有關(guān)教師述職報告范文合集五篇

　　在學(xué)習、工作生活中，報告對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，其在寫(xiě)作上有一定的技巧。相信許多人會(huì )覺(jué)得報告很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的教師述職報告5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師述職報告 篇1

　　本學(xué)年度，在各位領(lǐng)導和老師的關(guān)心支持和幫助下，順利完成學(xué)校、系部布置的各項任務(wù)。教育教學(xué)方面，主要擔任xx級電商對口班《財政與稅務(wù)基礎》課程教學(xué)工作;行政工作方面，擔任系部副主任工作，主要負責實(shí)訓室管理及大賽管理工作。下面我把本學(xué)年度的工作總結如下：

　　一、實(shí)訓室管理工作

　　1、規范實(shí)訓室、機房管理工作。設置專(zhuān)崗管理，明確崗位職責，加強安全意識教育，盡力做好實(shí)訓室、機房日常設備維護工作，保證日常教學(xué)需要;通過(guò)定期和不定期檢查來(lái)監督設備使用情況、實(shí)訓室管理情況和固定資產(chǎn)變動(dòng)情況，輔助固定資產(chǎn)分管領(lǐng)導做好實(shí)訓室固定資產(chǎn)管理工作。

　　2、班班通設備常規管理。對班班通采取規范化管理，與班主任簽訂使用、保管協(xié)議，負責聯(lián)系實(shí)訓處對班班通進(jìn)行日常管理、維護和報修，提高報銷(xiāo)的時(shí)效性，保證各班級正常教學(xué)。

　　3、做好實(shí)訓室設備、實(shí)訓耗材申報與采購工作。負責協(xié)調實(shí)訓設備、實(shí)訓耗材購供貨與安裝調試工作，配合實(shí)訓處、財務(wù)處做好采購項目驗收、報銷(xiāo)、固定資產(chǎn)入賬等手續。

　　3、實(shí)訓室設備日常維護和保養。為了提高電動(dòng)叉車(chē)等設備的使用效率和使用壽命，在實(shí)訓處積極推動(dòng)下，通過(guò)招標，由專(zhuān)業(yè)公司進(jìn)行一年四次定期設備維護，根據協(xié)議，落實(shí)定期維護和保養，對叉車(chē)進(jìn)行年審，消除安全隱患，保證實(shí)訓教學(xué)。

　　4、逐步落實(shí)質(zhì)量提升工程建設項目xx年秋學(xué)期、xx年春學(xué)期度建設進(jìn)度。通過(guò)項目的實(shí)施，根據財政資金和學(xué)校自己安排計劃，申報兩個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓基地設備、耗材，在物流服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)實(shí)訓設備老化，電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓室缺乏的情況下，保證實(shí)訓課程的教學(xué)和大賽集訓及賽點(diǎn)工作正常進(jìn)行。

　　二、技能大賽管理工作

　　1、技能競賽月暨校賽，訓練、競賽。技能競賽月暨校賽訓練、集訓與專(zhuān)業(yè)社團活動(dòng)相銜接， “技能競賽月“活動(dòng)分為專(zhuān)業(yè)社團活動(dòng)階段和專(zhuān)業(yè)社團考核(含市賽選拔)階段。專(zhuān)業(yè)社團開(kāi)設現代物流綜合作業(yè)、物流運輸作業(yè)、物流叉車(chē)技能、物流單證、電子商務(wù)運營(yíng)和網(wǎng)店運營(yíng)等六個(gè)項目，參加專(zhuān)業(yè)社團學(xué)生以我部物流服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)、電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)為主，參與學(xué)生合計xx0人，參與率近x%�！凹寄芨傎愒隆必S富了學(xué)生課外活動(dòng)，各專(zhuān)業(yè)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能得到系統培養和提高，同時(shí)，為大賽集訓做好人才儲備。

　　2、技能競賽。根據實(shí)訓處及系部的工作安排，通過(guò)各項目組組長(cháng)和輔導老師的共同努力，做好市賽、省賽競賽規程的制定，做好市賽、省賽賽點(diǎn)工作。做好各級大賽集訓計劃，加強過(guò)程監督;根據技能競賽的需要，申報、采購所需耗材;通過(guò)召開(kāi)每個(gè)競賽周期的教練組會(huì )議及大賽選手會(huì )議，提高各項目組的安全意識;通過(guò)各大賽賽項指導教師的付出，取得較好成績(jì)(電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)市賽一等獎、省賽二等獎;物流服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)省賽兩個(gè)一等獎、三個(gè)二等獎，其中現代物流綜合賽項榮獲國賽一等獎)。

　　三、教學(xué)工作

　　教學(xué)工作方面，深入細致的備好每一節課，認真上好每一節課。針對對口班專(zhuān)業(yè)課備課和高職班專(zhuān)業(yè)課的各自特點(diǎn)，認真研究教材，力求準確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，不斷歸納總結,努力提高教育教學(xué)水平。

　　四、工作中存在問(wèn)題和不足

　　在順利完成學(xué)校、系部布置的各項任務(wù)的同時(shí)，還存在很多不足。在管理經(jīng)驗上缺乏，管理手段單一，有待進(jìn)一步完善和提高;與同事溝通不夠，造成工作效率不高;工作中還存在著(zhù)諸如前瞻性不夠，細節管理等問(wèn)題;同時(shí)，在教育教學(xué)方面，作為青年教師，還存在著(zhù)理論水平不高，教學(xué)手段缺乏�？傊�，不足之處請各位領(lǐng)導及老師批評指正，我一定再接再厲，努力工作，力爭做一名合格的教師，在工作中不斷提高自己。

教師述職報告 篇2

　　望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉眼過(guò)去，近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì )了許多，各方面進(jìn)步也不錯，下面，簡(jiǎn)單總結一期 來(lái)的工作.

　　一、不斷學(xué)習，提高自身素質(zhì)

　　本人在本學(xué)期中，積極參加各項時(shí)事、政治學(xué)習，堅持把理論同實(shí)際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。

　　本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無(wú)論是否當班，都做好并檢查班級的各項工作從不計較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計劃，使班級的吃飯常規、收拾玩具、排隊等常規初見(jiàn)成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。

　　二、勇于改革，開(kāi)拓活動(dòng)領(lǐng)域

　　在課改活動(dòng)中，能積極參加課改的理論學(xué)習，轉變自身的教育理念，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，積極開(kāi)展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶“馬路上”、“有趣的水"等活動(dòng)，為幼兒創(chuàng )設了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會(huì )、幼兒園、家長(cháng)資源，使活動(dòng)開(kāi)展得活潑生動(dòng)、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”。幼兒在課改活動(dòng)中獲得知識面更廣闊，活動(dòng)的積極性大大增強，開(kāi)展分小組活動(dòng)，使教師可以顧及到每個(gè)幼兒根據每個(gè)幼兒的情況及時(shí)教育，使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步。

　　三、堅定信心，規范良好常規

　　本學(xué)期，根據班級計劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著(zhù)重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級常規良好風(fēng)氣的形成：一是開(kāi)展“幼兒一日生活”評比活動(dòng)，評比良好作息時(shí)間、衛生情況、午休情況、活動(dòng)情況。對進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P，對落后的幼兒給予鼓勵；二是創(chuàng )設良好的區角，供幼兒分區活動(dòng)，在活動(dòng)中，教師有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說(shuō)話(huà)輕、拿玩具輕、玩玩具輕；三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項工作目的、步調一致，目前已有一定的效果；四是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎，在小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉折點(diǎn)，也是關(guān)鍵時(shí)期，通過(guò)一年的培養，班級常規初見(jiàn)成效，在升中班后，將進(jìn)一步加大培養力度，爭取更大進(jìn)步。

　　四、德育工作，以環(huán)保為載體

　　從身邊的事情做起，以愛(ài)護自己、愛(ài)護周?chē)�的環(huán)境、保護水資源、愛(ài)護鳥(niǎo)類(lèi)等活動(dòng)，使幼兒從小養成良好的環(huán)境保護意識，養成良好的行為習慣。在我班開(kāi)展主題為“有趣的水”活動(dòng)中，我請我班環(huán)保局家長(cháng)帶來(lái)許多關(guān)于環(huán)境保護圖片供幼兒觀(guān)看；讓幼兒玩水，通過(guò)玩水使他們感覺(jué)水的質(zhì)感，并引導他們說(shuō)說(shuō)水有哪些用途、水是怎樣來(lái)的和我們應該怎樣節約用水。通過(guò)活動(dòng)來(lái)使幼兒了解環(huán)保知識，增強熱愛(ài)大自然的意識。

　　五、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)

　　為了更好的做好家長(cháng)工作，在每月的家訪(fǎng)活動(dòng)和“家長(cháng)接待日”活動(dòng)中，我同其他教師一道及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園里的各種表現。對個(gè)別幼兒出現特殊情況時(shí)，我都要求必須立刻打電話(huà)向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)、了解幼兒情況，及時(shí)掌握幼兒情況。對教師關(guān)心和愛(ài)護幼兒的一些舉措，家長(cháng)們也表示認可。對于一些幼兒在園內有一定進(jìn)步時(shí)，我們馬上與家長(cháng)取得聯(lián)系，請家長(cháng)配合，使該幼兒能繼續進(jìn)步。

　　為了充實(shí)家長(cháng)們的育兒經(jīng)驗，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章，并通過(guò)家長(cháng)之間互相交流育兒的經(jīng)驗，我們還特請余鵬翔家長(cháng)撰寫(xiě)有關(guān)家教的文章。

　　時(shí)間在幼兒的成長(cháng)中過(guò)去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著(zhù)許多不足之處。如：自身方面，同其他教師在配合上不是很默契，在班級管理上不夠大膽；在工作中，培養幼兒在區角中的常規不夠、提高幼兒的動(dòng)手操作能力有待于提高、使各項工作都能得到家長(cháng)認可還不夠。在今后工作中，我將帶領(lǐng)其他教師一道，吸取他山之成功經(jīng)驗，在學(xué)習上認真努力，研究探索；在工作中，銳意創(chuàng )新，用新的思維理念、學(xué)習新的工作方法，打造培養出一批高素質(zhì)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。

教師述職報告 篇3

　　清晨，我向來(lái)園的孩子微微一笑，孩子們歡天喜地地擁來(lái)，家長(cháng)放心地離去;傍晚，我向離院的孩子微微一笑，孩子揮動(dòng)小手依依不舍地再見(jiàn)，家長(cháng)滿(mǎn)意地攜孩子而去。對孩子誠摯的愛(ài)，凝聚成我滿(mǎn)臉的微笑。在即將結束的學(xué)年里，我反思自己的一年工作，覺(jué)得自己在工作上能做到盡職，無(wú)論對領(lǐng)導、家長(cháng)、孩子懷著(zhù)一顆開(kāi)朗的心態(tài)，將歡樂(lè )帶給每一個(gè)人。

　　如果你不從心的深處，深?lèi)?ài)你的學(xué)生，你便教不好你的學(xué)生，我深信這是十分正確的。我對待每個(gè)孩子像對待自己的孩子一樣，不分差異，做到一視同仁。用心去與他們做朋友，開(kāi)發(fā)他們的思維、解放他們的大腦、鼓勵他們動(dòng)手去探索操作，發(fā)現世界的奧妙!只有用愛(ài)去教育孩子，孩子才會(huì )以愛(ài)回報。當我聽(tīng)到天禧媽媽說(shuō)：“黃老師，我們家天禧說(shuō)最喜歡你了。我們問(wèn)他為什么?他說(shuō)因為你當他是寶貝!”那一刻，我覺(jué)得自己的愛(ài)的教育有了回報。

　　在與家長(cháng)溝通工作中，我做到讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子的在園情況，對孩子的一些閃光點(diǎn)能與家長(cháng)共同分享，但孩子的缺點(diǎn)，我也要求家長(cháng)不要過(guò)份溺愛(ài)，及時(shí)幫助孩子改正。力求做到家園共育。

　　教育教學(xué)方面：

　　我和孩子一道，用一雙充滿(mǎn)新奇、探索的眼睛去觀(guān)察身邊的事物!首先，我主張孩子自己用感官去學(xué)習、去看、去想、去做的這種精神，讓孩子與大自然、大社會(huì )發(fā)生接觸，獲得具體的經(jīng)驗。讓他們在探索中獲得收獲的喜悅。

　　注重環(huán)境的創(chuàng )設與利用，根據孩子的特點(diǎn)，我創(chuàng )設語(yǔ)言角、數學(xué)角、并利用環(huán)保材料制作了小小籃球架，讓孩子動(dòng)靜結合，身心得到全面的發(fā)展。為了上好一節課，并讓孩子喜歡上我的課、期待上我的課。每一節課我都準備充足的教具，并以生動(dòng)的語(yǔ)言引導孩子，上完課后，我及時(shí)反思這節課的不足，以便找到能令孩子喜歡感興趣的內容。

　　對于園內組織的活動(dòng)我積極響應，在9月份的教室環(huán)境布置評比中，本班獲得了特等獎，12月份冬運會(huì )獲得二等獎。這些獎是對我工作的一個(gè)肯定。當然，班內老師的配合很重要，我與班上的老師共同配合，當意見(jiàn)不同時(shí)，我們能共同商討一致的決定，達成共識。為教好孩子而努力。所以，我們配合的很開(kāi)心。

　　當然，世界無(wú)完人，每個(gè)人都會(huì )有不足之處，我也會(huì )有。作為一名教齡已超過(guò)10年的幼兒老師，我在工作中已經(jīng)積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，也取得一定的成績(jì)，但這都只能代表過(guò)去，人的眼光應該向前看，不斷給自己制定新的目標，盡力做好本職工作，生活才會(huì )充實(shí)到有意義。有時(shí)自己身上有些惰性，會(huì )對自己的工作產(chǎn)生厭倦感，但當孩子或家長(cháng)給了我一個(gè)肯定，特別是想到孩子們天真的笑臉和趣事：孩子們依賴(lài)你，在你身邊團團轉的樣子;孩子們做個(gè)鬼臉以為嚇到你而哈哈大笑，而你心里卻竊喜又騙到他們而扮作害怕的模樣;孩子每次跟父母吵架都會(huì )說(shuō)：“這是老師說(shuō)的!”，而其實(shí)卻是他們的本意;每次孩子與別的玩伴介紹你的時(shí)候會(huì )說(shuō)：“這是我的老師，不是你的?”它是孩子們突然跑到你的身邊用小手幫你捶捶背，并用雅聲輕聲問(wèn)你：“老師舒不舒服?”，得到你的肯定與贊賞后，他們還會(huì )屁顛屁顛地跑到同伴面前驕傲的'說(shuō)：“我幫老師捶捶背，老師夸我!這時(shí)，我會(huì )從心里笑出來(lái)，感覺(jué)和他們在一起是多么的開(kāi)心與快樂(lè )!

　　在新的一年里，我會(huì )更加的努力，去愛(ài)每一個(gè)孩子，去發(fā)掘孩子的新思維，解放孩子的大腦與雙手，讓他們在我的帶領(lǐng)下進(jìn)入奇妙的世界。對于自己的業(yè)務(wù)水平，我希望能多到外面去學(xué)習新的知識，引入新的教學(xué)理念，提高自己的教學(xué)水平，充實(shí)自己!讓自己能及時(shí)與新的知識接軌。成為家長(cháng)、孩子喜歡的老師!

教師述職報告 篇4

　　尊敬的各位評委、老師：

　　你們好！

　　本人姓名：；性別：女；學(xué)歷：大學(xué)本科；本人1998年7月畢業(yè)于四平師范學(xué)院，于當年8月在大口欽鎮前團小學(xué)任教,20xx年調入大口欽鎮中心校任教。自20xx年8月以來(lái)在大口欽中學(xué)承擔數學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。1999年取得小教一級教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格。這些年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心培養下，在同事的支持幫助下，各方面都取得了較大的進(jìn)步，現在將本人自擔任小教一級教師以來(lái)的工作情況作如下的述職。

　　一、思想情況

　　本人思想積極上進(jìn)，政治立場(chǎng)堅定。忠誠黨和人民的教育事業(yè)，注重加強師德修養，為人師表，做學(xué)生的表率，有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于為教育事業(yè)做出自己的奉獻，并在教書(shū)育人中做出了一定成績(jì)。

　　二、業(yè)務(wù)能力

　�。ㄒ唬�潛心教學(xué)研究，教學(xué)效果顯著(zhù)。

　　1、勤奮鉆研，勇做研究型教師。為了更快的提高自己教育教學(xué)工作的能力水平，以適應于當前教育形式飛速發(fā)展的要求，我堅持不懈的加強專(zhuān)業(yè)知識技能的學(xué)習。在積極參加各項繼續教育學(xué)習的同時(shí)，我勇于開(kāi)拓、大膽進(jìn)取，積極潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)。精心研讀《新課程標準》，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。多年來(lái)，自己積極投入到學(xué)校數學(xué)組組織的教學(xué)研究活動(dòng)中，苦練扎實(shí)的基本功。我主動(dòng)地承擔學(xué)校的公開(kāi)課和一些教學(xué)比賽任務(wù)，在20xx年6月龍潭區初中首屆說(shuō)課比賽中獲得三等獎；在20xx年6月獲龍潭區青年骨干教師“信息技術(shù)與學(xué)科課程整合”優(yōu)質(zhì)課三等獎，20xx年我參賽的課《探索規律》在省教育科學(xué)“十五”規劃課題優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)中獲得二等獎，20xx年6月我參與實(shí)驗的子課題《大中學(xué)生品德評價(jià)的深化研究》通過(guò)鑒定驗收，準予結題。同時(shí)組織所教班級學(xué)生參加教育部門(mén)組織的比賽，取得一定的成績(jì)。1999年5月我獲得99海峽兩岸珠算通信比賽優(yōu)勝獎；20xx年我獲得首屆“提前讀寫(xiě)杯”優(yōu)秀指導獎；20xx年和20xx年我獲得全國青少年“春蕾杯”征文園丁獎；

　　2、正是通過(guò)潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)和積極參加繼續教育學(xué)習，使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高，在1999年鎮畢業(yè)班統考中我所教的班名列第一，這是我教育生涯一個(gè)美好的開(kāi)端，鞭策我更加積極努力，我一邊向老教師學(xué)習，一邊摸索、總結經(jīng)驗，在不斷的磨礪中，我逐漸適應了小學(xué)的教學(xué)方式，20xx年，20xx年，20xx年鎮級統考均為第一，20xx年春我調入大口欽中心校任教，那時(shí)孩子剛剛兩個(gè)月，我放棄還有一個(gè)月的產(chǎn)假，把孩子交給母親照顧，因為我知道教育需要我，學(xué)生需要我，我要迎接教育生涯中又一個(gè)新的挑戰。因為是小學(xué)第一次并校，面對眾多來(lái)自不同學(xué)校打亂重分的學(xué)生，又是特別有主見(jiàn)的畢業(yè)班，學(xué)生個(gè)性差異又特別大，我曾經(jīng)苦惱過(guò)，也曾經(jīng)失眠過(guò)，如何把班級管理好，讓學(xué)生能和諧融合在一起？成了我要面對的問(wèn)題。為了讓學(xué)生思想穩定下來(lái)，我與他們在一起吃，一起玩。在友好的接觸中，觀(guān)察學(xué)生，了解學(xué)生，寬容與理解打動(dòng)了學(xué)生，終于班級走向了正軌。功夫不負有心人，在期末統考中，我班成績(jì)名列第二 。同時(shí)在六年級教學(xué)時(shí)我注重培養班級學(xué)生自學(xué)數學(xué)的能力，在潛移默化中他們領(lǐng)悟我的思想，掌握了學(xué)習數學(xué)的方法，這對他們初中的學(xué)習有很大的幫助，如以前在我校學(xué)習的閻儀迪、閻拓、付宇、武鑫等他們的數學(xué)成績(jì)可為

　　學(xué)年的嬌嬌者。20xx年因工作的需要，我有幸來(lái)到大口欽鎮中學(xué)工作，在“我工作、我快樂(lè )”的理念影響下，我的教學(xué)之路越走越寬闊，因為我得到校領(lǐng)導的關(guān)心照顧，得到領(lǐng)導的栽培，得到領(lǐng)導的賞識，每天忘我地工作著(zhù)，備課，查資料，上課，批改，輔導，忙得不亦樂(lè )乎。正由于自己一直以來(lái)都能勤教、樂(lè )教、善教。因此，任職以來(lái)，自己所擔任的班數學(xué)科教學(xué)都取得較為可喜的成績(jì)。還依然記得20xx年冬天，天特別冷，學(xué)生正直初三，每次晚課都是愛(ài)人來(lái)接，當我們到家時(shí)渾身全部是霜，真象個(gè)雪人似的。不過(guò)，再大的風(fēng)雪，再大的困難，也擋不住前進(jìn)的信念。只有付出，才有回報。20xx年中考學(xué)生的數學(xué)成績(jì)優(yōu)異，向家長(cháng)和學(xué)校交一份滿(mǎn)意的答卷。

　　(二)、樂(lè )于班級工作，教書(shū)育人效果好。

　　多年的教育經(jīng)歷讓我牢記：“教人求真，教人向善”。著(zhù)名教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“在教師手里操著(zhù)幼年人的命運，便操著(zhù)民族和人類(lèi)的命運�！弊鳛榘嘀魅�，我認真學(xué)習班主任工作理論，敢于嘗試，并虛心向有經(jīng)驗的教師請教學(xué)習，不斷提高敏銳的觀(guān)察能力和細致的調查研究的能力，增強工作的預見(jiàn)性，減少工作的盲目性，掌握工作的主動(dòng)性。自從1999年參加工作以來(lái)，我長(cháng)期擔任班主任工作，在20xx年、20xx年我教的班級被評為龍潭區三好班級，承蒙領(lǐng)導信任，我有幸當上中學(xué)班主任。我深知責任重大，但我更深信 “其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！蔽姨幪幰陨碜鲃t，以情感染學(xué)生，以行動(dòng)教育學(xué)生。所以我的工作直接影響著(zhù)學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長(cháng)，影響著(zhù)他們一生的道路。每當新學(xué)年接過(guò)一個(gè)新班，我都根據本班學(xué)生的實(shí)際情況及學(xué)校對班級管理的要求，組織學(xué)生學(xué)習《日常行為規范》和《學(xué)生守則》，從思想上、行為上規范和約束每一位學(xué)生，做到防范于未然。自己還堅持“勤”字開(kāi)頭，做到間操勤跟班，早自習勤跟班，平時(shí)勤下班，使班風(fēng)建設得到加強。除此之外 ，我還十分注意后進(jìn)生的教育轉化工作，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，個(gè)別教育成了我在班主任工作中的一個(gè)重點(diǎn)，在個(gè)別教育時(shí)針對學(xué)生的思想脈搏和心理特點(diǎn)說(shuō)話(huà)，做到以理服人，以情動(dòng)人。20xx年我接任的班有個(gè)由原中心小學(xué)學(xué)生，名叫裴心桐，他基礎極差，經(jīng)常無(wú)故曠課，隨便出入街里的游戲廳，并與教師爭吵，其父母將他送到我們六（2）班就讀。當我了解其情況，先做好其思想工作，一發(fā)現其優(yōu)點(diǎn)，馬上給予表?yè)P。一向與教師作對的他在我的鼓勵下，漸漸感受到師愛(ài)。因為他的缺點(diǎn)太多，難免有時(shí)犯錯誤，有好幾次又忍不住跑到游戲機廳去打游戲，但我還是以寬容的態(tài)度跟他講道理，并給了他一個(gè)班級登記作業(yè)的職務(wù)，用我的日常事務(wù)使他認識到老師的確無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為學(xué)生操心，使他感悟到做教師是那樣的艱辛。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的轉化，裴心桐同學(xué)在后階段認真遵守紀律，不斷取得

　　進(jìn)步。更可喜的是，他的轉變影響了全班同學(xué)，使整個(gè)班班風(fēng)穩步優(yōu)化，學(xué)風(fēng)優(yōu)良。在最后的升學(xué)考試中，裴心桐同學(xué)的語(yǔ)文、數學(xué)成績(jì)都達到了及格。 所以對那些思想紀律、學(xué)習較差的后進(jìn)生從不歧視，而更加關(guān)心愛(ài)護他們，積極想方設法轉變他們，經(jīng)常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風(fēng)細雨地動(dòng)之以情、曉之以理，以滿(mǎn)腔熱情去溫暖他們的心田�，F在的我依然做班主任工作，每天克服一切困難堅持早到校，直接深入班級輔導學(xué)生，并做好日常工作，勤跟班，洞察班級一切情況，利用課間組織學(xué)習小組互查互助，大大提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，利用一切活動(dòng)和班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行思想教育，班級學(xué)生的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)都有不同的提高，如紀俊文在學(xué)習中改掉自私的壞習慣，付陣民在勞動(dòng)中不在偷懶，周小亮不再沉迷與網(wǎng)吧等，現在班級一切走向正軌，班級秩序井然，學(xué)生每天都快樂(lè )地學(xué)習，本學(xué)期7年3班被評為龍潭區三好班級，我個(gè)人被評為龍潭區優(yōu)秀班主任。自己多年來(lái)所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，形成良好的班風(fēng)，并不斷的得到鞏固和發(fā)展，所帶的班級多次被學(xué)校評為“文明班”。

　　三、其它主要業(yè)績(jì)

　　20xx年9月被評為鎮級優(yōu)秀教師；

　　20xx年9月被評為鎮級德育先進(jìn)工作者；

　　20xx年和20xx年這兩年的年度考核中被評為優(yōu)秀等次；

　　20xx年9月慶祝第二十個(gè)教師節活動(dòng)中被評為龍潭區優(yōu)秀教師。

　　回顧自己獲得小教一級教師資格以來(lái)的工作，為教書(shū)育人所付出的心血和汗水得到了豐厚回報。展望未來(lái)，我深深地感受到教書(shū)育人的擔子之重，但我有決心、有信心努力克服工作上的困難，揚長(cháng)避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書(shū)育人的工作做到更上一層樓。

　　以上是我申報小學(xué)高級教師職稱(chēng)的述職報告，請各位評委和各位老師審閱。 謝謝！

教師述職報告 篇5

各位領(lǐng)導、老師：

　　下午好！

　　時(shí)間過(guò)得真快，走上工作崗位已半載有余，在學(xué)校領(lǐng)導及其他老教師的關(guān)心與幫助下，自己已從七月那個(gè)莽撞的畢業(yè)生慢慢地進(jìn)入了為人師表的角色。作為一名新手，在這半個(gè)年頭里學(xué)到了許多東西，這也是應該的。俗話(huà)說(shuō)：活到老，學(xué)到老。在這半年里，我承擔了高一年級的兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)任務(wù)。教書(shū)育人，這是個(gè)神圣而又艱巨的任務(wù)，接過(guò)教鞭已近半年，雖能很快適應了學(xué)校的教學(xué)工作，但作為一名教育工作者，我深深地覺(jué)得自己要做的還有很多、很多。

　　我所教的兩個(gè)班在整個(gè)年級來(lái)說(shuō)，一個(gè)屬中等水平，一個(gè)屬中等偏下水平，這是根據他們的初中升高中的入學(xué)考試成績(jì)來(lái)定的。根據這半年的接觸，在中等水平的班里，可能是學(xué)習基礎和學(xué)習氛圍較好等原因，大部分學(xué)生基本能跟進(jìn)教學(xué)進(jìn)度，較好地完成學(xué)習任務(wù)，學(xué)習的積極性也較高，而在中等偏下水平的班里，則較難完成學(xué)習任務(wù)，學(xué)習的積極性也不高，一部分學(xué)生大有得過(guò)且過(guò)之嫌。以上是對我所教的班的大概情況的介紹。

　　此外，現行高中教材也是最新修訂過(guò)的，總共分為三冊，內容較以前的教材有較大變動(dòng)，例如，增加了如簡(jiǎn)易邏輯、向量、微積分、概率等內容，相應地也刪掉了一些內容，如冪函數、指對函數方程，并且降低了一些內容的要求，如三角函數。因此，教學(xué)模式和方法都處在新的探索過(guò)程中，我們高一備課組在劉顯金老師的帶領(lǐng)下經(jīng)常在一起研究如何才能行之有效地傳授知識。

　　平時(shí)，我們高一備課組經(jīng)常在一起探討教學(xué)上的問(wèn)題，期末復習迎考，大家精誠合作，采取了統一進(jìn)度，統一教案的方法。除了我們備課組的共同努力之外，期末能夠取得這樣的成績(jì)，還得益于我的指導老師——鄺松澤老師的幫助，鄺老師為人謙虛、治學(xué)嚴謹、平易近人，經(jīng)常去聽(tīng)我上的課，并給我提出了許多寶貴的意見(jiàn)和建議，從他那里，我學(xué)到了許多的東西，從做人、為師到教學(xué)，都讓我獲益匪淺。此外，我們科長(cháng)陳偉宏老師也給予了我很多指導與幫助。

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