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班長(cháng)的檢討書(shū)

時(shí)間:2020-12-05 14:20:47 檢討書(shū) 我要投稿

班長(cháng)的檢討書(shū)

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班長(cháng)的檢討書(shū)

  班長(cháng)的檢討書(shū)【1】

  尊敬的老師:

  你好!

  在9月26日本學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)進(jìn)行的班級評優(yōu)當中,由于我工作的失職,造成了選舉結果不明確,公正性存在質(zhì)疑的惡果,我深表愧疚。作為班長(cháng),應當負好責,做好自己的工作,為廣大同學(xué)服務(wù),而本次選舉我卻沒(méi)有做到,對廣大同學(xué)深表歉意。為正確認識自己的失誤與不足,特寫(xiě)出檢討,反省自我,批評自我。我認為自己的失職主要有以下幾點(diǎn):

  1、 沒(méi)有令人滿(mǎn)意的工作態(tài)度,事先沒(méi)有做好準備工作,想法過(guò)于簡(jiǎn)單,在實(shí)際操作中造成了諸多不便。

  2、 沒(méi)有與團支書(shū)完全商量好,想法沒(méi)有達成一致就付之行動(dòng),使得行動(dòng)不夠緊密。

  3、 對唱票沒(méi)有進(jìn)行應有的監督,導致選票結果存在疑問(wèn)與疏漏,是最大的失誤。

  4、 在后推優(yōu)時(shí)沒(méi)有按照票數多少來(lái)優(yōu)先推薦優(yōu)秀的同學(xué),主觀(guān)意識犯錯。

  我想自己最主要的一點(diǎn)失職是準備工作沒(méi)有做好,在事情發(fā)生了以后,我深感錯誤嚴重,對某些同學(xué)的應得利益造成了損害,我十分自責。

  為了避免類(lèi)似情況的發(fā)生,為了更好的給同學(xué)們提供服務(wù),創(chuàng )造一個(gè)良好的.學(xué)習生活環(huán)境,我今后會(huì )做到以下幾點(diǎn)。

  1、 在班級集體參與的活動(dòng)前一定做好準備工作,積極籌備,排除困難,為同學(xué)們取得便利。

  2、 行動(dòng)前與團支書(shū)等班委進(jìn)行充分溝通,并且廣泛聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn)和建議,力爭符合廣大同學(xué)們的心意。

  3、 對活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行必要的監督,確保每次選舉的公正性,給大家一個(gè)滿(mǎn)意的結果。

  4、 不被主觀(guān)意識誤導,一切按照集體利益、集體榮譽(yù)來(lái)辦事,堅決不搞小動(dòng)作。

  不僅是我,班委對自己的失職都已經(jīng)有了充分的認識,希望大家大家能夠諒解。我們的態(tài)度是誠懇的,我們的心靈是真誠的,我們的愿望是美好的,就是我們大家能夠一同把班級建設好。我想有了這樣的經(jīng)驗,我與班委日后會(huì )更加小心,更加積極的投入到班級中去,汲取教訓,真正為大家辦事,也請廣大同學(xué)監督,隨時(shí)提出意見(jiàn)、批評,我們會(huì )及時(shí)更正。

  檢討人:

  年 月 日

  班長(cháng)的檢討書(shū)【2】

  尊敬的老師:

  近一段時(shí)間我們班流行寫(xiě)同學(xué)錄。在很多人眼里覺(jué)得寫(xiě)同學(xué)錄不是什么大事,但是現在我們是六年級,是小升初,馬上要面臨區調考,在如此緊張的時(shí)間里,我們沒(méi)有用心在學(xué)習上,卻沉迷在寫(xiě)同學(xué)錄的樂(lè )趣里。班上出現這種風(fēng)氣,是我的嚴重失職,我非但沒(méi)有制止這種浪費時(shí)間,踐踏時(shí)間的行為,也隨波逐流加入寫(xiě)同學(xué)錄的大軍里。作為班長(cháng),我不僅沒(méi)有起到帶頭作用,在這件事上我要負主要責任。

  古人曹操“割發(fā)代首”已示自已的錯誤。而今我仿而效之,寫(xiě)下這份檢討,深刻反省自己的錯誤。這份檢討不是空口白話(huà),是對自己的一個(gè)警鐘,一個(gè)監督,時(shí)刻提醒自己,提醒自己所作的每一件事是該做還是不該做,作了后果又會(huì )有什么后果,都要為自己和這個(gè)班級的所作所為負責。

  六年級是我們最重要的一年,各種競賽,比賽,調考,統考,比比皆是,如天上的繁星一樣多,而我們的時(shí)間則只有溪水那么短。我們的放松快樂(lè )固然重要,可考試成績(jì)卻直接影響著(zhù)我們將來(lái)的發(fā)展,我們大家的走向。在學(xué)校學(xué)習的時(shí)光還有短短的三四個(gè)月,我們的時(shí)間會(huì )慢慢溜去,沒(méi)有聲音,也沒(méi)有影子,像針尖上的一滴水滴到大海里,而我們的日子滴在時(shí)間的流離,沒(méi)有波紋,沒(méi)有回響。

  當第一本同學(xué)錄進(jìn)入班級的時(shí)候,來(lái)去無(wú)聲。就算我看到也只會(huì )想:“只是同學(xué)們紀念小學(xué)時(shí)光的一種方式,不要緊,過(guò)幾天大家沒(méi)興趣就會(huì )消失。”可是“同學(xué)錄”仿佛是病毒導體,傳染給一個(gè)一又一個(gè)的同學(xué),緊接著(zhù)第二本,第三本….看到這個(gè)病毒肆虐,還是沒(méi)有引起我的警覺(jué),“過(guò)幾天就好了,小學(xué)生嘛,總是對新生事物有好奇心,就當放松同學(xué)的心情緩解壓力。”

  我還在安慰自己?墒鞘虑榈陌l(fā)展往往超出我的想象,班上流傳的本數越來(lái)越多,參與的人越來(lái)越多,上課,下課,都在寫(xiě)這個(gè)。一支筆,一本同學(xué)錄就可以在老師的眼皮底下抒發(fā)著(zhù)同學(xué)之情,那些有趣的話(huà)語(yǔ)就泛濫在同學(xué)心里。我壓抑自己不去想同學(xué)錄,很自私的想:“只要我不玩這個(gè),做好自己的事,大家有紀律不瘋鬧就行。”可病毒很快的突襲了我。當周?chē)耐瑢W(xué)開(kāi)始熱忠于此,我情不自禁的走過(guò)去翻看留言。

  這與吸毒一樣,喜歡上就不能自拔,我心里還在默默的堅持,提醒自己:“我是班長(cháng),我要是也玩這個(gè),再怎么去管理別人?一定要守住最后一道防線(xiàn)。”終于——兩個(gè)星期前,“堅持”敵不過(guò)“欲望”也撤退了。那可愛(ài)有趣的圖案,那極富感染力的語(yǔ)言,也讓我淪陷于同學(xué)錄之中。我渴望的同學(xué)錄在生日中收到了,那么多同學(xué)都在寫(xiě),我寫(xiě)也應該沒(méi)關(guān)系吧,不禁頭腦發(fā)熱,失去了自我,把同學(xué)錄帶到學(xué)校,和同學(xué)們一起樂(lè )在其中。我現在很后悔當時(shí)的沖動(dòng)。

  我們班級的班風(fēng)——勤奮,刻苦,善思。我沒(méi)有讓這種班風(fēng)在班上流傳開(kāi),幫助同學(xué)們安心學(xué)習,而是反其道而行,讓同學(xué)錄之風(fēng)流行開(kāi)。我抱有僥幸心理對有些錯誤,沒(méi)有及時(shí)指出,阻止,以致于一錯再錯。我沒(méi)有自律導致自己沒(méi)有說(shuō)服力去管理同學(xué),難道不是我的失職嗎?我又何德何能繼續擔任班長(cháng)一職?我沒(méi)有管理好這個(gè)班集體,沒(méi)有阻止大家熱衷同學(xué)錄,沒(méi)有規劃好同學(xué)的學(xué)習安排。對此我向大家表達深深的歉意,我心里有一萬(wàn)句對不起要向大家說(shuō)。

  俗話(huà)說(shuō)“人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)?過(guò)而能改,善莫大焉。”就算我現在又多么后悔,說(shuō)再多“對不起”又有何用?我對自己做了以下懲罰:

  其一,停職班長(cháng)職務(wù)(半年)。沒(méi)有人接任之前,班中事務(wù)由副班長(cháng)代管。我的自覺(jué)能力不夠。

  其二,座位由現在的位置調到班級最后一排,(一個(gè)月)面壁思過(guò),進(jìn)行反思。

  其三,學(xué)校午餐只能吃一碗飯,一碗湯,不吃雞腿,排骨(三周)。餓其體膚,以示告誡,永遠不要忘記這一次。

  在結束之前,我還要深深說(shuō)一句:“對不起,我失職了。”

  檢討人:

  年 月 日

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