關(guān)于抄作業(yè)學(xué)生檢討書(shū)三篇
在不小心犯錯后，為了表明自己悔改的決心，就需要寫(xiě)一份自我檢討書(shū)好好進(jìn)行自我檢討，請注意要帶著(zhù)改錯的決心去寫(xiě)檢討書(shū)。還是對檢討書(shū)一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的抄作業(yè)學(xué)生檢討書(shū)3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
抄作業(yè)學(xué)生檢討書(shū) 篇1
尊敬的老師：
您好！
也許是不愛(ài)思考的緣故導致我做出了抄作業(yè)這種可恥的行為，雖然在老師的批評下認識到這種做法的不妥之處卻還是讓我感到愧疚，作為小學(xué)生卻沒(méi)有在學(xué)習方面養成良好習慣很容易影響到自身今后的發(fā)展，所以我對這次抄作業(yè)的行為進(jìn)行了自我反省與相應的檢討。
其實(shí)作業(yè)的完成本就是對每天所學(xué)知識的復習，因此老師布置的作業(yè)往往都和當天所學(xué)的知識點(diǎn)息息相關(guān)，若是連作業(yè)都只能夠靠抄襲完成的話(huà)未免有些太可恥了，重要的是我沒(méi)能意識到抄襲的危害性反而對此感到沾沾自喜，殊不知連作業(yè)的內容都不曾思考過(guò)又怎能真正學(xué)明白，正如老師的教導需要認真聽(tīng)課才能夠記下重要的知識點(diǎn)，即便是回家以后也要進(jìn)行反復記憶才能確保不會(huì )遺忘，然而作業(yè)不憑借真實(shí)水平完成的話(huà)往往難以知道自己存在哪些不足，對知識點(diǎn)的理解不夠深入也會(huì )存在著(zhù)容易忘記的狀況。
在反省抄襲行為的過(guò)程中應該對進(jìn)行深刻的自我反省才行，明明老師布置的作業(yè)是根據我們的學(xué)習進(jìn)度進(jìn)行安排，若是連這都懶得思考的話(huà)自然難以在考試中取得理想成績(jì)，再加上老師也說(shuō)過(guò)只懂得抄作業(yè)的學(xué)生在考試的時(shí)候是沒(méi)有資料可抄的，他人的成績(jì)即便再怎么優(yōu)秀也與自己沒(méi)有絲毫的關(guān)系，為何我就不能夠認清這點(diǎn)并重視日常生活中的學(xué)習呢？即便想要走捷徑也不能夠因為偷懶做出這種可恥的事情，回想起老師在教學(xué)工作中的努力也讓我對抄作業(yè)的行為感到慚愧。
往后的學(xué)習中我得牢記抄襲的教訓并端正態(tài)度才行，只有自己的學(xué)習基礎足夠扎實(shí)才能夠取得良好的成績(jì)，竊取他人的知識成果來(lái)完成作業(yè)只不過(guò)是可恥的行徑，所以我得多向其他同學(xué)學(xué)習并彌補自己知識面的不足，畢竟抄襲本身便不是件光彩的事情又怎能因此影響到自身的形象，在吃過(guò)虧以后還是要長(cháng)些記性并糾正這方面的錯誤才行，這種原則性的錯誤在以后的學(xué)習之中還是盡量不要再犯比較好，因為抄作業(yè)導致老師對自己感到失望也是有些得不償失的。
通過(guò)這次反省也是希望自己能夠意識到抄作業(yè)的危害性有多么嚴重，若是抱有僥幸心理以至于不改正錯誤的話(huà)只會(huì )讓將來(lái)的自己吃虧罷了，所以我會(huì )重視這次抄作業(yè)被批評的問(wèn)題并爭取盡快將其改正，也希望老師能夠原諒我的過(guò)失并在以后的學(xué)習中給予相應的鼓勵。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
抄作業(yè)學(xué)生檢討書(shū) 篇2
尊敬的老師
您好！
在開(kāi)學(xué)的第一天我就發(fā)生這樣的錯誤，我真的感覺(jué)非常的后悔和愧疚，我也感到非常的羞愧，再加上自己從一開(kāi)始就清楚的知道自己的做法是錯誤的，但是自己并沒(méi)有去避免，而是明知故犯，希望通過(guò)這樣的小聰明去掩蓋自己的之前的錯誤，這也是自己作為一個(gè)小學(xué)生所不應該要做的，老師，我現在也非常的后悔自己的做法，希望您可以原諒我的無(wú)知。
事情的發(fā)生是這樣自己的，每一次開(kāi)學(xué)我們班的寒假作業(yè)都是在開(kāi)學(xué)的第一天的時(shí)候統一的交上去的，所以我也正是鉆了這樣的一個(gè)空子，所以在寒假的.時(shí)候我自己也并沒(méi)有及時(shí)的完成自己的寒假作業(yè)，而是在今天交寒假作業(yè)之前，我選擇在教室將自己的寒假作業(yè)抄寫(xiě)完，更是在班上借同學(xué)已經(jīng)做完的寒假作業(yè)去抄，我總以為很聰明的不會(huì )被您發(fā)現，但是沒(méi)有想到的是當您已經(jīng)站在我的身后的時(shí)候我還沉浸在抄作業(yè)當中，完全沒(méi)有注意到您的到來(lái)，一直到您把我的作業(yè)沒(méi)收之后我才徹底的反應過(guò)來(lái)，我也一瞬間的意識到自己的錯誤了，所以在您對我進(jìn)行了深刻且嚴厲的批評和教育之后，我也對自己的做法和錯誤在內心做出了深刻的檢討和反思，我也已經(jīng)嚴重的意識到自己的錯誤，對自己所犯的錯誤的嚴重性也有了一定的了解，我想說(shuō)的是，這次的錯誤都是因為我自己一個(gè)人所產(chǎn)生的，也不能怪別人，更希望您不要怪罪那個(gè)借我作業(yè)抄的同學(xué)，是我執意要拿他的作業(yè)去抄的。
我知道自己的錯誤是非常的嚴重的，我也知道自己的錯誤已經(jīng)發(fā)生，所以我也會(huì )盡自己的全力去彌補這個(gè)錯誤的發(fā)生，我會(huì )在之后將自己的寒假作業(yè)重新的做一份給您交上去，不只是對于這件事情，對于之后自己的學(xué)習，我也在這里向您保證，自己以后一定按時(shí)的完成您和其他老師交代的作業(yè)，絕對不會(huì )拖拖拉拉，更不會(huì )在要交作業(yè)的時(shí)候去抄別的同學(xué)的，也更加會(huì )端正自己的學(xué)習態(tài)度，調整自己的學(xué)習狀態(tài)，在開(kāi)學(xué)之后，收拾好自己的心情，迅速的進(jìn)入到學(xué)習當中來(lái)，用自己最好的狀態(tài)去迎接新的一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，也會(huì )在今后的學(xué)習當中時(shí)時(shí)刻刻的謹記這一次的教訓，不讓自己的錯誤再一次的發(fā)生。
此致
敬禮！
檢討人：XXX
20xx年X月X日
抄作業(yè)學(xué)生檢討書(shū) 篇3
那是前天晚上的事了。
我像平常一樣完成了作業(yè)，哪知第二天災難會(huì )降臨在我頭上。
昨天一早，我像一個(gè)孩子般快樂(lè )地來(lái)了學(xué)校，我爬上那令人望而生畏的長(cháng)階梯，來(lái)到了班級。和同學(xué)說(shuō)了幾句話(huà)，少年A轉過(guò)頭，向我要作業(yè)（組長(cháng)）。
我拿出了作業(yè)，語(yǔ)文……數學(xué)……英語(yǔ)……咦？我的黃色牛皮本呢？我大驚，忙翻包，完了，真沒(méi)有。
但是我沒(méi)有放棄，要是沒(méi)有交作業(yè)我的分又要扣光了。我看了看鐘，時(shí)間還多，我找到少年B，“英語(yǔ)，借我�！彼袅⒘艘粫�(huì )兒，拿出了本子，向我笑著(zhù)，我也豎起了拇指。
哈哈，天助我也，我暗笑，沒(méi)想到另一只眼在看著(zhù)我。
我終于明白了，螳螂捕蟬，黃雀在后。
我表示這樣的錯不會(huì )再犯，一定好好完成作業(yè)！
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