小學(xué)生家長(cháng)檢討書(shū)
小學(xué)生家長(cháng)檢討書(shū)【一】
尊敬的老師:
接到孩子本學(xué)期遲到三次的通知,讓我很吃驚。“***遲到三次,共遲到6分鐘”簡(jiǎn)單的一句話(huà),說(shuō)明了很多問(wèn)題。首先,說(shuō)明班級的管理很?chē)栏,遲到已經(jīng)是很?chē)乐氐倪^(guò)錯。第二,說(shuō)明了班級管理嚴謹細致,三次六分鐘的記錄足以說(shuō)明問(wèn)題。第三,遲到通知這種方式將會(huì )讓老師——學(xué)生——家長(cháng)三者之間得到充分的溝通,對錯誤和過(guò)錯有一致的認識。
說(shuō)到這里,作為學(xué)生家長(cháng)既臉紅又高興。臉紅的是,在我們成人的世界里,在我們的工作單位,管理方面也達不到如此嚴格,如此細致。高興的是,我們的孩子處在一個(gè)管理嚴格有效的團隊里。
古人云,勿以善小而不為,勿以惡小而為之。試想,一個(gè)五十人的團隊,一個(gè)人耽誤6分鐘,每個(gè)人都拖拖拉拉,五十人將浪費300分鐘,這樣的團隊將是怎樣的一個(gè)團隊?
鑒于此,作為家長(cháng)我們要積極支持班級管理,不講任何理由,不找任何借口。在未來(lái)的日子里和老師們一起杜絕遲到,杜絕一切不利于我們共同目標的壞毛病,把孩子培養成學(xué)習好、嚴謹、自律、具有團隊精神的未來(lái)人才。
檢討人:
年 月 日
小學(xué)生家長(cháng)檢討書(shū)【二】
尊敬的老師:
你好!
我是xxx的家長(cháng),首先,很感謝老師一直以來(lái)對孩子的細心教導,讓他學(xué)習生活上有了更多的認識,雖然在過(guò)去的日子里,他或多或少犯過(guò)一些小錯誤,但他最終也能在老師的教育后積極改正錯誤。
都說(shuō)老師是孩子的第二導師,因為孩子對于教育的需要,孩子上學(xué)后的大部分時(shí)間都是在學(xué)校中度過(guò)的,許多時(shí)候,如果孩子出現了什么問(wèn)題,老師更能及時(shí)注意到,然后及時(shí)對孩子做出正確引導,這相對于作為父母的我們,對孩子教育發(fā)展更行之有效,彌補了我們家長(cháng)在孩子教育上的不足。因此,作為家長(cháng),我對老師表示由衷的'感謝。 當然我
也明白,對于一個(gè)孩子的教育發(fā)展,如果他在學(xué)習中出現許多的問(wèn)題,這與我們家長(cháng)也難脫其咎,由于我們常常忙于工作,所以抽不出太多的時(shí)間及時(shí)了解孩子的情況,相信老師也能體會(huì )的到。但是我對于xxx的學(xué)習一向是很關(guān)注的,他一直在學(xué)習上保持的很優(yōu)秀,這也讓
我深感自豪。在以后的日子里,我依然會(huì )積極配合老師的工作,共同提高他的學(xué)習成績(jì)。
在家中,我會(huì )為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境,有相對獨立的、安靜的學(xué)習場(chǎng)所,保證他的學(xué)習需求。當然,我知道對孩子在學(xué)習方面多些督促和鼓勵是很重要的,所以我會(huì )經(jīng)常鼓
勵他,在督促與鼓勵過(guò)后,培養他學(xué)習的自覺(jué)性。
最后,也真誠希望老師對他多加關(guān)注,更加有利于他的學(xué)習。
檢討人:
年 月 日
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