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最新中學(xué)生國旗下講話(huà)稿

時(shí)間:2021-08-16 16:23:20 稿件 我要投稿

最新中學(xué)生國旗下講話(huà)稿(精選5篇)

  在我們平凡的日常里,我們都可能會(huì )用到講話(huà)稿,講話(huà)稿可以起到指引或總結會(huì )議,傳達貫徹上級精神等作用。那么你有了解過(guò)講話(huà)稿嗎?以下是小編整理的最新中學(xué)生國旗下講話(huà)稿(精選5篇),希望對大家有所幫助。

最新中學(xué)生國旗下講話(huà)稿(精選5篇)

  最新中學(xué)生國旗下講話(huà)稿1

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家上午好!今天我與大家交流的主題是:優(yōu)秀是一種習慣。

  愛(ài)默生說(shuō)過(guò):“習慣是一個(gè)人思想與行動(dòng)的!庇惺裁礃拥牧晳T就有什么樣的態(tài)度,有什么樣的行為就有什么樣的結果。關(guān)于養成良好的習慣,在這里我與大家交流以下兩個(gè)方面:

  一、讓好習慣成為品質(zhì)

  我們每個(gè)人都渴望成為一個(gè)品質(zhì)優(yōu)秀的人,而一個(gè)人的優(yōu)秀往往體現在日常小事中。與大家分享一個(gè)事例:一個(gè)中國博士曾對德國酒鬼做了細致觀(guān)察,他發(fā)現:在德國,即使是一個(gè)喝醉了的酒鬼,也不會(huì )隨地亂扔酒瓶,而是搖搖晃晃,為手里的空酒瓶尋找垃圾箱,找到后還會(huì )努力定定神,仔細看一下垃圾分類(lèi),再把瓶子放進(jìn)去,這就是典型的行為習慣。德國人素以做事認真而聞名世界,一個(gè)酒鬼能做出如此的舉動(dòng),正是因為平日里注重對細節的養成。所謂“細節決定成敗,習慣成就未來(lái)”。

  曾子曰:“吾日三省吾身”,F在我們來(lái)反省一下自己,打飯的時(shí)候有沒(méi)有因為隊伍太長(cháng)而選擇插隊?垃圾是不是隨手扔在了樓梯上?自習的任務(wù)是否按時(shí)完成?課堂是否高效投入?對待老師、同學(xué)是不是文明友善?這些看似平常的習慣卻處處顯示出我們的個(gè)人素養。古人云“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,從今天開(kāi)始,我們要做到舉止文明,穿著(zhù)整潔大方,見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好,看到紙片、塑料袋彎腰撿起。從點(diǎn)滴小事做起,讓好的習慣成為一種品質(zhì)。

  二、讓好習慣成為性格

  愛(ài)因斯坦說(shuō):“一個(gè)人取得的成績(jì)往往取決于性格上的偉大!倍鴺嫵晌覀冃愿竦,正是生活中的一個(gè)個(gè)良好的習慣。如何培養良好的習慣,我與大家分享三點(diǎn):

  第一,養成良好的學(xué)習習慣。曾國藩是清代名臣,一生勤奮好學(xué),以“勤”,“恒”兩字來(lái)激勵自己,教育子侄,謂“百種弊病,皆從懶生,懶則事事松弛!彼プ∫磺凶x書(shū)機會(huì ),死前一日仍手不釋卷。他讀書(shū)專(zhuān)心致志,不受外界環(huán)境的干擾,并且還給自己制定了嚴格的讀書(shū)計劃,久而久之,就成了一種習慣。因為有了這種良好的讀書(shū)習慣,所以使他得以博聞強識,學(xué)富五車(chē)。成為清代以文人而封武侯的第一人。所以說(shuō)好的學(xué)習習慣對人的成長(cháng)是十分重要的。專(zhuān)心致志是學(xué)習習慣,不恥下問(wèn)是學(xué)習習慣,勤奮好學(xué)是學(xué)習習慣,善于發(fā)現是學(xué)習習慣。良好的學(xué)習習慣是讓人終身受益的。自習中,我們要自主預習,提出問(wèn)題;課堂上,我們要專(zhuān)心聽(tīng)講,大膽質(zhì)疑,積極參與;在課下,我們要歸納總結,整理典題。讓好的學(xué)習習慣引領(lǐng)我們高效投入、快樂(lè )成長(cháng)。

  第二,養成良好的生活習慣。良好的生活行為習慣彰顯了一個(gè)人的文化修養與素質(zhì),我們要從一點(diǎn)一滴做起:按時(shí)作息,每天都有充沛的精力;按時(shí)吃好三餐,吃熱飯喝熱水;講究個(gè)人衛生,整理好個(gè)人內務(wù),在校園內穿校服帶胸卡,打理好自己的生活。同時(shí)我們還應該做到不踐踏草坪,不亂扔垃圾,男女同學(xué)文明交往。良好的生活習慣能幫助我們發(fā)現自我,成長(cháng)自我,能保證我們的課堂激情高效。同學(xué)們,讓我們養成良好的生活習慣,朝著(zhù)理想的彼岸不斷前進(jìn)!

  第三,養成良好的做計劃的習慣!胺彩骂A則立,不預則廢”,學(xué)會(huì )做計劃,能夠幫助我們找到方向,有動(dòng)力地去學(xué)習工作。如果學(xué)習沒(méi)有計劃,就如航海時(shí)沒(méi)有燈塔,很容易迷失前進(jìn)的方向?突f(shuō)過(guò):“不為明天做準備的人永遠不會(huì )有未來(lái)”。我們要充分地利用我們的成長(cháng)日記和學(xué)習檔案,將我們的目標分解為一個(gè)個(gè)小的計劃。早上制定好計劃,一整天全力推進(jìn),高效執行;晚上清出底子,做好總結,給充實(shí)的一天畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號,做到每天有計劃,每周有規劃。當一個(gè)個(gè)計劃的完成被打上紅色的對勾時(shí),我們會(huì )感覺(jué)無(wú)比的充實(shí)、快樂(lè ),每一天的學(xué)習生活也就會(huì )緊張而富有節奏。

  培養好的習慣就是在追求優(yōu)秀。追求優(yōu)秀是一種積極的意識!安环e跬步無(wú)以至千里,不積小流無(wú)以成江!,讓我們持之以恒,不斷超越,將良好的習慣內化為品格。

  最后,祝老師們身體健康,工作順利;祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步,快樂(lè )成長(cháng)!

  謝謝大家!

  最新中學(xué)生國旗下講話(huà)稿2

尊敬的各位老師、各位同學(xué):

  早上好!

  寒風(fēng)僚俏,冬意濃濃,圣誕老人還沒(méi)來(lái)得及把他的長(cháng)祙收起,我們的耳畔又傳來(lái)了元旦的腳步聲聲。迎著(zhù)黎明的第一縷曙光,我們匯聚在國旗下,整理剛剛走過(guò)的20xx,祈盼新年的到來(lái)。為此,我向全體敬愛(ài)的教職工和親愛(ài)的同學(xué)們表示新年的祝福!愿你們伴隨著(zhù)新年的鐘聲在快樂(lè )中啟航。

  回首20xx年,我們每個(gè)人都不免心潮澎湃,感慨萬(wàn)千。20xx年是北戴河中學(xué)全體師生同心同德、同舟共濟的一年,是歷經(jīng)風(fēng)雨、艱苦奮斗的一年,是團結拼搏、碩果盈枝的一年!這一年,我校在改革中求生存,在逆境中求發(fā)展,實(shí)現了各項工作新的突破,成功獲得“省級示范!狈Q(chēng)號,高考持續輝煌,此間的苦澀艱幸,令人感嘆。

  飲水思源,學(xué)校成績(jì)的取得凝結著(zhù)全校師生的汗水?梢则湴恋卣f(shuō),北戴河中學(xué)的教師隊伍,是一支能打硬仗的隊伍。在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,全體教職工忠于黨的教育事業(yè),兢兢業(yè)業(yè),精益求精,默默奉獻,撐起了北戴河教育事業(yè)的一片藍天,書(shū)寫(xiě)了北戴河基礎教育嶄新的篇張!他們以高尚的師德和良好的風(fēng)范,憑借志存高遠和嚴謹篤學(xué)的執教本色詮釋著(zhù)教育這個(gè)神圣的職業(yè)。

  這里還有我們可愛(ài)的莘莘學(xué)子們,你們才是母校未來(lái)的驕傲。熹微的晨光中傳來(lái)你們瑯瑯的書(shū)聲;靜夜的燈光里有你們埋頭苦讀的身影;廣闊的運動(dòng)場(chǎng)上有你們矯健的步伐;高考的戰場(chǎng)上有你們摘金奪魁的鏖戰。(來(lái)自gov234.cn)今天的你們在求知的海洋中披波展浪,靠堅實(shí)的腳步、正直的脊梁,在這里健康地成長(cháng),筆耕不輟。而明天,你們將在社會(huì )的大舞臺上展露頭角,憑豐富的學(xué)識,卓越的才能,高尚的品格,立下自己的赫赫功勛。同學(xué)們,花無(wú)重開(kāi)日,人無(wú)再少年。韶光易逝,青春難再,三年時(shí)光倏忽即逝,到那時(shí)你們將告別朝夕相處的老師和同學(xué),離開(kāi)熟悉的校園,開(kāi)始自己新的人生征程。愿你們珍惜高中這段美好的時(shí)光。君子當自強不息、君子以厚德載物,只有經(jīng)歷“寶劍鋒從磨礪出”的歷煉,你們才會(huì )為回首往事倍感欣慰和自豪。

  心若在,夢(mèng)就在。我由衷地希望,全校師生能夠秉承05年的精神和斗志,攜手奮進(jìn),共同描繪北戴河美好的未來(lái)!

  最后祝全體教職工身體健康,工作順利!祝全體同學(xué)學(xué)業(yè)有成,萬(wàn)事如意!

  謝謝大家!

  最新中學(xué)生國旗下講話(huà)稿3

尊敬的各位領(lǐng)導,敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  早上好!

  今天國旗下講話(huà)的題目是《母愛(ài)無(wú)邊》。

  春天已經(jīng)悄悄地來(lái)到我們身邊,春風(fēng)輕輕地吹紅了花,春雨也靜靜地潤綠了葉,朝氣蓬勃的我們正像那紅花綠葉一樣鮮活,一樣有生命力,而又有誰(shuí)曾想到過(guò)是誰(shuí),做了那春風(fēng)春雨,默默地滋潤著(zhù)我們呢?

  當我們早上匆匆忙忙地從床上爬起時(shí),是誰(shuí)已經(jīng)為我們做好了可口的早餐?當我們背上書(shū)包急急地走出家門(mén)時(shí),是誰(shuí)的身影徘徊在窗前張望?當我們帶著(zhù)一身疲憊回到家時(shí),是誰(shuí)早已為我們燒好了洗澡水?當我們?yōu)榱藢W(xué)習而挑燈苦讀到深夜時(shí),又是誰(shuí)悄悄地在桌角放上一杯牛奶?是什么樣的人才能做得這么多這么多卻不求一點(diǎn)回報呢?是我們的媽媽。

  從小到大,媽媽一直是我們身邊最親最?lèi)?ài)的人,噓寒問(wèn)暖,知冷知熱。在我們還不能清楚地表達時(shí),媽媽不厭其煩地教我們呀呀學(xué)語(yǔ);當我們還沒(méi)有能力保護自己的時(shí)候,媽媽義無(wú)返顧地用那博大無(wú)私的愛(ài)為我們遮風(fēng)擋雨;當我們自認為已經(jīng)長(cháng)大,要擺脫她的庇護時(shí),媽媽不無(wú)擔心地默默注視著(zhù)我們;當我們開(kāi)心的時(shí)候,媽媽用明亮的眸子微笑地看著(zhù)我們;當我們難過(guò)的'時(shí)候,媽媽明知道自己幫不了什么忙,卻還是陪著(zhù)我們一起憂(yōu)傷……媽媽為我們做的已經(jīng)太多太多,可是她卻從來(lái)沒(méi)有要求任何的回報,這是一種多么廣博多么無(wú)私的愛(ài)!

  從古至今,多少文人墨客竭力渲染母愛(ài)的偉大,它賜予了我們多少不能忘卻的東西,我們從那里得到的遠遠比付出的多,我們學(xué)會(huì )了寬容,學(xué)會(huì )了理解,學(xué)會(huì )了廣博,學(xué)會(huì )了為他人著(zhù)想,可是我們又曾為媽媽做過(guò)什么呢?難道我們就這樣心安理得地接受著(zhù)媽媽無(wú)償的愛(ài)嗎?我們不應該做些什么讓媽媽開(kāi)心,讓媽媽驕傲嗎?

  美麗的五月已經(jīng)悄悄地來(lái)到身邊,空氣里到處飄蕩著(zhù)芬芳的氣息,在這暖意融融的季節里,五月永恒的主題便是母親節,在這個(gè)平凡又具有特殊意義的日子里,我們該為媽媽做些什么呢?

  媽媽不要華麗昂貴的首飾,不要價(jià)值不菲的禮物,送給媽媽最好的禮物就是我們自己,也許就在昨天,一枝初葉蓓蕾的康乃馨,一塊干凈整潔的桌布,一張純潔無(wú)邪的笑靨,便讓媽媽倍感欣慰。因為——孩子長(cháng)大了,懂得如何疼媽媽了。這就是在告訴媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)覑?ài)你!

  昨天便是五月的第二個(gè)星期天,那美麗的母親節,然面對于每一個(gè)愛(ài)著(zhù)媽媽的孩子來(lái)說(shuō),每一天都是母親節,讓我們用最溫柔的心情,擁抱媽媽?zhuān)嬖V她:“媽媽?zhuān)覑?ài)你!”謝謝大家!

  最新中學(xué)生國旗下講話(huà)稿4

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好。

  你們知道今天是什么節日嗎?對了,今天,我們迎來(lái)我國第xx個(gè)教師節了。在此,我們衷心地祝福全體老師節日快樂(lè ),身體健康,工作順利!

  我今天國旗下講話(huà)的題目是——《感恩老師》。

  從入學(xué)的第一天開(kāi)始,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一份成功,無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水。是老師的手在引導,是老師的目光在鼓勵,是老師的聲音在指正,是老師的心在呼喚,是老師的人格在感召。

  同學(xué)們,站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,他(她)們年復一年,日復一日地重復著(zhù)呵護心靈的崇高使命。如果你是一位仔細觀(guān)察的學(xué)生,你就會(huì )發(fā)現,學(xué)校的晨曦中、運動(dòng)場(chǎng)上有陪伴你鍛煉的老師身影;課堂上給你鼓勵的是老師那雙充滿(mǎn)期待和濃濃愛(ài)意的眼神;馬路上,叮囑你注意安全的總是老師那一句句親切的話(huà)語(yǔ);在學(xué)校里,當你身體感到不適時(shí),貼在你額頭上的總是老師那雙充滿(mǎn)母愛(ài)的手;華燈初上,最后離開(kāi)學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。

  我們感謝老師辛勤的教育,感恩他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語(yǔ),華麗的詞藻,也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

  感恩老師,并不需要我們去做驚天動(dòng)地的大事,它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上,一道堅定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講,這便是感恩;

  下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;

  放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”,這依然是感恩;

  當然,認真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jì),取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這更是對老師辛勤工作的最好回報,也是老師最大的欣慰,最快樂(lè )的滿(mǎn)足。

  不要把這些歸結為無(wú)謂的小事,不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,因為在這點(diǎn)滴小事的背后,包含的正是你對老師的尊重和肯定。

  老師們,同學(xué)們,乘著(zhù)九月的翅膀,我們走進(jìn)了新的學(xué)年,我們的老師又開(kāi)始了新的耕耘,我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習旅程,讓我們把對老師深深的愛(ài),化作實(shí)際行動(dòng),作為教師節最好的禮物。

  同學(xué)們,最后讓我們一起祝福:老師們,教師節快樂(lè )!您的學(xué)生永遠愛(ài)你。

  謝謝大家!

  最新中學(xué)生國旗下講話(huà)稿5

尊敬的各位領(lǐng)導,老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  今天,我發(fā)言的題目是《身正為范,秩序井然》。

  新二中,新師生,講規則,有秩序。建設“講規則,有秩序”的新校園,做有責任、敢擔當的新主人,我們每個(gè)人都任重而道遠。于教師而言,“規則”和“秩序”在日常的教學(xué)中扮演著(zhù)舉足輕重的角色!耙巹t”是“秩序”的標準和保障,“秩序”是“規則”的展現和回饋。以“規則”為經(jīng),以“秩序”為緯,編織出教師教學(xué)的新藍圖,讓校園呈現出煥然一新、井然有序的良好風(fēng)貌。

  司馬遷說(shuō):“人道經(jīng)緯萬(wàn)端,規矩無(wú)所不貫!苯處煹墓ぷ鞣爆嵍氈,“規則”和“秩序”蘊含在日常教學(xué)管理的方方面面。為了更好地踐行“規則”,形成“秩序”,教師需要從增強自身素質(zhì)和提升教學(xué)管理水平兩方面努力,做到以下幾點(diǎn):

  首先,教師要樹(shù)立正確的職業(yè)道德觀(guān)念。

  良好的職業(yè)道德是搞好教學(xué)工作的前提!吨行W(xué)教師職業(yè)道德規范》為教師的教學(xué)管理行為樹(shù)立了規矩和標桿。對于成文的《規范》,教師要“學(xué)而時(shí)習之”,常讀常新,并能根據《規范》制定的“規則”,嚴格要求自己,依法執教、為人師表、克盡職守。而讓這些成文的“規則”煥發(fā)出生機和活力,需要不成文的“規則”來(lái)激發(fā),比如,關(guān)愛(ài)學(xué)生,比如,身正為范。

  魯迅先生說(shuō),“教育植根于愛(ài)!睈(ài)因斯坦認為,“只有愛(ài)才是最好的教師,它遠遠超過(guò)責任感!标P(guān)愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心和靈魂,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,教育技巧的全部奧秘就在于如何關(guān)愛(ài)學(xué)生。愛(ài)心是從事教師職業(yè)的最寶貴的職業(yè)感情,是師德素養的重要表現。教師要樹(shù)立關(guān)愛(ài)學(xué)生,特別是關(guān)愛(ài)“差生”的信念,無(wú)論是在生活上還是學(xué)習上,時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,特別是學(xué)習困難、行為不規范的學(xué)生。對學(xué)生要有耐心,切忌言行過(guò)激,對學(xué)生細微之處的轉變要善于發(fā)現、及時(shí)鼓勵,樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習信心。

  “學(xué)高為師,身正為范”。陶行知先生道出了在教育中“身教”的重要性。他認為,“教師職業(yè)的特殊在于育人,不僅用自己的學(xué)識育人,更重要的是以自己的德育人,不僅通過(guò)自己的語(yǔ)言去傳授知識,而且要用自己的靈魂去塑造學(xué)生的靈魂!币獙W(xué)生做的事,教師躬親共做;要學(xué)生學(xué)的知識,教師躬親共學(xué);要學(xué)生守的規矩,教師躬親共守。這種共學(xué)、共事、共修養的方法是真正的教育!捌渖碚,不令而行;其身不正,雖令不從”,在教師的教育中,“身教”重于“言教”。教師的一言一行對學(xué)生的品質(zhì)、行為具有潛移默化的作用,將會(huì )對學(xué)生的一生帶來(lái)影響。作為一名教師要時(shí)刻注重自身形象在學(xué)生中的影響。教師一定要嚴以律己、以身作則、率先垂范,才能讓學(xué)生心服口服,成為學(xué)生的良師益友。

  其次,教師要具備精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì)是搞好教學(xué)工作的基礎。教師的職業(yè)特征決定了教師必須具備精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì),作為教師要具備精深的本學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識,廣博的相關(guān)學(xué)科知識,豐富的社會(huì )知識,嫻熟的教學(xué)技能和勤于探究、勇于創(chuàng )新的教科研能力。這就要求教師要積極參加教研培訓,備課組集體備課,教研組集中教研,名師講堂等活動(dòng);通過(guò)聽(tīng)課、說(shuō)課、評課、優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀(guān)摩課等相關(guān)教學(xué)教研活動(dòng),相互交流、相互學(xué)習、取長(cháng)補短,不斷地豐富自己、充實(shí)自己、提高自己,促進(jìn)自我的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

  教師要針對新的課程改革,結合自身教學(xué)中存在的問(wèn)題,深入探究、大膽創(chuàng )新,積極承擔教科研課題,撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,總結經(jīng)驗,解決問(wèn)題。自覺(jué)把新課程理念運用于課堂教學(xué)實(shí)踐,主動(dòng)研究新課程教學(xué)活動(dòng)中課堂結構的變化,主動(dòng)研究“問(wèn)題導向,學(xué)案導學(xué)”的雙導教學(xué)模式中教師主導作用的發(fā)揮,研究怎樣提高課堂教學(xué)效率及每個(gè)教學(xué)環(huán)節的優(yōu)化,真正完成每節課的目標。同時(shí),教師要不斷反思自我,對每一節課認真進(jìn)行課前反思,課中反思和課后反思。剖析自己在課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn),提升駕馭課堂教學(xué)的能力。

  再次,教師要從常規教學(xué)中提升教學(xué)質(zhì)量。

  搞好常規教學(xué)是搞好教學(xué)工作的重心!疤煜码y事,必做于易;天下大事,必做于細!辈徽撟鍪裁垂ぷ,都必須從簡(jiǎn)單的事情做起,從細微之處入手。教師教學(xué)水平的提升,體現在一次次的備課講課中,一遍遍的作業(yè)批改中。

  教學(xué)常規是教學(xué)工作的重心和落腳點(diǎn),也是教師教學(xué)中應該講的“規則”,應該守的“秩序”。學(xué)校對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、檢測等工作提出了明確的行為指標和要求。從教學(xué)計劃的制定、備課、書(shū)寫(xiě)教案、課堂教學(xué)、課后輔導、作業(yè)布置與批改、課后反思與交流等環(huán)節都要嚴格執行學(xué)校的規章制度,確保教學(xué)工作的有序進(jìn)行。教師要做到“六認真”:認真備課、認真上課、認真布置和批改作業(yè)、認真輔導、認真組織考試、認真組織各項活動(dòng)。以批改作業(yè)為例,課內作業(yè),教師要指導學(xué)生當堂完成,并且要全收全改;對完成作業(yè)有困難的學(xué)生,教師要堅持面批面改,并寫(xiě)清批改日期,適當做好批改記錄。

  最后,教師要模范執行教學(xué)紀律。

  模范執行教學(xué)紀律是搞好教學(xué)工作的保障。教師要嚴格執行教學(xué)紀律,按時(shí)出勤,按照課表上課,不任意停課、不隨意調課,按時(shí)上課、下課,不拖堂。積極參加學(xué)校組織的教學(xué)活動(dòng),樂(lè )于接受學(xué)校安排的臨時(shí)性工作,尊重領(lǐng)導,善待同事。正確處理學(xué)校與個(gè)人、公事與私事的關(guān)系,特別是在調課、請假等問(wèn)題上要以學(xué)生和學(xué)校的利益為重。

  《愛(ài)麗絲漫游奇境》中,紅桃皇后有句話(huà)引人深思:“在我們這個(gè)地方,你必須不停地奔跑,才能留在原地。

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