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愛(ài)上閱讀愛(ài)上書(shū)的國旗下講話(huà)稿范文（精選18篇）
在當下社會(huì )，我們需要用到講話(huà)稿的情形越來(lái)越多，講話(huà)稿也稱(chēng)“發(fā)言稿”，是指在講話(huà)前擬定的書(shū)面稿子。相信許多人會(huì )覺(jué)得講話(huà)稿很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的愛(ài)上閱讀愛(ài)上書(shū)的國旗下講話(huà)稿范文，希望能夠幫助到大家。
愛(ài)上閱讀愛(ài)上書(shū)的國旗下講話(huà)稿 篇1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是一年級一班的×××，今天我國旗下講話(huà)的題目是《愛(ài)上閱讀愛(ài)上讀書(shū)》。小的時(shí)候，每天晚上入睡前，我親愛(ài)的媽媽都會(huì )給我讀童話(huà)故事聽(tīng)。在童話(huà)的王國里，有力大無(wú)比的巨人，有美麗的白雪公主，有調皮善良的匹諾曹，還有中了咒語(yǔ)的青蛙王子……聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我仿佛生出了一對翅膀，飛呀飛呀，飛到了那個(gè)美麗的童話(huà)世界。
那時(shí)候，書(shū)總會(huì )給我帶來(lái)好夢(mèng)。我也變成了他們中的'一員，上小學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì )了自己讀書(shū)。在書(shū)里，我發(fā)現了一個(gè)又一個(gè)的秘密：猿人是人類(lèi)的祖先，恐龍高大可怕，巴西的漫游蜘蛛最毒……哦，世界原來(lái)這么奇妙！這時(shí)候，書(shū)成了我的百花園，而我就是那只四處采蜜的勤勞小蜜蜂。同學(xué)們，愛(ài)書(shū)，讀書(shū)吧，讓我們一起，做一只只勤勞、快樂(lè )、智慧的小蜜蜂吧！
謝謝大家！
愛(ài)上閱讀愛(ài)上書(shū)的國旗下講話(huà)稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我今天講話(huà)的題目是《愛(ài)上閱讀，受益終身》。
西漢劉向說(shuō)"書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。"是的，讀書(shū)可醫治愚昧，讀書(shū)可使人聰慧，讀書(shū)可以陶冶情操……因為讀書(shū)，你狹窄的心靈逐漸變大，變得豐富多彩，以至變成一個(gè)大的心靈宇宙。讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生"好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì )意，便欣然忘食"。當你枯燥煩悶，讀書(shū)能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時(shí)，讀書(shū)能平靜你的心，讓你看清前路；當你心情愉快時(shí)，讀書(shū)能讓你發(fā)現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。
書(shū)是我們一生的朋友，我們的一生都離不開(kāi)讀書(shū)。一個(gè)人的心靈若能得到知識的浸潤，渾身透滿(mǎn)了書(shū)香，就會(huì )生出許多靈氣和色彩。讀書(shū)恰如我們的武水河，清澈透明，川流不息，潛移默化，潤物無(wú)聲。開(kāi)卷有益，擇善而讀，讀一本好書(shū)，如同品嘗到醇厚自然的甘泉，泉水流經(jīng)的地方，綠色如茵，花團錦簇，彩蝶飛舞，鳥(niǎo)兒歡唱，一派生機盎然的景象，令人心曠神怡，使人仿佛置身詩(shī)情畫(huà)意中，得到的是一種美的享受。
借用莎土比亞的話(huà)說(shuō)："書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。"所以，書(shū)籍——這個(gè)知識的載體，永遠是引領(lǐng)我們前進(jìn)的燈塔。
讀書(shū)還可以使我們的人生更充實(shí)，更精彩。不讀書(shū)的人猶如"墻上蘆葦頭重腳輕根底淺，山中竹筍嘴尖皮厚腹中空"�？催^(guò)《紅樓夢(mèng)》的人都知道呆霸王薛蟠，在與賈寶玉的一次對詩(shī)中，賈寶玉說(shuō)"女兒悲，青春已大守空閨；女兒愁，悔教夫婿覓封侯"，而他對的詩(shī)卻是"女兒悲，嫁個(gè)男人是烏龜；女兒愁，繡房躥出個(gè)大馬猴"，這就是胸中無(wú)墨鬧出的笑話(huà)。我在上語(yǔ)文課的時(shí)候，經(jīng)常碰到在老師提問(wèn)時(shí)，有許多同學(xué)都是長(cháng)著(zhù)初中生的腦袋，答出一年級的水平，相當的幼稚和可悲，這也是不讀書(shū)帶來(lái)的后果。
大家都知道：猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書(shū)本，是為了讓他們記�。簳�(shū)本是甜的，要讓甜蜜充滿(mǎn)人生就要讀書(shū)。讀書(shū)是一本人生最難得的存折，一點(diǎn)一滴地積累，你會(huì )發(fā)現自己是世界上最富有的人。
讀書(shū)是一種感悟人生的藝術(shù)。讀《論語(yǔ)》可以明白"修身、治國、齊天下"的儒家之道；讀莊子的《逍遙游》，你才知道鯤鵬之志能"水擊三千里，扶搖而上九萬(wàn)里"；讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸和愛(ài)國的情操；讀李白的詩(shī)使人"神游九天夢(mèng)境"，如沐海雨天風(fēng)。你看："明月出天山，蒼茫云海間"；你聽(tīng)："長(cháng)安一片月，萬(wàn)戶(hù)搗衣聲"；你想："白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(cháng)"，這是何等的氣勢，何等的豪邁！你讀一讀蘇軾的《江城子 密州出獵》和《念奴嬌 赤壁懷古》，那又是何等的氣概，何等的`狂放！你再讀一讀蘇軾的《記承天寺夜游》和《水調歌頭 明月幾時(shí)有》，你就會(huì )感受到他那"寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，笑望天上云卷云舒"的閑適與達觀(guān)。
"十里桂香，不如滿(mǎn)卷書(shū)香"，這是初二1602班陳鈺同學(xué)在"凡人凡語(yǔ)，微言大義"中寫(xiě)下的話(huà)，確實(shí)很中肯。只要你能沐浴書(shū)香，每一本好書(shū)都是一個(gè)朋友，教會(huì )我們如何去看待人生。也許有的同學(xué)會(huì )說(shuō)："我也想多看書(shū)，可是作業(yè)那么多，哪有時(shí)間呀！"我也記得初一1706班一位同學(xué)同樣在"凡人凡語(yǔ)，微言大義"中這樣寫(xiě)道："忙人的時(shí)間最多，閑人的時(shí)間最少。"是呀，時(shí)間是靠擠出來(lái)的。
同學(xué)們，讀書(shū)是人生的一門(mén)最不缺少的功課，閱讀書(shū)籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路；書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸；書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù)，因為讀書(shū)，人生才更精彩！讓我們也愛(ài)上讀書(shū)吧，它將使你受益終身！
我的演講完畢，謝謝大家！
愛(ài)上閱讀愛(ài)上書(shū)的國旗下講話(huà)稿 篇3
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
首先我想問(wèn)一問(wèn)同學(xué)們，每當你走過(guò)教室的連廊，有沒(méi)有適當歇歇你的腳步，抬起頭，念一念墻面上的詩(shī)歌，讀一讀張貼著(zhù)的故事呢？有人說(shuō)，閱讀要像呼吸空氣一樣自然。的確是呀！如果你每次下課期間，都會(huì )對著(zhù)我們校園墻上的詩(shī)、詞、故事、童話(huà)等讀上一會(huì )兒，想想，一次又一次，一日又一日，日積月累，你會(huì )收獲多少語(yǔ)文的知識，語(yǔ)言的智慧��！今天我國旗下講話(huà)的題目就是《如何讓自己愛(ài)上閱讀？》
1．給自己擠時(shí)間讀書(shū)。我們的社會(huì )在飛速發(fā)展，很多新鮮的，精彩的新事物在不斷充斥著(zhù)的大腦，加上同學(xué)們現在的學(xué)習任務(wù)也很重。許多時(shí)候，都覺(jué)得沒(méi)有時(shí)間靜下心來(lái)讀書(shū)。怎么辦呢？魯迅說(shuō)過(guò)：時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的。因此，無(wú)論你的玩心有多重，學(xué)習有多忙，周?chē)纳钣卸嘭S富，你每天都要擠出一點(diǎn)兒時(shí)間，哪怕只是五分鐘，十分鐘。比如說(shuō)在清晨等吃早飯的幾分鐘里，在等車(chē)的當兒；晚上坐在床上，也可趨此讀上一會(huì )兒書(shū)。同學(xué)們都知道“積少成多，聚沙成堆”的道理，你每天都這么擠時(shí)間去做了，去讀了，一個(gè)星期，一個(gè)月，一個(gè)學(xué)期，那是一筆多么可觀(guān)的收獲！
2．給自己列讀書(shū)清單。用一張卡紙做一個(gè)列表，放在你的鉛筆盒里——列表上面是你這個(gè)星期或一個(gè)月一個(gè)學(xué)期想讀的書(shū)的書(shū)名。這份讀書(shū)清單，是動(dòng)態(tài)的，當從老師、同學(xué)或是其它途徑了解到了一本好書(shū)，就要馬上加進(jìn)列表。在列表中你讀過(guò)的那本書(shū)就用自己喜歡的方式劃掉。
3．為自己創(chuàng )建一個(gè)安靜的讀書(shū)空間。在自己家里找個(gè)固定的地方，一套較合適的桌椅，一盞光線(xiàn)柔和的`臺燈。周?chē)鷽](méi)有電視，沒(méi)有電腦，沒(méi)有音樂(lè )的打攪，完全只有你自己一個(gè)人。在這個(gè)小小空間里，你可以成為一只小小的書(shū)蟲(chóng)，盡情享受讀書(shū)的快樂(lè )。
4．減少上網(wǎng)和看電視的時(shí)間。網(wǎng)絡(luò )能讓我們馳騁于世界各地，電視能讓我們足不出戶(hù)，盡覽天下美聞。但網(wǎng)上得多了，電視看得多了，會(huì )讓我們的心不再寧靜，致使我們更急功近利，心浮氣燥，甚至還會(huì )影響到我們的思考力。所以，老師希望同學(xué)們盡可能節制自己上網(wǎng)、看電視的時(shí)間。像周一至周五給自己定半個(gè)小時(shí)的電視時(shí)間，周末也不能隨心所遇看個(gè)夠，一般一天1至1.5個(gè)小時(shí)的電視時(shí)間足矣了。
5．低年級的小朋友可以邀請你的爸爸媽媽一起讀書(shū)，讓爸爸媽媽讀故事給自己聽(tīng)，自己講故事給爸爸媽媽聽(tīng)，這樣，不但能鍛煉自己講故事的能力主，還能認識很多字，那不是一石二鳥(niǎo)，一箭雙雕嗎？高年級的同學(xué)呢，（一般四年級及以上的同學(xué)）閱讀的時(shí)候做做讀書(shū)的筆記，畫(huà)畫(huà)書(shū)中自己認為特別值得學(xué)習的語(yǔ)言；寫(xiě)寫(xiě)讀了某一段話(huà)后的體會(huì )；一些不認識的字詞，標一標，等一個(gè)內容看完了，查查字典，認一認，學(xué)一學(xué)；一本書(shū)看完了，寫(xiě)一寫(xiě)自己讀書(shū)時(shí)的所思所想。這樣的閱讀，收效才會(huì )更佳。
6．多去逛逛書(shū)店，圖書(shū)館。我們廿里離衢城也不遠，周末，約上自己的朋友，讓家長(cháng)帶著(zhù)一起去新華書(shū)店、圖書(shū)館泡上幾個(gè)小時(shí)，大家一起讀讀書(shū)，聊聊書(shū)，在互相交流中促進(jìn)自己讀更多的書(shū)�；貋�(lái)時(shí)買(mǎi)上一本或借上一本書(shū)看看。這樣的周末會(huì )是多么充實(shí)呀！
同學(xué)們，有了書(shū)的陪伴，我們的人生會(huì )變得溫馨、美麗、迷人，書(shū)讀多了，你也會(huì )成為一個(gè)受人愛(ài)戴和尊敬的人。最后老師想給大家講一個(gè)非常美麗動(dòng)人的關(guān)于書(shū)的故事：
有一個(gè)孩子，這個(gè)孩子可能是一個(gè)小姑娘，也可能是一個(gè)小男孩。
這個(gè)孩子舉著(zhù)一本畫(huà)冊問(wèn)一位作家：“書(shū)從哪兒來(lái)？它們是從樹(shù)上長(cháng)出來(lái)的嗎？”
作家說(shuō)不是，可這孩子不相信。
“我覺(jué)得書(shū)是長(cháng)在樹(shù)上的！”孩子拍著(zhù)手說(shuō)。孩子以為書(shū)就像紅櫻桃、黃橘子和褐色的栗子一樣，是長(cháng)在樹(shù)枝上的，有大有小，有粗糙的，有光滑的，只要一伸手就可以摘下來(lái)。
“小畫(huà)冊長(cháng)在最矮的樹(shù)枝上，”孩子說(shuō)，“小孩兒一伸手就可以夠到它們。多神奇呀！小孩越長(cháng)越高，他們的書(shū)也隨著(zhù)樹(shù)長(cháng)高，孩子們的胳膊變長(cháng)了，可以夠得更高了�！�
作家聽(tīng)了證實(shí)道：“書(shū)不是從樹(shù)上長(cháng)出來(lái)的，它是從詩(shī)人和作家的頭腦里長(cháng)出來(lái)的�！焙⒆油嶂�(zhù)頭，想來(lái)想去想不明白。
同學(xué)們，如果世界上真有那么一棵長(cháng)著(zhù)書(shū)籍的參天大樹(shù)，該是多么美好。我們用綺麗的幻想，用我非凡的堅持的勇氣去讀它，我們也就能長(cháng)成一株對國家，對社會(huì )有用的參天大樹(shù)。
謝謝！
愛(ài)上閱讀愛(ài)上書(shū)的國旗下講話(huà)稿 篇4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
我愛(ài)讀書(shū)！書(shū)是一匹駿馬，讓我在知識的大草原上馳騁；書(shū)是一對翅膀，讓我在那奇特的世界中自由飛翔；書(shū)是一位小百科，解答著(zhù)我們解不開(kāi)的謎題；書(shū)像大海，里面有著(zhù)無(wú)窮的奧秘；書(shū)像天空，里面有著(zhù)無(wú)限的知識。讀書(shū)是一種享受，我們在享受中得到體會(huì )；讀書(shū)是一種體會(huì )，我們在體會(huì )中得到樂(lè )趣；讀書(shū)還是一種樂(lè )趣，我們可以在享受中、在體會(huì )中、在樂(lè )趣中得到無(wú)窮的知識！
書(shū)引導著(zhù)我們奮力前進(jìn)，更上一層樓，讓我們從什么都不懂的無(wú)知孩童成長(cháng)為知識淵博的祖國棟梁。
讀書(shū)是我生活中的一大樂(lè )趣！記得有一次，媽媽喊我吃中飯。我因為看書(shū)太入迷，恍如身臨其境，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)媽媽的催喊聲。后來(lái)媽媽上樓來(lái)了，把我責備了一頓！
還有一次，爸爸的魚(yú)餌用完了，他讓我去幫他買(mǎi)魚(yú)餌。在街上，我看到了一家書(shū)店，便迫不及待地走了進(jìn)去。我看到了我夢(mèng)寐以求的.書(shū)，我便拿了爸爸讓我買(mǎi)魚(yú)餌的錢(qián)買(mǎi)下了那本書(shū)，在路上就開(kāi)始津津有味地看了起來(lái)。直到回了家，我才發(fā)現忘了買(mǎi)魚(yú)餌！爸爸說(shuō)：“你這個(gè)書(shū)呆子，就知道買(mǎi)書(shū)，我的東西以后不敢再叫你買(mǎi)了！”雖然很失落，但看著(zhù)我那本夢(mèng)寐以求的書(shū)，我還是很開(kāi)心！
書(shū)是一盤(pán)美餐，解除了我精神的饑渴；書(shū)是藥，它幫我們醫好了愚昧；書(shū)是益友，陪我們度過(guò)美好的時(shí)光；書(shū)還是一面鏡子，使我們完善自己！
我讀書(shū)，我快樂(lè )！
愛(ài)上閱讀愛(ài)上書(shū)的國旗下講話(huà)稿 篇5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
在書(shū)的大地上，我想成為一株小草，在陽(yáng)光的沐浴下，吸收著(zhù)甘甜的雨露；在書(shū)的海洋里，我想成為一條小魚(yú)，游遍祖國的五湖四海；在書(shū)的海洋里，我愿是一只小鳥(niǎo)，在蔚藍的天空下，越過(guò)雄偉的高山、越過(guò)遼闊的平原，在祖國的懷抱里快樂(lè )的飛翔。
在我咿啞學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就給我訂了《嘟嘟熊》、《幼兒畫(huà)報》等非常有趣的幼兒讀物，看著(zhù)書(shū)上五彩繽紛的圖畫(huà)，讓我激發(fā)了對讀書(shū)的興趣，慢慢地我就愛(ài)上了讀書(shū)。長(cháng)大一點(diǎn)后經(jīng)常上書(shū)店，看到自己感興趣的書(shū)，非買(mǎi)下來(lái)不可。買(mǎi)回家后，就津津有味的讀起來(lái)《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《一千零一夜》、《安徒生童話(huà)》等，通過(guò)讀書(shū)開(kāi)拓了我的視野、增長(cháng)了我的知識。
自從上學(xué)后，在老師的指導下，我讀書(shū)習慣按排得更合理，讀書(shū)效果也更好，養成了積累好詞好句，時(shí)常蹦出一些詞語(yǔ)，讓爸媽開(kāi)懷大笑。讀書(shū)讓我懂得更多的'道理、更有理想。讀《湯姆索亞歷險記》，我仿佛看見(jiàn)了天真活潑、調皮搗蛋的湯姆就浮現在眼前，與伙伴們組成一個(gè)團去“杰克遜”島上當“海盜”的情景……讓我懂得了在今后的學(xué)習中要堅持不懈地努力、不要遇到困難就放棄，學(xué)習成績(jì)一定會(huì )不斷的提高。讀《夏洛的網(wǎng)》，我想像威爾伯那樣，有一只充滿(mǎn)愛(ài)心、一心為朋友著(zhù)想的蜘蛛――夏洛做朋友，后來(lái)夏洛為了救威爾伯，犧生了自己的生命，使我明白了一個(gè)道理，人與人之間要相互幫助，世界才會(huì )變得美好和溫暖。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，”因為一本好書(shū)可以影響一個(gè)人的一生，所以多讀一些好書(shū)，能讓我了解更多知識、體會(huì )更多的快樂(lè )！讓幽幽的書(shū)香伴隨著(zhù)我童年歡樂(lè )的時(shí)光吧！
愛(ài)上閱讀愛(ài)上書(shū)的國旗下講話(huà)稿 篇6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
當你輕輕地打開(kāi)書(shū)，我相信你會(huì )嘗到書(shū)的甜蜜，感到讀書(shū)的快樂(lè )。書(shū)被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(cháng)生果”，一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。
我從小就喜歡看書(shū)。上幼兒園時(shí)，我喜歡看圖畫(huà)書(shū)。不知怎的，兒時(shí)的我經(jīng)常纏著(zhù)爸媽買(mǎi)連環(huán)畫(huà)來(lái)看。我不認識字，只會(huì )一張張地翻，看著(zhù)上面的畫(huà)面，似乎津津有味。媽媽說(shuō)我一本連環(huán)畫(huà)有一個(gè)上午可以翻看呢！
上了小學(xué)我喜歡看童話(huà)故事和寓言故事，書(shū)中的情節太吸引我了。漸漸地，我愛(ài)上了看小說(shuō)，尤其是伍美珍和楊紅櫻寫(xiě)的，就像磁鐵一樣吸引著(zhù)我，有時(shí)真的讓我忘記了一切，仿佛自己就是書(shū)中的一個(gè)人物。
每當我打開(kāi)一本心愛(ài)的書(shū)時(shí)，我就專(zhuān)心地看著(zhù)，時(shí)光匆匆，我總感覺(jué)到時(shí)光老人給我的時(shí)間太少了，因為我每時(shí)每刻想看書(shū)。
記得有一次，媽媽帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。說(shuō)好20分鐘左右買(mǎi)好一本書(shū)就出來(lái)的.，媽媽在門(mén)口等。但是一進(jìn)書(shū)店，我就被一本本書(shū)吸住了，不知買(mǎi)哪本好。因為我手上只有買(mǎi)一本書(shū)的錢(qián)。怎么辦呢？我急了，出去問(wèn)媽媽要錢(qián)？我心里嘀咕道。才知翻著(zhù)翻著(zhù)就不知不覺(jué)地蹲下來(lái)看了……后來(lái)，媽媽等急了，進(jìn)來(lái)叫我，問(wèn)我待了多長(cháng)時(shí)間了。這時(shí)，我一看手上的表，沒(méi)想到自己在那里已看了一個(gè)半小時(shí)的書(shū)，難怪腿也麻了。當時(shí)媽媽臉色嚴肅，說(shuō)我缺乏時(shí)間觀(guān)念，臭罵了一頓。但我一點(diǎn)也不難受，樂(lè )在其中。
書(shū)可以使人聰慧，她蘊含了悲喜，溢滿(mǎn)了成敗，教會(huì )我們做人的道理。沉醉在書(shū)籍中，真是其樂(lè )無(wú)窮！
我閱讀，我快樂(lè )！
愛(ài)上閱讀愛(ài)上書(shū)的國旗下講話(huà)稿 篇7
老師們,家長(cháng)們，下午好！
昨天陳老師跟我說(shuō)，要我在家長(cháng)會(huì )的時(shí)候談?wù)勁囵B孩子閱讀習慣方面的做法，我覺(jué)得有些誠惶誠恐，因為在座的很多家長(cháng)在這方面都比我有經(jīng)驗，比我有心，班上的很多孩子也比我家女兒優(yōu)秀。我把我們的一些心得體會(huì )，拿出來(lái)和大家交流一下，就算拋磚引玉吧，不當之處還請大家批評指正。
西方一位教育名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“閱讀是一種終身教育的好方法。培養起孩子的閱讀興趣，使孩子喜歡讀書(shū)是父母獻給孩子的最好禮物，也是家庭教育成功的一種標志�！弊屛覀冏黾议L(cháng)的感到開(kāi)心的是：是個(gè)愛(ài)閱讀的孩子，讀過(guò)的書(shū)大概有幾百本了，閱讀已經(jīng)成為她生活中很重要的一部分�；剡^(guò)頭來(lái)看，在培養孩子的閱讀興趣上，我們做了以下幾點(diǎn)：
一.閱讀興趣的培養。
從嬰兒期開(kāi)始，在孩子還不會(huì )說(shuō)話(huà)的時(shí)候，我們就嘗試著(zhù)帶她在閱讀的海洋里試水，每天下班之后，不管有多累，我都會(huì )抽出一段時(shí)間，把她抱在我的腿上，拿一本書(shū)和她一起分享，最開(kāi)始，我是拿著(zhù)《嬰兒畫(huà)報》，指著(zhù)上面的一幅幅圖片，給她描述各種不同的場(chǎng)景；遇到一些簡(jiǎn)單的文字，就讀給她聽(tīng)。她自己也非常享受這個(gè)閱讀的過(guò)程，雖然還不會(huì )說(shuō)話(huà)，但是她會(huì )用各種表情和我互動(dòng)。從這個(gè)親子閱讀中，我發(fā)現嬰兒的接受能力其實(shí)相當強，最讓我們驚喜的是，就在這輕松隨意的閱讀中，她自己認識了很多字，以至于在她上幼兒園之前，就能夠獨立地讀完一本畫(huà)報。
二.不同的成長(cháng)階段，匹配她的認知特點(diǎn)和心理狀態(tài)，給她選擇合適的書(shū)籍。
在嬰童期，她的閱讀以圖為主，花花綠綠的昆蟲(chóng)、活潑可愛(ài)的大小動(dòng)物、色彩絢麗的草地鮮花等，因此，在早期，應盡量給孩子提供一些印刷美觀(guān)漂亮、內容豐富有趣、情節簡(jiǎn)單明了的圖畫(huà)書(shū)，在她幾個(gè)月大的時(shí)候，我們給她訂了《嬰兒畫(huà)報》，上幼兒園后改成了訂《幼兒畫(huà)報》。
隨著(zhù)她的識字能力和思維能力的發(fā)展，或者說(shuō)，當她和外部的世界接觸慢慢增多，開(kāi)始對很多自然現象產(chǎn)生好奇的時(shí)候，我們就給她選擇一些有一定知識含量的科普書(shū)籍，例如《小牛頓科學(xué)館》從書(shū)，她從里面了解到了風(fēng)雨雷電是怎么形成的、海洋里面有哪些生物、人類(lèi)是怎樣發(fā)明紙張的、愛(ài)斯基磨人怎么蓋自己的房子……這樣的書(shū)，給她打開(kāi)了一個(gè)更寬廣的世界，滿(mǎn)足了孩子的探索欲和好奇心。
在她幼兒園的后期到現在，她喜歡看的書(shū)，具備了相對復雜的情節和一定的思辨能力。比如楊紅櫻的“馬小跳系列”和《笑貓日記》�！缎ω埲沼洝匪貏e喜歡看，已經(jīng)看了好幾遍。她最近剛看完的一套書(shū)——《最美最美的中國童話(huà)》，也非常不錯。如果孩子能夠看不帶拼音的書(shū)，這套書(shū)值得推薦。通過(guò)看這些書(shū)，她開(kāi)始在精彩的故事、一環(huán)套一環(huán)的情節設置中，體驗更酣暢的閱讀享受，并在這些書(shū)中學(xué)習做人的道理，感受真、善、美，從書(shū)中那些誠實(shí)、善良、樂(lè )觀(guān)和有責任心的主人公身上，感受到了正能量。
三.把選擇權交給孩子，讓她根據自己的興趣，輕松自由地閱讀。
在閱讀的過(guò)程中，要充分尊重孩子自己的興趣，家長(cháng)一定不能用自己的好惡來(lái)干涉孩子，更不能硬塞給孩子“有用的'”書(shū)籍，比如有一段時(shí)間，我們也嘗試過(guò)帶她看唐詩(shī)宋詞，但是后來(lái)發(fā)現，有一些我們大人看來(lái)很美很經(jīng)典的詩(shī)詞，孩子本身未必能理解那種意境和種種悲歡離合的情緒，她對這些的接受程度，明顯不如各種童話(huà)，我們也就充分尊重孩子的天性，不再教她讀詩(shī)念詞。再比如，《小牛頓科學(xué)館》這樣的書(shū)，一開(kāi)始買(mǎi)來(lái)的時(shí)候，她翻過(guò)了之后，可能因為當時(shí)思維還沒(méi)發(fā)展到那一步，覺(jué)得有點(diǎn)難，所以就甩在一邊，我們也不強迫她，但是過(guò)了一段時(shí)間，可能是她自己的思維發(fā)展到了一個(gè)節點(diǎn)之后，她自己把那套書(shū)翻出來(lái)，如饑似渴地閱讀。
現在，關(guān)于閱讀，她自己有絕對的自主權，她自己有幾箱的書(shū)籍，每天她想看什么愿意看什么，自己去拿，我們絕不干涉，閱讀已經(jīng)成了她的生活習慣，作業(yè)做完了、彈琴累了，她都會(huì )自己找一本書(shū)出來(lái)，安靜地享受閱讀的時(shí)光。
四.不帶功利性。
不是為了炫耀孩子看了多少書(shū)，認識了多少字，而是讓她自己在閱讀中體驗美、感悟愛(ài)。
我和她的爸爸有一個(gè)共識：閱讀本身不是目的，在閱讀中感悟和體驗，才是最重要的事情。所以我們?yōu)樗x擇圖書(shū)的標準，除了根據年齡和思維特點(diǎn)之外，還強調兩點(diǎn)：愛(ài)和美。
愛(ài)上閱讀愛(ài)上書(shū)的國旗下講話(huà)稿 篇8
各位老師、各位同學(xué)：
大家好!
我叫xx，是五(2)班的學(xué)生。今天我演講的題目是《讓我們愛(ài)上閱讀》。
法國著(zhù)名作家雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)的靈魂。從古至今，文明在進(jìn)步、科技在發(fā)展、環(huán)境在變化，而書(shū)始終沒(méi)有改變它在社會(huì )中的重要地位。生活缺少了書(shū)籍，就好像人類(lèi)缺少了陽(yáng)光，禾苗缺少了雨露。是的，一本好書(shū)確實(shí)像一件精美絕倫的工藝品，只有用心欣賞，才能發(fā)現它的美麗和獨特;它又像一塊甘之如飴的巧克力，只有細細咀嚼，才能品味到它的細膩和甜蜜。在書(shū)里，我可以與笑貓一起趣談人生;在書(shū)里，我可以與高爾基一起回味童年;在書(shū)里，我可以跟隨導游行走世界各地。
小時(shí)候，我經(jīng)常閱讀一些帶拼音的童話(huà)故事。那時(shí)我就知道，面前一個(gè)個(gè)神奇而美妙的漢字可以組成一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，一本本讓我愛(ài)不釋手的好書(shū)。我長(cháng)大了，不再看童話(huà)書(shū)與故事書(shū)，我開(kāi)始看文學(xué)類(lèi)和百科類(lèi)書(shū)籍。我看過(guò)的書(shū)還真不少，《做人與處事》、《小讀者》、《實(shí)用文摘》都是我的最?lèi)?ài)。
我喜歡書(shū)，在我的臥室里，各種書(shū)琳瑯滿(mǎn)目。床頭邊、沙發(fā)上、書(shū)柜里，到處都能看到書(shū)的身影。甚至連衛生間，我都不時(shí)放兩本書(shū)。我更喜歡看書(shū)，幾乎每天都看。對我來(lái)說(shuō)，看書(shū)是一件快樂(lè )的事。在我最無(wú)趣的時(shí)候，捧起一本我喜歡的書(shū)，就像見(jiàn)到我的一個(gè)知心朋友，立刻能把我引入到書(shū)中的奇妙世界。一拿起書(shū)，我就忘記了時(shí)間，忘記了一切煩惱。有時(shí)看書(shū)太累，媽媽叫我休息，我也總是不肯，硬是要把優(yōu)美的文字摘抄下來(lái)才心滿(mǎn)意足。記得還有一次，我借到一本好書(shū)，真是如獲至寶，以至于在做作業(yè)時(shí)都看呆了，最后，書(shū)被我一字不漏地看完了，作業(yè)卻一字未寫(xiě)。
讀一本好書(shū)，我仿佛在和主人翁一起品味生活，一起感悟人世間的真、善、美。讀一本好書(shū)，又像在和一個(gè)高尚的人對話(huà)，幫助我解開(kāi)一個(gè)個(gè)生活的謎團，給我帶來(lái)很多人生的啟迪。我時(shí)常因書(shū)而陶醉，因書(shū)而歡笑，因書(shū)而憂(yōu)傷。書(shū)改變了我的'個(gè)性，同時(shí)，也豐富了我的生活。我愛(ài)閱讀，愛(ài)它的神奇和美妙，優(yōu)美的文字讓我回味無(wú)窮，簡(jiǎn)單的文字讓我過(guò)目不忘。
因為我博覽群書(shū)，也讓我受益匪淺。有一次上課時(shí)，老師問(wèn)：“劉邦是什么王?”“是漢王!”我脫口而出，因為我早已看過(guò)《史記》了。老師為我喝彩，同學(xué)也為我鼓掌。那時(shí)候，我的心里非常自豪，也非常感謝書(shū)籍為我增長(cháng)了知識。從此，我更是愛(ài)上了閱讀。
書(shū)是一個(gè)美妙的東西，它是冬天里的一把火，黑暗中的一縷光。它那么明亮、那么輝煌，是我心中永遠的太陽(yáng)。好書(shū)將永遠伴我成長(cháng)!依傍著(zhù)青山綠水，沐浴著(zhù)明媚的陽(yáng)光，擺上一張小小的桌子，放上一杯淡淡的綠茶，拿起一本喜歡的好書(shū)，書(shū)香伴著(zhù)茶香，該是一番多么讓人享受的讀書(shū)境界啊!親愛(ài)的同學(xué)們，在你空閑的時(shí)候，請關(guān)掉電視機、關(guān)掉電腦，去靜靜地讀一本好書(shū)吧，去品味讀書(shū)的樂(lè )趣吧!愿我們每個(gè)人都愛(ài)上閱讀!
我的演講完畢，謝謝大家!
愛(ài)上閱讀愛(ài)上書(shū)的國旗下講話(huà)稿 篇9
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
有句話(huà)說(shuō)得好“人一生都在讀書(shū)”。那么，閱讀究竟有沒(méi)有隨人走過(guò)一生呢?
小時(shí)候看書(shū)啊，都是一些圖畫(huà)書(shū)，文字少得不得了。當時(shí)讀書(shū)、閱讀是為了初步的認識漢字，其實(shí)還為了語(yǔ)法，口語(yǔ)等的發(fā)展。
長(cháng)大一點(diǎn)，大約上幼兒園的時(shí)候吧，就開(kāi)始看漫畫(huà)了，跟圖畫(huà)書(shū)相比，字多了一點(diǎn)，但圖畫(huà)還是占了整個(gè)背景。這時(shí)看漫畫(huà)是為了搭起從圖畫(huà)書(shū)到故事書(shū)的一座橋梁。
上小學(xué)一年級了，看圖畫(huà)在書(shū)中的面積不到二分之一的書(shū)了。這時(shí)念起來(lái)會(huì )有些吃力，需要用手指著(zhù)字讀。讀這種書(shū)的作用跟讀漫畫(huà)是一樣的，當這種書(shū)讀流利了后，就可以讀故事書(shū)了。
小學(xué)2——4年級，終于看故事書(shū)了，里面只有星星點(diǎn)點(diǎn)的圖片，文字已經(jīng)占有97%的地盤(pán)了。當然，看故事書(shū)是為了看更加難的書(shū)做鋪墊，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯呀!爬樓梯要一步一步上的。
從四年級開(kāi)始，看小說(shuō)了，看恐怖小說(shuō)，看喜劇小說(shuō)，也看偵查小說(shuō)，五花八門(mén)。當然，看小說(shuō)也是為了鋪墊。
五年級，開(kāi)始介入古文閱讀了，這是最難的`，可能沒(méi)理解它的意思，可能讀不出這字……但是一旦掌握了，其實(shí)一點(diǎn)也不難。
后來(lái)，工作之后看的書(shū)就是關(guān)于工作的了。
最后老年了，看的書(shū)就是關(guān)于養生的了。
我們一直生活在閱讀的世界里啊!
愛(ài)上閱讀愛(ài)上書(shū)的國旗下講話(huà)稿 篇10
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
讀書(shū)帶給我們快樂(lè )，高爾基之前說(shuō)過(guò)：”書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！岸鸥σ舱f(shuō)過(guò)：”讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書(shū)可以讓我們得到許多的知識和快樂(lè )。
在我五歲的時(shí)候，媽媽就經(jīng)常給我講《三只小豬》的故事，讓我知道了因該向第三只小豬學(xué)習，他讓我知道了因該要蓋磚頭屋才不會(huì )被大灰狼吹倒。
長(cháng)大啦，我又喜歡看那些冒險性的書(shū)和四大名著(zhù)。我看的《西游記》讓我知道了因該向孫悟空學(xué)習，學(xué)習他的那些機智。勇敢的精神;我看的《海底兩萬(wàn)里》使我知道了主人公探險者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著(zhù)鸚鵡螺號潛水艇開(kāi)始了充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識，尤其是光的折射、珍珠的`分類(lèi)、采集、潛水艇的構造……
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。說(shuō)的一點(diǎn)也不錯，因為讀了書(shū)才能知道書(shū)上那些好詞好句，在用到自己的作文里來(lái)，這篇文章一定會(huì )很好的。我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，這樣才能認識更多的好詞好句，這樣才能豐富我們的知識!
書(shū)是什么， 書(shū)是一只羽翼豐滿(mǎn)的小鳥(niǎo)， 每個(gè)文字都是它繽紛的羽毛。書(shū)是什么， 書(shū)是舒適溫暖的蝸居， 每一段故事都是精美的裝飾。
我讀書(shū)，我快樂(lè )。
愛(ài)上閱讀愛(ài)上書(shū)的國旗下講話(huà)稿 篇11
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我非常喜歡讀書(shū)。每當我讀書(shū)的時(shí)候，我都感覺(jué)像是一個(gè)饑餓的人撲在了面包上一樣，感到了滿(mǎn)足和快樂(lè )。
書(shū)常常帶給我許許多多的快樂(lè )。比如我和媽媽一起看《腦筋急轉彎》的時(shí)候就常常笑出聲來(lái)。它的.給我的不僅是一個(gè)笑話(huà)，而且讓我們動(dòng)了腦筋思考了問(wèn)題。再比如我和媽媽會(huì )在看《成語(yǔ)故事》的時(shí)候玩成語(yǔ)接龍的游戲，在玩的過(guò)程中就學(xué)會(huì )了很多的成語(yǔ)。我還喜歡看有關(guān)歷史人物的書(shū)，我最喜歡的歷史人物是大英雄岳飛。他寫(xiě)的《滿(mǎn)江紅》就是我在讀書(shū)的時(shí)候背過(guò)的。
每次讀書(shū)的時(shí)候我都會(huì )把喜歡的好詞、好句抄在一個(gè)本子上。把這些好詞、好句加在自己的作文里會(huì )讓自己的作文寫(xiě)的更美。同時(shí)還可以讓我變得更有知識，這些知識讓我變得更開(kāi)心。
讀書(shū)能帶給我知識，暢游在知識的海洋里，我非�？鞓�(lè )。那么書(shū)帶給你了什么呢?我想也是快樂(lè )吧!讓我們大家都愛(ài)上讀書(shū)吧!
愛(ài)上閱讀愛(ài)上書(shū)的國旗下講話(huà)稿 篇12
同學(xué)們：
大家好！
“請愛(ài)上閱讀吧”，這是我們401班圖書(shū)角上一句溫馨的提示語(yǔ)，而制作精美的書(shū)架上則擺放了幾十本課外讀物，有中外名著(zhù)、藝術(shù)繪本、科幻叢書(shū)等等。每當下課鈴一響，同學(xué)們就一窩蜂似地跑到圖書(shū)角前選擇自己喜愛(ài)的`圖書(shū)，特別是我們學(xué)校最近掀起了全學(xué)科閱讀的熱潮，更讓大家興奮不已。
看著(zhù)書(shū)架上不斷增加的一本本新書(shū)，我們讀書(shū)的熱情更高漲了。瞧，我們班的那群淘氣包亂七八糟的課桌里可能一下子找不到一本陳老師需要的作業(yè)本，但保證能找到一本課外書(shū)。至于我，以前竟可笑地祈求天下要是沒(méi)有書(shū)該多好��！現在也變得愛(ài)看書(shū)買(mǎi)書(shū)了。我看的書(shū)挺雜的，有《愛(ài)的教育》、《名人成才故事》、《論語(yǔ)》、《科幻故事》等，還有我媽媽稱(chēng)它們?yōu)殚e書(shū)的《淘氣包馬小跳》、《多啦Ａ夢(mèng)》。
足不出戶(hù)，而臥游千山萬(wàn)水；素不相識，卻可以促膝談心。這就是讀書(shū)的好處，所以我想跟大家再說(shuō)一遍：請愛(ài)上全學(xué)科閱讀吧！
愛(ài)上閱讀愛(ài)上書(shū)的國旗下講話(huà)稿 篇13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！
我是xx班的xxx，今天我演講的題目是《我愛(ài)讀書(shū)》。
我愛(ài)讀書(shū)，從小就愛(ài)。讀書(shū)浸潤了我的童年。
記得小時(shí)候，我常常抱著(zhù)一本厚厚的《十萬(wàn)個(gè)為什么》看，有些大人不知道的知識我都知道，說(shuō)出的話(huà)常常一鳴驚人。還有一次我爬上書(shū)桌找到一本厚厚的大學(xué)英語(yǔ)來(lái)看，雖然看不懂，但還是有模有樣的看得很認真。爸爸媽媽看到禁不住大笑，說(shuō)“你這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)快長(cháng)大吧！書(shū)中自有黃金屋，你慢慢去體會(huì )吧�！�
上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì )了自己看書(shū)，爸爸媽媽常常帶我到教育書(shū)店去看書(shū)買(mǎi)書(shū)，那里的書(shū)五花八門(mén)，我就選擇自己喜歡的書(shū)來(lái)讀，通過(guò)讀西游記、書(shū)滸傳、三國演義、楊家將、封神演義等中國名著(zhù)，我感覺(jué)自己就在故事中，我迷上了讀書(shū)；通過(guò)讀小鹿班比、蘋(píng)果樹(shù)上的外婆、綠野仙蹤、福爾摩斯探險記等，我知道了許多有趣的故事；通過(guò)讀中國上下五千年，我了解了從秦漢到唐宋的歷史故事。世界原來(lái)這么奇妙！讀書(shū)，真好！
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)還能使我懂得做人的道理。讀書(shū)教會(huì )我友好對待朋友，尊敬師長(cháng)，孝敬父母，也教會(huì )我做事要認真，還讓我深深的體會(huì )到了“世上無(wú)難事，只怕有心人�！�
我愛(ài)讀書(shū)，因為“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睍�(shū)是知識的.寶庫，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活；書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步。剛開(kāi)始我寫(xiě)一篇作文需要一天的時(shí)間，通過(guò)讀書(shū)，大大提高了我寫(xiě)作文的速度，并且我寫(xiě)的作文常常被評為優(yōu)。
同學(xué)們，讓我們讀書(shū)吧！擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界；擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天！
我的演講完了，謝謝大家！
愛(ài)上閱讀愛(ài)上書(shū)的國旗下講話(huà)稿 篇14
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
在寒假里，我讀了很多的故事，它們都可有意思了。其中，有兩個(gè)小故事我覺(jué)得最有意思，第一個(gè)故事叫《小老鼠吃大象》，它講得是小老鼠看見(jiàn)小朋友在下棋說(shuō)老鼠能吃大象，它覺(jué)得自己可厲害，能吃掉大象，它想從大象的鼻孔里鉆進(jìn)去，先吃掉大象的心，再吃掉大象的肺。其實(shí)，小老鼠是吃不了大象的。它太自以為是了。
第二個(gè)故事叫做《小猴和鹿》，這個(gè)故事最有意思了。它講得是小猴說(shuō)它的本領(lǐng)大，小鹿也說(shuō)它的本領(lǐng)大，然后它們就決定比賽。它們看見(jiàn)小松鼠在樹(shù)上吃果子，小松鼠說(shuō)看誰(shuí)先摘到我手里的果子誰(shuí)就贏(yíng)。它們倆比賽，小猴子很快就摘到了果子，但是小鹿跳不到樹(shù)上，摘不到果子。小鹿不服氣，它說(shuō)：“我們再進(jìn)行個(gè)比賽�！彼匆�(jiàn)斑馬在草地上吃草，就請斑馬來(lái)當裁判，斑馬說(shuō)：“看誰(shuí)先跑到那邊的山腳下誰(shuí)就勝利�！毙÷购芸炀团艿搅松侥_下，小猴子卻在后邊跑得很慢。小鹿很神奇，搖頭晃腦的說(shuō)：“勝利嘍！勝利嘍！”這回小猴子不服氣，小猴說(shuō)：“第一回是我的`勝利，我的本領(lǐng)大�！毙÷拐f(shuō)：“不，第二次是我的勝利，我的本領(lǐng)大�！彼鼈冇珠_(kāi)始吵起來(lái)了。老熊看見(jiàn)了說(shuō)：“你們再比賽一次，看誰(shuí)先跑到河對岸的樹(shù)上摘到桃子，誰(shuí)就勝利�！迸芷饋�(lái)當然是小鹿快，小鹿輕輕一跳就跳過(guò)河了。小猴趕快跑到河邊，可是它過(guò)不了河，跑到樹(shù)下的小鹿卻摘不到果子，小猴說(shuō)：“小鹿，你過(guò)來(lái)呀！你馱我過(guò)河，咱們一起摘桃子�！比缓�，小鹿輕輕一跳就跳過(guò)了河，它馱著(zhù)小猴子趕快往樹(shù)下跑去，小猴子輕輕一跳，跳到了樹(shù)上，它們摘到了桃子，它們把桃子交給了老熊，它們從此以后再也不吵架了。從這個(gè)故事里，我明白了，只有大家一起努力才能成功。
以后，我還要讀很多的故事。我愛(ài)讀書(shū)。
愛(ài)上閱讀愛(ài)上書(shū)的國旗下講話(huà)稿 篇15
各位老師、同學(xué)們：
你們好！我是某某，今天我是何等的榮幸，能與大家一同分享閱讀的樂(lè )趣。我所要演講的題目是。首先，我想問(wèn)大家，您愛(ài)讀書(shū)嗎？是的，我看到很多人在點(diǎn)頭，那就表示大多數人的答案是肯定的。因為，我也愛(ài)讀書(shū)。書(shū)籍，這一座智慧的殿堂，這一片思想的森林，這一片文明的沃野，包羅萬(wàn)象，藏珍蘊奇，怎能不使人心醉神迷，留連忘返？無(wú)論是朝霞燦爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏；無(wú)論是月光如水的良宵，還是風(fēng)雨大作的暗夜，打開(kāi)書(shū)，我就忘記了一切悲傷與孤寂，心頭充滿(mǎn)了愉悅與寧靜。從而，綴飲知識的瓊漿慢慢成長(cháng)。是的，是讀書(shū)，是讀書(shū)讓我由一個(gè)懵然無(wú)知的孩子，變成一個(gè)對世界有了認知、開(kāi)始獨立思考的中學(xué)生。因為閱讀童話(huà)書(shū)籍，我走入一個(gè)純凈而美麗的世界。當看到小人魚(yú)為了所愛(ài)的王子，毅然放棄了三百年的生命，化為海中的泡沫時(shí)，我忍不住潸然淚下，同時(shí)也為王子祝福。記得那一天，我整個(gè)下午都在小溪邊徘徊，看著(zhù)澄澈的流水，想著(zhù)小人魚(yú)的善良與美麗，一種難言的憂(yōu)傷與真誠的感動(dòng)，占據了我幼小的心靈。而當再看到童話(huà)中的主人公憑著(zhù)勇敢與智慧戰勝邪惡時(shí)，我又為之高興不已，拍手稱(chēng)快，就這樣，我開(kāi)始懂得了真、善、美。
有人說(shuō)“優(yōu)秀的書(shū)籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠、最黯淡的生活道路�！钡拇_，讀傳記，讀翩翩風(fēng)度、錚錚鐵骨；讀詩(shī)歌，看蒹葭蒼蒼、楊柳依依；讀哲學(xué)，解心靈之惑、悟蒼穹之遠。我的世界因此而遼闊，我的生活因此而充實(shí)。
不過(guò)，最令我難忘的還是史書(shū)。翻開(kāi)近代史，可以看到書(shū)中有南湖紅船迎著(zhù)迷茫煙雨艱難地起航，有抗日戰士直沖云天的熱血，有馬蹄聲碎、喇叭聲咽的悲愴，有蒼山如海、殘陽(yáng)如血的氣象，也有千里躍進(jìn)萬(wàn)馬奔騰的豪壯，書(shū)中更有一曲曲直沖霄漢、光照九州的正氣歌！一段段歷史，一頁(yè)頁(yè)記載著(zhù)苦難與輝煌的文字里，我看到了先輩前賢們雖九死猶未悔的艱難探索，我看到了人們對公平、自由與正義的不懈追求！我看到尋求幸福的道路百轉千回荊棘密布，我更看到人們披荊斬棘跋山涉水一往無(wú)前的勇敢！
這一切，都讓我明白肩上的'責任，讓我看清前方的路，更使我明白，該怎樣煅造一個(gè)潔白而美麗的靈魂！各位朋友們，各位同學(xué)們，我想對你們說(shuō)，愛(ài)上讀書(shū)，享受閱讀吧，這會(huì )讓你享受到陽(yáng)光的明媚，空氣的清新，享受到心靈的愉悅和生命的奇妙！享受閱讀吧！讓思想的火炬飛越亂云飛渡，雨腳如麻的歲月，穿行在漫漫長(cháng)夜亙古荒原，在坎坷中前行，在低谷中攀升，照亮你前行的長(cháng)路。
享受閱讀吧！乘著(zhù)書(shū)的翅膀，掠過(guò)千山萬(wàn)水，走近自然，期盼幸福，收藏陽(yáng)光！讓我們都來(lái)打開(kāi)書(shū)，打開(kāi)神奇的世界，打開(kāi)無(wú)窮無(wú)盡的希望。讓文明之火薪火相傳，讓智慧之聲響徹美麗人間！看了這篇演講稿，我們感受到了書(shū)的世界很美，讀書(shū)閱讀也是非常的必要，一個(gè)人如果要真正成長(cháng)，必須從生活中去感知，從書(shū)本上去獲取，作為一個(gè)學(xué)生，看書(shū)讀書(shū)尤為重要優(yōu)質(zhì)資源
愛(ài)上閱讀愛(ài)上書(shū)的國旗下講話(huà)稿 篇16
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!”從書(shū)中我們可以回憶歷史，從書(shū)中我們可以領(lǐng)略各地風(fēng)情，從書(shū)中我們增長(cháng)見(jiàn)識，從書(shū)中我們可以學(xué)習精神品質(zhì)，從書(shū)的世界之中我們可以無(wú)限暢游!
古人說(shuō)：“三日不讀書(shū)，面目可憎�！比瞬豢刹蛔x書(shū)，讀書(shū)可以使我們從文字中體會(huì )文學(xué)的博大精深。
然而，當今讀書(shū)的人卻日益減少。也有人稱(chēng)，當今社會(huì )早已進(jìn)入了讀圖時(shí)代。我多么懷念過(guò)去人們在讀書(shū)室、圖書(shū)館中那份對書(shū)的渴求，經(jīng)常為了讀本書(shū)而整天呆在圖書(shū)館中。
但是，隨著(zhù)時(shí)代的遠去，科技的發(fā)展，“電子書(shū)”等高科技產(chǎn)品逐漸步入了人們的生活，也慢慢替代了書(shū)架上一本本帶著(zhù)墨香的書(shū)。
我讀書(shū)大約是從五歲起的，從《唐詩(shī)三百首》到《三國演義》，從《格林童話(huà)》到《童年》，回首想想，我早已在書(shū)的海洋中暢游了幾年。
當我讀到“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”時(shí)，我學(xué)到了那份心系國家的出色品質(zhì);當我讀到“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”時(shí)，我品味出潔身自好是多么重要!
讀書(shū)，帶給我的不僅是快樂(lè )，更多的是震撼�！懊髦接谢⑵蚧⑸叫小�，我被這份勇敢所震撼;“面包會(huì )有的，牛奶也會(huì )有的”，我被這份樂(lè )觀(guān)所震撼……
從甲骨文到今天的漢字，字體變了，不變的`是古今人們的讀書(shū)興趣，從龜甲獸骨到紙，文字載體變了，不變的仍是人們內心中對讀書(shū)的渴望;從中文到英文，文字語(yǔ)言變了，不變的依然是人們對讀書(shū)的追求。人們已離不開(kāi)讀書(shū)，讀書(shū)將永遠跟隨時(shí)代共進(jìn)步。
雖然讀書(shū)時(shí)代的來(lái)臨對讀書(shū)造成了一定沖擊。但是讀書(shū)那份獨有的魅力，將永遠影響著(zhù)每一代人!
展望未來(lái)，當我走在街上發(fā)現街上兩旁仍有一個(gè)個(gè)書(shū)攤，我或許會(huì )走上前拿起一本名著(zhù)，再次細細品讀起來(lái)�；匚端闹�，我會(huì )發(fā)現共同讀書(shū)的人仍舊很多。
讀書(shū)，帶給我快樂(lè )!讀書(shū)讓我的生活又增添一道文學(xué)風(fēng)景線(xiàn)!
愛(ài)上閱讀愛(ài)上書(shū)的國旗下講話(huà)稿 篇17
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
讀書(shū)可以帶給我很多快樂(lè )，讓我學(xué)到了課本以外的更多的知識，豐富了我的業(yè)余生活。
從小時(shí)候媽媽就給我買(mǎi)書(shū)，我總是不喜歡看書(shū)，媽媽總是逼著(zhù)讓我看書(shū)，我每次看都心不在焉，媽媽還是帶著(zhù)我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，媽媽給我買(mǎi)了《童話(huà)故事》、《小王子》、《馬小跳》、《笑貓日記》……有一天晚上睡覺(jué)，我覺(jué)得無(wú)聊，媽媽和藹地對我說(shuō)：“你無(wú)聊去看我給你買(mǎi)的書(shū)呀!”，我走到書(shū)柜旁，拿起一本《極地探秘》，剛一翻開(kāi)就介紹了北極和南極，我懂的了南極和北極的'陸地是有冰和凍土組成的，冰海是由海冰和海水組成的。在南極和北極還生活著(zhù)一些千奇百怪的動(dòng)物和海洋動(dòng)物，有阿德里企鵝、長(cháng)冠企鵝、灰狼、角嘴海雀、貝魯卡鯨、海象、帝企鵝、巨型魷魚(yú)……其中，巨型魷魚(yú)的眼睛和籃球一樣大。
看了這一本書(shū)后，我就開(kāi)始喜歡看書(shū)了，尤其喜歡《笑貓日記》之類(lèi)的，不再喜歡那只有圖、字很少的書(shū)，我最喜歡《查理九世》。每到晚上睡覺(jué)前我都會(huì )拿出書(shū)來(lái)看，不看半個(gè)小時(shí)不睡覺(jué)，媽媽還有時(shí)不讓我躺床上，我就非得要看，媽媽還常給我說(shuō)：“不能老看書(shū)，也要看看課內的書(shū)�！蔽颐看稳バ熘莼蚺婵h都會(huì )買(mǎi)上兩三本書(shū)。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！泵總�(gè)同學(xué)只要多看書(shū)一定會(huì )進(jìn)步的。
愛(ài)上閱讀愛(ài)上書(shū)的國旗下講話(huà)稿 篇18
各位老師、同學(xué)們：
你們好！我是莊晰童，今天我是何等的榮幸，能與大家一同分享閱讀的樂(lè )趣。我所要演講的題目是《愛(ài)上讀書(shū)享受閱讀》。
首先，我想問(wèn)大家，您愛(ài)讀書(shū)嗎？是的，我看到很多人在點(diǎn)頭，那就表示大多數人的答案是肯定的。因為，我也愛(ài)讀書(shū)。書(shū)籍——這一座智慧的殿堂，這一片思想的森林，這一片文明的沃野，包羅萬(wàn)象，藏珍蘊奇，怎能不使人心醉神迷，留連忘返？無(wú)論是朝霞燦爛的早晨，還是炊煙裊裊的.黃昏；無(wú)論是月光如水的良宵，還是風(fēng)雨大作的暗夜，打開(kāi)書(shū)，我就忘記了一切悲傷與孤寂，心頭充滿(mǎn)了愉悅與寧靜。從而，綴飲知識的瓊漿慢慢成長(cháng)。
是的，是讀書(shū)，是讀書(shū)讓我由一個(gè)懵然無(wú)知的孩子，變成一個(gè)對世界有了認知、開(kāi)始獨立思考的中學(xué)生。因為閱讀童話(huà)書(shū)籍，我走入一個(gè)純凈而美麗的世界。當看到小人魚(yú)為了所愛(ài)的王子，毅然放棄了三百年的生命，化為海中的泡沫時(shí)我忍不住潸然淚下，同時(shí)也為王子祝福。記得那一天，我整個(gè)下午都在小溪邊徘徊，看著(zhù)澄澈的流水，想著(zhù)小人魚(yú)的善良與美麗，一種難言的憂(yōu)傷與真誠的感動(dòng)，占據了我幼小的心靈。而當再看到童話(huà)中的主人公憑著(zhù)勇敢與智慧戰勝邪惡時(shí)，我又為之高興不已，拍手稱(chēng)快，就這樣，我開(kāi)始懂得了真、善、美。
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