節約水資源主題班會(huì )教案
淡水資源嚴重匱乏已成為當今世界的熱門(mén)話(huà)題，珍惜水資源迫不及待，那么，下面是CN人才公文網(wǎng)小編給大家整理收集的節約水資源主題班會(huì )教案，供大家閱讀參考。
節約水資源主題班會(huì )教案1
班會(huì )目的：
水資源需要珍惜人所共知，但為什么要珍惜，水資源到底缺到什么程度，北京的用水狀況如何，我們小學(xué)生又能為節水做些什么等一系列問(wèn)題,我們又有多少了解和關(guān)注呢?本次班會(huì )要通過(guò)社會(huì )調查，參觀(guān)展覽等一系列活動(dòng)，使學(xué)生真正了解水資源現狀，培養學(xué)生的節水意識。
班會(huì )過(guò)程：
一、班會(huì )儀式
二、活動(dòng)開(kāi)始
觀(guān)察圖片：這些用水方法怎么樣?
看這些圖片，你想到了什么?學(xué)生談看法。
主持人：是啊!看著(zhù)水龍頭的水嘩嘩地流，你也許會(huì )覺(jué)得很可惜，也許會(huì )認為這算不上什么，可你知道嗎?水和空氣一樣是人類(lèi)和一切生物所必需的基本物質(zhì)�？茖W(xué)家早已證實(shí)，早期的原始生命起源于水。水覆蓋了地球表面的70.8%，所以有人稱(chēng)地球為“水球”。很久以來(lái)，人們都以為水是取之不盡、用之不竭的資源。然而今天，水開(kāi)始成為稀有資源，保護水資源已成為全球面臨的`一個(gè)重要課題。下面請聽(tīng)“三句半”——保護水資源。
茫茫宇宙大無(wú)邊，
恒星行星萬(wàn)萬(wàn)千，
只有地球才有水，
真可憐!
地球上面水挺多，
就是太咸沒(méi)法喝，
淡水只有一丁點(diǎn)，
靠它活!
地球淡水本就少，
若再浪費不得了，
防止污染節約使，
保保保!
中國地大物又博，
別忘人口也最多，
人均有水相對少，
有啥招?
普定夜郎湖來(lái)綠水庫，
咱安順人民的水葫蘆，
千方百計防污染，
護護護!
要想節水辦法多，
一水多用是法寶，
淘米洗菜澆花草，
沖廁所。
自來(lái)水可真方便，
又能洗來(lái)又能涮，
誰(shuí)要把它瞎糟蹋，
咱們和他把賬算，
對對對!
誰(shuí)要把它瞎糟蹋，
我們和他把賬算，
把——賬——算!
主持人：水是我們的生命源泉，我們不能沒(méi)有水，浪費水可恥!下面請聽(tīng)相聲——洗衣服。
甲：呦，這不是小紅嗎?好久沒(méi)見(jiàn)了啊!
乙：是啊!
甲：呵，我剛發(fā)現，今天穿的衣服挺精神啊!
乙：嗨，這哪是精神啊!這是因為洗衣服洗得好。
甲：怎么洗的?把秘訣給我傳授傳授。
乙：成!(快速說(shuō))先用狗牌洗衣粉打一遍，將水龍頭開(kāi)至最大嘩嘩一沖，這是第一遍。
甲：噢，這是第一遍。
乙：(快速地)再把兔牌領(lǐng)潔凈噴上，放一大盆水，以每秒800公里的速度將衣服扔進(jìn)盆中，雙手迅速抓住衣領(lǐng)口大喊：洗刷刷，洗刷刷，喔喔。
甲：呵，還帶唱的。
乙：(放慢語(yǔ)速)猛搓衣服。只見(jiàn)晶瑩的水花四濺飛揚，(深情地說(shuō))整間屋子都濕了，連澡都一塊兒洗了(感動(dòng)地說(shuō))。
甲：您等會(huì )兒吧!
乙：嗯?怎么了?
甲：您這一盆水是多少水啊?
乙：沒(méi)多少，就一浴盆水。
甲：這還沒(méi)有多少呢!不行，你太浪費了!
乙：(咄咄逼人地說(shuō))怎么不行，怎么不行!日本鬼子被趕走了，人民當家做主人了，全民幸福奔小康了，我家洗衣服多用點(diǎn)水咋了!
甲：俗話(huà)說(shuō)得好，窮啥不能窮教育，苦啥不能苦孩子，費啥不能費水源啊!
乙：那你是怎么洗衣服的?
甲：我把衣服放在水池子里，將水龍頭輕抬2.25毫米，等30秒后會(huì )滴出一滴水珠，一定要調整好衣服的位置，讓水珠正好滴在污漬上。
乙：那其他地方呢?
甲：干搓唄
乙：啊?干搓!?
甲：是啊!這樣多省水啊!
乙：我的天!
甲：哈哈，咱們還是好好洗衣服吧，既別浪費，也別用水珠洗衣服。
乙：對!在節約的前提下把衣服洗干凈。
主持人讓學(xué)生談感受
三、班主任講話(huà)
四、結束班會(huì )
節約水資源主題班會(huì )教案2
教學(xué)目標:
1、初步了解淡水資源嚴重匱乏是當今世界面臨的共同話(huà)題，讓同學(xué)們知道水的珍貴，養成節水好習慣
2、學(xué)會(huì )做一些力所能及的節約用水的生活小事。
教學(xué)準備:
1、調查生活中浪費水資源的普遍現象。
2、搜集、制定一些節水措施。
教學(xué)過(guò)程:
一、利用謎語(yǔ)揭示課題。
1、主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō):“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們愿意嗎?” 主持人口述謎語(yǔ): “雙手抓不起，一刀劈不開(kāi)，煮飯和洗衣，都要請它來(lái)。”
二、從生活經(jīng)驗入手，導入學(xué)習。
1、生活中哪些事需要用水?你們家為何不用海水洗澡，洗碗，煮飯……?
2、出示地球上海水與淡水的組成比例圖，初步了解地球上淡水資源的匱乏情況�？戳诉@幅圖，你有什么想法?
3、地球上所有的淡水都可以拿來(lái)運用嗎?你知道有多少淡水可以拿來(lái)運用?
4、小結過(guò)渡，導入“游戲”。
三、切蘋(píng)果游戲，體驗淡水資源的嚴重缺乏。
1、主持人:把蘋(píng)果當成我們地球上的淡水總量，那么人類(lèi)實(shí)際上可以利用的淡水資源是多少呢?
2、第一次切蘋(píng)果，你覺(jué)得應該是一半左右嗎?為什么?(不是!)
第二次切蘋(píng)果，你覺(jué)得應該是四分之一左右嗎?為什么?(不是!)
第三次切蘋(píng)果，你覺(jué)得應該是八分之一左右嗎?為什么?(不是!)
第四次切蘋(píng)果，你覺(jué)得應該是十六分之一左右嗎?為什么?(不是!)看著(zhù)這一片，你的心情怎樣?)
第五次切蘋(píng)果，老師切下1/16蘋(píng)果片上的蘋(píng)果皮，然后沉重地告訴學(xué)生:同學(xué)們，看吧!1/16蘋(píng)果片上的這么一層薄薄的蘋(píng)果皮，就相當與我們全球60多億人可以利用的總的淡水資源。
3、學(xué)生談?wù)勛隽诉@個(gè)游戲后的體會(huì )。
4、認識中國面臨的'嚴重缺水問(wèn)題。
把蘋(píng)果皮再對切，這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。
出示:世界缺水，中國更缺水!我國工業(yè)部門(mén)每年缺水350億立方米，農業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米。
主持人:同學(xué)們，看到這一組數據，你有什么想法?
四、小記者調查行動(dòng)。
學(xué)生匯報:生活中有哪些浪費水的現象?說(shuō)說(shuō)你的感受。
五、制定節水措施。
主持人:可以利用的淡水那么少，我們該怎么辦?
討論:1、洗手、洗澡、刷牙時(shí)該怎樣節水?
2、在飲水機上取水時(shí)該怎樣節水?
3、洗許多碗時(shí)該怎樣節水?
4、怎樣做到一水多用?
六、設計廣告用語(yǔ)。
主持人:節約用水光榮，浪費用水可恥!讓我們一起來(lái)行動(dòng)，請同學(xué)們設計幾條節水廣告語(yǔ)。廣告語(yǔ)的要求是簡(jiǎn)潔明了，并具有感召力。
七、總結延伸。
主持人:希望我們班的每位同學(xué)人人爭做節水小能手，并積極向家人和全校同學(xué)宣傳節約用水，做出自己一份小小的貢獻。
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