落實(shí)教學(xué)會(huì )議精神工作匯報總結

　　為全面推進(jìn)新課改的落實(shí)，20xx年11月縣教育局召開(kāi)教學(xué)工作專(zhuān)題會(huì )議，并出臺系列文件；中心學(xué)校高度重視，又召集全鎮各學(xué)校校長(cháng)及教導主任召開(kāi)教育教學(xué)專(zhuān)題會(huì )議，解讀并傳達縣教育局會(huì )議精神，要求各�？偨Y反思，并布置安排后期整改措施。xx學(xué)校在校長(cháng)的帶領(lǐng)下，召開(kāi)了一系列會(huì )議，認真領(lǐng)會(huì )會(huì )議精神，實(shí)實(shí)在在的總結和反思了我校教學(xué)工作上的優(yōu)缺點(diǎn)，有針對性的制定了一些新的制度，開(kāi)展了一系列活動(dòng)，取得了良好的效果�，F將相關(guān)情況匯報如下。

　　一、高度重視，迅速傳達會(huì )議精神

　　繼縣、鎮兩次教學(xué)專(zhuān)題工作會(huì )議之后，我校及時(shí)召開(kāi)全校教師會(huì )議，再次解讀會(huì )議精神實(shí)質(zhì)，要求每位老師認真學(xué)習文件，領(lǐng)會(huì )會(huì )議精神。對照房教發(fā)【20xx】24號文件，要求教師把學(xué)科作業(yè)標準印貼在備課本前面。

　　二、成立領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　　三、工作思路

　　將“六個(gè)文件”及會(huì )議精神落實(shí)到教學(xué)始終，要求學(xué)校領(lǐng)導盤(pán)活一盤(pán)棋，以師德為靈魂，以后勤為保障，各處室、各活動(dòng)全面聯(lián)動(dòng)。采取校委會(huì )率先學(xué)和教師例會(huì )全面學(xué)相結合、教師集中學(xué)習和個(gè)人獨立學(xué)相結合、校本培訓專(zhuān)題學(xué)習和教研活動(dòng)研討學(xué)習相結合，每個(gè)教研組由校委會(huì )蹲點(diǎn)督導落實(shí)。定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定主講、定要求。

　　四、具體做法

　　1、學(xué)校將“六個(gè)文件”集中印發(fā)到所有教師，認真組織校委會(huì )成員、教研組長(cháng)、廣大教師學(xué)習“六個(gè)文件”，采取學(xué)校領(lǐng)導帶頭學(xué)、組織教師集中學(xué)、教研活動(dòng)深化學(xué)、業(yè)余時(shí)間自學(xué)相結合的學(xué)習形式，堅持一周不少于2小時(shí)學(xué)習交流活動(dòng)，人人書(shū)寫(xiě)心得體會(huì )。

　　2、在組織學(xué)習的基礎上，修訂完善符合學(xué)校校情且具有可操作性的發(fā)展規劃、計劃、制度、考核細則，并將發(fā)展規劃、計劃、制度、考核細則，在經(jīng)職代會(huì )充分醞釀、討論的基礎上定稿遵照執行。

　　3、切實(shí)優(yōu)化國家課程。落實(shí)國家課程校本化實(shí)施，找準國家課程與學(xué)校實(shí)際情況的結合點(diǎn)。采取課程計劃的制定在充分調研、全面研究、反復推敲、結合實(shí)際的基礎上開(kāi)展，體現連續性、可操作性，具體設計近期目標、認真落實(shí)課程設置、課程內容、實(shí)施策略、評價(jià)管理等可操作的整體方案。

　�。�1）推動(dòng)教師教學(xué)方式的深度轉型。落實(shí)課程標準要求，深化教材分析和學(xué)情分析，從理念上轉變，大力推進(jìn)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，留足學(xué)生自主學(xué)習的時(shí)間和空間；從行動(dòng)上延伸，夯實(shí)校本研修、做實(shí)集體備課、扎實(shí)開(kāi)展“學(xué)課標、研教材、解習題”等常規教學(xué)活動(dòng)。最終實(shí)現“三個(gè)走向”，即：由教師主導的“先教后學(xué)”思維走向師生合學(xué)的“先學(xué)后導”思維，由“舞臺式”的“我對你”走向“小組式”的團隊合作，由“教師搭臺教師唱”走向“學(xué)生搭臺學(xué)生唱”，建設學(xué)生自主、多元發(fā)展、民主和諧的新型課堂文化。

　�。�2）促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習。加強中小學(xué)學(xué)習方法的指導與培養，注重學(xué)習興趣的激發(fā)和學(xué)習習慣的養成。優(yōu)化學(xué)習過(guò)程，創(chuàng )新學(xué)習方式，引導學(xué)生在“做中學(xué)”。深入推進(jìn)研究性學(xué)習。小學(xué)積極開(kāi)展活動(dòng)教學(xué)，重視培養小學(xué)生觀(guān)察、分析、歸類(lèi)和比較等研究性學(xué)習基礎素養；初中重視培養提出問(wèn)題和規范使用基本研究方法的能力。

　�。�3）合理控制中小學(xué)學(xué)生課業(yè)負擔。嚴格控制作業(yè)總量，建立各學(xué)科作業(yè)動(dòng)態(tài)協(xié)調機制，推行彈性作業(yè)，增加綜合性、實(shí)踐性、探究性作業(yè)，減少機械重復性作業(yè)。培養學(xué)生多樣興趣，豐富學(xué)生生活，引導學(xué)生了解社會(huì )、動(dòng)手實(shí)踐、鍛煉身體，探索“減負提質(zhì)”的`新途徑新機制。

　�。�4）探索信息環(huán)境條件下的教學(xué)新方法。充分發(fā)揮圖書(shū)閱覽室、實(shí)驗室、微機室等各功能室的作用，依托“三通兩平臺”，積極探索信息技術(shù)在教學(xué)內容呈現、教學(xué)資源整合、師生交互、課堂評價(jià)反饋、學(xué)習質(zhì)量分析等方面的有效應用。積極開(kāi)展信息技術(shù)培訓，促進(jìn)信息技術(shù)和教與學(xué)的深度融合。

　　4、促進(jìn)教學(xué)方式的深度轉變。遵循學(xué)生身心發(fā)展規律，關(guān)注個(gè)體差異，推進(jìn)現代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機融合，科學(xué)建構學(xué)生知識和能力，形成具有學(xué)校特色的課堂文化。加強體育和藝術(shù)教育，加強信息技術(shù)課程建設，豐富綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。

　　5、大力豐富地方課程。嚴格落實(shí)湖北省各類(lèi)地方課程教學(xué)，合理利用我縣綜合閱讀地方課程，做到《經(jīng)典誦讀》《古訓新風(fēng)》進(jìn)課程、進(jìn)課表、有老師，大力開(kāi)展活動(dòng)，廣泛閱讀中華優(yōu)秀作品，營(yíng)造讀經(jīng)典、誦經(jīng)典的濃厚氛圍，讓廣大學(xué)生受到我國傳統文化的熏陶和感染。并且采用校本檢測的方式進(jìn)行必要的督導。

　　6、進(jìn)一步推行藝體活動(dòng)。學(xué)校要組建不同形式的藝體組織，積極開(kāi)展不同類(lèi)型的藝體活動(dòng)，讓?xiě)蚯�進(jìn)校園，讓紅歌入課堂，充分發(fā)揮各類(lèi)教學(xué)設備的作用，要讓學(xué)�；鹌饋�(lái)，學(xué)生動(dòng)起來(lái)。

　　7、制定了推門(mén)聽(tīng)課及巡課制度，加大教學(xué)常規監管力度，校長(cháng)、分管教學(xué)副校長(cháng)、學(xué)校校委會(huì )成員堅持推門(mén)聽(tīng)課和巡課制度，校長(cháng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節；分管副校長(cháng)、教導主任不少于40節；其他成員不少于25節。

　　8、加大備課及教學(xué)常規環(huán)節的管理。在認真學(xué)習研究教育局《房縣中小學(xué)教學(xué)常規管理基本要求》制定了新的教學(xué)常規管理及考核辦法，學(xué)校領(lǐng)導帶頭執行接受檢查，教學(xué)常規檢查力求做到公平、公正、公開(kāi)，每月的常規檢查學(xué)校公示后，報中心學(xué)校，杜絕用導學(xué)案代替教案、學(xué)生作業(yè)，學(xué)生課堂作業(yè)、一課一輔作業(yè)必須全批全改。

　　9、積極做好青年教師培養，并組織全校青年教師開(kāi)展教學(xué)大比武活動(dòng)。青年教師培訓做到了有方案，抓落實(shí)。實(shí)行了師徒結對，相互聽(tīng)評課，將每周聽(tīng)評課情況上交教導處。教學(xué)成績(jì)實(shí)行師徒同獎同懲。教學(xué)比武活動(dòng)中，師徒同樣同獎。

　　11、加強教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)與監控，認真學(xué)習教育局《房縣義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方案》結合本校實(shí)際制定切實(shí)可行的方案，用方案引導教師的工作思路，關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展，做到杜絕低分，體現團隊意識，加強團結協(xié)作，提升學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量。

　　12、實(shí)行教學(xué)管理和評價(jià)“一票否決”制。真正營(yíng)造“干與不干不一樣，干好與干壞不一樣”的工作氛圍。對于教學(xué)質(zhì)量差、評價(jià)低的教師，評優(yōu)表模、職稱(chēng)晉升、申請調動(dòng)實(shí)行“一票否決”。

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