學(xué)校教導主任述職報告
學(xué)校教導處主任是處理常規教學(xué)的管理。下面是小編整理的學(xué)校教導主任述職報告，請閱讀，上公文站，發(fā)現學(xué)習。
學(xué)校教導主任述職報告一
大家好!去年2月22日，我參加了學(xué)校中層干部競選，在領(lǐng)導和老師們的信任和大力支持下，我成功競聘到教導主任一職。任教導主任一年多來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和老師們的鼎力配合下，我本著(zhù)校銳意進(jìn)取、勤懇實(shí)干、團結協(xié)作，廉潔奉公思想，較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。下面從以下幾方面簡(jiǎn)要回顧一學(xué)年來(lái)的主要工作:
一、政治思想建設
我能堅持黨的四項基本原則，認真學(xué)習鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和《新義務(wù)教育法》及現代教育理論，全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹、執行黨的政策，認真參與共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性學(xué)習，認真參與廉政建設進(jìn)校園活動(dòng)，學(xué)習黨章、黨規黨法及與教育相關(guān)的法律法規，在教學(xué)中以“八榮八恥”鞭策自己、教育學(xué)生。我能認真傳達上級有關(guān)文件、會(huì )議精神，做到上傳下達，執行不走樣，發(fā)揮好校長(cháng)與老師之間的橋梁作用。
二、謙虛謹慎，做好教導處工作
根據學(xué)校領(lǐng)導班子成員分工，我負責協(xié)助主管教育教學(xué)的副校長(cháng)抓好教科研工作，分管體育、藝術(shù)教育、學(xué)籍、語(yǔ)言文字、教師繼續教育及進(jìn)修工作、教育信息化、普法、宣傳。到20xx學(xué)年，由于人事變動(dòng)，我又增加了德育、檔案、校本培訓、科研、創(chuàng )衛、職稱(chēng)等具體工作，加上日常的各項評比、檢查及完成教育部門(mén)的各科室工作，教導處的工作量增加了一倍有多，由于我以前沒(méi)有任何中層領(lǐng)導經(jīng)驗，教導主任一職對我來(lái)說(shuō)是一項新的挑戰。在這一年多的工作中，我本著(zhù)學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習的態(tài)度認真工作，謙虛做人、勤懇做事。工作中有困難時(shí)我主動(dòng)向三位校長(cháng)以及老師們請教，同時(shí)我也得到了他們的熱心指導和幫助，所以這一年多來(lái)各項工作開(kāi)展得很順利。
1、抓好大課間活動(dòng)教科研工作，保持學(xué)校體育工作特色。要做好事，首先要作好人的工作。學(xué)校綜合科組是學(xué)校開(kāi)展大課間活動(dòng)的主要力量，我在課題研究、改革、創(chuàng )新，以及迎接區市評比、各項接待觀(guān)摩學(xué)校、省、市電視臺拍攝、外出學(xué)習等工作中，充分發(fā)揚民主，謙虛接受課題組老師的意見(jiàn)，讓他們人人做工作的主人，人人發(fā)表見(jiàn)解，充分尊重大家的想法，從不武斷行事，使綜合科組的戰斗力進(jìn)一步增強，各項工作開(kāi)展順利。大課間改革與教研同步，在音樂(lè )上、動(dòng)作上、隊形變化上、教師參與等方面都嘗試了一些改革，整理了大量的課題資料，編撰了x小學(xué)大課間《成果匯編》，20xx年9月，順利完成了“十五”課題結題工作。先后接待了中山市、廣州市羅崗區、深圳市南山區、天榮中學(xué)、xx3中學(xué)、華成小學(xué)、匯景學(xué)校等兄弟學(xué)校體育同行到校觀(guān)摩。課題組老師撰寫(xiě)的論文有十多篇次在區、市、省獲獎，本人撰寫(xiě)的《用大課間形式保障學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)》論文獲全國十城市第21屆體育教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì )論文評比一等獎、20xx年廣東省中小學(xué)論文評比一等獎、20xx年廣州市中小學(xué)論文評比一等獎;論文《大課間活動(dòng)模式的探討》20xx年廣東省中小學(xué)論文評比二等獎、20xx年廣州市中小學(xué)論文評比二等獎，并在《中國教育創(chuàng )新研究》上發(fā)表。組織師生每年參加區、市大課間評比，都獲得了一等獎的好成績(jì)，鞏固了學(xué)校大課間活動(dòng)特色。
2、做好德育工作:在抓好學(xué)生常規管理的同時(shí)，通過(guò)課題滲透德育教育、實(shí)踐活動(dòng)滲透德育教育。在綜合科組的精心組織及全體師生的積極參與下，課題研究、環(huán)保制作比賽、班容班貌評比順利完成，提升了學(xué)校在社區的影響力，促進(jìn)了學(xué)校的環(huán)保建設，鍛煉了學(xué)生動(dòng)手制作能力，教育學(xué)生掌握了環(huán)保知識。由于在組織、評比工作中公平公正，得到了老師們的好評和信任。
3、做好第六屆藝術(shù)節及20xx年迎“六一”游園活動(dòng)的組織及服務(wù)工作。20xx年，在綜合科組的積極組織下，為期一個(gè)月的藝術(shù)節舉行了學(xué)生繪畫(huà)作品展、繪畫(huà)比賽、文藝表演。20xx年的迎“六一”游園活動(dòng)，許多老師加班加點(diǎn)排練、精心設計節目，許多學(xué)生自我表現，踴躍報名，使本次活動(dòng)得到了家長(cháng)、學(xué)生、社會(huì )的一致好評。
4、組織好第十屆、第十一屆運動(dòng)會(huì )，鍛煉了學(xué)生身體，增強了班集體凝聚力。在體育組老師的認真策劃、組織及全體教師積極參與下，對20xx年、20xx年運動(dòng)會(huì )進(jìn)行了改革，改變原來(lái)分年齡為分班級比賽，使比賽更加公平公正。增加了環(huán)保比賽項目，使運動(dòng)會(huì )更富有趣味及教育意義。
5、做好宣傳報道工作。通過(guò)大課間活動(dòng)展示、環(huán)保制作比賽、藝術(shù)節等活動(dòng)，向社區及社會(huì )展示學(xué)校教育教學(xué)成果及精神面貌;通過(guò)組織黨員學(xué)習及活動(dòng)開(kāi)展，在天河教育在線(xiàn)報道學(xué)校黨支部工作、活動(dòng)開(kāi)展情況;運用展板，向學(xué)生展示各項活動(dòng)剪影。廣州電視臺政務(wù)之窗、廣東電視臺體育頻道還專(zhuān)題報道我校大課間并采訪(fǎng)校長(cháng)，使大課間的影響進(jìn)一步擴大。
6、組織好各項區、市比賽及活動(dòng)。在體育組郝x老師、申x老師的認真訓練下，組織足球隊、籃球隊、乒乓球隊、田徑隊參加天河區及廣州市的比賽，學(xué)生在足球、乒乓球、田徑比賽中取得了較好成績(jì)。鼓號隊在姚瑞流老師的指導下，參加了區、市慶六一活動(dòng)，得到了上級領(lǐng)導的好評，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。在美術(shù)組梁x老師、舒x的指導下，學(xué)生參加區、市繪畫(huà)獲獎人數越來(lái)越多，獎項越來(lái)越高。在陳x、鄧x老師精心指揮下，學(xué)校合唱隊連續兩年都獲得區集體獎勵。
7、加強團結與溝通，發(fā)揮集體力量。通過(guò)開(kāi)展課余文體活動(dòng)、校際籃球賽、師生運動(dòng)會(huì )等活動(dòng)，促進(jìn)教師隊伍的溝通，增強班級、辦公室、學(xué)校的集體榮譽(yù)感。及時(shí)發(fā)現和肯定老師的閃光點(diǎn)，許多老師有強烈的事業(yè)心和責任感，經(jīng)常加班加點(diǎn)給學(xué)生補習;許多老師在工作中和個(gè)人利益面前，能處處以大局為重;我們的領(lǐng)導認真傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)和呼聲，關(guān)心老師需求，積極為老師排憂(yōu)解難。我們的畢業(yè)班老師勤懇實(shí)干、我們的黨員老師吃苦在前，享受在后，積極發(fā)揮了學(xué)校的頂梁柱作用。做為中層干部，我們把老師們的工作和領(lǐng)導的工作進(jìn)行相互反饋、溝通，達到互相認同和理解，為老師們創(chuàng )設一個(gè)和諧的工作環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校工作的順利開(kāi)展。
8、做好繼續教育、申報職稱(chēng)、教研活動(dòng)、推普及考試等工作，以點(diǎn)帶面，給老師們服務(wù)，讓老師們放心。我牢記競聘時(shí)的承諾，在工作中以服務(wù)師生為己任。本學(xué)期教導處根據進(jìn)修學(xué)校、教研室的驗證要求，主動(dòng)找聯(lián)系老師參與辦理免修，通過(guò)積極努力，保證了老師們的合理權益。主動(dòng)幫助申報職稱(chēng)及計算機考試的教師，減少她們不必要的麻煩，使她們放心工作。
9、抓好體育、音樂(lè )、美術(shù)、計算機等課程的教學(xué)常規工作。體育教師在課堂教學(xué)中抓好學(xué)生做操質(zhì)量，培養體育尖子，配合省課題組進(jìn)行學(xué)生體質(zhì)測試;音樂(lè )老師在課堂教學(xué)中滲透藝術(shù)節內容，培養表演人才;美術(shù)教師在課堂上指導學(xué)生環(huán)保繪畫(huà);計算機教學(xué)培養學(xué)生動(dòng)手操做能力，學(xué)校教學(xué)氣氛良好。來(lái)黃村小學(xué)三年來(lái)，培養了一批又一批的體育人才，2010年推薦了1名學(xué)生去47中學(xué);20xx年推薦了4名學(xué)生分別去47中學(xué)、培正中學(xué)、xx3中學(xué);20xx年又推薦了4名學(xué)生分別去47中學(xué)、匯景中學(xué)，這些都得益于我們教師的加班加點(diǎn)訓練和指導，同時(shí)也得到了家長(cháng)們的好評。
三、抓好體育教學(xué)與訓練工作
一年多來(lái)，我分別擔任四年級、和六年級體育課教學(xué)，在抓好學(xué)生課堂教學(xué)的同時(shí)還積極對大課間活動(dòng)進(jìn)行改革與創(chuàng )新，配合省體育課題組進(jìn)行學(xué)生體質(zhì)測試，利用課余時(shí)間進(jìn)行訓練。在教學(xué)中用好40分鐘，在訓練中爭取朝夕，培養了黃x、張x等一批體育苗子，也為他們今后的發(fā)展多選擇了一條道路。
四、存在的問(wèn)題與努力方向
1、從教書(shū)型、教練型向管理型、科研型轉變不夠。
2、本人的理論水平、個(gè)人修養還有待于提高，說(shuō)話(huà)水平、科研水平還需進(jìn)一步加強。
3、竟聘了教導處工作對我來(lái)說(shuō)是接受了一項新的挑戰，許多事情做起來(lái)沒(méi)有參照，因此顯得做事不夠主動(dòng)和大膽，這是一個(gè)摸索階段，我會(huì )加強學(xué)習，盡快熟悉業(yè)務(wù)。
在以后的工作中，我會(huì )加強學(xué)習，努力工作，克服不足，也希望繼續得到領(lǐng)導和老師們的指導意見(jiàn)，讓我更好地為學(xué)生們、老師們服務(wù)。在此，我要再一次感謝老師們對我一年多來(lái)工作的支持與配合，謝謝!
學(xué)校教導主任述職報告二
調到中心校主任室工作已經(jīng)近三年了，三年的時(shí)光匆匆而過(guò)，三年的工作經(jīng)歷讓我感觸頗多。有過(guò)成功帶來(lái)的喜悅，也有失意時(shí)的惆悵和心酸。三年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的支持扶助下，我與在座各位，在這方廣闊的黑土地上拼搏奮斗，同舟共濟。乘著(zhù)課改的東風(fēng)，迎著(zhù)希望的朝陽(yáng)，為了孩子們的健康成長(cháng)，為了教育事業(yè)揮灑汗水，默默耕耘。三年的工作生活是一個(gè)值得欣慰和快樂(lè )的歷程，是一個(gè)繁瑣而充實(shí)的歷程，是一個(gè)付出和希望的歷程，是一個(gè)擁有機遇和挑戰的歷程，是一個(gè)令人難忘和留戀的歷程，是一個(gè)讓你信心倍增無(wú)限暇想的歷程。三年的工作經(jīng)歷讓我擁有了與大家共度美好時(shí)光的同時(shí)，更讓我積累了較為豐富的工作經(jīng)驗，形成了堅韌的意志品格，樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，平和的內心世界。在此，我也深深地感謝各位，是你們給予了我更多的支持和幫助，是你們激勵我不斷進(jìn)步，伴隨我成長(cháng)。成績(jì)的取得是大家汗水的積淀，付出的回報。下面，本人就將三年來(lái)的具體工作情況向在座各位領(lǐng)導、同仁們做以下述職:
一、工作完成情況:
大家知道，主任室工作是繁瑣、復雜而零散的，學(xué)校常規性管理工作絕大多數都出于此，可以說(shuō)，這個(gè)地方是整個(gè)學(xué)校各項活動(dòng)開(kāi)展的軸心，是校領(lǐng)導和教師之間相互溝通的橋梁和信息傳接的紐帶，是各項工作的直接組織者、參與者。所以，從進(jìn)主任室那天開(kāi)始，努力堅持“大事講原則，小事講風(fēng)格，工作講配合”的工作作風(fēng)。份內工作盡職盡責，份外工作盡心盡力，工作到位不躍位，有效發(fā)揮教學(xué)校長(cháng)、主任的助手作用。在完成好本職工作的基礎上，凡事從大局出發(fā)，本著(zhù)以和諧促發(fā)展的工作理念，盡可能的協(xié)助他人做好學(xué)校的方方面面工作。
三年下來(lái)，本人積極參與了學(xué)校迎接上級各類(lèi)大小檢查及承辦各類(lèi)活動(dòng)數十次。其中規模校大的有縣級目標責任書(shū)督導檢查3次，成績(jì)均獲全縣前列;遼源市農村課改階段總結會(huì )在我校召開(kāi)，兩縣兩區共出展室5個(gè)，我校單獨出校本綜合實(shí)踐活動(dòng)課成果展室一個(gè);縣教科所組織的“十五”科研工作結題現場(chǎng)會(huì )在我校舉行，與會(huì )教師200余人，趙彩霞、張清杰等4人代表實(shí)驗教師出課4節，均得好評;我校代表東遼縣迎接過(guò)市人大“新義務(wù)教育法落實(shí)情況”檢查;承辦過(guò)縣進(jìn)修學(xué)校組織的南片體音美三學(xué)科教師說(shuō)課大賽活動(dòng)，共有馬志濤等7人參加，獲得了3個(gè)第一，兩個(gè)第2名的優(yōu)異成績(jì);在市級電教評優(yōu)課中，我校趙雪花等四名教師參賽，兩人獲一等獎，兩人獲二等獎;東遼縣南片青年教師及中老年教師評優(yōu)課活動(dòng)均在我校舉行，高英等8位教師參賽均獲得優(yōu)異成績(jì);縣小教部組織的微格實(shí)驗階段總結現場(chǎng)會(huì )在我校召開(kāi)，為了準備這次活動(dòng)，學(xué)校的領(lǐng)導、實(shí)驗教師、部分村小校長(cháng)占用了大量的休息時(shí)間，連續奮戰一個(gè)星期，對實(shí)驗教師所準備的材料一一過(guò)目，逐個(gè)檢查指導，直到滿(mǎn)意為止。
為了解決實(shí)踐中教學(xué)問(wèn)題，提高教育教學(xué)質(zhì)量，有效推進(jìn)課改進(jìn)程，針對學(xué)校實(shí)情，在本鎮內有效開(kāi)展了村小作文教學(xué)研討會(huì )、綜合實(shí)踐錄像評優(yōu)、學(xué)生評價(jià)典型引路、新課改課堂教學(xué)評優(yōu)、體音美等學(xué)科微型課觀(guān)摩、名師業(yè)務(wù)講座等活動(dòng)。三年當中，我校共有94人次參加了各級各學(xué)科技能競賽、評優(yōu)課、展示課、觀(guān)摩課、引路課、匯報課、研討課等活動(dòng)。其中，省級10節，市級11節，縣級43節，獲得一等獎21人次，二等獎19人次，優(yōu)秀獎18人次，這些榮譽(yù)取得的背后凝聚了全體教師大量的汗水，沒(méi)有大家的付出和努力，就沒(méi)有渭津小學(xué)輝煌的過(guò)去，騰達的明天，相信在今后的工作中，我們仍將攜手共進(jìn)，創(chuàng )造未來(lái)。
科研方面，“十五”期間，我參與了學(xué)校承擔各級科研項目11項的研究，其中國家級5項，省級2項，縣級1項，參與科研教師20余人，各項過(guò)程性資料收集完備齊全，均得到順利揭題。“傳美”等部分課題在“十一五”期間得到了繼續研究的權利。“新課程下師資培訓有效模式策略與研究榮獲國家科研成果優(yōu)秀獎”，“八個(gè)結合”師資培訓模式得到市學(xué)院領(lǐng)導的認可，“說(shuō)課”獲國家級二等獎;“優(yōu)化課堂教學(xué)結構，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展”課題相關(guān)材料多次代表東遼縣參加市級展評，獲一致好評。李德華、鮑緒艷等人多次代表實(shí)驗教師參加課題研究評優(yōu)課、匯報課等活動(dòng)，均獲得優(yōu)秀獎。
在常規教學(xué)管理活動(dòng)中，為了教學(xué)質(zhì)量整體優(yōu)化，根據計劃安排，每學(xué)期我們均實(shí)行月考制度，自己出題，同時(shí)印刷大量試卷為學(xué)生復習使用，為了督促各校常規管理，強化教師常規工作，定期實(shí)行常規教學(xué)大檢查，并將檢查結果與教師崗位聘任、評先晉級相掛鉤。為了豐富學(xué)生學(xué)習生活和提高綜合素質(zhì)，每年按照計劃安排適量的學(xué)生作文競賽、閱讀競賽以及英語(yǔ)希望之星杯評選大賽等活動(dòng)�？梢哉f(shuō)，付出和回報是成正比的，在縣教學(xué)質(zhì)量抽測中，我校成績(jì)多次位居前列，學(xué)生的綜合素質(zhì)能力得到均衡發(fā)展，受到了上級領(lǐng)導及兄弟學(xué)校的一致好評。
具體工作中，除了配合教學(xué)校長(cháng)、主任抓好常規教學(xué)管理及活動(dòng)之外，我本人分管中心校學(xué)生學(xué)籍工作。任務(wù)雖輕，但意義重大，每次的學(xué)生數校對，每一次的學(xué)生轉出轉入工作，我均認真思考，細致安排，不怕麻煩，盡量使工作不出現任何差錯。在招收學(xué)生工作上，做到有計劃、有準備、有措施，平衡利害關(guān)系，達到教師滿(mǎn)意，學(xué)生滿(mǎn)意，家長(cháng)滿(mǎn)意，學(xué)校受益。為普及九年義務(wù)教育工作做好第一步。
可以說(shuō)，主任室的工作是個(gè)整體，工作中，我們兩人有分有合，互相支持協(xié)助，心有靈犀，心存默契，心往一塊想，勁往一處使，各項工作基本做到了井然有序、穩步向前。
總之，學(xué)校工作對于我們來(lái)說(shuō)所發(fā)揮的能量及作用是有限和微不足道的。但俗話(huà)說(shuō):沒(méi)有涓涓細流，無(wú)以匯成江河，沒(méi)有塊塊基石，何見(jiàn)高峰聳立，不管是在過(guò)去還是在以后的工作中，我寧愿做那條小溪，塊塊基石，為渭津小學(xué)教育工作的發(fā)展而出一份力。
二、 取得的經(jīng)驗
談不上什么經(jīng)驗，只是在工作中的一些想法和感受，利用這個(gè)機會(huì )和大家共同探討和交流一下，主任這一工作角色，我個(gè)人認為比較特殊，復雜點(diǎn)說(shuō)，他是領(lǐng)導和教師間的紐帶，工作范圍比較廣，工作性質(zhì)雜，簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，就是干工作時(shí)帶頭干，幾年的工作磨練，讓我對這一角色有了較為客觀(guān)的認識。想要做好主任工作，起碼具備以下幾種意識:
1. 全局意識:
沒(méi)有全局意識，就沒(méi)有大局觀(guān)，沒(méi)有大局觀(guān)，一個(gè)單位，一個(gè)團隊就沒(méi)有和諧，就沒(méi)有動(dòng)力，也就沒(méi)有發(fā)展。一個(gè)主要的領(lǐng)導是這樣，一個(gè)教導主任更應體現這種意識。他是具體工作的執行者，他的行為方式代表著(zhù)學(xué)校領(lǐng)導的工作思維，任何個(gè)人主義，小農思想，顧小頭，重大局想法和做法都要不得。所以說(shuō)，想做一名好的教導主任，首先要具備全局意識，這是基礎。
2. 創(chuàng )新意識:
創(chuàng )新預示著(zhù)變更，預示著(zhù)改革，也預示著(zhù)發(fā)展。創(chuàng )新是發(fā)展的潛在動(dòng)力，社會(huì )是這樣，一所學(xué)校是這樣，一個(gè)人也是這樣，沒(méi)有創(chuàng )新就沒(méi)有發(fā)展，就不可能擁有明天，就沒(méi)有希望。校長(cháng)沒(méi)有創(chuàng )新思維，學(xué)校發(fā)展就不會(huì )很快，方向就不明確，教導主任沒(méi)有創(chuàng )新意識，學(xué)校具體工作活動(dòng)就沒(méi)有活力，學(xué)生就得不到一個(gè)優(yōu)良的健康成長(cháng)環(huán)境。所以，我想也包括在座的各位，時(shí)刻要警醒自己，千萬(wàn)不要成為學(xué)校向前發(fā)展的阻礙者，不斷創(chuàng )新。切記:在當今這個(gè)社會(huì )，是知識社會(huì )，發(fā)展的社會(huì )，更是一個(gè)創(chuàng )新的社會(huì )，適者生存，反之則淘汰，我們天天在極力培養孩子們的創(chuàng )新思維，不想讓它僅僅是停留在一種表象行為上而不付諸于實(shí)際行動(dòng)。
3. 服務(wù)意識
一所學(xué)校辦學(xué)的宗旨是服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于家長(cháng)、服務(wù)于社會(huì )，我們教導主任的工作職責就是服務(wù)領(lǐng)導、服務(wù)教師、服務(wù)于學(xué)生，工作中，我們要準確給自己定位，擺正心態(tài)，做到上情大達，下情上曉，盡可能為教師創(chuàng )設一個(gè)和諧、融洽、舒適的工作氛圍。為學(xué)生的健康成長(cháng)創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境，強化服務(wù)意識。做事不能擺樣，拿譜，要謙和。失去這些也就失去了你的工作角色，也就失去了你的工作職責。所以，做為一名教導主任，服務(wù)意識的強弱，直接可以定位于你工作的好壞，也可以說(shuō)這是做人的.最好體現。
4. 和諧意識
人類(lèi)需要和諧社會(huì )需要和諧，家庭需要和諧，我們的工作、為人也要需要和諧。只有和諧才能更具有生產(chǎn)力，和諧是學(xué)校發(fā)展的基礎，和諧是創(chuàng )造最大價(jià)值的保障。我們一個(gè)領(lǐng)導班子需要和諧，沒(méi)有和諧就沒(méi)有凝聚力，我們的勁就不能往一處使，就不能完成既定目標，我們領(lǐng)導和教師之間需要和諧，只有和諧才能進(jìn)行情感溝通，意向交流，工作才能互相促動(dòng)，高效發(fā)展。領(lǐng)導和學(xué)生之間需要這種和諧，有了和諧，學(xué)生才能擁有自信，才能快樂(lè )健康成長(cháng)。所以，和諧意識的形成對于我們每位來(lái)說(shuō)都有百益而無(wú)一害。
5. 榜樣意識:
其實(shí)前面我已經(jīng)提到過(guò)，教導主任在具體的工作中更多地是扮演執行者的角色，也就是工作中打頭的，所以為大家樹(shù)立一個(gè)良好的形象，以身示范，發(fā)揮榜樣作用十分重要，這就需要我們要具有極強的自我管理和約束能力，包括師德表現、為人處事、工作作風(fēng)，也包括在校內、校外、家里、外面等等各種場(chǎng)合。內在上，要具有端正的思想、謙和的為人、嚴謹的處事態(tài)度;外在上，要用完美的人格魅力吸引人，以愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng )業(yè)精神激勵人，以?shī)^發(fā)圖強、永不言敗的志氣震撼人。只有我們樹(shù)立了良好的形象，工作才能得心應手，才能充分調動(dòng)教師的積極性，才能事半功倍。
6. 參與意識
參與意識更多地是體現一種工作態(tài)度和積極性。我們身為中層，正值盛年，對學(xué)校開(kāi)展的各項工作投入熱情是我們的本能，也是我們應該做的，不管是份內的，還是份外的，只要有益于學(xué)校整體發(fā)展，我們就應該體現出那份參與熱情。在此基礎上，促進(jìn)默契，形成合力，最終實(shí)現共享。拓展一步說(shuō)，我們領(lǐng)導和領(lǐng)導工作之間應形成參與意識，領(lǐng)導和教師間要形成參與意識，教師和學(xué)生之間要形成參與意識，概括地說(shuō)，參與意識的形成是一種和諧理念的最好體現。
7. 奉獻意識
奉獻意識怎樣，可以直接衡量一名教師師德情況�？梢哉f(shuō)，一名校長(cháng)，你沒(méi)有奉獻精神，你當不了這個(gè)“家”，一名教師沒(méi)有奉獻精神，你贏(yíng)得不了學(xué)生的尊重，家長(cháng)的擁護，同行的贊許，可以說(shuō)，一名教導主任，你沒(méi)有奉獻精神，吃苦耐勞勇挑重擔的品質(zhì)，那也絕對不是一名合格的主任。遇到困難，就退縮，見(jiàn)到壓力就放棄，那你能做成什么事，還有誰(shuí)能信服你。所以，就請所有的教導主任們，將“吃苦在前，享受在后”做為我們的座佑銘吧!
三、 存在不足
金無(wú)足赤，人無(wú)完人，再行的人也存在缺點(diǎn)和不足，更何況我們一名平凡的教師。三年伴隨我不斷成長(cháng)的過(guò)程中，缺點(diǎn)和不足依然顯得那樣突出:
1. 做為一名中層領(lǐng)導，管理能力、協(xié)調能力還存在一定不足。在管理方面，依賴(lài)性比較強，缺乏管理手段和方法，處理問(wèn)題不夠機敏靈活，剛性有余而柔性不足，對問(wèn)題分析不夠透徹，遇事不夠沉著(zhù)、冷靜，易感情用事。在工作協(xié)調方面主動(dòng)意識不強，缺乏與領(lǐng)導之間的溝通交流，包括與教師之間的溝通，尤其是與一些在性格和觀(guān)點(diǎn)不相投的同事之間，處理不得當。
2. 自身的業(yè)務(wù)能力等方面有待進(jìn)一步提高，新的教學(xué)思想，課改理念不夠充實(shí)，對課改精髓理解不夠透徹，尤其是指導教學(xué)上，在某些時(shí)候，顯得力不從心，業(yè)務(wù)上存在盲區。比如:對部分小科教學(xué)理解掌握不夠，以及在教學(xué)發(fā)展判斷上不夠準確，缺乏判斷力。寫(xiě)作能力不夠強，口語(yǔ)交際及變通能力急需提高。
3. 主動(dòng)學(xué)習欲望不是非常強烈，在某些時(shí)候存在懶惰心理，也有時(shí)候出現想法和行為脫節的現象。主動(dòng)參與學(xué)習提高的次數還少，且有時(shí)不能按需所取。
4. 新的課改理念與教學(xué)評價(jià)模式有效銜接的理解上存在誤區。說(shuō)白了，在教學(xué)時(shí)強調新理念、新手段，但最終的評價(jià)，也是最有效的評價(jià)手段確依然是考試。
5. 在前面自己提到的領(lǐng)導需具備的6種意識，對照自己，方方面面可能都存在差距。
總之，過(guò)去的工作在克服缺點(diǎn)和不足的同時(shí)也取得些許成績(jì)，但是展望未來(lái)，面對課程改革洶涌的大潮，瞬息萬(wàn)變的教育形勢，我們任重而道遠，相信，在今后的工作中，我會(huì )認認真真、腳踏實(shí)地做好每一件事，為學(xué)校的發(fā)展盡一份力。
【學(xué)校教導主任述職報告】相關(guān)文章：
教導主任的最新述職報告04-21
教導主任述職報告集合15篇08-20
小學(xué)副教導主任述職報告范文01-29
教導主任的述職報告十篇09-23
教導主任的述職報告合集五篇09-23
小學(xué)教導主任個(gè)人述職報告（精選6篇）01-29
教導主任的述職報告集合十篇10-19
關(guān)于小學(xué)教導主任個(gè)人述職報告范文（精選7篇）01-29
小學(xué)教導處述職報告01-29