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班主任家長(cháng)會(huì )工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的班主任家長(cháng)會(huì )工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任家長(cháng)會(huì )工作總結1
我班在10月28日召開(kāi)了本學(xué)期的第一次家長(cháng)會(huì )。這次家長(cháng)會(huì )我們班圍繞“溝通、交流、合作、分享”這一主題圓滿(mǎn)完成。為了使今后的班主任工作能更上一個(gè)新的臺階，特做總結如下：
家長(cháng)會(huì )準備：
學(xué)校對本次家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)格外重視，xx校長(cháng)提前對班主任做了要求，班主任提前準備了發(fā)言稿，布置好班級。努力營(yíng)造一種親切、和諧的氛圍。每個(gè)年級都把月考試卷和作業(yè)本提前擺放在學(xué)生課桌上，每個(gè)班主任都做好了電腦的歡迎詞，教室的衛生也很好。
家長(cháng)重視：
除了個(gè)別家長(cháng)有事外，其余家長(cháng)全部按時(shí)到會(huì )，可見(jiàn)家長(cháng)對孩子的學(xué)習都很重視。并且在交流中家長(cháng)對在教育孩子方面都有了一定想法和方向。
家長(cháng)會(huì )內容充實(shí)：
在一個(gè)多小時(shí)的會(huì )議中，很令我感到。特別是在我發(fā)言時(shí)，沒(méi)有一人接聽(tīng)電話(huà)，沒(méi)有人下桌走動(dòng)，沒(méi)有人講話(huà)，非常安靜。我從學(xué)校管理、學(xué)生良好習慣的養成以及學(xué)生安全問(wèn)題等幾個(gè)方面向家長(cháng)進(jìn)行了說(shuō)明。在討論時(shí)間家長(cháng)的熱情高漲，將自己孩子存在的問(wèn)題進(jìn)行了交流。家長(cháng)之間得到了很好的交流，我也在家長(cháng)的交流中獲得了信息。在會(huì )上，我介紹了一下幾方面：
1、分析了學(xué)生最近在學(xué)校一日常規和學(xué)習方面的情況，對進(jìn)步大和表現好的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P，對退步的`學(xué)生和家長(cháng)進(jìn)行了針對性的分析。
2、介紹了學(xué)校的現狀。學(xué)校重視改善學(xué)習環(huán)境，在電教設備的完善，家長(cháng)對電子白板的教學(xué)感到新奇和贊嘆。
3、給家長(cháng)提出了一些建議。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)和老師聯(lián)系；在放學(xué)后和孩子多交流溝通，監督孩子的作業(yè)和學(xué)習情況；針對學(xué)生的現狀和老師制定有針對性的方案；在家中和孩子養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣；為孩子創(chuàng )造一個(gè)安寧的學(xué)習環(huán)境和幸福的生活環(huán)境；
家長(cháng)會(huì )情況分析：
通過(guò)家長(cháng)會(huì )召開(kāi)過(guò)程來(lái)看，家長(cháng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，我們對此要求家長(cháng)多重視培養孩子的好習慣，實(shí)事求是分析孩子的基礎與學(xué)習方法，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵孩子在現有基礎上向更高層次邁進(jìn)。
家長(cháng)會(huì )的收獲：
1、使我對孩子在家的表現有了一個(gè)更全面的了解，以便對孩子出現的問(wèn)題給予及時(shí)的處理，在家長(cháng)的談話(huà)中，我了解了一些孩子在班級里沒(méi)有發(fā)現的問(wèn)題。
2、讓家長(cháng)對孩子在學(xué)校的表現有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(cháng)們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以時(shí)自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。
家長(cháng)會(huì )受到的啟示及今后要改進(jìn)的地方：
家長(cháng)們對孩子的教育是很關(guān)心的，對學(xué)校和教師的要求很高。從與家長(cháng)的談話(huà)中，我發(fā)現：我對孩子的了解還
班主任家長(cháng)會(huì )工作總結2
為了促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的發(fā)展，充分展示萬(wàn)糧灘小學(xué)良好的校風(fēng)校貌和全體師生的“精、氣、神”;展現課堂教學(xué)探索與實(shí)踐的效果，宣傳我校落實(shí)課改的精神，讓家長(cháng)更全面地了解自己的孩子，了解學(xué)校，了解教育，使學(xué)生感受溫馨的親情，學(xué)會(huì )感恩，共同提升學(xué)生、家長(cháng)和教師的文明素質(zhì)。我校于10月14日組織了課堂開(kāi)放日活動(dòng)。在全校教師認真準備下，開(kāi)放日活動(dòng)開(kāi)展得非常順利也非常成功。當天來(lái)校參加活動(dòng)的家長(cháng)們對校園環(huán)境、教師們的課堂教學(xué)和親子活動(dòng)留下了深刻的印象，給予了很高的評價(jià)。同時(shí)，對學(xué)校、教師也提出了很好的建議與意見(jiàn)。下面將這次活動(dòng)情況小結如下：
一、課堂教學(xué)，精彩紛呈，師生活動(dòng)，全面亮相。
這次課堂“開(kāi)放日”活動(dòng)的對象是全校學(xué)生的家長(cháng)，內容分為兩個(gè)部分，第一階段：觀(guān)摩教學(xué)。下午2：00---2：40為家長(cháng)聽(tīng)課，涉及到語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、等學(xué)科，全校任課教師人人參與，是一次全方位的課堂教學(xué)的集中開(kāi)放與展示。第二階段：2：50—3：30是以班級(年級)為單位進(jìn)行的親子活動(dòng)。學(xué)生、老師和與家長(cháng)進(jìn)行零距離的接觸，在活動(dòng)中增進(jìn)了大家的交流和溝通，真正實(shí)現了“開(kāi)放日”這一平臺的互相學(xué)習交流提高的作用。這次活動(dòng)，家長(cháng)的參與面極廣，全校有100多位學(xué)生的家長(cháng)出席了本次活動(dòng)。為了展現萬(wàn)糧灘小學(xué)的嶄新豐采，展現學(xué)校師生素質(zhì)，學(xué)校制定了開(kāi)放日活動(dòng)安排，各科任教老師在思想上、行動(dòng)上都很重視，鉆研教材，精心備課，制作課件，充分運用現代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)。班主任們的班級接待、活動(dòng)反饋都很到位。
這些工作為開(kāi)放日活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了良好的基礎。課堂教學(xué)中，在老師們的引導下，學(xué)生們學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得快樂(lè )、學(xué)得成功。家長(cháng)們都聽(tīng)得非常認真，看到孩子們學(xué)得如此生動(dòng)活潑，個(gè)個(gè)露出了滿(mǎn)意的笑容。這次活動(dòng)共收到家長(cháng)反饋表30份，受到家長(cháng)的.一致好評。許多家長(cháng)在評課中，對執教老師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)理念都表示非常滿(mǎn)意。家長(cháng)們認為我校的教師教學(xué)氛圍生動(dòng)活潑，教學(xué)形式新穎先進(jìn)，教學(xué)過(guò)程循序漸進(jìn)，教師教態(tài)親切自然，教師言語(yǔ)精練而富有激勵，充分調動(dòng)了孩子們的學(xué)習積極性和思維能力，也大大增強了他們的自信心，尤其在教學(xué)內容內外結合方面，家長(cháng)們深感孩子們的知識豐富了，潛能也進(jìn)一步得到了充分地發(fā)揮，感謝老師為孩子創(chuàng )設了無(wú)限思維和言語(yǔ)交際的舞臺。家長(cháng)開(kāi)放日為家校共同培養孩子架設了一座橋梁
二、意見(jiàn)反饋，客觀(guān)全面，建議贊揚，情真意切。
對于本次活動(dòng)，從學(xué)校領(lǐng)導到每一位老師，思想上都高度重視，行動(dòng)上都做出了百分百的努力。從教學(xué)到管理，從學(xué)生的文化學(xué)習到其思想品質(zhì)、行為習慣，方方面面都抓得扎扎實(shí)實(shí)，管得井井有條。為了了解家長(cháng)對學(xué)校的辦學(xué)是否滿(mǎn)意，學(xué)校對廣大家長(cháng)進(jìn)行了廣泛的調查，并專(zhuān)門(mén)設計了“家長(cháng)開(kāi)放日家長(cháng)評教活動(dòng)反饋表”，發(fā)給來(lái)校參加活動(dòng)的家長(cháng)，客觀(guān)地對學(xué)校的教育、管理提出寶貴的意見(jiàn)。認真做好家訪(fǎng)工作，每月家訪(fǎng)不少于3人次，及時(shí)與家長(cháng)溝通交流。二1班的家長(cháng)提出板書(shū)最好用黑色的白板筆，而不要用蘭色的，學(xué)�？倓�(wù)處已更換白板用筆。有的家長(cháng)提出，課堂中望老師對經(jīng)常不舉手或少舉手的同學(xué)也能多邀請他們回答問(wèn)題，以提高他們的表達能力，鍛煉他們的膽量，多鼓勵他們講話(huà)。
學(xué)校表示：我們的每一位教師都將竭誠給孩子創(chuàng )造更多的機會(huì )，讓每一位孩子都能獲得充分的發(fā)展……家長(cháng)對學(xué)校工作提出意見(jiàn)和建議，是對學(xué)校的愛(ài)護與關(guān)心，要把它作為工作中前進(jìn)的動(dòng)力加于認真對待，落實(shí)整改措施，使學(xué)校的各項工作做得更好。反饋意見(jiàn)收齊后，在教師例會(huì )上，校長(cháng)進(jìn)行了總結，還宣讀了幾位家長(cháng)的留言。及時(shí)把家長(cháng)的意見(jiàn)、建議反饋給全體教師，認真對待，積極整改。要樹(shù)立一切為了孩子，為了孩子的一切的教育思想。重視課堂教學(xué)的聽(tīng)課工作，堅持行政聽(tīng)隨堂課的教學(xué)常規，深入教學(xué)一線(xiàn)與教師共同探討課堂教學(xué)改進(jìn)工作。家長(cháng)們的信任和期望令學(xué)校領(lǐng)導和老師倍受鼓舞。老師們表示，要像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)這些可愛(ài)的學(xué)生們，要使出自己的渾身解數來(lái)教這些可愛(ài)的學(xué)生們。
綜觀(guān)本次開(kāi)放日活動(dòng)，我們感到本次活動(dòng)達到了我們預想的目的，對家長(cháng)們提出的意見(jiàn)，我們將認真反思研究，找到解決辦法，及時(shí)向家長(cháng)反饋。開(kāi)放日活動(dòng)不僅得到家長(cháng)的一致好評，受到了社會(huì )的廣泛稱(chēng)道，還促進(jìn)了教師育人水平的提高，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的提高。這必將對我校本學(xué)期的工作和我校今后的發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。
班主任家長(cháng)會(huì )工作總結3
總說(shuō)歲月是把殺豬刀，無(wú)情地劃掉人們的美好容顏；歲月又何嘗不是一塊磨刀石，慢慢磨掉外露的棱角；歲月更是一個(gè)鍛造爐，煉就大家的一身鋼筋鐵骨。
班主任是一個(gè)班集體的靈魂所在，而對于我這樣一個(gè)初出茅廬的新手來(lái)講，萬(wàn)幸，在副班主任陳新剛老師和師傅熊老師以及年級其他幾位老師的幫助和支持下，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，幾乎是如履薄冰地卻也順利地完成了本學(xué)期的班主任工作。
本學(xué)期我擔任一（5）班的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)，我主要做了下面幾點(diǎn)工作：
一、習慣的培養
1、學(xué)習習慣的培養。
剛剛進(jìn)入小學(xué)的一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手，組織好學(xué)生的紀律。利用品德課和班隊會(huì )課學(xué)習學(xué)校、班級規章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，注意對學(xué)生的習慣表現及時(shí)評價(jià)，并根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣，。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
�。�1）培養學(xué)生遵守紀律的習慣。在學(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班隊課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律。平時(shí)上課經(jīng)常進(jìn)行小組評比，發(fā)現某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好及時(shí)表?yè)P，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。
�。�2）培養學(xué)生文明禮貌的習慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強化要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范，衣著(zhù)整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳上課，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，現在同學(xué)們已經(jīng)養成了這個(gè)良好習慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團結友愛(ài)，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。
�。�3）培養學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習慣。
通過(guò)兒歌、游戲、故事等多種形式，培養學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的興趣。如語(yǔ)文課堂上的找字游戲，找陷阱游戲等。在訓練學(xué)生課前靜息時(shí)，把要求和方法編成兒歌指導學(xué)生。兒歌的內容是：“鈴聲響，進(jìn)課堂。小嘴巴，要閉上。靜息好，等老師，比比誰(shuí)最棒�！蔽疫�會(huì )適時(shí)給孩子們講些故事，比如《窗邊的小豆豆》和小天使的故事等。
同時(shí)，注意良好習慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的形成會(huì )產(chǎn)生遺忘，因此反復抓，抓反復，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，通過(guò)多種評價(jià)方式來(lái)進(jìn)行評比，同時(shí)充分發(fā)揮班干部和和文明勸導員的作用，這樣學(xué)生的學(xué)習行為和學(xué)習習慣得到了及時(shí)提醒，督促和大量系統的訓練，使之形成行為遷移，養成良好習慣，人人都有良好的習慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。
我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會(huì )給學(xué)生提供一個(gè)良好習慣養成的環(huán)境氛圍。我就是通過(guò)培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。
二、關(guān)心愛(ài)護每位學(xué)生
作為一名教師，我愛(ài)班上的每一名學(xué)生。在學(xué)習中，爭取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。如我班王樂(lè )遙同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)，有時(shí)還會(huì )上課把鞋脫掉，剛開(kāi)學(xué)時(shí)中午也不愿意打飯。我沒(méi)有放棄他，而是手把手的教他寫(xiě)字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個(gè)聰明的孩子。漸漸地，他的學(xué)習主動(dòng)性有了提高，而且成績(jì)也有了很大的`進(jìn)步。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，學(xué)生由于感冒等原因流鼻血，碰到校醫不在時(shí)，我會(huì )用冷水幫他們止血，第一時(shí)間通知家長(cháng)。幫他們系圍巾、教他們系鞋帶、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、以至下課后，總有班級的學(xué)生在下課后，來(lái)辦公室找我聊天，跟我說(shuō)知心話(huà)，甚至幫我捶背。
三、培養良好的班集體
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。每天一大早，我總是比學(xué)生來(lái)得更早，帶領(lǐng)學(xué)生跟學(xué)生早讀，迅速進(jìn)入學(xué)習的狀態(tài)。學(xué)生不僅養成逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如評選班級書(shū)法家、朗讀員等。
一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會(huì )。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái)，我有意識地觀(guān)察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開(kāi)創(chuàng )精神和奉獻精神的學(xué)生來(lái)?yè)伟喔刹�。當班干部選定后，我便加強培養、教育、既要放手讓他們開(kāi)展工作，又要根據實(shí)際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：遵守學(xué)校和班級的規章制度和紀律，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，團結同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生學(xué)會(huì )自主管理，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
同時(shí)，我還注意加強與科任老師和家長(cháng)們（例如家委會(huì )的同志們）的溝通和交流，及時(shí)了解孩子在不同場(chǎng)合的表現，了解科任老師和家長(cháng)對學(xué)生、班級的看法，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，如果合適，及時(shí)給予采納并針對班級具體情況實(shí)施。老師要教好學(xué)生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，取得家長(cháng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我非常注意做好這個(gè)工作，有針對性地進(jìn)行家訪(fǎng)，同時(shí)，通過(guò)電話(huà)、短信、QQ、班級博客，與家長(cháng)保持聯(lián)系。特別是那些頑皮和不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長(cháng)共同管教。經(jīng)過(guò)老師和家長(cháng)的多次教育，現在改變很大，基本能遵守學(xué)校紀律并按時(shí)完成作業(yè)。
誠然，在教育學(xué)生我們班主任工作的內容是復雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著(zhù)一顆“愛(ài)心”，一顆“誠心”，加深理論修養，在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自己，一定能將班主任工作越做越好。
班主任家長(cháng)會(huì )工作總結4
這次家長(cháng)會(huì )召開(kāi)的情況來(lái)看，家長(cháng)出席率有較大提高，有3人缺席，1人請假。從這一點(diǎn)可以看出家長(cháng)對孩子的重視程度，到場(chǎng)的男女家長(cháng)基本對半，說(shuō)明在家庭教育中，父母雙方都在努力，家長(cháng)很認真地聽(tīng)著(zhù)，做筆記，這說(shuō)明許多家長(cháng)渴求教育孩子的方法，和對他人成功教育經(jīng)驗的認可。大多家長(cháng)都能積極配合學(xué)校的工作，準時(shí)到學(xué)校參加家長(cháng)會(huì )，會(huì )后，還有很多家長(cháng)主動(dòng)留下來(lái)和老師交流孩子的情況�？偨Y如下：
一、收獲
1、讓教師對孩子在家的表現有了一個(gè)更全面的了解，以便教師針對孩子出現的問(wèn)題給予及時(shí)的處理,《班主任家長(cháng)會(huì )總結》。通過(guò)交流，發(fā)現有些孩子經(jīng)常上網(wǎng)，放學(xué)回家較晚，交友問(wèn)題等對孩子學(xué)習造成了一定的影響。這需要家長(cháng)與老師經(jīng)常聯(lián)系，無(wú)論哪一方發(fā)現了問(wèn)題，都應該及時(shí)與另一方取得聯(lián)系，及時(shí)將事情處理好，讓孩子的不良習慣在萌芽中破滅。
2、讓家長(cháng)對孩子在學(xué)校中的表現有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(cháng)們學(xué)習到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。
3、讓家長(cháng)及早認識目前中考形勢嚴峻，及早抓好孩子的學(xué)習，尤其是英語(yǔ)單詞抽寫(xiě)、聽(tīng)力訓練，歷史、生物會(huì )考在即，家長(cháng)堅持抽背孩子。家長(cháng)必須重視孩子的作業(yè)檢查（抽背、認真程度），孩子的學(xué)習不會(huì )落后。孩子是家長(cháng)的一面鏡子，家長(cháng)重視學(xué)習，孩子才會(huì )重視，所以多抽時(shí)間與精力管孩子。
4、孩子上網(wǎng)和孩子青春期的話(huà)題，通過(guò)會(huì )上為家長(cháng)支招和致家長(cháng)一封信的形式，家長(cháng)應該注意多觀(guān)察，多和孩子溝通交流，及時(shí)排除孩子的困惑，保證孩子的心理正常發(fā)展。
二、反思
孩子的學(xué)習與家庭教育也有很大關(guān)系，深深知道，父母看緊一些，孩子成績(jì)就能提高，但由于父母工作忙，有心卻無(wú)力，或者不能堅持，導致大部分孩子的學(xué)習習慣很差，不會(huì )學(xué)習，主動(dòng)意識也差，尤其周末作業(yè)更差，所以家長(cháng)對孩子的學(xué)習給予正確引導。
家長(cháng)們對新形式下的教育是很關(guān)心的，對我們教師的要求是很高的。我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長(cháng)要求教師對孩子能不能相隔幾天，就將孩子這段時(shí)間的行為、思想等向家長(cháng)進(jìn)行反饋；有的家長(cháng)要求教師對不同學(xué)習程度的孩子能不能標準有所差異；有的家長(cháng)要求教師要加大思想教育的力度，提出了“教師的話(huà)比家長(cháng)的話(huà)好用”的觀(guān)點(diǎn)等。
我也在不斷反思自己原來(lái)的教育理念與行為。深感自己教育學(xué)生的方法過(guò)于簡(jiǎn)單：多采用壓制，缺乏進(jìn)行正面的'引導；多嚴格要求，而很少注意要求的落實(shí)情況；多反復教育，而很少注重學(xué)生習慣的養成。俗話(huà)說(shuō)：“細節決定成敗”。在今后的教育管理過(guò)程中，我一定會(huì )從小事做起，從細節做起，轉變教育觀(guān)念，改進(jìn)教育方法，做一名合格的班主任。
每學(xué)期一次的家長(cháng)會(huì )終于落下了帷幕，送走最后一位家長(cháng)后，我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，為了這次家長(cháng)召開(kāi)得順利而又圓滿(mǎn)，我積極布置，精心準備，特別是看到用心布置的教室，還存留著(zhù)濃濃的愛(ài)意，回味著(zhù)家長(cháng)會(huì )上豐富多彩的內容和活潑多樣的形式，令人倍感欣慰。這次家長(cháng)會(huì )深得廣大家長(cháng)朋友的稱(chēng)贊。
此次家長(cháng)會(huì )所有學(xué)生家長(cháng)準時(shí)到達，到會(huì )率高達100%，這充分說(shuō)明了廣大家長(cháng)對子女教育的高度重視，同時(shí)也表明了家長(cháng)朋友們對我的信任，對我工作的支持和理解，確實(shí)令人鼓舞。
本次家長(cháng)會(huì )是以班級為單位召開(kāi)的，教室里不斷傳出盈盈笑語(yǔ)和陣陣掌聲。首先是馮主任對學(xué)校工作和具體情況做介紹，接著(zhù)在學(xué)生的詩(shī)歌朗誦、唱唱幸福感恩歌、說(shuō)說(shuō)心里話(huà)的豐富節目中，班主任和學(xué)科教師針對班級和學(xué)生具體情況向家長(cháng)報告學(xué)生的生活學(xué)習情況，在學(xué)校近段時(shí)間的表現，還有需要配合完成的紀律、學(xué)習、生活方面的要求。整個(gè)家長(cháng)會(huì )自始至終充滿(mǎn)溫馨與和諧。家長(cháng)們聽(tīng)后都特別滿(mǎn)意，表示積極支持學(xué)校工作。有的還提出了很多中肯的意見(jiàn)和建議，主要有以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)校應加強學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識的學(xué)習。
2、教師應該在培養孩子的學(xué)習習慣和行為習慣上多下功夫，加強家校聯(lián)系。
會(huì )后，許多家長(cháng)表達了這樣的心聲：通過(guò)家長(cháng)會(huì )學(xué)到了不少有效的教育方法，家長(cháng)們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀(guān)念。學(xué)習先進(jìn)的家庭教育方法。積極配合學(xué)校教育好孩子。
班主任家長(cháng)會(huì )工作總結5
一、家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿的主題
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，是展示自身素質(zhì)的最佳平臺。我先自我介紹，讓家長(cháng)對我信賴(lài)。之后重點(diǎn)內容：
1.介紹孩子一個(gè)多月來(lái)取得的成績(jì)，（良好行為習慣的養成。）
2.孩子們存在的問(wèn)題，
3.班主任的建議和家長(cháng)教育孩子需要注意的問(wèn)題。（介紹自己教育孩子的有效方法。）
二、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的基本情況
針對一年級新生，開(kāi)學(xué)到現在也已經(jīng)有一個(gè)多月了，召集家長(cháng)來(lái)學(xué)校也是為了讓家長(cháng)更好的配合學(xué)校抓好教育工作，所以我們此次我家長(cháng)會(huì )的主題是：習慣決定人生。全班有一位學(xué)生的家長(cháng)未到校參加會(huì )議。會(huì )中我就怎樣使一年級的孩子有一個(gè)好的習慣談了自己的看法，與家長(cháng)聊了孩子的學(xué)習習慣和行為習慣，從早上起床到孩子晚上睡覺(jué)前提出了需要家長(cháng)配合完成的'紀律、學(xué)習、生活方面的要求。家長(cháng)都特別支持。會(huì )上還就學(xué)生作業(yè)問(wèn)題做了討論，要求每次作業(yè)家長(cháng)要有簽名，這一作業(yè)監督方式獲得了家長(cháng)們的一致好評。
三、交流成功教育經(jīng)驗
在召開(kāi)家長(cháng)會(huì )后，我還和部分家長(cháng)交流了自己教育孩子過(guò)程中一些比較成功的經(jīng)驗，共同學(xué)習，現在簡(jiǎn)要總結如下：
1、在家庭教育中，家長(cháng)一定要起到榜樣的作用，要求孩子做到什么，必須自己先做到。
2、讓孩子養成良好的生活習慣：講究個(gè)人衛生、公共衛生、愛(ài)勞動(dòng)。
3、孩子自己能做的事情家長(cháng)覺(jué)不參與。培養孩子的自立能立。
4、培養孩子讀書(shū)興趣。利用孩子的興趣，培養孩子的各種能力。
四、家長(cháng)會(huì )后總結、反思：
從會(huì )后與家長(cháng)的交流和學(xué)生的反饋情況來(lái)看，本次家長(cháng)會(huì )開(kāi)得比較成功，有效地加強了家長(cháng)和老師的交流，通過(guò)家長(cháng)會(huì )學(xué)生家長(cháng)也認識到了家庭教育的重要性，表示今后一定加強和老師之間的聯(lián)系，共同配合，抓好孩子的養成教育。同是還感到有些欠缺的地方就是：
1.家長(cháng)會(huì )上就家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題討論的不深刻。以后再有這樣的活動(dòng)，之前一定站在家長(cháng)的角度考慮問(wèn)題，設計發(fā)言稿，讓家長(cháng)會(huì )起到事半功倍的效果。
2.家長(cháng)教育孩子還存在很多方法問(wèn)題。我們教師如何和家長(cháng)共同提升自己的教育素養，這個(gè)問(wèn)題亟待思考，解決。
班主任家長(cháng)會(huì )工作總結6
一、從這次家長(cháng)會(huì )召開(kāi)的情況來(lái)看，家長(cháng)都能積極配合學(xué)校的工作，準時(shí)到學(xué)校參加家長(cháng)會(huì )。本班共有44人，家長(cháng)全部到會(huì )。由此可見(jiàn)，我班學(xué)生的家長(cháng)對的教育是非常重視的，對學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。從會(huì )場(chǎng)的情況來(lái)看，家長(cháng)們認真聽(tīng)取了對學(xué)校各方面工作的匯報，家長(cháng)會(huì )的氣氛熱烈、友好。
二、班主任及任課教師全面詳細地將學(xué)生的在校情況匯報給家長(cháng)。如學(xué)生的學(xué)習情況、生活情況、有什么愛(ài)好特長(cháng)等。使家長(cháng)對學(xué)生的在校情況有了更多更細致的了解，以利于學(xué)校、家庭互相配合做好孩子的教育工作。
三、教師對家長(cháng)提出一些建議：如應注意學(xué)生的養成教育、安全教育、認真輔導孩子的家庭作業(yè)、不要給學(xué)生過(guò)多的零花錢(qián)、注意孩子的營(yíng)養等等。通過(guò)這些建議，盡量使家庭教育和學(xué)校教育保持一致，同時(shí)也有利于學(xué)生的全面健康發(fā)展。
四、家長(cháng)對學(xué)校、教師的建議
在召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的過(guò)程中，部分家長(cháng)還向學(xué)校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議和意見(jiàn)，現在簡(jiǎn)要總結如下：
1、學(xué)校應加強學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識的學(xué)習。
2、學(xué)校應在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng)，來(lái)鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長(cháng)。同時(shí)希望不要因為太多的活動(dòng)耽誤過(guò)多的孩子學(xué)習的時(shí)間。
3、部分學(xué)生在家不聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)，希望班主任老師嚴管學(xué)生，多對學(xué)生進(jìn)行思想教育，使學(xué)生成材。
4、希望學(xué)校和老師能夠經(jīng)常和家長(cháng)取得聯(lián)系，更多的了解孩子的`情況。
本次家長(cháng)會(huì )增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的。通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)，家長(cháng)也認識到了家庭教育的重要性，家長(cháng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀(guān)念，學(xué)習先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。我相信，以后的教育教學(xué)工作會(huì )更加順利，班級管理會(huì )更加完善，家校溝通會(huì )更加和諧。
班主任家長(cháng)會(huì )工作總結7
11月4號我們召開(kāi)了本學(xué)期的第一次家長(cháng)會(huì )。這次家長(cháng)會(huì )目的：
1、總結期中考試情況，迎接期末考試，讓家長(cháng)能夠直接、準確地了解到孩子的學(xué)習情況。讓學(xué)生能夠更好的學(xué)習。
2、加強家長(cháng)與學(xué)校、老師的溝通。根據上次學(xué)校發(fā)放的家長(cháng)意見(jiàn)調查情況對各位家長(cháng)反映的問(wèn)題進(jìn)行溝通。為了使自己今后的工作能更上一個(gè)新的臺階，今天特做總結如下：
本次家長(cháng)會(huì )家長(cháng)到會(huì )共28人，從這一點(diǎn)可以看出家長(cháng)對孩子的重視程度，從到會(huì )的家長(cháng)男女比例看基本對半，說(shuō)明在家庭教育中，父母雙方都在努力，而且許多家長(cháng)都帶了筆記本，很認真地邊聽(tīng)邊記，這說(shuō)明很多家長(cháng)都渴求著(zhù)教育孩子的方法，和對他人成功教育經(jīng)驗的認可。
從家長(cháng)會(huì )反饋回來(lái)的情況看，班上80%的學(xué)生放學(xué)后能按時(shí)回家，并能在規定的時(shí)間內按時(shí)完成作業(yè)，50%的學(xué)生需要在家長(cháng)的監督下勉強完成作業(yè)，10%的學(xué)生家長(cháng)從不過(guò)問(wèn)作業(yè)，學(xué)生也不能及時(shí)完成作業(yè)；60%的學(xué)生家長(cháng)經(jīng)常詢(xún)問(wèn)，關(guān)心孩子的日常生活和學(xué)習，但也有20%的家長(cháng)不夠重視，只在考試后才過(guò)目一下孩子的成績(jì)，重視結果不太重視過(guò)程，這一點(diǎn)應引起家長(cháng)老師的重視，班上有一半以上的孩子經(jīng)常和家長(cháng)講學(xué)校里老師和同學(xué)的情況，家長(cháng)也知道孩子的'愛(ài)好是什么，好朋友是誰(shuí)，教育孩子的方法也以說(shuō)服教育為主，說(shuō)明了現在的家長(cháng)比較重視孩子的教育方式，對孩子有很高的期望，98%的家長(cháng)希望孩子能養成良好的習慣，對孩子的學(xué)習環(huán)境和老師的教育普遍感到滿(mǎn)意和認可，通過(guò)調查發(fā)現有三分之一孩子的業(yè)余生活主要以看書(shū)為主，三分之二以看電視為主，甚至有的學(xué)生電視天天看，周末看電視時(shí)間多達3小時(shí)以上，而且內容上不加限制選擇，這一點(diǎn)望引起學(xué)校家庭的關(guān)注。
通過(guò)對家長(cháng)會(huì )過(guò)程來(lái)看，家長(cháng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，這一點(diǎn)無(wú)可厚非，但同時(shí)也提醒家長(cháng)應立足于實(shí)際，實(shí)際實(shí)事求是地分析孩子的基礎和學(xué)習方法，注意動(dòng)態(tài)地發(fā)展地看待孩子的變化，鼓勵孩子在現有基礎上向更高層次邁進(jìn)。此外從這次家長(cháng)會(huì )來(lái)看，家長(cháng)面對教育形式的發(fā)展，也要有新的人才觀(guān)，育人觀(guān)，明白時(shí)代對人才的需要，是社會(huì )適應能力強，知識面廣博的人，不是僅會(huì )考分的人，將來(lái)的文盲，不是沒(méi)有知識的人，而是不會(huì )學(xué)習的人，所以學(xué)會(huì )學(xué)習就顯得尤為重要，老師家長(cháng)應幫助孩子解決學(xué)習的動(dòng)力興趣這一根本的問(wèn)題，注意培養孩子的意志品質(zhì)行為習慣，道德品質(zhì)的重要性和必要性。
從調查中發(fā)現家庭教育具有以下幾個(gè)明顯的優(yōu)勢。
一、家庭教育內容生活化
不是有組織、有計劃的，而是貫穿在日常生活中自然進(jìn)行的，這是家庭教育的便利和優(yōu)勢之處，隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，父母分配他們一些家務(wù)勞動(dòng)，以培養他們的責任心，勞動(dòng)態(tài)
度等，孩子進(jìn)入高年級，學(xué)習科目多了，難度大了，家長(cháng)對孩子的幫助，主要從激發(fā)孩子學(xué)習興趣，端正學(xué)習態(tài)度樹(shù)立遠大理想等方面進(jìn)行。
二、教育方式情感化，父母永遠是孩子最親近的人。
三、教育方式多樣化，可在日常生活中進(jìn)行、飯桌上，看電視時(shí)，探親訪(fǎng)友時(shí)，散步中，玩耍時(shí)，不拘一格，無(wú)拘無(wú)束地，從孩子的角度看，父母是孩子心目中天然的最好老師，此話(huà)是真理，行為是榜樣，特別是一些家長(cháng)對人生和事業(yè)的執著(zhù)追求和高尚情操，都使得更具有權威性，更具有良好的教育效果。
但同時(shí)注意家長(cháng)教育中的兩個(gè)極端，一是過(guò)分溺愛(ài)一是過(guò)分遷就。建議家長(cháng)建立平等的和諧的民主家庭，通過(guò)分析交流許多家長(cháng)明白了家庭教育的重要性。最后以給家長(cháng)十條建議的方式結束會(huì )議，也算是一個(gè)總結。
總之，我認為這是一個(gè)成功的家長(cháng)會(huì )，今后要改正以下幾方面會(huì )更好。一是形式更活潑一些，增加一些學(xué)生的特長(cháng)展示表演等。二是多給家長(cháng)發(fā)言的機會(huì )，這次只安排了一個(gè)家長(cháng)，三是及時(shí)、靈活、小范圍地召開(kāi)各種類(lèi)型的家長(cháng)會(huì )，滿(mǎn)足不同層次家長(cháng)的需要。
班主任家長(cháng)會(huì )工作總結8
首先感謝大家在百忙之中來(lái)參加這樣一個(gè)會(huì )議，我代表我們班全體課任課教師對大家的到來(lái)表示感謝。我校一貫以來(lái)都很重視與家長(cháng)的交流，這次舉行“家長(cháng)會(huì )”的目的也是為了最大限度地發(fā)揮家庭在教育子女上的作用，共商教育子女的大計。
這次會(huì )議有三項議程：
一是年級侯主任結合我們年級學(xué)生的表現向大家作一下說(shuō)明
二是我結合班級的一些情況向大家做一些匯報
三是幾點(diǎn)建議
四是留幾個(gè)家長(cháng)做個(gè)小范圍的交流。
幾年的班主任經(jīng)歷告訴我：初二是一個(gè)平穩的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了初一對中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒(méi)有初四面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對平穩的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。
學(xué)生這一時(shí)期的發(fā)展具以下特點(diǎn)：
心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長(cháng)的信賴(lài)，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(cháng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著(zhù)曝光的危險，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們。生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿(mǎn)羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。大多數早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期，作為家長(cháng)要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節目，一定要有適度的選擇。
沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以咱們一定要加強教育和引導。
結合學(xué)生以上特點(diǎn)，我向各位作如下匯報：
一、我的工作重點(diǎn)
�。�1）培養學(xué)生良好的學(xué)習行為習慣。讓各位很辛苦寫(xiě)的每晚的回執單就是家校聯(lián)系簿就是其中的典型例子。就這個(gè)問(wèn)題我想請各位一定如實(shí)填寫(xiě)，因為一一看各位的回執單是我作為班主任每天工作的開(kāi)始，只要是各位提到的需要我參與的，我一定會(huì )好好做的，因為那是我的責任。自認為這是幫助大家約束咱們孩子的一個(gè)好方式。單的內容如下：1、回家的時(shí)間，2、完成作業(yè)的時(shí)間和情況，3、在家表現，4、復習內容（一般是周一到周四背誦第二天要上的史地生，而雙休日七門(mén)全部復習）5、周一到周四不看電視玩電腦，雙休日這兩者總共不能超過(guò)倆小時(shí)，并讀好書(shū)，提高能力。
�。�2）嚴抓班級管理，大量地跟學(xué)生做思想工作；以正面教育為主，同時(shí)，抓典型，規范學(xué)生行為。如上課不聽(tīng)課的，雙休日作業(yè)不完成的，而且作業(yè)永遠就是那么幾個(gè)人不完成，希望家長(cháng)幫忙監督一下。作業(yè)本上記作業(yè)，組長(cháng)簽名等等。
�。�3）發(fā)揮班干部的作用，督促他們管理好班級。建立一套比較完善的管理制度，并用12個(gè)小組評比機制每周一評，寫(xiě)在后黑板上并與每月把優(yōu)勝小組的組長(cháng)名字寫(xiě)在前黑板上，來(lái)激發(fā)其學(xué)習興趣，相信各位能看到。
二、班級現狀
經(jīng)過(guò)半年的接觸，絕大部分同學(xué)在校表現比較好，他們遵守紀律、團結同學(xué)、對人有禮貌，對班里的工作認真負責，學(xué)習自覺(jué)主動(dòng)、勤奮刻苦，成績(jì)也較好。學(xué)生集體榮譽(yù)感較強，同學(xué)間比較團結。形成了積極向上的班風(fēng)，本次考試就是最好的證明。其中有較大進(jìn)步的同學(xué)有：見(jiàn)大屏幕
但是，也存在許多不足，現在存在比較多的問(wèn)題是：
�。�1）多數同學(xué)有了競爭意識，你追我趕，但個(gè)別同學(xué)仍無(wú)動(dòng)于衷。不思進(jìn)取。沒(méi)從根本上認識到學(xué)習的重要性，連上課都不好好聽(tīng)課，導致成績(jì)較差。
�。�2）學(xué)習上相當一部分同學(xué)存在懶學(xué)情緒，表現在：學(xué)習不主動(dòng)，靠老師管這盯著(zhù)，更不用說(shuō)積極回答問(wèn)題，不懂不問(wèn)了；不按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)潦草完成，雙休日作業(yè)少、漏！史地生作業(yè)不做，所以成績(jì)較差。
�。�3）少數同學(xué)不守紀律，早自習晨讀英語(yǔ)、中午午睡，自控能力尤其差。個(gè)別同學(xué)臟話(huà)多，謊話(huà)多。因而學(xué)習不刻苦、基礎差或沒(méi)有掌握好的學(xué)習方法，導致成績(jì)較差。
三、請兩位家長(cháng)交流教育孩子的心得，請大家歡迎。
家長(cháng)應注意的事項
1、重日常修養，注重家庭教育的一致性。孩子就是父母的.一面鏡子。正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸。
2、樹(shù)立自己的威信，父母要注意自己在孩子心目中的形象，要明白，有怎樣的父母，將培養出怎樣的孩子。
3、“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，吃喝拉撒睡是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。
4、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機。
5、創(chuàng )造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學(xué)習要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，尤其雙休日不能讓咱們的孩子過(guò)于疲憊。
6、教給方式方法，不做保姆或警察。
7、在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果�！笆陿�(shù)木，百年樹(shù)人”一個(gè)人材的培養沒(méi)有幾十年的精心培養是成不了人材的，靠朝夕之功是培養不成人材的，靠?jì)e幸心理也是斷然培養不好孩子的。
四、家長(cháng)教育孩子的方法
第一類(lèi)：精力過(guò)剩的孩子。此類(lèi)孩子主要表現為愛(ài)玩，愛(ài)鬧，愛(ài)打架，難以管教，但他們較聰明好動(dòng)，反應快，接受能力強。
家長(cháng)教育的主要方法：應該首先，要與孩子建立良好的人際關(guān)系，讓他們明白知己不是一個(gè)“不聽(tīng)話(huà)的孩子”，這樣他們容易在心理上接受教育和指導。其次，要適當放手，管教適度。管教若太嚴，與他們性格不對勁，就會(huì )適得其反。要給他一定自由，一定的活動(dòng)時(shí)間和空間。再次，耐心教導：即耐心教育與疏導，通過(guò)講道理，使孩子明白自己的一些“主見(jiàn)”并不那么好，并不那么符合社會(huì )道德與規范，從而資源放棄自己的“主見(jiàn)”，克服自己的毛病，逐步走向成長(cháng)之路。
第二類(lèi)：上課不專(zhuān)心聽(tīng)講的孩子。此類(lèi)孩子主要表現為是上課多動(dòng)、好玩、愛(ài)講話(huà)，甚至在家中學(xué)習也表現出心不在焉。對此類(lèi)孩子的教育，有的家長(cháng)說(shuō)，“那是學(xué)校的事，不該我來(lái)管，我又不能坐在孩子旁邊�！睂�(shí)際上，訓練孩子專(zhuān)心聽(tīng)講，要從日常生活入手，因為生活習慣和學(xué)習習慣是緊密相關(guān)的。
家長(cháng)教育的主要方法：首先，父母要訓練讓孩子聽(tīng)一遍就馬上做到；其次在生活中，家長(cháng)可以有意識地訓練孩子的聽(tīng)力能力，如安排三、四件事，先做什么，后做什么，最后做什么，家長(cháng)觀(guān)察孩子是否如此；再次，家長(cháng)要有意識地訓練孩子的注意力，和孩子說(shuō)話(huà)，一定要讓孩子看著(zhù)你的臉聽(tīng)；第四，家長(cháng)還可以告訴孩子一些聽(tīng)講的小竅門(mén)；第五，家長(cháng)應盡量要求孩子負數課堂內容，或談上課中印象最深的問(wèn)題。
第三類(lèi)，對長(cháng)輩教育抱無(wú)所謂態(tài)度的孩子。此類(lèi)孩子對父母，師長(cháng)的任何一種教育方法都是為了他們的健康成長(cháng)；其次，要在感情融洽的氣氛中進(jìn)行小于，消除他們的“敵意”，使他們愿意聽(tīng)從教導；三要給孩子以說(shuō)話(huà)的權利，讓他說(shuō)原因，說(shuō)理由，哪怕是不正確或不真實(shí)的；四要多一點(diǎn)寬容，教育之后，還會(huì )做錯事，要給予改正的機會(huì )，要耐心，要等待；五是教育孩子的語(yǔ)氣要堅定，父母兩人說(shuō)話(huà)口徑要一致，有的父母嘻嘻哈哈，有的漫不經(jīng)心，有的輕描淡寫(xiě)，有的各唱各的調，這都不利于教育。
第四類(lèi)，具有嚴重惰性的孩子。此類(lèi)孩子主要表現為學(xué)習被動(dòng)，作業(yè)不完成或抄襲，造成考試交白卷或作弊，生活散漫。教育的主要方法：首先要以平時(shí)的家務(wù)事開(kāi)始訓練，不要讓孩子飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手；其次是幫助孩子制定計劃，并加強督促檢查；三是父母要以身作則，事事起表率作用，四是要從孩子力所能及的日常小事上培養勤勞的習慣，并持之以恒，堅持訓練。
五、聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)
要教育好一個(gè)孩子并不是一項簡(jiǎn)單的工作，它牽涉到社會(huì )、學(xué)校和家庭多個(gè)方面。如果家長(cháng)能配合學(xué)校的工作，雙管齊下，我想這樣的教育效果會(huì )好很多。真心的懇請家長(cháng)們就對咱們班級的工作有什么意見(jiàn)和建議，及時(shí)和我聯(lián)系（我的電話(huà)、年級主任的電話(huà)），以求不斷改進(jìn)今后的工作，使咱班的每一個(gè)同學(xué)都能健康快樂(lè )的成長(cháng)，在座的家長(cháng)都滿(mǎn)意。
班主任家長(cháng)會(huì )工作總結9
一、初一年級抓養成教育
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力較差，思想單純，把老師視為神，老師說(shuō)的話(huà)就是真理。因此，我從培養良好習慣入手，扎實(shí)有效地加強每個(gè)學(xué)生的常規訓練。訓練內容包括課堂聽(tīng)課常規、寫(xiě)作業(yè)常規，集體和出操常規、衛生常規，班級紀律常規等。以積分的形式進(jìn)行，每周進(jìn)行一次評比，從學(xué)習、紀律。衛生等各方面都做好詳細的記錄，每周或者每月給他們發(fā)個(gè)小紅印章，在他們眼里一個(gè)小小的印章比錢(qián)還珍貴。抓這些事物在初一班主任要親自抓，并且要注意培養班干部。低年級學(xué)生相對好管一些，我鼓勵班委大膽管理，時(shí)時(shí)鼓勵他們管得好，并告訴他們當班委的責任和意義，中高年級我采用干部輪換制，讓每個(gè)同學(xué)都當班干部鍛煉一下，也體會(huì )管別人與被別人管的不同滋味。這樣，當過(guò)班干部的同學(xué)或平時(shí)表現不好的同學(xué)，當上班干部也增強了動(dòng)力，成績(jì)提高了，小毛病也改掉了。這樣不僅培養了自己的管理能力，也調動(dòng)了每個(gè)學(xué)生的積極性，使每個(gè)學(xué)生都在班上找到了一個(gè)合適的位置，意識到自己是班集體中不可缺少的一員。另外我在班上實(shí)行扣行評定制度。開(kāi)學(xué)初每個(gè)學(xué)生都有100分，做好事、被老師表?yè)P等加1分，反之則扣1分，看看誰(shuí)的操行分最高，這些也由班委來(lái)完成。
二、初二，初三抓學(xué)習和班級常規的穩定
經(jīng)過(guò)初一的抓常規教育，孩子基本上能進(jìn)入初中的狀態(tài)，到了初二，初三，就要重點(diǎn)抓學(xué)習和班級的穩定工作。注意重點(diǎn)要加強集體主義教育。針對學(xué)生的特點(diǎn)，我采用的是魏書(shū)生的也是我們學(xué)校推廣的班級自主化管理模式。就是說(shuō)初一把班干部培養的差不多了，現在要讓班級達到事事有人做，人人有事干的狀態(tài)。在班主任工作中，通過(guò)制定《班級章程》、《學(xué)生在校行為規范》、班歌、班級口號等，在學(xué)生中樹(shù)立起客觀(guān)、公正、公平、積極的形象，充分發(fā)揮班干部作用，建立完全自主形式的班級管理模式。班級分為5到10人一組的若干小組，注意分組要按照學(xué)習和紀律兩個(gè)方面讓他們好中差搭配，在學(xué)習和紀律以及衛生三個(gè)方面來(lái)考核他們，小集體的分數即為他們個(gè)人的得分，這樣增強他們的凝聚力，互幫互助的能力。這樣通過(guò)這兩年的培養，孩子們在學(xué)習、紀律、衛生等各方面就會(huì )得到一個(gè)質(zhì)的提高。（班級管理）（具體詳細的操作有興趣的`同志還可以看我的關(guān)于分組這方面的文章）。通過(guò)一系列的創(chuàng )新管理，所帯班級在紀律、學(xué)習、衛生等方面成績(jì)斐然，所帶班級連年被評為先進(jìn)集體，歷次統考中整體成績(jì)名列前茅。
三、初四年級重點(diǎn)抓升學(xué)，但不能讓每一位學(xué)生掉隊
畢業(yè)班雖然面臨升學(xué)的壓力，但我們卻不能因此而忽視那些成績(jì)不太好的學(xué)生，否則你定會(huì )失敗。注意因為初中畢業(yè)班有一個(gè)很重要的任務(wù)是升學(xué)考試，你這個(gè)班能考上多少重點(diǎn)高中，目前也是衡量你這個(gè)班好不好的一個(gè)重要的指標，因此建議畢業(yè)班就不要分組了，根據孩子的學(xué)習特點(diǎn)，讓學(xué)生定好考高中的目標。進(jìn)行分塊管理，但請記住一點(diǎn)，那就是不要讓一個(gè)學(xué)生掉隊，不要放棄每一個(gè)學(xué)生。我的觀(guān)點(diǎn)是要把愛(ài)心送到每個(gè)學(xué)生心中�！盁釔�(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)人才，厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)人才�！睙釔�(ài)學(xué)生才會(huì )尊重學(xué)生，信任學(xué)生，給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”的良好成材環(huán)境。尊重如同一把金鑰匙，可以破譯任何心鎖的密碼，打開(kāi)學(xué)生個(gè)體發(fā)展的大門(mén)。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨立的個(gè)體，不具有可比性，做為班主任，在工作中我用不泯的童心去和一顆顆稚嫩的心進(jìn)行對話(huà)，去發(fā)現他們的與眾不同，讓他的的個(gè)性得到張揚，特質(zhì)得到發(fā)展。這個(gè)學(xué)期，臨近中考，我班學(xué)生李金因為平時(shí)學(xué)習基礎比較差，感到非常吃力，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，甚至有的時(shí)候上課不聽(tīng)講，作業(yè)不能按時(shí)完成�？吹竭@種情況，我主動(dòng)找他談心，并利用休息時(shí)間給他補課。在這個(gè)過(guò)程中，對他在學(xué)習生活中取得一點(diǎn)一滴的成績(jì)，都及時(shí)給予鼓勵。并及時(shí)打電話(huà)通知家長(cháng)，讓學(xué)生回家也能同爸爸媽媽一起分享他的快樂(lè )。這種激勵便成了他上進(jìn)、轉變的動(dòng)力，功夫不負有心人。在這次升學(xué)考試中，這個(gè)學(xué)習有困難的學(xué)生取得了較好的成績(jì)。有付出就有收獲。我所帶班，在學(xué)校各項活動(dòng)中均取得了較好成績(jì)。我所帶的這一屆班，連續四年我們班年終成績(jì)均名列前茅。年級前100名達15人之多，在學(xué)校舉辦的籃球比賽，我們獲得了第一名，硬筆書(shū)法和繪畫(huà)比賽我們班成績(jì)第一名。白松同學(xué)這個(gè)期末的物理競賽中獲省一等獎，數學(xué)競賽中獲省二等獎。
擔任班主任這十幾年中，我體會(huì )到了育人的責任和辛勞、同時(shí)也感受到了更多的喜悅和幸福。逝去的歲月，曾付出過(guò)許多的心血，我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每到節假日的，往屆的學(xué)生們自發(fā)的來(lái)找我時(shí)，我總有一種幸福的感覺(jué)充滿(mǎn)心頭。
班主任家長(cháng)會(huì )工作總結10
這次家長(cháng)會(huì )我們班圍繞“溝通、交流、合作、分享”這一主題圓滿(mǎn)完成。為了使今后的班主任工作能更上一個(gè)新的臺階，特做總結如下。
一、這次家長(cháng)會(huì )的特點(diǎn)
一是家長(cháng)會(huì )準備充分。學(xué)校對本次家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)格外重視，校長(cháng)提前對我們班主任做了要求，我們都提前準備了家長(cháng)會(huì )電子課件和發(fā)言稿，布置好班級，努力營(yíng)造一種親切、和諧的氛圍。二是學(xué)生家長(cháng)重視。除了個(gè)別家長(cháng)有事親自打電話(huà)請假外，其余家長(cháng)全部按時(shí)到會(huì )，可見(jiàn)家長(cháng)對孩子的學(xué)習都很重視。并且在交流中家長(cháng)對在教育孩子方面都有了一定想法和方向。三是家長(cháng)會(huì )內容充實(shí)。在一個(gè)多小時(shí)的會(huì )議中，很令我感到。特別是在我發(fā)言時(shí)，沒(méi)有一人接聽(tīng)電話(huà)，沒(méi)有人下桌走動(dòng)，沒(méi)有人講話(huà)，非常安靜。我從學(xué)校管理、學(xué)生良好習慣的養成以及學(xué)生安全問(wèn)題等幾個(gè)方面向家長(cháng)進(jìn)行了說(shuō)明。在討論時(shí)間家長(cháng)的熱情高漲，將自己孩子存在的問(wèn)題進(jìn)行了交流。家長(cháng)之間得到了很好的交流，我也在家長(cháng)的交流中獲得了信息。在會(huì )上，我介紹了一下幾方面：首先分析了學(xué)生最近在學(xué)校一日常規和學(xué)習方面的情況，對進(jìn)步大和表現好的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P，對退步的學(xué)生和家長(cháng)進(jìn)行了針對
性的分析。其次介紹了學(xué)校的現狀。學(xué)校重視改善學(xué)習環(huán)境，在電教設備的完善，家長(cháng)對現代化的教學(xué)手段感到新奇和贊嘆。再次給家長(cháng)提出了一些建議。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)和老師聯(lián)系；在放學(xué)后和孩子多交流溝通，監督孩子的作業(yè)和學(xué)習情況；針對學(xué)生的現狀和老師制定有針對性的方案；在家中和孩子養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣；為孩子創(chuàng )造一個(gè)安寧的學(xué)習環(huán)境和幸福的生活環(huán)境；
二、家長(cháng)會(huì )情況分析
通過(guò)家長(cháng)會(huì )召開(kāi)過(guò)程來(lái)看，家長(cháng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，我們對此要求家長(cháng)多重視培養孩子的好習慣，實(shí)事求是分析孩子的基礎與學(xué)習方法，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵孩子在現有基礎上向更高層次邁進(jìn)。
三、家長(cháng)會(huì )的收獲
一是使我對孩子在家的表現有了一個(gè)更全面的了解，以便對孩子出現的問(wèn)題給予及時(shí)的處理，在家長(cháng)的談話(huà)中，我了解了一些孩子在班級里沒(méi)有發(fā)現的問(wèn)題。
二是讓家長(cháng)對孩子在學(xué)校的表現有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(cháng)們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的.方法，以時(shí)自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。
四、家長(cháng)會(huì )受到的啟示及今后要改進(jìn)的地方
家長(cháng)們對孩子的教育是很關(guān)心的，對學(xué)校和教師的要求很高。從與家長(cháng)的談話(huà)中，我發(fā)現：我對孩子的了解還不是很深，有許多孩子的內心世界，還沒(méi)能夠進(jìn)入，沒(méi)有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。今后我要盡最大的努力去搞好班級管理工作。要不斷提高自身的教育教學(xué)能力；平時(shí)要是與家長(cháng)沒(méi)有會(huì )面的時(shí)間，可以通過(guò)電話(huà)聯(lián)系，多與家長(cháng)學(xué)生接觸。
總之，這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)得比較及時(shí)和成功，看到了家長(cháng)對學(xué)校工作的支持，總之，有了一次這樣的家長(cháng)會(huì )，我能不斷改進(jìn)自己的短處，發(fā)揚自己的長(cháng)處，從自身入手，從學(xué)生入手，以學(xué)生為主體，切實(shí)把班主任工作做得扎扎實(shí)實(shí)，讓家長(cháng)放心，讓孩子滿(mǎn)意。
班主任家長(cháng)會(huì )工作總結11
一、班級基本情況：
簡(jiǎn)要介紹班內學(xué)生的日常規范、班風(fēng)、學(xué)習等總體情況。再結合三次月考簡(jiǎn)要地談?wù)劯鲗W(xué)科的學(xué)習及部分學(xué)生的情況等。
原則是：以表?yè)P先進(jìn)、肯定成績(jì)?yōu)橹�，要讓家長(cháng)看到我們培養孩子的誠意、決心，同時(shí)要給家長(cháng)樹(shù)立信心。
二、高一入學(xué)以來(lái)班級管理、教學(xué)工作匯報：
1、班級日常規范
在學(xué)校、級部的統一要求部署下，本班加強了自習、午晚休、跑操、考風(fēng)考紀的管理；加強班級考勤；重視對學(xué)生上網(wǎng)等嚴重違紀現象的管理；加強安全教育等等。
2、班級學(xué)習方法指導
高一入學(xué)后針對新課程、新理念、新課標的要求，介紹學(xué)習目標、學(xué)習流程、具體方法等學(xué)習環(huán)節。及早適應高中學(xué)習。
每次統考之后都引導學(xué)生，對自己每一階段的學(xué)習情況進(jìn)行總結反思，并將存在的問(wèn)題反饋給導師幫助解決；
每次統考之后級部都進(jìn)行成績(jì)分析，并安排以班為單位舉行教師會(huì )商會(huì )，分析教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習情況，然后制定下一步的工作措施。
3、班集體的建設
發(fā)揮班主任、班干部的作用，培養班級凝聚力；營(yíng)造團結、競爭的和諧氛圍。學(xué)生不團結就是一盤(pán)散沙，班級的各項工作無(wú)法開(kāi)展。如果學(xué)習沒(méi)有競爭、沒(méi)有危機感，沒(méi)有一點(diǎn)壓力，學(xué)生就會(huì )懈怠、沒(méi)有進(jìn)步，班級也就沒(méi)有生氣；要求學(xué)生要主動(dòng)融入班級集體。加強理想志向教育。班主任、導師通過(guò)班會(huì )、個(gè)別談話(huà)等經(jīng)常進(jìn)行這方面的教育。
4、教學(xué)方面級部開(kāi)展的工作。
積極開(kāi)展系列聽(tīng)評課活動(dòng)、集體備課制度有效落實(shí)間周一次的學(xué)校大公開(kāi)課，校長(cháng)簡(jiǎn)評，教研活動(dòng)氛圍濃厚。本學(xué)期開(kāi)展了“學(xué)科周”活動(dòng)，規范了學(xué)生的學(xué)習行為，豐富了學(xué)習內容。
5、三次月考成績(jì)匯報。10月份、11月份、12月份上旬分別進(jìn)行了月考檢測，正確看待、分析。
�。ㄒ陨峡山Y合班級實(shí)際，實(shí)事求是地講一講自己的一些具體的管理措施和管理效果）
三、需要和家長(cháng)探討交流的問(wèn)題：
1、理想、志向、奮斗目標問(wèn)題
班內部分學(xué)生，特別是中考成績(jì)比較低的學(xué)生，沒(méi)有明確的奮斗目標，因而缺乏學(xué)習的動(dòng)力，盡管學(xué)校、老師反復要求，始終效果不好（這可能與家庭的教育有關(guān)）。
要通過(guò)我們的介紹讓家長(cháng)了解未來(lái)高考的形勢和高考政策，增強家長(cháng)和學(xué)生高考的信心，使家長(cháng)會(huì )開(kāi)出勁頭來(lái)。
2、以自我為中心，缺乏團結、合作、謙讓等意識，紀律觀(guān)念淡薄
部分學(xué)生在群體中缺乏相互尊重、相互體諒的意識，導致同學(xué)、師生關(guān)系不融洽，如：時(shí)常與同學(xué)發(fā)生矛盾；不能正確對待老師的批評，認為老師的批評教育是和自己過(guò)不去（且有些家長(cháng)往往偏聽(tīng)、偏信自己的孩子）等等。這對于將來(lái)孩子走上社會(huì )后，正確處理上下級關(guān)系，正確處理同事關(guān)系都會(huì )產(chǎn)生會(huì )不利影響。
部分學(xué)生對學(xué)校的嚴格管理不理解、不支持、不服從，我行我素，如自由散漫、晚休說(shuō)話(huà)、飯空打球成癮、自習課隨意外出教室、不請假外出學(xué)校等，而老師的說(shuō)服教育效果又不大。
同學(xué)之間出現矛盾，不找老師或家長(cháng)解決，而是從社會(huì )上找一些閑散人員用暴力解決，這是造成人身傷害的主要原因。雖然只是個(gè)別現象，但家長(cháng)必須高度重視。
3、擺闊氣，缺乏吃苦、儉樸意識
帶手機（沒(méi)有好處，害處很多，如相互攀比、影響健康、自習晚休發(fā)短信影響學(xué)習和休息、互相串通無(wú)意義的事情引發(fā)事端、倒買(mǎi)倒賣(mài)、浪費錢(qián)、體育活動(dòng)不方便……），戴首飾，燙發(fā)，穿名牌服裝，不吃苦、怕費力、不能鍛煉身體、養成拖拉習慣，天天吃零食（在教室），喝瓶裝飲料，買(mǎi)蛋糕慶賀生日……這雖然是一些個(gè)人生活等方面的問(wèn)題，學(xué)校堅決反對，但沒(méi)法禁止。
4、能不能認為孩子送到學(xué)校里家長(cháng)拿上錢(qián)，教育孩子就是學(xué)校里的事情？
影響孩子成長(cháng)的因素決不只是學(xué)校教育，家庭教育、社會(huì )影響、各種信息渠道的影響都很重要。高中段的學(xué)校教育主要任務(wù)是知識教育，學(xué)習能力的培養等。培養孩子不是制造產(chǎn)品，拿上錢(qián)就可以保證制造一個(gè)合格產(chǎn)品。
5、如何評價(jià)孩子的學(xué)習與成才
考不上大學(xué)是不是就沒(méi)有出息了；
是不是不指望考大學(xué)就不需要努力學(xué)習了；
考上大學(xué)找工作也困難，是不是上大學(xué)的意義就不大了；
孩子學(xué)習好是不是就可以包容、袒護、原諒其它方面的不足；
四、今后我們需要共同做的工作：
1、加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系與合作。
每一位家長(cháng)都應該充分地認識到自身所肩負的責任。一定要拋棄“孩子我已交給了學(xué)校，一切都應有學(xué)校負責”這樣的錯誤認識。對孩子的教育這是一個(gè)軟件建設的過(guò)程，許許多多的'東西都是潛移默化的，是看不到、也摸不著(zhù)的，而只能感受得到。要求家長(cháng)能夠有意識地，采取積極的、主動(dòng)的方式方法與學(xué)校、與老師聯(lián)系。我認為建起家校聯(lián)系的橋梁，最關(guān)鍵的因素還在于我們的家長(cháng)，只要家長(cháng)積極主動(dòng)地與學(xué)校、與老師多聯(lián)系、多勾通，那么，家校聯(lián)系的橋梁自然而然地搭建起來(lái)了。
2、作息時(shí)間要求
要求家長(cháng)熟知學(xué)生作息時(shí)間、特別陪讀家長(cháng)對走讀學(xué)生作息時(shí)間控制好，避免出現白天打盹，晚上加班的事倍功半不科學(xué)安排。
3、時(shí)刻把孩子放在心上，多觀(guān)察、多了解、多談話(huà)、不溺愛(ài)。
觀(guān)察孩子的情緒變化，了解孩子在想什么，注意孩子的交往人員，注意孩子的來(lái)往書(shū)信，�？纯春⒆拥臅�(shū)包口袋（不健康書(shū)籍、抽煙、上網(wǎng)卡等），把握好離家、回家的時(shí)間，注意孩子審美觀(guān)的變化（披肩發(fā)、燙發(fā)、染發(fā)、減肥等）等等。一旦發(fā)現苗頭不對，家長(cháng)、班主任、導師要及時(shí)相互聯(lián)系，共商措施。也應避免過(guò)分關(guān)注、甚至溺愛(ài)，如部分走讀生家長(cháng)為讓其吃上飯4：00多起床做早飯，或讓學(xué)生帶，或在家吃或帶到教室。食堂伙食質(zhì)量好、品種多，無(wú)需如此。
4、家長(cháng)對孩子積極引導
當家長(cháng)的最容易犯的毛病就是對孩子批評過(guò)多造成對立。最好的的做法是放下家長(cháng)的架子，與孩子平等的交流，與自己的孩子交朋友。
好孩子好學(xué)生是培養教育出來(lái)的�！笆陿�(shù)木，百年樹(shù)人�！迸囵B教育一個(gè)孩子談何容易！需要家長(cháng)和老師長(cháng)期的耐心細致的工作。
5、雙休日的共同管理
特別是共同控制好在家和在學(xué)校的時(shí)間，不能出現兩頭不見(jiàn)人的現象，雙休日的在校學(xué)習純屬個(gè)人自愿行為。
6、家長(cháng)接送孩子有關(guān)問(wèn)題
首先自家車(chē)注意路途安全，以及注意車(chē)輛停放地點(diǎn)，其次乘坐個(gè)體私營(yíng)路線(xiàn)車(chē)，要查看車(chē)輛相關(guān)手續、證件確保安全。
7、其他。根據班級實(shí)際，講一講自己的看法、要求，特別是需要家長(cháng)配合的地方）建議班主任將會(huì )以材料制作成PPT，會(huì )后各班將材料交級部存檔。
班主任家長(cháng)會(huì )工作總結12
20xx年10月19號晚上，我參加了xx幼兒園大二班召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )，這是我女兒楊珺函上大班的第一次家長(cháng)會(huì )，我感觸很深，收獲很多。通過(guò)參加這次家長(cháng)會(huì )使我對幼兒園和老師及自己有了更深刻的認識和理解。
家長(cháng)會(huì )后，仔細回味老師的話(huà)語(yǔ)和內容，我有以下幾點(diǎn)體會(huì )：
一、讓孩子成為她自己
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )讓我認識到自己對孩子平時(shí)管得太多，沒(méi)讓孩子發(fā)揮自己，孩子能做的事要放手讓她自己做，多關(guān)注過(guò)程、多鼓勵、多贊揚，及時(shí)糾錯，增強她的自信心，同時(shí)不能放任自流，要給孩子足夠的自由發(fā)展空間和時(shí)間。
二、注重對孩子養成教育的.培養
俗話(huà)說(shuō)：“習慣成自然”，一個(gè)好的習慣會(huì )讓孩子在學(xué)習和生活中受益終身，一個(gè)壞的習慣，會(huì )徒增許多彎路和挫折，除了學(xué)校對孩子習慣的培養之外，作為家長(cháng)更應該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
三、營(yíng)造良好的家庭氛圍，家長(cháng)和孩子共同進(jìn)步
作為家長(cháng)，要多陪陪孩子，陪她看圖書(shū)講故事，陪她學(xué)習、玩耍，多與她溝通，還叫她與別人溝通，不要總把她當成小孩子，其實(shí)她的世界和大人是一樣的，她的人生是我們家長(cháng)和老師給描繪與養成的。
班主任家長(cháng)會(huì )工作總結13
根據學(xué)校的要求我班在10月14日召開(kāi)了七年級新生入學(xué)后的第一次家長(cháng)會(huì )。這次家長(cháng)會(huì )我們班圍繞“溝通、交流、合作、分享”這一主題圓滿(mǎn)完成。為了使今后的班主任工作能更上一個(gè)新的臺階，特做總結如下：
在這次會(huì )議中，很令我欣慰。特別是在我發(fā)言時(shí)，沒(méi)有一人接聽(tīng)電話(huà)，沒(méi)有人下桌走動(dòng)，沒(méi)有人講話(huà)，非常安靜。我從學(xué)校管理、學(xué)生良好習慣的養成以及學(xué)生安全問(wèn)題等幾個(gè)方面向家長(cháng)進(jìn)行了說(shuō)明。在討論時(shí)間家長(cháng)的熱情高漲，將自己孩子存在的問(wèn)題進(jìn)行了交流。家長(cháng)之間得到了很好的交流，我也在家長(cháng)的交流中獲得了信息。在會(huì )上，我介紹了以下幾方面：
分析了學(xué)生最近在學(xué)校一日常規和學(xué)習方面的情況，對進(jìn)步大和表現好的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P，對退步的學(xué)生和家長(cháng)進(jìn)行了針對性的分析。
介紹了學(xué)校的現狀。學(xué)校重視改善學(xué)習環(huán)境，在電教設備的完善，家長(cháng)對電子白板的教學(xué)感到新奇和贊嘆。
給家長(cháng)提出了一些建議。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)和老師聯(lián)系;在放學(xué)后和孩子多交流溝通，監督孩子的作業(yè)和學(xué)習情況;針對學(xué)生的現狀和老師制定有針對性的方案;在家中和孩子養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣;為孩子創(chuàng )造一個(gè)安寧的學(xué)習環(huán)境和幸福的生活環(huán)境;
家長(cháng)會(huì )情況分析：通過(guò)家長(cháng)會(huì )召開(kāi)過(guò)程來(lái)看，家長(cháng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，我們對此要求家長(cháng)多重視培養孩子的好習慣，實(shí)事求是分析孩子的基礎與學(xué)習方法，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵孩子在現有基礎上向更高層次邁進(jìn)。
家長(cháng)會(huì )的'收獲：使我對孩子在家的表現有了一個(gè)更全面的了解，以便對孩子出現的問(wèn)題給予及時(shí)的處理，在家長(cháng)的談話(huà)中，我了解了一些孩子在班級里沒(méi)有發(fā)現的問(wèn)題。
讓家長(cháng)對孩子在學(xué)校的表現有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(cháng)們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以時(shí)自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。
家長(cháng)會(huì )受到的啟示及今后要改進(jìn)的地方：家長(cháng)們對孩子的教育是很關(guān)心的，對學(xué)校和教師的要求很高。從與家長(cháng)的談話(huà)中，我發(fā)現：我對孩子的了解還不是很深，有許多孩子的內心世界，還沒(méi)能夠進(jìn)入，沒(méi)有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。今后我要盡最大的努力去搞好班級管理工作。要不斷提高自身的教育教學(xué)能力;平時(shí)要是與家長(cháng)沒(méi)有會(huì )面的時(shí)間，可以通過(guò)電話(huà)聯(lián)系，多與家長(cháng)學(xué)生接觸。
總之，這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)得比較及時(shí)和成功，看到了家長(cháng)對學(xué)校工作的支持，總之，有了一次這樣的家長(cháng)會(huì )，我能不斷改進(jìn)自己的短處，發(fā)揚自己的長(cháng)處，從自身入手，從學(xué)生入手，以學(xué)生為主體，切實(shí)把班主任工作做得扎扎實(shí)實(shí)，讓家長(cháng)放心，讓孩子滿(mǎn)意。
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