做一個(gè)知法守法的好少年講話(huà)稿
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是八（2）班的蘇文慧，今天我國旗下講話(huà)的題目是《做個(gè)知法守法的好少年》。
同學(xué)們，你們知道嗎？ 12月4日，是我國的法制宣傳日，我國是法制社會(huì )，要求每一個(gè)公民都要知法、懂法、守法。而我們青少年的法律意識卻很淡薄。也許有的同學(xué)會(huì )說(shuō)：我還小呢，法律會(huì )保護我！是的，法律保護我們健康成長(cháng)，但不是保護違法犯罪的！我們在報紙、電視上會(huì )看到很多案例，一些未成年人不知法、不懂法，任意妄為，最終走上違法犯罪的道路。
2000年7月，哈爾濱市某學(xué)校一名學(xué)生因小小的`摩擦與同桌發(fā)生撕打，同桌被重物打傷，搶救無(wú)效而死亡。事后，他竟無(wú)知的說(shuō)：“是他先來(lái)說(shuō)我的，難道我錯了嗎？”一件區區小事，殘害了一個(gè)少年的生命，毀了另一個(gè)少年的前程。人們不禁要問(wèn)，慘劇何以如此輕易發(fā)生？問(wèn)題的答案在于：青少年的法律意識比較淡薄。
有一個(gè)小學(xué)生，他去北京旅游，在很多名勝古跡上用刀刻下自己的名字，他自己覺(jué)得很了不起，沒(méi)有白來(lái)一趟。結果受到長(cháng)城管理委員會(huì )的罰款處理。一開(kāi)始他還不服氣，其實(shí)他的這種行為是損壞、毀壞文物的行為，已觸犯了我國《文物保護法》，因此，同學(xué)們要從這個(gè)案例吸取教訓，要學(xué)法用法，外出游玩要愛(ài)護文物古跡。
或許有的同學(xué)會(huì )說(shuō)，我并不會(huì )那樣去違法犯罪呀，但是有少數同學(xué)還是沒(méi)有嚴格遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》。比如，有的同學(xué)沒(méi)有做到誠實(shí)守信，沒(méi)有按時(shí)按量完成作業(yè)，經(jīng)不起表?yè)P，也經(jīng)不起批評，不能很好地團結同學(xué)，沒(méi)有養成良好的習慣等等。當然，針對我們未成年人國家頒布了《未成年人保護法》，這部法律的頒布實(shí)施為我們未成年人賦予了自我保護的法律武器，我們了解了這部法律后，就可以在受到危險和傷害時(shí)拿起法律的武器來(lái)保護自己。
做一個(gè)知法守法的好少年不僅要求我們自己要遵紀守法，也要求了我們要適當的制止違法事情的發(fā)生。比如：在看到同學(xué)吵架甚至打架時(shí)，你應該及時(shí)勸阻并及時(shí)告訴師長(cháng)；比如：在爸爸喝了酒后告訴他“不能酒后駕車(chē)”；比如告訴司機先生要注意車(chē)速，不能闖紅燈。劉備曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。這叫告訴我不要忽視身邊的小事。
另外，作為未成年人，我們要增強自我防范意識。建議同學(xué)們如果在遭到違法犯罪行為侵害的時(shí)候，要記住兩點(diǎn)：第一、同學(xué)們要避免受違法犯罪行為的侵害，不提倡你們去同違法犯罪分子面對面搏斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警。第二、如果同學(xué)們發(fā)現自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的，就應該采取正確的途徑解決。如及時(shí)向學(xué)校、家長(cháng)或者其他監護人報告，由家長(cháng)、老師或學(xué)校出面制止不法侵害，也可以向公安機關(guān)或者政府主管部門(mén)報告。
同學(xué)們，沒(méi)有規矩，不成方圓；沒(méi)有紀律，不成體統。法律是神圣不可侵犯的，衷心希望同學(xué)們不僅成為有文化、有知識的棟梁之材，而且學(xué)法、知法、守法、用法，舉起生命的盾牌，做一個(gè)知法守法的好少年，健康、茁壯地成長(cháng)！
今天的國旗下講話(huà)就到這里,謝謝大家!
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