幼兒園教師節座談會(huì )講話(huà)稿
在當今社會(huì )生活中，我們用到講話(huà)稿的地方越來(lái)越多，講話(huà)稿一般是開(kāi)會(huì )前或出席重要場(chǎng)合前準備的發(fā)言稿。為了讓您在寫(xiě)講話(huà)稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的幼兒園教師節座談會(huì )講話(huà)稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園教師節座談會(huì )講話(huà)稿1
各位家長(cháng)：
上午好!各位家長(cháng)百忙之中參加幼兒園組織的元旦座談會(huì )，我代表全體教職工對各位家長(cháng)表示感謝。首先做一下自我介紹，我叫xxx，97年春季調入xx小學(xué)，至今已有18年。從普通教師到大隊輔導員，從完小教導主任到中心教導主任，今年暑假，我接到了幼兒園園長(cháng)的任職通知。希望我的園長(cháng)工作能得到家長(cháng)們的認可。
我們幼兒園是一所公辦幼兒園，總投資XXX多萬(wàn)元，占地XXX多平米，建筑面積XXX平米，可容納12個(gè)教學(xué)班，是按照《XX省示范幼兒園標準》建成的一所高標準幼兒園。20xx年9月投入使用，現在，已經(jīng)擁有教職員工27人。其中主班教師9人，配班教師8人，保育員4人，食堂師傅2人。主班老師、配班教師和部分保育員接受過(guò)正規的幼師教育，有學(xué)歷證和資格證;保育員就是生活老師，主要負責幼兒的生活起居、吃喝拉撒，以及班級和幼兒園的衛生工作。
我們幼兒園是我市唯一一所集地暖設施和中央空調設備于一體的園所。每個(gè)班級設有活動(dòng)室、休息室、盥洗室、衣帽間，還配備了先進(jìn)的多媒體教學(xué)設備、鋼琴、益智玩具等。每個(gè)班還根據幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng )設了豐富多彩的角色游戲活動(dòng)區域，讓孩子們能夠在玩中學(xué)，學(xué)中玩。教學(xué)樓內全部鋪設兒童專(zhuān)用優(yōu)質(zhì)環(huán)保型PVC塑膠柔性地板，每個(gè)凸出的墻角進(jìn)行軟包，為幼兒們提供了一個(gè)安全的活動(dòng)環(huán)境。樓外也鋪設了富有彈性環(huán)保的人造草地、塑膠場(chǎng)地，但是這些軟包裝害怕沙子磨和女士的高跟鞋踩，因此幼兒園建議家長(cháng)們在接送孩子的時(shí)候穿腳套，幼兒教師和女性家長(cháng)不要穿高跟鞋，這樣做的主要目的就是延長(cháng)軟包裝地面的使用壽命，當然，對我們樓內衛生的維持也有幫助，在此真誠地希望家長(cháng)們能理解并支持幼兒園的工作。謝謝!第二是給各位家長(cháng)談?wù)動(dòng)變旱奈绮汀?/p>
我園的午餐設計兩周之內不重樣。園內的大宗食品采購如花生油、面粉、大米、豬肉等都是教體局統一招標，花生油是萊州植物油廠(chǎng)生產(chǎn)的，面粉是寶洋面粉廠(chǎng)生產(chǎn)的，大米進(jìn)的都是東北優(yōu)質(zhì)大米，豬肉是市政府指定的萊州食品廠(chǎng)的放心肉。排骨是純肋排，價(jià)格比肉都貴。蔬菜是有機蔬菜，不放化肥、無(wú)農藥殘留和也沒(méi)有催熟劑、膨大劑。水果是市場(chǎng)上同類(lèi)水果最好的，保證新鮮，口感很好，當然，價(jià)格也好。每天中午三個(gè)菜，葷素搭配，營(yíng)養搭配，米飯、饅頭、發(fā)糕、包子、餛飩等換著(zhù)樣兒做。做飯的兩位師傅是朱旺村人，他倆每天中午陪餐，他們不可能做不好的東西給自己吃吧，所以請大家放心，當然，也可以向他們咨詢(xún)伙食情況。不過(guò)，眾口難調的道理大家都懂，有家長(cháng)曾反映，你們幼兒園怎么每周都吃蛋炒飯呀，是不是省錢(qián)呀?家長(cháng)不滿(mǎn)意了，我們改吧，就一個(gè)周沒(méi)吃，又有家長(cháng)反映了，怎么不做蛋炒飯了?是不是里面放的材料多，幼兒園不賺錢(qián)了，不做了?真的很難辦，為了照顧大多數家長(cháng)，我們改為每?jì)芍茏鲆淮�。說(shuō)實(shí)話(huà)，大多數孩子真愛(ài)吃蛋炒飯，正如前面那位家長(cháng)說(shuō)的，里面的作料多呀，孩子吃得可歡了，有一回都吃湊了，有幾個(gè)老師都沒(méi)吃上。
第三是談?wù)勎覉@的師資情況。
因為我們是公辦園，上級給我們派來(lái)了10名公辦教師，其中有五名原是小學(xué)教師，像我這樣的，有五名是20xx年經(jīng)過(guò)層層選拔考選上崗的。這五名年輕的教師，她們不管在業(yè)務(wù)能力還是自身才藝還是師德修養都是一流的。像彈琴啦、唱歌啦、跳舞啦、畫(huà)畫(huà)啦、小制作啦、講故事啦、講課啦等等都很專(zhuān)業(yè)，他們對幼兒的生活照顧也很體貼入微。她們是我園的中堅力量，絕對的骨干。在他們的帶動(dòng)下，其他教師的成長(cháng)也很快。每年，為了充實(shí)幼兒園的師資力量，我們都面向社會(huì )招聘教師，招聘辦法仿照市里，因此招進(jìn)來(lái)的教師業(yè)務(wù)能力都比較過(guò)硬。為了消除教師的惰性，我園還出臺了一些規章制度，尤其是優(yōu)勝劣汰機制，對于家長(cháng)們一致反對的教師，我們會(huì )限期讓教師整改，對于能達到要求的，我們會(huì )繼續留用，對于限期整改不到位的老師，我們會(huì )勸退或解聘。不過(guò)，我也懇請家長(cháng)能給年輕的老師們一個(gè)成長(cháng)機會(huì )，尤其是這些20歲剛出頭的教師，他們帶著(zhù)家長(cháng)的囑托在學(xué)校工作，都是些小姑娘，社會(huì )這么復雜，學(xué)校是一片凈土，他們在學(xué)校工作，家長(cháng)放心。作為父母眼中的孩子，她們需要歷練，家長(cháng)的意見(jiàn)就是促進(jìn)他們成長(cháng)的催化劑，因此我們敞開(kāi)門(mén)歡迎您提意見(jiàn)。會(huì )后，每個(gè)班級會(huì )發(fā)給家長(cháng)們一張“家長(cháng)對教師的評價(jià)表”，希望家長(cháng)們能實(shí)事求是地作出評價(jià)，這張評價(jià)表家長(cháng)可以帶回家，仔細看看每個(gè)評價(jià)項目，逐條打上小分，最后再算出總分，元旦假后帶回來(lái)，投到大廳的票箱內，這張評價(jià)表不與老師們見(jiàn)面，只有領(lǐng)導班子能看見(jiàn)，家長(cháng)不要有顧慮。說(shuō)實(shí)在的，自從我來(lái)到幼兒園以后，年輕教師的變化還是很大的�？粗�(zhù)他們抱著(zhù)哭鬧的孩子講故事、唱兒歌，哄著(zhù)挑食的孩子吃飯，拍著(zhù)調皮的孩子睡覺(jué)的樣子，真的很可愛(ài)。每天早上7點(diǎn)鐘，值早班的教師就得到崗迎接幼兒和家長(cháng)，下午值晚班的教師還得等到最后一個(gè)孩子被家長(cháng)接走�，F在天氣這么冷，白天又短，早出晚歸，教師很辛苦。進(jìn)入幼兒園，一呆就是十幾個(gè)小時(shí)，孩子的吃喝拉撒、安全防護、興趣培養等等，老師們一點(diǎn)都不能放松。咱們一家一個(gè)孩子，幼兒園放幾天假，都覺(jué)著(zhù)累得慌，可想而知，老師們看護那么多孩子，有多么辛苦呀。不過(guò)辛苦、受累我們都不怕，只要家長(cháng)能理解就好。
第四點(diǎn)，和家長(cháng)談?wù)動(dòng)變航逃龁?wèn)題
來(lái)到幼兒園后，有一個(gè)現象讓我挺糾結，那就是老師們教孩子讀拼音、寫(xiě)字母、算數、寫(xiě)數，問(wèn)老師們，這不是小學(xué)應該教的嗎，怎么幼兒園也教呀?老師們也很無(wú)奈，你不教家長(cháng)不愿意呀。家長(cháng)們的心思我能理解，擔心孩子上小學(xué)跟不上，其實(shí)，就因為有的'幼兒園教，有的不教，到了小學(xué)才出現了暫時(shí)的差異，小學(xué)的老師再找家，家長(cháng)抗不住勁兒，家長(cháng)們想想，這些提早學(xué)習了小學(xué)課程的孩子們，在小學(xué)一直領(lǐng)先嗎?咱不說(shuō)到了初中高中，那樣太遠，就說(shuō)小學(xué)段，恐怕只是在剛入學(xué)的一個(gè)學(xué)期能占點(diǎn)優(yōu)勢，但這種拔苗助長(cháng)的方式給孩子帶來(lái)的是負面影響大。孩子提早學(xué)習了小學(xué)的知識，他們到了小學(xué)學(xué)什么?老師講的內容他已經(jīng)學(xué)過(guò)了，他還能再聽(tīng)嗎?他不聽(tīng)課，那他干什么?他不能閑著(zhù)呀，做小動(dòng)作吧，錯其人吧，老師管吧，他受傷，不管吧，壞習慣養成了，等老師講他不會(huì )的知識時(shí)，不知道聽(tīng)了。幼兒園有省本教材，有《3至6歲兒童的學(xué)習和發(fā)展綱要》，大家可以上網(wǎng)搜一搜，里面的要求就是幼兒園的教學(xué)內容，讓孩子在幼兒園多觀(guān)察、多操作，玩出名堂，干他自己喜歡、感興趣的事。孩子不是整齊劃一的，有的孩子天生對讀書(shū)、做題有感覺(jué)，而有的孩子在動(dòng)手操作能力方面特強，有的孩子在琴棋書(shū)畫(huà)方面表現突出，有的孩子能跑能跳，我們不要在幼兒園就限制住孩子的思維，捆綁住他們的手腳。我們要在“開(kāi)發(fā)孩子智力，培養孩子能力，養成孩子的良好習慣”等方面下足功夫，而不是追求讓孩子在幼兒園學(xué)會(huì )了多少算術(shù)，多少拼音，多少單詞，只要孩子能完成省本教材的目標就可以了，但是這一點(diǎn)，我們需要得到家長(cháng)的理解和支持。周?chē)幸恍┬∮變簣@，老師年齡大了，不會(huì )彈琴跳舞，就琢磨家長(cháng)的心理，教孩子認識幾個(gè)字、算算數、背背詩(shī)、教教拼音，實(shí)際上，有些音讀得不準，到了小學(xué)老師還得再糾正，而且還不好糾正，給孩子額外增添一些負擔。希望家長(cháng)能好好想想利弊，不要給幼兒園施加壓力。
第五和家長(cháng)們談?wù)動(dòng)變簣@的收費問(wèn)題
談到收費，大家比較關(guān)心。我們幼兒園是煙臺市示范幼兒園，是公辦園，但是我們不享受全額財政撥款。如果不享受全額財政撥款，煙臺市物價(jià)局規定，收費標準應該在360元的基礎上向上浮動(dòng)20%到30%，也就是每個(gè)月每個(gè)孩子還應該再交72到108元，這個(gè)規定是20xx年7月正式實(shí)行的，至今已經(jīng)快一年半了，我們幼兒園為每個(gè)家庭節省了1000多元。這得感謝朱旺村的領(lǐng)導們，滕春竹書(shū)記是人大代表，楊官遠主任是政協(xié)委員，思想覺(jué)悟都很高，經(jīng)董事會(huì )研究決定，不漲了，都是農村的孩子，家里掙點(diǎn)錢(qián)也不容易，所以說(shuō)，我園執行的一直都是同一級別幼兒園的最低收費標準，每月只收保育費360元。有的家長(cháng)可能會(huì )問(wèn)有的幼兒園收費低，家長(cháng)們得看看他們的級別，有的幼兒園連開(kāi)園的資質(zhì)都沒(méi)有，對幼兒教育能專(zhuān)業(yè)嗎?是不是。午餐費是7元。早上7點(diǎn)半食堂師傅就準備好了午餐配料，如果有事請假一定趕在7點(diǎn)半前，否則就準備了這個(gè)孩子的午餐，造成的浪費都歸屬幼兒園，幼兒園也吃不住勁。
再說(shuō)說(shuō)退費，我們一學(xué)期收兩次費，退費時(shí)按月走，在本月內，連續請假超過(guò)15天，退當月保育費一半;不到15天不退費;中途退園的，退本月保育費的三分之一;超過(guò)一半時(shí)間的，不退保育費。退費要履行一定手續。午餐費和保育費的退費標準都是煙臺市物價(jià)局統一規定。
第六、對家長(cháng)們提幾點(diǎn)要求：一是作息時(shí)間及車(chē)輛擺放：我們幼兒園一年四季的時(shí)間安排跟著(zhù)這邊的小學(xué)部走，早上7點(diǎn)半到8點(diǎn)入園完畢，下午冬季是4點(diǎn)放學(xué)，和小學(xué)一個(gè)點(diǎn)，由于咱們接孩子時(shí)，車(chē)輛隨意停，小學(xué)領(lǐng)導多次上門(mén)找，沒(méi)辦法我們只好提前10分鐘接，3點(diǎn)50就可以來(lái)接了，接送孩子時(shí)，希望家長(cháng)能將車(chē)靠邊停放，不要給學(xué)校堵了門(mén)。夏季是5點(diǎn)20放學(xué)，5點(diǎn)20接就行。二是，孩子有個(gè)頭痛腦熱，只要醫生不建議休息，不要隨意請假，盡可能讓孩子到幼兒園，孩子生個(gè)小病，精氣
神也隨著(zhù)長(cháng)，心眼兒也多了，讓他們帶病上學(xué)也是鍛煉孩子的意志力，抗挫折力，對開(kāi)發(fā)情商很有幫助。三是不要騙孩子，答應孩子的事一定要做到，孩子很會(huì )聽(tīng)話(huà)，咱們家長(cháng)在和孩子說(shuō)話(huà)時(shí)一定要注意，說(shuō)一就是一，能兌現的答應孩子，不能兌現的千萬(wàn)不要說(shuō)行。和他們商量著(zhù)來(lái)，孩子都很懂事的，騙孩子只能一次兩次好使，時(shí)間長(cháng)了家長(cháng)的話(huà)他就不聽(tīng)了，還會(huì )導致孩子撒謊。
家長(cháng)朋友們，第一次和大家面對面交談，說(shuō)得對或者不對的地方請家長(cháng)多包涵，幼兒園的發(fā)展還靠各位家長(cháng)的支持和指導，為了孩子的童年幸�？鞓�(lè )，讓我們共同努力。祝愿家長(cháng)們在新的一年身體健康、家庭幸福、工作順利、萬(wàn)事如意!謝謝大家!
幼兒園教師節座談會(huì )講話(huà)稿2
尊敬的吳常委、各位領(lǐng)導：
大家好!
我叫馬xx，現任xx公劉幼兒園園長(cháng)，20xx年被縣委、縣政府命名為xx“第四批專(zhuān)業(yè)技術(shù)拔尖人才”。
對發(fā)揮拔尖人才的帶頭作用，我結合本職工作來(lái)談一談：
1.提高自身修養，發(fā)揮輻射帶動(dòng)示范作用。
首先，我積極開(kāi)展了課題研究工作。承擔的市級課題《幼兒創(chuàng )意手工游戲組織實(shí)施研究與探索》已于20xx年12月初成功結題，個(gè)人縣級小課題《如何幫助幼兒順利度過(guò)入園焦慮期》和《園本培訓與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展策略研究》也已遞了交結題申請。其次，我將自己從教以來(lái)發(fā)表在各類(lèi)報刊雜志上與教育有關(guān)的文章進(jìn)行了整理，完成了24萬(wàn)字的個(gè)人教育專(zhuān)著(zhù)《守望——我的教育手記》一書(shū)，并于20xx年6月正式出版發(fā)行，《xx日報》、《咸陽(yáng)日報》對該書(shū)進(jìn)行了專(zhuān)題報道，給予高度評價(jià)，取得了較好的社會(huì )反響。
2.建立師徒結對，搞好“傳、幫、帶”，幫帶一批青年教師成長(cháng)。
在我的引領(lǐng)下，全園教師以小課題為抓手，20xx年23個(gè)園級小課題和18各縣級小課題均已進(jìn)入申報結題階段，16名教師加入了xx省陳鶴琴研究會(huì )，教師在省、市級以上刊物發(fā)表論文60余篇，20xx年我園共申報縣級小課題31項，市級課題2項。教師白曉娟、王小梅、李飛飛三人先后被評為咸陽(yáng)市教學(xué)能手、咸陽(yáng)市優(yōu)秀教師和縣級骨干教師。
3.根據幼兒年齡特點(diǎn)，積極開(kāi)展園本課程建設。
我園面向大、中班幼兒開(kāi)設幼兒創(chuàng )意彩泥園本課程、舞蹈特色班和美工班，不僅獲得了家長(cháng)和社會(huì )的廣泛認可與好評，還取得了理想的保教成果。7月份，我園幼兒在“體彩杯”xx省幼兒基本體操表演大會(huì )暨省少年體操錦標賽（丙組）中榮獲沙錘操比賽一等獎、呼啦圈操比賽一等獎、積極自編成套操二等獎和最佳音樂(lè )獎。10月份我園組織大、中班幼兒參加20xx第十三屆童畫(huà)之星·世界華人幼兒創(chuàng )意美術(shù)大賽，共報送幼兒參賽作品196份，其中獲特金獎14名，金獎91名，銀獎87名，銅獎4名，辛雪妮、白小娟和池瑩3名老師被評為優(yōu)秀指導老師，園集體榮獲全國幼兒創(chuàng )意美術(shù)教育成果一等獎。
4.摸清一線(xiàn)教師需求，開(kāi)展“請進(jìn)來(lái)，走出去”活動(dòng)。
20xx年，我園先后邀請xx省學(xué)前師范學(xué)院梁xx院長(cháng)，第四軍醫大幼兒園園長(cháng)xx，xx市第五保育院院長(cháng)xx等專(zhuān)家來(lái)園作報告4次，先后有20余名教師外出學(xué)習。
總之，一年來(lái)，正是我和全園教師有著(zhù)這份執著(zhù)與堅守，園所被xx省教育廳指定為《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展》實(shí)驗園，12月底又被xx省教育廳命名為xx省骨干教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)示范學(xué)校。我個(gè)人也于20xx年11月被xx市教育局命名為市級學(xué)科帶頭人。
20xx年，我將繼續抓好31項縣級課題和2項市級課題研究工作，以此為抓手，全力促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，搞好《幼兒園游戲活動(dòng)設計》這一園本課程的開(kāi)發(fā)及教材編印，爭取正式出版，面向其他園所推廣，發(fā)揮更大的效益。
最后，對我縣人才工作提兩點(diǎn)建議：
一是進(jìn)一步加大縣管人才培訓力度。一方面，經(jīng)常組織召開(kāi)座談會(huì )、培訓會(huì )，讓各類(lèi)人才加強溝通，學(xué)習互補，更新觀(guān)念；另一方面，有計劃地組織人才外出培訓，提高人才隊伍整體素質(zhì)和創(chuàng )新能力。
二是進(jìn)一步加大對人才科研成果的支持力度，從信息、經(jīng)費等方面給予力所能及的支持，讓各類(lèi)人才多出成果，出好成果。
我的發(fā)言結束，謝謝大家！
幼兒園教師節座談會(huì )講話(huà)稿3
各位老師：
大家好！
今天我們組織這次新教師座談會(huì )，旨在提高年輕教師的責任意識和職業(yè)歸屬感。當然這樣的會(huì )議，類(lèi)似崗前培訓，恐怕你們沒(méi)有少參加，也習慣了硬著(zhù)頭皮聽(tīng)會(huì )。我知道，我硬著(zhù)頭皮說(shuō)的話(huà)，你也只能硬著(zhù)頭皮聽(tīng)，所以，為了不讓大家硬著(zhù)頭皮受折磨，今天的會(huì )，我盡量備了備課。
對于走出校門(mén)不久的年輕教師而言，幼兒園的一切事熟悉的，但對于剛剛參加工作不久的新教師而言，幼兒園的工作是瑣碎的，是累心的，是不容易喚起我們的職業(yè)幸福感和歸屬感的。而在偏遠一些的農村幼兒園，這些問(wèn)題格外明顯，比如我們幼兒園常常會(huì )面臨教師缺崗，班級難管，學(xué)生調皮等等一些很瑣碎、但又很經(jīng)常的問(wèn)題，很容易就將一個(gè)年輕人的激情消磨殆盡，于是，便容易生出不滿(mǎn)和惰性，生出消極情緒和深深的職業(yè)厭倦。但老師們，讓我們靜下心來(lái)想想看，我們剛剛參加工作不久，就好像一份追求剛剛踏上征程，如果工作的日子都這樣度過(guò)，今生豈不是注定要遺憾？想想看，當我們滿(mǎn)腹怨懟地奔赴了一個(gè)賽場(chǎng)，當我們已經(jīng)站在起跑線(xiàn)上時(shí)還在深深懷疑這一場(chǎng)比賽的價(jià)值，抵觸比賽的規則，我們怎么可能跑出最佳水平呢？
電視劇《后廚》中時(shí)慧寶有句經(jīng)典臺詞：“一道菜燒得好壞，原料不重要，調料不重要，火候也不重要，最重要的，是燒菜人的那顆心。當你懷著(zhù)一顆“不值得、不愿意”的心去燒菜時(shí)，你的菜里就被添加了苦味。類(lèi)比到教育工作也同樣可堪琢磨——當你用懶得管，看見(jiàn)他們就心窄的心態(tài)去管理班級的時(shí)候，你的語(yǔ)言就多了冷漠，你的管理就少了情感，你就是硬著(zhù)頭皮做教育，硬著(zhù)頭皮做工作。所以，當你硬著(zhù)頭皮講課的時(shí)候，你的學(xué)生只是在硬著(zhù)頭皮配合，當你硬著(zhù)頭皮教育學(xué)生的時(shí)候，學(xué)生自然也就是硬著(zhù)頭皮聽(tīng)著(zhù)。
我知道，總會(huì )有一些不如意出現在我們的工作與生活中，總會(huì )有一些失落與委屈讓我們有理由怠慢一下工作，“不值得干、不值得做”的心思隨時(shí)可能將我們劫持，若是常常帶著(zhù)一顆“不值得”的心打發(fā)時(shí)光，那么久而久之，在怠慢工作的同時(shí)，也怠慢了本可能屬于我們自己的機會(huì )和成功，因為“不值得熱愛(ài)”、“不值得付出”、“不值得珍視”、“不值得追索”……這些“不值得”是會(huì )蔓延的。如果說(shuō)“優(yōu)秀是一種習慣”，那么，“不值得”也會(huì )成為一種習慣。當我們覺(jué)得一個(gè)日子不值得全力去過(guò)好的時(shí)候，幾乎所有的日子我們就都過(guò)不好了，最終我們所收獲的，恐怕只能是一個(gè)“不值得的人生”。
如果我問(wèn)你：這輩子，究竟值不值得一活？你一定會(huì )做出肯定的回答。但是，當漫長(cháng)的“這輩子”被分解成一件件瑣碎的事情，被分解在一天天的光陰里，你能否認出他們，你能否帶著(zhù)“值得”的心去將它們一一做好？你愿不愿意試著(zhù)去做：生命的長(cháng)城，若果值得一筑，那么，每一方磚都值得燒好。
據說(shuō)有個(gè)修鞋匠，每次修鞋都不惜使出渾身解數，鞋修妥了，還要用蠟封好一顆巧克力外加一張紙條，一同塞進(jìn)鞋里，那紙條上寫(xiě)著(zhù)：“任何值得一做的事，都是值得做好的事老師們，與我們而言，一個(gè)很現實(shí)的事實(shí)就是我們已經(jīng)站在了教育的行列里，一個(gè)無(wú)法更改的身份是我們已經(jīng)成了老師，也許，在你剛剛走上崗位就遭遇了挫折，遭遇了辜負，遭遇了灰心與失望，遭遇了工資不能漲，遭遇了職稱(chēng)不能評，遭遇了評優(yōu)評先列在其他老師之外，年輕的老師們，如果你需要，我想告訴你，有些事情不是看到希望才去堅持，而是堅持了才會(huì )看到希望！在工作中，我們要善于觀(guān)察、發(fā)現自己的與眾不同之處，不要抱怨，也不要等待，因為沒(méi)有哪個(gè)人有義務(wù)永遠對我們感興趣，善待我們，珍惜我們，挖掘我們，打磨我們。我們要學(xué)會(huì )自己打磨自己，要學(xué)會(huì )自己發(fā)光，讓自己成為金子而不是廢鐵的人，永遠是自己，而不是別人。那么，我們該怎樣去做，才不辜負過(guò)去多年的學(xué)習，不辜負現在歷練，不辜負這個(gè)別樣人生的開(kāi)始呢？我相信，你的心里已然有了答案。祝福你，也祝福你們，有能力將自己經(jīng)手的每一件事都打上漂亮的戳記，讓這戳記帶上你專(zhuān)屬的氣息，讓每一個(gè)看到的人都愿意由衷的贊一句：極品的事都是極品的人做出來(lái)的。
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