數學(xué)老師家長(cháng)會(huì )議講話(huà)稿
一、認識四年級
1、心理方面
四年級是小學(xué)低年級向高年級的過(guò)渡期，孩子開(kāi)始從被動(dòng)學(xué)習向主動(dòng)學(xué)習改變，自身心理和能力的發(fā)展都會(huì )發(fā)生明顯的轉變，開(kāi)始有了一些自己的想法，但是辨別是非的能力還極其有限，經(jīng)常會(huì )遇到很多自己難以解決的問(wèn)題，表現出比較明顯的學(xué)習分化現象，有一些孩子甚至開(kāi)始出現學(xué)習偏科的端倪，需要家長(cháng)和老師及時(shí)正確的引導。
孩子長(cháng)大了，學(xué)會(huì )察言觀(guān)色，稍有些脾氣、又有一點(diǎn)叛逆，愿意跟喜歡的人交流，跟不喜歡的人對著(zhù)干。有心事放在心里，不喜歡和老師、家長(cháng)交流，有時(shí)候有些行為讓人摸不透，讓人傷腦筋，這階段的孩子自尊心又逐漸增強，也就是說(shuō)怕“丟面子”，所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
從四年級起，孩子的學(xué)習內容變多了，難度也加大了，學(xué)習由一、二、三年級的簡(jiǎn)單基礎知識到復雜抽象思維過(guò)渡。
2、教學(xué)內容方面
第一單元：四則運算
第二單元：位置與方向
�。ㄖ攸c(diǎn)）
�。y點(diǎn)）
第三單元：運算定律與簡(jiǎn)便運算（重點(diǎn)和難點(diǎn)）
第四單元：小數的意義和性質(zhì)
第五單元：三角形
第六單元：小數的加法和減法
�。ㄖ攸c(diǎn)和難點(diǎn)）
�。ㄖ攸c(diǎn)和難點(diǎn)）
第七單元：統計
第八單元：數學(xué)廣角
第九單元：總復習
本學(xué)期重點(diǎn)：計算能力的培養
3、學(xué)習方面
理解能力、思維能力和表達能力等學(xué)習能力不斷增強。思維發(fā)展水平由具體形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡，抽象思維逐漸成為一種重要的的思維形式。所以四年隨著(zhù)知識和經(jīng)驗的積累不斷提高，注意力、記憶力是培養孩子學(xué)習能力和情感能力的關(guān)鍵期，也是養成良好的學(xué)習習慣和改變不良習慣的關(guān)鍵期。在四年級以后，除非進(jìn)行特殊的`訓練，孩子的學(xué)習習慣將很難改變。
說(shuō)到學(xué)習，在座的家長(cháng)都深有體會(huì )，現在的孩子越來(lái)越不好輔導了。由于學(xué)習的內容難度加大了，各門(mén)功課的作業(yè)量也相對多了，孩子的學(xué)習方法也有所改變，按理說(shuō)，學(xué)生的學(xué)習不應再是一種被動(dòng)學(xué)習，而要主動(dòng)學(xué)習。但我們的孩子，有些沒(méi)有明確的學(xué)習目標，大多數還屬于一種被動(dòng)學(xué)習，甚至逃避學(xué)習。最明顯地就是表現在作業(yè)上，特別是家庭作業(yè)。
二、數學(xué)上存在的問(wèn)題
從學(xué)生平時(shí)的學(xué)習，作業(yè)和考試中，暴露出一些問(wèn)題：
1、計算能力不過(guò)關(guān)，會(huì )做的題經(jīng)常會(huì )出錯，粗心、馬虎、口算能力差，漏算，錯算。
2、不打草稿（在書(shū)本到處計算）或打草稿潦草，東倒西歪，自己寫(xiě)的字自己不認識。
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