學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信(15篇)
在我們平凡的日常里，大家都跟書(shū)信打過(guò)交道吧，書(shū)信是向親人、朋友、同志問(wèn)候、談話(huà)、聯(lián)系事宜的一種應用文書(shū)。你知道書(shū)信要怎么寫(xiě)才正確嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信1
親愛(ài)的張老師:
您就像我們的媽媽,無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心我們學(xué)習,使成績(jì)越來(lái)越有進(jìn)步。在您的培養下,我——您親手栽種的桃李中的一棵,不斷地發(fā)芽,讓我明白:雨露是這樣滋潤禾苗的。六歲那年,開(kāi)學(xué)的第一天。爸爸送我去學(xué)校,我看見(jiàn)爸爸遠去的身影,坐在地上哇哇大哭。您走過(guò)來(lái)扶我,我一看見(jiàn)您,便有一種熟悉的感覺(jué),那么親切,那么溫和。
于是,我快快樂(lè )樂(lè )地跟您走進(jìn)教室。您用那動(dòng)聽(tīng)的聲音教我們唱兒歌,把我們陌生的拼音字母神奇地變成一個(gè)個(gè)有趣的音節,平時(shí)您只要一有空,就給我們講故事,我們那時(shí)聽(tīng)得津津有味,仿佛真的進(jìn)入了童話(huà)世界。漸漸地,我們不知不覺(jué)厭倦了這種生活。只要下課鈴一響,我們就像離玄的箭一樣沖去操場(chǎng),一起玩耍。
有時(shí)我會(huì )央求您一起玩耍,您總是那么的不厭其煩。我們越來(lái)越不聽(tīng)話(huà),您為此操盡了心,時(shí)常給我們講道理,我們低著(zhù)頭,臉像西紅柿一樣,您在這時(shí)候就會(huì )微微一笑,告訴我們改掉就行,您卻在背后偷偷擦眼淚,我們也很自責......張老師,您是我最敬佩的老師!您曾經(jīng)為我們花了多少心血,努力地教育好我們,我永遠也忘不了。您頭上的銀絲,在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光,您的皺紋有一絲是為我而生的,您為我們付出的一切,我們銘記在心。老師,您就是我們心田的春雨,我們永遠感謝您!我一定不會(huì )辜負您的期望,成為參天大樹(shù)!
祝您身體健康!
此致
敬禮！
您的學(xué)生:
學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信2
郭老師您好！
上大學(xué)以來(lái)一直有個(gè)問(wèn)題困擾著(zhù)我，那就是和寢室同學(xué)的關(guān)系處理不好。我看他們不順眼主要是他們不講衛生，還都特自私。他們可能也看我不順眼。我們寢室五位同學(xué)分別來(lái)自五個(gè)不同的地方，有不同的生活背景，我知道不能去苛求別人，但是每次看到他們亂扔垃圾，吐痰，我都會(huì )特別不高興。我想自己多做點(diǎn)事情沒(méi)什么，平時(shí)的衛生幾乎都是我一個(gè)人在打掃，寢室的垃圾也是我一個(gè)人倒，東西壞了，沒(méi)有人管，總是我去保修。其實(shí)我心里一直覺(jué)得不平衡，甚至有一種被欺負的感覺(jué)。昨天我剛提議以后的衛生輪流打掃，一位室友就說(shuō)：“誰(shuí)愿打掃誰(shuí)打掃�！睘榇宋覀z吵了一架。我覺(jué)得自己實(shí)在是太冤了，做了這么多還不落好。本來(lái)大學(xué)生活是那么讓人向往，想不到現在是這個(gè)樣子，現在我覺(jué)得人際關(guān)系交往實(shí)在太難太累了，我的學(xué)習也受到了影響。郭老師！您是學(xué)心理學(xué)的，能不能幫助我怎樣處理好人際關(guān)系呀？他們怎么會(huì )這樣呢？我實(shí)在想不通。
學(xué)生：賈某某
4月5日
學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信3
沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育�！K霍姆林斯基
今天下早自習的時(shí)候，陳同學(xué)把一疊紙小心地塞到我的手中�；氐睫k公室我打開(kāi)來(lái)看，原來(lái)是她寫(xiě)給我的。此刻我想到了昨天發(fā)生的事情——同學(xué)向我反映，說(shuō)陳同學(xué)打算不念了，我在路上碰到陳同學(xué)，我說(shuō)明天去她家家訪(fǎng)。也許她擔心我家訪(fǎng)的時(shí)候會(huì )對她的父母說(shuō)她的不好，所以今天才會(huì )寫(xiě)信給我。信中她向我傾訴了自己學(xué)習不好，感覺(jué)老師們都不喜歡她，甚至用另眼相看，她說(shuō)自己多么想改變這樣的形象。信中央求我不要去她家家訪(fǎng)了，末了，寫(xiě)了許多向我道歉的話(huà)。
望著(zhù)這封信，我內心久久不能平靜，這是一個(gè)小小的心靈多么脆弱的感受和多么厚重的信賴(lài)與期待��！于是我提起筆，把我內心的感受寫(xiě)了下來(lái)：
老師要告訴你：生命對我們每一個(gè)人都是最公平的，要學(xué)會(huì )勇敢而堅強地面對人生！
我去你家里，只是想看一看你家里生活中有沒(méi)有什么困難，我是不是可以幫助一下，因為你現在的想法，放棄你的學(xué)習就等于放棄了你的未來(lái)，所以老師堅決不同意你輟學(xué)。你聰明活潑，你會(huì )想出和別人不一樣的新點(diǎn)子；你善良美好，還記得那次你仗義的把自己的座位讓給其他同學(xué)情形嗎？你其實(shí)很優(yōu)秀，你給老師寫(xiě)的這封信，言辭真摯，書(shū)寫(xiě)娟秀，還記得你上次書(shū)法獲獎的事嗎？這些都是值得你自信和自豪的！你沒(méi)有犯錯，你清楚老師常常對你們說(shuō)什么是犯錯，你經(jīng)歷的，正是你成長(cháng)道路的坎坷曲折的寫(xiě)照。所以你不需要向老師道歉！你沒(méi)有不好，在我的心里，你們每一個(gè)同學(xué)都是老師最最可愛(ài)的孩子，在所有的老師心中，你們都是一樣的，都是最棒的學(xué)生，老師們希望你們各個(gè)有出息。最后，老師借用我們的姜校長(cháng)的一句青春寄語(yǔ)送給你：人生如花，讓花開(kāi)的實(shí)踐等于生命的長(cháng)度！
學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信4
親愛(ài)的孩子們：
離別了56天之后，我們又要見(jiàn)面了。陸續接到爸爸媽媽電話(huà)咨詢(xún)的時(shí)候，老師知道見(jiàn)你們的日子越來(lái)越近了。你們又長(cháng)高了，也肯定更懂事了，一個(gè)暑假你們都在做什么呢？可以講給老師聽(tīng)嗎？想起又能聽(tīng)到你們嘰嘰喳喳的聲音，老師的想念越來(lái)越真實(shí)。
去年的這個(gè)時(shí)候，老師正憧憬著(zhù)見(jiàn)到你們的那種心情，正努力給你們一個(gè)愛(ài)的小窩，想讓從沒(méi)離開(kāi)過(guò)爸爸媽媽的你們在這里體驗一份集體生活的快樂(lè )，踏上學(xué)習生活的愉悅旅程。那個(gè)時(shí)候，沈老師和馬老師也都第一次來(lái)到天妃幼兒園，跟你們一樣要在這里建立屬于我們自己的新家。見(jiàn)到你們的那刻，你們成了我們的孩子，成了我們的牽掛。朝夕相處的一年，看著(zhù)你們的小臉綻放地越來(lái)越美，小嘴里蹦跳的聲音越來(lái)越甜，老師心里真的很開(kāi)心。
你們每天都在成長(cháng)著(zhù)，那一聲聲“親愛(ài)的老師，我愛(ài)你”，讓老師再苦再累
都很欣慰，享受著(zhù)和你們手牽著(zhù)手共同成長(cháng)的過(guò)程，收獲著(zhù)一份份沉甸甸的愛(ài)！親愛(ài)的孩子，你們各方面能力得到了提高。愛(ài)著(zhù)你們的時(shí)候，我們成了你們心中的“美女”，成了你們的“老大”，老師也常沾沾自喜。每天面對著(zhù)你們那清澈明亮的眼睛，爽朗干凈的笑聲，總想為你們再多做點(diǎn)什么。 離別了一個(gè)炎熱的暑假，終于又可以見(jiàn)到你們了。這幾日老師都在為見(jiàn)到你們而忙碌著(zhù)，搬家、打掃、布置……里里外外，上上下下，只為營(yíng)造屬于我們的溫暖小窩。要升中班了，寶貝們肯定又上了一個(gè)臺階，老師也想跟上你們的步伐，盡量給你們一個(gè)更適合你們的環(huán)境。小班的時(shí)候想讓你們在我們的城堡里童話(huà)般的生活，中班了，想讓寶貝們在城堡里找到學(xué)習的樂(lè )趣，老師在簡(jiǎn)約的風(fēng)格上需要注入更多的思考，老師會(huì )給你們更多的自主性。
老師還想告訴你們，大沈老師走了，換了一個(gè)高老師。高老師是一個(gè)經(jīng)驗很豐富的老師，你們的爸爸媽媽有些還是高老師的學(xué)生哦。那個(gè)曾經(jīng)一直對你們親切溫柔的沈老師離開(kāi)了，但是我想她會(huì )來(lái)看你們的，因為你們是那么可愛(ài)，高老師會(huì )一樣愛(ài)你們的，當然還有沈老師和馬老師。在你們綠意舒展的這一年生命之旅中，老師不僅僅只是陽(yáng)光和雨露，其實(shí)老師的內心也跟你們一起在舒展。很慶幸我們還在一起，很慶幸我們兩個(gè)學(xué)期都被評到了優(yōu)勝班級，這其中離不開(kāi)你們的乖巧大方，離不開(kāi)你們爸爸媽媽的大力支持。
新的學(xué)期，新的教室，還有一位新的老師和幾位新的小朋友，讓我們一起努力，一起開(kāi)始屬于我們的新的旅程……
寶貝們，老師想你了！新的教室歡迎你的到來(lái)哦。第一天要帶著(zhù)你美麗的笑容，長(cháng)大了做哥哥姐姐了，可不要再流著(zhù)淚哦！
學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信5
錢(qián)老師：
您好！
近日在復習您的課程，在看以往ppt的時(shí)候，在看到“動(dòng)態(tài)播放”時(shí)，當初討論的內容記憶猶新，有些題目，比如說(shuō)關(guān)于第二套的貸款問(wèn)題，還可以根據現況，評判課堂以及課后所進(jìn)行的討論分析是否得到印證。
您的作業(yè)點(diǎn)評和ppt的制作建議，我個(gè)人覺(jué)得受益匪淺，不但了解了專(zhuān)業(yè)論文的做法，還走出了長(cháng)久以來(lái)形成的ppt是演講稿、發(fā)言稿的誤區。但是，有一點(diǎn)必須提到的是，有些同學(xué)對于您的這種直接了當的點(diǎn)評方式有點(diǎn)不大理解，認為太過(guò)于尖銳（雖然您一直強調對事不對人）。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習和復習，我收獲良多，學(xué)會(huì )了用四象限模型預測房地產(chǎn)及相關(guān)政策的結果和從效率、公平、穩定這三個(gè)角度評析政策的優(yōu)劣。這些為我日后獨立地、完整地、經(jīng)濟地、理性地分析問(wèn)題提供了有效的方法，讓我感覺(jué)到學(xué)以致用的成就感。
說(shuō)到成就感，當我的關(guān)于城市房地產(chǎn)價(jià)格預測的作業(yè)受到同學(xué)和您的肯定的時(shí)候，我真切的體會(huì )到這種付出后有所得的快樂(lè )。不過(guò)，此后有一段時(shí)間，我以為經(jīng)濟學(xué)不過(guò)如此，應此得意洋洋，在日后的學(xué)習中，我接觸到了更高深精妙的分析，了解到軌道交通對城市地價(jià)的作用，還受時(shí)間、空間、物業(yè)類(lèi)型、區域基礎設施的成熟度等因素的影響，而我在當時(shí)都沒(méi)有考慮到這些因素。我因此對我在課堂上的散漫行為感到羞愧，在此向您表示歉意并對您的包容表示感謝！
打了這么多，也勞您看了這么久，其實(shí)是想與您分享我在這個(gè)學(xué)期的所得所感所想，希望您能分享我的成長(cháng)。最后，我想由衷的對您說(shuō)一聲：
“謝謝您！您辛苦了！”
學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信6
親愛(ài)的老師：
您好！ 六年的小學(xué)學(xué)習生活馬上就要結束了，在這六年里老師每天對我的學(xué)習和生活都幫助很多，在這個(gè)即將離別的日子里，寫(xiě)一封信給親愛(ài)的老師，表達平時(shí)不敢說(shuō)的話(huà)。
在這漫長(cháng)的小學(xué)學(xué)習生活中，老師您那誨人不倦的形象，給我留下了很多的印象，此時(shí)我有很多話(huà)要和您說(shuō)：老師是帶著(zhù)我從那不懂事的低年級小學(xué)生，帶到高年級的學(xué)生，但在您的眼里，我永遠都是一位不懂事的低年級的學(xué)生，不過(guò)老師我們一定會(huì )懂事的，老師是把我們當成那一些風(fēng)箏一樣，因為你教了我們怎樣去飛翔，讓我們飛到中學(xué)、高中、大學(xué)。
老師您就像蠟燭，點(diǎn)燃了自己，讓我們走那光明的路，在那路上我們迷路了，您都會(huì )出來(lái)指引我們怎樣的走那前面的路，不讓我們繼續的迷路下去。老師在這六年的時(shí)間里，您讓我懂得怎樣做人，不要讓自己迷在任何地方，但是隨著(zhù)時(shí)間的變化，我們已經(jīng)是一個(gè)在中學(xué)和小學(xué)的中間，我多么希望時(shí)間可以倒流，讓我還是一個(gè)不懂事的學(xué)生，讓我可以和老師您的師生之情再繼續下去，永遠永遠也不要改變，讓我在您的身邊聽(tīng)您的教誨，其實(shí)老師，回顧六年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jì)，都凝聚著(zhù)您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教導。
六年就快結束了，在結束的一瞬間，我想對您說(shuō)：老師我愛(ài)您！
祝您
身體健康
您的學(xué)生：xx
x年x月x日
學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信7
親愛(ài)的何老師：
您好!
在您去甌海實(shí)驗小學(xué)的一段時(shí)間，我們班的同學(xué)都佷想念你，不過(guò)在鄭老師的帶領(lǐng)下，我們班進(jìn)步得很快，下面我就跟您一一匯報。
1.我們班已經(jīng)連續三個(gè)星期得到了三顆星了，我們和老師都佷高興，也為班級爭了光，您說(shuō)能不快樂(lè )嗎?
2.我們班不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)也逐漸變聽(tīng)話(huà)了，xx老師對我們班的評價(jià)也越來(lái)越高了，我們都佷高興!
3.同學(xué)們的作業(yè)也都會(huì )完成了，成績(jì)也越來(lái)越好。
4.同學(xué)們上課佷認真，踴躍回答老師的問(wèn)題，老師的批評也逐漸少了。
5現在同學(xué)們的星星也不多不少有一顆了。
敬祝
工作順利！
xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信8
親愛(ài)的許老師：
您好！
屈指一算，我們已有2年沒(méi)見(jiàn)面了吧！許老師，我好想您呀想戀您的笑容，想念您的教育，我真的很想再來(lái)上您的課，和班上的人一起學(xué)習�，F在面對一個(gè)陌生、我不太了解的老師，或許才會(huì )發(fā)出我面對你難以使出的撅脾氣，上她的課，我感到很沉重，沒(méi)法拿出上您的課時(shí)自由、上進(jìn)的心情，因為她總是拿我們和別人比，我很不喜歡，我只喜歡和自己比。許老師，我沒(méi)有傾訴的對象，而您是我的母校老師，我真的真的很想很想再回到我的母校，我自由生長(cháng)的地方。許老師，當來(lái)到另一座城市時(shí)，我不停地給您打電話(huà)，想和您分享快樂(lè )，可您的電話(huà)一直打不通，我真的很傷心。那位老師的學(xué)習方式，我很不適應，所以總喜歡發(fā)脾氣，哎，不說(shuō)這些了。
對了，許老師，班上的平均分提高了嗎？您最近的身體好嗎？大家都還好嗎？陳鳳她最近學(xué)習認真嗎？站在窗前：我不禁想起了我和同學(xué)一起學(xué)習，一起向成功的大門(mén)邁步�？稍谝话�，我放棄了，放棄了。我真的很悲憤�？墒怯钟惺裁从媚�！望著(zhù)郁郁蔥蔥的山峰，我和你們不知隔了多少重山，多少條江。我在臨走前沒(méi)說(shuō)一聲，對不起，我真的很想期末考試完了再走，可時(shí)間不允許，如果時(shí)間允許，我一定會(huì )說(shuō)：再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)們，老師們，我一定不會(huì )忘記你們的。
祝全校師生萬(wàn)事如意!
您的學(xué)生：黃紅燈
學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信9
親愛(ài)的黃老師：
您好！
光陰似箭，歲月如梭，時(shí)間如細沙在指縫間溜走，不知不覺(jué)，我已經(jīng)離開(kāi)幼兒園四年了。當時(shí)的我比您矮一條腿，還是一個(gè)什么都不懂的小男孩，但現在我已經(jīng)是一個(gè)四年級的大孩子了。
還記得當初我剛到幼兒園，不認識一個(gè)朋友，別的同學(xué)都在外面玩耍，而我卻呆呆地坐在教室里不知所措。是您發(fā)現了忐忑不安的我，是您聚集了同學(xué)一起與我玩耍，是您在我不知道如何玩時(shí)一步步地教我玩，是您告訴我與朋友的相處之道。我能在幼兒園交到第一個(gè)朋友，您功不可沒(méi)呢！那時(shí)我看到別人都有自己的朋友，于是我鼓起勇氣，走到一個(gè)小朋友面前，戰戰兢兢地對他說(shuō)：“我可以和你做朋友嗎？”說(shuō)完后，我的心怦怦直跳，好像心要從嘴里跳出來(lái)似的，我期待地看著(zhù)他，但是他卻沒(méi)有反應，正當我想放棄時(shí)，是您走過(guò)來(lái)，在一旁幫助我，我才交到了第一個(gè)形影不離的朋友。
還有一次，我和朋友賭氣，是您和顏悅色地安慰我，可當初我不懂事，頂撞了您，您沒(méi)有生氣，一直面帶微笑地安慰我，和我講道理，后來(lái)我才和朋友和好。
謝謝您，黃老師。謝謝您在我摔倒時(shí)扶起我，謝謝您在我遇到困難時(shí)幫助我，謝謝您在我傷心時(shí)安慰我。
祝：
身體健康！工作順利！
您的學(xué)生：廖知韜
20xx年11月23日
學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信10
敬愛(ài)的羅老師：
您好
眼間，一年的時(shí)間從我們的歡笑聲中溜去了，我們應該向您告別了。雖然我們只想出了短短一年，可是你留給我的印響比教了我五年的外國的老師還要深。
以前我總認為上語(yǔ)文課是一件和枯燥的`事情，可是自從我了解了您以后，我便喜歡上了語(yǔ)文課。
首先，我認為您很愛(ài)鼓勵同學(xué)，我在您上課時(shí)回答問(wèn)題時(shí)，如果回答對，您就用高興的眼神看著(zhù)我叫我再接再厲；要是我答錯了，您也用溫柔的聲音鼓勵著(zhù)我，還針對我的問(wèn)題擔著(zhù)全班同學(xué)的面講一遍。無(wú)論對了還是錯了，我都感到高興。
其次，我認為您很認真，做事一絲不茍。比如上草船借箭時(shí)，您不僅僅讓我們學(xué)習表面意思，還帶我們深入學(xué)習了課文，令我驚訝的是，您還讓我們聽(tīng)評書(shū)，來(lái)激發(fā)同學(xué)們的興趣，讓同學(xué)們學(xué)得更踏實(shí)。
您還愛(ài)拖堂，以前我認為那是在剝奪我玩的時(shí)間，可是漫漫的我明白了那時(shí)對我們的愛(ài)，讓我們學(xué)到
您好！首先特別要感謝老師對我的關(guān)注和幫助，老師您知道嗎？最近一段時(shí)間里，我感覺(jué)自己的進(jìn)步很大，很多老師也表?yè)P我了！
記得上個(gè)學(xué)期的有一天，我上課不聽(tīng)課，還影響周?chē)耐瑢W(xué)，下課后你把我叫到辦公室里，在我的世界里面，這些都不算什么，都是些家常便飯罷了，以前您叫我去的時(shí)候，我也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去過(guò)，可是那次，又一次的苦口婆心的勸說(shuō)，我卻聽(tīng)進(jìn)去了，您說(shuō)起您小時(shí)候上學(xué)、家里的故事，您說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)竟有點(diǎn)傷感，我也就在那一剎那之間才明白，老師您的良苦用心。
從那以后我開(kāi)始每天早上還沒(méi)上課的時(shí)候，來(lái)您辦公室，您有時(shí)候會(huì )幫我輔導基礎的知識，有時(shí)候會(huì )檢查我的作業(yè)，有時(shí)會(huì )問(wèn)這幾天學(xué)習的情況。上課時(shí)我也沒(méi)有再故意搗亂，我努力的學(xué)習著(zhù)。但是最近一段時(shí)間，我發(fā)現學(xué)習好難��！最近學(xué)的分數除法方面的解方程，我總是計算不對，但是希望老師不要放棄我，幫幫我好嗎？我不會(huì )放棄的。
再次感謝敬愛(ài)的老師！
此致
敬禮
您的學(xué)生：周海龍
學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信11
敬愛(ài)的秦老師：
我是俞旭。最近我聽(tīng)說(shuō)你生病了，住在醫院里。
我聽(tīng)了以后，真的好傷心哦！你知道嗎？你不在學(xué)校的這段日子，我們班的同學(xué)都很好呢！他們不在拖拉作業(yè)，不在調皮搗蛋，竟然在班級看書(shū)，寫(xiě)作業(yè)。同學(xué)們這樣，讓我想起了距離考試還有十幾天的時(shí)候。那天，你突然對我們說(shuō)：“如果你們這次有誰(shuí)考不好的話(huà)，下個(gè)學(xué)期就不讓他發(fā)言，就不管你們了�！彼�，大家為你這幾句話(huà)，才開(kāi)始認真學(xué)習起來(lái)。那時(shí)候，你對我們講的時(shí)候，我好傷心。因為我一直喜愛(ài)著(zhù)數學(xué)，大家也是。喜愛(ài)數學(xué)是因為秦老師你對我們很好�？墒�，你竟然講了這么不負責任的話(huà)。但在上個(gè)星期早上，我改變了這個(gè)想法。只見(jiàn)這時(shí)，余進(jìn)老師來(lái)了。我們都很奇怪，大家議論番番。這時(shí)，余進(jìn)老師說(shuō)：“你們數學(xué)老師生病了，他讓我來(lái)給你們代課�！蔽衣�(tīng)了以后，才發(fā)現我錯怪你了。原來(lái)，你是一直關(guān)心我們的。自己生病時(shí)，竟然還能想到我們。這么一講，讓我想起了三年級，你教我們的時(shí)候。那時(shí)候，班上的差生很多，考十幾分，二十幾分的也是家常便飯�？墒悄悴坏回熈R他們，反而怪自己沒(méi)有給他們講清楚。每當考試過(guò)后，只要那些差生的成績(jì)提高一分，你的臉上也會(huì )展現出一絲笑容�，F在，考試考過(guò)了，可是你還是在那醫院，你還是沒(méi)有回到學(xué)校來(lái)。
我相信，你現在一定在醫院擔心我們呢！你擔心我們有沒(méi)有考好；你擔心我們沒(méi)有及格；你擔心我們……秦老師，不說(shuō)了，下次在聊！
祝你
身體健康，早日出院！
你的學(xué)生：俞旭
20xx年1月24日
學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信12
尊敬的周老師：
您好！
空中盤(pán)旋的落葉，譜寫(xiě)了那優(yōu)美的旋律�；▋旱淖冞w，繪畫(huà)著(zhù)心靈的畫(huà)卷。老師，手握彩色粉筆，畫(huà)出繽紛七色的彩虹，繽紛的彩虹帶我們走向成功。周老師，您不但教我們學(xué)習文化知識，還在思想上幫助我們進(jìn)步，孜孜不倦的哺育我們成長(cháng)，讓我們接受共產(chǎn)主義的熏陶�，F在我們漸漸地長(cháng)大了，而您頭上的銀發(fā)也增多了，您把全部的心血都澆灌在了我們這不懂事兒的小花身上。
您給我們講課時(shí)，聲音抑揚頓挫，講起課來(lái)輕重分明，生動(dòng)形象。您好像是一個(gè)指揮千軍萬(wàn)馬的戰略家，鎮定自如；您又好像是一塊無(wú)形的磁鐵，總能把同學(xué)們的注意力吸引過(guò)去。有許許多多深奧復雜的難題，通過(guò)您仔細的講解后，就變得簡(jiǎn)單易懂了。是您化解了我們腦海中的問(wèn)號。如果遇到課本上的精彩之處，您還會(huì )手舞足蹈，像是演員又像是導演，有時(shí)讓我們捧腹大笑，又有時(shí)候讓我們泣不成聲。聽(tīng)您的課，讓我們覺(jué)得津津有味，精彩又多趣，生怕下課鈴響。您的一言一行，一舉一動(dòng)，總能打動(dòng)我們的心。
當我們做錯了什么，您批評我們時(shí)，從您嘴說(shuō)出的一字一句就像一把利劍，總是那么嚴厲，那么有理，使我們感到畏懼，就再也不敢做錯事了。
記得那有一次，我們正在上您的課，聽(tīng)得入迷時(shí)，我的肚子突然就疼起來(lái)了，我想忍一忍就過(guò)去了，沒(méi)想到，居然越發(fā)疼痛。后來(lái)，您正在“巡視”時(shí)，發(fā)現了臉色不堪的我，您親切的問(wèn)了一聲：“怎么啦？”我說(shuō)：“肚子疼�！蹦辜绷似饋�(lái)，立刻撥通了我家長(cháng)的電話(huà)，告訴了他們。在他們還沒(méi)來(lái)的期間里，您把我慢慢的扶到了辦公室里，給我倒了杯熱水，您無(wú)微不至的照顧著(zhù)我……直到我家人來(lái)了，您才放心地回教室給同學(xué)們上課。
周老師，您有時(shí)候說(shuō)起話(huà)來(lái)，一說(shuō)就說(shuō)個(gè)不停。特別是學(xué)校組織去旅游的時(shí)候，您至少要說(shuō)三遍安全知識，以防我們出事。盡管您很啰嗦，同學(xué)們還是認認真真的聽(tīng)您說(shuō)的每一個(gè)字，每一句話(huà)。
周老師，您把甜蜜給了我們，有的只是那份勤勞；將幸福留給了我們，卻用艱辛來(lái)鍛煉自己；您將全部精力放在了我們身上，您卻有了那張憔悴的臉龐。周老師，我們不知道怎么來(lái)報答您對我們的教育之恩，但是，我真心地對您說(shuō)：“謝謝您！我愛(ài)您！周老師！”
敬祝
身體健康，
萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生：李雪蓮
日期
學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信13
尊敬的老師：
您好！收到這封信也許你會(huì )很好奇。你知道嗎？下一學(xué)期就要重新分班了，我們在一起相處的時(shí)間也不多了，我有很多話(huà)要對您說(shuō)。
老師，您好！您說(shuō)我的人生有太多的隱忍，我膽小，不善于與人交流。雖然我總是沉默，但其實(shí)我有很多話(huà)想對別人說(shuō)，只是無(wú)奈這些問(wèn)題無(wú)人交流，一直找不到那個(gè)傾訴的人。
老師，您好！今天，我有很多話(huà)要對您說(shuō)。我發(fā)現我沉默太久后，有了太多的缺點(diǎn)，忘卻了什么是生活，我變得很多事情都不在意，做事沒(méi)有主張，說(shuō)話(huà)也說(shuō)不清楚......我知道其中的危害，我會(huì )慢慢的改變自己，使自己變得活潑起來(lái)，或許離開(kāi)了陰暗，別處就是光明。我一直認為學(xué)校很黑暗，這也是我選擇沉默的原因。我以為是學(xué)校和老師造成的，這是老師和學(xué)校的無(wú)能。但我也明白，您已經(jīng)盡力了。
老師，您好！或許您會(huì )因為不能把我們都教育成一個(gè)個(gè)德才兼備的好學(xué)生，而苦惱，而自責。您是否因為眼睜睜的看著(zhù)我們掉進(jìn)了泥沼，去拉我們上岸時(shí)，卻反而讓我們越陷越深，而無(wú)奈？您又是否因為管不住我們，而感到自己沒(méi)用，自己無(wú)能？在您任教之前，您一定憧憬著(zhù)教育的那一幕，滿(mǎn)腦子里浮現出我們一個(gè)個(gè)天真的笑容，您帶領(lǐng)著(zhù)我們一起學(xué)知識，那是多么溫馨的一幕��！您也一定夢(mèng)想著(zhù)，您教的學(xué)生一個(gè)個(gè)都很聽(tīng)話(huà)，很可愛(ài)，很活潑......您盼著(zhù)我們一個(gè)個(gè)都能考試大學(xué)，有一個(gè)美好光明的前途。在您任教之后，是否又覺(jué)得這個(gè)夢(mèng)破滅了�，F實(shí)呼喚著(zhù)你，用事實(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)的告訴你，這根本不可能。面對現實(shí)的打擊，您是否放棄了？從而違背了當初的心愿？老師，您其實(shí)也不必對自己很?chē)栏�，也不要譴責自己，因為這不是您一個(gè)人的問(wèn)題，想真正管住一個(gè)班太難了。以史為鑒，歷史便驗證了這一切�？粗�(zhù)一個(gè)個(gè)朝代的更替，便知道人根本無(wú)法控制人，如果能真正管住別人，也就不會(huì )有改朝換代的結果了。
老師，您好！您是否跟我一樣很無(wú)奈？有的人也許一開(kāi)始就注定會(huì )輸。每個(gè)人都有自己獨特的優(yōu)點(diǎn)，可現實(shí)不會(huì )讓我們走上自己的正路，去要去走那些狹窄陌生的路。真羨慕那些發(fā)達國家的孩子，隨著(zhù)自己的心意去最求自己想要的。而我們只有讀書(shū)這一條狹窄的路可走。也許這就是命運吧！有些人一開(kāi)始就真的注定會(huì )輸。
老師，您好！理想和現實(shí)又是否矛盾？現實(shí)的我們總是違背自己的心意，人們也總是說(shuō)出身不由己一類(lèi)的話(huà)。其實(shí)有的時(shí)候完全可以隨著(zhù)自己的心意的，但不知道為什么卻又不能，你們也總是說(shuō)這是任性的行為。我也總是在想，人為什么活的這么累，連自己真實(shí)的一面都不能表現出來(lái)。我很迷茫。
老師，您好！我雖然跟您說(shuō)了這么多，但我永遠也跟您有一種隔閡。這是個(gè)莫名其妙的東西，也許有的時(shí)候就是這么莫名其妙吧！我們也許就注定不能了解彼此吧！
老師，您好！您是一個(gè)很優(yōu)秀的老師。我看到過(guò)您一直的努力，您努力地改變著(zhù)我們......
老師，您好！我即使知道這是個(gè)沒(méi)有用的東西，但我還是送你一句最真摯的祝福語(yǔ)。我親愛(ài)的老師，我真誠地祝您身體健康。
學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信14
敬愛(ài)的陳老師：
您好!
您是我遇到的最好的老師，很多時(shí)候，我更覺(jué)得您就像是我的“媽媽”，對我就像對您的自己兒子一樣照顧的無(wú)微不至。
記得我那個(gè)冬天，由于天氣太冷導致長(cháng)了凍瘡，而我父母又沒(méi)在我身邊，我感到很無(wú)助。而您看到后就去買(mǎi)了雙手套給我，在您給我的那一刻，我非常的感動(dòng)、意外，讓原本就不擅言語(yǔ)的我有些語(yǔ)無(wú)倫次，當時(shí)我感動(dòng)得差點(diǎn)哭了出來(lái)，但我忍住了沒(méi)讓眼淚落下來(lái)，在那一刻您的這個(gè)舉動(dòng)讓原本不想讀書(shū)的我，對這個(gè)學(xué)校產(chǎn)生了好感，也是您的這個(gè)舉動(dòng)，讓我有了對學(xué)習的欲望，就此事在此我想對您說(shuō)聲謝謝!謝謝您的心意，謝謝您讓我找到了學(xué)習的動(dòng)力!
有很長(cháng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)您了，不知您過(guò)得是否還好?離開(kāi)您的“懷抱”已經(jīng)快一年了。在這一年里，很多時(shí)候都會(huì )想起您，特別是處在困境時(shí)，因為在一年前，每當我處于困境中時(shí)，都少不了您的開(kāi)導，而現在卻只能獨自面對，雖然現在有新的老師，新的同學(xué)，可似乎沒(méi)有了在您身邊的那種感覺(jué)，那種充滿(mǎn)幸福的感覺(jué)!
懷念有您陪伴的那個(gè)初中，那是我一生不能抹去的美好記憶。是您的鼓勵和支持讓我在初中有了學(xué)習的念頭;是您的細心的教導讓我有了現在的成績(jì);是您的真誠的對待，讓我有一個(gè)值得回憶的初中生活。初中生活的待遇成了我在現在的同學(xué)面前炫耀的資本，當然這些都歸功于您，所以再次對您說(shuō)聲謝謝!
初中您的無(wú)微不至，有時(shí)換來(lái)的卻是失望和痛心，現在想起來(lái)覺(jué)得很內疚，所以還想對您說(shuō)聲對不起!
雖然現在沒(méi)在您的身邊，但我卻覺(jué)得您時(shí)刻都在我的身邊，時(shí)刻都在教導我。您的那些話(huà)語(yǔ)依舊在我的耳邊蕩漾，它們時(shí)時(shí)刻刻都在提醒著(zhù)我。
這輩子遇見(jiàn)您，是我的最大的幸福，您的話(huà)是我這輩子用不完的財富，您的教育讓我受益匪淺，它們將成為前進(jìn)路上的明燈，老師，以前我做過(guò)很多讓您失望的事，我相信以后不會(huì )了，我會(huì )時(shí)刻記住您說(shuō)的話(huà)，努力學(xué)習!
祝：身體健康!桃李滿(mǎn)天下!
學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信15
敬愛(ài)的李老師：
您的身體好嗎？你想不到我會(huì )給您寫(xiě)信吧？雖然我們天天見(jiàn)面，可您知道我在想什么嗎？雖然我在您心中一直是一個(gè)愛(ài)作小動(dòng)作的學(xué)生，可你知道嗎？我雖然手中拿著(zhù)橡皮可我的耳朵還在聽(tīng)著(zhù)您的講課。就是因為我手里拿著(zhù)東西，所以老是受到您的批評，可我這個(gè)毛病我想改卻總是改不掉。
您知道嗎？我每次來(lái)到您的辦公室接受您的批評時(shí)，我覺(jué)得像是世界末日到來(lái)一般的恐怖和可怕。我想讓您以后少批評我一點(diǎn)，我一定會(huì )盡快改正的！不要總是在老師、家長(cháng)和同學(xué)的面前批評我，每每讓我感到無(wú)地自容，因為其他好同學(xué)都不和我玩了。
我知道以我平時(shí)的學(xué)習成績(jì)肯定評不上文明學(xué)生，同學(xué)也不會(huì )選我當三好學(xué)生，可我希望您能給我一個(gè)獎，雖然我學(xué)習和表現現在不好，但并不代表我以后不好。世界上好多偉人小時(shí)候并不好，但經(jīng)過(guò)努力長(cháng)大后成了著(zhù)名的科學(xué)家。愛(ài)因斯坦小時(shí)候學(xué)習不好都被老師趕出了校門(mén)，可他長(cháng)大后照樣成了大科學(xué)家。我想今后您是否能多給我一些鼓勵，我決不會(huì )辜負您的期望！
此致
敬禮
您的學(xué)生：xx
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