觀(guān)潮評課稿

　　《觀(guān)潮》一課通過(guò)作者的所見(jiàn)、所聞、所感，向讀者介紹了自古以來(lái)被稱(chēng)為"天下奇觀(guān)"的錢(qián)塘江大潮。今天聽(tīng)了深圳學(xué)府小學(xué)桂英老師上的這篇課文，受益匪淺。桂老師能抓住課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以同學(xué)為本，以讀為本，通過(guò)正確，流利，有感情地朗讀課文，使同學(xué)在讀中感悟，在讀中理解，在理解的基礎上感受錢(qián)塘江大潮的壯觀(guān)與雄奇。

　　一、創(chuàng )設情境，體會(huì )觀(guān)潮人的感受

　　首先桂老師在屏幕上出示錢(qián)塘江大潮到來(lái)之前人們在大堤上等潮來(lái)的情景，提出“假如你就是觀(guān)察人中的一員，想到就要見(jiàn)到大潮了，你心情如何？你會(huì )怎么做？觀(guān)潮的人群又是怎么做的.呢？”。 通過(guò)創(chuàng )設情境，讓同學(xué)設身處地的體會(huì )到觀(guān)潮人的急切、激動(dòng)的心情。

　　二、讀中感悟，感受大潮的氣勢

　　同學(xué)自由讀潮來(lái)時(shí)這一局部，教師要求同學(xué)找出自身最喜歡的句子讀，讀出精彩來(lái)，并跟同桌說(shuō)說(shuō)自身喜歡讀的理由。這就在閱讀教學(xué)中以讀為本，把時(shí)間和主動(dòng)權還給同學(xué)，讓同學(xué)在讀中自學(xué)，讀中自悟，讀中自得。如讀"浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)，那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫抖起來(lái)"時(shí)，教師要求同學(xué)反復讀，并分組讀，一層一層，仿佛大潮就在身邊，給人以身臨其境的感覺(jué)。同學(xué)也讀的很好，感受到了錢(qián)塘江大潮氣勢澎湃。

　　三、運用電教媒體，直觀(guān)感受，激發(fā)情感和興趣。

　　同學(xué)通過(guò)感受到了大潮的氣勢，老師就問(wèn)潮水真的像作者描寫(xiě)得那樣嗎？想不想親眼看看，激發(fā)了同學(xué)的興趣。然后放錄像，展現大潮來(lái)時(shí)的雄壯的情景，在體會(huì )文中描繪的情景的基礎上再次直觀(guān)感受到大潮氣勢的雄偉和壯觀(guān)。最后在安排作業(yè)時(shí)，要求同學(xué)給錄象配解說(shuō)詞，既鍛煉同學(xué)運用詞匯的能力，又培養了同學(xué)的寫(xiě)作能力。

【觀(guān)潮評課稿】相關(guān)文章：

排球課評課稿01-02

散步評課稿01-18

白鵝評課稿01-16

統計評課稿01-15

蒲公英評課稿01-15

趕海評課稿01-14

腳印評課稿01-12

回聲評課稿01-10

新疆評課稿01-09

色彩評課稿01-07