國旗下的講話(huà)稿:陽(yáng)光大道
國旗下的講話(huà)稿:陽(yáng)光大道1
親愛(ài)的xx、xx：
暫別一周，我們又相逢在如詩(shī)如畫(huà)的陽(yáng)光校園，感覺(jué)真好！
上周（3月19日至25日），我隨xx區首批參加全國中小學(xué)校長(cháng)領(lǐng)導力提升培訓班的9名校長(cháng)，在xx區教師進(jìn)修校校長(cháng)助理xx的帶領(lǐng)下，在北京師范大學(xué)學(xué)習深造。專(zhuān)家學(xué)者為來(lái)自全國160多名的校長(cháng)上課，更新校長(cháng)們的辦學(xué)理念。我們在學(xué)習期間參觀(guān)了北師大實(shí)驗小學(xué)、中關(guān)村中學(xué)。我在專(zhuān)家培訓講座上，幸運的見(jiàn)到了我的校長(cháng)偶像——北京第二實(shí)驗小學(xué)校長(cháng)xx。在xx的多媒體會(huì )議室，掛著(zhù)xx校長(cháng)的照片。在中關(guān)村中學(xué)，我見(jiàn)到了的校園生物標本陳列室。在那里，陳放著(zhù)大象、老虎、獅子、猿猴等珍稀動(dòng)物的標本，令人嘆為觀(guān)止。
在北京學(xué)習生活期間，我有幸拜訪(fǎng)了中央人民廣播電臺《小喇叭》欄目主持人xx姐姐。她可是我們xx與xx的老朋友了。XX年8月，xx姐姐在節目中播放了xx的原創(chuàng )歌曲。XX年11月，xx姐姐在xx廣播電視臺《小叮當》欄目主持人xx姐姐的陪同下，深入xx學(xué)校與xx小學(xué)采訪(fǎng)，并把xx、xx的成長(cháng)故事通過(guò)中央臺，介紹給全國的小朋友、大朋友。
老朋友見(jiàn)面，是不需要過(guò)多寒暄的。在xx姐姐熱情的招呼下，我興致勃勃的參觀(guān)了中央人民廣播電臺。在專(zhuān)題節目錄音棚里，我還煞有介事的坐在話(huà)筒前，與xx姐姐模擬了一番主持《小喇叭》的情景，別提有多開(kāi)心了。臨別時(shí)，xx姐姐代表《小喇叭》的.主任、編輯贈送給我兩套音樂(lè )光盤(pán)和圖書(shū)資料。一套送給xx，一套送給xx。我希望xx一定要記住xx姐姐給予我們的關(guān)愛(ài)，好好學(xué)習；等到xx姐姐再來(lái)xx做客時(shí)，我們能以?xún)?yōu)異的成績(jì)向她匯報。
在北京，還有一件令我至今都難忘的事。我和xx學(xué)校校長(cháng)xx，從未在*廣場(chǎng)觀(guān)看升國旗儀式。為了彌補遺憾，21日凌晨，我們3點(diǎn)半就打車(chē)到*廣場(chǎng)。在春寒料峭的*廣場(chǎng)，我們足足等了近兩個(gè)鐘頭，才在6點(diǎn)18分準時(shí)在*廣場(chǎng)看到升國旗儀式。威武的國旗班衛士，鮮艷的五星紅旗、雄壯的國歌、如潮的觀(guān)看人群，晨曦輝映下的莊嚴的*城樓，讓我過(guò)目難忘。記住了，在偉大的共和國首都北京，兩位來(lái)自xx鄉村學(xué)校的校長(cháng)感受到祖國的力量與自己承擔的神圣使命。
在北京，短短一周的學(xué)習，讓我的知識行囊變得沉重。這是陽(yáng)光的恩賜。我以感恩之心，從北京捎帶一束生命的陽(yáng)光，回到楊家。
周一回到學(xué)校，映入眼簾的是花園般的校園，歡呼雀躍的xx，純樸熱情的xx�；丶业母杏X(jué)真踏實(shí)��！周一下午，xx市教育體育局局長(cháng)xx來(lái)到xx調研。xx局長(cháng)以他待人真誠隨和的人格魅力為xx增添了一道燦爛的陽(yáng)光。xx局長(cháng)在xx調研時(shí)指出：城鄉教育的均衡應該是以教師均橫為核心的軟硬件一體化均衡為體系的均衡。諸如像xx這類(lèi)硬件一流，師資欠發(fā)展的鄉村學(xué)校，要重點(diǎn)關(guān)注，重點(diǎn)打造。xx局長(cháng)的調研，涉及當前鄉教如何走出發(fā)展困境的現實(shí)問(wèn)題，足以讓我們暖心。
周一放學(xué)時(shí)，xx頭上的安全小黃帽與校園外金燦燦的油菜田相互映襯，奪人眼目。當時(shí)，我就被這幅充滿(mǎn)生命活力的場(chǎng)景震撼了。我當即決定下午的教師例會(huì )，就選定在油菜田前的空地上。xx送走xx后，驚喜的來(lái)到油菜田，分享燦爛的春景與美麗的心情。為了感謝xx的辛勞付出，我將自己從北京帶回的40余支北京民俗人偶軟陶筆一一贈送給xx。千里送鵝毛，禮輕人意重。xx握著(zhù)軟陶筆，露出了孩子般燦爛的笑容。
周二下午，xx新陽(yáng)光電影放映隊，為全體師生放映了兩部有教育意義的電影——《盛世大閱兵》、《舉起手來(lái)》。一件能容納600多名的電影大棚成了陽(yáng)光校園的歡樂(lè )場(chǎng)。
周三下午，我受xx市教體局衛藝科科長(cháng)xx的邀請，參加xx市首屆中小學(xué)生街舞大賽主持排練。我與來(lái)自xxx中學(xué)的兩名高中生一同主持街舞大賽。
周四上午，xx老年教師xx為全校老師上了一堂音樂(lè )教研課《搖船調》，開(kāi)啟了xx老年教師活力成長(cháng)的帷幕。
春意正濃，菜花正黃。僅與xx一路之隔的油菜田召喚著(zhù)我和xx。周四中午用過(guò)午飯，我與萬(wàn)旭鳳、唐毅兩位老師，帶領(lǐng)xx童聲合唱團與健身舞蹈團來(lái)到油菜田訓練。當xx猶如天籟的歌聲回蕩在金黃的田野上時(shí)，當xx動(dòng)感的舞姿躍動(dòng)在油菜田壩上時(shí)，我激動(dòng)萬(wàn)分。我相信孕育生命的鄉村大地，能夠承載xx的燦爛夢(mèng)想。鄉村教育不能像荒蕪的田地那樣沉寂，應該燦爛唱起來(lái)、舞起來(lái)。
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