享受學(xué)習國旗下講話(huà)稿
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，需要使用講話(huà)稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，講話(huà)稿是人們在各種會(huì )議和一些較莊重、隆重的場(chǎng)合上發(fā)表帶有宣傳、指示、總結性質(zhì)講話(huà)的文稿。相信許多人會(huì )覺(jué)得講話(huà)稿很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的享受學(xué)習國旗下講話(huà)稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
享受學(xué)習國旗下講話(huà)稿1
尊敬的老師親愛(ài)的同學(xué)們；
大家早上好，今天我國旗下演講的題目是《享受學(xué)習》
當你穿上校服走進(jìn)校園，就意味著(zhù)你已經(jīng)背負上了一個(gè)學(xué)生的使命，那就是學(xué)習。但是，我們每一個(gè)人對學(xué)習的態(tài)度卻迥然不同。有些同學(xué)認為學(xué)習是壓力，是成堆的作業(yè)，是題海戰術(shù)，是考試前的孤注一擲，考試后的僥幸心理。也有同學(xué)認為學(xué)習勝過(guò)一切，分數就是硬道理，是學(xué)習的代言。但在我看來(lái)，學(xué)習是一道絢麗的彩虹，學(xué)習應該成為一種享受。
享受學(xué)習，享受活力課堂。知曉每節課的學(xué)習目標，為學(xué)習指明方向。課前預習到位，帶著(zhù)預習中的問(wèn)題去學(xué)習定能事半功倍。帶著(zhù)積極進(jìn)取，固本創(chuàng )新的精神去展示，看看我們究竟學(xué)得怎么樣。老師畫(huà)龍點(diǎn)睛的點(diǎn)撥，點(diǎn)燃我們心中求知的火。鞏固訓練，鞏固知識，熟練技能。在探究中進(jìn)步、質(zhì)疑解疑中提高，這就是我們享受的活力課堂。
享受學(xué)習，享受考試。何為考試，考試是階段性學(xué)習內容的檢測手段。很多同學(xué)考差了會(huì )覺(jué)得沒(méi)有面子，會(huì )被老師批評，被同學(xué)嘲笑。其實(shí)錯了不要緊，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì )改正，很多高考狀元在總結自己成功秘訣時(shí)，幾乎都有一條就是永不再犯相同的錯誤。既然知道自己做錯了，就要往正確的方向付出實(shí)際行動(dòng)，要用樂(lè )觀(guān)和不服輸的心態(tài)去對待學(xué)習上的挫折�？疾盍艘卣旃�，考好了要學(xué)會(huì )潛伏，不卑不亢。我們學(xué)習的目的很簡(jiǎn)單，就是為了自己，為了遇見(jiàn)明天更好的自己。
享受學(xué)習，享受勞逸結合。大家都知道愛(ài)因斯坦除了在物理學(xué)方面有卓越成就，可他還擅長(cháng)拉小提琴；萊特兄弟中的韋爾伯是人類(lèi)航空的始祖，可他也是一位曲棍球能手。在學(xué)習的龐大壓力下，我們不能成為應試教育的犧牲品，而要學(xué)會(huì )減壓，學(xué)會(huì )勞逸結合。如體育、音樂(lè )、信息、心理、研究、通用技術(shù)課等等，我們都應該積極認真地上好每一節課，它能促進(jìn)我們的身心健康，提高我們的綜合素養，開(kāi)發(fā)我們的智力和創(chuàng )新能力。包括現在正在進(jìn)行的豐富多彩的校園文化藝術(shù)節和系列社團活動(dòng)，作為我校校園文化的主要承載者，是創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)的基地，也是繁榮校園文化、濃厚學(xué)習氛圍的有效載體。豐富多彩的學(xué)生社團活動(dòng)，有力地說(shuō)明學(xué)校在發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用的同時(shí)，還不斷拓展“第二課堂”教育，讓我們在學(xué)習之余找到適合自己的減壓方法。勞逸結合，才能在激烈的學(xué)習競爭中保持清醒的頭腦和良好的心態(tài)，使同學(xué)們在活動(dòng)中具有了更為活躍的思維、創(chuàng )新的品格、遠大的志向和高品位的素質(zhì)與才干。
所以我認為，學(xué)習不應是折磨，而應是一種享受。學(xué)會(huì )樂(lè )學(xué)，讓學(xué)習點(diǎn)綴生活，讓學(xué)習成為一種享受。同學(xué)們，距離期末考試只有一個(gè)月的時(shí)間了，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，為本學(xué)期的最后一段時(shí)間拼搏吧，享受學(xué)習，快樂(lè )學(xué)習，讓自己的青春不后悔。
最后，我給同學(xué)們提出四點(diǎn)希望：
第一，有夢(mèng)想，有理想，給自己的人生一個(gè)追求的目標。
第二，有毅力，有拼勁，給自己歷史留下一個(gè)堅實(shí)的足跡。
第三，有信心，有方法，給自己開(kāi)創(chuàng )一條有效學(xué)習之路。
第四，有激情，有成功，讓享受學(xué)習贏(yíng)得自己幸福的一生。
享受學(xué)習國旗下講話(huà)稿2
老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好，我今天講話(huà)的主題是“努力學(xué)習，享受學(xué)習”。
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼從開(kāi)學(xué)到現在已經(jīng)是第四周了。20xx年的頭兩個(gè)月再有兩天就要結束了，再有兩天，高三年級的同學(xué)將迎來(lái)百日沖刺誓師大會(huì )，再有十幾天，初三年級也將迎來(lái)百日沖刺誓師大會(huì )，日子快的.得讓我們甚至來(lái)不及反應。
同學(xué)們，我們天天都在學(xué)習，可在這匆匆的時(shí)光中，有的同學(xué)是樂(lè )學(xué)，有的同學(xué)是“隨意”，甚至還有的同學(xué)存在著(zhù)“厭學(xué)”，學(xué)習態(tài)度的不同，我們的學(xué)習結果自然也大不一樣。、
樂(lè )學(xué)的孩子能多一份快樂(lè )的心情，當你攻破一道道難題時(shí)，一定能體會(huì )到無(wú)窮的快樂(lè )，因為你收獲了；當你學(xué)得好并能幫助同學(xué)時(shí)，也一定能感受到由衷的快樂(lè )，因為你體現了自身的價(jià)值。
樂(lè )學(xué)的孩子能多一雙發(fā)現的眼睛，當你讀到牛頓發(fā)現萬(wàn)有引力定律的故事時(shí)，你一定會(huì )感慨，原來(lái)生活中處處閃爍著(zhù)科學(xué)的光芒。
樂(lè )學(xué)的孩子能多一份創(chuàng )造的激情。當你能用不同的方法解決一道數學(xué)難題時(shí)，你是不是油然生出一種成就感？這種成就感必定是一種幸福感，而這種感覺(jué)必將點(diǎn)燃你繼續努力探索的激情，助你有一個(gè)又一個(gè)新的突破。原來(lái)學(xué)習是件愉快的事情。
樂(lè )學(xué)，就能享受學(xué)習。
享受學(xué)習，首先要學(xué)會(huì )認真聽(tīng)講。上課時(shí)，認真聆聽(tīng)老師的講解，自己也開(kāi)動(dòng)腦筋，積極思考，這樣你會(huì )發(fā)現每一篇課文都那么引人入勝，每一道數學(xué)題都那么清晰明了，每一個(gè)英語(yǔ)故事都那么有意思……享受學(xué)習，就是享受聽(tīng)課。
享受學(xué)習，要自覺(jué)養成良好的學(xué)習習慣。有的同學(xué)上課愛(ài)講小話(huà)，愛(ài)玩小動(dòng)作；做作業(yè)喜歡邊玩邊做，玩玩做做，還有的同學(xué)將老師善意的勸告置于腦后，甚至惡言相向，這都是不好的，需要我們改正。
享受學(xué)習，還要學(xué)會(huì )合作。與同學(xué)的相互合作可以相互砥礪，取長(cháng)補短，既可以提高我們的學(xué)習成績(jì)，也可以融洽同學(xué)間的感情，為我們營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，為我們享受學(xué)習提供環(huán)境的保證。
同學(xué)們，雖然天氣還有點(diǎn)冷，但是春天已經(jīng)到來(lái)了，一年之計在于春，一生之計在于年少時(shí)。愿我們同學(xué)和著(zhù)春天的足跡，努力學(xué)習，享受學(xué)習，做個(gè)幸福的求學(xué)者。
我的講話(huà)完了，謝謝大家！
享受學(xué)習國旗下講話(huà)稿3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家早上好！
今天我在國旗下講話(huà)的題目是《努力學(xué)習，享受成功》。
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇了勤奮�？ㄈR爾更是激勵我們：天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的努力。大凡有所作為的人，無(wú)一不與勤奮有著(zhù)難解難分的緣分。有一部分同學(xué)坐在教室里是覺(jué)得很受煎熬，老師一布置作業(yè)就叫苦連天，抱怨學(xué)習負擔重，厭學(xué)的情緒時(shí)有發(fā)生。但是，我們要知道，求學(xué)的過(guò)程是漫長(cháng)而艱辛的，通向成功的路程，就像一條漆黑的隧道，望不到頭。
作為高中生我們該怎么辦呢？雖然我無(wú)法否認學(xué)習之苦學(xué)習之累，但只有甘受學(xué)習的苦，才能享受學(xué)習的甜。我認為只有調整自己的心態(tài)，改變對學(xué)習的態(tài)度，學(xué)會(huì )享受學(xué)習，享受在學(xué)習中成功的快樂(lè )。在學(xué)習中，我們可以縱橫馳騁上下五千年；可以足不出戶(hù)，知曉天下事。書(shū)中自有我天地，書(shū)中自有我芳華。為什么學(xué)習不能是件令人愉悅的事呢？學(xué)習其實(shí)是很輕松的，只要上課認真聽(tīng)講、認真完成作業(yè)，有不懂的問(wèn)題就問(wèn)同學(xué)、老師或父母，只要你做到了這三點(diǎn)。你一定會(huì )覺(jué)得學(xué)習像一幅五彩繽紛的畫(huà)卷，充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光，充滿(mǎn)著(zhù)生機，充滿(mǎn)著(zhù)幸福和快樂(lè )。
同學(xué)們千萬(wàn)不要把學(xué)習當成一個(gè)任務(wù)，應該看成一個(gè)令人羨慕的機會(huì )。德國哲學(xué)家海德說(shuō)過(guò)：春天不播種，夏天就不會(huì )生長(cháng)，秋天就不會(huì )有收獲，冬天就不能有品嘗。偉大的成功和辛勤的勞動(dòng)是成正比的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng )造出來(lái)，學(xué)習也是一樣。
在夢(mèng)想和現實(shí)之間，我們選擇努力，努力學(xué)習才能享受成功。同學(xué)們學(xué)期到尾聲，我們每天的努力付出，必將收貨屬于你的成功。在我們的同學(xué)當中，學(xué)習成績(jì)暫時(shí)差的同學(xué)千萬(wàn)不要自卑，只要你人做的正，其他方面突出，將來(lái)生活的照樣很好；然而，學(xué)生嘛，當然學(xué)習是你的本職，因此決不要放棄，用心與否才是最關(guān)鍵的，你當然有機會(huì )趕上來(lái)；學(xué)習成績(jì)突出的同學(xué)，要戒驕戒躁，虛心向上，努力拼搏，奮勇?tīng)幭取?/p>
同學(xué)們，后天的努力可以彌補先天的不足，讓我們珍惜現在的每一刻，用后天的勤奮和努力在知識的高峰上攀登，讓我們一起努力，一起享受成功吧！
享受學(xué)習國旗下講話(huà)稿4
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
也許你還留戀著(zhù)假期曾經(jīng)游覽的風(fēng)景名勝，也許你的腦袋里還充斥著(zhù)電腦游戲里激烈的戰斗畫(huà)面，也許你還在回味著(zhù)假期里被窩的一點(diǎn)余溫，但現實(shí)就是我們都要對那段愜意的日子說(shuō)再見(jiàn)了。我們即將面臨下一階段的學(xué)習，每個(gè)人都即將迎來(lái)全新的自己。
當你穿上校服，就意味著(zhù)你已經(jīng)背負上了一個(gè)學(xué)生的使命，那就是學(xué)習。大家都是平等的，我們都正站在同一起跑線(xiàn)上迎接第一聲槍響。但是，我們每一個(gè)人對學(xué)習的態(tài)度卻迥然不同。
某些同學(xué)認為學(xué)習背后是壓力，是成堆的作業(yè)，是題海戰術(shù)，是在考試前的孤注一擲，是看到成績(jì)后的僥幸心理。也有同學(xué)認為學(xué)習勝過(guò)一切，分數是硬道理，是學(xué)習的代言，是滿(mǎn)足自己虛榮心的工具。但在我看來(lái)，學(xué)習應該成為一種享受。
青春期仿佛就是一片寫(xiě)滿(mǎn)幻想的藍天，學(xué)習不是烏云，我們要讓學(xué)習成為一道絢麗的彩虹。享受學(xué)習的過(guò)程就是關(guān)鍵。首先，我們聯(lián)應該為作業(yè)而煩惱，作業(yè)不是我們實(shí)現樂(lè )學(xué)的障礙。作業(yè)是鞏固知識的最佳方法，不管它有多么枯燥，多么困難，多么繁重，我們首先想到的不是埋怨和抵觸，而是要以一種查漏補缺的心態(tài)去認真完成。做對了，說(shuō)明你接受能力強聽(tīng)課效果好，做錯了，應該感到慶幸，發(fā)現了不足，提升了自我水平。做作業(yè)是對自己學(xué)習成果的檢驗，不要成了作業(yè)的奴隸，而是學(xué)會(huì )去享受做作業(yè)的過(guò)程。
如何正確對待考試。很多同學(xué)考差了會(huì )覺(jué)得沒(méi)有面子，會(huì )被老師批評，被同學(xué)嘲笑。爸媽經(jīng)常對我說(shuō)，錯了不要緊，關(guān)鍵是要會(huì )改，xx年高考文科狀元的成功秘訣就是永不再犯相同的錯誤。明朝心學(xué)創(chuàng )始人王陽(yáng)明先生曾提出過(guò)“知行合一”。我們既然知道自己做錯了，就要往正確的方向付出實(shí)際行動(dòng)。我們不能像唐伯虎那樣考場(chǎng)一經(jīng)失意就從一代才子變成了江湖浪人，而是要用樂(lè )觀(guān)和不服輸的心態(tài)去對待學(xué)習上的挫折�？疾盍艘卣旃�，考好了要學(xué)會(huì )潛伏，不卑不亢。當然，我們學(xué)習不是為了應付考試，不是為了得到同學(xué)的崇拜，不是為了家長(cháng)和老師的大拇指，不是為了滿(mǎn)足自己的虛榮心，而是為了自己，為了自己的將來(lái)。享受學(xué)習，就要學(xué)會(huì )認識錯誤在挫折中進(jìn)步。
勞逸結合會(huì )收獲更好的學(xué)習效果。你也許不知道愛(ài)因斯坦不僅在物理學(xué)方面有卓越成就，他還擅長(cháng)拉小提琴，你也許不知道萊特兄弟中的韋爾伯不僅是人類(lèi)的航空始祖，而且還是一位曲棍球能手。因此，在學(xué)習的龐大壓力下，我們不能成為應試教育的犧牲品，我們要學(xué)會(huì )減壓，學(xué)會(huì )勞逸結合。緊張的學(xué)習過(guò)后應該進(jìn)行放松和調節，我們不是書(shū)呆子，我們是素質(zhì)教育下培育的人才。打球，看書(shū)，聊天，散步，減壓方法多種多樣，只要你做到了勞逸結合，才能在激烈的學(xué)習競爭中保持清醒的頭腦和良好的心態(tài)去迎接更高強度的學(xué)習。享受學(xué)習，就要學(xué)會(huì )勞逸結合。
最后，我強調一點(diǎn)，學(xué)習不是折磨，是一種享受。不要讓學(xué)習成為手銬，銬住你充滿(mǎn)創(chuàng )造力的雙手，不要讓學(xué)習成為牢籠，困住你插翅的夢(mèng)想。學(xué)會(huì )樂(lè )學(xué)，讓學(xué)習點(diǎn)綴生活，讓學(xué)習成為一種享受。在此，我祝愿所有同學(xué)在新學(xué)期里能奮發(fā)向上，有所進(jìn)步，有所飛躍，更祝愿高三和初三的同學(xué)能再次在高考和中考中取得驕人的成績(jì)。
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