高三家長(cháng)座談會(huì )講話(huà)稿范文
尊敬的各位家長(cháng)朋友：大家新年好！
首先， 請允許我代表靈江中學(xué)的全體任課教師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，單從這點(diǎn)就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體高三學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢？因為我覺(jué)得我們這次家長(cháng)會(huì )的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(cháng)會(huì )更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(cháng)會(huì )會(huì )開(kāi)什么內容，但只要自己的家長(cháng)在其中，來(lái)參加會(huì )議，對他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì )轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(cháng)會(huì )是成功的的話(huà)，那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)家長(cháng)會(huì )是成功的。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一屆高三學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生你們的孩子在今年的高考中能取得最佳的成績(jì)，以實(shí)現你們家長(cháng)、你們的孩子、我們學(xué)校老師三者共同的心愿�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
今天我想跟各位家長(cháng)談五方面的問(wèn)題：
一．學(xué)校情況簡(jiǎn)介：
我們學(xué)校創(chuàng )建于1980年，占地100多畝，共有35個(gè)教學(xué)班2000多名學(xué)生，其中高三年級8個(gè)班，高二年級11個(gè)班，高一年級10個(gè)班，初中6個(gè)班。全校教職員工150多人，中學(xué)一級以上職稱(chēng)的教師占專(zhuān)任教師的66%。目前正在建造一座實(shí)驗大樓，投資300多萬(wàn)，旨在改變學(xué)生的實(shí)驗、閱覽、借書(shū)等條件，使學(xué)生得到全面發(fā)展。學(xué)校以“嚴（嚴謹工作，嚴守法紀）、勤（勤奮好學(xué)，努力不懈）、實(shí)（實(shí)事求是，勇于實(shí)踐）、禮（文明禮貌，尊師愛(ài)生）、毅（堅毅頑強，奮力拼搏）”為校訓，內抓管理，外塑形象，制定了一系列操行、教學(xué)、衛生等方面的管理制度，并制定了各年級成績(jì)、月考和高考升學(xué)的具體指標，使全體師生明確了努力奮斗的目標。同時(shí)我們盡量給高三年級配備有多年帶畢業(yè)班經(jīng)驗的.教師任教；盡量提供比較好的學(xué)習和住宿環(huán)境，但是，由于學(xué)校條件還比較困難譬如食堂就餐條件，有些設施尚未完全到位，學(xué)校工作尚有不盡如人意的地方，還要請各位家長(cháng)諒解。
二、學(xué)校的辦學(xué)模式、育人目標和教學(xué)管理思路
學(xué)校的辦學(xué)模式適合各檔學(xué)生，學(xué)生可以根據實(shí)際情況報考普通高校、職業(yè)院�；虺扇烁咝�。育人目標是：一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生。管理思路是：抓兩頭，促中間，既全面抓，又重點(diǎn)抓。一手抓上線(xiàn)率，一手抓上本科重點(diǎn)的人數。采取三個(gè)措施：一是對偏科的學(xué)生，進(jìn)行缺科補習；二是對基礎好一些的學(xué)生，進(jìn)行提高性訓練；三是對基礎差的學(xué)生，進(jìn)行基礎知識補習。
三．上學(xué)期期末考試情況
期末考試是對學(xué)生一學(xué)期以來(lái)學(xué)習情況的檢測，結果還是令人比較滿(mǎn)意的。大部分同學(xué)成績(jì)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，具體請各位家長(cháng)等會(huì )結束后分班活動(dòng)時(shí)向班主任了解情況。同時(shí)期末考試也反映了一些問(wèn)題：
1．學(xué)習方法不科學(xué)
2．學(xué)習自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題
3．自信心嚴重不足
其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴重（跛腳現象嚴重），要引起重視。希望家長(cháng)配合教育。
附：期中考試成績(jì)表（人手一份）
四．我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作。
1．嚴格管理，依法治校。一個(gè)學(xué)校沒(méi)有嚴格的管理，就不可能有高質(zhì)量，一個(gè)班級沒(méi)有嚴格的紀律也不可能有好的成績(jì)。為此我們重點(diǎn)強化了 紀律觀(guān)念，強化時(shí)間觀(guān)念，校門(mén)口嚴格控制學(xué)生進(jìn)出，尤其對住宿生。
2 ．既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。高三年級共400多人，就每一個(gè)學(xué)生而言，在年級中占400分之一，是微不足道的。但對每個(gè)家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個(gè)人的健康成長(cháng)，但又要有所側重，尤其是基礎較好，對沖刺重點(diǎn)本科比較有希望的同學(xué)重點(diǎn)抓。我們將學(xué)習上的優(yōu)秀生（這其中當然也包括在坐各位家長(cháng)您的孩子）認真分析，承包給所有任課教師，然后分期分批作工作，做到課上多提問(wèn)他們，自習多耐心輔導，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們學(xué)習生活狀況。生活學(xué)習上對這些同學(xué)既提出更嚴格要求，生活上還經(jīng)常鼓勵幫助他們。并且我們要求這些同學(xué)至少每?jì)尚瞧谥鲃?dòng)到辦公室向班主任或任課老師匯報一下近段時(shí)間的學(xué)習，經(jīng)過(guò)共同做工作，這些同學(xué)在學(xué)習上明確了目標，學(xué)習上有動(dòng)力，與老師打成一片，學(xué)習成績(jì)突飛猛進(jìn)。
3． 加強思想教育，增強學(xué)生信念與成材欲望.。充分利用課堂，班會(huì )的機會(huì )給同學(xué)們加油充電，開(kāi)樹(shù)立遠大理想，要有崇高的目標與追求的主題班會(huì )。通過(guò)班會(huì )同學(xué)們懂得了很多道理。目標明確了，信心增強了，學(xué)習也變的主動(dòng)了。成績(jì)也穩步提高了。開(kāi)展并深化“三幫一帶促活動(dòng)”，以實(shí)現班級無(wú)差生，對于差生優(yōu)生一視同仁，因材施教!
4．從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，客觀(guān)、科學(xué)評價(jià)每一位學(xué)生。
在教學(xué)過(guò)程中，合理地引進(jìn)評價(jià)機制，可以做到預防各種學(xué)習弊病的發(fā)生；也可以通過(guò)反饋信息，檢查自己的教學(xué)效果，發(fā)現學(xué)生的新問(wèn)題。抓住學(xué)生學(xué)習的每一個(gè)階段呈現的本質(zhì)特征作為評價(jià)的依據，了解學(xué)生在接受新的知識中所表現的各種差異為作出公正的評價(jià)提供豐富的資料；了解學(xué)生的的性格、態(tài)度、，可以有針對性地對那些學(xué)習成績(jì)較差，而有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導性和鼓勵性的評價(jià)，用評價(jià)的手段，激勵差生的轉化。
五、意見(jiàn)和建議
離高考的日子不足兩個(gè)月了，許多家長(cháng)開(kāi)始心急上火了，孩子考試，家長(cháng)比孩子著(zhù)急。于是，考試不再是考學(xué)生，很大程度上也是在考家長(cháng)。一些家長(cháng)在孩子高考過(guò)程中，心理焦慮表現得相當嚴重。在此，我引用中科院心理研究所王極盛教授給家長(cháng)開(kāi)出的處方。他告訴記者，如果家長(cháng)處理方法不當，會(huì )影響考生的成績(jì)。其實(shí)，高考并不神秘，是有規律可循的，遵循高考的規律就能成功，違反規律就有可能失敗。他提醒家長(cháng)有5大誤區要避開(kāi)，供大家參考：
指點(diǎn)迷津： 不要瞎幫忙
誤區一：過(guò)分保護。家長(cháng)高考前把孩子重點(diǎn)保護起來(lái)，全家人都圍著(zhù)孩子轉，甚至有的父母請假在家照顧孩子，實(shí)際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考，反而給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子在考場(chǎng)內正常發(fā)揮。
誤區二：過(guò)分干涉。有許多家長(cháng)認為，這段時(shí)間太重要了，孩子要一門(mén)心思復習、做功課，不能做其他的事，對孩子的自由進(jìn)行限制，不準做這，不準做那，這樣的效果反而適得其反。
誤區三：過(guò)分期待。對孩子的期望值過(guò)高，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平，不夠重點(diǎn)的也報重點(diǎn)，這樣容易挫傷孩子的自信心。
誤區四：家長(cháng)要言傳身教，有些家長(cháng)常常對孩子說(shuō)，快高考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也會(huì )影響孩子的復習。
誤區五：要重視心理健康，有些家長(cháng)對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。
四月： 五要五不要
不要叨嘮：整天把高考掛在嘴邊，時(shí)時(shí)對孩子說(shuō)，要抓緊時(shí)間復習，其實(shí)孩子的心理也非常緊張，越說(shuō)孩子越緊張，越說(shuō)孩子越煩躁。
不要許愿：一些家長(cháng)總想用一些獎賞來(lái)調動(dòng)孩子的積極性，比如，“考得好，我給你買(mǎi)個(gè)筆記本電腦”，“考上北大，我帶你到國外去玩”，這些并不能起到什么實(shí)際的效果。
不要威脅：一些家長(cháng)為了給孩子制造壓力，就威脅孩子，“考砸了，我們就不管你了”，諸如此類(lèi)，會(huì )使孩子產(chǎn)生恐懼心理，不利于孩子復習。
不要盲目給孩子買(mǎi)輔導材料：家長(cháng)對學(xué)校復習的程序和內容并不了解，認為多復習輔導材料會(huì )有效果的，結果是沖淡了老師的復習計劃，只能給孩子增加壓力。不要盲目報輔導班，輔導班有時(shí)能起到一些作用，但盲目報輔導班的話(huà)，就會(huì )分散孩子的精力，沒(méi)有把老師叮囑的內容復習全面。
不要請假在家照顧孩子：這樣的話(huà)會(huì )給孩子造成太大的心理壓力。
要制造良好的家庭氣氛：把4月份看做平常的日子，夫妻之間，與孩子之間的對話(huà)要和平常一樣和諧。
要重視孩子的心理健康：多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待高考。
要經(jīng)常和老師交流：特別是一模、二模后，家長(cháng)要和老師多交流，發(fā)現差距和不足后，家長(cháng)要充分利用這一個(gè)多月的時(shí)間，和老師共同把孩子的成績(jì)提高上去。
要注意孩子的飲食和睡眠：吃平常吃的，晚上復習不要熬夜。
要整理搜集填報志愿的信息，然后和孩子溝通。
五月： 五要五不要
要情緒穩定：家長(cháng)情緒穩定通過(guò)感染、暗示等心理機制，有助于考生情緒穩定。家長(cháng)情緒不穩定，心情緊張，不利于考生良好的心態(tài)的建立。
要情緒愉快：家長(cháng)對考生考試充滿(mǎn)信心，情緒飽和，都會(huì )對考生產(chǎn)生積極的影響，有利于強化考生的信心。
要告訴考生只要盡力就行，這有利于減輕考生來(lái)自家長(cháng)方面的壓力�？忌p輕松松上考場(chǎng)，認認真真做答卷。
要搞好孩子的飲食衛生，考生吃平常的飯菜就可以了，不必再去加強營(yíng)養，搞好孩子的飲食衛生，使考生體力充沛、精力充滿(mǎn)加高考。
要做好必要的督促檢查。對考生的考試用品，準考證等攜帶做必要的督促檢查，對去考場(chǎng)的路線(xiàn)，赴考場(chǎng)時(shí)間做必要的提示。
不要給孩子定每門(mén)課考試分數指標。也不要經(jīng)常問(wèn)孩子的成績(jì)，否則就會(huì )給孩子加壓。
不要規定孩子考上什么大學(xué)。
不要把自己的意愿強加給孩子。指導孩子報志愿，但是代替。否則易引起孩子敵對情緒，影響考試成績(jì)，北京考生考后報志愿，但考前，家長(cháng)不要和孩子談志愿的事。
不要后悔。填報志愿家長(cháng)后悔志愿過(guò)高或者過(guò)低，整天抱怨，會(huì )影響孩子復習和考試。
不要送孩子上考場(chǎng)。送孩子上考場(chǎng)，不利于孩子考試信心的加強，反而增加了考試的壓力。在6月7日、8月9二天問(wèn)孩子過(guò)多的復習情況，否則易引起孩子情緒波動(dòng)，不利于高考。
現在我也真誠的向在座的每一位家長(cháng)提出一些希望：
1．家長(cháng)要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。
2．家長(cháng)要培養學(xué)生的處理能力，要讓學(xué)生能自己管理自己，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，開(kāi)學(xué)后不要總給學(xué)生送東西。
3．注重學(xué)生學(xué)習習慣和學(xué)習能力的培養，使學(xué)生養成良好的學(xué)習方法，切記家長(cháng)不要包辦代替，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。
4．從這里我想說(shuō)，要學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認識到自己能行 ，是好樣的。試想，當一個(gè)學(xué)生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(cháng)給他們買(mǎi)多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足，充滿(mǎn)動(dòng)力了。
最后我想說(shuō)：我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(cháng)的大力支持，并堅信：在我們學(xué)校、你們家長(cháng)、學(xué)生自己三方共同努力下，能實(shí)現我們共同的美好的目標，讓我們拭目以待。最后謹祝大家：身體健康！工作順利！家庭滿(mǎn)美！萬(wàn)事如意！謝謝！
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