感恩教師講話(huà)稿
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中,需要使用講話(huà)稿的情境愈發(fā)增多,講話(huà)稿的作用是輔助講話(huà)者集中有效地圍繞會(huì )議議題把話(huà)講好,不至于走題或者把話(huà)講錯。相信寫(xiě)講話(huà)稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編收集整理的感恩教師講話(huà)稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
感恩教師講話(huà)稿1
尊敬的老師們、同學(xué)們,今天我國旗下講話(huà)的題目是感恩教師。
九月金秋,這是一個(gè)收獲的季節,是一個(gè)感恩的季節,更是一個(gè)屬于教師的季節。同學(xué)們,你們知道明天是什么節日嗎?明天,我們將迎來(lái)中華人民共和國第29個(gè)教師節。在此,我先向每一位同事致以最誠摯的節日問(wèn)候!祝愿你們身心健康愉悅,合家幸福美滿(mǎn)!
教師節—————這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子,因為教師節不僅僅贊美教師,更重要的是,她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。
教師,一個(gè)普通的名字,但是在今年這個(gè)名字卻顯得格外的厚重。師者,傳道、授業(yè)、解惑。教師,多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多每個(gè)人的成長(cháng)和成才,都離不開(kāi)老師的培養;社會(huì )的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無(wú)不飽含著(zhù)老師的辛勞和奉獻。解決疑難,教師是書(shū);傳遞文明,教師是橋;科教興國,教師是帆。從入學(xué)的第一天開(kāi)始,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一份成功,無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水,無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導,是老師的目光在鼓勵,是老師的聲音在指正,是老師的心在呼喚,是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家,卻塑造著(zhù)世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人,但教師的身上凝聚著(zhù)學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的,教師職業(yè)是無(wú)價(jià)的。有人把教師比做紅燭,燃燒著(zhù)自己,明亮了別人,甘作人梯,嘔心瀝血,獻身教育,他們在各自的崗位上默默奉獻著(zhù)智慧的年華,培養造就出一代又一代國家棟梁和社會(huì )主義接班人。他們興教育人,筆尖耕耘桃李地,墨水澆開(kāi)智慧花。同學(xué)們,師恩難忘,難忘師恩,在教師節來(lái)臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝刃纳钐幾钫嬲\的祝福吧,也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句溫馨話(huà)語(yǔ),也許是自己親手制作的教師節卡片,也許是集體為老師們開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)短晚會(huì )。趕快動(dòng)手吧,用自己的話(huà)語(yǔ)送去發(fā)自?xún)刃牡淖T,讓鴻雁帶走我們的祝福,飛往我們親愛(ài)的老師的心中。擁有一顆感恩的心,我們會(huì )懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心,我們就會(huì )擁有快樂(lè ),擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法,可以為這個(gè)特殊的節日增添更絢麗的色彩,讓我們用同一旋律,譜寫(xiě)同一個(gè)心聲:老師,您好!
感恩教師講話(huà)稿2
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!我是蘆池灣小學(xué)四年級學(xué)生張火風(fēng)。今天我國旗下講話(huà)的內容是《感恩老師》。
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩長(cháng)空,因為長(cháng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;但我要感恩您敬愛(ài)的老師。是您打開(kāi)了智慧的大門(mén);是您給了我前進(jìn)的動(dòng)力;是您給了我飛翔的翅膀;是您給我指明人生的方向老師就像是一支紅燭,一點(diǎn)一滴地融化我們心靈的冰川,走近我們的心靈,讓我們遠離寂寞。她給我們的愛(ài),無(wú)私中透露著(zhù)平凡,卻又暗含一些偉大。她像一股暖風(fēng),給我們溫暖和溫馨。我們的老師,沒(méi)有華麗的舞臺,沒(méi)有簇擁的鮮花,一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺,是他們奉獻的戰場(chǎng)。他們的幸福,是桃李滿(mǎn)天下,是學(xué)生喚他們的一聲:老師,您辛苦了。我要用優(yōu)異的成績(jì),用可驕的成功,用一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴您敬愛(ài)的老師:老師,我能行!
時(shí)光匆匆流逝,冬去春來(lái),看到您的兩鬢又添了不少銀絲,我想對您說(shuō):老師,您辛苦了。每當夜深人靜的時(shí)候,您還在備課、批改作業(yè),我還想對您說(shuō):老師,您辛苦了,每當我們遇到不懂的問(wèn)題時(shí),您都很有耐心的給我們講解,看著(zhù)您,我再想對您說(shuō):老師,您辛苦了。
俗話(huà)說(shuō):十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。老師的教誨之恩我終身難忘。有人說(shuō),師恩如山,因為高山巍巍,使人崇敬。我還要說(shuō),師恩如海,因為大海浩瀚,無(wú)法估量。老師,您辛苦了。
我的講話(huà)完畢,謝謝大家!
感恩教師講話(huà)稿3
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家早上好!
今天國旗下講話(huà)的題目是《感恩老師》。
金色九月,秋高氣爽,這是一個(gè)收獲的季節,也是一個(gè)感恩的季節,更是一個(gè)屬于我們老師的季節。再過(guò)三天我們就將迎來(lái)第31教師節。在此,請允許我代表全體學(xué)生向辛勤耕耘的老師致以最真誠的祝福親愛(ài)的老師,你們辛苦了!祝你們節日快樂(lè )!
師者,傳道、授業(yè)、解惑。每個(gè)人的成長(cháng)和成才,都離不開(kāi)老師的培養;社會(huì )的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無(wú)不飽含著(zhù)老師的辛勞和奉獻。是老師淵博的知識,讓同學(xué)們感受文明與希望;是老師寬廣的胸懷,讓同學(xué)們懂得寬容與忍讓?zhuān)皇抢蠋煷认榈哪抗,讓同學(xué)們由懦弱變得堅強。有人把老師比作辛勤的園丁,說(shuō)她用一生的心血澆灌著(zhù)祖國的花朵。還有人把老師比作蠟燭,說(shuō)她燃燒了自己照亮了別人。我們感謝老師的辛勤教育諄諄教誨,感恩老師引領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)了知識的天地,促進(jìn)了同學(xué)們健康快樂(lè )的成長(cháng)。請同學(xué)們跟我一起說(shuō):老師您辛苦了!老師謝謝您!
同學(xué)們,請你們看一看站在我們身邊的老師,不管是年輕的還是年紀大一點(diǎn)的,哪一個(gè)不曾為我們的點(diǎn)滴進(jìn)步費盡心思?我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一份成功,無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水。我們感恩老師,其實(shí)并不需要同學(xué)們去做什么驚天動(dòng)地的大事,只需要大家在日常生活中用行動(dòng)來(lái)表現:課堂上,一道堅定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講,這便是感恩;下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的老師好,這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)一聲老師再見(jiàn),這也是感恩;我們知錯就改,接受老師的批評教育,同樣是感恩;當然,認真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,認真的思考,主動(dòng)的參與,取得更大的進(jìn)步,這依然是感恩。還有,我們以良好的心態(tài),嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,做一個(gè)講文明、懂禮貌、善言行的學(xué)生,這更是對老師辛勤工作的回報。同學(xué)們,不要把這些歸結為無(wú)謂的小事,更不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,因為在這點(diǎn)滴小事的背后,包含的正是你對老師的尊重和肯定,更是對自己健康成長(cháng)的`尊重和肯定。同學(xué)們,師恩難忘,難忘師恩。擁有一顆感恩的心,我們就會(huì )懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心,我們就會(huì )擁有快樂(lè ),擁有幸福。
老師們,同學(xué)們,帶著(zhù)對新學(xué)年的憧憬,我們踏上了新的征程,讓我們攜起手來(lái),老師熱愛(ài)學(xué)生,學(xué)生尊敬老師,讓濃濃的師生情永駐我們的心間,讓我們的校園始終沐浴健康、溫馨、和諧的春風(fēng)。同學(xué)們,讓我們用自己最美的聲音對老師再說(shuō)一聲老師,節日快樂(lè )!
謝謝大家!
感恩教師講話(huà)稿4
老師們、同學(xué)們:
大家好!當習習的秋風(fēng)在我們身邊吹拂,當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候,我們又迎來(lái)了一個(gè)極有意義的節日——“教師節”。雖然,九月,沒(méi)有嬌艷的鮮花,沒(méi)有嫩綠的楊柳,但卻因為有教師節而顯得美麗,讓人充滿(mǎn)期待。老師們:在這第二十八個(gè)教師節來(lái)臨之際,請允許我向全體教師致以美好地祝福:祝老師們身體健康,萬(wàn)事如意,工作順利,再創(chuàng )新的輝煌。
同學(xué)們,站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,他(她)們年復一年,日復一日地重復著(zhù)呵護心靈的崇高使命。如果你是一位仔細觀(guān)察的學(xué)生,你就會(huì )發(fā)現,學(xué)校的晨曦中、運動(dòng)場(chǎng)上有陪伴你鍛煉的老師身影;課堂上給你鼓勵的是老師那雙充滿(mǎn)期待和濃濃愛(ài)意的眼神;送車(chē)路上,叮囑你注意安全的總是老師那一句句親切的話(huà)語(yǔ);在學(xué)校里,當你身體感到不適時(shí),貼在你額頭上的總是老師那雙充滿(mǎn)母愛(ài)的手;放學(xué)后,最后離開(kāi)學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。
同學(xué)們,我們的老師所做出的這一切看似平凡,但確是把整個(gè)心靈給了你們,體現出了一種偉大的情懷,特別是我們學(xué)校的許多老教師,他們幾十年如一日的默默無(wú)聞的耕耘著(zhù),全身心的投入到學(xué)校教育、教學(xué)之中,更是值得我們可親可敬!
同學(xué)們,面對我們的老師,要懷有一顆感恩的心,有一位名師說(shuō):“讓人們因為因我的存在而感到幸!,那么,在教師節來(lái)臨之際,你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;或在自己日記里真誠地表達你對老師的愛(ài);可以親手制作一個(gè)賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上,還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà),再加上一行深情的問(wèn)候或者寫(xiě)一首抒情詩(shī);當老師走進(jìn)教室時(shí),能看到黑板上對老師的祝福,給老師一個(gè)驚喜等等,不管你用哪種方式,我想我們的老師肯定因為你的存在而感到幸福!
我們尊重教師不只是在教師節這個(gè)特殊的日子里,也不僅僅在于以上這些舉動(dòng),而是在于我們同學(xué)的心里,同學(xué)們的意識之中,把這種意識培于自己的每一言每一行之中。感恩老師,并不需要我們去做驚天動(dòng)地的事,而是表現在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
課堂上,一道堅定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專(zhuān)心致志的學(xué)習,這便是感恩。
下課了,在校園里遇到了老師,一個(gè)甜甜的微笑,一聲親切的“老師好”這也是感恩。
當然,認真完成每次作業(yè),積極舉手發(fā)言靠自己的努力換來(lái)理想的學(xué)習成績(jì),這更是對老師辛勤工作的回報。
今后,你們離開(kāi)了母校,投身到祖國的建設事業(yè)之中,經(jīng)常給老師發(fā)發(fā)短信,節假日有時(shí)間回來(lái)看看老師,那將是對老師的欣慰、最快樂(lè )的滿(mǎn)足。
同學(xué)們,不要把這些歸結為無(wú)謂的小事,不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,因為這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事的背后,包含的正是你對老師的尊重和肯定。包含著(zhù)你對老師的感恩和回報!
對于全體老師,也要把教師節當做努力奮斗的新起點(diǎn),“建高地、亮絕活、爭先鋒、創(chuàng )精品”,爭取更大成績(jì),育得桃李滿(mǎn)天下。
同學(xué)們,讓我們一起祝福老師們:教師節快樂(lè )!
感恩教師講話(huà)稿5
大家好!今天我演講的題目是《感謝您,老師》
我要感謝媽媽?zhuān)驗樗龤v盡千辛萬(wàn)苦把我帶到這個(gè)世上;我要感謝爸爸,因為他帶給了我無(wú)數的歡樂(lè );我要感謝同學(xué),因為他們帶給了我許多的幫助;我要感謝的還有好多……但我最想感謝的是教我們的老師。我永遠忘不了老師對我的關(guān)心與幫助……
記得剛上一年級的我,與同學(xué)不相識,我感到孤獨不快樂(lè )。是老師您,一句句問(wèn)候,讓我感到溫暖,不再害怕。課堂上,老師的鼓勵讓我找到了學(xué)習的動(dòng)力。在電話(huà)里,老師那頭傳來(lái)的是:從我見(jiàn)到你的第一眼,我就知道你的學(xué)習一定很努力的!讓我更加自信。
周末及假期您給我們在電話(huà)里耐心地講題,是您讓我懂得了奉獻。老師您生病了,還堅持給我們上課,我的心里是多么的感動(dòng),是您讓我學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)。
!老師,您的愛(ài)就像水一樣純凈、一樣平凡又不可缺少呀!您知道嗎?我多么想輕輕地摘下一片天,可它是那么遙遠,怎能比得上您的和藹可親;我想輕輕扯下一朵云,可云兒怎能比的上您的純潔;我想輕輕摘下一朵花,可它怎能比得上您給我人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢?最后,我想說(shuō)一句:“感謝您,我的老師!
感恩教師講話(huà)稿6
敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!今天我講話(huà)的題目是——《感恩教師》,
在我們愉快地邁進(jìn)新學(xué)年的時(shí)候,我們又迎來(lái)了第31個(gè)教師節,在此,我們衷心地祝愿全體老師節日快樂(lè ),身體健康,工作順利!
教師,多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(cháng)和成才,都離不開(kāi)老師的培養;社會(huì )的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無(wú)不飽含著(zhù)老師的辛勞和奉獻。我們感謝老師辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語(yǔ),華麗的詞藻,也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
感恩老師,不需要我們去做驚天動(dòng)地的大事,它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:
課堂上,一道堅定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講,這便是感恩;
下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;
放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”,這依然是感恩;
當然,認真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jì),取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這更是對老師辛勤工作的最好回報,也是老師最大的欣慰,最快樂(lè )的滿(mǎn)足,
不要把這些歸結為無(wú)謂的小事,不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,因為在這點(diǎn)滴小事的背后,包含的正是你對老師的尊重和肯定。
老師們,同學(xué)們,乘著(zhù)九月的翅膀,我們走進(jìn)了新的學(xué)年,我們的老師又開(kāi)始了新的耕耘,今朝灑下愛(ài)心與汗水,明日迎來(lái)桃李滿(mǎn)天。我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習旅程,讓我們攜起手來(lái),老師熱愛(ài)學(xué)生,學(xué)生尊敬老師,讓濃濃的師生情永駐我們的心間,讓我們的校園彌漫真情的祝!袄蠋,節日快樂(lè )!”。
我的講話(huà)完畢,謝謝大家!
感恩教師講話(huà)稿7
如果說(shuō)我們是花兒,那么教師就是園;如果說(shuō)我們是花兒,那么教師就是蜜蜂;如果說(shuō)我們是花兒,那么教師就是甘露,她們栽種了我們、培育了我們、也滋潤了我們。
教師是園丁。
自我記事起,就接觸過(guò)許多教師。三年級時(shí),我的作文十分差,能夠說(shuō)是“牛頭不對馬嘴”。但教師并非厭惡我,而是手把手地教我寫(xiě)作。讓我學(xué)會(huì )運用好詞佳句,在我心中栽下了寫(xiě)作的種子。
教師是蜜蜂。
每當我取得了成功,教師便會(huì )十分高興。高興過(guò)后,她總會(huì )給我總結經(jīng)驗,告訴我不要驕傲,要更加地努力,爭取登上更高的階梯,在勤奮中,展現自我風(fēng)采。這讓我的心里綻放出喜悅的花朵。
教師是甘露。
當我品嘗到失敗時(shí),心中不免有些沮喪,難免會(huì )產(chǎn)生放下的心理?删褪沁@時(shí),教師總會(huì )來(lái)到我身旁,撫著(zhù)我的頭,慈愛(ài)地說(shuō):“不要放下,繼續努力,你必須能成功的!辈⑶乙椅〗逃,還告訴我失敗是成功之母。這一句句話(huà)語(yǔ)又滋潤了我心中干涸已久的土地。
!教師,您是園丁、是蜜蜂、也是甘露,在您的呵護下,我們茁壯地成長(cháng)。教師我們感激您。我們感恩教師,因為教師就像一部永不生銹的播種機,不斷地在我們的心田里播下了夢(mèng)想和知識的種子,當種子開(kāi)花結果之時(shí),我們必將長(cháng)大成人。
感恩教師講話(huà)稿8
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:
九月金秋,這是一個(gè)收獲的季節,是一個(gè)感恩的季節,更是一個(gè)屬于教師的季節。再過(guò)三天,我們將迎來(lái)中華人民共和國第26個(gè)教師節。
教師節-----這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子,因為教師節不僅僅贊美教師,更重要的是,她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。作為一名教師,我為自己能從事這種光榮的,可以傳遞未來(lái)的職業(yè)而自豪,也將為自己的追求畢生不悔。
教師,一個(gè)普通的名字,但是對于我們全新的慈城中學(xué)而言,這個(gè)名字卻顯得格外的厚重:為了我們大家能順利地進(jìn)入新學(xué)校,籌建辦的幾位老師沒(méi)日沒(méi)夜地工作在慈城中學(xué)的工地上,整整一年,三百多個(gè)日日夜夜,不辭操勞;為了不使我們今年軍訓發(fā)生意外,童愛(ài)芳老師帶領(lǐng)我們的年輕教師吃住在學(xué)校,整整四天,對于很多年輕人而言可能不值一提,但對于一個(gè)有家室的人而言,她是家的半過(guò)天,她是一位妻子,更是一位母親,這需要作出多大的犧牲!為了不影響教學(xué)進(jìn)度,905、906班的英語(yǔ)老師----賀鳳英老師,帶病堅持上班,而她的主治醫生的建議是你必須住院治療,她卻說(shuō):我每天半天來(lái)醫院掛點(diǎn)滴,還有半天可到學(xué)校上課,同學(xué)們,當你看到賀老師拖著(zhù)疲憊的身體到教室上課時(shí),你可曾想到她要忍受著(zhù)多大的痛苦嗎?為了加強住校學(xué)生管理,當學(xué)校要召一批夜班班主任時(shí),吳聯(lián)明、董樸等老師主動(dòng)請嬰,他們這個(gè)主動(dòng)報名意味著(zhù)什么,意味著(zhù)將是自己的二十四小時(shí)全部交給了學(xué)校,等等,象這樣讓人動(dòng)容的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還有很多很多,他們,就是我們慈城中學(xué)最可愛(ài)的人!他們就是我們慈城中學(xué)的希望之所在,無(wú)論結果如何,至少他們給了我們一份感動(dòng)!
遙想去年,在汶川特大地震中,老師用殘酷的事實(shí)踐行了一個(gè)教師的師魂,當一切都要來(lái)的時(shí)候,人民教師,惟有用肩膀,將生還的希望留給學(xué)生,無(wú)怨無(wú)悔然而浩劫式的汶川大地震讓人們知道,在中國,教師的肩膀還是挑起學(xué)生困難的地方,教師的懷抱還是最溫暖最安全的地方,教師的愛(ài),還是滿(mǎn)滿(mǎn)地貫注在學(xué)生的身上 過(guò)去了,整整過(guò)去一年多了,我們已經(jīng)不忍回顧,但卻必須銘記。因為,這些可敬可愛(ài)的人民教師在用他們的生命換取另一個(gè)生命的延續,在用他們的精神鼓勵另一個(gè)生命的繼續。他們給了我們永遠無(wú)法忘卻的記憶,有我們無(wú)法抹去的悲傷,他們用鮮血和生命鑄就了不朽的豐碑,他們用最無(wú)私的愛(ài)給了人們對生的希望,他們用感人的事跡潛移默化的影響著(zhù)一代代即將步入社會(huì )的學(xué)生們對人生的選擇;他們,詮釋了愛(ài)與責任的師德靈魂,詮釋了中華民族面對困難不屈的精神!在教師節即將來(lái)臨之際,讓我們一起用最虔誠的心向這些在地震中死去的老師們致敬。
同學(xué)們,當我們想到這些時(shí),你是否也想起了在你生命中出現過(guò)的老師們?擁有一顆感恩的心,我們會(huì )懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心,我們會(huì )珍惜現在。相信同學(xué)們會(huì )用多姿多彩的想法,會(huì )為這個(gè)特殊的節日增添更絢麗的色彩,賦予更豐富的內涵!
最后我衷心地祝愿我的同事們節日快樂(lè )!
感恩教師講話(huà)稿9
老師們、同學(xué)們:
大家上午好!
將一起生活、一起學(xué)習、一起活動(dòng),首先我代表全體師生向級新生表示歡迎!歡迎你加入我行列!未來(lái)的日子里。共同進(jìn)步!
演講的題目是感恩老師,今天。尊重自己。
迎來(lái)了第個(gè)教師節,站在鮮艷的國旗下。這幸福、溫馨而又激動(dòng)的日子里,捧出最純真、最熱烈的心,向老師們表達最真誠的祝!H愛(ài)的老師們您們辛苦了!預祝您們節日快樂(lè )!
老師的教導下讀書(shū)、寫(xiě)字,從幼兒園開(kāi)始。學(xué)文化、學(xué)技能、學(xué)做事、學(xué)做人、學(xué)自強,學(xué)習真善美,摒棄假惡丑。老師教我講文明、講禮貌、講誠信,老師規范我行為,使我形成良好的習慣平凡,而正是老師的這種平凡造就了未來(lái)。
您讓我成為自信的能超越自己的人。感謝您—老師。
您讓我明白:能從失敗中汲取教訓,感謝您—老師。困難中積聚力量,黑暗中尋找光明。
您帶領(lǐng)我所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題,感謝您—老師。每個(gè)發(fā)現,都讓我看到智慧在知識的海洋中閃爍。
踩透心靈的每一寸,踏遍心田的每一角。滿(mǎn)是對您深深的敬意。
祝福不能只停留在語(yǔ)言上,當然。要落實(shí)到行動(dòng)中。同學(xué)們本周五便是一年一度的教師節了這里,倡議同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節,學(xué)會(huì )感恩,感謝為我付出辛勞的教師。感恩老師,并不需要我去做驚天動(dòng)地的大事,表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上,一道堅定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了全身心投入,專(zhuān)心致志地聽(tīng)講,這便是感恩;下課后,走廊里遇到老師,一抹淡淡的微笑,一個(gè)輕輕地招手,一聲甜甜的老師好”這也是感恩;知錯就改,接受老師的批評教育,這同樣是感恩;積極進(jìn)取,尊重老師的勞動(dòng)成果,這依然是感恩。認真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,認真的思考,主動(dòng)的參與,靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jì),取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這便是對老師辛勤工作的最好回報,也是老師最大的欣慰,更是給老師最好的禮物。
共同努力,老師們同學(xué)們讓我團結一心。讓心靈充滿(mǎn)陽(yáng)光,讓理想托
再次預祝全體老師們節日快樂(lè )!工作順利!身體健康!
感恩教師講話(huà)稿10
教師,他是我們成長(cháng)道路上的引路人,啟蒙人。我們要感恩教師,就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無(wú)私的奉獻和付出,啟迪著(zhù)我們,一次次給予了我們慰藉和鼓勵,讓我們從懵懂的少年走到了此刻,開(kāi)始編織我們美麗的未來(lái)。
教師,他是人類(lèi)靈魂的工程師。我們要感恩教師,是他們孜孜不倦地教導著(zhù)我們。他們的關(guān)愛(ài)和教誨使我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所深深地圍繞和滋潤著(zhù),無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)溫暖照射著(zhù)。難道我們還不應當對教師深深地感恩嗎?
教師,是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè),他哺育著(zhù)太陽(yáng)底下最美麗的花朵,為我們遮風(fēng)擋雨,給了我們一片洋溢著(zhù)愛(ài)的海洋,給了我們蕩漾著(zhù)芬芳的幸福生活。是的,我們應當感激他們。
我永遠都不會(huì )忘記對我的愛(ài),對我的呵斥和翔。我能夠為他們做些什么呢?我常常這樣問(wèn)自我。我想,我們能夠做的,就是以?xún)?yōu)異的學(xué)習成績(jì)去報答他們,絕不應當辜負他們對我的期望!
我愛(ài)我的學(xué)校,更愛(ài)我的教師。讓我們一齊對自我的教師說(shuō)一聲:多謝您,我們愛(ài)您!讓我們一齊行動(dòng)起來(lái),各恩圖報,冬天就不會(huì )再寒冷,黑夜就不會(huì )再漫長(cháng),幸福歡樂(lè )就會(huì )時(shí)刻陪伴在你我的身邊!
讓我們感恩我們的教師吧,讓我們從此刻做起!
感恩教師講話(huà)稿11
“教師,當了您六年的學(xué)生,我明白了陽(yáng)光是這樣照亮人生的,雨露是這樣滋潤禾苗的!泵棵肯肫疬@句話(huà),我的腦海里就浮現出一個(gè)熟悉的身影——我的語(yǔ)文教師!
我的語(yǔ)文教師是姓祝,長(cháng)得不算太高,當時(shí)她的肚子里全是墨水.教師為我們付出的很多很多,我們無(wú)法報答。
在一個(gè)臨近期末的星期天,一場(chǎng)災難降臨到教師身上老是受傷了。我們全班同學(xué)都以為教師不來(lái)了,可意想不到的是教師帶著(zhù)上來(lái)給我們上課,一節又一節,一天又一天,我們迎來(lái)期末考試。最終,教師的辛勤努力換來(lái)了大的成果我們的了第一名。
記得五年級時(shí),二班沒(méi)有語(yǔ)文教師,學(xué)校決定讓我們教師當他們的任課教師。這樣一來(lái),教師的擔子更重了。我們那時(shí)并沒(méi)有體會(huì )到教師的艱辛,只覺(jué)得教師很偏心,給我們留的作業(yè)那么多。于是,有的同學(xué)就背后說(shuō)教師壞話(huà)。教師得知后,并沒(méi)有批評我們,而是告訴我們教師這樣做是為我們好。之后,我們才明白了教師的辛苦。在我們小小的心靈里,除父母為便是您,在我們小小的世界里,最了不起的便是您,將來(lái)我做教師,我常常這樣夢(mèng)想教師您就是蠟燭照亮了別人燃燒了自我,啊!敬愛(ài)的教師,我將永遠感激您。
感恩教師講話(huà)稿12
我最敬佩的人就是我的語(yǔ)文教師了。他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著(zhù)我。當我的成績(jì)下降時(shí),是他在安慰我;當我的成績(jì)提高時(shí),又是他在鼓勵我;當我在生活上遇到困難時(shí),也是他,我的語(yǔ)文教師在幫忙我。語(yǔ)文教師給了我太多的翔,我不明白該怎樣去報答他。
記得剛開(kāi)學(xué)時(shí),我很靦腆,上課時(shí)不敢舉手回答問(wèn)題。是他,是語(yǔ)文教師給了我這個(gè)發(fā)言的機會(huì );是他,是語(yǔ)文教師激勵的目光讓我戰勝了膽怯。是他,是語(yǔ)文教師用那鼓勵的話(huà)語(yǔ)讓我重新樹(shù)立起信心,建立起勇氣,找回了那個(gè)自信的自我。
有一次,我家出了事,是他,是我的語(yǔ)文教師把我叫到門(mén)外,用溫暖的話(huà)語(yǔ)撫平了我內心的創(chuàng )傷。是他,是我的語(yǔ)文教師用那體貼的話(huà)語(yǔ)使我從困境中走出來(lái),并最終戰勝了困難。
語(yǔ)文教師的實(shí)際行動(dòng)在激勵著(zhù)我,在感動(dòng)著(zhù)我,也在感化著(zhù)我。有時(shí),我會(huì )很慶幸我怎樣會(huì )遇到這樣一位和藹可親的好教師呢?
雖然有時(shí)我也會(huì )惹教師生氣,甚至有時(shí)還會(huì )賭氣不理教師,可是教師對我的關(guān)心不但沒(méi)有減少,反而更增加了不少。
“教師”這個(gè)神圣的稱(chēng)號讓我敬佩。如果教師是一土地,那我就是生長(cháng)在土地上的植物;如果教師是一片天空,那我就是生活在天空上的白云,如果……
啊,語(yǔ)文教師對我關(guān)心與照顧讓我終生難忘。語(yǔ)文教師的行動(dòng)將令我受益終生。
最終,我只能說(shuō)一句:教師,您辛苦了。
感恩教師講話(huà)稿13
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是XX班的XXX ,今天我國旗下講話(huà)的題目是感恩教師 九月金秋,這是一個(gè)收獲的季節,是一個(gè)感恩的季節,更是一個(gè)屬于教師的季節。明天,我們將迎來(lái)中華人民共和國第29個(gè)教師節。在此,我向每一位老師致以最誠摯的節日祝福!祝愿每一位老師身體健康,工作順利,萬(wàn)世如意!
教師節這是一個(gè)神圣的日子,因為教師節不僅僅贊美教師,更重要的是,她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。
教師,一個(gè)普通的名字,但是在新世紀這個(gè)名字卻顯得格外的厚重。師者,傳道、授業(yè)、解惑。每個(gè)人的成長(cháng)和成才,都離不開(kāi)老師的培養;社會(huì )的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無(wú)不飽含著(zhù)老師的辛勞和奉獻。解決疑難,教師是書(shū);傳遞文明,教師是橋;科教興國,教師是帆。從入學(xué)的第一天開(kāi)始,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一份成功,無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水,無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導,是老師的目光在鼓勵,是老師的聲音在指正,是老師的心在呼喚,是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家,卻塑造著(zhù)世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人,但教師的身上凝聚著(zhù)學(xué)生滾燙的目光。他們在各自的崗位上默默奉獻著(zhù)智慧的年華。他們興教育人,筆尖耕耘桃李地,墨水澆開(kāi)智慧花。
同學(xué)們,師恩難忘,在教師節來(lái)臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝刃纳钐幾钫嬲\的祝福吧,也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句溫馨話(huà)語(yǔ),也許是自己親手制作的教師節卡片,也許是集體為老師們開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)短晚會(huì )。趕快動(dòng)手吧,用自己的話(huà)語(yǔ)送去發(fā)自?xún)刃牡淖T,讓鴻雁帶走我們的祝福,飛往我們親愛(ài)的老師的心中。相信同學(xué)們多姿多彩的想法,可以為這個(gè)特殊的節日增添更絢麗的色彩,讓我們用同一旋律,譜寫(xiě)同一個(gè)心音:老師,您辛苦了!我們會(huì )在您的教育下茁壯成長(cháng)的!
感恩教師講話(huà)稿14
記得小學(xué)四年級時(shí),學(xué)校里新來(lái)了四位年輕貌美的女教師,很幸運我們班也分到了一位。聽(tīng)說(shuō)她們都剛剛大學(xué)畢業(yè)。我暗暗感到慶幸,雖然我不明白她的性格如何,可是我總算是擺脫了那些老教師黯然無(wú)趣、索然無(wú)味的講課方式了。
她都我們語(yǔ)文兼班主任。她帶著(zhù)一副眼鏡,梳著(zhù)馬尾辮,圓圓的臉上鑲嵌著(zhù)一張小巧玲瓏的嘴巴和兩只炯炯有神的眼睛。她經(jīng)常穿牛仔褲,配著(zhù)白色的運動(dòng)鞋和白色的襯衫。
她的課講得很好,通俗易懂中似乎還夾雜著(zhù)點(diǎn)兒深奧。當時(shí)正值炎夏,一節課下來(lái)后她的汗水浸透了她的衣衫,額頭上也時(shí)常帶著(zhù)幾粒汗珠。也許因為這個(gè)原因吧,她的課同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味,都顯得聚精會(huì )神。
她不僅僅課講得好,并且在育人方面也是一流的。我們班上有個(gè)調皮搗蛋的壞小子,總愛(ài)惹事生非。一次,他又惹禍了,由于我沒(méi)有目睹他惹事的經(jīng)過(guò),所以對此我一無(wú)所知。我只記得教師叫我們讀課文,而她卻把那個(gè)同學(xué)叫到教室后面跟他講了一大痛。她并不像其他的教師那樣,不管什么事都用棍子來(lái)擺平。她靠的是她那張小巧玲瓏的嘴巴。她跟那個(gè)同學(xué)說(shuō)了一節課,之后那個(gè)同學(xué)哭了。教師見(jiàn)狀,似乎心動(dòng)了。便立即從口袋里掏出衛生紙給那個(gè)同學(xué)。這時(shí),教室里靜極了,全班同學(xué)似乎都被這一幕感動(dòng)了。教師察覺(jué)后回過(guò)頭來(lái)說(shuō):“大家趕緊預習課文吧!痹谒仡^的那一刻,我從她的眼神中看到了焦急與無(wú)奈。
說(shuō)也奇怪,從那以后,那個(gè)同學(xué)似乎很久不再惹事了。有多少位教師為這個(gè)同學(xué)都頭疼過(guò),沒(méi)想到棍子擺不平的事情卻被她的一張嘴給說(shuō)動(dòng)了。我真敬佩她,由衷地敬佩她。
是啊,人們都說(shuō),教師就像蠟燭一樣,點(diǎn)燃自我,照亮別人。在她的身上不正表現著(zhù)這樣的精神嗎?
感恩教師講話(huà)稿15
老師們、同學(xué)們大家:
早上好!
今天是我國的第24個(gè)教師節。我講話(huà)的主題是“感恩教師節”
同學(xué)們,當我們徜徉在閱讀和書(shū)寫(xiě)的快樂(lè )中,可曾想起:是老師,指點(diǎn)著(zhù)書(shū)本教你識字,把著(zhù)你的小手在紙上寫(xiě)下第一道稚拙的筆畫(huà);當我們沉浸在數理化奧妙無(wú)窮的天空,可曾想到:是老師,從舉著(zhù)一根根小棒開(kāi)始,教你認識“1+1=2”;當我們愉快地唱起動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲,當我們盡情揮舞起五彩的畫(huà)筆,可曾想到;是老師,引領(lǐng)著(zhù)我們一步步走進(jìn)了藝術(shù)的殿堂……
作為人類(lèi)靈魂的工程師,他們擁有的不僅僅是淵博的知識,豐富的涵養,高度的責任心,他們還有著(zhù)一課堅韌的心,因為從選擇這個(gè)職業(yè)的那一刻起,他們要面對的,是一個(gè)可以預知的未來(lái),緊張忙碌的備課、講課、批改作業(yè),并且這樣的生活似乎將是一個(gè)無(wú)窮無(wú)盡的循環(huán)。每送走一屆學(xué)生,便又將重新回到起點(diǎn),開(kāi)始新的輪回,只有時(shí)間的輪在不停地前進(jìn),曾經(jīng)的講義早已爛熟于心,不同的只是一次次透支自己的精力,努力將這個(gè)角色演繹得更加精彩,那么,我們還有什么理由繼續在課堂上開(kāi)小差,講小話(huà)呢?遵守課堂紀律,認真聽(tīng)講,也許這并不僅僅是為了自己,尊重老師們的勞動(dòng)成果,尊重他們?yōu)榱四嵌潭痰乃氖昼娝冻龅囊磺小?/p>
春雨潤物細無(wú)聲,當絲絲細雨染綠了世界后,它們便無(wú)聲的消失在泥土之中,而老師們正扮演著(zhù)這樣一個(gè)潤澤生靈的角色。傳道授業(yè)解惑,他們用著(zhù)人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài),播種知識、播種理想、播種力量。也許,在這個(gè)世界上,只有這樣一種愛(ài),可以像父母給予我們的愛(ài)那樣不圖回報,那樣深沉、寬廣而無(wú)私。
當幼苗需要一杯水時(shí),絕不送上一桶水,而當需要一桶水時(shí),也絕不給予一杯水。適時(shí)適量的給予,這是一的好園丁的技藝,也是老師們的教育藝術(shù),用語(yǔ)言傳播,用粉筆耕耘,用汗水灌溉,用心血滋潤,這便是他們崇高的勞動(dòng)了,他們給予了我們一桿成活的尺,讓我們學(xué)會(huì )自己去丈量。春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà),那吐出的銀絲就是量度生命價(jià)值的尺子。老師們不善于炫耀自己,而那盛開(kāi)的桃李,是對他們最高的評價(jià),所以,即使他們的教學(xué)生涯中有著(zhù)無(wú)數驕傲和幸福的回憶,他們也總是將其珍藏于心底,只是注視著(zhù)那等待開(kāi)拓的園地。
飲其流者懷其源,學(xué)其成時(shí)念吾師。在這教師節之際,送上我們衷心的祝福,說(shuō)句:“老師,辛苦了!”。
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