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3月22日世界水日主題班會(huì )教案

時(shí)間:2024-08-13 13:15:11 曉麗 會(huì )議方案 我要投稿
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3月22日世界水日主題班會(huì )教案(精選11篇)

  作為一名教學(xué)工作者,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據,有著(zhù)重要的地位。教案應該怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家整理的3月22日世界水日主題班會(huì )教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

3月22日世界水日主題班會(huì )教案(精選11篇)

  3月22日世界水日主題班會(huì )教案 1

  一、主題活動(dòng)背景:

  通過(guò)學(xué)習地理《中國的水資源》知道雖然地球表面約71%被水覆蓋,地球上的總水量雖然很大,但淡水資源很少,大部分是海水,淡水只約占全球水儲量的2.53%,其中部分還分布在兩極冰川中,難以利用。

  隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,一方面人類(lèi)生活、生產(chǎn)的用水量不斷增加,另一方面未經(jīng)處理的廢水、廢物和生活污水的任意排放及農藥、化肥的不合理使用等造成的水體污染,加劇了可利用水的減少,使原本已緊張的水資源更加短缺。

  二、主題活動(dòng)目的:

  1、通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生了解地球上淡水資源是有限的,從而喚起學(xué)生節約用水的緊迫感和責任心。

  2、通過(guò)活動(dòng),培養學(xué)生養成良好的節約用水習慣,做節約用水的小衛士。

  3、通過(guò)活動(dòng),培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力,學(xué)會(huì )探究知識的方法。

  4、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生都來(lái)關(guān)心自然環(huán)境問(wèn)題,培養學(xué)生環(huán)境意識。

  5、通過(guò)活動(dòng),設計節約用水方案,培養節水意識。

  三、主題活動(dòng)過(guò)程與方法:

  準備階段:

  (一)上網(wǎng)查找有關(guān)水內容:

  1、水資源概況。

  2、怎樣愛(ài)護水資源:一方面要節約用水,另一方面要防止水體污染。

  3、水體污染的主要來(lái)源:工業(yè)污染、農業(yè)污染、生活污染。

  4、防治水污染措施:

  (1)工業(yè)的廢水、廢氣、廢渣經(jīng)處理達標后排;

  (2)農業(yè)上合理使用農藥、化肥;

  (3)生活污水經(jīng)集中處理達標后排放;

  (4)合理開(kāi)發(fā)和利用水資源。

  (二)明確本次活動(dòng)的目的意義:

  1、了解水資源概況,做節約用水衛士。

  2、懂得節約用水的重要性。

  3、學(xué)會(huì )節約用水方法。

  看視頻:有關(guān)水污染情況,土地干旱情況。

  探討階段:

  討論:

  1、如果一只壞的水龍頭,每秒鐘漏滴一滴水,假設平均每20滴水為1毫升,試計算這只壞的.水龍頭一晝夜漏水的體積是多少?請問(wèn):你從中得到什么啟示?

  2、請同學(xué)們調查日常生活中用水情況,明白怎樣做才能節約用水。你在日常生活中看到哪些浪費水的現象呢?

  例如:不用常流水刷牙,洗澡,洗衣服。淘米水澆花,洗菜水沖馬桶,沖洗拖布時(shí)請不要大開(kāi)水龍頭。水龍頭損壞,及時(shí)修理。農業(yè)上噴灌、滴灌。發(fā)現浪費水及時(shí)制止。水管漏水,及時(shí)上報有關(guān)部門(mén)等。

  3、出示《節水徽記》標志,讓學(xué)生探討其寓意。

  展開(kāi)行動(dòng)階段:

  請同學(xué)們寫(xiě)出公益廣告:請珍惜、愛(ài)護每一滴水,不要讓我們的眼淚成為世界上最后一滴水。

  拓展與延伸:中國缺水,世界缺水,淡水資源的缺乏引起了世界關(guān)注,為此聯(lián)合國決定從1993年起每年3月22日為“世界水日”,而我國決定每年的3月22日到28日為水周。目的是提醒人們節約用水,熱愛(ài)家園,保護環(huán)境,維護人們賴(lài)以生存的家園——地球。

  小結:同學(xué)們,水是生命之源,讓我們攜起手來(lái),從自身做起,珍惜每一滴水,保護我們人類(lèi)共同的家園

  3月22日世界水日主題班會(huì )教案 2

  活動(dòng)目標

  1、清楚地表達自己的意思,體驗自由辯論的樂(lè )趣,嘗試說(shuō)服對方。

  2、懂得水資源是有限的,增強保護水資源、節約用水的意識。

  活動(dòng)準備

  1、圖畫(huà)書(shū)《請你判斷》。

  2、紅黃兩隊的隊牌各一塊,小紅旗和小黃旗各一面。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、提出問(wèn)題

  1、我們的生活能離開(kāi)水嗎?

  2、說(shuō)一說(shuō)水是生命之源的理由(人、動(dòng)物和植物的生存都需要水)。

  二、辯論

  1、引出辯論題:你們認為水用得完嗎?

  2、分組:幼兒分成紅、黃兩隊。認為水用得完的幼兒參加紅隊,認為水用不完的幼兒參加黃隊。就“水是否用得完”這個(gè)主題作一次自由辯論賽。

  3、幼兒分坐兩邊,自由辯論。

  4、教師擔任主持人,請兩邊的隊員分別講述各自的理由,為自己的觀(guān)點(diǎn)尋找依據,注意平衡兩隊的發(fā)言次數。

  小結:雖然地球上的水資源非常豐富,但是讓人們可利用的淡水資源卻越來(lái)越少,我們每個(gè)人都要節約用水。

  三、判斷

  翻閱圖畫(huà)書(shū)《請你判斷》,進(jìn)行判斷。紅黃兩隊進(jìn)行競賽,認為對就舉紅旗,認為錯就舉黃旗?茨囊魂犈袛嘤挚煊謱,請判斷正確者解釋理由。

  1、第一幅圖中的小朋友的做法對嗎?為什么?應該怎么做?(喝多少水就應該倒多少水。)

  2、第二幅圖中的`阿姨的做法對嗎?為什么?(污染魚(yú)池,影響?hù)~(yú)的生存。)

  3、第三幅圖中的小朋友的做法對嗎?為什么?(一水多用。)

  4、第四幅圖中的叔叔的做法對嗎?為什么?(保護水環(huán)境,撈水中藍藻。)

  總結:水資源是有限的我們要節約用水、保護水資源。

  3月22日世界水日主題班會(huì )教案 3

  一、教學(xué)目標:

  1、初步了解淡水資源嚴重匱乏是當今世界面臨的共同話(huà)題,讓同學(xué)們知道水的珍貴,養成節水好習慣。

  2、學(xué)會(huì )做一些力所能及的節約用水的生活小事。

  二、教學(xué)準備:

  1、調查生活中浪費水資源的普遍現象。

  2、搜集、制定一些節水措施。

  三、教學(xué)過(guò)程:

  (一)利用謎語(yǔ)揭示課題。

  1、主持人上場(chǎng),神秘地說(shuō):“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ),你們愿意嗎?”主持人口述謎語(yǔ):“雙手抓不起,一刀劈不開(kāi),煮飯和洗衣,都要請它來(lái)!

  (二)從生活經(jīng)驗入手,導入學(xué)習。

  1、生活中哪些事需要用水?你們家為何不用海水洗澡,洗碗,煮飯…….?

  2、出示地球上海水與淡水的組成比例圖,初步了解地球上淡水資源的匱乏情況?戳诉@幅圖,你有什么想法?

  3、地球上所有的淡水都可以拿來(lái)運用嗎?你知道有多少淡水可以拿來(lái)運用?

  4、小結過(guò)渡,導入“游戲”。

  (三)切蘋(píng)果游戲,體驗淡水資源的嚴重缺乏。

  1、主持人:把蘋(píng)果當成我們地球上的淡水總量,那么人類(lèi)實(shí)際上可以利用的淡水資源是多少呢?

  2、第一次切蘋(píng)果,你覺(jué)得應該是一半左右嗎?為什么?(不是!)

  第二次切蘋(píng)果,你覺(jué)得應該是四分之一左右嗎?為什么?(不是!)

  第三次切蘋(píng)果,你覺(jué)得應該是八分之一左右嗎?為什么?(不是!)

  第四次切蘋(píng)果,你覺(jué)得應該是十六分之一左右嗎?為什么?(不是!)看著(zhù)這一片,你的心情怎樣?)

  第五次切蘋(píng)果,老師切下1/16蘋(píng)果片上的蘋(píng)果皮,然后沉重地告訴學(xué)生:同學(xué)們,看吧!1/16蘋(píng)果片上的這么一層薄薄的蘋(píng)果皮,就相當與我們全球60多億人可以利用的總的'淡水資源。

  3、學(xué)生談?wù)勛隽诉@個(gè)游戲后的體會(huì )。

  4、認識中國面臨的嚴重缺水問(wèn)題。

  把蘋(píng)果皮再對切,這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。

  出示:世界缺水,中國更缺水!我國工業(yè)部門(mén)每年缺水350億立方米,農業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米,生活飲用水每年缺水344億立方米。

  主持人:同學(xué)們,看到這一組數據,你有什么想法?

  (四)小記者調查行動(dòng)。

  學(xué)生匯報:生活中有哪些浪費水的現象?說(shuō)說(shuō)你的感受。

  (五)制定節水措施。

  主持人:可以利用的淡水那么少,我們該怎么辦?

  討論:1、洗手、洗澡、刷牙時(shí)該怎樣節水?

  2、在飲水機上取水時(shí)該怎樣節水?

  3、洗許多碗時(shí)該怎樣節水?

  4、怎樣做到一水多用?

  (六)設計廣告用語(yǔ)。

  主持人:節約用水光榮,浪費用水可恥!讓我們一起來(lái)行動(dòng),請同學(xué)們設計幾條節水廣告語(yǔ)。廣告語(yǔ)的要求是簡(jiǎn)潔明了,并具有感召力。

  (七)總結延伸。

  主持人:希望我們班的每位同學(xué)人人爭做節水小能手,并積極向家人和全校同學(xué)宣傳節約用水,做出自己一份小小的貢獻。

  3月22日世界水日主題班會(huì )教案 4

  活動(dòng)目標:

  1、了解水對人們生活的重要性,有珍惜水資源、保護水資源的意識。

  2、能連貫地表達自己的想法,并嘗試合作繪制“節水護水倡議書(shū)”。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、“摸箱”游戲:

  1、個(gè)別幼兒上來(lái)玩游戲,摸到的是幾月幾日?它是什么節日?說(shuō)說(shuō)這個(gè)節日的信息。

  3/5——雷鋒節,3/8——國際婦女節,3/12——植樹(shù)節,

  4/1——愚人節,4/5——清明節,5/1——國際勞動(dòng)節,5/4青年節……

  2、教師小結:原來(lái)春天有那么多的節日。有的節日是世界性的(婦女節、勞動(dòng)節),有的節日是中國特有的傳統節日,它們都有不同的慶祝方式。

  二、了解“世界水日”:

  1、教師從箱內摸出一張字條,正面寫(xiě)著(zhù)“3月22日”,是什么節日?反面寫(xiě)著(zhù)“世界水日!

  2、要知道這是什么節日?先來(lái)看看一張圖片,猜猜這個(gè)日子與什么有關(guān)?

  3、什么是“世界水日”?(1993年聯(lián)合國大會(huì )決議:每年的3月22日為世界水日)為什么全世界人們都要過(guò)這個(gè)節日?(幼兒發(fā)表自己的想法)

  4、用圖表形式幫助幼兒了解中國目前水的問(wèn)題:水資源短缺,水污染嚴重。

  5、認識:節水標志

  6、我們在生活中可以怎么做,才能節約用水和愛(ài)護水資源?(幼兒發(fā)表自己想法:刷牙時(shí),涂肥皂時(shí),涂沐浴露時(shí)都可以把水關(guān)掉;不朝河里扔東西等等)

  7、小結:水非常重要,但極其有限,“沒(méi)有水就沒(méi)有生命”。定出這個(gè)節日,是為了讓所有人都知道水的重要性,能節約用水,并保護水資源。

  三、小組制作“節水護水倡議書(shū)”

  1、這么重要的節日,可是知道的人并不多,有什么辦法讓更多的人知道這個(gè)日子,大家都來(lái)節約用水和保護水質(zhì)呢?(鼓勵幼兒想出多種宣傳方法,教師并做總結)

  2、我們可以做一份“節水護水倡議書(shū)”。倡議書(shū)里要告訴人們一些什么呢?可以畫(huà)些什么或寫(xiě)些什么呢?

  3、幼兒分小組商量,合作制定“護水倡議書(shū)”或節水標志。

  4、教師巡回,與幼兒邊畫(huà)邊議。

  四、貼在哪里?

  1、討論:將這些倡議書(shū)帖在哪里呢?讓大家一眼就能看到并去照著(zhù)做呢?

  2、與幼兒共同貼在教室的盥洗室里,衛生室旁的水龍頭旁,樓梯旁的.`的扶手邊等顯眼的地方等。

  3、體驗成功的喜悅。

  五、活動(dòng)反思:

  我設計的學(xué)習活動(dòng)是一節關(guān)于環(huán)保的活動(dòng)《世界水日》;顒(dòng)開(kāi)頭以“摸箱”的游戲形式引起幼兒濃厚的興趣,從春天里眾多的節日中過(guò)渡到“3月22日——世界水日”。孩子們對這個(gè)節日非常的陌生,沒(méi)有一個(gè)人能猜到這是一個(gè)什么節日。說(shuō)明這個(gè)學(xué)習活動(dòng)非常有必要進(jìn)行,通過(guò)活動(dòng)可以讓孩子們從小有節約用水和保護水資源的意識,防患于未然。在整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中,孩子們還是能講出許多怎樣節約用水和保護水資源的好方法,也能小組合作完成“倡議書(shū)”,體現了大班幼兒的口語(yǔ)發(fā)展和會(huì )合作的年齡特點(diǎn)。但我認為在此過(guò)程中,我在個(gè)別環(huán)節還有點(diǎn)操之過(guò)及,講得有點(diǎn)多,還代替幼兒講了一點(diǎn),事后想想完全可以讓幼兒自己講出來(lái),不用急著(zhù)去代替他們。還有就是出示的圖片可以再增加一些,讓幼兒能更多地進(jìn)行直觀(guān)感受,這樣可以促使幼兒說(shuō)得更多、更深入。

  3月22日世界水日主題班會(huì )教案 5

  教學(xué)目標:

  一、科學(xué)探究目標

  1.會(huì )用圖表的形式表示有關(guān)水量分布的信息。

  2.能堅持記錄調查的有關(guān)數據。

  3.能從日常生活中發(fā)現有研究?jì)r(jià)值的問(wèn)題。

  二、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標

  1.能堅持不懈地進(jìn)行調查活動(dòng)。

  2.能實(shí)事求是地對待調查結果。

  三、科學(xué)知識目標

  能定性地說(shuō)出自然界水資源的分布情況。

  四、科學(xué)、技術(shù)、社會(huì )、環(huán)境目標

  1.能提出一至兩條節約用水的措施,并說(shuō)明理由。

  2.能介紹一種節水科技新產(chǎn)品。

  教學(xué)重點(diǎn)

  樹(shù)立節約用水意識,使學(xué)生感受到節約用水的現實(shí)性和迫切性,增強節約用水,從我做起的責任意識。

  課前準備

  教師準備:掛圖或投影片,收集淡水海水資料,觀(guān)察生活中有哪些浪費水資源現象;

  學(xué)生準備:了解自己家庭每月用水量,學(xué)校每月用水量

  教學(xué)過(guò)程

  導入新課

  師:每年的3月22日是一個(gè)特殊的日子,你知道是什么日子嗎?

  生:每年的3月22日是世界水日。

  師:我國把每年的3月22日3月28日定為中國水周,你們知道中國和世界的水資源狀況嗎?這節課,我們就來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。

  一、了解地球水資源

  1、認識地球上的總水量

  出示地球表面水陸分布圖,認識地球上水面積大于陸地面積。

  2、認識海水和淡水

  師:有人說(shuō),我們的地球應當叫水球。這是有一定道理的,從天空到地下,從陸地到海洋,到處都是水的世界。然而地球上的水,盡管數量巨大,而能直接被人們生產(chǎn)和生活利用淡水資源,卻少得可憐。首先,海水又咸又苦,不能飲用,不能澆地,也難以用于工業(yè)。其次,淡水只占總水量的2.6%左右,其中的絕大部分(占99%),被凍結在遠離人類(lèi)的南北兩級和凍土中,無(wú)法利用,只有不到1%的淡水,它們散布在湖泊里、江河中和地底下。與全世界總水體比較起來(lái),淡水量真如九牛一毛。

  師:聽(tīng)了剛才老師的介紹,你有什么話(huà)要說(shuō)嗎?

  師:板書(shū):節約用水

  二、交流用水狀況(課外調查)

  1、自己介紹自己家里每月用水量,你有什么感想?

  學(xué)生匯報

  2、日常生活中還有哪些地方要用到水?

  學(xué)生交流

  3、交流匯報浪費水的現象

  師:從大家的發(fā)言中我們發(fā)現,人們的生活水平提高了,用水量也迅速增長(cháng),但這些水有很大一部分是人們浪費掉的,請你說(shuō)說(shuō)生活中浪費水的現象。

  (1)小組交流:

  (2)各組代表交流

  a、出示掛圖或投影片。(一人端著(zhù)洗完的菜離去,自來(lái)水管未關(guān)嚴)

  提問(wèn):同學(xué)們看看畫(huà)中的阿姨做到節約用水了嗎?如果我們看到這種情況應該怎么做?

  b、出示掛圖或幻燈片。(一個(gè)小朋友用手堵住水龍頭,讓水噴到另一個(gè)小朋友身上。)

  提問(wèn):同學(xué)看看能做這樣的游戲嗎?為什么?如果你看到這種情況應該怎么辦?師

  4、生活中浪費水的現象真是不少,在淡水資源如此緊缺的情況下,要讓全社會(huì )提高節約用水的意識,我們能做些什么呢?我們要用具體的數據來(lái)喚醒人們。

  5、教師小結

  三、交流探討:怎樣節約用水

  生1:用淘米水洗菜、刷鍋、澆花等;

  生2:用洗衣水拖地板、沖馬桶等;

  生3:隨手關(guān)好水龍頭;

  生4:不污染水源等。

  生5:保護供水設備,遇供水設備被毀壞,及時(shí)報警??

  生6:政府可以提高水價(jià)和制定相關(guān)政策來(lái)達到節約用水的目的。

  四,總結提高,升華情感

  通過(guò)瀏覽《節約用水》專(zhuān)題站,計算滴水龍頭一年浪費的水量,知道了大量有關(guān)水的`資料,我們深深感受到了水的重要性,水資源是有限的。從感動(dòng)中我們發(fā)自肺腑的說(shuō)出一句話(huà)節約用水。這不是一句空話(huà),要從我做起,從身邊的小事做起。否則,地球上的最后一滴水就是人類(lèi)的眼淚。

  你能為《實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)》欄目策劃一條關(guān)于節約用水的公益廣告語(yǔ)嗎?

  節約用水,人人有責;

  節約用水,造福人類(lèi);

  節約用水,從我做起;

  水是生命的源泉,請節約每一滴水??

  五、拓展延伸

  1、小組合作完成一份主題為節約用水的手抄報。

  2、為自己的家庭設計一套節水方案。

  3、向全校師生發(fā)出一份節約用水的倡議書(shū)。

  本課板書(shū):

  11、節約用水

  水資源少個(gè)人節約

  節約用水

  浪費太大政府行為

  3月22日世界水日主題班會(huì )教案 6

  活動(dòng)目標

  1.初步了解地球水資源的現狀,分清淡水和咸水,懂得水對人類(lèi)及動(dòng)植物的重要意義,形成節約用水意識。

  2.初步掌握一些節約用水的簡(jiǎn)單方法,在日常生活中養成節約用水的良好習慣,并能勸說(shuō)別人節約用水。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、談話(huà):了解水分布情況

  1.導入:小朋友,你們在什么地方看到過(guò)水,水是取之不盡,用之不完的嗎?

  2.分組觀(guān)察地球儀,哪些地方有水。通過(guò)觀(guān)察地球儀,初步了解地球水資源的現狀,分清淡水、咸水,明白淡水資源的珍貴,初步形成節約用水意識,愛(ài)護珍惜水資源。

  二、了解水的作用

  1.哪些地方有水?水有哪些用處?

  通過(guò)快速聯(lián)想,懂得淡水對人類(lèi)以及有生命體的`重要意義。

  哪里有水?(河、湖、井)

  水有哪些用處?(飲用、灌溉、養殖)

  2.討論:我們在日常生活中哪些活動(dòng)需要用水?

  (洗碗、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮飯、澆花菜)

  3.觀(guān)看實(shí)驗錄像:

  取4盆生長(cháng)良好的溫生草本植物,老師和小朋友分別用咸水、污水、淡水澆灌,然后分別放在陽(yáng)光下,兩天后,可見(jiàn)葉片日漸枯萎,從而使幼兒明白植物和人一樣需要喝淡水。

  三、能用的水只有這么點(diǎn)兒

  1.分析模塊圖:地球上淡水數量是非常有限的(資料),盡管地球表面積的77%是水,并因此被稱(chēng)為“水球”,但可供人類(lèi)使用的淡水卻很少,地球上97%的水是海洋中的咸水,剩下3%的淡水中,有3/4存在冰川和極地冰帽中,因此,地球的總水量中只有0.6%是液態(tài)淡水,而且這部分淡水中有78%是地下或土壤中。人們需要的淡水就取自這有限的地下水和地表水,有的區域中地下水的儲量豐富,但必須鉆透地層或巖石才能取之,難度大、費用高。另外,有些地區的地下水和地表水已被污染,淡水的供應量就更為有限了。

  2.觀(guān)看干旱地區圖片資料。

  3.討論:能用的水只有這點(diǎn)兒?

  我們應該怎樣節約用水?

  節約用水的重要性?

  怎樣節約用水?

  為什么要節約用水?

  資料:

  節約用水是解決地球水資源私有制的一個(gè)有效措施,每人節約1滴水,就會(huì )少耗費許多能源,減少許多污水量。

  地球上水很多,但人類(lèi)可以利用的水卻是其中極少一部分,我國水源總量是豐富的,但人均占有量卻相當少,加上開(kāi)發(fā)治理和污染,水危機迫在眉捷。因此,節約用水就成為保護水資源、減少污染的一個(gè)必要措施,節約每一滴水都能改善環(huán)境,減輕地球負擔,讓我們從現在開(kāi)始節約用水吧!

  四、從我做起,節約用水

  1.適度擰開(kāi)水龍頭,避免造成流量過(guò)大的浪費現象,隨時(shí)隨地關(guān)緊水龍頭,不要讓清水流失。

  2.一水可以多用,洗菜的水可以澆花、洗手,洗衣服的水可以留著(zhù)擦地、沖廁所。

  3.洗澡時(shí),采用省水的淋浴,即沖即用,擦肥皂、刷牙、洗碗、筷時(shí),要關(guān)上水龍頭。

  4.發(fā)現水龍頭有滴漏現象時(shí),用水盆接住滴漏的水,然后請大人及時(shí)維修。

  5.勸媽媽衣服少的時(shí)候盡量用手洗,這比用洗衣機省水、省電。

  6.發(fā)現有人浪費水,應及時(shí)阻止。

  3月22日世界水日主題班會(huì )教案 7

  設計理念:

  經(jīng)過(guò)主題活動(dòng),引導學(xué)生認識我國水資源現狀及節約用水知識,培養學(xué)生珍惜水、節約水、保護水的意識,并經(jīng)過(guò)“小手拉大手”的方式影響家庭,帶出發(fā)邊人加入到節約和保護水資源的行列中來(lái),讓節約用水成為人們優(yōu)異的生活習慣,同時(shí),掌握科學(xué)的節水方法。

  授課目標:

  1、經(jīng)過(guò)兒歌表演、日記,讓學(xué)生對水和缺水現狀有進(jìn)一步認識。

  2、經(jīng)過(guò)檢查、參觀(guān)、體驗等實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生成立節約用水的意識,讓學(xué)生懂得節約水從點(diǎn)滴做起,從我做起。

  3、經(jīng)過(guò)交流、鑒識,使學(xué)生掌握一些科學(xué)的節水方法。

  活動(dòng)準備:

  1、以小組為單位,排演與水相關(guān)的節目。

  2、拍攝生活中浪費水的照片。

  3、收集節水方法。

  4、老師收集學(xué)生家庭水費單,并到學(xué)生家庭中認識用水情況。

  5、環(huán)保小分隊參觀(guān)節水科技館。

  活動(dòng)過(guò)程:

  序曲:兒歌引入主題班會(huì )內容

  同學(xué)們,來(lái)看看黑板,你們看到了什么?(好多好多的水滴啊!大大小小的水滴!藍色的水滴!)

  師:你們真會(huì )動(dòng)腦筋,老師變了個(gè)魔術(shù),將這些藍色的水滴請到

  播放音樂(lè )《泉水叮咚響》視頻,學(xué)生跟唱,創(chuàng )立活躍的課堂氣氛。

  音樂(lè )漸弱

  小胖:老師,聽(tīng)了這首歌,我想問(wèn)大家幾個(gè)問(wèn)題,能夠嗎?

  師:自然能夠!

  清清水,我問(wèn)你,你的家,在哪里?

  一組:我的家,在四海;

  小胖:你的衣,有幾件?

  二組:我的衣有三件,寒冰熱氣都是我,溫度一變我也變;

  小胖:你的味,可好吃?

  三組:要知味,請品嘗,嘗一口,唔

  全班:水啊水啊真可愛(ài),原來(lái)是無(wú)色無(wú)味的透明鉆。

  老師:小胖,你問(wèn)得真好。

  小胖:大家答的也好。

  師:這節班會(huì )老師想請你和我一起主持,好嗎?

  小胖:沒(méi)問(wèn)題。我已經(jīng)把兒歌中的小水滴給大家帶來(lái)了。(出示水滴)

  師:小小水滴真可愛(ài),沒(méi)有它,會(huì )怎樣?

  小胖:會(huì )怎樣?

  師:是啊!若是我們生活中沒(méi)有這些可愛(ài)的小水滴,又會(huì )怎樣呢?

  版塊一:淡水很可貴

  1、回憶停水時(shí)的不便。

  生:我知道,我知道!前不久,我們百步亭就停水了,停水的滋味可真難過(guò)。

  課件出示三張圖片,生相機描述:

  一杯水洗口洗臉,口都還沒(méi)漱潔凈,水就只剩下了一點(diǎn)點(diǎn)了。

  我把這丁點(diǎn)水滴在毛巾上,胡亂把臉擦了幾下。今天我當了回小花貓。

  沒(méi)水沖洗手間,臭氣熏天,捏著(zhù)鼻子的.生活可真傷心啊!

  師:看來(lái)停水的日子真的很傷心!小胖,你呢?

  小胖:停水那天,我一天都沒(méi)有吃到可口的飯菜,只吃了三頓面條。

  師:不知道其他同學(xué)有什么樣的感覺(jué)?

  小胖:我來(lái)采訪(fǎng)采訪(fǎng)他們吧!誰(shuí)想說(shuō)?

  生和:我想說(shuō)!我想說(shuō)!

  生1:那天我們上體育課,玩了丟沙包的游戲,玩得可快樂(lè )了!

  可當我準備洗手吃午餐時(shí),卻發(fā)現沒(méi)有水。一天手都是臟臟的,可真難過(guò)!

  生2:那天沒(méi)水洗碗,我們吃面都用的是方便碗,拿在手里軟軟的,差點(diǎn)把我燙到。

  生3:我感覺(jué)這樣做還挺不環(huán)保的。

  生4:停水了,害得我澡也沒(méi)洗成,渾身粘粘的,很不愉快。老師:可是半天的停水就已經(jīng)給我們的生活帶來(lái)了這么多的不方便,那么那些居住在常年缺水地方的孩子,又會(huì )怎樣呢?

  小胖:讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一位來(lái)自西北地區的孩子——水娃的日記吧!

  2、看《水娃日記》認識缺水地方的生活

  課件播放《水娃日記》

  誠然我叫水娃,可我卻向來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)自來(lái)水管里流出來(lái)的白花花的水。

  村里的人只能靠老天爺每年下的兩、三場(chǎng)雨接水度日.只能靠深一腳淺一腳走上七、八個(gè)小時(shí)挑水度日。每天清早,一小杯水全家人洗臉,爾后洗菜做飯,最后再用這洗得發(fā)黑了的水喂牲口。

  今天,天還沒(méi)亮,爸爸又要出遠門(mén)了。他說(shuō),我們這里干旱,地里長(cháng)不出莊稼,他要出去打工給我賺學(xué)費、給我們家賺買(mǎi)糧食的錢(qián)?吭陂T(mén)邊,看著(zhù)爸爸消失在遠處的身影,我拿起了重沉沉的擔子。今天我得像爸爸相同走到幾里外,給家人挑水了

  師:看著(zhù)水娃那瘦弱的肩膀、看著(zhù)那一深一淺的小足跡,還有身后那點(diǎn)點(diǎn)水跡你們想說(shuō)些什么呢?

  小胖:老師,我想水娃之因此叫水娃,必然是由于他們家太缺水、太需要水了!

  師:是啊,這個(gè)名字就寄望了他的家人對水的期望。

  生1:平時(shí)我們一開(kāi)水龍頭就能用上水,他們竟然要走那么遠的路才能用上,這太不能思議了!

  生2:全家人洗臉、洗菜、做飯,最后還要喂牲口的,竟然可是一小杯水。

  生3:這么小,就已經(jīng)走這么遠的路為全家人挑水了,和他比起來(lái),我們真是太幸福了。

  生4:原來(lái)沒(méi)有水,還會(huì )讓生活變得這么貧窮!這是我們以前所不知道的。

  小胖:老師,現在我發(fā)現,我帶來(lái)的不是一顆小水滴,而是一顆承載著(zhù)生命的大水滴。

  師:是啊!這是一顆承載著(zhù)生命和希望的大水滴!

  生5:老師,我有一點(diǎn)不理解,我們地球上那么多水,怎么還有地方缺水呢?

  3、介紹地球淡水資源

  師:你真會(huì )動(dòng)腦筋,我們地球表面79%的地方都被藍色的水所覆蓋,這里,這里,還有這里,都是水,確實(shí)是貨真價(jià)實(shí)的水球?墒沁@么多水中大部分都是海水,不能夠使用。

  小胖:老師,我暑期去了海邊,我知道,海水又咸又苦,不能夠喝!

  師:是啊,不但我們人不能夠喝、莊稼不能夠喝,就連工業(yè)生產(chǎn)也難以派上用途。因此我們真切能直接使用的只有淡水!

  小胖:那我們地球上的淡水有多少呢?

  師:你瞧,若是這就是地球上的水資源,(出示餅圖),猜猜看,我們的淡水有多少?

  3月22日世界水日主題班會(huì )教案 8

  活動(dòng)目標

  1、 清楚地表達自己的意思,體驗自由辯論的樂(lè )趣,嘗試說(shuō)服對方。

  2、 懂得水資源是有限的,增強保護水資源、節約用水的意識。

  活動(dòng)準備

  1、 圖畫(huà)書(shū)《請你判斷》。

  2、 紅黃兩隊的隊牌各一塊,小紅旗和小黃旗各一面。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、提出問(wèn)題

  1、 我們的生活能離開(kāi)水嗎?

  2、 說(shuō)一說(shuō)水是生命之源的理由(人、動(dòng)物和植物的生存都需要水)。

  二、辯論

  1、 引出辯論題:你們認為水用得完嗎?

  2、 分組:幼兒分成紅、黃兩隊。認為水用得完的幼兒參加紅隊,認為水用不完的幼兒參加黃隊。就“水是否用得完”這個(gè)主題作一次自由辯論賽。

  3、 幼兒分坐兩邊,自由辯論。

  4、 教師擔任主持人,請兩邊的隊員分別講述各自的理由,為自己的'觀(guān)點(diǎn)尋找依據,注意平衡兩隊的發(fā)言次數。

  小結:雖然地球上的水資源非常豐富,但是讓人們可利用的淡水資源卻越來(lái)越少,我們每個(gè)人都要節約用水。

  三、判斷

  翻閱圖畫(huà)書(shū)《請你判斷》,進(jìn)行判斷。紅黃兩隊進(jìn)行競賽,認為對就舉紅旗,認為錯就舉黃旗?茨囊魂犈袛嘤挚煊謱,請判斷正確者解釋理由。

  1、 第一幅圖中的小朋友的做法對嗎?為什么?應該怎么做?(喝多少水就應該倒多少水。)

  2、 第二幅圖中的阿姨的做法對嗎?為什么?(污染魚(yú)池,影響?hù)~(yú)的生存。)

  3、 第三幅圖中的小朋友的做法對嗎?為什么?(一水多用。)

  4、 第四幅圖中的叔叔的做法對嗎?為什么?(保護水環(huán)境,撈水中藍藻。)

  總結:水資源是有限的我們要節約用水、保護水資源。

  3月22日世界水日主題班會(huì )教案 9

  一、班會(huì )時(shí)間:

  20xx年3月19日

  二、班會(huì )地點(diǎn):

  初二(2)班教室

  三、班會(huì )目的

  1、通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生了解水的有關(guān)知識,懂得水是人類(lèi)的生命之源。

  2、使學(xué)生認識到節水的重要性,知道節水是每個(gè)人應盡的義務(wù),進(jìn)一步增強學(xué)生的環(huán)保意識。

  四、班會(huì )過(guò)程:

  1、話(huà)題引入,交流信息。

  藍色的地球演奏著(zhù)生命的旋律,綠色的世界養育著(zhù)萬(wàn)千的`生命,我們生活在同一個(gè)星球,我們共同吮吸著(zhù)地球媽媽的乳汁,今天我們班會(huì )的主題就是“水,生命之源”。

  當今世界,節水問(wèn)題已成為當務(wù)之急,在沿xx市,缺水問(wèn)題似乎還不怎么明顯,但在許多地區,缺水情況仍然十分嚴重。由于上海已被評為國家首批節水城市,所以我們更應該積極響應,為節約國家的水資源,保護水資源盡自己的一份微薄之力,使我們的生活環(huán)境更加整潔、美好、生活更健康,讓我們的家園成為一個(gè)真正的綠色家園!部分同學(xué)介紹他們收集的水資源的有關(guān)資料。

  (1)《地球上的水》

  (2)《人是一個(gè)水的生命體》

  (3)《我國的水資源現狀》

  2、運用事例,加深認識。

  水是生命的源泉,地球上幾乎所有的生物都離不開(kāi)水,我國水資源豐富,有的人就會(huì )浪費水,尤其是學(xué)生,雖然學(xué)校中的行為規范上有著(zhù)節約用水這一條,但還是有不少人不把這事放在心上,他們在擰緊水龍頭時(shí)往往不擰得緊一點(diǎn),在學(xué)校中,我們常發(fā)現這種現象,當我們看見(jiàn)時(shí),我們將會(huì )去擰緊,但不可能每次都那么湊巧的被遇見(jiàn)。

  情景短。骸端堫^的傾訴》其實(shí)大部分的人還是有節水觀(guān)念的,生活中也能做到節約用水,而且做得還很好。

  節水小故事:《用水要象用油那樣》

  3、聯(lián)系實(shí)際,增強效果。

  再來(lái)看看我們生活中或你周?chē),大家的用水情況怎樣呢?

  (1)個(gè)人用水量情況調查。

  (2)家庭用水情況調查。

 。3)生活中浪費水情況調查。

 。4)生活用水的污染情況調查。

  4、討論辨析,導之以行。

  現在讓我們想想怎樣讓秀麗的景色永駐人間,讓清水長(cháng)流不斷,只有潔凈的水能才能給人們帶來(lái)蔥蘢草木,鳥(niǎo)語(yǔ)話(huà)香,恬靜舒適,美麗如畫(huà)的優(yōu)美環(huán)境,給人們帶來(lái)寧靜,愉快和和平,但是今天污染了的水給人們帶來(lái)的是恐怖災難,所以,人們必須認識到防治水污染的嚴重性。請大家針對下列現象展開(kāi)討論,并能積極發(fā)言,表述自己的看法。

 。1)江河湖海里水那么多,我想,不節約用水也沒(méi)多大關(guān)系。

 。2)有些人洗手洗臉打滿(mǎn)一盆水,洗完就倒了。

 。3)有些同學(xué)在水龍頭下洗手,洗完沒(méi)擰緊龍頭就走了。

 。4)有人認為河里的水被污染了跟我們沒(méi)關(guān)系,我們喝的是自來(lái)水,純水。(學(xué)生討論后交流發(fā)言)

  5、集思廣益,表達決心。

  現在我們是中學(xué)生,還不可能在開(kāi)發(fā)水源、處理水污染方面為國家作貢獻,但是節約水資源是每個(gè)公民的責任,我們應該從小節約用水,不浪費每滴水,如果哪一天。在世界上沒(méi)有水了,那么結果將無(wú)法想象。我們可以從身邊的小事做起,節約用水,制止浪費,保護水資源。

  交流節約用水的辦法。用格言的形式來(lái)表達節約用水的決心

  6、感情朗誦,深化主題。

  同學(xué)們,今天的班會(huì )上,大家發(fā)言很積極,讓我們從現在做起,從身邊的小事做起,節約用水,制止浪費,保護水資源,讓我們牢記:生命從水中來(lái),水是生命之源!讓我們一起在詩(shī)歌《水,生命之源》中結束我們今天的主題班會(huì )。

  朗誦《水,生命之源》

  3月22日世界水日主題班會(huì )教案 10

  活動(dòng)目的:

  通過(guò)本次主題隊會(huì ),讓同學(xué)們初步了解人類(lèi)現在的生存環(huán)境。與此同時(shí),還要鼓動(dòng)大家保護我們人類(lèi)的家園地球,能積極自覺(jué)地行動(dòng)起來(lái),從身邊的小事做起,讓我們生活的地球變得更加美麗。

  活動(dòng)形式:

  紹資料、回答問(wèn)題、表演童話(huà)劇、談感受等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、提出問(wèn)題

  今天是4月22日,同學(xué)們知道是什么日子嗎?你對地球有哪些了解呢?

  二、介紹資料:

  地球是我們人類(lèi)的母親,是我們共同的家園,也是我們可以生存的星球。

  多少年來(lái),地球雖然經(jīng)受了各種磨難,可從來(lái)沒(méi)遇到過(guò)今天這樣的危機。20xx年10月20日公布的《20xx年地球生態(tài)報告》顯示:人類(lèi)若依照目前的速度繼續消耗地球資源,那么所有的自然資源會(huì )在20xx年前耗光。另?yè)Y料統計顯示,我國沙漠、戈壁及沙化土地面積為168.9萬(wàn)平方公里,占國土面積的17.6%,且每年以2460平方公里的速度在擴展。

  三、表演童話(huà)劇——《愛(ài)護花草》

  小文:我是小花,我給人們帶來(lái)了美麗和清香。

  小林:我是小草,給人們帶來(lái)了新鮮的空氣和綠色的環(huán)境……

  小文:可是有些人們不愛(ài)護我們,常常:

  小林:攀折我,小文:踩踏我。

  小新:哥們兒,聽(tīng)說(shuō)我們家屬院旁邊新建了一個(gè)小林子,景色不錯,去瞧瞧吧?

  小王:行!

  蘇蘇:這花不錯么,拔一朵,真香,這草肯定是新發(fā)芽的,玩一會(huì )兒。剪刀;石頭;布;……。天色不早了,回家吧。

  小何:聽(tīng)說(shuō),我們家屬院旁邊建了一個(gè)小花園,去看看吧。

  小新:這花怎么枯了?

  小何:這草怎么缺一塊少一塊,像個(gè)光頭小和尚。

  小新:這是誰(shuí)干的?小何:真氣人。

  婷婷:去找他們。

  小王:這花真漂亮。

  蘇蘇:是我們昨天摘的呀。

  小何:你看他們拿的是不是那個(gè)花園的花。

  婷婷:站!小何:你們拿的是什么?

  蘇蘇:沒(méi)拿什么。

  小新:把手伸出來(lái)。

  小何:像你們這種不愛(ài)護花草的人,花怎么能原諒你們呢?你們會(huì )受到懲罰的.。

  蘇蘇:我們錯了。

  四、暢談感受

  學(xué)生各抒己見(jiàn),自由發(fā)言。

  五、總結實(shí)踐

  1、為了讓地球的明天會(huì )更美麗,我們這些一年級的小朋友能做些什么呢?

  學(xué)生提出意見(jiàn)后,讓學(xué)生明確保護地球要從我們身邊的事做起,從現在做起,從我做起,愛(ài)護好我們的校園,我們的家所在的社區。只要我們共同努力,積極行動(dòng)起來(lái),就一定會(huì )讓我們生活的地球青春常在。

  2、成立101環(huán)保站

  選出首批環(huán)保小衛生士。

  3月22日世界水日主題班會(huì )教案 11

  一、班會(huì )時(shí)間:

  20xx年xx月xx日

  二、班會(huì )地點(diǎn):

  九(2)班教室

  三、班會(huì )目的

  1、經(jīng)過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生認識水的相關(guān)知識,懂得水是人類(lèi)的生命之源,

  2、使學(xué)生認識到節水的重要性,知道節水是每個(gè)人應盡的義務(wù),

  進(jìn)一步增強學(xué)生的環(huán)保意識。

  四、班會(huì )過(guò)程:

  1、話(huà)題引入,交流信息。

  藍色的地球演奏著(zhù)生命的旋律,綠色的世界養育著(zhù)萬(wàn)千的生命,我們生活在同一個(gè)星球,我們共同吮吸著(zhù)地球媽媽的乳汁,今天我們班會(huì )的主題就是“水,生命之源” 。

  現在世界,節水問(wèn)題已成為當務(wù)之急,在沿海城市,缺水問(wèn)題似

  乎還不怎么明顯,但在好多地區,缺水情況依舊十分嚴重。由于上海已被評為國家首批節水城市,因此我們更應該積極響應,為節約國家的水資源,保護水資源盡自己的一份微薄之力,使我們的生活環(huán)境更加齊整、美好、生活更健康,讓我們的家園成為一個(gè)真切的綠色家園!部分同學(xué)介紹他們收集的水資源的相關(guān)資料。

  (1)《地球上的水》

  (2)《人是一個(gè)水的生命體》

  (3)《我國的水資源現狀》

  2、運用事例,加深認識。

  水是生命的源泉,地球上幾乎所有的生物都離不開(kāi)水,我國水資源豐富,有的人就會(huì )浪費水,特別是學(xué)生,誠然學(xué)校中的'行為規范上有著(zhù)節約用水這一條,但還是有很多人不把這事放在心上,他們在擰緊水龍頭時(shí)常常不擰得緊一點(diǎn),在學(xué)校中,我們常發(fā)現這種現象,當我們看見(jiàn)時(shí),我們將會(huì )去擰緊,但不能能每次都那么恰好的被碰到。

  情況短。骸端堫^的傾訴》其實(shí)大部分的人還是有節水看法的,生活中也能做到節約用水,而且做得還很好。

  節水小故事:《用水要象用油那樣》

  3、聯(lián)系實(shí)質(zhì),增強收效。

  再來(lái)看看我們生活中或你周?chē),大家的用水情況怎樣呢?

  (1)個(gè)人用水量情況檢查。

  (2)家庭用水情況檢查。

  (3)生活中浪費水情況檢查。

  (4)生活用水的污染情況檢查。

  4、談?wù)摫嫖?導之以行。

  現在讓我們想想怎樣讓明麗的景色永駐人間,讓清水長(cháng)流不斷,只有潔凈的水能才能給人們帶來(lái)蔥翠草木,鳥(niǎo)語(yǔ)話(huà)香,寂靜酣暢,美麗如畫(huà)的優(yōu)美環(huán)境,給人們帶來(lái)寂靜,快樂(lè )和和平,可是今天污染了的水給人們帶來(lái)的是懼怕災禍,因此,人們必定認識到防治水污染的嚴重性。請大家針對以下現象張開(kāi)談?wù),并能積極發(fā)言,表述自己的看法。

  (1)江河湖海里水那么多,我想,不節約用水也沒(méi)多大關(guān)系。

  (2)有些人洗手洗臉打滿(mǎn)一盆水,洗完就倒了。

  (3)有些同學(xué)在水龍頭下洗手,洗完沒(méi)擰緊龍頭就走了。

  (4)有人認為河里的水被污染了跟我們沒(méi)關(guān)系,我們喝的是自來(lái)水,純水。 (學(xué)生談?wù)摵蠼涣靼l(fā)言)

  5、集思廣益,表達信心。

  現在我們是中學(xué)生,還不能能在開(kāi)發(fā)水源、辦理水污染方面為國家作貢獻,可是節約水資源是每個(gè)公民的責任,我們應該從小節約用水,不浪費每滴水,若是哪一天。在世界上沒(méi)有水了,那么結果將無(wú)法想象。我們能夠從身邊的小事做起,節約用水,制止浪費,保護水資源。

  6、感情朗誦,深入主題。

  同學(xué)們,今天的班會(huì )上,大家發(fā)言很積極,讓我們從現在做起,從身邊的小事做起,節約用水,制止浪費,保護水資源,讓我們牢記:生命從水中來(lái),水是生命之源!讓我們一起在詩(shī)歌《水,生命之源》中結束我們今天的主題班會(huì )。

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