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做學(xué)習的主人國旗下講話(huà)稿（精選15篇）
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，接觸并使用講話(huà)稿的人越來(lái)越多，絕大多數的講話(huà)稿都是敘事議論相結合的論述體應用文。那么，怎么去寫(xiě)講話(huà)稿呢？下面是小編為大家收集的做學(xué)習的主人國旗下講話(huà)稿（精選15篇），希望能夠幫助到大家。
做學(xué)習的主人國旗下講話(huà)稿 1
老師們、同學(xué)們：
大家好！
春回大地，萬(wàn)物復蘇，樟苑迎新，風(fēng)光無(wú)限。伴著(zhù)雄壯的義勇軍進(jìn)行曲，鮮艷的五星紅旗在我們的眼前冉冉升起——一個(gè)充滿(mǎn)希望的新學(xué)期開(kāi)始了。在這明媚的春光里，我代表學(xué)校向大家致以春天最美好的祝愿：祝老師們身體健康，工作順利，家庭幸福！祝同學(xué)們健康成長(cháng)，學(xué)習進(jìn)步，勇攀高峰！新學(xué)期伊始，我對同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望和要求：
第一，要樹(shù)立信心。愛(ài)迪生曾說(shuō)：“自信是成功的第一秘決”�？梢哉f(shuō)，擁有自信，就擁有無(wú)限的希望。自信的人會(huì )堅定不移地朝自己的目標奮進(jìn)，自信的人會(huì )在困難面前不屈不撓，勇往直前。同學(xué)們要相信自己，要一直對自己說(shuō)“我能行”！世界上最可悲的莫過(guò)于自己打敗自己，所以大家要把自信當作自己永恒的精神支柱，它能讓你們永不放棄，永不言敗。你們要敢于肯定自己的優(yōu)點(diǎn)，要充分認識到自己的不足，面對困難要有魄力，面對挫折要有韌勁，勝不驕，敗不餒。新的學(xué)期一切可以從頭再來(lái)，不管你過(guò)去怎樣，老師們最關(guān)心的是你現在的表現，能不能把握好每一天。在新的學(xué)期里，你面臨新的任務(wù)和挑戰，你有機會(huì )從頭再來(lái)。迥然你過(guò)去有這樣那樣的不足，而你勇于告別過(guò)去，挑戰自我，超越自己，完善自我，重塑一個(gè)嶄新的自己。如果因為過(guò)去有了一點(diǎn)成績(jì)而洋洋得意，你必定會(huì )停滯不前，甚至一落千丈。
第二，要培養良好習慣，學(xué)會(huì )做人。同學(xué)們要處處嚴格要求自己，做到自尊自愛(ài)，奮發(fā)上進(jìn)；要舉止文明，禮貌待人，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)；要遵規守紀，規范儀表，“從頭做起”。本學(xué)期要求同學(xué)們一律穿著(zhù)校服，男同學(xué)留短發(fā)，不剃光頭，不染發(fā)，不理碎發(fā)，不留怪發(fā)型，做到前不掃眉，旁不遮耳，后不超衣領(lǐng)；女同學(xué)留中短發(fā)，不燙發(fā)、染發(fā)，做到前額劉海不過(guò)眉，后不披肩，發(fā)束要用橡皮筋束起來(lái)，不涂脂抹粉，不畫(huà)眉毛，不抹口紅，不涂指甲油；男女生均不得佩戴護身符，不佩戴耳環(huán)、項鏈、戒指、手鐲、手鏈等飾物，不準帶手機進(jìn)入校園�！坝刹�，先成人”，在激烈競爭的現代社會(huì )，僅僅有點(diǎn)成績(jì)、有點(diǎn)才能還不夠，還要具有良好的習慣、美好的品德、高尚的情操，這樣才會(huì )擁有光明的前途。
第三，主動(dòng)學(xué)習，實(shí)干加巧干。在學(xué)習上，要有明確的目標，不怕吃苦，積極主動(dòng)的去鉆研，去思考，去聆聽(tīng)，去閱讀，做學(xué)習的主人。主動(dòng)學(xué)習的知識容易懂，記得牢，會(huì )越來(lái)越有興趣，越來(lái)越能享受到學(xué)習的快樂(lè )，希望同學(xué)們都做學(xué)習的主人。另外，我們提倡“實(shí)”和“巧”兩個(gè)字�！皩�(shí)”就是要踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)的練，掌握基本知識和技能，做到“日日清，周周清”，決不讓問(wèn)題從自己眼前溜過(guò)�！扒伞本褪且`巧的學(xué)，而不是投機取巧，是要掌握科學(xué)的學(xué)習方法。要根據學(xué)科特點(diǎn)和自身差異，在老師的指導下，尋找適合自己的最有效的學(xué)習方法。
第四，勇于爭先，敢拼才會(huì )贏(yíng)。同學(xué)們要有不怕吃苦、敢于拼搏的精神。古往今來(lái)，幾乎所有的成功人士，都有一般人欠缺的頑強不屈的意志、敢于拼搏的'精神、吃苦耐勞的品質(zhì)。同學(xué)們，你們要敢于戰勝學(xué)習道路上遇到的種種困難，做一個(gè)克服困難的勇士，而不作困難面前的逃兵。尤其是初三、高三畢業(yè)班的同學(xué)，你們即將面臨人生中的一次重要挑戰，希望你們發(fā)頑強揚拼搏精神，在中考高考中取得優(yōu)異的成績(jì)。
同學(xué)們，作為一中的學(xué)子，你們要牢記“讀好書(shū)，做好人”的神圣責任，從點(diǎn)滴做起，專(zhuān)心致志，努力上進(jìn)，“志存高遠，做學(xué)習的主人”，成為一名志向遠大、品格高尚、人格健全的優(yōu)秀學(xué)生。
老師們、同學(xué)們，回顧過(guò)去，我們豪情滿(mǎn)懷；展望未來(lái)，我們意氣風(fēng)發(fā)，我們有一支團結拼搏、甘于奉獻、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，有三千多名志存高遠、孜孜以求的優(yōu)秀學(xué)生群體，我相信，在我們的共同努力下，一中的明天一定更加燦爛輝煌！
做學(xué)習的主人國旗下講話(huà)稿 2
各位同學(xué)：
大家早上好。
我校3月份的教育主題是“做學(xué)習的主人”，所以很高興今天站在這里與大家共談“學(xué)習”這一話(huà)題。
寒假，我在“知乎”網(wǎng)絡(luò )問(wèn)答社區看到一個(gè)調查類(lèi)問(wèn)題：“最能燃起你學(xué)習激情的的一句話(huà)是什么？”投票排在前幾位的話(huà)讀來(lái)句句驚心，我給這些答案進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)單的歸類(lèi)：有對比奮發(fā)型，比如“你不努力，是因為你怕自己努力過(guò)后，仍然追不上那些比你優(yōu)秀的人”或者“可怕的是比你優(yōu)秀的人比你還要努力”。有名人名言型，比如籃球巨星科比·布萊恩特說(shuō)“總是有人要嬴的，那為什么不能是我”；當代文學(xué)家王小波的名言“人的一切痛苦，本質(zhì)上都是對自己的無(wú)能的憤怒”。有捫心自問(wèn)型，比如“你配得上自己想要的生活嗎？”或者“一天怎么過(guò)，一輩子就會(huì )怎么過(guò)”。但其中讓我印象最深刻的不是一句話(huà)，而是一段話(huà)，有個(gè)人回帖說(shuō)“以前央視新聞?dòng)袟l微博說(shuō)7成網(wǎng)友贊成數學(xué)出高考，下邊一片叫好聲。我有個(gè)朋友淡淡回了句：‘數學(xué)就是用來(lái)把這7成人篩出去的�！@句話(huà)我永遠都記得，所有被千夫所指的困難，都是為了淘汰掉懦夫，僅此而已�！辈还苓@些話(huà)中，哪句觸動(dòng)了你敏感的心靈，你都應該知道，新的學(xué)期開(kāi)始了，它不意味著(zhù)重復過(guò)去，它意味著(zhù)你有了新的機會(huì )去續寫(xiě)輝煌，或者去改變歷史。
19世紀的俄國文學(xué)中塑造了一類(lèi)典型的人物形象，他們被稱(chēng)為“多余人”。他們的特點(diǎn)是出身貴族，生活在優(yōu)越的環(huán)境中，受過(guò)良好的.文化教育；他們雖有高尚的理想，不滿(mǎn)現實(shí)，卻缺少行動(dòng)，他們是“思想上的巨人，行動(dòng)上的矮子”，只能在憤世嫉俗中白白地浪費自己的才華。所謂經(jīng)典，就是在今天的校園里我仍能看到19世紀人物形象的影子。許多同學(xué)家境優(yōu)越智商高，思想深刻才華好，卻心甘情愿地一遍遍演出“理想很豐滿(mǎn)，現實(shí)很骨干”的悲劇，用楊絳先生的話(huà)說(shuō)就是“想法太多，讀書(shū)太少”�！岸嘤嗳恕痹谧髌分械慕Y局是可以想見(jiàn)的悲觀(guān)，希望同學(xué)們都能夠以書(shū)為鑒，不再活在未來(lái)，而是活好當下，不再推諉明天，就從現在開(kāi)始。
最后，我以周校長(cháng)在11日下午為實(shí)驗部同學(xué)開(kāi)會(huì )時(shí)對同學(xué)們提出的要求做結，與大家共勉。新學(xué)期，東校區的學(xué)生應該“讓優(yōu)秀成為一種習慣”，努力做到“四個(gè)提升”：提升精神面貌，提升學(xué)習品質(zhì)，提升環(huán)境素養，提升綜合素質(zhì)。把自己培養成品德高尚、舉止文明、為人友善、嚴于律己、刻苦勤奮、人格健全的陽(yáng)光學(xué)子。努力做到“五要、五不要”：即要文明，不要粗俗；要感恩，不要抱怨；要守紀，不要散漫；要自信，不要自卑；要勤奮，不要懈怠。愿每一位同學(xué)都能為了心中的夢(mèng)想執著(zhù)前行，不懈奮斗！
謝謝大家。
做學(xué)習的主人國旗下講話(huà)稿 3
各位老師、同學(xué)：
你們好！
我是105班，今天我很榮幸能在國旗下講話(huà)。我講話(huà)的題目是：做學(xué)習的主人。
中國自古至今都傳誦者這么一句話(huà)：活到老，學(xué)到老�？鬃右舱f(shuō)過(guò)：學(xué)無(wú)止境。對于我們未成年學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習是生活的主色調。那么怎樣才能做到好好學(xué)習，才能取得優(yōu)異的成績(jì)呢？我的回答是：做學(xué)習的主人。那么又怎樣才能當好這個(gè)主人呢？
第一，主動(dòng)學(xué)習，自覺(jué)學(xué)習。有一些同學(xué)總喜歡抱怨學(xué)習太累，太枯燥，久而久之就會(huì )喪失興趣，不求上進(jìn)，甚至曠課逃學(xué)，導致成績(jì)一路下滑。還有一些同學(xué)，總是要在老師的嚴格監督，父母的反復催促下，才能靜下心來(lái)學(xué)習。我在與同學(xué)交往中得知，不少同學(xué)都與父母簽訂了所謂的“盟約”，比如，考進(jìn)班級前十名買(mǎi)一套名牌服裝，或是買(mǎi)一款新式學(xué)習機等。在這里我想向同學(xué)們說(shuō)的`是，學(xué)習是自己的事情，“自己身上事，何用別人催�！睂W(xué)習知識，練就能力，涵養素質(zhì)，一方面，是為了讓自己在今后的人生道路上更好更健康快樂(lè )地成長(cháng)，另一方面，則是為了家庭的幸福，甚至國家民族未來(lái)的發(fā)展貢獻力量。因此，我們怎么能夠隨隨便便地對待今天的學(xué)習呢？
第二，珍惜時(shí)間，利用時(shí)間�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰�！背踔腥晔侨艘簧械狞S金時(shí)期。初中階段的學(xué)習也是為今后的學(xué)習打基礎的時(shí)期，因而顯得特別重要。所以初中的時(shí)間，每分每秒都尤為珍貴，我們不能讓時(shí)光虛度，不能讓年華付之東流。學(xué)校為我們安排了科學(xué)的作息時(shí)間，除時(shí)間表上安排的學(xué)習時(shí)間以外，還有沒(méi)有可供利用的時(shí)間呢？粗一看作息時(shí)間表，從早上六點(diǎn)到晚上九點(diǎn)，似乎都被排的滿(mǎn)滿(mǎn)的，沒(méi)有多少屬于自己的時(shí)間。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“時(shí)間像海綿里的水，擠一擠總會(huì )有的�！蔽覀冇形缱粤�、課外活動(dòng)、課間十分鐘，這些時(shí)間，只要合理安排，還是有可珍惜的地方。這樣，一分一秒地積累，也會(huì )有可觀(guān)的時(shí)間供我們利用，從而實(shí)現自己更遠大的目標。
第三，善于積累，勤于練習。做學(xué)生就要做練習，學(xué)而時(shí)習之，重復是學(xué)習之母。文科的學(xué)習重在積累，如，語(yǔ)文的常識，歷史的年代及重大事件，英語(yǔ)的單詞語(yǔ)法，思想品德的理論要點(diǎn)，地理的資源分布等等這些繁多雜碎的知識，就是要靠一點(diǎn)一點(diǎn)的慢慢累積才能刻印在腦海里的。至于理科，自然重在勤于練習，熟悉各種題型，知曉解題方法，才能站穩陣腳，從容不迫地答卷。特別是數學(xué)和化學(xué)，做得多，知識點(diǎn)才能記得牢，才能在運用的時(shí)候游刃有余。
期中考試已經(jīng)臨近了，希望大家切實(shí)當好學(xué)習的主人，珍惜一切可以利用的時(shí)間，步步為營(yíng)，穩扎穩打，相信你們一定能在期中考試中發(fā)揮出色，取得令家長(cháng)、老師和自己滿(mǎn)意的成績(jì)。我的講話(huà)完畢。謝謝大家！
做學(xué)習的主人國旗下講話(huà)稿 4
老師們，同學(xué)們：
大家好！
滿(mǎn)懷著(zhù)憧憬和希望，我們開(kāi)始了新學(xué)期。這是一個(gè)能讓我們實(shí)現理想，見(jiàn)證成長(cháng)的學(xué)期。今天是開(kāi)學(xué)后的第一次國旗下演講，我演講的題目是《做學(xué)習的主人》。
同學(xué)們，我們是否調整好了自己的心態(tài)，去迎接這個(gè)學(xué)期的挑戰呢？回顧上一個(gè)學(xué)期，我們又是否因一時(shí)的懈怠而放棄了自己的理想，面對當初我們自己定下的目標，以更加充沛的精力，昂揚的斗志開(kāi)啟新的希望，承載新的夢(mèng)想。
俗話(huà)說(shuō)：良好的開(kāi)端是成功的一半。在新的學(xué)期我們要惜時(shí)、專(zhuān)心、善思。通過(guò)對上個(gè)學(xué)期在學(xué)習過(guò)程中的不足與失誤，對比期末考試成績(jì)，自己當初的'目標，面對以前的半途而廢，我們又是否要做出一些改變呢？與其每天不知疲倦的玩手機，不如遨游在知識的海洋里，去充實(shí)自己。當我們把每天把大把大把的時(shí)間浪費在虛幻的網(wǎng)絡(luò )世界里，課堂上在睡眠中虛度時(shí)，為什么不一點(diǎn)一滴的積累知識？把我們學(xué)到的東西融會(huì )貫通，而不是利用考試前的幾周背題庫。當看到自己以前的同學(xué)在為他們的將來(lái)奮斗時(shí)，當看到他們?yōu)榱俗约旱睦硐攵床珪r(shí)，反思我們自己，同樣的起跑線(xiàn)，我們已經(jīng)輸了一次，在這個(gè)新的成長(cháng)環(huán)境里，難道我們還要做一次失敗者嗎？一個(gè)新的開(kāi)始，我們要以一種積極向上的態(tài)度去面對我們的生活，我們需要不斷學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提升自己的動(dòng)手操作能力，以豐富的知識和過(guò)硬的技能去滿(mǎn)足未來(lái)工作崗位的需要。
同學(xué)們，未來(lái)掌握在我們自己的手中。知識改變命運，技術(shù)創(chuàng )造生活，讓我們在學(xué)習中充實(shí)自己，在實(shí)踐中鍛煉自己，為了我們幸福的生活而奮斗！
做學(xué)習的主人國旗下講話(huà)稿 5
老師、同學(xué)們：
嚴冬走了，春天已經(jīng)到來(lái)。俗語(yǔ)說(shuō)：一年之計在于春，不管我們過(guò)去是輝煌還是黯淡，同學(xué)們，春天來(lái)了，新的希望來(lái)了。在這微寒的春風(fēng)中，在這鮮艷的國旗下，我想送給大家一句話(huà)：做學(xué)習的主人，享受學(xué)習的快樂(lè )吧！
學(xué)習，是一個(gè)古老的話(huà)題，是人生最大的享樂(lè )�！拌彵谕倒狻�、“囊螢積雪”的故事訴說(shuō)著(zhù)古人學(xué)習的樂(lè )趣，而高爾基把讀書(shū)的人比喻為趴在面包上的餓漢。學(xué)習是人生與時(shí)俱進(jìn)的體現。在當今信息時(shí)代，不學(xué)習就會(huì )落伍，不學(xué)習就會(huì )被淘汰。說(shuō)了這么多的關(guān)于學(xué)習的感言，那么怎樣才能做學(xué)習的主人，享受學(xué)習的快樂(lè )呢？那就是“主動(dòng)學(xué)習”。
一個(gè)學(xué)生，若他總處于“要我學(xué)”的境地之中，學(xué)習對他來(lái)說(shuō)永遠是一種負擔，永遠是一種痛苦；一個(gè)學(xué)生，若他能有“我要學(xué)”的志向，學(xué)習對他來(lái)說(shuō)，則可能是一種樂(lè )趣。任何樂(lè )趣都來(lái)源于內心的體驗。一位清華學(xué)子在談他為什么對數學(xué)感興趣時(shí)這樣寫(xiě)道：“每當做出一道題時(shí)，就眉飛色舞，喜形于色。有一次，為了證明一道幾何題，我思考了三天，還是做不出來(lái)。不知道哪一位同學(xué)在我的頭上動(dòng)了一下，我隨即把這個(gè)人痛罵了一頓，把做不出來(lái)的怒火發(fā)泄到他的身上。后來(lái)，在回家的路上，我突然做出來(lái)了，那種心花怒放的心情簡(jiǎn)直無(wú)法形容。從想到做出來(lái)，在這之間包含著(zhù)多少艱苦的努力。但是，只有做出來(lái)了，方可享受到無(wú)窮的樂(lè )趣�！蔽蚁Ｍ懈嗟耐瑢W(xué)進(jìn)入到”我要學(xué)“的境界，在”我要學(xué)“的境界里，體驗到學(xué)習的樂(lè )趣，體驗到磨練意志的過(guò)程；在”我要學(xué)“的境界里，掌握更多的知識，形成更強的能力；在”我要學(xué)“的境界里，去迎接各種挑戰，去實(shí)現自己的人生價(jià)值。
當前，我校正在大力推進(jìn)和諧高效課堂建設，由于老師和同學(xué)積極的參與，已經(jīng)取得了顯著(zhù)成效。希望同學(xué)們繼續做好以下三件事情：
第一：主動(dòng)學(xué)習，轉變自己的角色。
以前是老師代替你們走路，現在是老師教你們走路。以前你們習慣了教師的講授和灌輸，現在老師隨時(shí)在你們身邊點(diǎn)撥和釋疑，你們懂得了主動(dòng)思考和總結。同學(xué)們減少了對老師的依賴(lài)，增加了自主學(xué)習的機會(huì )。課堂成了你們成長(cháng)的舞臺，你們是舞臺上鮮活的主角。
第二、主動(dòng)參與，爭做課堂的主人。
課堂45分鐘很短暫。如何抓住屬于你的每一分鐘呢？我這有幾個(gè)問(wèn)題請你們思考一下：課前你認真預習了嗎？預習后有沒(méi)有新的發(fā)現？課內你積極思考了嗎？別人提出的問(wèn)題你感覺(jué)與你無(wú)關(guān)，還是爭辯的面紅耳赤？一節課下來(lái)你的心情是平靜如水，還是怦然心動(dòng)？除了自己學(xué)會(huì )之外，你做了小老師嗎？我希望以上問(wèn)題同學(xué)們的回答是肯定的。如果，課堂上你解放了嘴巴，有效地去表達有思考性的語(yǔ)言，解放了眼睛，用科學(xué)的目光去觀(guān)察世界，解放了耳朵，真心地去聆聽(tīng)別人的思想，解放了手腳，親自去體驗和操作。這樣，你的心智就會(huì )增長(cháng)，你就會(huì )成為課堂的主人。
第三、合作溝通，提升各方面能力。學(xué)校生活為同學(xué)們的一生發(fā)展打下基礎，同學(xué)們要提高自己的分析問(wèn)題、動(dòng)手操作等各種能力。社會(huì )需要人與人的合作，各行各業(yè)都需要溝通和交流。校園中，我們師生更要互相尊重，密切合作，課堂中，學(xué)生與學(xué)生要不間斷的溝通和交流。你們在合作中競爭，在競爭中成長(cháng)。
初一、初二、初三的同學(xué)們，你們前方的路還很長(cháng)很長(cháng)，前面的'挫折也很多很多，讓我們堅定地走下去，做學(xué)習的主人，讓我們抬起頭來(lái)，大膽地面對風(fēng)雨的征程，成為生活的強者！讓我們上好今天的每一堂課，讀好今天的每一本書(shū)，做好今天的每一件事。我們勤奮求知的身影，將是實(shí)驗中學(xué)最靚麗的風(fēng)景。在這里，我要對初四的同學(xué)們說(shuō)：“人生能有幾回搏”，機會(huì )就在你們面前，同學(xué)們要抓緊時(shí)間，讓自己成為實(shí)驗中學(xué)的驕傲！
同學(xué)們，“無(wú)限風(fēng)光在險峰”，攀登科學(xué)高峰也許需要你遍灑辛勤的汗水，奮斗的淚水，但只要你掌握了正確的方法，成為學(xué)習的主人，那么你會(huì )發(fā)現這辛苦中無(wú)限的甜蜜，這付出中有更多的收獲！
同學(xué)們，真誠祝愿你們——做學(xué)習的主人，享受學(xué)習帶來(lái)的快樂(lè )吧！
做學(xué)習的主人國旗下講話(huà)稿 6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天是xxxx年元月11日，第二十周的星期一。今天，國旗下講話(huà)的主題是《做學(xué)習的主人》。
習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過(guò)教育培養一種良好的習慣。身為學(xué)習的主人，我們如何養成良好的學(xué)習習慣呢？建議大家做到以下幾點(diǎn)：
一、做時(shí)間的主人，主動(dòng)學(xué)習。
對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么比時(shí)間更重要，看書(shū)需要時(shí)間，寫(xiě)字需要時(shí)間，完成作業(yè)需要時(shí)間。但你們是否做到珍惜時(shí)間呢？老師上課時(shí)，你是否因為知識枯燥難懂而放棄聽(tīng)講；在家復習功課時(shí)，你是否因為自己意志力薄弱而心不在焉；周末時(shí)，你是否因為貪戀玩耍而無(wú)暇顧及書(shū)本……最后珍惜時(shí)間的人留下累累碩果，而浪費時(shí)間的人卻兩手空空。因此，請不要讓長(cháng)輩督促就能主動(dòng)學(xué)習，一旦你坐到書(shū)桌前，就要求自己立刻進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，高效率的利用每一分鐘的學(xué)習時(shí)間。課余也要安排更多的時(shí)間用于學(xué)習，用于閱讀。
二、養成預習、復習的習慣。
預習，就是上課前的自學(xué)。每次在老師講課前，自己先獨立地學(xué)習新課內容，使自己對新課有初步理解。把學(xué)習的難點(diǎn)、重點(diǎn)和不理解的地方記下來(lái)，這樣在上課時(shí)就可以有目的性地帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課。課前預習可以讓我們在課堂上變得更自信，我們也可以在預習中摸索出一些自學(xué)方法。課后不要急于做作業(yè)，一定要先對每一節課所學(xué)內容進(jìn)行認真的復習，歸納知識要點(diǎn)，明確新舊知識之間的聯(lián)系。期末的功課即將結束，同學(xué)們要為自己制定復習計劃，每天復習哪些內容要統籌安排，專(zhuān)攻自己的弱項加強理解和記憶。
三、養成多思、善問(wèn)、大膽質(zhì)疑的'習慣。
孔子說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！睂W(xué)習要嚴肅認真、多思善問(wèn)，調動(dòng)所有感覺(jué)器官參與學(xué)習�！岸嗨肌本褪前阎R要點(diǎn)、思路、方法間的聯(lián)系，與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)認真思考�！吧茊�(wèn)”不僅要多問(wèn)自己幾個(gè)為什么，還要虛心向老師、同學(xué)及他人詢(xún)問(wèn)，討論研究問(wèn)題，這樣才能提高自己。在學(xué)習的過(guò)程中，還要善于發(fā)現問(wèn)題，敢于合理質(zhì)疑已有的結論，有所創(chuàng )造�？茖W(xué)家愛(ài)因斯坦，在整個(gè)科學(xué)生涯中，正是憑這種“善于思考”的精神，才提出了劃時(shí)代的“光量子”概念，創(chuàng )立了相對論�！皺C遇只垂青于有準備的頭腦”，一心向學(xué)的頭腦便是有準備的頭腦。同樣是水壺，普通人燒出的是開(kāi)水，而瓦特卻燒出了蒸汽機；同樣是手被草葉子割破了，普通人只會(huì )想到埋怨草的無(wú)情和自己的粗心，而魯班卻想到了發(fā)明鋸；同樣是看到蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)，果農見(jiàn)了只感到心疼，而牛頓卻由此發(fā)現了萬(wàn)有引力定律。
四、養成做作業(yè)與檢查訂正習慣。
作業(yè)練習是學(xué)習過(guò)程的重要環(huán)節，作業(yè)有助于鞏固、消化所學(xué)的知識，把知識轉化為技能。同學(xué)們應該記住，今日功課今日畢，作業(yè)不拖拉不抄襲，積極思考獨立完成；作業(yè)前看清楚題目要求，一題一題耐心做，遇到難題不輕易放棄，做完后還要仔細檢查，自覺(jué)修改；作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整，格式規范，卷面整潔；作業(yè)本發(fā)下后自覺(jué)及時(shí)地訂正錯題。
五、養成課外閱讀積累習慣。
課本的知識是非常有限的，它遠遠不能滿(mǎn)足我們的需求。這就要求我們從小養成主動(dòng)閱讀和積累的習慣。通過(guò)閱讀和積累，開(kāi)拓視野、豐富知識、提高能力。課外閱讀要勤于記筆記。在讀書(shū)或觀(guān)察研究過(guò)程中，把看到、聽(tīng)到的、有用的觀(guān)點(diǎn)、語(yǔ)言或心得體會(huì )，隨時(shí)記下來(lái)。這些才是學(xué)習中最為珍貴的。
學(xué)習中應當培養的優(yōu)良習慣還有許多，比如制定學(xué)習計劃的習慣，動(dòng)手實(shí)踐習慣，細致觀(guān)察習慣，積極探究習慣、練后反思習慣等等。只有養成了良好的學(xué)習習慣，學(xué)習才會(huì )變得輕松快樂(lè )，學(xué)習的效率才會(huì )不斷提高。希望大家能夠認真地作一次反思，看看自己的學(xué)習習慣究竟如何。
今日的習慣決定明天的我們。好習慣養成得越多，個(gè)人的能力就越強。養成好的習慣，就如同為夢(mèng)想插上了翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。同學(xué)們，讓我們以積極的心態(tài)，科學(xué)的方法，充分的準備，迎接期末考試的到來(lái)。以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報家長(cháng)、老師對我們的殷切希望，也為自己交上一份滿(mǎn)意的答卷。
做學(xué)習的主人國旗下講話(huà)稿 7
老師們、同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《專(zhuān)心致志，做學(xué)習的主人》。
滿(mǎn)懷著(zhù)憧憬和希望，我們開(kāi)始了新學(xué)期，這是一個(gè)能讓我們實(shí)現理想，見(jiàn)證成長(cháng)的一個(gè)學(xué)期。然而，激越澎湃之后，隨之而來(lái)的卻不盡是歡聲與笑語(yǔ)，學(xué)習上雖然有著(zhù)快樂(lè )，卻已不再輕松，面對著(zhù)一個(gè)個(gè)強手，看著(zhù)他們的出類(lèi)拔萃和獨立張揚的個(gè)性，你或許自卑，或許哀嘆，甚至怨恨自己的不爭，但是，千萬(wàn)不要放棄，要堅信，只要有付出，就一定會(huì )有回報。
隨著(zhù)新課改的全面展開(kāi)，學(xué)習和生活都向我們敞開(kāi)了新天地，也給了我們更多的挑戰。每一位同學(xué)都要隨時(shí)根據階段考試的結果，和老師們的指導適時(shí)進(jìn)行調整，不要自以為是，只埋頭學(xué)習，不明確方向。
這就要求我們要從現在起：
首先，要養成上課積極思考，踴躍表達，質(zhì)疑問(wèn)難的良好習慣，只有這樣，大家集思廣益，相互交流，不僅有立于打破狹隘的思維界限，拓寬四位空間，而且還能增強相互合作和交流的能力。
同時(shí)，我們還要善于進(jìn)行學(xué)習反思，例如：課前預習是否充分，課后復習鞏固是否及時(shí)，對定論的東西是否有自己的見(jiàn)解。
第三，要培養積極的學(xué)習情緒，克服學(xué)習中的分心現象。要做到這點(diǎn)，就要采取積極的態(tài)度，在學(xué)習前先讓自己進(jìn)入一個(gè)良好的精神狀態(tài)，保持輕松，集中注意力。每個(gè)人都有自己的生物鐘，你應該在日常生活中摸索掌握什么時(shí)段最適合自己的學(xué)習，讓自己在精力最好、頭腦最情形的時(shí)段學(xué)習，才能保證取得更佳的學(xué)習效果。
第四，要充分安排好日常的學(xué)習、鍛煉和生活時(shí)間，如大課間的課間操和隨后的跑操，請同學(xué)們要充分鍛煉，調節身心，不要草草應付或躲避;再如中午的靜校，要及時(shí)休息一會(huì )，不要打疲勞戰，否則得不償失。
第五，還要學(xué)會(huì )為每一個(gè)學(xué)習時(shí)段訂立正確的學(xué)習目標，人人都要做一個(gè)有準備的人。從實(shí)際而言，高二距離學(xué)業(yè)水平測試之友50天。當前，要在保證語(yǔ)數外的前提下，全力以赴，志在必得;高三年級百日會(huì )戰高考的號角也已吹響。給自己樹(shù)起一個(gè)高遠的目標，不僅是為了爭取一種結果，更是為了追求一種拼搏的經(jīng)歷，因為，人生會(huì )因這一路風(fēng)雨跋涉而變得豐富而充實(shí)。
同學(xué)們，心田是一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會(huì )有行為的收獲，播種了行為，便會(huì )有習慣的收獲。
英國唯物主義哲學(xué)家、科學(xué)歸納法的奠基人培根，一生成就斐然。他在談到習慣時(shí)深有感觸地說(shuō)：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過(guò)教育培養一種良好的習慣�！眹鴥韧饨虒W(xué)研究統計資料表明，對于絕大多數學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習的好壞，20%與智力因素相關(guān)，80%與非智力因素相關(guān)。而在信心、意志、習慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習慣又占有重要位置。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹(shù)者，無(wú)一不具有良好的學(xué)習習慣。進(jìn)化論的創(chuàng )始人達爾文說(shuō)：“我的生活過(guò)得像鐘表的機器那樣有規則�！边_爾文所說(shuō)的“規則”，便是指良好的習慣，當然也包括學(xué)習習慣。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生，在談到自己成績(jì)優(yōu)異的原因時(shí)，都強調自己有良好的學(xué)習習慣。其中，13歲進(jìn)入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰，認為自己成功的.秘訣就是從小養成了良好的學(xué)習習慣。周峰認識漢字，記憶英語(yǔ)單詞，都是每天10個(gè)，即使走親訪(fǎng)友時(shí)也從不間斷。就這樣，一年下來(lái)，便記住了3 000多個(gè)漢字和3 000多個(gè)英語(yǔ)單詞。這是他量化的學(xué)習習慣。周峰該學(xué)習的時(shí)候就一心一意學(xué)習，該玩兒的時(shí)候就輕輕松松地玩兒，自覺(jué)性極強，從不需要別人提醒，更不需要別人強制。他聽(tīng)英語(yǔ)廣播學(xué)英語(yǔ)，一到點(diǎn)便準時(shí)打開(kāi)收音機。這是他定時(shí)的學(xué)習習慣。周峰學(xué)習時(shí)總是全神貫注，思想從不開(kāi)小差，精神略有溜號，便立即作出調整。這是他專(zhuān)心致志的學(xué)習習慣。
初中階段是各種習慣諸如生活習慣、衛生習慣，尤其是學(xué)習習慣養成的最佳時(shí)期。在初中階段,要特別注意培養認真學(xué)習、善于思考、勤于動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)口的習慣,培養獨立學(xué)習、主動(dòng)探索、積極進(jìn)取的習慣。學(xué)習上一定要注意：先預習后上課，先復習后作業(yè)；上課專(zhuān)心聽(tīng)講課后認真復習；定期整理聽(tīng)課筆記，不斷提高自己的自學(xué)能力。要科學(xué)安排好時(shí)間，選擇最佳學(xué)習時(shí)間和方法，合理分配時(shí)間，注意勞逸結合，交替用腦，還要注意養成演講習慣、讀的習慣、定計劃的習慣、大事做不來(lái)小事趕快做的習慣、編錯題集等各種良好的學(xué)習習慣。當然，良好學(xué)習習慣的培養、學(xué)習方法的掌握、學(xué)習能力的提高過(guò)程，是一個(gè)長(cháng)期發(fā)展的艱苦的過(guò)程，也是磨練同學(xué)們意志、性格、品質(zhì)的過(guò)程。
著(zhù)名作家王蒙說(shuō)過(guò)“學(xué)習是一個(gè)人的真正c看家本領(lǐng)，是人的第一特點(diǎn)、第一長(cháng)處、第一智慧、第一本源。其他一切都是學(xué)習的結果，學(xué)習的恩澤�！蔽覀円B成認真負責地學(xué)習的好習慣，為了我們的明天，為了展示我們的青春風(fēng)采，讓我們——養成良好的學(xué)習習慣，做學(xué)習的主人吧！
做學(xué)習的主人國旗下講話(huà)稿 8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天，我講話(huà)的題目是：珍惜時(shí)間，做學(xué)習的主人。
俗話(huà)說(shuō)：“一年之計在于春”。伴隨著(zhù)明媚的春光，我們迎來(lái)了新的學(xué)期。在新學(xué)期中你有什么新想法呢？我想告訴大家的是：希望我們在新學(xué)期里，能珍惜時(shí)間，做學(xué)習的主人。
大家都知道“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。這足以說(shuō)明時(shí)間的.珍貴，告訴我們要珍惜時(shí)間。
同時(shí)，時(shí)間對每個(gè)人都是公平的，它不會(huì )多給誰(shuí)一分，也不會(huì )少給誰(shuí)一秒。那為什么在相同的時(shí)間里，人們所得到的結果不同呢？比如說(shuō)：一個(gè)班的同學(xué)，每天在一起生活，學(xué)習，同樣的環(huán)境，同樣的課程，同樣的老師，為什么有的人學(xué)習好，而有的人學(xué)習成績(jì)不理想呢？那是因為有的人會(huì )充分利用好課堂上的每一分鐘，專(zhuān)心聽(tīng)講，認真思考，甚至把別人玩的時(shí)間用在了讀書(shū)學(xué)習上，所以能夠取得好成績(jì)！
同學(xué)們，讓我們從今天開(kāi)始，行動(dòng)起來(lái)，做到上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，課下認真完成老師布置的作業(yè)。珍惜時(shí)間，充實(shí)過(guò)好每一天，做學(xué)習的主人。
做學(xué)習的主人國旗下講話(huà)稿 9
敬愛(ài)的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的題目是《做學(xué)習的主人 做生活的強者》。
親愛(ài)的同學(xué)們，你或許受到過(guò)不少挫折，經(jīng)歷了不少失敗。在學(xué)業(yè)上無(wú)所成就。因而哀嘆生活的不公平，因而意志消沉，一蹶不振，喪失了信心。但是，不知道你想過(guò)沒(méi)有。沒(méi)有挫折的生活，就象沒(méi)有波濤的池塘，幾乎每個(gè)人都在自己的生命旅途上迎春送秋，風(fēng)雨兼程。有人說(shuō)，生活是大海的水，是長(cháng)空的風(fēng)，它能給你痛苦失望，把你拋進(jìn)大海無(wú)底的深淵，它也能使你激昂興奮，把你擎到高空輝煌的殿頂……我們應當抬起頭來(lái)，正視生活，做學(xué)習的主人，做生活的強者。
要想搞好學(xué)習，必須掌握好正確的學(xué)習方法，下面就由我告訴同學(xué)們幾個(gè)充分利用時(shí)間的小絕招。
1、學(xué)會(huì )積累零碎的時(shí)間
像早讀之前的晨讀、下午上課之前的自習時(shí)間。自己給自己算一筆帳，如果每天積累20分鐘，那么10天積累的時(shí)間就是3個(gè)多小時(shí)，30天積累10個(gè)小時(shí)，如果利用每次積累的20分鐘背10個(gè)單詞，那么30天你積累的單詞數就是300個(gè)。
通過(guò)這樣的計算，你是不是就不會(huì )放過(guò)一些零碎的時(shí)間了呢？
2、給自己定一個(gè)合理的最后期限
如果一個(gè)任務(wù)規定是一個(gè)月完成，結果人們通常會(huì )將這個(gè)任務(wù)拖到快一個(gè)月時(shí)再加緊工作，很少有人提前完成。如果一個(gè)任務(wù)規定是一周完成，人們就會(huì )緊張工作，很少有人不能完成任務(wù)。如果一個(gè)任務(wù)沒(méi)有期限，人們就會(huì )我們就會(huì )拖拉，直到有一天這個(gè)任務(wù)確定了完成的期限。制定學(xué)習計劃時(shí)，一定確定一個(gè)時(shí)間檢驗學(xué)習的效果。這樣人們才會(huì )努力完成計劃，這個(gè)學(xué)習計劃才會(huì )效果好。
3、用成功激勵自己
發(fā)現自己的成功，是對自己的表?yè)P。我們要在學(xué)習計劃的執行中不斷地發(fā)現自己成功的`地方，用成功來(lái)激勵自己。
對不會(huì )學(xué)習的人來(lái)說(shuō)，學(xué)習是一件難事。但對會(huì )學(xué)習的人來(lái)說(shuō)，學(xué)習是一件輕松愉快的事，反而一天不學(xué)習，就會(huì )覺(jué)得虛度了年華。在此請同學(xué)們銘記：
“別等太陽(yáng)已高掛天空，才進(jìn)入今天；
別等花已凋謝，才來(lái)珍惜；
別等機會(huì )遠去，才來(lái)痛心；
別等已經(jīng)失敗，才來(lái)懊悔；
等，只會(huì )白了少年頭；
等，只會(huì )錯過(guò)播種和收獲的季節�！�
八年級同學(xué)們，你們前方的路還很長(cháng)很長(cháng)，前面的挫折也很多很多，讓我們堅定地走下去，最終戰勝生活，做學(xué)習的主人，讓我們抬起頭來(lái)，大膽地面對風(fēng)雨的征程，成為生活的強者！讓我們上好今天的每一堂課，讀好今天的每一本書(shū)，做好今天的每一件事。我們勤奮求知的身影，將是奚仲中學(xué)最亮麗的風(fēng)景。
我的演講完畢，謝謝大家！
做學(xué)習的主人國旗下講話(huà)稿 10
敬愛(ài)的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我們演講的題目是《珍惜優(yōu)越環(huán)境，做學(xué)習的主人》。
前幾天偶然看到了一幅漫畫(huà)：在一塊碧草如茵的原野上，活動(dòng)著(zhù)各種各樣的馬。遠處一匹匹膘肥體健的駿馬正悠閑自得地吃著(zhù)草，然而就在近處，一匹瘦骨嶙峋橫臥在地面上的馬卻使這美好的畫(huà)面黯然失色。我不覺(jué)一驚；多好的草地也會(huì )有瘦馬�？磥�(lái)，要有所作為，光有優(yōu)越的條件是不夠的，更重要的'還須自己努力。這不禁讓我想到我們xx外國語(yǔ)學(xué)校。
外語(yǔ)學(xué)校是xx的名校，是xx市、山東省乃至全國的一所名校，是萬(wàn)千中學(xué)生心中的殿堂，只因為這里有著(zhù)優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境。尤其是學(xué)�，F在開(kāi)展的三項教育改革紅紅火火，這為我們提供了更加優(yōu)越的外部條件，就好像為駿馬提供了豐美的草原，而如果我們不珍惜，不爭取，一切良好的環(huán)境只能成為擺設。反觀(guān)我們現在的學(xué)習，在同一個(gè)班級中，為什么有的同學(xué)成績(jì)優(yōu)異，而有的同學(xué)卻不能取得好的成績(jì)呢？這就同畫(huà)面所表達的思想是一致的，只因為努力程度的不同而導致了學(xué)業(yè)成績(jì)的差異。
只有那些認真努力，積極爭取的人才能受到好成績(jì)的青睞，而那些主觀(guān)上不努力的同學(xué)，即使處在極佳的環(huán)境中，也不會(huì )有所成就。我們只有勤奮學(xué)習才能使優(yōu)越環(huán)境真正彰顯它的非凡意義。
在這里，我們十八班同學(xué)向大家發(fā)出倡議：珍惜優(yōu)越環(huán)境，做學(xué)習的主人
做學(xué)習的主人，就是計劃和安排好自己的學(xué)習和生活。要清清楚楚、明明白白地知道自己想要做什么，想要成為什么，給自己預設這一年中的奮斗目標，然后勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)地去努力。其實(shí)，對我們來(lái)說(shuō)，今日事今日畢，不要把今天的問(wèn)題留給明天，抓住每一堂課，解決每一個(gè)問(wèn)題，就會(huì )每天前進(jìn)一小步，一學(xué)期就是一大步。
做學(xué)習的主人，就是要養成自覺(jué)、認真的好習慣，積極樂(lè )觀(guān)地面對生活。新學(xué)期，同學(xué)們將接受更深層次的教育，學(xué)習的難度也會(huì )更大，所以我們要做到自主學(xué)習，科學(xué)學(xué)習，勤奮學(xué)習，以堅強的意志和毅力來(lái)克服學(xué)習上的各種困難，力爭達到事半功倍的效果。
我們還要做到德智體全面發(fā)展，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和遠大的理想，在緊張的學(xué)習之余堅持鍛煉身體，積極參加學(xué)校組織的各種文體活動(dòng)，因為強健的體魄是完成學(xué)業(yè)的基礎。同學(xué)們，在這春暖花開(kāi)的季節，讓我們播撒希望的種子。用我們的心血和汗水去澆灌，相信我們會(huì )收獲一個(gè)美麗的明天！
做學(xué)習的主人國旗下講話(huà)稿 11
各位家長(cháng)：
下午好！
我是馬小凡的家長(cháng)。首先感謝馬老師給我這次和大家交流的機會(huì )，今天我就在這里和大家談?wù)勱P(guān)于孩子學(xué)習習慣養成方面的粗淺認識和自己的一些做法。說(shuō)到學(xué)習習慣我一直認為培養孩子良好的學(xué)習習慣的確是很重要的一件事情，我們知道“好習慣使人終身受益”孩子是否有好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法，是學(xué)習能否實(shí)現高效的重要因素。我認為在學(xué)習習慣的培養上要做到如下幾點(diǎn)：
首先要培養孩子在課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣。一直以來(lái)我都對孩子說(shuō)課堂上一定要專(zhuān)心聽(tīng)講，抓住課堂關(guān)鍵，課堂如果不注意聽(tīng)講作業(yè)就不能獨立完成，就會(huì )惡性循環(huán)，難免會(huì )給同學(xué)老師留下不良印象。課堂專(zhuān)心聽(tīng)講是取得優(yōu)良成績(jì)的重要原因，但就這方面來(lái)說(shuō)我的孩子做的并不好，上課也有開(kāi)小差的現象，這也是我一直要關(guān)注的問(wèn)題。
其次培養孩子課后認真作業(yè)的習慣，其實(shí)這一習慣的養成跟做家長(cháng)的有很大的關(guān)系，這就需要給孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜寬松的家庭學(xué)習環(huán)境。給孩子訂生活，學(xué)習規矩，養成“專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用、節約歸已”的好習慣，即什么時(shí)候學(xué)習，什么時(shí)候玩，什么時(shí)候休息。告訴他反正這點(diǎn)作業(yè)是要做掉的，你拖拖拉拉，是在拖自己玩的時(shí)間。剛開(kāi)始，孩子可能不太理解，但經(jīng)過(guò)幾次，就慢慢地懂了，知道做好作業(yè)再玩才能玩得更開(kāi)心。這樣就會(huì )促進(jìn)孩子又快又好地完成作業(yè)，形成良性循環(huán)。關(guān)于這一點(diǎn)我的孩子做的相對較好，當然孩子也有倦怠的時(shí)候，比如周末的時(shí)候，這時(shí)我就跟他說(shuō)：你把作業(yè)放到明天，你怎么知道明天就沒(méi)有安排？明天有明天的事情，大人的時(shí)間安排不可能按照你的意愿，這樣久而久之，孩子就明確有作業(yè)就要保質(zhì)保量的完成。因此馬逸凡的作業(yè)一般在周六上午就能完成。平時(shí)在家里，孩子在做作業(yè)的時(shí)候，我從不對孩子表示過(guò)度關(guān)心即問(wèn)孩子肚子餓不餓呀！衣服是否穿得太少了！也不陪著(zhù)孩子做作業(yè)或叫孩子幫忙做什么事情，讓孩子安安靜靜地做作業(yè)，使孩子有一個(gè)高度集中自己思想的小天地，這樣孩子的專(zhuān)心學(xué)習習慣也就逐漸養成了。
再次培養孩子獨立的學(xué)習能力，我個(gè)人認為是件特別重要的事情，應該有意識的從孩子的日�；顒�(dòng)中做起，讓孩子在生活、學(xué)習中，對父母不依不靠，孩子能做好的事，放手讓孩子自己去做。例如：在學(xué)習方面，就遵循古人說(shuō)的一句話(huà)：“授人以魚(yú)，不如授之以漁�！币馑际墙o人魚(yú)吃，不如告訴人打魚(yú)的技術(shù)。培養孩子也是這個(gè)道理。孩子學(xué)習時(shí)我從不坐在孩子一旁監督，也不陪孩子看書(shū)，做作業(yè)。比如默寫(xiě)的作業(yè)，我從來(lái)不監督。孩子來(lái)告訴我要默寫(xiě)了，要我去看著(zhù)他，我就會(huì )對他說(shuō)：“你自己去默寫(xiě)吧，爸爸媽媽相信你�！边@時(shí)，孩子就會(huì )有一種被充分信任的感覺(jué)，從而激勵孩子認真地誠實(shí)地去完成作業(yè)。孩子自己的作業(yè)一定要做到按時(shí)獨立地完成。有時(shí)候孩子問(wèn)我問(wèn)題我都和他說(shuō)如果別的同學(xué)的爸媽上班不在家，只和爺爺奶奶在一起，那他作業(yè)是不是就要空著(zhù)呢？也就是迫使他盡量自己想辦法，至于碰到實(shí)在不會(huì )做的題目，給孩子理清思路，啟發(fā)孩子多思考幾種可能性，但不要告訴孩子答案，迫使孩子自己養成獨立思考的好習慣。當然做為家長(cháng)，每天檢查孩子的作業(yè)是我的必修課，無(wú)論有多忙，我都會(huì )抽時(shí)間看孩子的作業(yè)，看其書(shū)寫(xiě)，看正確率，從中發(fā)現孩子的問(wèn)題，隨著(zhù)時(shí)間的推移，孩子的學(xué)習內容我也會(huì )存有疑惑，但只要注意培養孩子良好的`學(xué)習習慣，孩子獨立作業(yè)和學(xué)習的習慣自然會(huì )養成。
在孩子學(xué)習習慣的培養方面我還有許多不足，如孩子閱讀習慣的培養，我的孩子還沒(méi)有養成看長(cháng)篇名著(zhù)，做讀書(shū)筆記的習慣，孩子也問(wèn)過(guò)我讀厚書(shū)有什么用，不就是為了寫(xiě)好作文嗎？但事實(shí)絕非如此，閱讀除了能夠積累好詞好句而且這個(gè)年齡可塑性很大，偉人的感染力、教育力遠遠超過(guò)我們所想象。學(xué)生與大師為伍與偉人為伍的時(shí)候，很多教育盡在不言中，一旦行成習慣學(xué)生會(huì )終身受益，盡量安排時(shí)間讓孩子在完成作業(yè)的情況下多看書(shū)，學(xué)生多讀書(shū)，擴大視野增長(cháng)見(jiàn)聞，這也是我近期正在努力的方向。孩子預習的習慣也有待培養。孩子的預習僅僅局限于老師布置了，老師說(shuō)的，還沒(méi)有形成一種習慣，其預習也僅是敷衍了事。
一個(gè)人的成功與否，與他早年所受到的家庭教育有著(zhù)決定性的關(guān)系。對孩子來(lái)說(shuō)，他最早接觸的環(huán)境就是他的家庭，他的父母，他周邊的親人。這些人對他的影響，將決定孩子的未來(lái)。
播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習慣；
播下一種習慣，你將收獲一種性格；
播下一種性格，你將收獲一種命運。
做學(xué)習的主人國旗下講話(huà)稿 12
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自九年級一班的朱興慧，今天站在這里，向同學(xué)們講述我學(xué)習的點(diǎn)滴經(jīng)驗。
首先，學(xué)習要有端正的態(tài)度。學(xué)習是為了更好的求知，努力是為了有更大的進(jìn)步。所以，當我們面對繁重的學(xué)業(yè)時(shí)，不要整日抱怨，要以積極的心態(tài)面對，讓學(xué)習成為人生最大的樂(lè )趣。變壓力為動(dòng)力，有效的提高學(xué)習成績(jì)。不要“坐這山，望那山”，最后一事無(wú)成。只有勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地，才能把事情做好，進(jìn)而體會(huì )學(xué)習的樂(lè )趣和人生價(jià)值。
第二，要提高學(xué)習效率。忌把學(xué)習當苦役，倡對知識的追求、對智慧的啟迪；忌死記硬背，倡理解記憶、科學(xué)記憶；忌解題模式化，倡思維靈活性。要謹記這些方法，他是每個(gè)人自學(xué)能力、獨自思考能力、解決問(wèn)題能力的整合，是我們終身受益的好方法。
第三，讓預習展示成為我們的學(xué)習方式。在課前，要把要學(xué)的內容通讀一遍，這樣有利于提高聽(tīng)課效率�！皽毓识隆睂W(xué)過(guò)的`內容要勤于復習，以免忘記。
第四，要正視挫折。學(xué)習中，挫折是不可避免的。我們正是在與挫折的不斷斗爭中，變得更成熟、更堅強、更有毅力。對于挫折，我們要自覺(jué)、有意識的應對；既要有心理準備又要付諸行動(dòng)�！白孕攀浅晒Φ牡谝幻卦E”，只有相信自己，才能勇往直前，無(wú)所畏懼。
第五，樹(shù)立遠大的理想。理想是開(kāi)啟希望之門(mén)的鑰匙，是實(shí)現人生既定目標，邁向成功的第一步；也是我們無(wú)需能源的動(dòng)力。年少當立志，年少立大志！要根據自己的情況，為自己的一生規劃不動(dòng)搖的藍圖。
今天站在這里，對我來(lái)說(shuō)，是一種挑戰，更是一種鼓勵。在日后的學(xué)習中，我會(huì )更加努力。把成績(jì)當作新的開(kāi)始，百尺竿頭更進(jìn)一步�；貓罄蠋�，回報父母，回報學(xué)校。
最后祝老師工作順利，祝同學(xué)學(xué)習進(jìn)步！
我的演講到此結束，謝謝大家！
做學(xué)習的主人國旗下講話(huà)稿 13
尊敬的領(lǐng)導、老師們、同學(xué)們：
大家早上好！我是七年級2班的xxx，在這鮮艷的國旗下，我想送給大家一句話(huà)：熱愛(ài)學(xué)習，做學(xué)習的主人。
期中考試已經(jīng)結束，想必各位同學(xué)都知道了自己的成績(jì)，但我希望在這次期中考試中取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)，不要驕傲，因為需要我們去努力的還很多很多；成績(jì)不太好的同學(xué)也不要灰心，只要你有耐心夠主動(dòng)學(xué)習，用心學(xué)習，我相信你在下次的考試中，一定會(huì )取得令你滿(mǎn)意的成績(jì)，彩虹總在風(fēng)雨后，只要你迎難而上，最后的勝利一定屬于你！
學(xué)習是我們人類(lèi)特有的天性。如果沒(méi)有學(xué)習，人類(lèi)將永遠生活在愚昧和黑暗的原始社會(huì )；如果沒(méi)有學(xué)習，就不會(huì )有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字。
同學(xué)們，文化知識是人類(lèi)最寶貴的精神財富�，F在同學(xué)們只有掌握好基礎知識，將來(lái)才能掌握更深的專(zhuān)業(yè)知識。然而，知識的海洋是那樣的廣闊無(wú)垠，大自然好象是一部永遠讀不完的“巨著(zhù)，蘊藏著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。事實(shí)證明，如果我們一直處在被動(dòng)的學(xué)習狀態(tài)下，我們將永遠做不了學(xué)習的`主人，而只會(huì )產(chǎn)生厭倦心理。我們只有具備了勇于實(shí)踐的求知精神，多一份思考，多一份觀(guān)察，勇于探索，才能主動(dòng)地去學(xué)習。
想要做學(xué)習的主人，首先得有一個(gè)好的學(xué)習習慣。好的學(xué)習習慣就好比一把打開(kāi)知識寶庫的金鑰匙，它會(huì )幫助我們更好、更快地掌握知識。那么，怎樣才能養成好的學(xué)習習慣呢？我想大家要從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，“不因善小而不為，不因惡小而為之，也就是天天想一想，我今天的習慣好嗎？還有哪些要改進(jìn)的地方？然后在以后的生活中逐漸將不良的行為糾正過(guò)來(lái)，使正確的行為促進(jìn)我們的學(xué)習。
想要做學(xué)習的主人，還應該確立學(xué)習目標。同學(xué)們，你有自己的目標嗎？古人說(shuō)得好：“凡事預則立，不預則廢。這里的“預就是事先確定目標的意思。我們在總目標的前提之下，可以確定一個(gè)一個(gè)的小目標，比如：要在一個(gè)月內養成先做作業(yè)，再閑聊的習慣，要在每天抽出半小時(shí)閱讀課外書(shū)籍等。一個(gè)目標達到了，我們還可以確立下一個(gè)目標，這樣逐步達到最終目標。讓我們盡早確立一個(gè)奮斗的目標，知難而進(jìn)，去迎接求學(xué)路上一個(gè)又一個(gè)非凡的成功吧！
同學(xué)們，“無(wú)限風(fēng)光在險峰，攀登科學(xué)高峰也許需要你遍灑辛勤的汗水，奮斗的淚泉，但只要你熱愛(ài)學(xué)習，成為學(xué)習的主人，那么你會(huì )發(fā)現這辛苦中無(wú)限的甜蜜，這付出中有更多的收獲！
同學(xué)們，真誠祝愿你們熱愛(ài)學(xué)習，做學(xué)習的主人！
我的演講完了，謝謝大家！
做學(xué)習的主人國旗下講話(huà)稿 14
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!今天我在國旗下講話(huà)的題目是《做學(xué)習的主人 做生活的強者》。
親愛(ài)的同學(xué)們，你或許受到過(guò)不少挫折，經(jīng)歷了不少失敗。在學(xué)業(yè)上無(wú)所成就。因而哀嘆生活的不公平，因而意志消沉，一蹶不振，喪失了信心。但是，不知道你想過(guò)沒(méi)有。沒(méi)有挫折的生活，就象沒(méi)有波濤的池塘，而充滿(mǎn)矛盾的生活，就象波濤洶涌的大海顯示著(zhù)青春的活力。幾多輝煌，幾多幸運，幾多痛苦，幾多險境……幾乎每個(gè)人都在自己的生命旅途上迎春送秋，風(fēng)雨兼程。有人說(shuō)，生活是大海的水，是長(cháng)空的風(fēng)，它能給你痛苦失望，把你拋進(jìn)大海無(wú)底的深淵，它也能使你激昂興奮，把你擎到高空輝煌的殿頂……我們應當抬起頭來(lái)，正視生活，做學(xué)習的主人，做生活的強者。
世界真奇妙，生活多美好。藍藍的天空上飄著(zhù)朵朵白云，巍峨的高山上屹立著(zhù)棵棵青松，蔚藍的大海上涌起層層浪花，寬闊的操場(chǎng)上傳來(lái)陣陣吶喊，美麗的朝陽(yáng)下綻放張張笑臉……這一切的一切是多么的美好。 六 年級的同學(xué)們，我們已經(jīng)朝夕相處，共同生活了你們一生中特別寶貴的青春時(shí)光。
低 年級同學(xué)們，你們前方的路還很長(cháng)很長(cháng)，前面的挫折也很多很多，讓我們堅定地走下去，最終戰勝生活，做學(xué)習的主人，讓我們抬起頭來(lái)，大膽地面對風(fēng)雨的征程，成為生活的強者!讓我們上好今天的每一堂課，讀好今天的每一本書(shū)，做好今天的每一件事。我們勤奮求知的身影，將是康中最亮麗的風(fēng)景。
如果頑強堅硬的巖石向大海稱(chēng)臣，就會(huì )被無(wú)情的.大海生吞活剝，變成沙礫，沒(méi)有了風(fēng)骨;如果光輝燦爛的星星向長(cháng)空稱(chēng)臣，就會(huì )被殘酷的長(cháng)風(fēng)風(fēng)化蠶食，變成塵埃，失去了光明;同樣，頂天立地的人向生活稱(chēng)臣，也會(huì )被生活的大浪淹沒(méi)，到頭來(lái)一事無(wú)成，悔恨終生……同學(xué)們，積極行動(dòng)起來(lái)吧，做學(xué)習的主人，做生活的強者。今天我們以是xx的學(xué)生而自豪，明天的學(xué)校將為我們而驕傲!
我的講話(huà)完了，謝謝大家!
做學(xué)習的主人國旗下講話(huà)稿 15
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!今天我代表八(x)班做國旗下講話(huà)。講話(huà)的題目是《做學(xué)習的主人、生活的強者》。
同學(xué)們，你或許遭受過(guò)不少挫折，經(jīng)歷了不少失敗，在學(xué)業(yè)上無(wú)所成就。因而哀嘆生活的不公平，導致意志消沉，一蹶不振，喪失了信心。但是，不知道你想過(guò)沒(méi)有。沒(méi)有挫折的生活，就像沒(méi)有波濤的池塘，而充滿(mǎn)矛盾的生活，就像波濤洶涌的大海顯示著(zhù)青春的活力。幾多輝煌，幾多幸運，幾多痛苦，幾多險境……幾乎每個(gè)人都在自己的生命旅途上迎春送秋，風(fēng)雨兼程。有人說(shuō)，生活是大海的水，是長(cháng)空的風(fēng)，它能給你痛苦失望，把你拋進(jìn)大海無(wú)底的深淵，它也能使你激昂興奮，把你舉到高空輝煌的殿頂……我們應當抬起頭來(lái)，正視生活，做學(xué)習的主人、生活的強者。
世界真奇妙，生活多美好。藍藍的天空中飄著(zhù)朵朵白云，巍峨的高山上屹立著(zhù)棵棵青松，蔚藍的大海上涌起層層浪花，寬闊的操場(chǎng)上傳來(lái)陣陣吶喊，美麗的朝陽(yáng)下綻放張張笑臉……這一切的一切是多么的美好。九年級的同學(xué)們，我們已經(jīng)朝夕相處，共同生活了你們一生中特別寶貴的三年青春時(shí)光，這是一筆難忘的財富。在離中考還有33天的日子里，老師想告訴你們幾個(gè)充分利用時(shí)間的小絕招。
1、學(xué)會(huì )積累零碎的時(shí)間
像早自習之后的晨讀、晚自習之前的晚讀。自己給自己算一筆帳，如果每天積攢 20分鐘，那么33天積累的時(shí)間就是11個(gè)小時(shí)，11節課，相當于2周的語(yǔ)文課。如果利用每天積攢的20分鐘背10個(gè)單詞，那么33天你積累下來(lái)的單詞數就是 330個(gè)。通過(guò)這樣的計算，你是不是就不會(huì )放過(guò)一些零碎的時(shí)間了呢?同學(xué)們，在學(xué)習上我們要發(fā)揚雷鋒同志的“釘子”精神，善于“擠”和善于“鉆”。
2、給學(xué)習任務(wù)定一個(gè)合理的最后期限
如果一個(gè)任務(wù)規定是一個(gè)月完成，結果人們通常會(huì )將這個(gè)任務(wù)拖到快一個(gè)月時(shí)再加緊工作，很少有人提前完成。如果一個(gè)任務(wù)規定是一周完成，人們就會(huì )緊張工作，很少有人不能完成任務(wù)。如果一個(gè)任務(wù)沒(méi)有期限，人們就會(huì )就一拖再拉，直到有一天這個(gè)任務(wù)確定了完成的期限。制定學(xué)習計劃時(shí)，一定要確定一個(gè)時(shí)間檢驗學(xué)習的效果。這樣人們才會(huì )努力完成任務(wù)，這個(gè)學(xué)習計劃才會(huì )效果好�？梢赃@樣說(shuō)，我們的'學(xué)生大多數都有“拖拉”的毛病，硬要玩到快上學(xué)了才去倉促完成雙休的作業(yè)，可想作業(yè)的質(zhì)量。這是要不得的，這個(gè)壞毛病一定要改。
3、用成功激勵自己
發(fā)現自己的成功，是對自己的表?yè)P。我們要在學(xué)習計劃的執行中不斷地發(fā)現自己成功的地方，用成功來(lái)激勵自己。對不會(huì )學(xué)習的人來(lái)說(shuō)，學(xué)習是一件難事。但對會(huì )學(xué)習的人來(lái)說(shuō)，學(xué)習是一件輕松愉快的事，反而一天不學(xué)習，就會(huì )覺(jué)得虛度了年華。如果你覺(jué)得是一件難事，那你一直都在做學(xué)習的奴隸;如果你認為學(xué)習是一件輕松愉快的事，那是因為你已經(jīng)成為了學(xué)習的主人。在此，老師還想借用一段名人的話(huà)送給大家：
“別等太陽(yáng)已高掛天空，才進(jìn)入今天。
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