成人免费看黄网站无遮挡,caowo999,se94se欧美综合色,a级精品九九九大片免费看,欧美首页,波多野结衣一二三级,日韩亚洲欧美综合

閱讀的國旗下講話(huà)稿

時(shí)間:2024-08-23 12:34:58 賽賽 稿件 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

關(guān)于閱讀的國旗下講話(huà)稿(精選37篇)

  在不斷進(jìn)步的社會(huì )中,用到講話(huà)稿的地方越來(lái)越多,講話(huà)稿可以起到整理講話(huà)者的思路、控制時(shí)間的作用。大家知道講話(huà)稿怎么寫(xiě)才正確嗎?以下是小編幫大家整理的關(guān)于閱讀的國旗下講話(huà)稿,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于閱讀的國旗下講話(huà)稿(精選37篇)

  閱讀的國旗下講話(huà)稿 1

親愛(ài)的同學(xué)們,尊敬的老師們:

  今天我要講的話(huà)題,與我們每個(gè)人有關(guān),與我們每個(gè)人的成長(cháng)有關(guān),與我們每個(gè)人的幸福有關(guān),她就是閱讀。

  讀好人生三本大書(shū),已然成為今年時(shí)尚的話(huà)題。然而閱讀無(wú)關(guān)時(shí)尚,閱讀,是人一輩子的習慣,是人們千百年來(lái)形成的文化傳統。哲學(xué)家薩特曾說(shuō),沒(méi)有任何東西能比一本書(shū)對他更加重要,因為書(shū)是他的宗教。

  有人說(shuō),我們讀書(shū),是一種熏陶。與先賢神交,向宿儒求教,拜大師博學(xué),崇碩德擴境。這世上有許多高尚的偉人,也許是你這輩子無(wú)法接觸到的,但你可以在書(shū)本上與他握手,與他促膝談心。我們可以恭恭敬敬旁聽(tīng)孔門(mén)弟子追述夫子遺言,也可以在蘇格拉底臨刑前守在他身邊,聽(tīng)他和一位朋友談話(huà)。我們可以?xún)A聽(tīng)列代的遺聞逸事,也可以領(lǐng)教當代最奧妙的創(chuàng )新論或有意驚人的故作高論。楊絳先生把讀書(shū)當成是“串門(mén)兒”,我們把讀書(shū)當成是一種靠近。所謂“近道者德,近規者范,近智者慧,近文者雅,近仁者義,近圣者賢!蔽淖质羌~帶,書(shū)本是依靠,人們相互依偎著(zhù)汲取,跨越了時(shí)空。讀書(shū),是繼承和發(fā)揚前人的智慧,是你獲取知識的基本手段。

  比獲取知識更要有意義的是,讀書(shū)可以培養你優(yōu)秀的人格。語(yǔ)文課文《獲得教養的途徑》一文中,作者講到:“獲得真正的教養可以走不同的道路。最重要的途徑之一,就是研讀世界文學(xué)!币驗椴┯[群書(shū)的你會(huì )發(fā)現,歷史上很多偉大和成功的人,有著(zhù)彼此呼應的勵志故事,從富蘭克林到艾森豪威爾,再到巴菲特,無(wú)論他們身處哪個(gè)時(shí)代,這些成功和偉大的人都有著(zhù)類(lèi)似的優(yōu)秀品質(zhì)和人格的共鳴。巴菲特的合伙人曾經(jīng)這樣評價(jià)過(guò)巴菲特:“我這輩子遇到的來(lái)自各行各業(yè)的聰明人,沒(méi)有一個(gè)不每天閱讀的——沒(méi)有,一個(gè)都沒(méi)有。而沃倫讀書(shū)之多,可能會(huì )讓你感到吃驚,他是一本長(cháng)了兩條腿的書(shū)!闭怯兄(zhù)終生閱讀和學(xué)習的習慣,即使在84歲高齡時(shí),巴菲特還掌管著(zhù)全世界最大的投資公司,保持著(zhù)敏銳的大腦和思維,以及對工作和生活的熱愛(ài)。這種存在于骨子里的自然發(fā)散的人格魅力,是書(shū)本給予的高貴氣質(zhì)和優(yōu)秀人格。而他們身上那些普世而又優(yōu)秀的品格,又會(huì )通過(guò)書(shū)本的傳承,耳濡目染地影響著(zhù)你,使你在閱讀中提高心智水平,收獲更高的人生境界和品格上的財富。

  讀書(shū),還可以改變你的心性和氣質(zhì)的。曾國藩說(shuō):“人之氣質(zhì),由于天生,本難改變,惟讀書(shū)則可以變其氣質(zhì)!比舱f(shuō):“讀書(shū)多了,容顏自然改變,許多時(shí)候,自己可能以為許多看過(guò)的書(shū)籍都成過(guò)眼煙云,不復記憶,其實(shí)它們仍是潛在氣質(zhì)里、在談吐上、在胸襟的無(wú)涯,當然也可能顯露在生活和文字中!弊x書(shū)能讓人充實(shí),讓靈魂得到滋養,是人“最簡(jiǎn)便的修養方法”。一個(gè)人讀書(shū)越多,身上的戾氣就會(huì )越少,就會(huì )越從容,越淡定。讀書(shū)的人,都氣質(zhì)不俗,高貴典雅。如著(zhù)名主持人董卿,如復旦大學(xué)80后女教師陳果,她們的魅力,不是來(lái)自于鄙俗的裝飾,而是淵博的知識,是博覽群書(shū)之后的'自然而然流露出來(lái)的智者生命的思想,所謂的“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,說(shuō)的正是這個(gè)道理。

  親愛(ài)的同學(xué)們,千言萬(wàn)語(yǔ),匯聚成一句話(huà),就是勤讀書(shū),讀好書(shū)。那么什么是讀好書(shū)?就是多讀一些原汁原味的經(jīng)典,因為世界上的任何一本經(jīng)典都是時(shí)間沉淀下來(lái)的精華。比如《論語(yǔ)》,比如《紅樓夢(mèng)》,比如《林肯傳》,比如荷馬、柏拉圖、黑格爾、馬克思、伍爾夫等等,因為這些書(shū)是最直接涉及什么是人以及人可以是什么的書(shū),它們是我們前進(jìn)途中思想的導航,是我們內心的詩(shī)和遠方。

  親近的同學(xué)們,“世界那么大,我想去看看”,也許這輩子我們都走不完那么大的世界,但閱讀可以,她可以帶領(lǐng)我們走向精神家園,走向詩(shī)和遠方。謝謝大家!

  閱讀的國旗下講話(huà)稿 2

親愛(ài)的老師們,同學(xué)們:

  大家好!

  金秋十月已向我們走來(lái),她以獨特的姿態(tài)向我們展示著(zhù)“露似珍珠月似弓”的柔美,“留得殘荷聽(tīng)雨聲”的秋韻,“霜葉紅于二月花”的生命力,“秋風(fēng)之性勁且剛”的豪邁……是!這秋風(fēng)送爽的.季節不正是我們讀書(shū)、學(xué)習的好時(shí)節嗎?今天,我們迎來(lái)了“攜手經(jīng)典浸潤和美”暨東山實(shí)驗小學(xué)第九屆閱讀節的啟動(dòng)儀式。我們都知道經(jīng)過(guò)前幾屆閱讀節的努力,如今,在我們溫馨的校園里,教室里書(shū)聲瑯瑯;課間師生徜徉書(shū)海;回家,我們也手不釋卷。我們還感受到了讀書(shū)就是在和最崇高的人“對話(huà)”,讀書(shū)是一種心靈的“旅行”。閱讀一本好書(shū),能夠啟迪我們的智慧,并能夠點(diǎn)燃我們?yōu)閷?shí)現自己的崇高理想而努力拼搏的信念。

  從今天開(kāi)始到十二月底是我校第九屆閱讀節的活動(dòng)時(shí)間,希望大家一如既往地熱愛(ài)閱讀,能利用點(diǎn)滴時(shí)間來(lái)讀書(shū)。各個(gè)班級設立好圖書(shū)角,選好圖書(shū)管理員,利用多種渠道保證班級書(shū)源的充足。同學(xué)們要積極交流讀書(shū)感受,相互推薦閱讀到的好書(shū)。認真開(kāi)展早讀和午讀活動(dòng),保證每天學(xué)生讀書(shū)40分鐘。同學(xué)們還可以與自己的父母一起創(chuàng )建小書(shū)房,一起讀書(shū),共創(chuàng )“書(shū)香家庭”。另外,在本屆閱讀節中,各班要認真組織并開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng),借助班級黑板報辦讀書(shū)專(zhuān)欄、辦讀書(shū)手抄報、開(kāi)展一次關(guān)于讀好書(shū)的主題班會(huì )。與此同時(shí),學(xué)校教導處與少先隊結合,充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、雛鷹電視臺的作用,開(kāi)辦“好書(shū)介紹”、“讀書(shū)心得征文活動(dòng)”、“閱讀小明星”等欄目。組織開(kāi)展“讀書(shū)節會(huì )標設計大賽”、“古詩(shī)、韻文默寫(xiě)大賽”、“經(jīng)典朗讀大賽”、“課本劇大師賽”等豐富多彩的活動(dòng),并評選出“閱讀之星”、“書(shū)香班級”和“書(shū)香家庭”。同學(xué)們、老師們讓我們積極踴躍地投入到東山實(shí)驗小學(xué)第九屆閱讀節活動(dòng)中來(lái)吧!

  閱讀是成長(cháng)的基石,閱讀是精彩人生的開(kāi)始!同學(xué)們,老師們,愿書(shū)成為我們永遠的朋友。讓我們做一個(gè)勤奮的讀書(shū)人,讓我們做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人!讓“師生共讀”成為東山實(shí)小的一道永恒而亮麗的風(fēng)景線(xiàn),最后,祝愿全校師生在閱讀節里都能收獲屬于自己的美好!

  閱讀的國旗下講話(huà)稿 3

老師們、同學(xué)們:

  大家早上好!

  今天我演講的主題是——閱讀與成長(cháng)。

  余秋雨先生曾經(jīng)這樣評論過(guò)書(shū)籍的功能:“只有書(shū)籍,能把遼闊的時(shí)間澆灌給你,能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你,能把無(wú)數的智慧和美好對比著(zhù)愚昧和丑陋一起呈現給你。區區五尺之軀,短短幾十年光陰,居然能馳騁古今,經(jīng)天緯地,這種奇跡的產(chǎn)生,至少有一半要歸功于閱讀!

  無(wú)論是京腔瓊韻還是真草篆隸,無(wú)論是軒轅古藤還是華夏新枝,無(wú)論是經(jīng)典名著(zhù)還是大眾俗語(yǔ),無(wú)不在閱讀中得到融匯,無(wú)不在閱讀中得到彰顯和離析。沒(méi)有閱讀,便沒(méi)有睿智,深邃。

  而在這個(gè)日新月異的數字化時(shí)代,一場(chǎng)閱讀革命正在悄然發(fā)生。君不見(jiàn),地鐵里,汽車(chē)上,行色匆匆的人流中,排隊辦事的間隙里,那一個(gè)個(gè)拿著(zhù)手機低首閱讀的身影,正在成為新時(shí)代的風(fēng)景!現在網(wǎng)絡(luò )閱讀、手機閱讀已成為一種時(shí)尚,殊不知,靜靜捧讀書(shū)本的姿態(tài)才最為動(dòng)人,厚重的書(shū)本里有文人墨客的書(shū)生意氣,有不需疑慮的'兒女情長(cháng),有安穩如山的家國父母。從孔仲尼的平衡與掙扎、孟軻的自閉與理想,到司馬相如的處心積慮,再到魏晉諸君的清風(fēng)白水,還有那一曲鮮紅清亮的《西洲曲》,都能直直逼入心底。

  腹有詩(shī)書(shū)氣自華。千千闕詞,會(huì )讓你的情懷趨于高雅;萬(wàn)萬(wàn)華章,會(huì )讓你的情操臻至完美無(wú)瑕。從《詩(shī)經(jīng)》到諸子散文,從唐詩(shī)宋詞到明清傳奇,從近代新思潮的風(fēng)起云涌到當今文壇的百花齊放,就讓我們徜徉在這浩瀚的書(shū)海,遨游在中華上下五千年的智慧的海洋,盡情吮吸幽幽墨香,貪婪地汲取文字里的營(yíng)養,豐富我們精神貧瘠的人生篇章。

  閱讀還能讓我們越過(guò)七千米的高空,越過(guò)高山越過(guò)大洋,看得更高更遠。還有那時(shí)空,遠遠近近時(shí)光傾瀉下的珍珠,撒在巴伐利亞的星空之下,撒在馬爾克斯的世界里,還有濟慈和里爾克的詩(shī),自然還有那沿河而立的大大小小的石拱。那是一張張陌生而又熟悉的臉,使我們相信,一朵花的力量、一滴水的氣氛可以感化無(wú)數的悲苦,就仿佛雨水與鮮花能夠永恒。那是一種愉悅的感受,閉上眼就是一地久、一天長(cháng)……

  歌德說(shuō):“一書(shū)一世界!蹦憧,《赤壁賦》里蘇子在清風(fēng)徐來(lái)的赤鼻磯頭與山水進(jìn)行著(zhù)一場(chǎng)壯麗對話(huà);《秋聲賦》中歐陽(yáng)修靜坐在紙窗前傾聽(tīng)西風(fēng)漸起,感嘆秋聲蕭瑟;那煙云飄渺的天姥山上,是詩(shī)仙駕著(zhù)祥云俯瞰人間萬(wàn)象;那茫茫大漠中,是王維在吟詠落日的雄壯。對青燈照壁,聽(tīng)冷雨敲窗,品詩(shī)情畫(huà)意,觀(guān)行云流水,美哉,妙哉!

  在書(shū)海中暢游,浮躁可以變得沉靜,膚淺可以變得深刻,狹隘可以變得寬容。讀一本書(shū),你仿佛是與一位世紀老人交談,或是與睿智的作者喁喁私語(yǔ),這時(shí)候,書(shū)人合一,心若止水,得失盡忘,榮辱不驚。

  伴著(zhù)書(shū)香,讓我們在閱讀中成長(cháng),讓我們如歌的年華沾滿(mǎn)書(shū)香,讓墨韻在我們的生命里流淌,讓文華敷彩我們高品位的人生。讓我們的思想變得更為雋永,讓我們的精神變得更為高尚,讓我們的人生變得更加璀璨敞亮!

  讓我們的美麗人生在書(shū)的世界里揚帆啟航!

  閱讀的國旗下講話(huà)稿 4

親愛(ài)的老師和同學(xué)們:

  大家早上好!今天我在國旗下的演講是《培養良好閱讀習慣》。

  縱觀(guān)古今中外,有多少人在告訴我們書(shū)籍對人和人的進(jìn)步有多重要。雨果說(shuō):“書(shū)是創(chuàng )造靈魂的工具!被萜諣栒f(shuō):“書(shū)籍是矗立在時(shí)間海洋中的燈塔!备郀柣苯痈嬖V我們:“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!庇行┤擞米詈(jiǎn)單的方式告訴我們,書(shū)籍就像我們生活中的面包、空氣和陽(yáng)光,對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不可或缺的。莎士比亞的比喻更生動(dòng)。他說(shuō):“書(shū)是整個(gè)世界的養料。生活中沒(méi)有書(shū),就像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū),就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!睕](méi)錯,歷史上很多人一輩子都變得對書(shū)念念不忘!皶(shū)就像老朋友一樣多愁善感,每一次相親都是在清晨逝去!倍芭φJ識天下所有的人物,立志讀盡人間所有的書(shū)”,最終成為一個(gè)博學(xué)的學(xué)者和名人,甚至取得了巨大的成就。它們就像浩瀚宇宙中耀眼的銀河,都向人們展示了一個(gè)道理:人類(lèi)的成長(cháng)和人類(lèi)的進(jìn)步離不開(kāi)書(shū)籍。所以要從小養成良好的閱讀習慣,這樣才能從書(shū)中吸取營(yíng)養,增長(cháng)智慧。

  作為鎮上四小的學(xué)生,我們很多人都沒(méi)有養成看課外書(shū)的好習慣。很多學(xué)生只有在老師布置課外閱讀作業(yè)的情況下才能看課外書(shū)。從現在開(kāi)始,讓我們一起發(fā)起一場(chǎng)課外閱讀比賽。大家互相推薦好書(shū),展示一下自己的讀書(shū)筆記。假期和周末一起看課外書(shū)吧。我們每天都想一想,“我今天讀書(shū)了嗎?”“我今天看課外書(shū)了嗎?”讓我們從小養成良好的閱讀習慣。讓我們從電視機和游戲機的側面走進(jìn)無(wú)盡的.課外閱讀生活。

  如果從小養成良好的閱讀習慣,逐漸形成一種執著(zhù)的意志品質(zhì)。然后我們會(huì )為以后的成長(cháng)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎,這種習慣和品質(zhì)也會(huì )成為我們一生受益的寶貴財富。

  我的演講結束了,謝謝!

  閱讀的國旗下講話(huà)稿 5

尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!

  今天我演講的題目是“讀書(shū)真好”!

  藍天里誰(shuí)最幸福?它是一只鳥(niǎo),因為藍天給了鳥(niǎo)一雙堅硬的翅膀;茫茫大海中誰(shuí)最幸福?它是一條魚(yú),因為大海給魚(yú)一個(gè)廣闊的世界;如果你問(wèn)我最幸福的事情是什么,我會(huì )毫不猶豫的回答:讀書(shū)!因為書(shū)給了我無(wú)限的知識,智慧的頭腦,廣闊的世界。我覺(jué)得世界上最幸福的事就是讀書(shū)。書(shū)讀起來(lái)貴,拿在手里珍貴,打開(kāi)來(lái)虔誠。讀書(shū)的時(shí)候,思想在書(shū)中游走,情緒在書(shū)中起伏,這就是書(shū)的魅力。所以,我真誠的說(shuō),讀書(shū)真的好!

  小時(shí)候在媽媽的故事里長(cháng)大。每天晚上,在柔和的燈光下,媽媽開(kāi)始給我講書(shū)中有趣的故事。聽(tīng)完之后,我慢慢地、不自覺(jué)地進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)境——在湛藍的夜空中,我仿佛是一顆有翅膀的小星星,在宇宙中自由飛翔。突然,我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了斑比,一個(gè)善良的侏儒,一只可憐的流浪狗,一只故事里的流浪貓。從那以后我開(kāi)始愛(ài)書(shū)。

  閑暇時(shí),我喜歡沉浸在書(shū)的海洋中,靜靜地品味書(shū)中的故事。我曾經(jīng)為那個(gè)賣(mài)火柴的小女孩流下同情的眼淚;我也為《皇帝新衣》里的蠢皇帝而笑;更讓居里夫人和諾貝爾感動(dòng)的是他們對科學(xué)的追求和堅強執著(zhù)的精神。我像一只勤勞的蜜蜂,孜孜不倦地在百書(shū)園采集花粉,又像一塊海綿,日夜在知識的海洋里吸水。我從書(shū)中吸取了無(wú)限的智慧和力量。長(cháng)大后,我對書(shū)中的故事有了更深刻的理解。偉大的詩(shī)人歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū)就像和一群高尚的人交談!笔堑,一本好書(shū)可以給我們精神力量。文學(xué)大師有敏銳而有洞察力的.眼睛,他們在書(shū)中滲透自己的思想,與讀者交流。所以,書(shū)里有大師的精神!栋屠枋ツ冈骸烦錆M(mǎn)了雨果對腐朽的社會(huì )教會(huì )的憤怒,對愛(ài)情和人道主義的向往,書(shū)中始終閃耀著(zhù)人性的光芒;《阿q正傳》像針一樣穿透中國人麻木不仁的皮膚;孔子在《論語(yǔ)》中不知疲倦地教導人們。普希金的詩(shī)充滿(mǎn)了對邪惡統治的仇恨……它們教會(huì )了我辨別善惡,行善和恨惡。我從書(shū)上學(xué)到了欣賞,真善美。我從書(shū)中體會(huì )到了愛(ài),也了解到了惡的后果。

  讀書(shū)真的很好,雖然我在讀書(shū)的過(guò)程中遇到了各種各樣的困難。但我很幸運,因為我身邊有好老師,好家長(cháng)。在我不太懂閱讀并咽下去的時(shí)候,老師教我:讀書(shū)不思考就是吃飯不消化;當我被書(shū)中的文字迷惑時(shí),媽媽鼓勵我:把書(shū)讀一百遍,其意義不言而喻;當我寫(xiě)日記寫(xiě)作文感到筋疲力盡的時(shí)候,老師告訴我:讀書(shū)不積累就像一個(gè)人進(jìn)了寶山卻空手而歸;我在書(shū)店隨便借的時(shí)候,我媽建議說(shuō),讀一本好書(shū)就是和很多貴人說(shuō)話(huà),反之亦然。漸漸的,我意識到讀書(shū)要好好的,多積累,多思考。

  讀書(shū)真的很好。書(shū)籍是知識的寶庫,開(kāi)闊了我的視野,豐富了我的生活。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是她,幫助我提高,進(jìn)步;書(shū)籍是幸福的源泉。是她給我帶來(lái)了快樂(lè )和滿(mǎn)足。讀書(shū),多好!

  "問(wèn)哪里的運河暢通,這樣才有活水的來(lái)源。"同學(xué)們,讓我們喝下這“源頭活水”,爬上人類(lèi)進(jìn)步的這個(gè)階梯,成為知識的百萬(wàn)富翁,精神的巨人!有了書(shū),我們就有了全世界;有了書(shū),我們會(huì )有美好的未來(lái)!同學(xué)們,和我一起愛(ài)讀書(shū)!讓書(shū)香書(shū)籍陪伴我們快樂(lè )成長(cháng),讓書(shū)籍滋潤我們的生活!我的演講結束了,謝謝。

  閱讀的國旗下講話(huà)稿 6

尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導、各位同仁:

  大家上午好!

  我是9號,今天我演講的題目是《千年的經(jīng)典,博大的文化》。

  我們常說(shuō)我們中國是一個(gè)具有五千年文明歷史的偉大國度,在五千年的歷史長(cháng)河中,大浪淘沙,留下了我們千年的經(jīng)典,博大的文化……我記得在鞏校長(cháng)主編的《高中國學(xué)讀本》中,開(kāi)篇楊敬農書(shū)記就提到:“大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于善”,又說(shuō):“自天子以至于庶人,壹是皆以修身為本,身不修,何以齊家,何以治國,何以平天下?”那怎么來(lái)明德、修身呢?我們這里說(shuō)就是要閱讀國學(xué)經(jīng)典,弘揚中華文化。

  一直以來(lái),我也經(jīng)常在思考,作為一名語(yǔ)文教師,我到底怎樣傳承經(jīng)典,弘揚文化呢?我又想,幸好我是一名語(yǔ)文教師,這樣我不僅可以在課前、課后的誦讀中引導學(xué)生學(xué)習經(jīng)典,更多的是我們可以在課堂上學(xué)習經(jīng)典文化。在《論語(yǔ)》中,我們看到了孔子的仁愛(ài),看到了周游于列國之間,悲憫世人的仁者形象;在《孟子》中我們看到了孟子的浩然正氣,看到了奔走于諸侯之間,宣揚主張的勇者形象;在《荀子》中,我們看到了智慧,看到了“學(xué)不可以已”的進(jìn)取者形象。

  墨子教導我們要一腔熱血,救助苦難;韓非教導我們要冷靜處事,直面人生;老莊說(shuō),我們要辯證的生活、藝術(shù)的人生。讀經(jīng)典,讀巨人,讀出智慧,讀出人生。于我而言,閱讀經(jīng)典,就像在午后的陽(yáng)光下,躺在小院的椅子上,通過(guò)斑駁的樹(shù)葉來(lái)仰望天空,我感受到的是心靈的一方寧靜。于我而言,閱讀經(jīng)典,就像爬到高高的山頂俯視大地萬(wàn)物,讓我擁有“一覽眾山小”的'豪情壯志。于我而言,閱讀經(jīng)典,就像站在長(cháng)河落日的余暉中,遠望滾滾東逝的長(cháng)江水,讓我體悟的是智者的豁達、樂(lè )觀(guān)。

  親愛(ài)的同仁們,閱讀國學(xué)經(jīng)典,傳承中華文明,讓我們一起來(lái)守護我們的傳統文化吧!

  謝謝大家!

  閱讀的國旗下講話(huà)稿 7

尊敬的老師同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的題目是《我閱讀我快樂(lè )》。

  閱讀,是一種享受,也是一種快樂(lè )。捧起它,它是圣潔的;翻開(kāi)它,它是萬(wàn)能的;閱讀它,它是美妙的。

  小時(shí)候,我就和書(shū)結下了不解之緣,從漫游書(shū)海中嘗到了不少快樂(lè )。記得我上一年級時(shí),媽媽對我說(shuō):“課外書(shū)中有好多故事等著(zhù)和我們交朋友呢!我們趕快去讀讀吧,會(huì )找到很多快樂(lè )的!蔽矣悬c(diǎn)不相信,不過(guò)我還是拿出了媽媽早就為我買(mǎi)來(lái)的第一本課外書(shū)《白雪公主》,坐在媽媽的膝蓋上和媽媽一起讀了起來(lái),讀著(zhù)讀著(zhù),還覺(jué)得真有點(diǎn)意思,我一邊看一邊高興地拍著(zhù)手說(shuō):“好玩,好玩,看課外書(shū)真好玩!”

  從那以后,我真的喜歡上了閱讀,因為書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。當讀到安徒生的童話(huà)集——《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí),我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運做過(guò)祈禱;當我看到《狼牙山五壯士》時(shí),我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚;當我讀到《三國演義》時(shí),我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書(shū)的`海洋中。

  現在,當我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》,深深融入到里面時(shí),我感到自己是多么的幸福,因為我擁有健康的身體,保爾雖然殘廢,但他那種不向命運低頭,堅強的毅志和頑強的精神,深深地把我折服,讓我佩服。我對今后的學(xué)習、生活充滿(mǎn)了希望。我更愛(ài)閱讀了。讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著(zhù)有所了解;看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識更加豐富;讀《作文大全》可以提高我們的作文水平;就是看一些漫畫(huà)、搞笑之類(lèi)的,也可以讓我們更加幽默,更加富有想象力。

  閱讀,讓我知道了什么是酸的,什么是甜的,什么是苦的,什么是辣的。閱讀讓我知道了怎么為人處事,讓我知道了世間萬(wàn)千的變化。閱讀給我的感受就是:它豐富了我的大腦,增長(cháng)了我的見(jiàn)識。

  閱讀給了我知識,閱讀給了我樂(lè )趣,閱讀更給了我力量。

  我愛(ài)看書(shū),永遠愛(ài)看書(shū)!同學(xué)們,愛(ài)書(shū)吧!書(shū)是智慧的源泉,書(shū)是知識的寶庫,書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,閱讀的感覺(jué)真好!

  我的演講完畢,謝謝大家!

  閱讀的國旗下講話(huà)稿 8

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  古人云:“書(shū)中自由黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!遍喿x能使人快樂(lè ),把一切煩惱拋開(kāi),暢游在書(shū)的世界。

  我的姐姐是個(gè)愛(ài)閱讀的人,她把閱讀看作是樂(lè )趣。而我那時(shí)很不喜歡看書(shū),覺(jué)得坐著(zhù)是浪費時(shí)間。姐姐知道后笑了笑,對我說(shuō):“其實(shí)看書(shū)能使自己的知識面更廣。你看看這本《十萬(wàn)個(gè)為什么》,你將會(huì )受益無(wú)窮!

  我點(diǎn)點(diǎn)頭,心不甘情不愿地坐著(zhù)讀了起來(lái)?戳艘粫(huì )兒,我被這一本厚厚的《十萬(wàn)個(gè)為什么》吸引住了,它真的像姐姐說(shuō)的那樣,豐富了我的課外知識,讓我更加全面地了解了許多方面的知識。

  比如,星星為什么眨眼睛?原來(lái)是調皮的大氣層遮擋著(zhù)星星,讓星星若隱若現的眨眼睛;白天為什么看不見(jiàn)月亮?原因是白天的光線(xiàn)較強,月亮的光線(xiàn)較弱,擋住月光……《十萬(wàn)個(gè)為什么》,讓我在大自然與人類(lèi)科技間遨游,懂得了許多在課本中學(xué)不到的知識。

  從那以后,我愛(ài)上了閱讀,并把我玩的.時(shí)間也用來(lái)閱讀。原來(lái)我空空如也的書(shū)柜也擺上了一本有一本書(shū)。這,就是閱讀得了樂(lè )趣。

  閱讀改變了我的生活,也改變了我自己。我從原來(lái)的調皮變成了現在安靜閱讀,從原來(lái)的從不看書(shū)變成了愛(ài)上看書(shū),這就是閱讀帶來(lái)的樂(lè )趣。謝謝大家。

  閱讀的國旗下講話(huà)稿 9

老師們、同學(xué)們:

  早上好!

  新的一周又開(kāi)始了,呼吸著(zhù)新鮮的空氣,沐浴著(zhù)明媚的陽(yáng)光,盡情想象季節的美好,我們愜意地行走在清風(fēng)里,閑庭信步,輕松釋然,這是一種多么美好的享受啊!同學(xué)們,你們可知道,散步還有一種更高雅、更輕松自如的形式,那就是——閱讀。閱讀是一種精神的散步,更能讓人享受到神游的快樂(lè ),今天我講話(huà)的題目就是《享受閱讀的快樂(lè )》。

  我今天的講話(huà)從一篇日記說(shuō)起。

  我教過(guò)的一個(gè)小女孩曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇日記,叫《閱讀的故事》,文章中有這樣一段話(huà)我至今難忘:“每天晚上睡覺(jué)前四十分鐘,是我和媽媽閱讀的時(shí)間,這一刻是我最快樂(lè )的時(shí)刻。我和媽媽往往都會(huì )捧著(zhù)一本自己喜歡的書(shū),聚精會(huì )神的、津津有味地看,看到高興處,我會(huì )咯咯地笑出聲來(lái),看到傷心的地方,我也會(huì )掉幾滴眼淚。最有趣的還是有時(shí)我和媽媽同看一本書(shū),她讀一段,我讀一段,這時(shí)爸爸就會(huì )給我們當裁判,他總會(huì )說(shuō):女兒加油!加油!聲音再大一點(diǎn)兒。媽媽也會(huì )欣慰地看著(zhù)我,認真地聽(tīng)著(zhù),每當這時(shí),是我最驕傲的時(shí)刻!

  是啊!閱讀是快樂(lè )的,快樂(lè )來(lái)自閱讀的情趣。讀一本好書(shū),就像是與一位摯友娓娓而談?资ト说囊悦畹、托爾斯泰的文采風(fēng)流、達爾文的堅定執著(zhù)、司馬遷的千古絕唱、曹雪芹的行云流水、魯迅的入木三分,都會(huì )讓我們感動(dòng)不已、心馳神往。當我們輕輕掀開(kāi)書(shū)頁(yè),在抖動(dòng)的書(shū)頁(yè)里,我們會(huì )感受到那些文學(xué)家、教育家、藝術(shù)家的激情和灑脫;我們會(huì )體味到那些哲學(xué)家、思想家的睿智和超然;我們還能領(lǐng)略到歷史的云煙,人間的冷暖,世事的變遷,生活的妙美。

  閱讀是快樂(lè )的,快樂(lè )來(lái)自閱讀的收獲。書(shū)能豐富我們的知識。我們閱讀,知道了祖國有悠久燦爛的文化;我們閱讀,看到了當今世界科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展。上下幾千年,縱橫豎萬(wàn)里,我們通過(guò)書(shū)的咫尺之窗看到了一個(gè)精彩繽紛的世界。書(shū)能陶冶我們的情操。從書(shū)本中我們學(xué)會(huì )了愛(ài)。我們同情賣(mài)火柴的小女孩,我們關(guān)心小凡卡的命運,我們敬佩居里夫人嚴謹好學(xué)的態(tài)度,喜歡白雪公主和七個(gè)小矮人的善良;通過(guò)書(shū)本我們懂得了恨。我們鄙視穿新裝的愚蠢的皇帝,我們仇恨日本的侵華行徑……書(shū)能幫助我樹(shù)立遠大的理想。保爾科察金為了革命舍棄個(gè)人利益,童第周為了祖國的.尊嚴而刻苦學(xué)習,劉胡蘭、董存瑞、江姐,黃繼光……一個(gè)個(gè)英雄人物為了解放全人類(lèi)的崇高理想而犧牲生命。這些書(shū)中的人物都是我們的榜樣,他們激勵著(zhù)我們樹(shù)立遠大的理想,為中華之崛起而閱讀,為二十一世紀的中國熱愛(ài)閱讀!

  閱讀是快樂(lè )的,快樂(lè )來(lái)自閱讀的境界。讀精美的童話(huà),讀清新的散文,讀令人回味無(wú)窮的語(yǔ)段、語(yǔ)句,讀精雕細琢的小品、美文,讀古典詩(shī)詞、現代小說(shuō)……當你漸漸進(jìn)入閱讀的境界,你會(huì )驚嘆安徒生童話(huà)的奇妙想象;你會(huì )感慨先秦繁星的炫目、漢宮秋月的皎潔;你會(huì )沉醉于唐詩(shī)宋詞的豐美意境,流連于中外小說(shuō)的壯闊畫(huà)卷;你會(huì )被魯迅、冰心、巴金、馬克·吐溫、朱自清、徐志摩等文學(xué)巨匠的超拔而傾倒,也會(huì )為余秋雨、__、季羨林等當代文化名人的淵博而激動(dòng)……此刻的你,靜靜地聆聽(tīng)那恢弘的精神之音,虔誠地俯仰古今中外璀璨的文化星座,春雨潤物般地充實(shí)自己的心靈豐滿(mǎn)自己的精神……此番境界該是何等的快樂(lè )啊!

  同學(xué)們,閱讀是一種享受,是一種快樂(lè ),是一種幸福。如果你有煩惱,請去閱讀吧,因為閱讀會(huì )讓你快樂(lè )起來(lái);如果你感到寂寞,請去閱讀吧,因為讀過(guò)一本好書(shū),就像交了一個(gè)益友;如果你有時(shí)間,請去讀閱讀吧……

  同學(xué)們,多閱讀吧,快樂(lè )源于閱讀,讓我們一起來(lái)享受閱讀的快樂(lè ),做個(gè)快樂(lè )的閱讀人!

  謝謝大家!

  閱讀的國旗下講話(huà)稿 10

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  閱讀會(huì )給我們帶來(lái)快樂(lè )。一本好書(shū),蘊含著(zhù)豐富的知識。

  書(shū),是人生不可缺少的。有一次,我在做卷子,剛好有一道題是我以前讀過(guò)一本書(shū)中的題,我沒(méi)有忘記,我會(huì )做,我想,如果我沒(méi)有讀這本書(shū),我就不會(huì )這道題,就要扣分。

  同學(xué)們都說(shuō)開(kāi)卷有益,我認為開(kāi)卷未必有益。同學(xué)們認為開(kāi)卷有益,是因為知識是人類(lèi)的精神食糧, 書(shū)中我們可以找到快樂(lè ),學(xué)到知識。每當同學(xué)打開(kāi)書(shū)認真閱讀,就會(huì )有新的`發(fā)現,新的收獲呢!我認為開(kāi)卷未必有益,現在有許多不健康的書(shū)充斥市場(chǎng),這些書(shū)籍會(huì )帶壞人的思想,甚至會(huì )引人走上犯罪的道路。這就要選擇好書(shū)來(lái)讀,實(shí)際上我們身邊的好書(shū)非常多。作為小學(xué)生,我們的辨別能力不強,對不健康書(shū)籍的低御能力也很弱。這就需要我們在老師與父母的指導推薦下選擇好書(shū)來(lái)閱讀。讓我們常開(kāi)有益之卷,健康地成長(cháng)。

  一本好書(shū),蘊含著(zhù)豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書(shū)就是跨越時(shí)間和空間,同睿智而高尚的人對話(huà),這是多少美妙的事情啊!古今中外有成就的人都喜歡閱讀,并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養,從而走上了成功之路。讓我們養成愛(ài)好閱讀的習慣,一生都與好書(shū)相伴吧!我給大家說(shuō)幾條關(guān)于閱讀的名言:書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品——莎士比亞;書(shū)到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過(guò)不知難——陸游子;書(shū)是營(yíng)養面包——魯迅;一日無(wú)書(shū),百事荒蕪——陳壽。一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友,也是你隨時(shí)想去就去的故地。

  讀書(shū),人人都喜歡,它給我們帶來(lái)快樂(lè )。寂寞時(shí),書(shū)會(huì )給我們以安慰。

  閱讀的國旗下講話(huà)稿 11

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  我喜歡自己獨自一人,在陽(yáng)光的沐浴下,閱讀那些經(jīng)典著(zhù)作。那是我感覺(jué)最?lèi)芤獾氖虑榱,或許,是我從中獲得了太多的快樂(lè )和樂(lè )趣吧!

  “在清閑午后,在落日黃昏,一杯清茶,翻開(kāi)書(shū)卷,在悄無(wú)聲息中照亮我們生命的每一個(gè)角落,直至我們潸然淚下,品人生是棋,在無(wú)常的生活中執一顆平常心,看云卷云舒,花開(kāi)花落。在不經(jīng)意中,把這些美麗的方塊字,讓平凡事中深含的情感,如歲月般在我們的腦海中流過(guò)!边@是我在《時(shí)之選粹》上看到的一段文字,也許,我更需要這樣的感覺(jué)。

  我常常被某些感人的故事情節所打動(dòng),仿佛我也體會(huì )到了當時(shí)作者的心情包括內心感受。是喜悅的,是憂(yōu)愁的,是心醉的,還是耐人尋味的.,這些,我都能在閱讀中找到答案。

  當然,要說(shuō)最能使我感到大快人心的文章還是屬于那種具有諷刺意義的文章,它能揭露世間的美與丑,真與假,好與壞,善與惡,每每讀到這樣的文章時(shí),我的心中便會(huì )有一種酣暢淋漓的感覺(jué)。

  讀書(shū)讓我增長(cháng)了不少見(jiàn)識,《十萬(wàn)個(gè)為什么》解決了我生活中的好多疑點(diǎn),從而使我得到知識,也許,這也是讀書(shū)的樂(lè )趣吧!

  同學(xué)們,你們是否都有這樣的感覺(jué):當你有什么題目不會(huì )做時(shí),去查閱有關(guān)課外書(shū)時(shí),會(huì )使你把那個(gè)題目的答案加深印象,永遠也不會(huì )忘記。我就是這樣的,所以,我很喜歡閱讀。

  伴隨我們應該更多是書(shū)香,而不是電視機,電腦,游戲,游戲機等。讓我們多讀書(shū)吧,記。骸皶(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!”

  閱讀的國旗下講話(huà)稿 12

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  閱讀,是一種溝通。歷史的殘缺與完美,現實(shí)的動(dòng)蕩與平靜,世界的無(wú)奈與精彩,生活的苦澀與醉人,無(wú)不在閱讀中相互融合又相互分離。

  閱讀,是一種明悟。無(wú)論是古韻京腔還是真草隸篆,無(wú)論是軒轅古藤還是華夏新枝,無(wú)論是百家經(jīng)典還是大眾俗語(yǔ),沒(méi)有閱讀,便沒(méi)有睿智,沒(méi)有深邃,沒(méi)有灑脫,沒(méi)有豪邁。

  珍惜閱讀,便是珍惜美好。珍惜黃山煙云醉舊客,珍惜桂林山水甲天下;珍惜滄海云天鶯歌燕舞,珍惜春雨秋風(fēng)綠肥紅瘦。

  珍惜閱讀,便是珍惜文學(xué)。珍惜楚韻風(fēng)騷,珍惜唐詩(shī)宋詞;珍惜攝魂奪魄的西游,珍惜情鑄千載的紅樓…

  我們讀孔孟,探索儒家文化根深蒂固的緣由;我們讀李杜,找尋中國詩(shī)壇上光彩奪目的絕章;我們讀魯迅,共同追尋《吶喊》《彷徨》的`足跡。

  《約翰.克里斯朵夫》會(huì )給我們癡迷與激動(dòng),《悲慘世界》會(huì )給我們憤疾與思考,《人間喜劇》會(huì )給我們驚奇與嘆息。

  閱讀中,有屈子苦吟《離騷》;有司馬遷恨就《史記》;有陶淵明離塵世,夢(mèng)桃源,賞菊作詩(shī);有李太白走仙山,游天姥,寄情懷志…

  書(shū)中既洋溢著(zhù)歷史詩(shī)情的沉郁柔麗,又張揚著(zhù)現代意識的大呂黃鐘。星夜獨坐,靜靜地審視自己,你或許覺(jué)得:多少年來(lái)讀書(shū),是想尋找一片空明澄澈的天地,盡量不被躁動(dòng)飛揚的塵土淹沒(méi)。你或許正是試圖從這種平靜中去接近崇高,在人生坐標上為自己尋找合適的位置。

  回首漫漫讀書(shū)路,受益良多,感慨萬(wàn)千,一個(gè)人、一本書(shū)、一個(gè)故事、一次經(jīng)歷、一種感受……通過(guò)文字,變成美麗激揚的詩(shī)篇,化作扣人心扉的樂(lè )章,給我們留下美好的時(shí)光和難忘的追憶。

  閱讀的國旗下講話(huà)稿 13

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!币馑际钦f(shuō),書(shū)籍是直接經(jīng)驗的積累,是一種傳遞知識的方式,書(shū)籍把一部分人獲得的知識更廣泛地傳播,促進(jìn)了不同地域不同種族的文化和知識的交流的融合,所以說(shuō),書(shū)籍在一定程度上推動(dòng)了人類(lèi)的進(jìn)步,讀書(shū)對我們人類(lèi)的進(jìn)步造成了很大的.影響。

  俗話(huà)說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!庇幸恍┤,面對一篇作文,就算是絞盡腦汁,用盡腦細胞也想不出來(lái)。相反,那些愛(ài)好看書(shū),喜歡看書(shū)的人,寫(xiě)文章時(shí),得心應手,信手拈來(lái),分分鐘就可以把一篇作文搞定。讀多了書(shū),可以讓人有自信,走起路來(lái)都是雄赳赳氣昂昂。別人一問(wèn)你什么問(wèn)題,你就可以侃侃而談,讓別人覺(jué)得你是一個(gè)博學(xué)多才的人。

  多讀書(shū),可以讓你成為一個(gè)有家教,有教養的文化人。因為多讀了書(shū)就會(huì )從書(shū)中學(xué)到很多的東西,就會(huì )很有氣質(zhì)。有一句話(huà)說(shuō):第一印象最重要。如果你給別人的第一印象是個(gè)大老粗,很粗俗,很魯莽,動(dòng)不動(dòng)就大喊大叫,坐沒(méi)坐相站沒(méi)站相,那或許就會(huì )讓別人對你有看法。如果你給別人的第一印象是個(gè)斯文,該做什么做什么,對待人有禮貌,該說(shuō)什么說(shuō)什么的人,人家就愿意和你在一起聊天,說(shuō)話(huà)。

  多讀書(shū),可以讓你變聰明,可以讓你面對什么難題就不會(huì )慌張,只會(huì )冷靜的思考。書(shū)可以讓你變得智慧,你就可以勇敢的面對一切,不必要害怕。

  書(shū),就是我們成長(cháng)必須依靠的工具。只要多讀書(shū),就會(huì )有所成就。將書(shū)中主人公做的對的事記在心里,可以讓人變得更加睿智。做錯的事也記在心里,當做一個(gè)教訓,下次遇到這樣的事情就會(huì )知道如何去處理。這樣就能讓你不斷的進(jìn)步,不斷的蛻變。

  閱讀的國旗下講話(huà)稿 14

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!我是來(lái)自三年級一班的郭軼倫,今天我演講的題目是《讀書(shū)讓我快樂(lè )地成長(cháng)》。如果我是一棵小樹(shù),那么,書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光,它照耀著(zhù)我,讓我快樂(lè )地成長(cháng)。從小,我就很喜歡聽(tīng)媽媽講故事。在柔和的燈光下,一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事陪我進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉——我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了故事中的小鹿斑比、變成了善良的小矮人、可憐的流浪狗、那時(shí),書(shū)就像一個(gè)繽紛的世界,我流連在書(shū)的世界里,和小鳥(niǎo)一起飛上藍天。

  —精靈一起唱歌跳舞,和蝴蝶一起玩捉迷藏

  隨著(zhù)時(shí)光的流逝,我一天一天地長(cháng)大,在老師的幫助下,我學(xué)會(huì )了自己看書(shū),一本本書(shū)更是成了我的好伙伴。只要一有時(shí)間我就像一只勤勞的小蜜蜂,不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉。在這里,我發(fā)現了一個(gè)又一個(gè)秘密:猿是人類(lèi)的祖先;恐龍高大而可怕;遠古時(shí)代,人們鉆木取火哦,世界原來(lái)這么奇妙!讀書(shū),真好!

  我愛(ài)讀書(shū),因為書(shū)還能使我懂得做人的道理。通過(guò)讀書(shū),我知道了什么是善良,什么是丑惡。當白雪公主逃脫了惡人的詭計,我禁不住大聲叫好;當神農氏重獲新生,我快樂(lè )無(wú)比;當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局,我懸著(zhù)的心才漸漸平靜在《水滸傳》里,我結識了忠義寬容的宋江;在《三國演義》里,我認識了足智多謀的'諸葛亮。

  書(shū)是無(wú)窮的寶藏,為我增添了豐富的知識;書(shū)是快樂(lè )的天堂,讓我忘記了所有的憂(yōu)傷。書(shū)是沙漠里的綠洲,給予我新的希望。就這樣,書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年,我在書(shū)香中漸漸成長(cháng)!

  同學(xué)們,讓我們愛(ài)讀書(shū)吧!擁有書(shū),我們就擁有了整個(gè)世界,擁有書(shū),我們就擁有了美好的明天!

  謝謝大家!

  閱讀的國旗下講話(huà)稿 15

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  快樂(lè )的方法多種多樣。跳舞,瀟灑的快樂(lè );唱歌,自由的快樂(lè );畫(huà)畫(huà),藝術(shù)的快樂(lè ),散步,大自然的快樂(lè );而閱讀。才是屬于我真正的快樂(lè )!

  書(shū),它就像朋友一樣陪伴我們的一生,像營(yíng)養品一樣滋潤我們的心靈,像窗戶(hù)一樣打開(kāi)我們的世界,給我們力量、勇氣和智慧。那麼我們有什麼理由不與書(shū)交朋友呢?當然,學(xué)習并不僅僅限于讀書(shū),但讀書(shū)是學(xué)習的重要途徑,也是人生的一大樂(lè )趣。就如曾克所說(shuō):“詩(shī)人稱(chēng)譽(yù)眼睛是人類(lèi)靈魂的窗子,我則稱(chēng)譽(yù)書(shū)籍是智慧的眼睛。人類(lèi)靈魂開(kāi)了智慧的窗子,那將是多么光明、美麗啊!”

  倘若千千萬(wàn)萬(wàn)的書(shū)籍匯成了知識的海洋,那我便是一葉扁舟,在大海中乘風(fēng)破浪;倘若書(shū)是一個(gè)百花園,我便是一只小蜜蜂,在書(shū)的百花園里采蜜。

  書(shū),讓我明白許多做人的'道理與寫(xiě)作方法。不僅僅要心領(lǐng)神會(huì ),還要專(zhuān)心致志,不可以精神恍惚、不學(xué)無(wú)術(shù)。并且,課外書(shū)并非讀得越多越好,是要有選擇、有針對地去讀,還要學(xué)以致用,這樣,才能達到閱讀的目的。這樣才是一個(gè)成功的閱讀者。

  我閱讀我快樂(lè ),我快樂(lè )因為我閱讀。不愛(ài)閱讀的人,嘗試一下吧。閱讀其實(shí)是很快樂(lè )的。請做一個(gè)成功的讀者吧!

  閱讀的國旗下講話(huà)稿 16

同學(xué)們:

  你們好!孔子曰:“三人行,必有我師焉!币馑际钦f(shuō),在生活學(xué)習中處處都有自己的老師,而我今天演講的題目是《書(shū),我的好老師》。

  從小到大,我遇見(jiàn)過(guò)許多為學(xué)生傳授知識的好老師,我十分尊敬他們;同時(shí),在我的生活中,還有另一位時(shí)時(shí)刻刻在我身邊的好老師——書(shū)。

  書(shū),把我帶到了美麗的童話(huà)世界中,讓我和善良的白雪公主、漂亮的灰姑娘、可愛(ài)的美人魚(yú)歡聚在一起;書(shū),把我帶到了植物、動(dòng)物的世界里,讓我和植物、動(dòng)物們一起竊竊私語(yǔ),共享快樂(lè );書(shū),把我帶到了歷史長(cháng)河里,讓我認識了孔子、曹沖等人物,還有英雄王二小、劉胡蘭和可愛(ài)的小蘿卜頭等;書(shū),還把我帶到了詩(shī)詞的海洋中,讓我認識了李白、杜甫、白居易……

  我的小書(shū)柜里有好多書(shū),如《新世紀少兒百科全書(shū)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《安徒生童話(huà)》等。有一次澆花時(shí),我突然想到一個(gè)問(wèn)題:植物是怎樣呼吸的?于是我急忙跑向小書(shū)柜,翻開(kāi)《新世紀少兒百科全書(shū)》時(shí),答案便輕松地找到了。原來(lái),植物是通過(guò)莖和葉的表面細胞進(jìn)行呼吸的,氣體通過(guò)表面細胞上的小孔與薄膜自由出人。我真感謝我的好老師——書(shū),是它幫我解開(kāi)了心中的疑惑,是它讓我了解了世界的'奧秘!

  讀書(shū)不僅可以讓我學(xué)到許多知識,還能讓我從中獲取不少精神營(yíng)養。我曾多次讀過(guò)朱自清爺爺寫(xiě)的《匆匆》:“洗手的時(shí)候,日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過(guò)去……”每讀一次,都仿佛聽(tīng)見(jiàn)朱爺爺在對我說(shuō):時(shí)間匆匆如流水,要珍惜時(shí)間!我在想:過(guò)了今天是明天,過(guò)了明天是后天,又有誰(shuí)能把時(shí)間留住呢?書(shū)上也常說(shuō),成功需要時(shí)間加汗水,又有誰(shuí)敢說(shuō)不是呢?

  蜜蜂離不開(kāi)花朵,羊兒離不開(kāi)青草,魚(yú)兒離不了水,我也離不開(kāi)供給我精神營(yíng)養的好老師——書(shū)。是書(shū),把我從一個(gè)小小的天地帶到了一個(gè)五彩斑斕的大千世界。書(shū),將永遠陪伴著(zhù)我成長(cháng)!

  謝謝大家!

  閱讀的國旗下講話(huà)稿 17

尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導、各位同仁:

  大家上午好!

  我是9號,今天我演講的題目是《千年的經(jīng)典,博大的文化》。

  我們常說(shuō)我們中國是一個(gè)具有五千年文明歷史的偉大國度,在五千年的歷史長(cháng)河中,大浪淘沙,留下了我們千年的經(jīng)典,博大的文化……我記得在鞏校長(cháng)主編的《高中國學(xué)讀本》中,開(kāi)篇楊敬農書(shū)記就提到:“大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于善”,又說(shuō):“自天子以至于庶人,壹是皆以修身為本,身不修,何以齊家,何以治國,何以平天下?”那怎么來(lái)明德、修身呢?我們這里說(shuō)就是要閱讀國學(xué)經(jīng)典,弘揚中華文化。

  一直以來(lái),我也經(jīng)常在思考,作為一名語(yǔ)文教師,我到底怎樣傳承經(jīng)典,弘揚文化呢?我又想,幸好我是一名語(yǔ)文教師,這樣我不僅可以在課前、課后的誦讀中引導學(xué)生學(xué)習經(jīng)典,更多的是我們可以在課堂上學(xué)習經(jīng)典文化。在《論語(yǔ)》中,我們看到了孔子的仁愛(ài),看到了周游于列國之間,悲憫世人的仁者形象;在《孟子》中我們看到了孟子的浩然正氣,看到了奔走于諸侯之間,宣揚主張的'勇者形象;在《荀子》中,我們看到了智慧,看到了“學(xué)不可以已”的進(jìn)取者形象。

  墨子教導我們要一腔熱血,救助苦難;韓非教導我們要冷靜處事,直面人生;老莊說(shuō),我們要辯證的生活、藝術(shù)的人生。讀經(jīng)典,讀巨人,讀出智慧,讀出人生。于我而言,閱讀經(jīng)典,就像在午后的陽(yáng)光下,躺在小院的椅子上,透過(guò)斑駁的樹(shù)葉來(lái)仰望天空,我感受到的是心靈的一方寧靜。于我而言,閱讀經(jīng)典,就像爬到高高的山頂俯視大地萬(wàn)物,讓我擁有“一覽眾山小”的豪情壯志。于我而言,閱讀經(jīng)典,就像站在長(cháng)河落日的余暉中,遠望滾滾東逝的長(cháng)江水,讓我體悟的是智者的豁達、樂(lè )觀(guān)。

  親愛(ài)的同仁們,閱讀國學(xué)經(jīng)典,傳承中華文明,讓我們一起來(lái)守護我們的傳統文化吧!

  謝謝大家!

  閱讀的國旗下講話(huà)稿 18

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  當你輕輕地打開(kāi)書(shū),我相信你會(huì )嘗到書(shū)的甜蜜,感到讀書(shū)的快樂(lè )。書(shū)被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(cháng)生果”,一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友,也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。

  我從小就喜歡看書(shū)。上幼兒園時(shí),我喜歡看圖畫(huà)書(shū)。不知怎的,兒時(shí)的我經(jīng)常纏著(zhù)爸媽買(mǎi)連環(huán)畫(huà)來(lái)看。我不認識字,只會(huì )一張張地翻,看著(zhù)上面的畫(huà)面,似乎津津有味。媽媽說(shuō)我一本連環(huán)畫(huà)有一個(gè)上午可以翻看呢!

  上了小學(xué)我喜歡看童話(huà)故事和寓言故事,書(shū)中的情節太吸引我了。漸漸地,我愛(ài)上了看小說(shuō),尤其是伍美珍和楊紅櫻寫(xiě)的,就像磁鐵一樣吸引著(zhù)我,有時(shí)真的.讓我忘記了一切,仿佛自己就是書(shū)中的一個(gè)人物。

  每當我打開(kāi)一本心愛(ài)的書(shū)時(shí),我就專(zhuān)心地看著(zhù),時(shí)光匆匆,我總感覺(jué)到時(shí)光老人給我的時(shí)間太少了,因為我每時(shí)每刻想看書(shū)。

  記得有一次,媽媽帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。說(shuō)好20分鐘左右買(mǎi)好一本書(shū)就出來(lái)的,媽媽在門(mén)口等。但是一進(jìn)書(shū)店,我就被一本本書(shū)吸住了,不知買(mǎi)哪本好。因為我手上只有買(mǎi)一本書(shū)的錢(qián)。怎么辦呢?我急了,出去問(wèn)媽媽要錢(qián)?我心里嘀咕道。才知翻著(zhù)翻著(zhù)就不知不覺(jué)地蹲下來(lái)看了……后來(lái),媽媽等急了,進(jìn)來(lái)叫我,問(wèn)我待了多長(cháng)時(shí)間了。這時(shí),我一看手上的表,沒(méi)想到自己在那里已看了一個(gè)半小時(shí)的書(shū),難怪腿也麻了。當時(shí)媽媽臉色嚴肅,說(shuō)我缺乏時(shí)間觀(guān)念,臭罵了一頓。但我一點(diǎn)也不難受,樂(lè )在其中。

  書(shū)可以使人聰慧,她蘊含了悲喜,溢滿(mǎn)了成敗,教會(huì )我們做人的道理。沉醉在書(shū)籍中,真是其樂(lè )無(wú)窮!

  我閱讀,我快樂(lè )!

  閱讀的國旗下講話(huà)稿 19

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  高而基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!蔽矣X(jué)得這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)有錯,因為人如果書(shū),就不會(huì )從書(shū)中得到知識,也就不會(huì )進(jìn)步。

  書(shū)就像一條小船,把我從狹隘的地方帶到知識的海洋,而我就在其中遨游,不斷的汲取其中的知識。

  讀書(shū)就還不爬山,要一步一個(gè)腳印,邁著(zhù)堅實(shí)的步伐攀登高峰。書(shū),一點(diǎn)要從中獲取自己不知道的知識才能算是讀了一本新書(shū)。讀書(shū)并不是輕描淡寫(xiě)地看看書(shū)中的文字,而是深刻的體會(huì )文字的意思,讓自己也融入故事情節中,就好像通過(guò)文字,身臨其境。讀書(shū)不但要思考、體會(huì )和想象,還有把作文的精髓融入自己的'腦海中,在寫(xiě)作文或寫(xiě)文章時(shí)可以隨時(shí)應用;要一遍一遍還不厭倦的讀一本書(shū),只要多讀幾遍才能發(fā)現新的內容,才能不斷的獲取新的知識,才能提高自己的寫(xiě)作水平。有效的讀書(shū)才能讓你增長(cháng)知識,感到快樂(lè )。這樣才能把讀書(shū)當做一件很簡(jiǎn)單的事情,才能感受到讀書(shū)的快樂(lè )。

  讀書(shū)是快樂(lè )的。書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋。讀玩卷書(shū),行萬(wàn)里路。我們的老前輩早已告訴我們了讀書(shū)的真諦,只有發(fā)奮讀書(shū),才能使自己的頭腦充實(shí)起來(lái),才能在關(guān)鍵時(shí)派上用處。

  如果沒(méi)有了書(shū),這世界將一瞬間失去色彩,其實(shí)讀書(shū)并不乏味,而是你沒(méi)有認真,仔細的讀,如果看書(shū)能仔細的看,把書(shū)中要告訴你的東西懂進(jìn)去,你就不會(huì )覺(jué)得讀書(shū)很乏味,而是覺(jué)得很快樂(lè )。

  閱讀的國旗下講話(huà)稿 20

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  閱讀,是一種溝通。歷史的殘缺與完美,現實(shí)的動(dòng)蕩與平靜,世界的無(wú)奈與精彩,生活的苦澀與醉人,無(wú)不在閱讀中相互融合又相互分離。

  閱讀,是一種明悟。無(wú)論是古韻京腔還是真草隸篆,無(wú)論是軒轅古藤還是華夏新枝,無(wú)論是百家經(jīng)典還是大眾俗語(yǔ),沒(méi)有閱讀,便沒(méi)有睿智,沒(méi)有深邃,沒(méi)有灑脫,沒(méi)有豪邁。

  珍惜閱讀,便是珍惜美好。珍惜黃山煙云醉舊客,珍惜桂林山水甲天下;珍惜滄海云天鶯歌燕舞,珍惜春雨秋風(fēng)綠肥紅瘦。

  珍惜閱讀,便是珍惜文學(xué)。珍惜楚韻風(fēng)騷,珍惜唐詩(shī)宋詞;珍惜攝魂奪魄的西游,珍惜情鑄千載的紅樓…

  我們讀孔孟,探索儒家文化根深蒂固的緣由;我們讀李杜,找尋中國詩(shī)壇上光彩奪目的絕章;我們讀魯迅,共同追尋《吶喊》《彷徨》的足跡。

  《約翰.克里斯朵夫》會(huì )給我們癡迷與激動(dòng),《悲慘世界》會(huì )給我們憤疾與思考,《人間喜劇》會(huì )給我們驚奇與嘆息。

  閱讀中,有屈子苦吟《離騷》;有司馬遷恨就《史記》;有陶淵明離塵世,夢(mèng)桃源,賞菊作詩(shī);有李太白走仙山,游天姥,寄情懷志…

  書(shū)中既洋溢著(zhù)歷史詩(shī)情的'沉郁柔麗,又張揚著(zhù)現代意識的大呂黃鐘。星夜獨坐,靜靜地審視自己,你或許覺(jué)得:多少年來(lái)讀書(shū),是想尋找一片空明澄澈的天地,盡量不被躁動(dòng)飛揚的塵土淹沒(méi)。你或許正是試圖從這種平靜中去接近崇高,在人生坐標上為自己尋找合適的位置。

  回首漫漫讀書(shū)路,受益良多,感慨萬(wàn)千,一個(gè)人、一本書(shū)、一個(gè)故事、一次經(jīng)歷、一種感受……通過(guò)文字,變成美麗激揚的詩(shī)篇,化作扣人心扉的樂(lè )章,給我們留下美好的時(shí)光和難忘的追憶。

  閱讀的國旗下講話(huà)稿 21

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  書(shū)是歷史經(jīng)驗的總結,書(shū)是社會(huì )文化的結晶。讀書(shū),可以領(lǐng)悟人生道理;讀書(shū),可以知曉世事滄桑;讀書(shū),可以廣濟天下民眾。在這個(gè)信息化的世界里,讀書(shū)是我們獲取知識的主要途徑之一。

  書(shū)是知識的`寶庫,儲存著(zhù)無(wú)數的精神食糧,讀書(shū)就是打開(kāi)這座寶庫的鑰匙,是人類(lèi)的最高享受。我們寂寞時(shí),可以從書(shū)中得到安慰;有疑難時(shí),他會(huì )給我們解答。

  我有許多愛(ài)好:畫(huà)畫(huà)、做手工、看電視、玩電腦。但我最喜歡看書(shū)。放學(xué)回到家,我就捧起書(shū)看!读诛L(fēng)聲》、《塔克的郊外》、《藍色的海豚島》。我都愛(ài)看。雖稱(chēng)不上是”書(shū)呆子“,也算上是”小書(shū)迷“了。

  看書(shū)成了我的一個(gè)習慣,吃飯時(shí)看,上廁所時(shí)看。記得有一次,我正在書(shū)的海洋遨游,忽然覺(jué)得肚子疼,想上廁所。無(wú)論有多著(zhù)急,我還是拿起《喜樂(lè )與我》沖進(jìn)廁所,把門(mén)關(guān)上后,就一邊方便,一邊津津有味的看起書(shū)來(lái)。一頁(yè),兩頁(yè),我想一匹餓狼,貪婪的讀著(zhù),我很快樂(lè ),也很懼怕——這種竊讀的滋味。

  當聽(tīng)見(jiàn)媽媽用溫柔的聲音喊我吃飯時(shí),我才發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)讀了一個(gè)多鐘頭了。我合上書(shū),咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍的打開(kāi)門(mén),偷偷溜進(jìn)房間。

  我讀書(shū),我快樂(lè ),但愿天下書(shū)無(wú)盡,化為生生世世伴。

  閱讀的國旗下講話(huà)稿 22

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!今天我給大家演講的題目叫《我愛(ài)讀書(shū)》。

  書(shū)籍是人類(lèi)文化遺產(chǎn)的瑰寶,是我們生活和學(xué)習中不可缺少的精神食糧。它像一位和藹可親的老人,引領(lǐng)我走向知識的殿堂;也像一杯綠茶,沁人心脾,給我帶來(lái)各種美妙的享受和無(wú)盡的回味。

  古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò),“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”,真的很好,我從書(shū)中汲取了豐富的營(yíng)養,豐富了自己,豐富了課余生活。俗話(huà)說(shuō):“秀才不出門(mén),盡知天下事!

  讀書(shū)可以讓我不用去看就能感受到浩瀚宇宙的無(wú)限神奇,埃及金字塔的燦爛文化,壯觀(guān)震撼的尼亞加拉大瀑布,遼闊富饒的海洋世界。

  我喜歡讀書(shū),因為書(shū)是人類(lèi)智慧的結晶,書(shū)是人類(lèi)思想的寶庫。閱讀讓我在知識的海洋中暢游,閱讀讓我不斷縮小無(wú)知的領(lǐng)域,閱讀讓我變得更加豐富和成熟。

  我喜歡讀書(shū),因為讀一本好書(shū)可以讓我們分清美與丑,分清善與惡,分清對與錯,讓我們逐漸高尚起來(lái)純潔起來(lái)堅強起來(lái)。

  讀一本好書(shū),能讓我們從圣人的勸誡和圣人的勸誡中領(lǐng)悟人生的真諦,從偉人的記載中領(lǐng)悟崇高的境界和崇高的情感,從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì )攀登的艱辛和執著(zhù),從英雄可歌可泣的故事中找到和命運抗爭和搏擊的無(wú)窮力量和堅強意志。

  雖然我還是不太明白古人說(shuō)的“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”的真意,也還沒(méi)有達到“三更有夢(mèng)書(shū)作伴”和“無(wú)書(shū)消得人憔悴”的程度。

  但是現在讀書(shū)已經(jīng)成為了我生活中不可缺少的一部分,我總是在無(wú)事可做的.時(shí)候找一本書(shū)來(lái)讀,甚至在睡覺(jué)前,我完全沉浸在由知識編織的美麗世界中。

  書(shū),是一把金鑰匙,召喚我用一顆真誠的心去打開(kāi)知識的殿堂之門(mén);書(shū),是一葉小舟,載著(zhù)我在知識的大海中搏擊,讓我享受學(xué)習的樂(lè )趣;書(shū)是我形影不離的好朋友。

  “半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)!蓖瑢W(xué)們,讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯,成為知識的富翁,精神的巨人,成為祖國21世紀的高素質(zhì)建設者!

  閱讀的國旗下講話(huà)稿 23

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  古代詩(shī)人杜甫曾說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!”到了現在,我才真正明白了這句話(huà)的含義。書(shū),能吸引住我的心?

  不知從何時(shí)開(kāi)始,我迷上了閱讀,一本厚厚的書(shū),我一天就能看完,有了第一次,就會(huì )有第二次,第三次,第四次?

  那是一次星期五,我一個(gè)人去梅尼書(shū)城看書(shū),我眼睛突然一亮,拿出了一本叫《絕境狼王》的書(shū),開(kāi)始閱讀了,當讀到了里面的主人公掉到了翻滾的河水里掙扎時(shí),我真是感覺(jué)自己親眼所見(jiàn),于是,我一個(gè)不小心就掉進(jìn)了故事的海洋,那些文字魚(yú)兒在我身邊游來(lái)游去,伴我度過(guò)了整個(gè)下午的時(shí)光。

  它們游成了一句句通順的話(huà),它們游成了一篇篇刺激的故事,它們游成了一本本有趣的好書(shū)!故事中的人頑強不屈的精神,我非常佩服。他們總是能在黑暗中遇見(jiàn)星光,能在困難中看見(jiàn)希望,能在成長(cháng)的旅途中堅持自己的夢(mèng)想,不知不覺(jué)間,時(shí)間到了,我要回家了,可是,我又一次讓老爸的錢(qián)袋變癟了——我買(mǎi)下了那本書(shū)。

  閱讀不僅僅能給你帶來(lái)快樂(lè ),更能讓你的知識水平提高,還會(huì )讓你更善于寫(xiě)作。自從迷上了閱讀,我的作文水平突飛猛進(jìn)有了很大的'提高,已經(jīng)能出口成章了,媽媽再也不用擔心我的作文了!

  閱讀,也使我明白了很多道理。以前的我,遇見(jiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)的困難都會(huì )退縮,而現在,我不會(huì )了!因為我在書(shū)中讀到,“困難就像彈簧,你弱它就強!蔽視(huì )勇敢的戰勝困難,克服困難,打敗困難后,我心中也很快樂(lè )。

  讀一本好書(shū),能使我感到快樂(lè ),書(shū)中的情景,能讓我身臨其境,讓書(shū),伴我走向更加美好的明天!

  閱讀的國旗下講話(huà)稿 24

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  快樂(lè )的方法多種多樣。跳舞,瀟灑的快樂(lè );唱歌,自由的快樂(lè );畫(huà)畫(huà),藝術(shù)的快樂(lè ),散步,大自然的快樂(lè );而閱讀。才是屬于我真正的快樂(lè )!

  書(shū),它就像朋友一樣陪伴我們的一生,像營(yíng)養品一樣滋潤我們的心靈,像窗戶(hù)一樣打開(kāi)我們的世界,給我們力量、勇氣和智慧。那麼我們有什麼理由不與書(shū)交朋友呢?當然,學(xué)習并不僅僅限于讀書(shū),但讀書(shū)是學(xué)習的重要途徑,也是人生的一大樂(lè )趣。就如曾克所說(shuō):“詩(shī)人稱(chēng)譽(yù)眼睛是人類(lèi)靈魂的窗子,我則稱(chēng)譽(yù)書(shū)籍是智慧的眼睛。人類(lèi)靈魂開(kāi)了智慧的窗子,那將是多么光明、美麗啊!”

  倘若千千萬(wàn)萬(wàn)的書(shū)籍匯成了知識的海洋,那我便是一葉扁舟,在大海中乘風(fēng)破浪;倘若書(shū)是一個(gè)百花園,我便是一只小蜜蜂,在書(shū)的`百花園里采蜜。

  書(shū),讓我明白許多做人的道理與寫(xiě)作方法。不僅僅要心領(lǐng)神會(huì ),還要專(zhuān)心致志,不可以精神恍惚、不學(xué)無(wú)術(shù)。并且,課外書(shū)并非讀得越多越好,是要有選擇、有針對地去讀,還要學(xué)以致用,這樣,才能達到閱讀的目的。這樣才是一個(gè)成功的閱讀者。

  我閱讀我快樂(lè ),我快樂(lè )因為我閱讀。不愛(ài)閱讀的人,嘗試一下吧。閱讀其實(shí)是很快樂(lè )的。請做一個(gè)成功的讀者吧!

  閱讀的國旗下講話(huà)稿 25

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!今天要給大家演講的題目是《我愛(ài)讀書(shū)》。

  古人說(shuō):“書(shū)中自有黃金屋”。每當我讀一本新書(shū),獲一份知識的時(shí)候,我心中的那種快樂(lè )是無(wú)法用語(yǔ)言表達的,正如培根所說(shuō);“知識是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!币粋(gè)教師,要想能夠適應新的教育形勢,就必須讀書(shū)加以補足,況且,在競爭激烈的現代社會(huì ),沒(méi)有一個(gè)淵博的大腦是不行的。讀書(shū)讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆,才能夠讓自己的職業(yè)生輝。

  博斯威爾有這樣的一句話(huà):“每天讀上五小時(shí)書(shū),人很快就會(huì )淵博起來(lái)!蔽覀兊慕處熋刻旌芏鄷r(shí)間都用在教育教學(xué)中,或許不可能這樣的投入,但是只要書(shū)籍在我的心中,我每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間,我就可以補足自己的不夠,因為知識是來(lái)不得半點(diǎn)虛假,更不能是道聽(tīng)途說(shuō)。

  我們可以從教育理論書(shū)籍中獲得理論的指導,為我們的教育教學(xué)指引方向;我們可以從名家名著(zhù)中或者精神的`營(yíng)養,為我們的自身素質(zhì)的提高獲得高品味的營(yíng)養;我們可以從眾多的書(shū)籍中找到人生的意義,生命的詮釋?zhuān)撵`的感動(dòng)。

  一句諺語(yǔ)這樣說(shuō):“生活中沒(méi)有書(shū),就好像天地間沒(méi)有陽(yáng)光;智慧中沒(méi)有書(shū),就仿佛鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。中華民族自古以來(lái)是以禮儀大邦聞名于世,我們的民族從來(lái)就有知書(shū)達禮的傳統美德!疤撓源、“程門(mén)立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語(yǔ)和典故,在歷史上廣為傳誦,就深刻反映了這一點(diǎn)。讀書(shū)才能知禮,講禮,對人彬彬有禮,對他人的尊重,是保持人們正常關(guān)系的準則。知禮講禮的人大多以他人為重,以社會(huì )為重。

  我愛(ài)讀書(shū),更愛(ài)書(shū)本帶給我無(wú)窮的知識。

  閱讀的國旗下講話(huà)稿 26

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  書(shū)是干涸中的一汪清泉;是冬日里的一輪暖陽(yáng);是黑暗中的一盞明燈。書(shū)能保持我們的童心;能保持我們的青春;保持我們的快樂(lè )。

  高爾基曾說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。閱讀是一種有趣的事;你可以從書(shū)中學(xué)到很多的知識。從小,媽媽就叫我每天讀書(shū),說(shuō)這書(shū)能增加我們的知識,剛開(kāi)始的那幾天,我很不情愿,幾乎每天都因為讀書(shū)而被媽媽訓斥一頓,就因為這樣,我對讀書(shū)就開(kāi)始有了抵觸的心理。一到媽媽規定的看書(shū)時(shí)間,我總是找一大堆的'理由跑出去,跑到那屬于我自己的小天地,我總是在那度過(guò)本該屬于讀書(shū)的時(shí)間,然后在媽媽不知道的情況下從后門(mén)偷偷溜回家。漸漸地,我跑出去的次數少了,因為我開(kāi)始喜歡上了讀書(shū)了。

  一天,家里沒(méi)人,爸爸媽媽都去幫奶奶種稻子去了,只把我一個(gè)人獨自留在家里,碰巧家里停電了,電視鐵定看不成了,大門(mén)還被鎖起來(lái)了。我就自己一個(gè)人在家中亂轉,忽然,我的目光停留在那曾經(jīng)被我“拋棄”過(guò)的書(shū)本上,我順手拿起了一本書(shū),翻開(kāi)看看發(fā)現還挺好看的,里面有彩圖,有注音,不會(huì )度的字,拼一下就會(huì )讀了,就這樣,我和我曾經(jīng)被“被拋棄過(guò)的書(shū)”度過(guò)了一個(gè)下午,十分快樂(lè )!

  沒(méi)多長(cháng)時(shí)間,那本書(shū)就被我看完了,看完后的感覺(jué)十分快樂(lè ),我這才發(fā)現讀書(shū)的快樂(lè ),時(shí)間久了,家中的那幾本書(shū)我已經(jīng)全部看完了,媽媽見(jiàn)狀,就帶我上書(shū)店給我買(mǎi)書(shū),回來(lái)時(shí),媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)“媽媽沒(méi)騙你吧,讀書(shū)是不是很快樂(lè ),我笑盈盈地點(diǎn)了點(diǎn)頭;氐郊抑泻,我把書(shū)抱進(jìn)我的房間里,開(kāi)始讀書(shū),讀完一本就換另一本,如果覺(jué)得這本書(shū)好看的化,我還會(huì )再多讀兩遍呢。

  讀書(shū)時(shí)很快樂(lè )的,它會(huì )讓你愛(ài)上他的,如果你不小心就會(huì )有可能掉進(jìn)書(shū)中的世界里。如果你看見(jiàn)有人捧著(zhù)書(shū)讀,你會(huì )認為那是一處美麗愜意的風(fēng)景,你是不是也愿意成為一處美麗而愜意的風(fēng)景?

  閱讀的國旗下講話(huà)稿 27

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  閱讀讓我心曠神怡,打開(kāi)書(shū)本,走近歷史的大門(mén),千古往事一幕幕浮現在了我的眼前,讓我魂牽夢(mèng)縈,使我沉醉在書(shū)的海洋,書(shū)的世界。靜靜地汲取知識,來(lái)充實(shí)自己。閱讀《論語(yǔ)》,使我充實(shí)大腦,并智慧地思考;閱讀《史記》,使我了解了嚴肅的歷史文化和精神;閱讀《正氣歌》,使我學(xué)到了奮斗的執著(zhù)……都使我受益匪淺。

  雨果說(shuō):“各種蠢事,在每天閱讀好書(shū)的影響下,仿佛在火上一樣漸漸熔化!边@就是閱讀使人避惡,不僅如此,閱讀還會(huì )使人奮發(fā)前進(jìn);笛兵爾說(shuō):“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話(huà)!边@就是閱讀使人向善。

  記得一年級的一次語(yǔ)文考試,考卷發(fā)下來(lái)后,同學(xué)們們都驚呆了,這哪里是“考試”?全都是課外知識,課內的寥寥無(wú)幾,我們都十分震驚與無(wú)措,就這樣,最煎熬的考試時(shí)間過(guò)去了,他們既盼下課,又擔心下課,望著(zhù)密密麻麻的考題,都無(wú)從下手,可想而知,這次考試的成績(jì)……自從那次考試之后,我們都認知到了學(xué)習和閱讀課外知識的重要性,兩者是緊密相連,缺一不可的!于是,我們皆“改頭換面”,不僅要學(xué)習課本上的知識,同時(shí),還要多閱讀一些課外知識來(lái)豐富自己的大腦,讓知識的`營(yíng)養貫穿全身,終于功夫不負有心人!經(jīng)過(guò)我們的不懈努力,期末考試取得了意想不到的好成績(jì)。

  閱讀不僅僅可以使自己的學(xué)習水平提高,還能愉悅,放松自己的身心。記得上次暑假,我哪兒也沒(méi)去,只在家里待了一個(gè)假期,不過(guò)我可不是閑待的,整個(gè)暑假,我一直在知識的海洋里沉浸著(zhù),無(wú)法自拔……每每讀完一本書(shū),我的身心,就會(huì )多一份快樂(lè ),多一份坦然,所以,閱讀使我享受到了學(xué)習的快樂(lè )。

  閱讀不但有益身心,更對我的學(xué)習有著(zhù)不可忽視的幫助,記得有一次寫(xiě)作文,遇到一個(gè)我很熟悉但又記不起來(lái)的形容詞,我百思苦想,但還是沒(méi)有一絲進(jìn)展,正當我想放棄時(shí),我無(wú)意間想起了高爾基的話(huà):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!苯K于,經(jīng)過(guò)我努力查閱后,找到了夢(mèng)寐以求的答案。

  閱讀的國旗下講話(huà)稿 28

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  說(shuō)起閱讀,大家都會(huì )不約而同地想到使我們受益無(wú)窮的書(shū)?梢哉f(shuō)讀書(shū)之用大于天,不讀書(shū)絕對不行。那么讀書(shū)的作用究竟有些什么呢?且聽(tīng)我細細道來(lái):

  我愛(ài)閱讀,因為閱讀是通往實(shí)現理想的必需路徑。

  高爾基說(shuō)得好:"書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。"人欲成才,士欲濟世,務(wù)必開(kāi)卷讀書(shū)。書(shū)讓我們懂得愛(ài)人和自愛(ài),教會(huì )我們明白是非觀(guān)念,讓我們避免再犯前人犯過(guò)的錯誤,引導我們做仁愛(ài)的人、高尚的人!正是因為這一點(diǎn),古人說(shuō):"開(kāi)卷有益"、"書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉",孔子說(shuō):"一日不讀書(shū)便覺(jué)滿(mǎn)身污垢"、還有人說(shuō):"書(shū)籍是開(kāi)啟人類(lèi)智慧的鑰匙"。書(shū)是人類(lèi)智慧的結晶,書(shū)是人類(lèi)歷史經(jīng)驗的總結,書(shū)是社會(huì )生活的反映。多讀書(shū)增長(cháng)知識,使人聰慧,已經(jīng)成為鐵的事實(shí)。如果我們不讀書(shū),哪來(lái)的知識?關(guān)于讀書(shū)有益的名言數不勝數,它們無(wú)不顯示著(zhù)閱讀的好處。

  我們的海濱實(shí)驗小學(xué)開(kāi)展了許多興趣特長(cháng)班,但假如你不是一個(gè)愛(ài)閱讀的人,你能聽(tīng)得出那些如高山流水般美妙的旋律嗎?你能看得懂每一個(gè)棋盤(pán)上千軍萬(wàn)馬的往來(lái)廝殺嗎?你能用各種各樣的`詞語(yǔ)去描繪藝術(shù)給你帶來(lái)的美妙享受和心靈震撼嗎?如果你不是一個(gè)愛(ài)閱讀的人,你甚至可能寫(xiě)不好老師布置的這篇作文!

  總而言之,言而總之,閱讀的好處講不完、說(shuō)不盡;閱讀的樂(lè )趣享不完、樂(lè )不盡,閱讀與學(xué)習永無(wú)止境!

  謝謝大家!

  閱讀的國旗下講話(huà)稿 29

各位教師,同學(xué)們:

  大家好。我是高一七班的,今日我國旗下講話(huà)的主題是:享受閱讀,完善自我。

  同學(xué)們,你覺(jué)得日子過(guò)的太平凡單調不那么High嗎?讀讀15年諾貝爾文學(xué)獎獲得者俄羅斯女作家阿列克謝耶維奇的《我還是想你,媽媽》《我是女兵也是女人》,你會(huì )一邊落淚一邊為你擁有和終生活而感恩。你迷信科技嗎?讀讀她的《來(lái)自切爾諾貝利的聲音》,你會(huì )悚然驚醒,多一份思索和糊涂。

  一個(gè)人的閱讀史就是他的精神成長(cháng)史。書(shū)是一面鏡子,讀書(shū)就是照鏡。而我們可以通過(guò)閱讀來(lái)訂正錯誤,彌補缺乏,完善自我。由于書(shū)籍能撫平我們心上的皺褶,祛除心底的急躁,讓一顆心沉醉在文字安靜的世界里,給心靈以安慰和滋潤,從而我們也會(huì )更加積極和充盈。

  雖然每個(gè)人都知道開(kāi)卷有益。但是當今中國人的閱讀現狀著(zhù)實(shí)令人堪憂(yōu)。4月23日閱讀日馬上到來(lái),行動(dòng)起來(lái)吧,漳一學(xué)子!學(xué)校為我們供應了良好的閱讀環(huán)境。每個(gè)工作日,丹霞書(shū)齋會(huì )為我們開(kāi)放,每周的'閱讀課,也是我們的閱讀時(shí)間,班級的圖書(shū)角,更是我們閱讀的好去處。

  對于閱讀,我有以下幾點(diǎn)建議:

  一、書(shū)籍相伴,順手可得。我們可以將書(shū)放在我們觸手可及的地方,床頭,桌上,書(shū)包里,只要有閑暇,都可以拿出來(lái)翻閱。

  二、時(shí)間有限,多讀經(jīng)典。

  三、學(xué)會(huì )閱讀,提升力量。學(xué)會(huì )精讀細品,慢讀回味,順手筆記。

  四、知音難得,別忘共享。

  喜愛(ài)讀書(shū)嗎?我們可以一起共享溝通。越共享我們會(huì )越喜愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)越多,我們會(huì )越喜愛(ài)共享喜愛(ài)表達。

  同學(xué)們,讀一本書(shū),多些寧靜,少些急躁;多些深思默想,多些鎮靜鎮靜,走進(jìn)書(shū)本,你想擁有的會(huì )更多,你想撇棄的會(huì )更少。

  閱讀的國旗下講話(huà)稿 30

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū),是人類(lèi)的精神食糧。書(shū)是我生活中不可缺少的一部分,書(shū)是我的良師益友。

  我看了一本關(guān)于昆蟲(chóng)的書(shū),有一個(gè)故事讓我深深的感動(dòng)了。題目是《螞蟻》里面講了,螞蟻住在山上,有一次,著(zhù)火了,這些個(gè)子很小的螞蟻迅速抱成一團,滾下山去,外面螞蟻的身體被燒焦了,但他們?yōu)榱吮Wo螞蟻這個(gè)大家族,仍然不放手。滾到了山下,里面的螞蟻還活著(zhù),而外面的.螞蟻卻經(jīng)死了。因為這樣螞蟻到現在還有,他們?yōu)榱吮Wo這個(gè)家族,寧愿犧牲了外面的螞蟻。這個(gè)故事讓我看了很感動(dòng)。

  我還讀了一本書(shū),書(shū)的名字叫《樹(shù)立自信心的故事全集》,自從讀了這本書(shū)以后,我有了自信,老師讓我們回答問(wèn)題時(shí),我總會(huì )舉手,因為有一個(gè)故事讓我非常喜歡。講得是有一個(gè)美麗的小女孩叫小美,她很自卑,因為有一塊紫色的胎記蓋住了她的左眼,上一年級時(shí),許多同學(xué)都笑話(huà)她說(shuō)她是獨眼龍,小美非常討厭這塊胎記,她想用小刀把它刮掉可是都不行,因為沒(méi)有人和她玩,她就把全部的精力放到了學(xué)習上,發(fā)成績(jì)單的時(shí)候是小美最高興的時(shí)刻,該上高中的時(shí)同學(xué)們的壓力很大,一到課間,同學(xué)們都去問(wèn)她問(wèn)題,她馬上要大學(xué)畢業(yè)了,已經(jīng)有五家跨國公司找她了。這說(shuō)明人的外表并不重要,心靈美才是最重要的!

  書(shū),像一把金鑰匙,幫我們打開(kāi)知識的大門(mén);

  書(shū),像一葉小舟,載著(zhù)我們在知識的海洋里航行。讀書(shū)讓我長(cháng)知識,書(shū)讓我知道了許多我不知道的事情!

  閱讀的國旗下講話(huà)稿 31

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  書(shū),是給你智慧的老師,書(shū),是你暢游海洋的風(fēng)帆,書(shū),是你快樂(lè )的伙伴。我從會(huì )識字開(kāi)始,就愛(ài)上了書(shū)。

  那天下課,我安靜地坐在書(shū)桌前,沉浸在一本讀友的世界中。仿佛我置身于書(shū)海之中,將所有不開(kāi)心和煩惱都拋諸腦后,盡情享受著(zhù)閱讀的樂(lè )趣。每一篇美文都如幻影般在我眼前浮現,我細細品味著(zhù)其中的景象。一篇名為《血奶》的文章讓我了解到一個(gè)村莊里有一座小廟。有一天,突如其來(lái)的暴雨導致小廟倒塌了。母子倆被困在里面,無(wú)人聽(tīng)見(jiàn)她們的呼救。

  在經(jīng)歷了三天三夜的饑餓后,孩子吮吸著(zhù)母親干癟的乳房,哭聲逐漸變弱。處于困境中,母親的手指被一根木器上的釘子刺破,鮮紅的血滴滴地滲出。母親猛地一動(dòng),隨即將自己的手指放進(jìn)了孩子的嘴里。一周之后,村民在清理廢墟時(shí),驚喜地發(fā)現孩子仍然活著(zhù)。這位女人為了孩子獻出了她十指的血和奶。通過(guò)這個(gè)故事,我深刻體會(huì )到了母愛(ài)的偉大與無(wú)私。

  還有一次,奶奶晚上沒(méi)有回家。在寬敞的.屋子里,我感到一種寂靜恐怖的感覺(jué),導致我無(wú)法入睡。然而我忽然想起,昨天我不是帶回來(lái)一本讀友嗎?為什么不借此機會(huì )閱讀一下呢?于是我拿出書(shū)開(kāi)始閱讀,其中有這樣一句話(huà):幸福如同一個(gè)玻璃球,如果掉在地上,碎片會(huì )四散飛舞。每個(gè)人都可以去撿拾,但無(wú)論你如何努力,都不可能將其全部撿完。但只要你努力過(guò),總能找到一些屬于自己的碎片。

  當我讀完這句話(huà)的時(shí)候,我仿佛身臨其境,眼前浮現出那個(gè)情景。就在那個(gè)晚上,我感受到了閱讀帶來(lái)的幸福和快樂(lè )。我心中涌起一股決心:我要繼續撿拾那些散落在地上的玻璃碎片,雖然不可能全部撿完,但只要我努力了,至少會(huì )讓這些幸福碎片填滿(mǎn)我的“心房”,讓我體驗閱讀帶來(lái)的幸福之美。

  閱讀的國旗下講話(huà)稿 32

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  從小到大讀過(guò)不少的書(shū),看過(guò)很多文章,也喜歡過(guò)一些作家。但從不是像愛(ài)書(shū)之人那樣陶醉于書(shū)中無(wú)法自拔,而只是去找一些自身感興趣且對自身有意義的書(shū),并不是說(shuō)要去讀很多,更重要的是要用心去感受其中的奧秘,深刻理解其全部的含義。

  在讀過(guò)的很多書(shū)中還要數沈石溪所寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)給我留下的印象最深刻了,至今都無(wú)法忘懷。最令我難忘的是《和烏鴉做鄰居》它使我對沈石溪所寫(xiě)的文章產(chǎn)生了濃厚的興趣。我感覺(jué)其實(shí)它并不比《狼王夢(mèng)》差,他帶給我的感受比《狼王夢(mèng)》更多,讓我感受到了鳥(niǎo)類(lèi)世界的美麗動(dòng)人和那高貴的品質(zhì)。

  烏鴉在我們眼中是一種十分令人厭惡的鳥(niǎo)類(lèi),是不幸的象征,民間還是如果見(jiàn)到烏鴉,要向腳后跟吐一口唾沫,避免不幸。最開(kāi)始作者也是這樣的想法,但可惜的是烏鴉有很多,不可能次次都吐,因此作者就開(kāi)始習慣、開(kāi)始親近它們。還有了一段特別的.故事,改變了作者對他們以往的看法和認識。自從看了它以后我改變了對作者寫(xiě)作的看法。他所寫(xiě)的每一部小說(shuō)都是全心投入的,從細微的地方深刻的分析刻畫(huà),用一分為二地觀(guān)點(diǎn)去判斷世物。讓人能全面地看待世物,讓我對動(dòng)物的認識也更全面,其實(shí)烏鴉的群體觀(guān)念很強,協(xié)作意識也很高。

  文章的慢慢品味、細細研讀,深深感悟,這樣才能將文章讀得很透徹、深入,才能體會(huì )到作者的真情實(shí)感,缺少一點(diǎn)都很難去感受一部好作品,因此改變自身的一些讀書(shū)觀(guān)念,有時(shí)能是你看到更新奇的東西,領(lǐng)會(huì )更深層的含義。

  這就是我的讀書(shū)方法。

  閱讀的國旗下講話(huà)稿 33

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  在寒假里,我讀了很多的故事,它們都可有意思了。其中,有兩個(gè)小故事我覺(jué)得最有意思,第一個(gè)故事叫《小老鼠吃大象》,它講得是小老鼠看見(jiàn)小朋友在下棋說(shuō)老鼠能吃大象,它覺(jué)得自己可厲害,能吃掉大象,它想從大象的鼻孔里鉆進(jìn)去,先吃掉大象的心,再吃掉大象的肺。其實(shí),小老鼠是吃不了大象的。它太自以為是了。

  第二個(gè)故事叫做《小猴和鹿》,這個(gè)故事最有意思了。它講得是小猴說(shuō)它的本領(lǐng)大,小鹿也說(shuō)它的本領(lǐng)大,然后它們就決定比賽。它們看見(jiàn)小松鼠在樹(shù)上吃果子,小松鼠說(shuō)看誰(shuí)先摘到我手里的果子誰(shuí)就贏(yíng)。它們倆比賽,小猴子很快就摘到了果子,但是小鹿跳不到樹(shù)上,摘不到果子。小鹿不服氣,它說(shuō):“我們再進(jìn)行個(gè)比賽!彼匆(jiàn)斑馬在草地上吃草,就請斑馬來(lái)當裁判,斑馬說(shuō):“看誰(shuí)先跑到那邊的山腳下誰(shuí)就勝利!毙÷购芸炀团艿搅松侥_下,小猴子卻在后邊跑得很慢。小鹿很神奇,搖頭晃腦的說(shuō):“勝利嘍!勝利嘍!”這回小猴子不服氣,小猴說(shuō):“第一回是我的勝利,我的`本領(lǐng)大!毙÷拐f(shuō):“不,第二次是我的勝利,我的本領(lǐng)大!彼鼈冇珠_(kāi)始吵起來(lái)了。老熊看見(jiàn)了說(shuō):“你們再比賽一次,看誰(shuí)先跑到河對岸的樹(shù)上摘到桃子,誰(shuí)就勝利!迸芷饋(lái)當然是小鹿快,小鹿輕輕一跳就跳過(guò)河了。小猴趕快跑到河邊,可是它過(guò)不了河,跑到樹(shù)下的小鹿卻摘不到果子,小猴說(shuō):“小鹿,你過(guò)來(lái)呀!你馱我過(guò)河,咱們一起摘桃子!比缓,小鹿輕輕一跳就跳過(guò)了河,它馱著(zhù)小猴子趕快往樹(shù)下跑去,小猴子輕輕一跳,跳到了樹(shù)上,它們摘到了桃子,它們把桃子交給了老熊,它們從此以后再也不吵架了。從這個(gè)故事里,我明白了,只有大家一起努力才能成功。

  以后,我還要讀很多的故事。我愛(ài)讀書(shū)。

  閱讀的國旗下講話(huà)稿 34

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  我們都知道,閱讀書(shū)籍是件好事,可應該怎樣閱讀呢?首先,我們應該想一想,閱讀書(shū)籍有什么好處呢?第一,閱讀書(shū)籍可以讓我們增長(cháng)知識,開(kāi)闊視野;第二,可以讓我們增加詞匯量;第三,可以提高我們的閱讀理解和寫(xiě)作水平。正因為這樣,所以我們要多讀書(shū),讀好書(shū)。

  在閱讀的時(shí)候,我們要先快速瀏覽一遍,再想一想文中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物,說(shuō)了怎樣的一個(gè)故事,這個(gè)故事說(shuō)明了什么,想告訴我們怎樣的人生哲理或道理,帶著(zhù)這些問(wèn)題閱讀,然后復述一遍故事,從中劃出好詞好句,整理在自己的記錄本上,最后想一想還有沒(méi)有什么疑惑……

  在所有的`書(shū)籍中,我最?lèi)?ài)看的一本書(shū)是《童年》。

  我是這樣閱讀的。首先查閱時(shí)間,《童年》記述的是高爾基四歲至十歲這一時(shí)期的生活斷面,著(zhù)重描寫(xiě)了一個(gè)生活在社會(huì )底層的孩子的艱苦生活;其次查閱地點(diǎn),故事發(fā)生在俄羅斯的一個(gè)小染坊鋪里;然后查閱人物,染坊主是“我”(高爾基自傳)的外祖父卡西林,還有“我”的外祖母瓦爾瓦拉、兩個(gè)舅舅米哈依爾和雅科夫;再順著(zhù)故事情節查閱線(xiàn)索,《童年》講述了“我”父親去世后,與母親寄居在外祖父家,“我”遭受了無(wú)數的毒打和辱罵,后又變成了一個(gè)軟弱的孤兒,最厲害的一次是被外祖父打得失去了知覺(jué),不過(guò)“我”也交到了一位好朋友——小茨岡……有了這些梳理出來(lái)的層次,使我一次次在閱讀《童年》的過(guò)程中,被其中講述的故事所感染,同時(shí)也對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  我們要讓閱讀成為習慣,在不斷地積累中,好的習慣也在逐漸養成,它可以讓知識更加牢固,讓讀書(shū)成為樂(lè )趣,讓書(shū)籍在心中扎根,使我們喜歡讀書(shū)、堅持讀書(shū)。

  閱讀的國旗下講話(huà)稿 35

友愛(ài)的老師們,友愛(ài)的同學(xué)們:

  大家下午好!

  雅言傳承文明,經(jīng)典滋養人生。xx古典詩(shī)詞博大精深,是中華民族精神文明的重要組成部分。為了弘揚優(yōu)秀的民族文化,傳承中華文明;為了激發(fā)全體同學(xué)對祖國語(yǔ)言的喜愛(ài),全面提高同學(xué)的語(yǔ)言應用力量和綜合素養;陽(yáng)泉中學(xué)舉辦古典詩(shī)詞集體朗誦競賽。

  眾所周知,隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和改革的進(jìn)展,越來(lái)越多的外國人對我們的xx古典詩(shī)歌感愛(ài)好。越來(lái)越多的外國人開(kāi)頭討論和學(xué)x古典詩(shī)詞,并開(kāi)頭盼望對xx有更深化的了解,而我們對xx古典詩(shī)詞的討論則側重于繼承祖國的.民族文化。不學(xué)習祖國的古典詩(shī)詞,會(huì )讓我們離祖國的傳統文化越來(lái)越遠。由于我們xx時(shí)積累的少,有些同學(xué)引用經(jīng)典的時(shí)候常常出錯或者根本做不到;有些同學(xué)在書(shū)里放了許多歷史典故。這種狀況讓老師很難受。因此,我們更重要的是深化學(xué)習祖國的古典詩(shī)詞,尤其是讓青年同學(xué)成為閱讀xx古典詩(shī)詞的文明使者,讓xx古典詩(shī)詞走進(jìn)每一個(gè)學(xué)校、每一個(gè)班級、每一個(gè)同學(xué)的心靈。

  同學(xué)老師!xx古典詩(shī)歌的閱讀競爭是短暫的,但閱讀的任務(wù)是持續而長(cháng)久的。愛(ài)xx,讀經(jīng)典,讓每一個(gè)人,每一個(gè)青年同學(xué)都參加到xx古典詩(shī)詞的閱讀活動(dòng)中來(lái)。在中華美德的滋養下,我們的生活更加陽(yáng)光。古往今來(lái)我們閱讀美麗的文字,在書(shū)聲中讓我們的生活更加豐富多彩。我們舉辦經(jīng)典閱讀大賽,就是讓經(jīng)典滋潤我們的心靈,陪伴我們成長(cháng),讓文明溢滿(mǎn)校內。

  最終,誠心祝福我們的經(jīng)典詩(shī)詞集體閱讀大賽圓滿(mǎn)勝利!感謝大家!

  閱讀的國旗下講話(huà)稿 36

教師們、同學(xué)們:

  今日我國旗下講話(huà)的題目是《讓閱讀成為一種習慣》。

  眾所周知,讀書(shū)使人進(jìn)步。高爾基說(shuō),書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。中國前任主席屢次語(yǔ)重心長(cháng)的提示國民:“一個(gè)不讀書(shū)的人、不讀書(shū)的民族,是沒(méi)有盼望的!甭劽逃姨K霍姆林斯基則說(shuō):“學(xué)生的智力取決于良好的閱讀習慣。一個(gè)人養成了愛(ài)讀書(shū)的習慣,他才會(huì )一生都不感到孤獨,他才能不斷成長(cháng)和強大!

  讀書(shū),還能給我們的生活帶來(lái)樂(lè )趣。通過(guò)閱讀,我們足不出戶(hù),就能領(lǐng)會(huì )宇宙蒼空,世間萬(wàn)物的繽紛景象和奇妙神秘,感受古今中外的風(fēng)云歷史。

  小學(xué)階段,是讀書(shū)的最正確時(shí)期,科學(xué)討論說(shuō)明,8—15歲是一個(gè)人的黃金閱讀期。在這一段時(shí)間里,假如珍惜珍貴時(shí)間,把握高效的閱讀方法,閱讀大量童話(huà)、漫畫(huà)、小說(shuō)、名人傳記、科普讀物等書(shū)籍,將對他今后的抱負實(shí)現、事業(yè)勝利和幸福人生產(chǎn)生積極作用。

  康成小學(xué)是一所書(shū)香校園。步入學(xué)校,同學(xué)們是否留意教學(xué)樓門(mén)前大柱子上的好書(shū)推舉,是否掃瞄過(guò)樓梯墻壁上的《三字經(jīng)》《弟子規》《古今賢文》等文化版面,是否在各班級閱讀展現臺上貼有你相片的上方,又多了一枚代表你讀過(guò)書(shū)籍的小書(shū)簽;學(xué)校閱覽室、班級圖書(shū)角和親子閱讀記錄卡里,是否有你更多的讀書(shū)記錄。每天早上來(lái)到教室,你是否主動(dòng)拿出學(xué)校印制的.《經(jīng)典伴我成長(cháng)》,和同學(xué)們一起奏出朗朗書(shū)聲呢。

  同學(xué)們,擁有了書(shū),我們就擁有了良師益友,養成了良好的閱讀習慣,我們就能徜徉于書(shū)的海洋,盡情享受世界的樂(lè )趣。讓我們充分利用課余時(shí)間,以閱讀為樂(lè ),讓閱讀點(diǎn)燃才智人生!

  我的國旗下講話(huà)到此完畢,感謝大家!

  閱讀的國旗下講話(huà)稿 37

親愛(ài)的同學(xué),老師們:

  大家好!

  其實(shí),我們的民族是一個(gè)愛(ài)和平,有文學(xué)素養的民族,因為不好戰,所以我們熱愛(ài)和平,F在的社會(huì ),科技太發(fā)達,很多人都覺(jué)得拿著(zhù)紙質(zhì)的書(shū)顯得很土,很俗。但是我就是偏愛(ài)紙質(zhì)的書(shū)籍,換句話(huà)來(lái)說(shuō),只有真正的觸摸到書(shū)才能有一種想要了解它的欲望。因為現在人手一部手機,所以,很多事情都可以簡(jiǎn)化很多,不用那些厚厚的書(shū)滿(mǎn)街走,電子書(shū)已經(jīng)滿(mǎn)足了大眾需求,隨時(shí)隨地想看什么看什么。

  但是,我們都沒(méi)有想過(guò),時(shí)代進(jìn)步的同時(shí)保留著(zhù)書(shū)籍的古韻古味,而是因為科技的發(fā)展拋棄了所有應該保留的東西,因為在我們看來(lái),那可能是一種“很笨”的'做法。培根也說(shuō):“讀書(shū)使人充實(shí),討論使人機智,筆記使人準確!遍_(kāi)卷有益,這是自古以來(lái)人們的共識。任何人要想在知識的山峰上,登得更高,看到更加壯闊的景色,就必須擁有淵博的知識。知識是人類(lèi)進(jìn)步和發(fā)展的唯一途徑。書(shū)是前人勞動(dòng)與智慧的結晶,它是我們獲取知識的源泉。

  因為現在的電腦手機越來(lái)越普及,很多人可能都已經(jīng)忘記怎么拿筆,怎樣去讀書(shū),F在只要手機搜一搜就什么都可以解決,所以說(shuō),讀書(shū)肯定也是優(yōu)勝劣汰的將要被淘汰!遺忘什么都是我們自己選擇的,就像是讀書(shū),讀多少,讀什么,怎么讀,都是自身決定的。書(shū)是必不可少的,沒(méi)有辦法停止閱讀,就像無(wú)法停止生命的成長(cháng)一般。

  我們是人類(lèi),我們需要成長(cháng),需要指揮,需要書(shū)的氣息席卷自己的思路,指引自己成長(cháng)。所以說(shuō),在全民閱讀的時(shí)代,書(shū)香的氣息就去人生一樣,人活著(zhù),就應該準備做點(diǎn)什么才對。

  愿你的靈魂可以成長(cháng),書(shū)能帶給你力量。書(shū)能帶給你的,是什么都無(wú)法代替的。

  謝謝大家!

【閱讀的國旗下講話(huà)稿】相關(guān)文章:

期中總結國旗下講話(huà)稿-國旗下講話(huà)稿05-18

國旗下講話(huà):國旗下講話(huà)稿(通用20篇)10-11

國旗下講話(huà)09-03

迎接新年國旗下講話(huà)稿優(yōu)秀,迎新年國旗下講話(huà)稿04-18

國旗下講話(huà)稿07-28

國旗下講話(huà)稿06-30

【精選】國旗下的講話(huà)稿07-09

國旗下的講話(huà)稿07-03

閱讀推廣方案06-25