優(yōu)秀實(shí)習生的申請書(shū)
優(yōu)秀實(shí)習生申請書(shū)篇一：
尊敬的領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師：
大家好！我是應心10801班的但兵兵，很榮幸成為“優(yōu)秀實(shí)習生”的申請人。從2012年2月7日至2012年4月30日，我一直在東莞市致遠實(shí)業(yè)有限公司實(shí)習。
在短短三個(gè)月的實(shí)習期里，我收獲了很多，也成長(cháng)了不少。實(shí)習不僅開(kāi)拓了我的眼界，豐富了我的知識結構，而且讓我在書(shū)本理論與實(shí)踐操作地結合中獲得了成長(cháng)的體驗，讓我在未來(lái)的人生道路上更加成熟和自信。我在實(shí)習中的收獲具體體現在以下三個(gè)方面：
第一，我對心理學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識有了更深的認識和理解
，更加認識到專(zhuān)業(yè)知識的重要性。工作中的很多內容與方法都涉及了心理學(xué)方面的知識，尤其是管理心理學(xué)的知識。更重要的是，我學(xué)會(huì )了運用專(zhuān)業(yè)知識，使自己的工作更加地順利。
第二，在實(shí)習中，我越來(lái)越感到學(xué)習的重要性。學(xué)習知識，學(xué)習技能，學(xué)會(huì )做人，進(jìn)而學(xué)以致用。雖然工作比較繁雜和辛苦，但是不學(xué)習會(huì )讓自己更痛苦。在實(shí)習中，我堅持學(xué)習現場(chǎng)管理方面的知識，努力積累經(jīng)驗，不斷改進(jìn)工作方法。
第三，學(xué)校是一個(gè)小舞臺，社會(huì )是一個(gè)大舞臺。雖然二者有相同之處，但是社會(huì )大舞臺下的觀(guān)眾會(huì )更加多一些。此時(shí)，一個(gè)人的禮儀和涵養便顯得尤為重要。在實(shí)習中，我以禮待人，尊重別人，營(yíng)造良好的人際關(guān)系。同時(shí)，我也收獲到了別人的認可與尊重。
實(shí)習的道路上不只有鮮花和成功，也有荊棘和和失敗。在實(shí)習的過(guò)程中，我也會(huì )犯一些小錯誤。由于經(jīng)驗的不足，我需要花更加的時(shí)間在工作上，同時(shí)在對問(wèn)題的理解和處理上還不是很成熟。在經(jīng)過(guò)將近三個(gè)月的磨練后，我能順利地完成日常工作任務(wù)和輕松地處理工作中的難題。
最后，我要感謝學(xué)校老師在實(shí)習期間對自己的幫助和支持，尤其是曹陳平老師的悉心指導。同時(shí)我也要感謝實(shí)習單位對自己的不斷栽培和指導。以上是我對自己實(shí)習的鑒定和剖析，我認為自己有申請“優(yōu)秀實(shí)習生”的能力，希望領(lǐng)導和老師給我一個(gè)機會(huì )。如果未選上，我也毫不氣餒。在今后的工作中，我將會(huì )更加勤奮刻苦、努力拼搏、開(kāi)拓進(jìn)取，爭取為自己、為學(xué)校、為社會(huì )交上一份滿(mǎn)意的'答卷。
申請人：但兵兵
2012年5月7日
優(yōu)秀實(shí)習生申請書(shū)篇二：
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：
您好！
短暫的兩個(gè)半月的實(shí)習生活很快就結束了，這次的實(shí)習經(jīng)歷使我學(xué)到了很多很多，它不但開(kāi)拓了我的眼界，進(jìn)一步豐富了自己的知識結構，還讓我在書(shū)本理論和實(shí)踐操作的結合中得到了深刻的體會(huì ),讓我在未來(lái)的人生道路上更加自信。在實(shí)習班主任期間，一些先進(jìn)的管理經(jīng)驗也為我以后的學(xué)習積累了寶貴的財富。
我在工作中秉承著(zhù)踏實(shí)肯干、吃苦耐勞的精神和保持謙虛、認真的學(xué)習,積極主動(dòng)的學(xué)習的態(tài)度。在教學(xué)工作中能夠從學(xué)情出發(fā)，探究適合學(xué)生的教學(xué)技巧和講課方式。在班主任的實(shí)習過(guò)程中不斷總結適合學(xué)生的管理經(jīng)驗，一切從學(xué)生入手，從學(xué)生的角度出發(fā)，盡量做到最好。雖急不躁，循序漸進(jìn)，不斷上進(jìn)，和學(xué)生們一起努力。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習和生活情況。
學(xué)校的事務(wù)也能夠積極參加，主動(dòng)參加學(xué)校的值周活動(dòng)，幫不方便值周的教師值周、查寢等；積極參與學(xué)校舉行2016年冬季第一次月考后的家長(cháng)會(huì )，和家長(cháng)交流溝通學(xué)生在校的學(xué)習情況和生活情況；和指導教師交流講課經(jīng)驗和存在的問(wèn)題，和班主任符老師學(xué)習管理班級的經(jīng)驗，和一些老師分享工作和生活中的樂(lè )趣。
在提高自身班主任管理素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)能力的同時(shí)，積極組織參與校園朗誦大賽和學(xué)生藝術(shù)節活動(dòng)，指導陪伴學(xué)生練習，該班還在校園朗誦大賽上獲得優(yōu)勝獎，在“秋之韻”藝術(shù)節中榮獲一等獎，和學(xué)生一起快樂(lè )成長(cháng)，主動(dòng)融入學(xué)生的生活，和學(xué)生搞好關(guān)系。
雖然實(shí)習生活已經(jīng)結束，但是在實(shí)習中收獲的東西將是一生的寶貴財富，是值得一生回味的友誼、感動(dòng)和一份沉甸甸的責任感。
鑒于以上條件，申請評選優(yōu)秀實(shí)習生，盼望校領(lǐng)導能夠批準。
此致
敬禮
2013級3班**
化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院
2016年12月23日
【優(yōu)秀實(shí)習生的申請書(shū)】相關(guān)文章：
優(yōu)秀實(shí)習生表彰決定范文(3篇)01-09
優(yōu)秀實(shí)習生辭職信9篇10-29
優(yōu)秀的教師辭職申請書(shū)01-06
優(yōu)秀工作者評優(yōu)申請書(shū)-申請書(shū)01-18
優(yōu)秀部門(mén)申請書(shū)學(xué)習部-申請書(shū)01-04
優(yōu)秀干事申請書(shū)15篇01-10
優(yōu)秀員工離職申請書(shū)01-16