五年級數學(xué)《梯形面積》評課稿

　　聽(tīng)了葛老師的課，讓我感受到了一位有經(jīng)驗的老師身上的魅力：教材挖的透、學(xué)情掌握的準，沉著(zhù)，冷靜的教學(xué)心態(tài)。她的課堂給我們留下了太多回憶。

　　1、新舊知識聯(lián)系緊密，為新課學(xué)習做了很好的鋪墊。

　　課前老師讓學(xué)生回憶三角形面積公式的.推導過(guò)程，學(xué)生邊操作邊講解，可以很好地將方法遷移到梯形面積公式的推導上來(lái)。另外教師讓學(xué)生回憶梯形各部分的名稱(chēng)，也為新課的學(xué)習做好了準備。

　　2、學(xué)生的合作學(xué)習有效。

　　在探究環(huán)節，教師給予學(xué)生充足的時(shí)間和空間，為學(xué)生提供了合作的機會(huì )；教師的問(wèn)題醒目，操作性很強，為學(xué)生的合作指明了方向；小組長(cháng)責任性強，為小組交流的有效性給與了保障。

　　3、注重數學(xué)知識和生活的聯(lián)系。

　　如：橫切面的理解。

　　4、注重學(xué)習習慣的培養。

　　教師在練習中強調用規范的格式求面積，并讓學(xué)生板演展示，加深了學(xué)生對知識的理解。

　　5、練習設計突出了重點(diǎn)，強化了難點(diǎn)，看出了她對學(xué)生學(xué)習情況的充分預設。

　　6、合理巧妙地利用多媒體，強化易混淆的知識。

　　教師在判斷練習時(shí)，不僅讓學(xué)生充分交流，而且最后多媒體呈現了反例，加深了學(xué)生的記憶。

　　總之，這節課很扎實(shí)，很有效，很值得我學(xué)習。

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