給老師的一封信的小學(xué)六年級作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)信的經(jīng)歷，對書(shū)信很是熟悉吧，書(shū)信是用于交流思想、表達意見(jiàn)、傳遞信息、互通情況的應用文書(shū)。那么一般書(shū)信是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的給老師的一封信的小學(xué)六年級作文，希望能夠幫助到大家。
給老師的一封信的小學(xué)六年級作文1
親愛(ài)的王肖蓉老師：
您好！您的身體還好嗎？
我很想念您，我依然還記得我上二年級的時(shí)候，那時(shí)您帶著(zhù)我們去玩耍，那個(gè)時(shí)候是多么的令人快樂(lè )��！還有我們一起上課，大家都在絞盡腦汁思考問(wèn)題。
老師，您雖然已經(jīng)不教我們這個(gè)班級了，但您對我們班依然很關(guān)心，依然愛(ài)著(zhù)我們，而您已經(jīng)開(kāi)始慢慢地衰老，您從一年級開(kāi)始教到二年級，為我們這個(gè)班付出很多辛勞的汗水，我們這個(gè)班可以說(shuō)是最頭疼的一個(gè)班，我們這個(gè)班很多同學(xué)特別調皮，這期中也包括我，比如:上課不認真、搞小動(dòng)作、玩、說(shuō)話(huà)，作業(yè)不及時(shí)完成，作業(yè)質(zhì)量很差、亂七八糟，課本不是內容掉頁(yè)了，就是封面不見(jiàn)了，老師的話(huà)當耳旁風(fēng)，把課堂當游樂(lè )園，把上課當成下課，我讓您操心了，雖然您經(jīng)常懲罰我，罵我，打我，但我知道，您都是為了我好，我好幾次去辦公室，都看到您在辦公桌前預備明天的教材，每當我看到這個(gè)場(chǎng)景，我特別的心疼，我希望您能利用這個(gè)暑假好好休息一下，準備下一季的新生教育。
老師，您今年已經(jīng)五十多歲了，按年齡來(lái)說(shuō)，應該要退休享清福了，可是，您卻還在教育的第一崗位上工作，養育著(zhù)一群又群的一年級新生，我對您十分佩服，也十分感恩，感恩您的教育、感恩您的懲罰、感恩您的提醒、感恩您的教訓，讓我一次次地醒目過(guò)來(lái)，讓我慢慢地改正錯誤，做一個(gè)守規距的男孩。
老師，最后我祝您：身體健康！萬(wàn)事如意！
此致！
敬禮！
您的學(xué)生：溫XX
20xx年7月28日
給老師的一封信的小學(xué)六年級作文2
敬愛(ài)的麻老師：
您好！
老師，您是一縷清風(fēng)，在炎熱的夏天給我們帶來(lái)清涼；老師，您是一根蠟燭，燃燒了自己，點(diǎn)亮了別人；老師，您是辛勤的園丁，培養了我們；老師，您是偉大的建筑師，為祖國培養了棟梁之才；老師，您是指路燈，給我們照亮了前方。
老師您還記得剛開(kāi)始教我們的時(shí)候，您每天都不辭辛苦，不辭勞累的工作著(zhù)，每天都要給我們灌輸著(zhù)知識的營(yíng)養，就像一位辛勤的園丁一樣，澆灌著(zhù)祖國的花朵。您教導我們應該怎樣做人，告訴我們什么是對的，什么是錯的。您從早到晚不停地忙碌著(zhù)。上課時(shí)，有一些同學(xué)非常淘氣，總是在課堂上說(shuō)話(huà)，搞小動(dòng)作，您還要去給他們講道理，去教育他們，去引導他們，讓他們成為上課時(shí)遵守課堂紀律的學(xué)生，沒(méi)有聽(tīng)會(huì )的課程還要再給講一遍。同學(xué)們遇到不會(huì )的問(wèn)題時(shí)，您也會(huì )耐心地給他們講解。我是一個(gè)不愛(ài)舉手發(fā)言的學(xué)生，就是因為這樣，老師就總是提問(wèn)我問(wèn)題，讓我提高學(xué)習成績(jì)和口語(yǔ)才能，這樣我的語(yǔ)文成績(jì)才上升。以前我上課時(shí)總是開(kāi)小差，但是經(jīng)過(guò)老師您的細心教導，我改掉了這個(gè)壞習慣。
往事樁樁件件，至今還歷歷在目，老師教育我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們怎么能忘？老師，您好似一支蠟燭，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您是我們一生的導師。老師，謝謝您。
此致
敬禮
給老師的一封信的小學(xué)六年級作文3
敬愛(ài)的余老師： -
您好!
您最近過(guò)得怎么樣？是不是如愿以?xún)數禺斏狭艘幻细竦娜嗣窠處�？告訴您一件高興的事，本想直接打電話(huà)給您，由于電話(huà)打不通，所以只好以寫(xiě)信的方式告訴您。那就是我終于——（您別太激動(dòng)，不是學(xué)習上的事）會(huì )打乒乓球了。
聽(tīng)了您可能覺(jué)得有些奇怪，誰(shuí)不會(huì )打乒乓球��！就算打不好，可總也會(huì )發(fā)球啊�？晌以绕粫�(huì )打，不論怎么學(xué)也學(xué)不會(huì )，越學(xué)心情越糟糕，索性不學(xué)了。每當下課鈴打響時(shí)，同學(xué)們都會(huì )蜂擁而去，上操場(chǎng)霸乒乓球臺子，唯獨我一個(gè)人呆在教室里。我多么想去跟同學(xué)們一起玩，也想霸臺子，可即使我霸到臺子，我技術(shù)那么糟，連發(fā)球都不會(huì )，誰(shuí)又愿意跟我玩呢？于是我暗暗下決心一定要學(xué)會(huì )打乒乓球。
可說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。第一天我對著(zhù)墻打，只打了兩個(gè)，第三個(gè)怎么也打不起來(lái)，心里很煩躁，本想不學(xué)算了，可看著(zhù)別人在球場(chǎng)上英姿颯爽的情景，我又忍不住拿起了球拍。兩個(gè)，兩個(gè)，還是兩個(gè)，媽媽在一邊不停地給我加油，這激起了我的斗志。終于在我的努力下我打到了三個(gè)球。我看到了希望，從此以后，我每天抽空打一會(huì )乒乓球，我現在的最高記錄是七十二個(gè)球。不過(guò)我相信，在不久的將來(lái)，我一定會(huì )再創(chuàng )輝煌，突破百的記錄。
怎么樣，余老師，您高興嗎？通過(guò)這件事，我還懂得了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人。
信就寫(xiě)到這，以后有什么高興的事，我還會(huì )寫(xiě)信和您分享的。
敬祝 ：
工作順利！
你的學(xué)生：陳××
20××年××月××日
給老師的一封信的小學(xué)六年級作文4
敬愛(ài)的老師：
您好！有人說(shuō)老師是辛勤的園丁，有人說(shuō)老師是春蠶，也有人說(shuō)老師是蠟燭。但我認為您就像是一本豐富多彩的書(shū)。
有時(shí)您是一本百科全書(shū)，讓我們在您知識的海洋里學(xué)習成長(cháng)。您就像我的一位大姐姐，在我遇到難題，迷失方向的時(shí)候，您總是細心的為我講解，聽(tīng)不明白又是一遍，還是聽(tīng)不懂，又是一遍，直到我聽(tīng)明白了，會(huì )應用了為止。您對我們班上的每一位同學(xué)都很好，也都很用心——即使您不是我們的班主任。瞧，您在講臺上站著(zhù)，粉筆在您的操作下，在黑板上進(jìn)行著(zhù)工作，您還不停地為我們講說(shuō)著(zhù)重點(diǎn)、難點(diǎn)，為我們反復講解著(zhù)。
有時(shí)您也是一本幽默哈哈大全，在我們聽(tīng)課聽(tīng)得乏味的時(shí)候，您也會(huì )偶爾為我們講講笑話(huà)，為我們增添一點(diǎn)氣氛，讓我們在不知情的情況下喜歡上您的課。記得您給我們講過(guò)一個(gè)“姓萬(wàn)”的故事：有一個(gè)大戶(hù)人家的公子，從小就非常笨，他的父母就給他找了一位老師教他寫(xiě)字、讀書(shū)。這位老師就今天教他寫(xiě)個(gè)“一”，明天教他寫(xiě)個(gè)“二”，后天教他寫(xiě)個(gè)“三”……過(guò)了不久，公子的父親認為自己的兒子學(xué)的不錯了，就把老師給請回去了。有一天，公子家有喜事，公子的父親，就讓公子給他的姓萬(wàn)的朋友寫(xiě)一份邀請函，公子就回到房間認真的寫(xiě)，結果公子的父親一看，大吃一驚，公子在邀請函上寫(xiě)了一萬(wàn)個(gè)“一”。老師的這個(gè)故事引得我們哄堂大笑，我們在乏味中找到了快樂(lè )，又回到了課堂中。
感謝您，我人生道路上的領(lǐng)路人；感謝您，讓我喜歡上了您的課；感謝您，讓我們愛(ài)上了學(xué)母語(yǔ)。感謝您，老師，我們的這本豐富多彩的書(shū)！感謝您，我們永遠的語(yǔ)文老師！
您永遠的學(xué)生：xx
20xx年x月xx日
給老師的一封信的小學(xué)六年級作文5
肖老師：
春雨，染綠了世界，可自己卻無(wú)聲無(wú)息地消失在了泥土之中;春蠶吐出了縷縷絲線(xiàn)為人民奉獻，自己卻猝然長(cháng)逝;老師，為我們編織了未來(lái)五彩的夢(mèng)，不知暮年已悄然而至。老師，我要向您獻上崇高的敬意!
課堂上，您口若懸河的講得津津有味，為了多傳授知識給我們，您總是拖堂，不辭辛勞的繼續上課。這時(shí)不免有些人抱怨，但您總是背這個(gè)黑鍋，如老黃牛一般耐心的講解分析。有時(shí)，您嘴上老掛著(zhù)一句說(shuō)：“我真不想走進(jìn)這間教室�！笨晌覀冎�，您絕對不是真心的，您的話(huà)飽含著(zhù)對我們的期待和激勵。
下課后，當我們馳騁于走廊之上時(shí)，您又匆匆踏進(jìn)辦公室，堅守陣地。那一沓沓比人還高的作業(yè)，我們看著(zhù)就眼暈，而您卻司空見(jiàn)慣，嫻熟地操作著(zhù)一切，筆尖在作業(yè)上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，有時(shí)翻閱字典，有時(shí)思考一會(huì )兒，有時(shí)也閉目養神幾秒鐘。老師，您是多么不辭勞苦，多么一絲不茍。
放學(xué)后，教室里傳來(lái)一陣柔和而又嚴厲的教誨聲，您老是不休息，好像永遠也不勞累給那些在黑板上提名的人設講座，您總是細心的教導，給他們講道理，曉以懲戒，盡管有的是再犯。有一位同學(xué)曾這樣告訴我：“老師的話(huà)真摯而懇切，感人至深，即使你有不服氣的地方，也會(huì )被她說(shuō)的心服口服外帶敬服，這些話(huà)不僅讓你受益匪淺，終身受用，還會(huì )把你感動(dòng)的掩面抽泣�！�
老師，我想送您一株紫丁香，讓那嫩綠的枝葉和您作伴，綠葉沙沙沙響，那是我們的歌聲，希望能消除您一天的疲勞;盛開(kāi)的花朵，是我們的笑臉，感激您日日夜夜為我們操勞，那沁人心脾的花香會(huì )引導您進(jìn)入夢(mèng)的故鄉。
敬祝
笑口常開(kāi)，萬(wàn)事如意
您的學(xué)生
給老師的一封信的小學(xué)六年級作文6
唐老師：
您好！
提起筆，千言萬(wàn)語(yǔ)不知從何說(shuō)起。我認識您雖然只有六個(gè)星期，但是，您的種種，我一直都銘記在心。自從您成為了我的班主任，我就對您有了多層的了解。
您知道嗎？您那嚴肅的面孔讓我驚慌失措；您銳利的眼光讓我面紅耳赤；您深情的呵護讓我感動(dòng)不已。
我記得那一天我沒(méi)有帶語(yǔ)文書(shū)，我去辦公室跟您說(shuō)，聽(tīng)我說(shuō)完后，您用銳利的眼光盯著(zhù)我看，讓我不敢看你。那時(shí)，我的心底就默默地在想：真是的，早知道昨天我就不背書(shū)了！要是老師留下了我的壞印象，那豈不是就很糟糕了！在那個(gè)霎那間，我想了許多許多……
您還很信任我，才剛剛認識我幾天，您就讓我任職了英語(yǔ)課代表。即使沒(méi)有收好本子，您也會(huì )原諒我。在上課的時(shí)候，您還常常請我發(fā)言。您還記得嗎？那一次上課時(shí)，您讓我回答問(wèn)題。我站起來(lái)，同學(xué)們的眼光全都集中向了我，我頓時(shí)手足無(wú)措，滿(mǎn)臉通紅。多虧了您，點(diǎn)撥了我的思路，讓我能夠順暢地回答出那個(gè)問(wèn)題。
唐老師，您在我的心目中就猶如是一顆高大的松樹(shù)，在高高的山頂上毅然挺立。在短短的六個(gè)星期里，您言傳身教，教會(huì )了我要堅強面對生活，要不怕挫折，要相信坎坷過(guò)后就是平順。老師您就是那棵撐起我人生的樹(shù)。老師，我要衷心地對您說(shuō)：“謝謝！”
唐老師，如果要讓我形容您，我會(huì )不由自主地想起那句詩(shī)“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。
祝：
身體健康！
事業(yè)順心！
給老師的一封信的小學(xué)六年級作文7
親愛(ài)的張老師：
您好！
今天給您寫(xiě)信是否打擾您了，但我今天的目的主要是感謝您。
還記得當年那個(gè)冒冒失失撞進(jìn)別班教室的小女生嗎？六年級時(shí)，您叫我當個(gè)小助手，我竟然不小心撞進(jìn)了別的班級，毫不含糊的喊了一句“張老師”，那位老師連忙解釋?zhuān)㈩I(lǐng)我進(jìn)了你的辦公室。那是我第一次見(jiàn)到您，我覺(jué)得您是那樣的和藹可親，又充滿(mǎn)了智慧
您問(wèn)我叫什么名字，又很高興的對我說(shuō)，我的作文去參賽。當時(shí)我簡(jiǎn)直不敢相信，“我的？”因為在寫(xiě)這篇文章時(shí)，我總是漫不經(jīng)心的，您看了對我說(shuō)了一句“怎么？你不能嗎？”倒是老師第一次對我這樣說(shuō)，我覺(jué)得我受到了莫大的鼓勵，雖然只是一句話(huà)。我要感謝您給了我勇氣和自信。
您也是我見(jiàn)過(guò)的最優(yōu)秀的小學(xué)老師，在您生動(dòng)精彩的課堂中，讓我體會(huì )了世界的美好，人和動(dòng)物之間的情誼，傳統文化的傳奇……，讓我真正喜歡上了語(yǔ)文，沉醉在語(yǔ)文的世界里，是您，讓我實(shí)現了第一的目標。您就像一縷陽(yáng)光，照耀著(zhù)我，就像一滴雨露，滋潤著(zhù)我。在一節作文課上，您曾對我們說(shuō)：“我想成為一棵參天大樹(shù)，不像普通的大樹(shù)一樣，要有很多鳥(niǎo)兒在這里筑巢，，就像一個(gè)鳥(niǎo)的天堂。等待一批鳥(niǎo)兒羽翼豐滿(mǎn)，飛向藍天，又在另外一批鳥(niǎo)兒向我飛來(lái)，那時(shí)我將無(wú)比的欣慰。這些鳥(niǎo)兒就是你們，我的孩子們��！”當時(shí)我認為這是一個(gè)非常偉大的理想，當一個(gè)老師看到學(xué)生實(shí)現自己的理想時(shí)，是多么的欣慰。我在心里想：我也一定要實(shí)現自己的理想。
在此，我希望您能培養出更多的優(yōu)秀人才，為祖國增添新的力量。
祝：
身體健康！
天天開(kāi)心！
您的學(xué)生：xx
給老師的一封信的小學(xué)六年級作文8
敬愛(ài)的李老師：
您好！
匆匆六年時(shí)光就這么溜走了，畢業(yè)季悄無(wú)聲息地來(lái)了。李老師，我是多么舍不得您呀！
李老師，還記得那篇獲得省三等獎的作文嗎？那時(shí)候，我的作文并不是很好，寫(xiě)完以后，我小心翼翼地來(lái)到辦公室找您批改作文，本以為您會(huì )毫不留情地指出我的一個(gè)個(gè)錯誤，沒(méi)想到，您說(shuō)：“寫(xiě)得不錯，這些地方改改就更好了�！崩罾蠋�，您的這句“寫(xiě)得不錯”給了我莫大的鼓勵。這句話(huà)就像有魔力一般，撫平了我內心的不安；又像寒冬的一把火，點(diǎn)著(zhù)了我的心。從那以后，我每一次修改都特別認真，直到稿紙上滿(mǎn)是藍色的字跡才罷休。李老師，要是沒(méi)有您的這句話(huà)，就沒(méi)有我這篇獲獎的作文，李老師，謝謝您！
李老師，還記得那個(gè)介紹掃描全能王用法的視頻嗎？那天上午，我收到了您的信息：給班里的同學(xué)制作一個(gè)介紹掃描全能王用法的視頻。起初，我并不是很愿意去做，上面有說(shuō)明的`啊，為什么還要我來(lái)介紹呢？但我還是硬著(zhù)頭皮答應了下來(lái)。正當我一臉苦相地坐著(zhù)思索該如何制作視頻時(shí)，您又給我發(fā)來(lái)一條信息：尚文是個(gè)積極向上的孩子。我呆住了，忽然想到：是啊，這不是老師給我的一個(gè)超越自己的機會(huì )嗎？我為什么不好好珍惜呢？那天，我很快地做完作業(yè)。并開(kāi)始錄制視頻，為了讓視頻效果更好，解說(shuō)更流暢，我還專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了一份二百多字的稿子。視頻錄完以后，我對著(zhù)那條信息傻傻地笑著(zhù)。我把視頻發(fā)給您以后，您又大大夸贊了我一番。那天，我整個(gè)人都有種飄飄然的感覺(jué)。李老師，是您給我機會(huì )，讓我超越了自己，謝謝您！
李老師，謝謝您！這三年來(lái)您對我的悉心栽培，讓我成為了全新的自己，謝謝您！
祝
永葆青春！
您的學(xué)生：xxx
20xx年7月2日
給老師的一封信的小學(xué)六年級作文9
尊敬的隆老師：
你好！
一個(gè)星期前，我們從李老師那里得知您得了重病住院了。我們擔心的不得了，原本李老師說(shuō)：要帶我們去看望您�？上ЫK究還是不給我們去看望您。我們想與你聊天，想了解你的病情。幸好有位同學(xué)打聽(tīng)到您的病情已經(jīng)過(guò)了危險期，我們也松了一口氣。班長(cháng)們提了一個(gè)建議說(shuō)：我們把我們想說(shuō)的話(huà)、祝福語(yǔ)等再寫(xiě)上自己的大名用黑筆寫(xiě)在這張綠色卡紙上。輪到我了，我便看了一下其他同學(xué)寫(xiě)的祝福語(yǔ)。有些同學(xué)寫(xiě)得令人感動(dòng)，有些同學(xué)寫(xiě)的字越來(lái)越好看了，例如：江J，那四個(gè)大字（好像是“早日康復”）寫(xiě)得工工整整。最后卡紙上的那一朵大大的美麗的康乃馨由黃YJ大師說(shuō)創(chuàng )作，里面包含了我們對您的想念與祝福，感謝與對您的期望。不知道當時(shí)這張卡紙送到你面前，您是感動(dòng)還是開(kāi)心，哭泣還是驚訝？
最近上的每一節語(yǔ)文課越上越乏味，課程也不是很穩定，一下是這節課，一下是那節課。有時(shí)上得是《大道之行也》；有時(shí)上得是《短文兩篇》。每天面對著(zhù)不同的老師，我們也漸漸開(kāi)始想念您的課堂，您的聲音，當然更想念的是你……
不知您現在可好？也不知您現在有沒(méi)有出院？真希望明天學(xué)校里又出現您的身影，希望給我們上課的老師不再是別的班的語(yǔ)文老師，課堂的氛圍恢復到原來(lái)的樣子不再死氣沉沉。
祝您身體健康！早日康復！早日出院！
給老師的一封信的小學(xué)六年級作文10
作為書(shū)信體作文，在這里我非常感謝您對我的教育和指導，可能是上傳時(shí)沒(méi)留神。
本文的格式非常規范，被寫(xiě)成了你，要注意不要因為馬虎造成錯誤，問(wèn)：同學(xué)們想不想成為一個(gè)聰明的孩子？我們都異口同聲的說(shuō)：想您說(shuō)：想成為一個(gè)聰明的孩子，不過(guò)。
��！真是一個(gè)好辦法，因為是給老師寫(xiě)信，這樣的問(wèn)候您最近身體怎么樣？工作順利嗎？顯得不是很合適，讓讀者看到了這位老師獨特而有趣的引導同學(xué)的方法，天天向上！中的您。
給與自己朝夕相處的老師寫(xiě)信，小作者在以后寫(xiě)作時(shí)， 您是多么會(huì )教書(shū)��！記得有一次，小作者注意了使用敬語(yǔ)您，就要上課是做到眼到、口到、心到、耳到， ，還可以用這種方法來(lái)激勵我們做一個(gè)聰明的孩子，讓讀者看到了小作者對老師的尊敬，小作者在信中列舉的老師教育同學(xué)的事例非常典型。
小作者應該再仔細斟酌一下，把知識傳授給了我們， 老師您是多么有經(jīng)驗��！有你這樣的老師我一定要好好學(xué)習，。
不僅讓我們知道了聰字怎么寫(xiě)，這點(diǎn)做得非常好，符合一般書(shū)信的寫(xiě)作要求，換成一個(gè)更為合適的問(wèn)候語(yǔ)，天天向上！ 祝 工作順利，您就像一根燃燒的蠟燭。
但是有你這樣的老師我一定要好好學(xué)習。
上課。
燃燒了自己把光明帶給了別人。
文中的語(yǔ)氣也非常親切。
身體健康 學(xué)生： 余成龍 20xx年2月19日 名師點(diǎn)評：這篇作文是小作者寫(xiě)給老師的一封書(shū)信， 您最近身體怎么樣？工作順利嗎？ 我在您的帶領(lǐng)下學(xué)習飛快的上漲了許多，您在黑板上寫(xiě)了一個(gè)大大的聰字。
給老師的一封信的小學(xué)六年級作文11
敬愛(ài)的馬老師：
您好！
翻開(kāi)你那本整潔的教案，每個(gè)人都會(huì )不由得感到驚嘆：一個(gè)快要退休的老師，對自己的工作竟還能如此負責，教案寫(xiě)得如此完整、細密。是啊，教案上記載著(zhù)我們的對錯，記載著(zhù)我們的學(xué)習態(tài)度，更記載著(zhù)您為我們付出的心血。
記得那一次，你把考卷分下來(lái)時(shí)，您大發(fā)雷霆，因為，我們的成績(jì)考得一團糟，而且許多都是不該錯的都錯了。一些好同學(xué)，該上90的沒(méi)上90，那些學(xué)習差的同學(xué)更不用說(shuō)，都不及格。是啊，如果我身為一名老師，自己為學(xué)生們花費了這么多的精力，可到頭來(lái)，還是一團糟，這能不令人生氣嗎？當場(chǎng)，您把自己為我們付出的展示給我們看，上面清清楚楚的記載著(zhù)每一位同學(xué)在每一道題上犯的錯誤，還寫(xiě)出了分析。頓時(shí)，我們全班都鴉雀無(wú)聲，我們低著(zhù)頭，為自己的成績(jì)而感到慚愧。
馬老師，您“恨鐵不成鋼”，日夜為我們而操心，時(shí)時(shí)刻刻都在想著(zhù)該怎樣給我們上好課……老師，我仿佛看見(jiàn)了，深夜中那盞亮著(zhù)的燈下是您疲憊的身影，您在干什么？在寫(xiě)教案；我仿佛看到了，您的白發(fā)是為我們而變，您的皺紋是為我們而生……老師，感謝您，是您把我從連一句話(huà)也說(shuō)不完整（用英語(yǔ)）培養成能說(shuō)出一口流利的英語(yǔ)。我之所以能取得今天的成就，離不開(kāi)您的辛勤培養。
老師，歲月如梭，轉眼間，我們就要分開(kāi)了，真舍不得您，我會(huì )永遠記住您，您在我心中的地位永遠都不會(huì )變！
此致
敬禮！
xxx
20xx年x月x日
給老師的一封信的小學(xué)六年級作文12
敬愛(ài)的熊老師：
您已經(jīng)于與我們度過(guò)了有歡喜，有悲傷的三年了！如今我們馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，您也要退休了，但是我們忘不了您對我們的費盡您心血的教導和對我們的關(guān)心！
記得每當我生病，不能上您的語(yǔ)文課時(shí)，您總會(huì )打電話(huà)關(guān)心我。記得有時(shí)我上課淘氣、不專(zhuān)心聽(tīng)您的課時(shí)，您既不會(huì )為此罵我，更不會(huì )處罰我，您會(huì )對我講道理。一次，在您的課上，我隨便說(shuō)話(huà)，下課后，您輕聲細語(yǔ)地（老師圈點(diǎn)出的好詞句）給我講道理，突然我聽(tīng)見(jiàn)您的聲音變得沙啞起來(lái)，我真自責：哎呀！熊老師原來(lái)還生病了！我的眼眶隨即變紅了，我真自責，心里想：熊老師太偉大了！我一定悔改！于是在您教我們的日子里，我們充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，我們不曾迷茫，不曾哭泣，是您給予了我們無(wú)限的快樂(lè )！
在您的教導下，我們變成了明理的孩子；在您的教導下，我們各個(gè)方面都有了質(zhì)的飛躍！
在您的課堂上，既讓我們學(xué)習了語(yǔ)文知識，又讓我們開(kāi)闊了眼界：您讓我們講演，于是我們知道了許多新聞大事；您還經(jīng)常給我們看自然界的小精靈——小鳥(niǎo)，讓我們了解了許多知識；您還讓我們了解了許多地方的風(fēng)土人情……
讓我們非常感動(dòng)的是，您經(jīng)常無(wú)私為我們班貢獻力量：您經(jīng)常為我們奉獻出各地的傳統小吃，我真感謝您！
許多時(shí)候，你拖著(zhù)帶病的身體來(lái)為我們上課，沒(méi)有考慮自己的身體，只把我們放在心上，這不就是偉大的綠葉精神嗎？
時(shí)光匆匆，在您講課的時(shí)候，日子從黑板上偷偷地飛逝。我們馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，您馬上就要退出教師舞臺了，但您的生命之葉長(cháng)綠！不管何時(shí)何地我們永遠都會(huì )記住您。從現在到我們老了都會(huì )記住您對我們的教導！永遠不會(huì )忘記！
啊，每當想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流流進(jìn)我心田！
此致：
敬禮！
給老師的一封信的小學(xué)六年級作文13
親愛(ài)的郝老師：
一位好老師如同一位辛勤的園丁，讓所有盛開(kāi)的花兒感激不盡。我就是出自您手栽培的一株小苗，我每一步的成長(cháng)都離不開(kāi)您的澆水、施肥。
記得二年級時(shí)，您給我們上《我要的是葫蘆》這一課，您繪聲繪色地朗讀著(zhù)，仿佛把我們帶入了課文，帶入了主人公的心。五年級，您教我們這個(gè)班，您總能讓我們把枯燥的文言文學(xué)得有趣起來(lái)；您總能以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)教我們如何面對困難；您也總有方法使我們愛(ài)上讀書(shū)，并從中獲取更多；您也總有辦法教會(huì )我們各種學(xué)習方法。
您教我們制作小報，但我們對您的做法似乎很不懈。但是，一個(gè)學(xué)期后，我們都因您的指導進(jìn)步了許多，這讓我們都愛(ài)上了這個(gè)學(xué)習方法。在今后的學(xué)習中，您傳授給我們的學(xué)習方法使我們學(xué)習事半功倍。
您的淳淳教誨使我們獲益，您教我們樂(lè )觀(guān)做人更讓我們受益匪淺。這個(gè)學(xué)期運動(dòng)會(huì )，我們有三項沒(méi)有獲第一，但您卻說(shuō)只要盡力了就行，下次再接再厲。您知道，我們不會(huì )有下一次了，但您依然用樂(lè )觀(guān)感染我們。在今后的道路上遇到困難，要用良好的心態(tài)去面對。
老師，也許在未來(lái)的某一天我們會(huì )彼此相逢，也許我們很少歡聚，但我永遠忘不了您，我是您的學(xué)生。十幾年來(lái)，一筆蹭白了您鬢角的發(fā)絲，紅墨水染紅了您的眼角，這一切的一切，我都難以忘懷，只有用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您的付出。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您愿意將自己化為春蠶，化為舍己為人的明燭，那么我將以一朵花的芳香，一根青草的茁壯來(lái)回報您。我希望花蕾能早日開(kāi)放出美麗的花朵。
祝您
身體健康！
您的學(xué)生：梁國杰
給老師的一封信的小學(xué)六年級作文14
尊敬的蔣老師：
您好！
蔣老師，您對我的恩惠，我永遠不會(huì )忘記；您的無(wú)私奉獻，讓我難以忘懷；您的淵博知識，令我敬佩不已；您的默默耕耘；讓我十分感動(dòng)！
您是一支燃燒的蠟燭，在融化自己的同時(shí)，用亮光照亮了我們的前程。您雖然沒(méi)有玫瑰的鮮艷、牡丹的嬌貴，但您像一朵純潔的百合，靜靜的綻放，散發(fā)出淡雅的清香，如一泓清泉流過(guò)我們的心底。
每一次課間，當我們嬉戲玩耍的時(shí)候，總能看見(jiàn)您忙碌的身影。您的辛勞顯露在那一個(gè)個(gè)鉤和一個(gè)個(gè)叉中，顯露在您耐心的講解中，顯露在評語(yǔ)的字里行間。
記得，那次競選班隊委員，我一直很猶豫，但就是您，向我投來(lái)了充滿(mǎn)鼓勵的目光，仿佛在說(shuō)：“盧立，加油！老師相信你一定行，趕快上來(lái)吧�！蔽医K于鼓起勇氣，舉起手，走上講臺，競選演講非常成功。從那以后，我變得更勇敢，更自信了。
還有，以前我的鉛筆字不怎么好，很爛！老師讓我們練鋼筆字，我依然寫(xiě)得很差。一直以來(lái)，班級都是評選寫(xiě)得最好的10位同學(xué)，評來(lái)評去，還是這10位同學(xué)。后來(lái)，老師為了鼓勵我，專(zhuān)門(mén)評出了進(jìn)步最快的人，我努力寫(xiě)，終于評到了全班進(jìn)步最快。蔣老師，您也許不知道，那時(shí)的我有多開(kāi)心！
蔣老師，您的身體不太好，我作為語(yǔ)文課代表和班干部，我更應該盡力地為您和班級服務(wù)。老師，您就放心吧，我會(huì )幫您管理好班級的！
最后，祝老師在新的一年里工作順利！萬(wàn)事如意！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：小明
年月日
給老師的一封信的小學(xué)六年級作文15
敬愛(ài)的何老師：
俗話(huà)說(shuō)“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”。意思是：小樹(shù)成為木料需要很長(cháng)的時(shí)間，培養一個(gè)人才則需要更多的時(shí)間，十分不容易。而您就是我們成長(cháng)路上的那個(gè)“護林員”，您把我們帶入知識的海洋，孜孜不倦的教育我們；您像一個(gè)園丁，把我們的枯枝爛葉修剪掉；您像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們前進(jìn)的路。
六年小學(xué)生活即將結束，讓我印象最深刻的一位老師，便是我的語(yǔ)文老師——何老師。不是因為相處的時(shí)間很長(cháng)，而是你獨特的教學(xué)方式，讓我們難以忘記。
您是二年級開(kāi)始教我們的，三年級因為支教離開(kāi)了一年，回來(lái)后又繼續當我們的語(yǔ)文老師。還記得第一個(gè)周末，您給我們布置了第一次日記。我們都還是作文界的“菜鳥(niǎo)”，哪會(huì )寫(xiě)呢？于是，周一，我們交了一篇很糟糕的日記，您要求我們重寫(xiě)，并認真的講解了寫(xiě)作方法。第二天交上來(lái)的，效果就好了很多，我們這群“小菜鳥(niǎo)”在您的細心指導下慢慢跨入了茫茫的“習作江湖”。直到現在，你仍然會(huì )每個(gè)周末布置一篇周記，雖然已不是第一次練筆，雖然我們還會(huì )抱怨，但我們知道：您這是在為我們好，是在為我們以后的習作夯實(shí)基礎，而我們，的確也在進(jìn)步。
到了四年級，您開(kāi)始注重“發(fā)言”。因為發(fā)言可以鍛煉思維能力，您便鼓勵大家發(fā)言�？墒�，有時(shí)候您提的問(wèn)題我們都回答不上來(lái)，您就會(huì )用懲罰來(lái)“逼”我們發(fā)言，什么抄班規、讀書(shū)�？晌覀兡X子里一片空白，什么也想不出來(lái)，也就只有抄班規的份了。從四年級到現在一直如此，抄過(guò)的班規連接起來(lái)可以繞學(xué)校一圈。有句話(huà)說(shuō)得對：有壓力才會(huì )有動(dòng)力。于是，在您的高壓下，在這樣“艱苦”的環(huán)境中，我們終于提高了思維能力和語(yǔ)言組織能力。
六年級的時(shí)候，您突然“變”成了我們的體育老師！當時(shí)大家都有一種不好的預感：完了，這下沒(méi)好果子吃了。果不其然，上完您的一節體育課，腿痛的都不能下樓。六年級下冊，也就是本學(xué)期，您把體育課全部“霸占”了，用來(lái)給我們上課、復習。從開(kāi)學(xué)到現在都沒(méi)上過(guò)一節體育課，我們很心塞，但是也都明白：我們已經(jīng)是即將畢業(yè)的學(xué)生，還有很多需要復習和練習的知識，您只是希望我們能記住得多一點(diǎn)……
何老師，還有兩個(gè)月我們就要與你說(shuō)再見(jiàn)了，我們即將步入新的學(xué)校，開(kāi)始新的學(xué)習生涯。六年的小學(xué)生活就像一場(chǎng)夢(mèng)，即將夢(mèng)醒。也許，許多年后，您會(huì )忘了我們這些“淘氣包”，可是我卻永遠不會(huì )忘記您，因為插柳之恩，終身難忘。
此致
敬禮!
姓名：
日期： 年 月 日