有關(guān)于家長(cháng)會(huì )的講話(huà)稿范文（通用6篇）
在學(xué)習、工作生活中，用到講話(huà)稿的地方越來(lái)越多，講話(huà)稿是在公務(wù)活動(dòng)中針對特定場(chǎng)合，面對特定聽(tīng)眾發(fā)表口頭講話(huà)的文稿。你寫(xiě)講話(huà)稿時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的有關(guān)于家長(cháng)會(huì )的講話(huà)稿范文（通用6篇），希望能夠幫助到大家。
家長(cháng)會(huì )的講話(huà)稿1
尊敬的各位家長(cháng)：
大家晚上好！
歡迎大家拔冗而來(lái)參加學(xué)校進(jìn)行的家長(cháng)會(huì )。首先，我非常感謝大家對我們學(xué)校的信任，把孩子交給我們，享受優(yōu)質(zhì)教育資源，我也很高興的能和大家面對面的交流溝通，借此機會(huì )我想把學(xué)校近期的工作和我作為校長(cháng)的理念，工作思路、面臨的情況等和大家談一談。以便大家相互了解和相互理解。
新一屆領(lǐng)導班子上任以后，首先；做的第一個(gè)方面的工作是端正辦學(xué)行為、做好本職工作。具體辦了以下幾件事情
第一件；就是和所謂的分校徹底分離，將我們的優(yōu)秀教師全部撤回，集中一切優(yōu)秀教師資源，全力做好人民路學(xué)校的教學(xué)工作。
第二件是；杜絕輔導班和午托部。
第三件是；加強教師師德培訓、強化責任心、愛(ài)心、等。
第四件是；建構新校長(cháng)的辦學(xué)思想和思路。
第五件是；打造有效課堂，提高課堂效果，進(jìn)行了同課異構教學(xué)研究。
第六件是；打造書(shū)香校園，倡導多讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)行晨誦、午讀、暮省實(shí)驗。
第二個(gè)方面工作是；全力營(yíng)造崇德勵志、博學(xué)儒雅的校園氛圍。
我們教育思想是先成人，再成才。努力讓我們學(xué)生養成良好的行為習慣，良好的學(xué)習習慣，良好的身心健康。我們作了如下工作；
�。�1）進(jìn)行了感恩教育
�。�2）進(jìn)行了行為習慣教育
�。�3）進(jìn)行了心理教育：例如；用國旗下的講話(huà)、班會(huì )、引導學(xué)生建立健康快樂(lè )、積極向上的心態(tài)。
�。�4）進(jìn)行了安全教育；做過(guò)一次防震演練，一次交通版面宣傳，多次班會(huì )宣傳和練習。
�。�5）進(jìn)行了文明禮貌，孝道教育。要求學(xué)生給父母做一件事情。對人要有禮貌；我們提出每天做一善事、快樂(lè )幸福一生。
第三個(gè)方面工作是：關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題，解決難點(diǎn)問(wèn)題。
我們非常關(guān)注家長(cháng)和社會(huì )對我們的建議，積極解決；我們具體作了四件事。
�。�1）修改中午作息時(shí)間。
�。�2）堅決反對體罰學(xué)生。
�。�3）合理布置作業(yè)，認真批改作業(yè)，（要求三分之一）
�。�4）治理亂收費現象
第四個(gè)話(huà)題：建議方面。情況說(shuō)明；學(xué)校大，學(xué)生多，老師多。學(xué)校經(jīng)濟負擔重。設施還不到位。請大家諒解，明年會(huì )有大的改觀(guān)。從教育的觀(guān)點(diǎn)上說(shuō)；教育還需要家庭和社會(huì )的配合。
�。�1）家長(cháng)的配合
�。�2）家長(cháng)的理解
�。�3）有問(wèn)題，及時(shí)提出，溝通解決不拖延
�。�4）社會(huì )實(shí)踐要依靠大家。
家長(cháng)會(huì )的講話(huà)稿2
在這次家長(cháng)會(huì )上，我不想和大家說(shuō)成績(jì)，排名次，只想和大家說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，幾個(gè)關(guān)鍵詞：
第一個(gè)關(guān)鍵詞——攜手的力量
兩個(gè)等式：
學(xué)校教育+家庭教育=學(xué)校教育×10
學(xué)校教育-家庭教育=學(xué)校教育÷10
這兩個(gè)等式不是危言聳聽(tīng)，只是說(shuō)明一個(gè)事實(shí)：你們比老師更重要！
例子伸手就是，根本不需要俯身（這類(lèi)“栗子”一般都是大豐收的，每個(gè)老師都可以滔滔不絕的來(lái)一段深情并茂的演講）：
我們老師在學(xué)校每天都會(huì )對學(xué)生進(jìn)行不要隨地扔果皮紙屑的教育，晨會(huì )講、班會(huì )講、看到地上有果皮紙屑就講……可是放學(xué)后校門(mén)口是這樣的：果皮、紙屑、零食袋、小吃……猙獰地躺了一地……直接就響亮的給我們一個(gè)大大的耳光，你聽(tīng)見(jiàn)我們老師的心啪啪啪碎落了一地嗎？每天都是這樣，并沒(méi)有一天太陽(yáng)會(huì )從西邊出來(lái)�！芭九九尽蔽覀兝蠋熕坪醣淮蛄晳T了，學(xué)校也被打習慣了。每天校工商師傅弓著(zhù)背一遍一遍地打掃，我們也被安排帶著(zhù)你們的孩子們在火辣辣的太陽(yáng)下，在微微的細雨中打掃，看到孩子認真打掃的模樣，我傻傻地想：如果是家長(cháng)每天來(lái)打掃，會(huì )不會(huì )每天仍是白茫茫的一片……我又會(huì )傻傻地想：在家里，家長(cháng)是不是也這樣在孩子面前瀟灑地扔果皮紙屑呢？還對孩子說(shuō)：“拿在手上干什么，還不扔掉？”……
為了孩子們能養成讀書(shū)的習慣，我每個(gè)星期都會(huì )布置孩子們讀自己喜歡的課外書(shū)，請家長(cháng)們有可能的話(huà)帶孩子都圖書(shū)館去，請家長(cháng)對孩子的讀書(shū)情況簽字�？墒敲康叫瞧谝豢傆泻芏嗉议L(cháng)沒(méi)有簽字，有的孩子說(shuō)：“爸爸媽媽太忙了，沒(méi)有時(shí)間簽字�！庇械暮⒆诱f(shuō)：“家長(cháng)忘了�！币灿械牡椭�(zhù)頭，很顯然，自己沒(méi)有做……“沒(méi)時(shí)間”、“太忙”、“孩子管不了”……這些都是借口，問(wèn)問(wèn)你的內心：你真的那么忙嗎？你有時(shí)間陪著(zhù)你的朋友喝酒聊天，有時(shí)間和客戶(hù)聯(lián)絡(luò )感情，有時(shí)間和手機不離不棄……為什么就沒(méi)有時(shí)間陪陪現階段你生命中最重要的朋友、最重要最的客戶(hù)——孩子讀讀書(shū)呢？哪怕是裝裝讀書(shū)的樣子��？你不簽字的行為給孩子傳達了一種無(wú)聲的信息，你在告訴他們：我對你讀不讀書(shū)很不在意！當你恨鐵不成鋼地站在我們面前控訴孩子管不了，孩子不愛(ài)讀課外書(shū)的時(shí)候，我深深地懷疑你：你對孩子的學(xué)習是否真的像你當時(shí)的表情那么在意？
……
這樣的例子我不想多說(shuō)，還想和大家說(shuō)一句知心話(huà)：如果你對老師的言行不滿(mǎn)意，請別在孩子面前說(shuō)，好嗎？背著(zhù)孩子你怎么說(shuō)都行，因為我們不可能活成你想的模樣。我們身上有虱子，這點(diǎn)我們知道，只是請不要在孩子們面前拿出這些虱子狠狠地掐碎，讓那血淋淋的場(chǎng)景展現在孩子面前。你們身上如果有虱子，你是否也會(huì )這樣做呢？要知道，你毀的不僅僅是老師的尊嚴，而是孩子對老師一顆虔誠的心，孩子會(huì )因為你的言論，而對老師的教育產(chǎn)生抗體，最終害的是你的孩子，好嗎？
啰嗦了這么多，其實(shí)，我們的心是一樣的，都希望孩子們的路能走得更好，走得更遠，那么我們?yōu)槭裁床粩y起手來(lái)，讓我們的教育的作用乘以10呢？和孩子一起成長(cháng)，一起美好，我們能行！
家長(cháng)會(huì )的講話(huà)稿3
尊敬的各位家長(cháng)：
大家上午好！
今天，把大家從百忙中請到學(xué)校，目的就是和大家一道謀劃高考備考策略，共同關(guān)注孩子的學(xué)習與成長(cháng)，爭取讓他們在明年的高考中取得更好的成績(jì)，考上更好的大學(xué)，以便未來(lái)有更好的發(fā)展。
一、去年高考回顧
20xx年文理科1322人參考，重點(diǎn)上線(xiàn)72人，本科上線(xiàn)311人，重點(diǎn)和本科共上線(xiàn)383人，上線(xiàn)率29%。專(zhuān)科上線(xiàn)873人。重點(diǎn)、本科和專(zhuān)科總上線(xiàn)1256人，上線(xiàn)率95%，圓滿(mǎn)完成了上級給我校下達的各項考核任務(wù)。
二、本屆高三目標
本屆高三共1270人，文理優(yōu)特班539人，奮斗目標為重點(diǎn)：60——80人，本科260——300人（以上均不含音體美和飛行員上線(xiàn)），使重點(diǎn)和本科達到420人（含音體美和飛行員上線(xiàn)），實(shí)現重點(diǎn)和本科上線(xiàn)率33—35%的目標，力爭超去年5個(gè)百分點(diǎn)。
今天召開(kāi)的平行班學(xué)生家長(cháng)會(huì )，就是為了統一思想，統一認識，因為學(xué)生到了高三，就意味著(zhù)登上了一個(gè)更高的平臺。站在這個(gè)新平臺，就必須追求“更高的層次、更廣的空間、更深的內涵、更優(yōu)的質(zhì)量”，就必須謀求新的發(fā)展，攀登新的高峰，創(chuàng )造新的輝煌，這是我們每位平行班學(xué)生和家長(cháng)必須準確定位的關(guān)鍵。
三、本屆高三總體思路
�。ㄒ唬�、從嚴要求，形成良好秩序
良好的教育教學(xué)管理秩序，是學(xué)校教學(xué)工作的基礎，也是搞好整個(gè)高三工作的立足點(diǎn)。
1、抓學(xué)生秩序
對學(xué)生秩序的管理要突出全面性、持久性、針對性。一是指影響學(xué)生秩序的各個(gè)方面，紀律秩序、生活秩序、課堂秩序、班級秩序、年級秩序等；二是管理學(xué)生秩序的各個(gè)部門(mén)和責任人，如德育處、教導處、年級組、班主任和任課教師等。
對在學(xué)習上跟不上進(jìn)度，對學(xué)習失望，自暴自棄，或者自覺(jué)性較差，不能自我約束的學(xué)生，采取針對性措施，尋找根源，制定切實(shí)目標，樹(shù)立信心，保證這些學(xué)生學(xué)有目的，學(xué)有所獲，逐漸轉化，每個(gè)班要進(jìn)行梳理，分人包干。
2、抓常規教學(xué)秩序
常規教學(xué)，突出規范性，實(shí)效性。具體地說(shuō)：
抓備課組活動(dòng)。充分發(fā)揮備課組在教學(xué)中的功能作用，認真、有計劃、有步驟地組織實(shí)施復習教學(xué)。
抓復習課的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)課堂教學(xué)的有效開(kāi)展，向課堂40分鐘要效益。
抓高考命題研究，促進(jìn)教學(xué)目標的實(shí)現。
抓好“月考”工作，加強每次月考的命題、監考、閱卷、登分工作的監控及管理，及時(shí)反饋教學(xué)狀況，促進(jìn)教與學(xué)的和諧統一。
抓學(xué)生的學(xué)習習慣，加強學(xué)生的思維訓練，培養提高學(xué)生的思維能力與解題能力。
�。ǘ�、實(shí)施控制，全面把握
1、階段控制
從本期到明年3月中旬為第一階段，主要為單元、章節復習階段。3月下旬到5月中旬為第二階段，強化訓練，模擬訓練階段。由教師通過(guò)集體教研、選擇、編寫(xiě)精要題目，采用專(zhuān)題訓練和綜合訓練兩種方式，重點(diǎn)提升學(xué)生的綜合思維能力和解決實(shí)際問(wèn)題能力。與此同時(shí)，穿插和滲透做題的規范性、準確性和時(shí)效性訓練。5月下旬開(kāi)始到高考為第三階段。根據復習和考試中所發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行查漏補缺，自我學(xué)習、自我完善、內化知識。教師引導，針對學(xué)生在學(xué)習中提出的問(wèn)題，進(jìn)行專(zhuān)題或個(gè)別輔導。同時(shí)，各科在模擬訓練的基礎上，要求學(xué)生回歸課本，回歸基礎，收攏、鞏固已有知識，同時(shí)進(jìn)行心理的調試。
2、題量控制
從第二階段開(kāi)始，各科的作業(yè)題量增加較多，必須進(jìn)行題量控制，由題海戰術(shù)向規模效益轉化，由知識立意向能力立意轉化，不能陷入題海之中。要給學(xué)生自我消化知識的時(shí)間；對所做的題還要進(jìn)行質(zhì)的控制，從高考要求，對所用的題進(jìn)行篩選、組合、變型。對不同層次的學(xué)生在做題量有不同要求。講題重思路，重過(guò)程。
3、學(xué)習、心理、身體控制
一個(gè)學(xué)生的成功，不僅在于智力因素，或學(xué)業(yè)成績(jì)好壞，更重要的在于非智力因素，心理、身體情緒善。堅持鍛煉身體，是學(xué)習有充沛精力的保證，也是良好的心理狀況的保證。
學(xué)習的壓力，社會(huì )、家庭的壓力，都會(huì )給學(xué)習心理、情緒帶來(lái)重要影響�？荚嚽�、考試中情緒的調節，身體狀況的調節，心理調節是高三對學(xué)生進(jìn)行控制的重要因素。既有宏觀(guān)調節，又有微觀(guān)指導。使學(xué)生能夠自覺(jué)地進(jìn)行心理、情緒的控制。
�。ㄈ�、挖掘潛力，行使主動(dòng)權
1、挖掘學(xué)生潛力
學(xué)校在每次“月考”后，都要由年級組、班主任、任課教師共同確定目標管理制，分析學(xué)生在學(xué)習、心理方面存在的問(wèn)題。三位一體進(jìn)行全面、全程監控。班主任抓總體，年級組監控，任課教師抓學(xué)科，抓輔導，作業(yè)批改，不斷給學(xué)生進(jìn)行鼓勵指導，突出針對性。狠抓基礎知識落實(shí)。
2、抓教研潛力
教研要從經(jīng)驗型、粗放型向科研型、精細型轉化。后期教研目的在于最大限度地減輕學(xué)生學(xué)習壓力，提高學(xué)習效率，減少不必要的勞動(dòng)；廣采信息，研究高考，對資料的研究、篩選、整合、改造；突出能力立意，教學(xué)重在落實(shí)，指導重在能力。
四、對平行班的管理
�。ㄒ唬┢叫邪啻嬖诘膯�(wèn)題
1、作風(fēng)散漫拖拉，時(shí)間觀(guān)念差。
個(gè)別同學(xué)上課打盹，坐姿不端正，書(shū)寫(xiě)潦草，自習課效率低，小毛病多，認識偏激，頂撞老師，缺乏刻苦學(xué)習的精神等等，這些都是制約我們實(shí)現目標的因素。就拿時(shí)間觀(guān)念來(lái)說(shuō)，有不少同學(xué)缺乏珍惜時(shí)間的意識，屢次遲到，要么就是踏著(zhù)鈴聲進(jìn)入教室，不善于抓點(diǎn)滴時(shí)間。
2、缺乏學(xué)習的主動(dòng)性。
有些同學(xué)不知道為何而學(xué)，怎么學(xué)，如何學(xué)。自習課無(wú)所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長(cháng)指導，認為自己長(cháng)大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長(cháng)認真考慮的問(wèn)題。
3、意志品質(zhì)需要提高。
其實(shí)造成成績(jì)不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎也不是決定性的，我認為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問(wèn)題。學(xué)習差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標和計劃不能堅持到底，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，另外不能堅持下去是造成成績(jì)差的最重要的原因，誰(shuí)都會(huì )訂計劃，有的人能堅持三天，有的人一個(gè)月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。
4、不聽(tīng)老師的話(huà)，和班主任及科任老師關(guān)系不好；自以為是，執行能力差；
5、早戀或單戀。只要有其中一條的學(xué)生，高考必然失��；
6、學(xué)生偏科現象嚴重，主要表現在三門(mén)課中，數學(xué)、外語(yǔ)、地理；
面對基礎較差的平行班的學(xué)生，學(xué)校始終堅持“面向每一個(gè)學(xué)生，面向每一個(gè)學(xué)生個(gè)體的終身發(fā)展”這一育人理念，做到“一個(gè)都不少”。好學(xué)生人人愛(ài)、人人疼，但對于基礎較差的學(xué)生，我們必須接納他、愛(ài)他，因為他是我們的學(xué)生，他畢竟是一個(gè)孩子，一個(gè)還沒(méi)有真正長(cháng)大的孩子。人的一輩子短短幾十年：一要學(xué)習，學(xué)習會(huì )讓人快樂(lè )；二要健康，健康才有快樂(lè )的源泉；三要用心快樂(lè )地生活，讓自己如同陽(yáng)光，每天都燦爛。
�。ǘ⿲ζ叫邪嗟墓芾�
1、規范學(xué)生的行為。雖然是18、19歲的人了，但畢竟還是小孩子，紀律行為方面自控能力還比較弱，再說(shuō)人本身也是有惰性的，有時(shí)難免偷懶和放松，需要不時(shí)的督促。同時(shí)學(xué)校又是一個(gè)群體生活，需要有統一的行動(dòng)，才能保證大家都有一個(gè)學(xué)習和休息的環(huán)境。
2、在學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習上下功夫。做人是無(wú)止境的。學(xué)習首先要學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )團結同學(xué)、尊敬師長(cháng)、尊重他人，孝敬父母，培養一個(gè)健康良好的心態(tài)。
3、積極與家長(cháng)進(jìn)行溝通和聯(lián)系 學(xué)生的健康成長(cháng)不僅需要很好的學(xué)校教育，還需要良好的社會(huì )教育和家庭教育。學(xué)校將主動(dòng)地與家長(cháng)取得聯(lián)系，更多地聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，但同時(shí)也希望家長(cháng)如果發(fā)現學(xué)生有什么問(wèn)題要及時(shí)與學(xué)校取得聯(lián)系。
當然，面對那些學(xué)習成績(jì)和道德品質(zhì)雙差的學(xué)生，他們無(wú)視紀律，不服從管理，屢教不改，已經(jīng)成為學(xué)校的害群之馬，對于他們，學(xué)校也絕對不會(huì )心慈手軟，必須嚴厲處罰。高三不同于高一、高二，老師也沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間和精力，用在那些視紀律如兒戲，拿違紀當飯吃的學(xué)生身上，對于他們，假如不能安心學(xué)習，不能做到服從管理，就只好請他們早點(diǎn)離開(kāi)學(xué)校。
高三學(xué)生的學(xué)習是很苦、很累的，早上一睜眼就開(kāi)始學(xué)習，一直要學(xué)到晚上熄燈，學(xué)習非常緊張。如果說(shuō)廢寢忘食的學(xué)習是吃苦的話(huà)，那么勇于面對挫折，在失敗面前決不放棄更是讓人敬佩的，我們的學(xué)生在高三的學(xué)習中表現出的頑強品質(zhì)和堅忍不拔的精神，那種勇往直前、攻堅克險、決不放棄的意志，讓我深深感動(dòng)，盡管他們的成績(jì)不太理想、學(xué)習中會(huì )經(jīng)常遇到困難，但這種負重前行，奮起直追，不甘落后，用默默無(wú)聞的苦干換來(lái)自己巨大的進(jìn)步的表現，依然值得我們欽佩，他們面對落后，不放棄、不灰心、不悲觀(guān)，頂著(zhù)巨大的壓力永往直前，我為有這樣的學(xué)生而感到幸運，也為有這樣的學(xué)生感到自豪。
面對高考，老師和學(xué)生一樣緊張，說(shuō)實(shí)在的，做老師是很辛苦的，但我們清醒的認識到自己肩上的責任，我們深深的知道我們面對的不僅僅是一個(gè)學(xué)生更是一個(gè)個(gè)家庭。我們的所作所為可能會(huì )影響一個(gè)孩子的一生。孩子是一個(gè)家庭的幸福，承載著(zhù)一代人甚至是幾代人的希望。
五、需要家長(cháng)配合的幾個(gè)問(wèn)題
1、保證他們正常的學(xué)習生活所需。我要提醒各位家長(cháng)：雖然說(shuō)要指導孩子和別人比學(xué)習、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。但是如果是孩子合理要求，就盡量滿(mǎn)足，不要讓孩子帶著(zhù)情緒學(xué)習。
2、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費情況、有無(wú)手機（請不要讓您的孩子帶手機到學(xué)校，利少弊多）等等都應該成為我們關(guān)注的問(wèn)題。
3、在關(guān)注學(xué)習的同時(shí)，家長(cháng)們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確，多數學(xué)生在緊張的學(xué)習的同時(shí)，也承擔著(zhù)巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過(guò)多過(guò)重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負面影響。班中一部分學(xué)生曾出現過(guò)失眠、心情煩躁、看書(shū)頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長(cháng)此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易生病。
4、有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食，導致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習沒(méi)有效率。所以家長(cháng)們在平時(shí)注重觀(guān)察，及早發(fā)現一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營(yíng)養，如奶粉、水果都比較好。
5、正確看待學(xué)生的成績(jì)。關(guān)心孩子的學(xué)習不要只關(guān)注他的成績(jì)多少，名次的高低。成績(jì)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習情況，但成績(jì)出來(lái)已是事實(shí)，我們應該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，以利于下次能有所提高。
6、孩子回家要督促他學(xué)習，少看一些雜書(shū)，少玩一些電腦，少看一些電視。
六、結束語(yǔ)
尊敬的各位家長(cháng)：我們的孩子在校園里度過(guò)了十幾個(gè)春秋，十幾年來(lái)的寒窗苦讀，總是帶著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想：希望通過(guò)高考來(lái)實(shí)現他們的追求，于是高考變得神圣、神秘、莊重，所以高三這一年，我們不僅需要苦心鉆研、勤奮刻苦，實(shí)現智力上的突破，而且要有良好的心理素質(zhì)，堅韌不拔的意志，不怕失敗，以堅苦卓絕的奮斗精神和吃苦耐勞的毅力，去取得高考的大豐收。
有人說(shuō)高三是灰色的，嘗到的是枯燥，得到的是失望。有人說(shuō)高三是金色的，經(jīng)歷的是充實(shí)，收獲的是希望。有人說(shuō)高三充斥著(zhù)殘忍，友情似乎在你追我趕中稀薄。有人說(shuō)高三充滿(mǎn)了友情，友誼似乎在你幫我助中濃厚……也許高三的心情是復雜的，但不管怎樣，高三的生活是充實(shí)的，高三的感受是獨特的，高三的思考是深刻的。高三給了我們前所未有的深刻體驗，賦予我們豐富的生活經(jīng)歷，培養了我們的奮斗拼搏的精神，不屈服不放棄的高貴品質(zhì)。高三讓我們知道人生只有走出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌。
在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭中，我們的學(xué)生會(huì )動(dòng)搖，甚至會(huì )放棄。這個(gè)時(shí)候是意志最薄弱，思想最沉重，心理最矛盾的時(shí)候。是屈服還是繼續，是向命運低頭還是把困難踩在腳底。其實(shí)就像長(cháng)跑一樣，只要你在最想停下來(lái)的時(shí)候再堅持，勝利就會(huì )在前面招手。
人可以被打敗，但不可以被打倒。既然選擇了遠方，便只能風(fēng)雨兼程。我們將義無(wú)返顧的走向遠方，把淚水埋進(jìn)胸膛，把堅強裝入行囊，把愛(ài)扛在肩膀，只為有一天能夠自由的放飛理想。我們便要努力拼搏。天行健，君子以自強不息。只有經(jīng)歷了地獄的磨練，才有創(chuàng )造天堂的力量，只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱。我們始終堅信，有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚�？嘈娜�，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。高三，我們寧愿笑著(zhù)流淚，也不愿哭著(zhù)后悔。
最后，祝各位家長(cháng)家庭幸福、工作順利，再次感謝大家光臨學(xué)校指導高三工作！
家長(cháng)會(huì )的講話(huà)稿4
各位家長(cháng)：
你們好，今天大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，積極配合學(xué)校和老師的工作，首先，我衷心的向家長(cháng)們表示感謝。
作為家長(cháng)和老師的心情都是一樣的，我們都是為著(zhù)一個(gè)目標，也就是想把我們的孩子培養成一個(gè)有才有德的有用之人，今天大家來(lái)學(xué)校的目的都是一致的，都是想了解自己的孩子在學(xué)校的表現和學(xué)習情況，作為數學(xué)老師我也就不說(shuō)很多了，班里的情況班主任也給大家介紹了，我就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的說(shuō)今天的正題吧，開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái)，學(xué)生經(jīng)歷了到新學(xué)校的第一次考試，所以這是我們家長(cháng)最關(guān)注的事情，因此我就說(shuō)一說(shuō)這次考試的基本情況，當我們家長(cháng)看到孩子的考試成績(jì)時(shí)，有喜有憂(yōu)的，喜的當然是孩子的成績(jì)不錯，憂(yōu)的當然是孩子的成績(jì)不是很理想，那就恕我直言，這次考試畢竟是只能代表過(guò)去的兩個(gè)月，它永遠不能代表現在和未來(lái)，所以考得好的我們也不要驕傲，要繼續努力爭取把最好的成績(jì)保持下去，考得不好的我們也不需要灰心，關(guān)鍵是要找出我們孩子失敗的原因，讓我們一起幫助孩子在學(xué)習上取得進(jìn)步，所以我覺(jué)得作為家長(cháng)我們首先要做到孩子的榜樣，古人云言傳不如身教，我們光嫌孩子做的不好，那我們做的又怎么樣呢？畢竟孩子還很小，所以好多事情還是需要家長(cháng)和老師來(lái)監督的，可我們家長(cháng)做到了嗎？比如：有的學(xué)生作業(yè)題目要求要讓學(xué)生寫(xiě)乘法算式，可孩子偏偏寫(xiě)了除法算式，我們的家長(cháng)還在作業(yè)上毫不猶豫的把自己的名字給簽上，你就沒(méi)覺(jué)得不好意思？也別嫌我說(shuō)話(huà)直率，我說(shuō)的是實(shí)話(huà)，所以要想讓自己的孩子出人頭地，我們就要從自己做起，給孩子做個(gè)榜樣，對孩子的作業(yè)也要求嚴格一些，我就是這樣做的，比如，我要求孩子認真聽(tīng)課，我首先認真上好每一節課；要求孩子認真做好作業(yè)，我首先做到認真批改好每次的作業(yè)：要求孩子把作業(yè)寫(xiě)整潔把字寫(xiě)好，我首先在黑板上整整齊齊的寫(xiě)好每一個(gè)字，盡管我的字不是很好，但我努力去寫(xiě)好，不敢說(shuō)要家長(cháng)向我學(xué)習，但我卻敢問(wèn)你們對自己的孩子真正起到負責任了嗎？所以不像有的家長(cháng)說(shuō)的我們班的成績(jì)不錯老師不錯等等什么的，我覺(jué)得只能說(shuō)這次考得算差不多，哪能不能保持現在的成績(jì)呢，這就需要我們家長(cháng)，孩子和老師共同努力，才能讓我們在以后的考試中讓我們的孩子在試卷上給我們一個(gè)圓滿(mǎn)的答案，給我們畫(huà)上一個(gè)滿(mǎn)意的句號，希望家長(cháng)們能配合好我們老師的工作，對我們的孩子起到監督作用，使他們在各方面都做得最好，那么作為老師我就從實(shí)際講，要想使孩子們能學(xué)得更好，我想給各位家長(cháng)提出幾點(diǎn)建議，也可以說(shuō)是要求吧：
1 希望家長(cháng)每天監督孩子把作業(yè)做完，不能有遺漏作業(yè)。
2 希望家長(cháng)監督孩子把作業(yè)寫(xiě)整齊，寫(xiě)干凈，寫(xiě)錯了擦干凈了再寫(xiě)。
3 希望家長(cháng)監督孩子必須認真讀題，也就是根據題的意思去做。
4 希望家長(cháng)在認真檢查孩子的作業(yè)后，再鄭重的簽上自己的名字。
今天就說(shuō)到這里，有什么說(shuō)的不好的地方還希望家長(cháng)們能夠原諒，多多包涵，謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )的講話(huà)稿5
各位家長(cháng)：
感謝大家在百忙中能來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )！
各位家長(cháng)，時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間三年時(shí)間即將過(guò)去了，今天距離高考僅有20天！孩子們現在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長(cháng)請來(lái)，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫助和推動(dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，爭取今年的高考中使學(xué)生最大程度地發(fā)揮水平、考上理想的大學(xué)。
所以，我今天發(fā)言的主題是：家校齊心協(xié)力，師生共創(chuàng )輝煌。
下面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問(wèn)題。
一、學(xué)校的高考工作
新的一屆領(lǐng)導班子特別重視今年的高考工作，對今年的高考作了詳細精密的部署。
一是統一教學(xué)進(jìn)度，要求各學(xué)科備課組詳細制定教學(xué)計劃，分補習班、重點(diǎn)班、平行班制定教學(xué)計劃，避免教學(xué)中的隨意性（酒中實(shí)驗班就不是這樣）。確保教學(xué)內容、任務(wù)如期完成。
二是制定培優(yōu)計劃。文理科選拔四十多名學(xué)生組成四個(gè)培優(yōu)班，進(jìn)行個(gè)別輔導，以提高高考的質(zhì)量。我班有三名同學(xué)進(jìn)入培優(yōu)一班。
三是加強教師培訓。分幾批派教師赴蘭州、嘉峪關(guān)等地參加高考培訓班，了解高考信息、提高教師備考水平。
四是參加河西聯(lián)考和省上統考。一模、四模都參加了河西聯(lián)考。便于掌握我們的教學(xué)情況，便于學(xué)生掌握自己的學(xué)習情況。
五是舉行高考總動(dòng)員、百日沖刺動(dòng)員、五十天沖刺動(dòng)員和表彰獎勵大會(huì )。學(xué)校為營(yíng)造高考氛圍，在校園懸掛宣傳標語(yǔ)，要求各班懸掛高考倒計時(shí)牌等，工作細致扎實(shí)。
六是多次進(jìn)行高三教學(xué)研討會(huì )（三模后，各班匯報）和成績(jì)分析會(huì )（四模后各班教師成績(jì)分析會(huì )，我班武校長(cháng)、王主任參加）。組織學(xué)生試卷分析，從每一個(gè)細節找教學(xué)雙邊的問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量。
七是加強了高三紀律管理，保證高三的教學(xué)忙而不亂。教學(xué)秩序非常好。
八是重視住校生的管理，多次召開(kāi)住校生會(huì )議，表彰住校生。
二、班級的主要工作
一是為營(yíng)造高考氛圍，制作高考倒計時(shí)牌，每天有學(xué)生寄語(yǔ)，建立班級日記制度。
二是為保證學(xué)生體質(zhì)，班上提開(kāi)水。
三是協(xié)同各科教師，為學(xué)生在各個(gè)階段的學(xué)習做指導，宏觀(guān)把握教學(xué)節奏。如上學(xué)期抓語(yǔ)文、英語(yǔ)基礎的默寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)，各學(xué)科的定期檢測等。五十天時(shí)回歸課本，考前二十天整理試卷請教老師等。
四是召開(kāi)主題班會(huì )解決學(xué)生的心理問(wèn)題，主要是高三心理綜合癥（上學(xué)期）和高三高原反應（高考五十天時(shí)）。
五是班級獎勵，高三剛開(kāi)始和三模學(xué)校獎勵時(shí)。
六是一如既往抓緊時(shí)間，堅持早晚七點(diǎn)到校制。近期提倡早上六點(diǎn)班到校讀書(shū)。
七是一如既往抓好學(xué)生的行為習慣教育、紀律教育，抓好班級日常管理（考勤、紀律、衛生等）。在學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習上下功夫。做人是無(wú)止境的。學(xué)習首先要學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )團結同學(xué)、尊敬師長(cháng)、尊重他人，孝敬父母，培養一個(gè)健康良好的心態(tài)。幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣首先合理利用時(shí)間，時(shí)間對每個(gè)人都是平等的，大家都比較努力認真的情況下，誰(shuí)合理地利用了時(shí)間，誰(shuí)才有可能在競爭中獲勝。實(shí)際上，每個(gè)人都要認真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習，也差不多了。我時(shí)常對學(xué)生說(shuō)，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，一要心靜，心無(wú)雜念；二要多問(wèn)，多向老師請教，向同學(xué)問(wèn)。
八是一如既往抓好住校生教育。把各宿舍抓成全校一流的宿舍。住校生的培養是很成功的，住校生口碑很好。
三、目前班級總體情況
1.任課老師：我班老師，教學(xué)能力強，經(jīng)驗豐富。語(yǔ)文履行效率原則，緊抓課堂四十五分鐘。英語(yǔ)楊老師，身為英語(yǔ)教研組組長(cháng)，連續八年帶畢業(yè)班，成績(jì)優(yōu)秀，責任心強。數學(xué)程老師，帶病工作，首先是他個(gè)人的精神，其次是學(xué)校的需要，他的成績(jì)一直刷新一中的記錄。生物張老師，敬業(yè)，有激情，為高二年級組長(cháng)，成績(jì)優(yōu)異。物理段志春老師年輕但經(jīng)驗豐富，成績(jì)突出�；瘜W(xué)宋老師，本學(xué)期工作熱情非常高，認真負責。大多數是上屆的搭檔。
2.學(xué)生情況：總體特點(diǎn)，學(xué)習刻苦，競爭勁頭足，成績(jì)進(jìn)步明顯。住校生學(xué)習尤其刻苦。
�。�1）目標明確，刻苦努力，成績(jì)優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué)。他們從早晨5點(diǎn)30分起床到晚上10點(diǎn)10分就寢，基本上是除了學(xué)習還是學(xué)習。學(xué)習都是非�？炭嗟�。他們中有很多人晚上學(xué)習還要加班加點(diǎn)，早晨5點(diǎn)多一些就起床到操場(chǎng)看書(shū)，早操后，課間操后等一些點(diǎn)滴時(shí)間抓的特別緊。如朱元榮598、趙宗剛578，顧少華571，顧永超564，陳潔560，蔣曉斌553，張超552，劉廷陽(yáng)548，孫文546，屈鑫，張海燕、祝鵬、葸陽(yáng)、謝振東、楊陽(yáng)、關(guān)婷、王曉峰、當霆、王琦、毛偉亮、茹秀榮、張林、徐金林、岳建軍、盧婷婷、岳建昕、這些同學(xué)學(xué)習非�？炭�，讓我也感到非常感動(dòng)。當然這些同學(xué)成績(jì)也非常優(yōu)秀。大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的成績(jì)有了明顯的上升。
3.我班四次模擬考情況分析：
�。�1）總分分布情況分數段：
�。�2）單科情況科目考次：
�。�3）學(xué)生情況（班級名次、薄弱學(xué)科）（略）
四、學(xué)生存在的問(wèn)題
1.有目標，學(xué)習刻苦，但效果不太明顯的同學(xué)。如果我們把山頂比作成功之巔的話(huà)，那么這類(lèi)學(xué)生就像正處在到達山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登，但暫時(shí)還沒(méi)有看到山頂，這可能只是一片樹(shù)葉擋住了他們的視線(xiàn)，其實(shí)他們距離成功已經(jīng)很近了。他們有目標，學(xué)習刻苦，成績(jì)即將達到優(yōu)秀，對于他們，這時(shí)最需要老師和家長(cháng)及時(shí)的鼓勵、引導和信任，需要家長(cháng)更多的和他們交流學(xué)習中的困惑，給他們堅持下去的動(dòng)力，給他們足夠的時(shí)間來(lái)證明自己能登上山頂。作為老師，我們會(huì )幫助他們樹(shù)立信心，幫他們撥開(kāi)擋住視線(xiàn)的那片樹(shù)葉。
2.有學(xué)習動(dòng)機，但目標不夠明確，學(xué)習不夠勤奮，成績(jì)不太理想的同學(xué)。這類(lèi)學(xué)生呢或許由于學(xué)習基礎薄弱，上進(jìn)心不強，不愿吃苦，導致成績(jì)不太理想，進(jìn)而感覺(jué)前途迷茫，不愿學(xué)習，出現遲到、睡覺(jué)的現象。這類(lèi)學(xué)生在家家長(cháng)經(jīng)常批評，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索，進(jìn)行思想教育。他們要想走考學(xué)這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉變思想。對于第四類(lèi)學(xué)生，同樣需要我們家長(cháng)用實(shí)在的情景刺激教育，這要比你們批評他一千句一萬(wàn)句都強。當然，我們老師也會(huì )盡力地去幫助他們改掉一些不良習慣，引導他們走入正確的道路。另外，班級還有一些同學(xué)，他們的情況是，學(xué)習基礎較好，腦子比較靈活，學(xué)習有些浮躁，但成績(jì)還能保持優(yōu)秀行列。對于他們家長(cháng)要經(jīng)常敲打，切不可做過(guò)多表?yè)P，他們的成績(jì)有很多時(shí)候是在吃高一的老本。
3.個(gè)別同學(xué)作風(fēng)散漫拖拉，時(shí)間觀(guān)念差。個(gè)別同學(xué)上課打盹，坐姿不端正，書(shū)寫(xiě)潦草，自習課效率低，小毛病多，認識偏激，頂撞老師，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實(shí)現目標的因素。就拿時(shí)間觀(guān)念來(lái)說(shuō)，有不少同學(xué)缺乏珍惜時(shí)間的意識，屢次遲到，要么就是踏著(zhù)鈴聲進(jìn)入教室，不善于抓點(diǎn)滴時(shí)間。理由是出去吃飯或洗澡。雖然我也幾十次的強調寧可早到10分鐘不可遲到1秒鐘，但是還是有些同學(xué)做不到。不守時(shí)就是不守信。為此我也懲罰過(guò)他們，希望增強時(shí)間觀(guān)念，做誠實(shí)守信的人。
4.個(gè)別同學(xué)缺乏學(xué)習的主動(dòng)性。有些同學(xué)不知道為何而學(xué)，怎么學(xué)，如何學(xué)。自習課無(wú)所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長(cháng)指導，認為自己長(cháng)大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長(cháng)認真考慮的問(wèn)題。
5.意志品質(zhì)需提高。其實(shí)造成成績(jì)不佳是多方面的`，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎也不是決定性的，我認為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問(wèn)題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀(guān)點(diǎn)，學(xué)習差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標和計劃不能堅持到底，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)；生活習慣不科學(xué)，我通過(guò)抓教室衛生，課桌書(shū)籍擺放、增強時(shí)間觀(guān)念等讓同學(xué)們培養認真細致有規律的生活習慣，然后在學(xué)習上養成認真、全面、規范的好習慣，取得了一定成效。另外不能堅持下去這是造成成績(jì)差的最重要的原因，誰(shuí)都會(huì )訂計劃有的人能堅持三天，有的人一個(gè)月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執行力差，也是造成成績(jì)差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點(diǎn)。有些事，比如開(kāi)會(huì )時(shí)不要寫(xiě)字看書(shū)，至少提醒過(guò)近百次，不要遲到也有幾十次。所以我們老師們在總結那些成績(jì)好的在共同特征時(shí)會(huì )有同樣的結論：這些學(xué)生聽(tīng)老師的話(huà)。這里聽(tīng)話(huà)不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績(jì)自然會(huì )非常優(yōu)異。
這里我也告訴家長(cháng)們幾條我總結的高考成績(jì)不理想同學(xué)的特征：
1、不聽(tīng)老師話(huà)，自以為是，執行能力差；
2、和班主任老師及科任老師關(guān)系不好；
3、早戀。只要有其中一條的學(xué)生，高考必然失敗。
歸納起來(lái)主要的問(wèn)題是：壓力比較大、學(xué)習效率不高、心理承受力弱、學(xué)習不得法，自信心不足。針對以上這些問(wèn)題，我想我們從老師和家長(cháng)的角度應該為他們做些什么呢？
五、需要家長(cháng)協(xié)調的幾個(gè)方面
1.保證他（她）們正常的學(xué)習生活所需。我也要提醒各位家長(cháng)：讓學(xué)生和別人比學(xué)習、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。
2.要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費情況、有無(wú)小靈通手機（請不要讓您的孩子帶手機到學(xué)校，利少弊多）等等都應該成為我們關(guān)注的問(wèn)題。
3.在關(guān)注學(xué)習的同時(shí)，家長(cháng)們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確，多數學(xué)生在緊張的學(xué)習的同時(shí)，也承擔著(zhù)巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過(guò)多過(guò)重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負面影響。班中一部分學(xué)生曾出現過(guò)失眠、心情煩躁、看書(shū)頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長(cháng)此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易生病。
4.有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食，導致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習沒(méi)有效率。所以家長(cháng)們在平時(shí)注重觀(guān)察，及早發(fā)現一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營(yíng)養，如奶粉、水果都比較好。
5.正確看待學(xué)生的成績(jì)。關(guān)心孩子的學(xué)習不要只關(guān)注他的成績(jì)多少，名次的高低。成績(jì)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習情況，但成績(jì)出來(lái)已是事實(shí)，我們應該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，以利于下次能有所提高。
6.其次孩子回家要督促他學(xué)習，少看一些雜書(shū)，少玩一些電腦，少看一些電視一般每回去每周不超過(guò)3小時(shí)，晚上不超過(guò)11點(diǎn)。
7.正確看待高考。高考就是孩子們成人以來(lái)人生的第一個(gè)大考，是綜合素質(zhì)的考試——知識、心理、意志力的全面考查。
不是說(shuō)考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對社會(huì )有用的人，也不是說(shuō)考不上大學(xué)就注定對社會(huì )無(wú)用，事情沒(méi)有這樣絕對的劃分。但必須承認，我們的社會(huì )沒(méi)有發(fā)展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會(huì )都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話(huà)說(shuō)，高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認多數時(shí)候受教育的高低確實(shí)決定著(zhù)人的成長(cháng)，決定著(zhù)人生質(zhì)量的高低，那我們就理所應當地要讓自己在條件許可的范圍內，盡可能多地接受教育。高考其實(shí)就是在決定誰(shuí)可以繼續接受教育，我們?yōu)樽约籂幦〉钠鋵?shí)就是進(jìn)一步受教育的機會(huì )。
當然，一個(gè)人的能力有大小，有上就必有下，但同時(shí)我們還聽(tīng)到這樣一句話(huà)：無(wú)論做何事，態(tài)度決定一切！
在座的家長(cháng)都應該年過(guò)四十，你們的人生經(jīng)歷告訴我們，人活在世上，其實(shí)沒(méi)有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴。全力以赴就是不給自己留任何余地，全力以赴就意味著(zhù)無(wú)論結果如何，我們都無(wú)怨無(wú)悔。需要自己全力以赴的，常常是對自己的人生有重大決定和影響意義的事情，是此番過(guò)去就必不再來(lái)的無(wú)可替代的重要過(guò)程。能夠全力以赴，其實(shí)是人生的幸福，因為你在最大限度地發(fā)揮自己的潛力，它的結果即便不是成功，也一定是無(wú)怨無(wú)悔。而此生無(wú)悔，是人生的至高境界，告訴您的孩子們，他們要想此生無(wú)悔，那么就從現在開(kāi)始，用你們的全力以赴，完成人生的第一個(gè)大考，送自己一個(gè)最壯美的成人禮！
家長(cháng)會(huì )的講話(huà)稿6
今天的家長(cháng)會(huì )有三個(gè)議程
1、本轄區民警張警官對有關(guān)安全工作作指導;
2、學(xué)校從總體上對學(xué)生的教育提出要求;
3、各班科任老師與家長(cháng)就此次期中成績(jì)以及有關(guān)班級情況與家長(cháng)進(jìn)行交流。
首先，讓我代表全校師生熱烈歡迎各位的到來(lái)。您的按時(shí)到會(huì )是對你孩子的真情關(guān)愛(ài)，更是對我們工作的莫大支持，請允許我代表全校師生向你們表達最誠摯的謝意!我們都非常清楚，學(xué)生生活在社會(huì )的大環(huán)境中，他們的成長(cháng)需要家長(cháng)、社會(huì )和學(xué)校共同配合，也只有這樣方能完成育人的任務(wù)。希望我們在交流、溝通中增進(jìn)相互之間的了解，從而達到育人的共識。
目前的小學(xué)生中，絕大多數都是獨生子女。家長(cháng)也是有始以來(lái)接受文化教育程度最高的一代家長(cháng)，你們有著(zhù)很大的教育潛能，你們也非常重視孩子的教育和培養。在一個(gè)孩子的成長(cháng)發(fā)展過(guò)程中，最能影響他們的人是你們——孩子的家長(cháng)們。家長(cháng)們的行為、價(jià)值觀(guān)以及對生活的態(tài)度會(huì )在孩子的精神上和素質(zhì)的發(fā)展上起到潛移默化的作用;家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的“第一任啟蒙教師”，而且是輔助孩子的“終身教師”因此，要教育好學(xué)生，學(xué)校教育和家庭教育必須緊密配合，實(shí)施最有利于孩子成長(cháng)的教育方案，形成教育共識。
教育孩子，我自問(wèn)沒(méi)有一套良方，只是“全力以赴、做到最好”。我認為教育孩子最重要的是讓孩子喜歡教育本身，讓孩子們認為受教育是一件很開(kāi)心的事，不是一件痛苦的事，只有這樣他才能愉快地接受教育。所以，我希望孩子們每天上午是帶著(zhù)笑容來(lái)學(xué)校，下午又帶著(zhù)笑容回家。如何才能做個(gè)好家長(cháng)，教育好子女，讓孩子喜歡受教育，我認為可以從以下幾點(diǎn)出發(fā)：
如何做一個(gè)合格的家長(cháng)
1、學(xué)育兒知識，提高家教水平。
現在有不少家長(cháng)，望子成龍心切，由于缺乏家庭教育的正確觀(guān)念，方法不當，以致在教育子女上效果不好，甚至造成了令人痛心的悲劇。有人說(shuō)，家長(cháng)不懂得兒童心理特點(diǎn)，沒(méi)掌握教育子女的科學(xué)原則、方法，其后果是肯定教育不好孩子。
2、提高自身素質(zhì)，作孩子的榜樣。
有人說(shuō)：家庭教育中“不教而教”。這一說(shuō)法不夠準確，但卻有一定道理，即，家庭教育主要不是靠言教，而是靠身教。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化。家長(cháng)在日常生活中的言行往往不知不覺(jué)地在影響著(zhù)孩子。特別是兒童，他們的思維具有形象化的特點(diǎn)，模仿性極強，模仿是他們學(xué)習做人的主要途徑，而在家庭中，家長(cháng)就成為他們模仿的主要目標。家長(cháng)的行為習慣、是非標準、待人處事的態(tài)度、道德觀(guān)念等諸多方面都時(shí)刻在影響著(zhù)孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應是那樣的人。誠實(shí)的家長(cháng)才能培養出誠實(shí)的孩子;出口就說(shuō)臟話(huà)的家長(cháng)，不可能培養出文明的孩子;自私自利的家長(cháng)培養不出大公無(wú)私的孩子。
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