關(guān)于工作會(huì )議上的講話(huà)稿
在日新月異的現代社會(huì )中，越來(lái)越多人會(huì )去使用講話(huà)稿，講話(huà)稿可以幫助發(fā)言者更好地表達。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)好一份講話(huà)稿呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于工作會(huì )議上的講話(huà)稿，希望對大家有所幫助。
工作會(huì )議上的講話(huà)稿1
各位校長(cháng)：
大家上午好！
我談兩個(gè)方面，一簡(jiǎn)要回顧上學(xué)期教研情況，二安排下學(xué)期工作。
一、 上學(xué)期教研工作回顧
上學(xué)期，大家圍繞深化課程與教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，以精細化教學(xué)管理為突破口，開(kāi)展了一系列工作，學(xué)校發(fā)生了明顯變化，取得了可喜成績(jì)。剛才表彰的13個(gè)初中學(xué)校就是代表。
上學(xué)期我們主要開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作
1、召開(kāi)了學(xué)科教研組長(cháng)會(huì )議，進(jìn)一步加強了學(xué)科教研組建設。
2、召開(kāi)了學(xué)科教學(xué)年會(huì )，明確了學(xué)科教學(xué)的方向。
3、小留中學(xué)、沙土中學(xué)代表我區迎接菏澤市初中課程實(shí)施水平評估。取得了全市第一名的好成績(jì)。
4、進(jìn)行了常規教學(xué)視導和專(zhuān)題教學(xué)調研活動(dòng)。
5、對全區農村鄉鎮辦初中，進(jìn)行了初二年級語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)三個(gè)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量監測，寫(xiě)出了教學(xué)質(zhì)量監測情況分析報告，提出了改進(jìn)教學(xué)工作、提升教學(xué)質(zhì)量的建議。
6、評選出19個(gè)第二屆優(yōu)秀學(xué)校課程。
7、開(kāi)展了牡丹區初中課程實(shí)施水平評估，寫(xiě)出了評估分析報告。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn)。
下面，我把上學(xué)期在各種活動(dòng)中尤其是在課程實(shí)施水平評估中反映的幾個(gè)突出問(wèn)題，做以說(shuō)明。
1、 加強研究性學(xué)習課程的開(kāi)設與教學(xué)研究。
目前，我們在開(kāi)全三級課程上做的比較好，但是在開(kāi)好方面要進(jìn)一步加強。這次評估，我們把研究性學(xué)習單獨拉出來(lái)，就是想引起大家的高度重視。從評估看，不論是城區還是農村對這門(mén)課程重視都不夠，部分學(xué)校僅僅把研究性學(xué)習課程當作是傳統課程教學(xué)中的一種教學(xué)方式，沒(méi)有上升到一門(mén)課程高度認識。個(gè)別學(xué)校甚至對研究性學(xué)習這門(mén)課程非常陌生，不知道安排誰(shuí)上、如何上。市教育局這幾年課程實(shí)施評估也專(zhuān)門(mén)聽(tīng)綜合實(shí)踐活動(dòng)中的研究性學(xué)習這門(mén)課程。在這里我多說(shuō)一點(diǎn)。
首先要明白研究性學(xué)習是什么？研究性學(xué)習是指學(xué)生基于自身興趣，在教師指導下，從自然、社會(huì )和學(xué)生自身生活中選擇和確定研究專(zhuān)題，主動(dòng)地獲取知識、應用知識、解決問(wèn)題的學(xué)習領(lǐng)域。通過(guò)研究性學(xué)習活動(dòng)，形成一種積極生動(dòng)的自主、合作、探究的學(xué)習方式。這是我們研究的主要目的，這是轉化教師教學(xué)方式、學(xué)習方式的一個(gè)重要途徑和手段。我們想以這門(mén)課程的開(kāi)設為突破口，使教學(xué)方式發(fā)生根本改變。
其次要認識到作為學(xué)習方式的研究性學(xué)習與作為課程的研究性學(xué)習是不同的。作為一種學(xué)習方式，研究性學(xué)習是與接受式學(xué)習相對的一個(gè)概念。它是指教師不把現成的結論告訴學(xué)生，而是學(xué)生自己在教師指導下自主地發(fā)現問(wèn)題、探究問(wèn)題、獲得結論的過(guò)程。作為一種課程形態(tài)，研究性學(xué)習課程是為研究性學(xué)習方式的充分展開(kāi)所提供的相對獨立的、有計劃的學(xué)習機會(huì )。具體地說(shuō)，是在課程計劃中規定一定的課時(shí)數，以更有利于學(xué)生從事在教師指導下，從學(xué)習生活和社會(huì )生活中選擇和確定研究專(zhuān)題，主動(dòng)遞獲取知識、應用知識、解決問(wèn)題的學(xué)習活動(dòng)。
研究性學(xué)習課程不一定在課堂里進(jìn)行，要打破學(xué)校教室的框框，把校內課程與校外課程整合起來(lái)，把正規教育與非正規教育融合起來(lái)。研究性學(xué)習課程也不一定要有專(zhuān)人來(lái)教。從指導內容而言，研究性學(xué)習課程的指導在根本上是創(chuàng )設兒童發(fā)現問(wèn)題的情境，引導兒童從問(wèn)題情境中選擇適合自己的探究問(wèn)題，幫助兒童找到適合自己的學(xué)習方式和探究方式，與兒童共同展開(kāi)探究過(guò)程。從指導方式而言，研究性學(xué)習課程倡導團體指導與協(xié)同教學(xué)。不能把研究性學(xué)習課程的指導權只賦予某一學(xué)科的教師，或班主任或專(zhuān)門(mén)從事研究性學(xué)習課程指導的教師，而應通過(guò)有效方式將所有教師的智慧集中起來(lái)，對研究性學(xué)習課程進(jìn)行協(xié)同指導。
本學(xué)期有一項活動(dòng)是中學(xué)課程實(shí)施與教學(xué)改革現場(chǎng)會(huì )，就是想進(jìn)行一次研究性學(xué)習課堂教學(xué)觀(guān)摩。推動(dòng)研究性學(xué)習課程的開(kāi)設與研究。
2、加強學(xué)科課程建設。
近幾年，我們在課堂教學(xué)上，從有效教學(xué)到高效課堂進(jìn)行了一系列探索，許多學(xué)校也摸索出適合自己學(xué)校的課堂教學(xué)模式，教學(xué)效果得到了很大提高，但是我們在學(xué)科建設上發(fā)展緩慢，在學(xué)科教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與利用上跟不上形勢發(fā)展的需要，就教材教教材的現象非常嚴重，無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生的需求。比如，語(yǔ)文學(xué)科一學(xué)期就學(xué)一本教材，太單薄。外地有的學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科的課程設計是按照“三線(xiàn)推進(jìn)”的思路建構的：三分之一時(shí)間學(xué)習課文，三分之一時(shí)間學(xué)習《文言實(shí)驗課本》，三分之一時(shí)間進(jìn)行經(jīng)典閱讀和開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)。這就需要發(fā)揮學(xué)科教研組的力量，比較起來(lái)，我們對學(xué)科教研組建設沒(méi)有重視，它的作用也就很難發(fā)揮。希望我們城區學(xué)校和比較大的農村學(xué)校在這方面做出進(jìn)一步的探索，通過(guò)課程開(kāi)發(fā)提高學(xué)生的綜合素養，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。
本學(xué)期召開(kāi)部分學(xué)科教研組長(cháng)會(huì )議。主要研究和部署學(xué)科課程建設問(wèn)題。
3、加強學(xué)校文化建設。
學(xué)校文化不僅僅是看得見(jiàn)的校園文化，它包括課程文化、環(huán)境文化、管理文化等。學(xué)校課程文化是學(xué)校成員的課程觀(guān)念和課程活動(dòng)形態(tài)，也就是開(kāi)設什么樣的課程以及對為何開(kāi)設這些課程的認識，剛才我談到學(xué)科建設，就是課程文化的一個(gè)重要方面。學(xué)校環(huán)境文化主要指滲透在學(xué)校環(huán)境中的辦學(xué)思想、培養目標、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以及在學(xué)校時(shí)空中人們在活動(dòng)中形成的制度與非制度的文化價(jià)值觀(guān)念等，也就是說(shuō)學(xué)校環(huán)境文化包括物質(zhì)環(huán)境文化和社會(huì )環(huán)境文化兩個(gè)方面。物質(zhì)環(huán)境文化包含人造環(huán)境和自然環(huán)境文化，社會(huì )環(huán)境文化包含各種組織層次的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò )。舉一個(gè)例子：關(guān)于教室的布置內容如下：結合教學(xué)進(jìn)度布置；學(xué)生作品展示；公告欄，榮譽(yù)榜，新聞焦點(diǎn)，生活點(diǎn)滴。生活點(diǎn)滴可點(diǎn)綴班級氣氛，如學(xué)生生活照，班級里的趣事等。學(xué)校管理文化主要是指學(xué)校管理的科學(xué)性、民主性、人文性。
4、加強學(xué)校師生圖書(shū)借閱、實(shí)驗室利用問(wèn)題的研究�，F在學(xué)校都配備了大量的圖書(shū)，但借閱率太低，發(fā)揮不出應有的作用。我到學(xué)校圖書(shū)室，發(fā)現許多好書(shū)都在哪里睡大覺(jué)，沒(méi)有人去借閱。比如《有效課堂管理：方法與策略》，對我們業(yè)務(wù)校長(cháng)、教務(wù)主任、任課教師都非常實(shí)用，但我發(fā)現很少有人關(guān)注這本書(shū)。在教師圖書(shū)借閱方面北城中學(xué)采取了一些措施，效果很好，比如評選十大讀書(shū)人物。
5、加強學(xué)校管理的有效性。
我到一個(gè)學(xué)校，上課時(shí)間，有兩個(gè)學(xué)生站在走廊上，我問(wèn)：“為什么站在這里？”“我忘記帶作業(yè)了�！薄拔疑险n遲到了�！边�有比這種方法更好的方法嗎？我們要進(jìn)行研究。
目前學(xué)校管理現狀：
（1）科學(xué)化管理，過(guò)細、過(guò)死。制度多，情感少。以失敗論英雄。在目前來(lái)說(shuō)，這還是比較好的學(xué)校管理。
�。�2）粗放式管理，沒(méi)有什么制度和規章，即使有也不執行，學(xué)校管理散亂。這是一部分學(xué)校。
�。�3）傳統式管理。應試教育痕跡明顯，學(xué)生課間活動(dòng)全是立定跳遠。
6、青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)報告會(huì )。在近幾年舉辦的青年教師大賽和課堂教學(xué)評比中，發(fā)現一批好苗子，為了促進(jìn)他們進(jìn)一步的成長(cháng)，準備召開(kāi)一次青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)報告會(huì )，以“讀書(shū)與專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”為專(zhuān)題開(kāi)展，希望學(xué)校也積極組織這樣的活動(dòng)，推薦優(yōu)秀教師。
7、優(yōu)質(zhì)課評選。我們要明確活動(dòng)的目的，不僅僅是分出高低，獲得名次，重要的是通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，改進(jìn)我們的課堂教學(xué)，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。每一次這種講課活動(dòng)，教研員都把它作為一種小課題進(jìn)行研究，從講課課題的選取，到聽(tīng)課，最后是總結歸納這次活動(dòng)中反映出的優(yōu)缺點(diǎn)，然后組織觀(guān)摩，召開(kāi)專(zhuān)題課堂教學(xué)報告或教學(xué)年會(huì )，提出我們學(xué)科的教學(xué)方向和具體的操作模式。作為學(xué)校分管業(yè)務(wù)的領(lǐng)導，我們也要抓住這個(gè)有利時(shí)機，因為這時(shí)候，你的觀(guān)點(diǎn)教師容易接受，也要這樣組織進(jìn)行，只有這樣持續地進(jìn)行下去，我們的課堂教學(xué)才會(huì )發(fā)生全面的改觀(guān)。
這是我說(shuō)的七個(gè)方面。其他的按教研計劃進(jìn)行。
最后，祝大家在新的學(xué)期身心健康，工作愉快。 謝謝！
工作會(huì )議上的講話(huà)稿2
今天下行學(xué)校20XX屆畢業(yè)班全體工作人員齊聚一堂，共同探討本屆畢業(yè)班工作，旨在正確分析現狀，進(jìn)一步明確奮斗目標，共同探討畢業(yè)班工作方法，凝心聚力，全力以赴奪取本屆畢業(yè)班的全面豐收。畢業(yè)班工作歷來(lái)都是學(xué)校頭等重要的工作，它的成敗與學(xué)生個(gè)人成長(cháng)息息相關(guān)，與學(xué)校進(jìn)一步形成良性循環(huán)的發(fā)展態(tài)勢緊密相關(guān)，與家長(cháng)對學(xué)校的滿(mǎn)意度和社會(huì )對學(xué)校的認可度緊密相連，因此，畢業(yè)班全體工作人員的責任之大、任務(wù)之重不言而喻。借此機會(huì )，與各位交流如下四個(gè)方面的工作。
一、客觀(guān)分析現狀，咬住奮斗目標，切實(shí)增強做好本屆畢業(yè)班工作的緊迫感與責任感。
學(xué)校確定本屆畢業(yè)班升入省級重點(diǎn)中學(xué)人數的目標為300人以上，頂尖學(xué)生的培養取得新突破，全校一分兩率綜合排名在2013屆的基礎上繼續進(jìn)位，確保在縣內初中學(xué)校的領(lǐng)先地位�？v觀(guān)本屆畢業(yè)班，我們認為有如下幾個(gè)方面的優(yōu)勢：一是有一支工作責任心強、工作務(wù)實(shí)的'班主任工作隊伍。全體班主任老師與學(xué)生同起同落，從學(xué)風(fēng)成績(jì)、班級管理、思想教育、綜合素質(zhì)等各個(gè)方面抓落實(shí)，特別是本學(xué)期，在學(xué)校的整體部署和各年級處的精心安排下，既統一行動(dòng)，又各有特色，各班來(lái)勢喜人，發(fā)展良好。如目前的班級學(xué)習氛圍的營(yíng)造、常規紀律的訓練及第一次月考組考和總結，都抓得很主動(dòng)與到位；二是有一支年富力強、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，從我們所掌握的情況來(lái)看，大家都精心施教、課堂秩序好，教學(xué)效率與效果均比較高；三是上級領(lǐng)導十分重視和支持畢業(yè)工作。中心校一班人多次過(guò)問(wèn)和具體商量畢業(yè)班工作，出臺了一系列行之有效的推動(dòng)畢業(yè)班工作的舉措與制度。下一階段中心校將深入課堂督促與指導畢業(yè)班工作。局領(lǐng)導也十分關(guān)心，及時(shí)為我們提供相關(guān)信息，征求我們的意見(jiàn)。四是生地成績(jì)綜合排名有一定的優(yōu)勢，生物第9名，地理第7名。五是家長(cháng)和社會(huì )各界非常關(guān)注我們的畢業(yè)班工作。政府領(lǐng)導親自過(guò)問(wèn)、家長(cháng)及時(shí)反饋信息，營(yíng)造成了較好的氛圍。所有這些有利因素，是我們奪取本屆畢業(yè)班工作取得勝利的重要保證。在看到優(yōu)勢的同時(shí)，我們也要清醒地認識到我們的困難和差距。一是學(xué)校的整體優(yōu)勢有待進(jìn)一步提升，2013屆畢業(yè)生與往屆相比各方面都相當突出的學(xué)生，工作抓得也到位，各科排名在全縣的情況如下：數學(xué)綜合排名第3，英語(yǔ)綜合排名第9，語(yǔ)文綜合排名第7，政治綜合排名第10，歷史綜合排名第14，物理綜合排名第9，化學(xué)綜合排名第14，體育綜合排名第8，美術(shù)綜合排名12，音樂(lè )綜合排名14，所有科目綜合排名第8�？v觀(guān)全縣來(lái)看，老牌學(xué)校寶刀不老，部分小學(xué)校以其獨有的優(yōu)勢異軍突起，前有標兵后有追兵，本屆畢業(yè)班給我們的壓力可想而知；二是學(xué)生落后面積比較大，如何在確保升學(xué)人數的前提下提高整體的合格率，促進(jìn)各班的均衡發(fā)展，也是擺在我們面前的一大“攔路虎”；三是時(shí)間十分緊迫，教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習的任務(wù)之重，可想而知，加上政策方面不支持，很多工作均十分被動(dòng)。因此，清醒地認識到我們所面臨的現狀，科學(xué)地確定工作目標，有利于我們查找工作的差距，增強必勝的信心，有針對性地開(kāi)展工作。俗話(huà)說(shuō)，人心齊，泰山移。我想，只要我們全校上下目標明確,齊抓共管,形成合力，打好總體仗，牢固樹(shù)立一盤(pán)棋思想，就會(huì )功到自然成。
二、切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，突出抓好尖子生的培養和整體合格率的提升。
在現有政策之下，如果仍抱有要收費加班補課的想法，以時(shí)間戰和題海戰來(lái)提高成績(jì)，已經(jīng)完全沒(méi)有可能，前面幾年因為這個(gè)問(wèn)題開(kāi)動(dòng)了許多腦筋，想了許多辦法，最終沒(méi)有一個(gè)辦法是行得通的，以致于掛上市級掛牌整頓單位。因此需要大家更新觀(guān)念，主動(dòng)適就形式發(fā)展的需要，必須在不增加教學(xué)時(shí)間的前提下，在有限的教學(xué)時(shí)間之內來(lái)提高工作效率，保證教學(xué)效果。要達到這個(gè)目的，必須根據各科教學(xué)實(shí)際，算清時(shí)間帳，全面科學(xué)規劃好教學(xué)與復習時(shí)間；必須要精心備好每一堂課，力爭讓每一堂課的知識點(diǎn)做到堂堂清、日日清、月月清。在完成教學(xué)與復習任務(wù)的同時(shí)，我們必須高度重視尖子生的培養，要盡力沖出中考狀元的桂冠、盡可能多地奪得安化中考前10名的人數，安化二中考區前50名的人數，這是社會(huì )各辦評價(jià)學(xué)校的重要標準。同時(shí)我們也不能忽視整體合格率的提高，在這一方面供我們努力的空間還十分大。特別是對努力一把力可以達到合格的學(xué)生要不拋棄、不放棄，要讓其看到希望，各班對于這樣的對象，要讓每一位任課教師都要做到心中有數，以便對癥下藥。抓好了合格率，升學(xué)人數就保證能得到更大的突破。本學(xué)期九年級計劃正正規規組織幾次考試，達到真正意義上的以考促學(xué)。
三、樹(shù)立全局意識，凝聚集體智慧，努力形成團隊合力。
相對于全縣而言，學(xué)校是一個(gè)整體，各級教育行政部門(mén)的排隊，都是以校為單位進(jìn)行的，如果某個(gè)班或某一科是短板，影響的是全局，要善于跳出班級跳出學(xué)校綜合分析情況。本屆畢業(yè)班的全體工作人員，就是一個(gè)團隊，團隊中的每一員，都分工負責著(zhù)不同的工作，每一塊的工作就是一個(gè)整體。如同一科目的幾位老師，就是一個(gè)團隊，一損俱損一榮俱榮，一花獨放不是春，百花齊放才能春滿(mǎn)園。因此要切實(shí)加強集體備課，對于教學(xué)進(jìn)度復習進(jìn)度的安排、各種形式的過(guò)關(guān)檢測，各備課組長(cháng)都要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，其他成員也必須密切配合。切忌單打獨斗，要勇于爭先，但要求是共同進(jìn)步基礎上的勇于爭先，如果只講個(gè)人英雄主義，于一個(gè)單位而言是沒(méi)有益處的。對于這一情況我們聽(tīng)到過(guò)一些反映，事實(shí)也實(shí)實(shí)在在存在，如掌握了信息，生怕讓別人知道了，如進(jìn)行測試的試卷，生怕讓別人知道了，好的經(jīng)驗與方法，生怕別人知道了，這是沒(méi)有集體觀(guān)念的表現，做事要精細，做人要大氣，說(shuō)的就是這個(gè)道理。近年來(lái)梅城鎮中學(xué)的成績(jì)比較突出，課改工作也初見(jiàn)成效，而且發(fā)展來(lái)勢很好，深得當地人民群眾的信賴(lài)，我個(gè)人認為，在很大程度是該校的集體備課工作做得特別好，整體教研氛圍濃厚的直接結果。在座各位畢業(yè)班工作人員，聚集了我們學(xué)校的精英力量，只要我們凝聚了集體的智慧，凝成一股繩，我想本屆畢業(yè)班奪取新勝利的目標是一定能夠達到的。
四、 創(chuàng )新工作方法，講究工作策略，切實(shí)增強畢業(yè)班工作的實(shí)效性 。
畢業(yè)班工作是一個(gè)系統工程。但我們必須注意分清主次和重點(diǎn)，必須講究謀略，面對出現的新情況和新問(wèn)題，我們必須有新的思路和策略。一要切實(shí)抓好實(shí)驗操作考查和體育測試的訓練，對于這兩項訓練，我們要早規劃、早起步，增強訓練的針對性性與實(shí)效性，把基礎打牢；二要營(yíng)造良好的畢業(yè)班氛圍，從思想教育到紀律約束，從班級評價(jià)到個(gè)人評價(jià)，都要切實(shí)抓緊抓好；要充分動(dòng)員家長(cháng)的力量，形成家校合力；三要廣泛搜索中考信息，互通有無(wú)，每位老師都要充分利用自己的信息渠道，掌握命題動(dòng)態(tài)，做到有的放矢；四要堅持以人為本，充分關(guān)注每位學(xué)生的成長(cháng)，要引導學(xué)生養成良好的行為習慣與品德修養，良好的紀律意識與緊張活潑嚴肅認真的作風(fēng)是確保本屆畢業(yè)班取勝的重要保證；五要趁早動(dòng)員，科學(xué)分析，灌輸理念，引導學(xué)生合理分流，盡可能地讓學(xué)生在縣內適合自己的學(xué)校就讀，中考前400名90%在縣內學(xué)校就讀，除進(jìn)一二中和師范的人數外，不低于30%的學(xué)生進(jìn)入普高就讀，余下人數的50%進(jìn)入職高就讀，這些指標相對于我們來(lái)說(shuō)，因其特殊的地理位置有困難，但要力爭保住底線(xiàn)（實(shí)事求是的宣傳縣內學(xué)校，不和縣外學(xué)校接洽，不向推薦優(yōu)秀學(xué)生）；六是服從統一安排，統一步調開(kāi)展工作，特別是要在年級處的統一安排下開(kāi)展工作，年級主任就是代表學(xué)校在執行工作，要設身處地的想想，工作上多支持多配合多理解；七是各部門(mén)都要圍繞畢業(yè)班工作目標多開(kāi)動(dòng)腦筋，身體力行為本屆畢業(yè)班工作高效地服好務(wù)，抓好管理，為畢業(yè)班師生的工作和學(xué)習提供良好的環(huán)境；八是要高度重視安全工作，各班要經(jīng)常性地加強安全教育，提出安全管理工作的要求，出臺措施，確保師生安全圓滿(mǎn)地完成學(xué)業(yè)。以上這些工作請大家要落在實(shí)處，人是要有一點(diǎn)精神的，打起精神就能出色地完成好任務(wù)；大家同在一個(gè)單位，更需要是要有團結協(xié)作、無(wú)私奉獻的精神，學(xué)校是一個(gè)大家庭，為大家庭貢獻自己的聰明才智既是義務(wù)，也是一個(gè)人精神境界的表現。所謂的畢業(yè)班獎勵，僅是學(xué)校在目前狀態(tài)下綜合平衡后盡努力給出的一份心意，與大家的付出相比肯定是不相等的，大家的付出也不是用錢(qián)能夠衡量的。況且學(xué)校的尊嚴、個(gè)人的尊嚴遠比金錢(qián)重要得多。金錢(qián)買(mǎi)不到別人對我們的認同，買(mǎi)不到自己的人生價(jià)值，讓我們?yōu)闃s譽(yù)而戰！
老師們，承擔起本屆畢業(yè)班的教學(xué)重任并全力以赴抓出成績(jì)，這既是學(xué)校對大家的信任，也是學(xué)生、家長(cháng)和上級組織對大家的期待，讓我們一起挑起重擔，負起責任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再立新功。三年辛苦耕耘，為求一朝成功。面對全縣初中學(xué)校的激烈競爭，我們要拿出百倍的勇氣和信心，精誠團結，全力以赴奪取20XX屆中考的新勝利！給學(xué)生的成長(cháng)、給自己的人生、給學(xué)校的發(fā)展添上濃抹重彩的一筆，留下一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)！謝謝大家！
工作會(huì )議上的講話(huà)稿3
xx鎮土地總面積為xx平方公里，轄xx-行政村，總人口xx-萬(wàn)。20xx年全鎮實(shí)現社會(huì )總產(chǎn)值xx元，實(shí)現財政收入xx萬(wàn)元，農民人均純收入達到xx元。目前，全鎮有初級中學(xué)-處，小學(xué)-處，成人教育中心學(xué)校-處，幼兒園xx處，有在崗教職工xx-人。近幾年來(lái)，鎮黨委、政府牢固樹(shù)立“發(fā)展是第一要務(wù)”的思想，以“不重視發(fā)展教育的領(lǐng)導班子不是一個(gè)合格的班子”為鞭策，大力宣傳“科教興鎮”。將教育的發(fā)展作為全鎮發(fā)展的重要部分，以改革為動(dòng)力，以投入促發(fā)展，向管理要質(zhì)量，以成績(jì)求地位，立足教育形象建設，狠抓教育工作落實(shí)，積極完善管理體制，以政府投入為主，積極鼓勵社會(huì )力量對教育的投入，不斷提高教育地位，發(fā)揮其全局性、先導性作用，使我鎮的教育工作取得了卓有成效的成績(jì)。
20xx－20xx學(xué)年度，我鎮教育教學(xué)質(zhì)量獲得大面積豐收，被縣教育局評為基礎教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)鄉鎮，鎮實(shí)驗中學(xué)被授予教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)勝學(xué)校，教科研先進(jìn)單位、特長(cháng)人才培養先進(jìn)學(xué)校，中心小學(xué)也被評為教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)勝學(xué)校。20xx年中考我鎮被高中統招錄取234人，其中一中上線(xiàn)人數69人，錄取率達51％，較去年上升了10個(gè)百分點(diǎn)，總升學(xué)率達95％，中考成績(jì)總評在全縣23處初中中位列第2名，較去年上升了4個(gè)名次，用事實(shí)證明了我鎮的基礎教育工作正向著(zhù)一個(gè)更高的層次邁進(jìn)。
�。ㄒ唬┘訌娀A設施建設力度，創(chuàng )設良好的教育環(huán)境
良好的教育需要良好基礎設施做支撐。2000年學(xué)校布局調整工作完成后，為了使教育資源得到整體優(yōu)化，我們配合全市農村中小學(xué)危房改造工程，本著(zhù)高起點(diǎn)、高標準的要求，對我鎮的校舍進(jìn)行了徹底的維修與改擴建，到20xx年底，投資47萬(wàn)元全面完成了947平方米的危房改造任務(wù)，新建校舍48間，計1148平方米。20xx－20xx學(xué)年度，鎮政府又投資84萬(wàn)元，為鎮實(shí)驗中學(xué)新建信息技術(shù)樓一幢；投資22萬(wàn)元對鎮中心小學(xué)的校舍進(jìn)行了改擴建，美化了校園環(huán)境；將“食宿”工程宿舍樓的建設列入為民辦的8件實(shí)事之一，并將建筑面積由原來(lái)計劃的1800平方米調整為2200平方米，擴建所用資金由鎮政府補齊；借全縣“四縱一橫”道路建設之機，投資18萬(wàn)元，對xx-聯(lián)小及xxxx聯(lián)小的校園及周邊環(huán)境進(jìn)行了美化。三年來(lái)，鎮政府在未加重學(xué)生及農民負擔的前提下，累計用于教育基礎設施建設的資金達500余萬(wàn)元，為我鎮教育事業(yè)的快速發(fā)展和學(xué)生受教育條件的不斷改善做了應有的努力。
�。ǘ┘哟蠼逃度�，加強教育軟環(huán)境建設
近幾年來(lái)，我鎮積極完善“一保二控三監管”的教育運行機制，黨委政府高度重視教育的可持續發(fā)展，對生均公用經(jīng)費按標準及時(shí)撥付到校，確�！叭齻�(gè)增長(cháng)”的落實(shí)。解決教師的后顧之憂(yōu)，保證教師工資按時(shí)、足額發(fā)放，不斷提高幼兒教師的工資，極大地調動(dòng)了幼兒教師的工作積極性，促進(jìn)我鎮學(xué)前教育的快速發(fā)展。為了進(jìn)一步樹(shù)立教育形象，提高教育地位，20xx年教師節期間，撥款4.6萬(wàn)元，用于教師統一服裝。多方籌措貧困生救助金1.4萬(wàn)余元，初步建立了以“獎、補、助、減、免”為主要內容的特困生救助體系，確保了我鎮學(xué)生的鞏固率。為配合“實(shí)驗教學(xué)普及縣”的驗收工作，為教育撥款5萬(wàn)元，用于學(xué)校圖書(shū)的配置；非典”時(shí)期，鎮政府撥款3萬(wàn)余元用于師生的安全防范工作。同時(shí)，積極協(xié)調各大企業(yè)加大對教育的支持，去年，我鎮各大企業(yè)累計為教育投入資金8萬(wàn)余元。一是用于實(shí)驗用品的購置，二是“六一”節期間為全鎮的幼兒及小學(xué)生送去了學(xué)習用品。鎮黨委政府本著(zhù)“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”的觀(guān)點(diǎn)，力所能及地把事關(guān)子孫后代的大事辦好，用實(shí)際行動(dòng)在我鎮的教育事業(yè)中踐行著(zhù)“權為民所用，利為民所謀，情為民所系”的崇高思想境界。
�。ㄈ┚o跟時(shí)代步伐，加大對信息化教學(xué)的投入
我們都知道，教育教學(xué)手段的優(yōu)劣將直接影響甚至決定著(zhù)教學(xué)成績(jì)的高低。高標準信息樓的建成，標志著(zhù)教育信息化帶動(dòng)教育現代化的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，鎮政府多方籌措資金50萬(wàn)元，為實(shí)驗中學(xué)配備微機室兩個(gè)，微機1xx臺；投資20萬(wàn)元，建成校園網(wǎng)管理中心；投資13萬(wàn)元，配備電子閱覽室1個(gè)，使我鎮的信息化教學(xué)及時(shí)趕上了市“校校通”工程的步伐，為我鎮信息化教學(xué)的快速發(fā)展奠定基礎。
�。ㄋ模┘訌娊逃芾�，提高教育質(zhì)量
加大教育投入，是教育發(fā)展的外部因素，加強教育管理是教育質(zhì)量提高的內在條件，鎮政府堅持“兩手抓，兩手都要硬”的指導思想，通過(guò)加強對教育工作的管理，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一是加強對教育的組織領(lǐng)導。黨政聯(lián)席會(huì )議凡涉及到教育方面內容的，都要求科教文委負責人列席，并由教委負責人定期向黨政聯(lián)席會(huì )匯報教育教學(xué)工作，以便黨委政府能及時(shí)掌握教育發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，制定教育發(fā)展方案。
二是加大教育人事改革力度。為使我鎮的教育教學(xué)質(zhì)量獲得大面積提高，經(jīng)鎮黨委政府研究，在報請縣教育局同意的基礎上，出臺了《關(guān)于公開(kāi)競聘學(xué)校領(lǐng)導班子的實(shí)施意見(jiàn)》，并以實(shí)驗中學(xué)作為試點(diǎn)，公開(kāi)選聘了三位副校長(cháng)和四個(gè)級部的教導主任。這是我鎮在向教育人事制度改革方面邁出的重要一步。
三是創(chuàng )新辦學(xué)模式。我鎮成人教育中心學(xué)校跳出舊的辦學(xué)模式，拓展辦學(xué)新思路，與當地各企業(yè)緊密結合，于20xx年掛牌成立了勞動(dòng)就業(yè)培訓基地，為我鎮培養了一大批高素質(zhì)、有技能的實(shí)用性人才，為經(jīng)濟建設注入了新的活力。同時(shí)以成人教育中心學(xué)校為輻射和帶動(dòng)，各村還創(chuàng )辦了成人夜校。
四是加強教師隊伍建設。出臺了《關(guān)于對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)能力考試的實(shí)施方案》及《關(guān)于對落聘、試崗、待崗教師的處理意見(jiàn)》。施行教師落聘制，增加了教師的壓力；強化教師職業(yè)道德、現代教育觀(guān)念、教育方法和技術(shù)的學(xué)習和提升，積極鼓勵教師參加學(xué)習和進(jìn)修，不斷提高教師的文化和業(yè)務(wù)素質(zhì)；從而極大的促進(jìn)了我鎮的教育教學(xué)水平。
下一步，我們將繼續以“改革要有新突破，發(fā)展要有新思路，工作要有新局面”為工作原則，繼續加大對教育的投入力度，爭取各大企事業(yè)單位及行政村對教育的支持。今年完成對中心小學(xué)、xx聯(lián)小的異地搬遷重建。結合我鎮新區規劃，在文教區，采取商業(yè)投入與政府投入相結合的方式，新建一處高標準的幼兒園。結合x(chóng)x花園小區出臺優(yōu)惠政策，在今年底前全面解決教職工的住房問(wèn)題。確保幼師工資達到上年人均收入的1.8倍，力爭2年時(shí)間內完成對幼兒教師的養老保險上交問(wèn)題。成立貧困生和高中生助學(xué)基金，每年籌集資金10-15萬(wàn)元，對xx籍高中學(xué)生和xx四中被高一級學(xué)校錄取的學(xué)生按照一定標準給予獎勵，同時(shí)對在校貧困學(xué)生進(jìn)行扶助。大力推進(jìn)機制和體制創(chuàng )新，全面建立起“能上能下，能進(jìn)能出”的合理用人機制。
xx鎮作為全市十強鄉鎮之一，肩負的教育工作任重而道遠，面臨的機遇與挑戰并存，經(jīng)濟要保持快速發(fā)展，教育要跟得上時(shí)代發(fā)展步伐，我們將大力宣傳“科教興鎮”的意義，不斷提高全社會(huì )對教育重要地位的認識，集中全社會(huì )力量把我鎮的教育教學(xué)水平提高到一個(gè)新的更高的層次。
工作會(huì )議上的講話(huà)稿4
各位專(zhuān)家、各位老師：
大家下午好！
今天是個(gè)特殊的日子，也不知道諸位，特別是年輕教師是否安排了活動(dòng)？由于我的疏忽，在寒假前確定會(huì )議時(shí)間的時(shí)候，沒(méi)考慮這么多。如果晚上有安排的老師也不要著(zhù)急，我長(cháng)話(huà)短說(shuō)，盡可能早一點(diǎn)結束會(huì )議。
“教學(xué)督導工作會(huì )議”安排了全體教師參加，這在我校還是第一次。為什么用這樣的形式召開(kāi)這次會(huì )議呢？我想，主要的想法或者說(shuō)意義有三點(diǎn)：
第一，讓全體教師更加了解教學(xué)督導工作。
讓大家知道，督導工作的內容、程序、方法和意義。
第二，讓全體教師更加了解我校教學(xué)工作的現狀。
剛才，大家聽(tīng)了賀主任所做的督導工作總結，尤其是聽(tīng)了兩位校外專(zhuān)家的督導情況報告，我相信，大家都會(huì )從中得到很多啟示。他們的報告遠遠超出了督導工作本身，特別是“如何運用現代教育技術(shù)手段？”、“一堂好課的標準是什么？”等問(wèn)題，講得很有分量，很有水平。當然，兩位專(zhuān)家非�？蜌�，談優(yōu)點(diǎn)多，談問(wèn)題少。我以為，他們講到的成績(jì)，是對我們的鼓勵、鞭策，講到或點(diǎn)到的問(wèn)題，才是我們真正要關(guān)注的。
我們在20xx年的確取得了很多成績(jì)，我們沒(méi)有必要否認成績(jì)，但我覺(jué)得，我們更要看到問(wèn)題。在我們的日常教學(xué)中，還存在這樣或那樣的問(wèn)題，有的問(wèn)題還相當嚴重。所以，面對存在問(wèn)題，我們要做的不是回避，而是要思考如何解決。這也是我們召開(kāi)這次會(huì )議的主要目的。
第三，讓督導工作也置于全體教師的監督之下，陽(yáng)光操作，公正督導。
在過(guò)去的幾年中，我校的教學(xué)督導工作在維護教學(xué)秩序穩定，在督學(xué)督教督管等方面做了大量的工作，取得了顯著(zhù)的成績(jì)，形成了我校教學(xué)工作的亮點(diǎn)。受到了上級的充分肯定。這些成績(jì)的取得，我想，是和學(xué)校高度重視、全體教師的配合、理解和支持分不開(kāi)的，更是和我們的督導專(zhuān)家的努力工作、公平公正公開(kāi)分不開(kāi)的。為此，我代表學(xué)校，向全體督導專(zhuān)家致以崇高的敬意和衷心的感謝！
新的一年已經(jīng)開(kāi)始，聯(lián)合學(xué)院下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強教學(xué)督導工作的意見(jiàn)》，督導工作也將面臨新的挑戰、新的機遇、新的任務(wù)、新的目標。為進(jìn)一步做好督導工作，我談兩點(diǎn)意見(jiàn)：
一、加強研究——這是對督導工作而言的。
督導工作需要研究什么？我以為我們要研究以下三個(gè)方面的內容：
一是加強對督導工作本身的研究。
督導工作，督什么、導什么？怎么督、怎么導？怎樣做到到位不缺位，到位不越位？怎樣做到有力、有效、有作為？是僅僅督導出問(wèn)題來(lái)，還是督導出教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的成效、教學(xué)秩序的持續穩定、教風(fēng)學(xué)風(fēng)的不斷優(yōu)化？這些問(wèn)題都需要我們認真思考。我知道，有許多教師備課非常認真，也有許多教師為了提高課堂教學(xué)效果想了很多辦法。那么，我們的督導人員能否從中發(fā)現好的做法、好的理念、有價(jià)值的探索呢？作為普通老師，對自己所進(jìn)行的嘗試往往缺乏清醒的認識和足夠的自信，這時(shí)，如果督導人員加以鼓勵、加以指導，使之繼續探索、不斷改進(jìn)，就很有可能讓這樣的老師迅速成長(cháng)，也很有可能督導出課改的先進(jìn)典型、先進(jìn)模式出來(lái)。所以，我認為，教學(xué)督導本身也需要加強研究。
二是對職業(yè)教育現狀的研究。
包括對職業(yè)學(xué)校師資隊伍、學(xué)生的研究。很顯然，不了解教師和學(xué)生的現狀，督導工作就很難開(kāi)展好。比如，在我們的課堂上，很有可能會(huì )出現這樣的情況：一個(gè)老師為了調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，臨時(shí)拋開(kāi)了授課計劃，抓住課堂上產(chǎn)生的靈感，上了一堂連自己都沒(méi)有想到的、激發(fā)學(xué)生興趣的課。這樣的課無(wú)疑是好課，應該予以肯定。但如果這樣的課有三五節，就會(huì )導致與授課計劃不符，督導人員應該如何評價(jià)？而另一位老師嚴格遵守了授課計劃，但課堂非常沉悶，學(xué)生睡倒一片。這樣的課又應該如何評價(jià)？當然，按照規范，授課計劃變更應該寫(xiě)出說(shuō)明或申請，經(jīng)主任簽字批準。但是說(shuō)實(shí)話(huà)，我有這樣的體會(huì )，我給現在的學(xué)生上課的時(shí)候，幾乎每一節課都無(wú)法按預定的授課計劃掌控內容，我會(huì )根據課堂的情況，臨時(shí)做很多的發(fā)揮。我的目的只有一個(gè)：讓學(xué)生的思路跟著(zhù)我走。實(shí)事求是地說(shuō)，在這種情況下，要把每次變更的內容寫(xiě)出調整說(shuō)明，的確是一件很痛苦的事情。
三是對職業(yè)教育理論的研究。
包括對職業(yè)教育中培養模式、育人模式、校企合作乃至德育工作的研究。
很顯然，如果督導人員不掌握最先進(jìn)的職教理論，督導工作就會(huì )失去高度和力度。說(shuō)得通俗一點(diǎn)，自己不懂，就會(huì )既督不好，也導不好。
二、提高認識——這是對全體教師而言的。
第一，教學(xué)督導是教學(xué)工作重要的組成部分，是不可或缺的。
也有人說(shuō)，督導是現代教育制度的重要內容。時(shí)代發(fā)展了，督導越來(lái)越重要了，這究竟是時(shí)代的進(jìn)步，還是教育的倒退？這當然是題外話(huà)了，今天不討論這個(gè)問(wèn)題�？傊�，不論你怎么想，督導機制就在那里。即使在上世紀八十年代時(shí)沒(méi)有教學(xué)督導機構，教學(xué)督導工作也從來(lái)沒(méi)有完全消失過(guò)�？梢哉f(shuō)，督導是伴隨著(zhù)學(xué)校教育制度而產(chǎn)生的。
第二，教學(xué)督導工作的終極目的還是為了維護學(xué)校和全體教師的根本利益。
教學(xué)督導的根本任務(wù)是維護教學(xué)秩序的穩定、促進(jìn)教師的成長(cháng)、提高教育教學(xué)質(zhì)量。完成了這樣的任務(wù)，也就促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展，受益的還是全體教師。
第三，教學(xué)督導工作也會(huì )有瑕疵、有疏漏、有欠缺，希望得到全體教師的理解和支持。
教學(xué)督導是需要具體的督導人員來(lái)完成的。只要是由人來(lái)做的事情，就不可能百分之百正確。疏漏、不當在所難免。而且同一堂課，不同的督導人員可能就會(huì )有不同的看法。所以，我一再強調，督導工作需要全體教師的理解和支持。
最后，希望通過(guò)這次會(huì )議的召開(kāi)，促進(jìn)我校的教學(xué)督導工作再上一個(gè)新的臺階。
講得不對的地方，請大家批評指正。
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