檢討書(shū)的結尾怎么寫(xiě)
檢討書(shū)的結尾怎么寫(xiě)篇一
尊敬的xx老師：
對不起，我錯了。
我不能去奢求你能原諒我但是我希望你不再生我的氣，我知道我不是個(gè)好孩子給你帶來(lái)了很多的麻煩，我對我的過(guò)失向你表示無(wú)比的歉意。今天，我懷著(zhù)愧疚的心情給您寫(xiě)下這份檢討書(shū),以向您表示我對(晚上熄燈后講話(huà))的不良行為的深刻認識和改正錯誤的決心!
平時(shí)我對這件事情的覺(jué)悟不深,在現在寫(xiě)檢討的同時(shí),我真正意識到事情的嚴重性和錯誤!我這種行為還在同學(xué)間造成了極其壞的影響。我這種表現，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，老師非常關(guān)心我們，愛(ài)護我們，所以我今后要聽(tīng)老師的話(huà)，充分領(lǐng)會(huì )理解老師對我們的要求，并保證不會(huì )在有類(lèi)似的事情發(fā)生．望老師給我改過(guò)自新的'機會(huì ).老師是希望我們成為社會(huì )的棟梁，通過(guò)這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育。
我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結，深刻反省，我保證以后的每一個(gè)晚上都不再有類(lèi)似的事情發(fā)生!懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。
檢討書(shū)的結尾怎么寫(xiě)篇二
今天的班詩(shī)朗誦比賽，給我給我們竹節軒好好地上了一課。
同學(xué)們，朗誦的失敗，最應該檢討的是我——你們的老班。站在隊伍中間，卻只是象征性地張了張口，聲音比蚊子的呻吟高不了多少。本想是感受大家的激情、魅力和風(fēng)采的，在我發(fā)現朗誦沒(méi)有進(jìn)入佳境時(shí)，我就很應該很大聲地、很動(dòng)情地帶動(dòng)大家,引領(lǐng)大家，可是我沒(méi)有這樣做。其實(shí)，壓根兒，我就不應該有這種局外人的思想，壓根兒就應該融入集體的朗誦中，我是竹節軒的根啊，我本就是竹節軒的一員，我憑什么搞特殊化？我上臺干嘛？班詩(shī)我不會(huì )背嗎？我的聲帶發(fā)炎了嗎？你們知道嗎，下臺后，就有老師不留情面地嘲笑我說(shuō)：“看，組長(cháng)沒(méi)張嘴，不對，張嘴了，還張得很不錯�！蔽覠o(wú)地自容，我悔得想鉆進(jìn)地縫里。
三等獎，恐怕每根竹子都不會(huì )滿(mǎn)意吧。據我所知，其他班都是臨陣磨槍?zhuān)x班詩(shī)、定班詩(shī)、指導、排練，慌慌張張的，有的臨上臺了還沒(méi)有完全準備好。而我們班呢，班詩(shī)早早地就抄在黑板上，今天的成長(cháng)主題還是“我愛(ài)我的班詩(shī)”，讓同學(xué)們談理解談感受，大家也都寫(xiě)在本子上了，記在明白卡上了，可是朗誦比賽時(shí)我才知道，幾乎還有1/3同學(xué)根本就不會(huì )背。這不能怪大家，因為我沒(méi)有明確要求全體必須全部熟記于心，也沒(méi)有挨著(zhù)一個(gè)一個(gè)檢查。上周五放學(xué)時(shí)我是有心說(shuō)一句的，但我想大家肯定會(huì )放在心上，肯定會(huì )自覺(jué)背誦的，可事實(shí)告訴我，這還只是我的一廂情愿。我在想，到底是為什么大家不去背？難道真的不想為班級爭光嗎？難道真的就沒(méi)有集體觀(guān)念嗎？作為班主任，我該怎么做？
同學(xué)們，不要說(shuō)我們練習的時(shí)間短，不要說(shuō)我們沒(méi)有彩排，看看一等獎得主，他們彩排了嗎，他們練習的次數就很多嗎？我們不要為失敗找借口，我們要反思自己，竹節軒的班風(fēng)還存在一些不小的問(wèn)題，我們需要做的就是找出這些問(wèn)題，然后分析它，解決它，讓我們的班風(fēng)逐漸好起來(lái)。我們不看重結果，但結果反映出來(lái)的問(wèn)題我們一定要重視。記得我給大家說(shuō)過(guò)：“我們不怕失敗，但要牢記失敗的教訓�！苯逃栕屛覀冞M(jìn)步，教訓讓我們成長(cháng)。
今天，天氣突然轉涼，看著(zhù)大家為統一服裝紛紛脫掉外衣，有的只穿了一件白秋衣，我真的想問(wèn)候一聲：“孩子，別凍著(zhù)了�！�
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