活老師組織練習時(shí)，據老師介紹，孩子們愿意玩游戲也不愿意跳繩，沒(méi)有集體榮譽(yù)感；平常的時(shí)候，別的班在沒(méi)有老師的情況下苦練，而再也沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)我班孩子的身影。我看在眼里，急在心里，想證明自己的發(fā)現是對的，但又害怕我的發(fā)現是真實(shí)的。
昨天的跳繩比賽，正如我所預想的那樣，我們五、六年級一組比賽，7個(gè)班，我們班獲得第7名，甚至比四年級的幾個(gè)班的數量還少�？梢哉f(shuō)，每次比賽我們都是包攬第一等獎中的第一名，第一次眼睜睜地獲得最后一名，依我這種不服輸的性格，我的心里很難受。但是我更希望用這次失敗告訴孩子們，什么都要靠自己。我希望我這個(gè)“媽媽”能帶出一批“勤快”的子女來(lái)，否則會(huì )害了他們一輩子��！
另外我們班的家長(cháng)對我是充分的信任，就像朋友，把孩子放在這里是一百個(gè)放心，這令我很感動(dòng)。但是有一部分家長(cháng)，特別是原來(lái)隨我讀一年級的部分孩子的家長(cháng)，對我太信任了，孩子的學(xué)習絕對信任地交給了我，連孩子退步都沒(méi)有發(fā)現，我想告訴大家的是，小心，我也不可靠。
六、親子活動(dòng)：
今天活動(dòng)的主題是“愛(ài)心接力棒”。
“愛(ài)心接力棒”的規則是：
分成男同學(xué)和女同學(xué)兩隊，男同學(xué)那隊由男同學(xué)以及男同學(xué)的家長(cháng)組成（28+28人），女同學(xué)那隊由女同學(xué)以及女同學(xué)的家長(cháng)組成（28+28）。每隊又分成兩隊（14+14）人，分別站在賽場(chǎng)的兩端。
家長(cháng)和自己的孩子同時(shí)握住接力棒，在行進(jìn)過(guò)程中，手不能離棒，直到傳遞給下一對隊員。哪一隊先跑完就算勝利。
在這么多親子活動(dòng)中，我為什么選擇這個(gè)愛(ài)心接力活動(dòng)呢？
因為孩子的成長(cháng)，就像這場(chǎng)接力賽，需要父母和孩子默契地配合，才能走得更快、更穩，而我們這個(gè)班級，這個(gè)大家庭的成長(cháng)，需要每個(gè)孩子和家長(cháng)的共同付出，有一人掉隊都不行，所以，為了我們共同的孩子，讓我們一起努力吧！
五年級班主任家長(cháng)會(huì )的講話(huà)稿 8
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
首先我感謝各位家長(cháng)對學(xué)校工作的支持，你們能抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明大家對自己的孩子都十分關(guān)心，我也深深的知道每一個(gè)孩子都承載著(zhù)各位家長(cháng)的希望。
五年級的數學(xué)學(xué)習已經(jīng)不同低年級，抽象知識多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應，再加上沒(méi)有良好的學(xué)習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。作為家長(cháng)要有一定的思想準備,肯定有的學(xué)習不夠努力的同學(xué)會(huì )退步。如果你覺(jué)得孩子在退步的話(huà)，請與我聯(lián)系，我們可以共同交流成績(jì)下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法。
現在班級中，開(kāi)始出現了兩極分化的現象。好的學(xué)生各方面都好，作業(yè)字跡端正、上課積極發(fā)言、學(xué)習努力；差的孩子呢，上課會(huì )做小動(dòng)作、作業(yè)字跡潦草、對學(xué)習沒(méi)什么興趣。我想這點(diǎn)家長(cháng)們要引起重視。如果你感覺(jué)自己的孩子比別人差，我想你不要總以為只是因為自己的孩子比別人笨。要多引導他們，使他們全身心的把精力投入到學(xué)習上來(lái)。下面，我就自己的一些想法和大家說(shuō)一說(shuō)：
首先我要說(shuō)明的是: 課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個(gè)會(huì )學(xué)習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學(xué)習，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀(guān)察過(guò)，那些成績(jì)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué)，這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習實(shí)際上要求學(xué)生能夠專(zhuān)心聽(tīng)講。我們班就有一些同學(xué)做得非常好，例如：周安、栗政、李喬楓、費晨磊、孔玉潔、湯淋淋、趙越等。但也有幾個(gè)同學(xué)，不會(huì )聽(tīng)課，老是要老師來(lái)提醒，這樣學(xué)習成績(jì)必然就會(huì )受到影響。這些同學(xué)上課沒(méi)有十分專(zhuān)心聽(tīng)，回家作業(yè)也經(jīng)常不能有質(zhì)量地完成，那又怎么能提高成績(jì)呢？
在數學(xué)課上，我一般都采用單個(gè)學(xué)生回答問(wèn)題的形式提問(wèn)，而很少采用集體回答。假設學(xué)生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問(wèn)題，所以大部分學(xué)生的注意力都能夠集中起來(lái)，而且，單個(gè)學(xué)生起來(lái)回答，還讓每一個(gè)孩子都能積極的動(dòng)腦思考，而不是跟著(zhù)全體隨便說(shuō)，而根本沒(méi)有自己的思考。還有助于學(xué)生表達能力的培養，樹(shù)立學(xué)生的自信心。我發(fā)現有些學(xué)生能勇敢的站起來(lái)表達自己的想法，非常的自信，雖然有時(shí)的想法不是很正確，我都給以大力的表?yè)P，我在課堂上經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)就是：“只要你勇敢的站起來(lái)表達自己的想法，不論對與錯，你就是最棒的�！钡行⿲W(xué)生在表達上欠缺很多，反映在：
1、答非所問(wèn)；
2、表達不清；
3、表達不完整，還要更甚者，永遠不知道老師在問(wèn)第幾題
這些都是學(xué)習能力欠缺的表現，希望家長(cháng)能夠重視起來(lái)，配合老師共同提高孩子課堂四十分種學(xué)習效力。
其次，對于數學(xué)家庭作業(yè)，每次周末回家都給孩子們布置作業(yè)，在這個(gè)問(wèn)題上我想對一些家長(cháng)叮囑幾句，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說(shuō)，因為一份作業(yè)的認真程度，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專(zhuān)心程度。孩子的作業(yè)認真，說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是用心的，是專(zhuān)注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會(huì )非常的好，起到了鞏固提高的作用，同時(shí)在完成作業(yè)的過(guò)程中也是培養了孩子的很多方面的學(xué)習能力。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍，也沒(méi)有什么用處。我懇請各位家長(cháng)一定要重視起此事來(lái)。請家長(cháng)在孩子作業(yè)上簽上你的名字。別看一個(gè)簽名，對孩子來(lái)說(shuō)很重要，這是爸爸媽媽對他在家學(xué)習的肯定，孩子對此非常在意，所以希望我們的家長(cháng)再忙，也要擠出一點(diǎn)時(shí)間簽上這個(gè)名，你簽了，我們就知道你的孩子這個(gè)作業(yè)完成了，對于書(shū)面作業(yè)，有時(shí)我們還要求家長(cháng)督促孩子加快速度，逐步養成良好的作業(yè)習慣。但是我在批改作業(yè)時(shí)發(fā)現孩子的前面一次作業(yè)沒(méi)有訂正家長(cháng)也沒(méi)有督促孩子訂正就在今天的.作業(yè)上簽字了，甚至這次的作業(yè)沒(méi)有做完家長(cháng)也簽字。如果這樣的話(huà)，我覺(jué)得家長(cháng)簽字就是去了意義。希望家長(cháng)每次作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒(méi)有認真訂正，再看看今天作業(yè)是否已經(jīng)完成，如果完成了再簽字。我每次改作業(yè)有錯誤的我都會(huì )要求學(xué)生一定要訂正，下次改作業(yè)前我都會(huì )進(jìn)行二次批改�？赡苡械募议L(cháng)要問(wèn)既然孩子做錯他自己會(huì )訂正嗎？一般情況孩子錯的原因有兩種，第一種就是不會(huì )做，第二就是由于粗心沒(méi)看清題或算錯。如果一道題班上多數同學(xué)都出現問(wèn)題，那么第二天我肯定會(huì )在課堂上把這道題集中講解，講完孩子還不會(huì )訂正，那么他可能就沒(méi)聽(tīng)。如果是粗心做錯的題課堂上肯定沒(méi)太多時(shí)間講解，畢竟每天都有新課要上。我會(huì )在題目下劃紅線(xiàn)或算錯的地方圈個(gè)圈，就是提醒孩子訂正前把我做記號的地方看看。然后找出自己的錯誤再訂正就沒(méi)什么困難了。做十道題都不如把錯題做兩遍。錯題就是孩子學(xué)的不好的地方，錯了從此就丟在那不管，那下次遇到類(lèi)似的題還是不會(huì )，再下次還是不會(huì )。所以訂正非常非常重要。
關(guān)于對孩子的輔導問(wèn)題：有的家長(cháng)可能說(shuō)我太忙了，顧不上，這也是非常實(shí)際的困難，但對我們來(lái)說(shuō)最重要的還是孩子，你每天中只要擠出一點(diǎn)時(shí)間你就能顧上孩子了，家長(cháng)們就是你再忙你最起碼也要做到，孩子放學(xué)回家，你讓他先獨立做作業(yè)，你可以看看他書(shū)寫(xiě)認真嗎，如果不認真你要提醒他書(shū)寫(xiě)認真，但你不能跟孩子一起做作業(yè)，一定讓孩子獨立完成作業(yè)，不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè)，孩子做作業(yè)時(shí)家里要安靜，作業(yè)做完了，你要檢查，你做到了這些，孩子就能體會(huì )到，我的家長(cháng)很重視我的學(xué)習，到學(xué)校里我也得認真學(xué)，比你跟孩子說(shuō)“學(xué)習是有多么多么重要，要好好學(xué)習”之類(lèi)的話(huà)效果會(huì )強一百倍，希望家長(cháng)們能天天給點(diǎn)時(shí)間，多多關(guān)心孩子。和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習，如果能在百忙之中每天抽出那么幾分鐘問(wèn)問(wèn)他的在校情況，看看他的作業(yè)，那效果絕對要比你在雙休日專(zhuān)門(mén)空出一天來(lái)給他練習要好幾倍。數學(xué)中每天孩子都會(huì )做題，可能會(huì )出現有很多錯題，老師在課堂上都評講過(guò)的，但您的孩子有可能因為開(kāi)小差等原因沒(méi)有及時(shí)修改。要是家長(cháng)不配合督促，那孩子就會(huì )把學(xué)到的知識還給老師了。還可能談成績(jì)進(jìn)步嗎？
目前班級完成家庭作業(yè)比較認真的同學(xué)有：
作業(yè)極待改進(jìn)的同學(xué)有：
這些家長(cháng)真的要重視起來(lái)。數學(xué)也要靠一定的練習來(lái)提高解題的熟練程度，也是在解題中提煉解題的技巧，如果你每節課都做在那里當觀(guān)眾，那么你的數學(xué)能力怎會(huì )提高？
五年級班主任家長(cháng)會(huì )的講話(huà)稿 9
各位家長(cháng)：
晚上好！
我是五（1）班班主任老師。首先，請允許我代表五（1）班全體任課老師對你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )表示感謝！這是對我們學(xué)校工作的大力支持；同時(shí)我也代表五（1）班全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)，這是對你們子女的莫大關(guān)心。以此顯示自我個(gè)性。這是開(kāi)學(xué)以來(lái)我的體會(huì )，不知各位家長(cháng)是否也感覺(jué)到了?
一、開(kāi)學(xué)以來(lái)本班情況介紹：
本班共有學(xué)生57人,其中男生25人,女生32人。五年級是小學(xué)內一個(gè)極其重要的學(xué)習階段，五年級學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對小學(xué)生活的好奇與向往,他們認為自己已長(cháng)大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至專(zhuān)門(mén)和家長(cháng)與老師作對，課上大部分孩子聽(tīng)課認真，思維活躍，也敢于表達，只是個(gè)別學(xué)生上課總想做些小動(dòng)作，注意力不集中，行動(dòng)不夠迅速。（比如數學(xué)課上做練習）。作業(yè)上大部分同學(xué)能及時(shí)完成，個(gè)別學(xué)生無(wú)法按時(shí)完成。
二、取得的成績(jì)
1、學(xué)生們養成了一些好習慣
早讀課朗讀情況良好，每次早讀，孩子們都能自覺(jué)坐在位子上讀書(shū)，離不開(kāi)等同學(xué)的組織管理。午休在班上認真看書(shū)較安靜。
2、表?yè)P學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)。
三、存在問(wèn)題
作業(yè)完成情況相當地不理想。個(gè)別同學(xué)字跡糊涂，有的同學(xué)經(jīng)常作業(yè)忘記帶，有的忘記作業(yè)是什么，有的就是應付了事，特別是周末作業(yè)，周末假期，過(guò)于放松了，星期一學(xué)生到校，老師檢查作業(yè)，情況十分不理想。
部分學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習的態(tài)度，貪玩、上網(wǎng)玩游戲而浪費時(shí)間造成無(wú)心學(xué)習或者是家長(cháng)漠不關(guān)心
四、和家長(cháng)交流家庭教育的幾點(diǎn)建議：
很多家長(cháng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長(cháng)和知識積累要靠老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，孩子最早是從父母那兒學(xué)會(huì )做人、做事的，父母對孩子的影響是終身的。父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著(zhù)言傳身教、潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。要掌握孩子的心理，及時(shí)抓好教育，才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的責任，更是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，因此我希望家長(cháng)朋友多費點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、幫助培養孩子的責任心。
孩子們沒(méi)有責任心的問(wèn)題，我隨時(shí)隨地都可以看到或聽(tīng)到孩子們不負責任的事情。如：忘了帶學(xué)習用具，作業(yè)沒(méi)做完就玩去了；做清潔，掃把等扔一地就不見(jiàn)人影了；筆、書(shū)本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書(shū)包、字典都放不下等。每當老師幫助教育時(shí)，孩子們都是一個(gè)理由"忘了"。那么是不是我們的孩子記性不好，是不是所有的孩子都得了健忘癥呢？答案是否定的。原因是：我們的孩子沒(méi)有被培養起責任心�？蓱z天下父母心，每天都有父母把孩子忘記的東西，眼鏡、校服、書(shū)、本子，送來(lái)。家長(cháng)的寬容縱容了孩子責任感的缺失。我建議家長(cháng)提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習工具與資料和不是包辦。自己能解決的事情自己做，承擔一定的家庭責任。
2、培養孩子養成良好的學(xué)習習慣。
在某種程度上可以說(shuō)，學(xué)習成績(jì)的差距，歸根結底是學(xué)習習慣的差距。首先，讓孩子迅速開(kāi)始。有些同學(xué)在坐下開(kāi)始做作業(yè)時(shí)，常表現出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習用品；或東翻翻語(yǔ)文，西翻翻數學(xué)；或一會(huì )兒喝點(diǎn)水，一會(huì )兒吃點(diǎn)東西，一會(huì )兒瞄瞄電視，一會(huì )兒聽(tīng)聽(tīng)大人們閑聊，一會(huì )兒又插話(huà)……時(shí)間就不知不覺(jué)地過(guò)去了。我想這個(gè)問(wèn)題只要你固定他的時(shí)間和地點(diǎn)，那是很容易解決的。其次，要求孩子集中注意力。你可以協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑，使內心安靜下來(lái)。不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評、教育孩子，一來(lái)教育無(wú)效，二來(lái)作業(yè)效率低下，長(cháng)此以往，還會(huì )導致作業(yè)與煩人的數落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。
3、學(xué)習上要幫助孩子
一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習許多家長(cháng)一定會(huì )說(shuō)我是很關(guān)心的，我每天都問(wèn)孩子有沒(méi)有做作業(yè)，在學(xué)校表現好不好，那是不是真正的關(guān)心呢
我看未必。也許有的家長(cháng)會(huì )說(shuō)，題目我自己都不會(huì )，叫我怎么教，對這些情況，家長(cháng)應當怎樣輔導孩子呢？
第一、熱情支持
父母對孩子學(xué)習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境�？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習；孩子學(xué)習用的文具，書(shū)籍要給他們隨時(shí)添臵。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對他們的關(guān)懷。
第二、認真督促
由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機，看小說(shuō)，看電視時(shí)，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學(xué)習上來(lái)。
第三、仔細檢查
并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習情況，查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的記載內容一致。如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度和良好的習慣。
第四、積極配合
有些父母認為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動(dòng)，經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習情況告訴老師，并根據孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應的措施，幫助孩子學(xué)習好的功課。
在學(xué)校，大部分孩子能認真完成作業(yè)，某些孩子的作業(yè)不認真，老師會(huì )讓他重寫(xiě)，直到寫(xiě)好為止。但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿(mǎn)意。我非常理解做父母的'心情，我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不該忘記對孩子的教育和輔導。當看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步時(shí)，我們的內心是非常開(kāi)心的。我想，可能是有些家長(cháng)工作比較繁忙吧，因此，對于孩子的學(xué)習沒(méi)有太多的時(shí)間去過(guò)問(wèn)。其實(shí)，現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望。尤其是學(xué)習不太自覺(jué)、學(xué)習習慣不太好的孩子，我們做父母的更應該付出一些時(shí)間，陪陪孩子。我想每天抽出10-20分鐘，還是可以的。例如，在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習內容，查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的記載內容一致、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何。
4、要相信鼓勵孩子，對孩子的教育是個(gè)長(cháng)期堅持的過(guò)程。
父母對孩子的成長(cháng)付出了太多的心血，有些時(shí)候真的是因為很忙或者其他原因，忽視了孩子的學(xué)習�？墒窃�(huà)說(shuō)回來(lái)，作為家長(cháng)掙錢(qián)就是為了孩子，你留給孩子萬(wàn)貫家產(chǎn)，也比不上留給她掙錢(qián)的能力和處事學(xué)習的能力。是，有時(shí)，我們付出了那么多，可是孩子好像根本沒(méi)進(jìn)步，不免會(huì )急躁。但是他真的一點(diǎn)沒(méi)進(jìn)步嗎？我們可以從小的方面去發(fā)現他的進(jìn)步，比如今天的作業(yè)比昨天認真了一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕這一點(diǎn)連他自己都沒(méi)有發(fā)現，只要家長(cháng)去真誠的鼓勵他一番，我相信第二天的作業(yè)會(huì )有明顯的進(jìn)步。我們得對他們嚴格要求，同時(shí)又要相信孩子，鼓勵孩子。
5、針對學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。
班內學(xué)生比較多，班主任和各位家長(cháng)的聯(lián)系不是很頻繁，其他老師和家長(cháng)交流的機會(huì )就更少了。因此希望家長(cháng)們多和老師們主動(dòng)取得聯(lián)系，一方面可以使老師的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的壓力和動(dòng)力�，F在，有個(gè)別的學(xué)生，家長(cháng)老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結果可想而知。希望我們以后進(jìn)一步多溝通、多交流。
6、安全教育
安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障！對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽(tīng)從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品；外出要征得家長(cháng)的同意等。
按時(shí)上學(xué)、放學(xué)，按時(shí)回家，家校要反復強調孩子不私自到別人家里去玩。在路上不和陌生人說(shuō)話(huà)，不上陌生人的車(chē)。家長(cháng)按時(shí)接送孩子安全無(wú)小事。一定要加強孩子的安全意識教育。
7、關(guān)注學(xué)生的作息時(shí)間：
早晨到校時(shí)間7:30—7:50中午2:00—2:30
家長(cháng)要掌握時(shí)間，要求孩子按時(shí)上學(xué)、回家，不要在外逗留、玩耍。
8、其他方面：
提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾。
保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學(xué)習的保證。
教育學(xué)生不亂花錢(qián)，不在小攤子上買(mǎi)吃的，學(xué)校不允許帶零食。
每六、七名同學(xué)一組，輪到值日時(shí)，一定要提醒孩子提前二十分鐘到校，搞好衛生。
9、校服
尊敬的家長(cháng)，學(xué)校教育不是萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì )盡力，家庭教育不可少，望家長(cháng)重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長(cháng)們的關(guān)愛(ài)，希望家長(cháng)處處關(guān)心愛(ài)護學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見(jiàn)。最后，我想說(shuō)：要無(wú)限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L(cháng)共勉。謝謝大家！
五年級班主任家長(cháng)會(huì )的講話(huà)稿 10
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
首先，請允許我代表五年級（3）班的全體任課教師，對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校組織的家長(cháng)會(huì )，就可以看出，你們對孩子的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的大力支持。讓我特別感動(dòng)的是，今天來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )的還有不少白發(fā)蒼蒼的爺爺奶奶，你們能克服交通不便來(lái)到學(xué)校，你們讓我敬佩。謝謝您們，敬愛(ài)的爺爺奶奶們，你們辛苦了！
各位家長(cháng)，老師的希望和你們是一致的，目的也是一樣的，我們都是為了孩子更好地發(fā)展！因此，今天將各位請來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。
我和部分孩子交往還只有將近三個(gè)月的時(shí)間，但是也有部分孩子我已經(jīng)教了一年多了。在和孩子們相處的時(shí)間里，我對大部分孩子還是比較了解的，我也欣喜地看到了每個(gè)孩子進(jìn)步。有的孩子以前很膽小，根本不敢和老師打招呼，跟其他孩子的交往也不多，但是，現在卻變得開(kāi)朗了，熱情了，能主動(dòng)親近老師，和老師聊天。有的孩子以前不愛(ài)讀書(shū)，但是來(lái)到這個(gè)班級后，他們非常樂(lè )于讀各種課外書(shū)，課余一有時(shí)間，就拿出書(shū)來(lái)如饑似渴地朗讀。有的孩子以前比較孤僻，和其他孩子不善于交往，但是來(lái)到這個(gè)班級后，認識了許多新朋友，并且和同學(xué)相處愉快。有的孩子不愛(ài)勞動(dòng)，但是來(lái)到這個(gè)班級后，能積極主動(dòng)地打掃教室，打掃清潔區，校園里總能看見(jiàn)他們忙碌的身影。
孩子的進(jìn)步我都看在眼里，喜在心里。各位家長(cháng)，你們的家庭教育也要密切配合學(xué)校，那么才能為孩子們的成長(cháng)創(chuàng )設更好的條件。因此，我在這里給各位家長(cháng)提幾點(diǎn)建議：
1、關(guān)心孩子的身體健康。
一說(shuō)到這個(gè)話(huà)題，有些家長(cháng)可能認為我是無(wú)話(huà)找話(huà)。其實(shí)不是這樣的，現在的孩子抵抗能力特別弱，一變天就傷風(fēng)感冒，一運動(dòng)就氣喘吁吁。這是因為孩子缺乏鍛煉的原因。各位家長(cháng)，孩子在家的時(shí)候，一定要帶著(zhù)孩子多進(jìn)行體育鍛煉，室內的室外的均可，跳繩，打羽毛球，跑步都是最簡(jiǎn)單也最有效的鍛煉。不要將孩子逼在房間里，不是做作業(yè)就是看書(shū)，不是上網(wǎng)就是看電視。還有，勞動(dòng)也是最好的鍛煉，請您一定要給孩子安排一些家務(wù)勞動(dòng)，并讓某些家務(wù)勞動(dòng)永久性地安排給孩子，固定不變。這樣不但能培養孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的美好品質(zhì)，也能培養孩子堅強的意志，更重要的是還能讓孩子體諒到家長(cháng)的辛勞和忙碌。各位家長(cháng)，請不要一味地督促孩子做作業(yè)，看書(shū)，還要讓孩子多參加體育鍛煉，多做家務(wù)勞動(dòng)。
2、走進(jìn)孩子的心靈世界。
各位家長(cháng)，我們生活在這個(gè)社會(huì )都不容易。為人父母者要上班做生意賺錢(qián)養家，為人爺爺奶奶者也是家里家外，田間地頭忙不休。有了休息的時(shí)候，就是三朋四友聚在一起搓搓麻將娛樂(lè )娛樂(lè )。因此，不少的家長(cháng)對孩子的關(guān)心就只是孩子吃飽了沒(méi)有，給他做最可口的飯菜，孩子穿暖了沒(méi)有，給孩子添置漂亮的衣裳。各位家長(cháng)，其實(shí)，孩子在這個(gè)衣食無(wú)憂(yōu)的年代里，最需要的是有人真正關(guān)心他，聽(tīng)他絮絮叨叨地說(shuō)，聽(tīng)他講述班級的故事，聽(tīng)他說(shuō)說(shuō)班級的老師和同學(xué)，聽(tīng)他將心里的不高興傾吐出來(lái)，聽(tīng)他描繪描繪自己的希望。孩子希望您能靜靜地坐在他身邊，聽(tīng)他說(shuō)話(huà)。各位家長(cháng)，請務(wù)必抽出時(shí)間，聽(tīng)聽(tīng)孩子說(shuō)了些什么，哪怕你什么都不說(shuō)，哪怕你什么建議都不能給孩子，但是，你的傾聽(tīng)對孩子就是最好的安慰。當然，在您空閑的時(shí)候，還可以和孩子玩玩他喜歡的游戲，陪他看看他喜歡的動(dòng)畫(huà)片，或者相互講故事，做這些事情的時(shí)候，并不需要多大的技巧，但是這樣會(huì )讓孩子覺(jué)得安全，放心，幸福。
3、嚴格要求孩子。
各位爺爺奶奶，我的這番話(huà)是對你們說(shuō)的。我們有不少的爺爺奶奶，一想到孩子的父母不在身邊，很可憐，因此恨不得能加倍愛(ài)孩子。我見(jiàn)過(guò)爺爺奶奶是這樣寵孫子的，一個(gè)禮拜給孩子50到100的零花錢(qián)，他們認為在金錢(qián)方面或者是物質(zhì)方面不能克扣孩子的，盡量讓孩子滿(mǎn)足。還有的爺爺奶奶什么都順著(zhù)孩子，孩子的.任何無(wú)理要求都一一滿(mǎn)足，比如孩子說(shuō)要玩具，馬上去買(mǎi)；孩子說(shuō)要玩電腦，連忙給他開(kāi)電腦；還有的孩子在家里吃的菜都是開(kāi)的小灶……各位爺爺奶奶，您這樣做，不是真正愛(ài)孩子，而會(huì )害了孩子。您想，將近百元的零花錢(qián)，孩子一個(gè)禮拜要跑學(xué)校的店子多少次啊，他的心思在學(xué)習上嗎，他吃了零食還會(huì )吃飯嗎？再比如，有的孩子一玩電腦就是幾個(gè)小時(shí)，這對孩子的眼睛多大的傷害啊，而且玩電腦游戲容易成癮。因此，各位爺爺奶奶，我認為你們應該堅持原則，吃的不少，打的不饒，這樣才能將孩子教育成人��！
4、多和老師交流
各位家長(cháng)，我們老師在平時(shí)的工作中，非常希望得到每位家長(cháng)的支持，因此如果您來(lái)和老師聊有關(guān)孩子的問(wèn)題，老師是非常歡迎的，不但班主任會(huì )如此，各位科任老師也是同樣的心思。當您有了什么想法的時(shí)候，就可以來(lái)和老師溝通。
換言之，我們每位教師都歡迎各位家長(cháng)常來(lái)學(xué)校走走，您來(lái)學(xué)校了解了解孩子在校的情況，我們也可以通過(guò)您了解孩子在家的情況，這樣家校聯(lián)合，會(huì )讓您的孩子有更大的進(jìn)步。
最后一點(diǎn)建議就是，各位家長(cháng)帶孩子上街后，吃的可以少買(mǎi)，穿的可以少買(mǎi)，但是如果孩子需要書(shū)，請您千萬(wàn)別吝嗇，別嫌貴，別嫌孩子要的太多，毫不猶豫掏錢(qián)為孩子買(mǎi)下來(lái)。因為書(shū)是孩子最好的老師和朋友，書(shū)會(huì )給讓您的孩子擁有更美好的人生。
最后，我和各位家長(cháng)交流一下期中考試的情況。我們全班共39個(gè)孩子，男生20名，女生19名。在前兩周我校舉行的期中考試中，情況喜憂(yōu)參半。我們班五科總分位于全年級前三十名的有11個(gè)孩子，也就是說(shuō)我們班的尖子生還是比較多的。分析了孩子們的試卷，我認為我們班的孩子還存在以下幾個(gè)問(wèn)題。
1、部分孩子學(xué)習積極性不高。
哪怕是期中考試，但是我們班有少數幾個(gè)孩子沒(méi)能認真完成試卷。仔細看他們的試卷，字跡潦草，卷面丑陋，根本沒(méi)有認真完成。會(huì )寫(xiě)的字，會(huì )做的題都沒(méi)能做正確，這只有一個(gè)解釋?zhuān)蔷褪呛⒆硬粣?ài)學(xué)習，連考試也不愿意認真對待。
2、部分學(xué)生基礎不太好。
有些孩子，很愛(ài)學(xué)習，平時(shí)也很積極，但是孩子考試并不能取得高分，平時(shí)學(xué)習英語(yǔ)，學(xué)習數學(xué)，都存在比較大的障礙。雖然很努力，但是效果并不太好。
因此，針對班級的考試情況，我覺(jué)得每位家長(cháng)應該和孩子多溝通，去發(fā)現孩子學(xué)習中的問(wèn)題，這樣才能更好地幫助孩子。雖然我們不能憑孩子的考試分數來(lái)評判一個(gè)孩子，但是我們要為孩子的學(xué)習創(chuàng )設最好的條件，搭建最好的平臺，做他們最有力的扶持者。因此，各位家長(cháng)必須充分了解自己的孩子。
最后，再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)。恭祝各位家長(cháng)身體健康萬(wàn)事如意。
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