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3月22日世界水日主題班會(huì )教案（精選11篇）
作為一名教學(xué)工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的3月22日世界水日主題班會(huì )教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
3月22日世界水日主題班會(huì )教案 1
一、主題活動(dòng)背景：
通過(guò)學(xué)習地理《中國的水資源》知道雖然地球表面約71%被水覆蓋，地球上的總水量雖然很大，但淡水資源很少，大部分是海水，淡水只約占全球水儲量的2.53%，其中部分還分布在兩極冰川中，難以利用。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，一方面人類(lèi)生活、生產(chǎn)的用水量不斷增加，另一方面未經(jīng)處理的廢水、廢物和生活污水的任意排放及農藥、化肥的不合理使用等造成的水體污染，加劇了可利用水的減少，使原本已緊張的水資源更加短缺。
二、主題活動(dòng)目的:
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解地球上淡水資源是有限的，從而喚起學(xué)生節約用水的緊迫感和責任心。
2、通過(guò)活動(dòng)，培養學(xué)生養成良好的節約用水習慣，做節約用水的小衛士。
3、通過(guò)活動(dòng)，培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力，學(xué)會(huì )探究知識的方法。
4、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生都來(lái)關(guān)心自然環(huán)境問(wèn)題，培養學(xué)生環(huán)境意識。
5、通過(guò)活動(dòng)，設計節約用水方案，培養節水意識。
三、主題活動(dòng)過(guò)程與方法：
準備階段：
(一)上網(wǎng)查找有關(guān)水內容：
1、水資源概況。
2、怎樣愛(ài)護水資源：一方面要節約用水，另一方面要防止水體污染。
3、水體污染的主要來(lái)源：工業(yè)污染、農業(yè)污染、生活污染。
4、防治水污染措施：
(1)工業(yè)的廢水、廢氣、廢渣經(jīng)處理達標后排;
(2)農業(yè)上合理使用農藥、化肥;
(3)生活污水經(jīng)集中處理達標后排放;
(4)合理開(kāi)發(fā)和利用水資源。
(二)明確本次活動(dòng)的目的意義：
1、了解水資源概況，做節約用水衛士。
2、懂得節約用水的重要性。
3、學(xué)會(huì )節約用水方法。
看視頻：有關(guān)水污染情況，土地干旱情況。
探討階段：
討論：
1、如果一只壞的水龍頭，每秒鐘漏滴一滴水，假設平均每20滴水為1毫升，試計算這只壞的.水龍頭一晝夜漏水的體積是多少?請問(wèn)：你從中得到什么啟示?
2、請同學(xué)們調查日常生活中用水情況，明白怎樣做才能節約用水。你在日常生活中看到哪些浪費水的現象呢?
例如：不用常流水刷牙，洗澡，洗衣服。淘米水澆花，洗菜水沖馬桶，沖洗拖布時(shí)請不要大開(kāi)水龍頭。水龍頭損壞，及時(shí)修理。農業(yè)上噴灌、滴灌。發(fā)現浪費水及時(shí)制止。水管漏水，及時(shí)上報有關(guān)部門(mén)等。
3、出示《節水徽記》標志，讓學(xué)生探討其寓意。
展開(kāi)行動(dòng)階段：
請同學(xué)們寫(xiě)出公益廣告：請珍惜、愛(ài)護每一滴水，不要讓我們的眼淚成為世界上最后一滴水。
拓展與延伸：中國缺水，世界缺水，淡水資源的缺乏引起了世界關(guān)注，為此聯(lián)合國決定從1993年起每年3月22日為“世界水日”，而我國決定每年的3月22日到28日為水周。目的是提醒人們節約用水，熱愛(ài)家園，保護環(huán)境，維護人們賴(lài)以生存的家園——地球。
小結：同學(xué)們，水是生命之源，讓我們攜起手來(lái)，從自身做起，珍惜每一滴水，保護我們人類(lèi)共同的家園
3月22日世界水日主題班會(huì )教案 2
活動(dòng)目標
1、清楚地表達自己的意思，體驗自由辯論的樂(lè )趣，嘗試說(shuō)服對方。
2、懂得水資源是有限的，增強保護水資源、節約用水的意識。
活動(dòng)準備
1、圖畫(huà)書(shū)《請你判斷》。
2、紅黃兩隊的隊牌各一塊，小紅旗和小黃旗各一面。
活動(dòng)過(guò)程
一、提出問(wèn)題
1、我們的生活能離開(kāi)水嗎？
2、說(shuō)一說(shuō)水是生命之源的理由（人、動(dòng)物和植物的生存都需要水）。
二、辯論
1、引出辯論題：你們認為水用得完嗎？
2、分組：幼兒分成紅、黃兩隊。認為水用得完的幼兒參加紅隊，認為水用不完的幼兒參加黃隊。就“水是否用得完”這個(gè)主題作一次自由辯論賽。
3、幼兒分坐兩邊，自由辯論。
4、教師擔任主持人，請兩邊的隊員分別講述各自的理由，為自己的觀(guān)點(diǎn)尋找依據，注意平衡兩隊的發(fā)言次數。
小結：雖然地球上的水資源非常豐富，但是讓人們可利用的淡水資源卻越來(lái)越少，我們每個(gè)人都要節約用水。
三、判斷
翻閱圖畫(huà)書(shū)《請你判斷》，進(jìn)行判斷。紅黃兩隊進(jìn)行競賽，認為對就舉紅旗，認為錯就舉黃旗�？茨囊魂犈袛嘤挚煊謱�，請判斷正確者解釋理由。
1、第一幅圖中的小朋友的做法對嗎？為什么？應該怎么做？（喝多少水就應該倒多少水。）
2、第二幅圖中的`阿姨的做法對嗎？為什么？（污染魚(yú)池，影響?hù)~(yú)的生存。）
3、第三幅圖中的小朋友的做法對嗎？為什么？（一水多用。）
4、第四幅圖中的叔叔的做法對嗎？為什么？（保護水環(huán)境，撈水中藍藻。）
總結：水資源是有限的我們要節約用水、保護水資源。
3月22日世界水日主題班會(huì )教案 3
一、教學(xué)目標:
1、初步了解淡水資源嚴重匱乏是當今世界面臨的共同話(huà)題，讓同學(xué)們知道水的珍貴，養成節水好習慣。
2、學(xué)會(huì )做一些力所能及的節約用水的生活小事。
二、教學(xué)準備:
1、調查生活中浪費水資源的普遍現象。
2、搜集、制定一些節水措施。
三、教學(xué)過(guò)程:
(一)利用謎語(yǔ)揭示課題。
1、主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō):“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們愿意嗎?”主持人口述謎語(yǔ):“雙手抓不起，一刀劈不開(kāi)，煮飯和洗衣，都要請它來(lái)�！�
(二)從生活經(jīng)驗入手，導入學(xué)習。
1、生活中哪些事需要用水?你們家為何不用海水洗澡，洗碗，煮飯…….?
2、出示地球上海水與淡水的組成比例圖，初步了解地球上淡水資源的匱乏情況�？戳诉@幅圖，你有什么想法?
3、地球上所有的淡水都可以拿來(lái)運用嗎?你知道有多少淡水可以拿來(lái)運用?
4、小結過(guò)渡，導入“游戲”。
(三)切蘋(píng)果游戲，體驗淡水資源的嚴重缺乏。
1、主持人:把蘋(píng)果當成我們地球上的淡水總量，那么人類(lèi)實(shí)際上可以利用的淡水資源是多少呢?
2、第一次切蘋(píng)果，你覺(jué)得應該是一半左右嗎?為什么?(不是!)
第二次切蘋(píng)果，你覺(jué)得應該是四分之一左右嗎?為什么?(不是!)
第三次切蘋(píng)果，你覺(jué)得應該是八分之一左右嗎?為什么?(不是!)
第四次切蘋(píng)果，你覺(jué)得應該是十六分之一左右嗎?為什么?(不是!)看著(zhù)這一片，你的心情怎樣?)
第五次切蘋(píng)果，老師切下1/16蘋(píng)果片上的蘋(píng)果皮，然后沉重地告訴學(xué)生:同學(xué)們，看吧!1/16蘋(píng)果片上的這么一層薄薄的蘋(píng)果皮，就相當與我們全球60多億人可以利用的總的'淡水資源。
3、學(xué)生談?wù)勛隽诉@個(gè)游戲后的體會(huì )。
4、認識中國面臨的嚴重缺水問(wèn)題。
把蘋(píng)果皮再對切，這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。
出示:世界缺水，中國更缺水!我國工業(yè)部門(mén)每年缺水350億立方米，農業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米。
主持人:同學(xué)們，看到這一組數據，你有什么想法?
(四)小記者調查行動(dòng)。
學(xué)生匯報:生活中有哪些浪費水的現象?說(shuō)說(shuō)你的感受。
(五)制定節水措施。
主持人:可以利用的淡水那么少，我們該怎么辦?
討論:1、洗手、洗澡、刷牙時(shí)該怎樣節水?
2、在飲水機上取水時(shí)該怎樣節水?
3、洗許多碗時(shí)該怎樣節水?
4、怎樣做到一水多用?
(六)設計廣告用語(yǔ)。
主持人:節約用水光榮，浪費用水可恥!讓我們一起來(lái)行動(dòng)，請同學(xué)們設計幾條節水廣告語(yǔ)。廣告語(yǔ)的要求是簡(jiǎn)潔明了，并具有感召力。
(七)總結延伸。
主持人:希望我們班的每位同學(xué)人人爭做節水小能手，并積極向家人和全校同學(xué)宣傳節約用水，做出自己一份小小的貢獻。
3月22日世界水日主題班會(huì )教案 4
活動(dòng)目標：
1、了解水對人們生活的重要性，有珍惜水資源、保護水資源的意識。
2、能連貫地表達自己的想法，并嘗試合作繪制“節水護水倡議書(shū)”。
活動(dòng)過(guò)程：
一、“摸箱”游戲：
1、個(gè)別幼兒上來(lái)玩游戲，摸到的是幾月幾日?它是什么節日?說(shuō)說(shuō)這個(gè)節日的信息。
3/5——雷鋒節，3/8——國際婦女節，3/12——植樹(shù)節，
4/1——愚人節，4/5——清明節，5/1——國際勞動(dòng)節，5/4青年節……
2、教師小結：原來(lái)春天有那么多的節日。有的節日是世界性的(婦女節、勞動(dòng)節)，有的節日是中國特有的傳統節日，它們都有不同的慶祝方式。
二、了解“世界水日”：
1、教師從箱內摸出一張字條，正面寫(xiě)著(zhù)“3月22日”，是什么節日?反面寫(xiě)著(zhù)“世界水日�！�
2、要知道這是什么節日?先來(lái)看看一張圖片，猜猜這個(gè)日子與什么有關(guān)?
3、什么是“世界水日”?(1993年聯(lián)合國大會(huì )決議：每年的3月22日為世界水日)為什么全世界人們都要過(guò)這個(gè)節日?(幼兒發(fā)表自己的想法)
4、用圖表形式幫助幼兒了解中國目前水的問(wèn)題：水資源短缺，水污染嚴重。
5、認識：節水標志
6、我們在生活中可以怎么做，才能節約用水和愛(ài)護水資源?(幼兒發(fā)表自己想法：刷牙時(shí)，涂肥皂時(shí)，涂沐浴露時(shí)都可以把水關(guān)掉;不朝河里扔東西等等)
7、小結：水非常重要，但極其有限，“沒(méi)有水就沒(méi)有生命”。定出這個(gè)節日，是為了讓所有人都知道水的重要性，能節約用水，并保護水資源。
三、小組制作“節水護水倡議書(shū)”
1、這么重要的節日，可是知道的人并不多，有什么辦法讓更多的人知道這個(gè)日子，大家都來(lái)節約用水和保護水質(zhì)呢?(鼓勵幼兒想出多種宣傳方法，教師并做總結)
2、我們可以做一份“節水護水倡議書(shū)”。倡議書(shū)里要告訴人們一些什么呢?可以畫(huà)些什么或寫(xiě)些什么呢?
3、幼兒分小組商量，合作制定“護水倡議書(shū)”或節水標志。
4、教師巡回，與幼兒邊畫(huà)邊議。
四、貼在哪里?
1、討論：將這些倡議書(shū)帖在哪里呢?讓大家一眼就能看到并去照著(zhù)做呢?
2、與幼兒共同貼在教室的盥洗室里，衛生室旁的水龍頭旁，樓梯旁的.`的扶手邊等顯眼的地方等。
3、體驗成功的喜悅。
五、活動(dòng)反思：
我設計的學(xué)習活動(dòng)是一節關(guān)于環(huán)保的活動(dòng)《世界水日》�；顒�(dòng)開(kāi)頭以“摸箱”的游戲形式引起幼兒濃厚的興趣，從春天里眾多的節日中過(guò)渡到“3月22日——世界水日”。孩子們對這個(gè)節日非常的陌生，沒(méi)有一個(gè)人能猜到這是一個(gè)什么節日。說(shuō)明這個(gè)學(xué)習活動(dòng)非常有必要進(jìn)行，通過(guò)活動(dòng)可以讓孩子們從小有節約用水和保護水資源的意識，防患于未然。在整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，孩子們還是能講出許多怎樣節約用水和保護水資源的好方法，也能小組合作完成“倡議書(shū)”，體現了大班幼兒的口語(yǔ)發(fā)展和會(huì )合作的年齡特點(diǎn)。但我認為在此過(guò)程中，我在個(gè)別環(huán)節還有點(diǎn)操之過(guò)及，講得有點(diǎn)多，還代替幼兒講了一點(diǎn)，事后想想完全可以讓幼兒自己講出來(lái)，不用急著(zhù)去代替他們。還有就是出示的圖片可以再增加一些，讓幼兒能更多地進(jìn)行直觀(guān)感受，這樣可以促使幼兒說(shuō)得更多、更深入。
3月22日世界水日主題班會(huì )教案 5
教學(xué)目標：
一、科學(xué)探究目標
1.會(huì )用圖表的形式表示有關(guān)水量分布的信息。
2.能堅持記錄調查的有關(guān)數據。
3.能從日常生活中發(fā)現有研究?jì)r(jià)值的問(wèn)題。
二、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標
1.能堅持不懈地進(jìn)行調查活動(dòng)。
2.能實(shí)事求是地對待調查結果。
三、科學(xué)知識目標
能定性地說(shuō)出自然界水資源的分布情況。
四、科學(xué)、技術(shù)、社會(huì )、環(huán)境目標
1.能提出一至兩條節約用水的措施，并說(shuō)明理由。
2.能介紹一種節水科技新產(chǎn)品。
教學(xué)重點(diǎn)
樹(shù)立節約用水意識，使學(xué)生感受到節約用水的現實(shí)性和迫切性，增強節約用水，從我做起的責任意識。
課前準備
教師準備：掛圖或投影片，收集淡水海水資料，觀(guān)察生活中有哪些浪費水資源現象;
學(xué)生準備：了解自己家庭每月用水量，學(xué)校每月用水量
教學(xué)過(guò)程
導入新課
師：每年的3月22日是一個(gè)特殊的日子，你知道是什么日子嗎?
生：每年的3月22日是世界水日。
師：我國把每年的3月22日3月28日定為中國水周，你們知道中國和世界的水資源狀況嗎?這節課，我們就來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。
一、了解地球水資源
1、認識地球上的總水量
出示地球表面水陸分布圖，認識地球上水面積大于陸地面積。
2、認識海水和淡水
師：有人說(shuō)，我們的地球應當叫水球。這是有一定道理的，從天空到地下，從陸地到海洋，到處都是水的世界。然而地球上的水，盡管數量巨大，而能直接被人們生產(chǎn)和生活利用淡水資源，卻少得可憐。首先，海水又咸又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用于工業(yè)。其次，淡水只占總水量的2.6%左右，其中的絕大部分(占99%)，被凍結在遠離人類(lèi)的南北兩級和凍土中，無(wú)法利用，只有不到1%的淡水，它們散布在湖泊里、江河中和地底下。與全世界總水體比較起來(lái)，淡水量真如九牛一毛。
師：聽(tīng)了剛才老師的介紹,你有什么話(huà)要說(shuō)嗎?
師：板書(shū)：節約用水
二、交流用水狀況(課外調查)
1、自己介紹自己家里每月用水量,你有什么感想?
學(xué)生匯報
2、日常生活中還有哪些地方要用到水?
學(xué)生交流
3、交流匯報浪費水的現象
師：從大家的發(fā)言中我們發(fā)現，人們的生活水平提高了，用水量也迅速增長(cháng)，但這些水有很大一部分是人們浪費掉的，請你說(shuō)說(shuō)生活中浪費水的現象。
(1)小組交流：
(2)各組代表交流
a、出示掛圖或投影片。(一人端著(zhù)洗完的菜離去，自來(lái)水管未關(guān)嚴)
提問(wèn)：同學(xué)們看看畫(huà)中的阿姨做到節約用水了嗎?如果我們看到這種情況應該怎么做?
b、出示掛圖或幻燈片。(一個(gè)小朋友用手堵住水龍頭，讓水噴到另一個(gè)小朋友身上。)
提問(wèn)：同學(xué)看看能做這樣的游戲嗎?為什么?如果你看到這種情況應該怎么辦?師
4、生活中浪費水的現象真是不少，在淡水資源如此緊缺的情況下，要讓全社會(huì )提高節約用水的意識，我們能做些什么呢?我們要用具體的數據來(lái)喚醒人們。
5、教師小結
三、交流探討：怎樣節約用水
生1：用淘米水洗菜、刷鍋、澆花等;
生2：用洗衣水拖地板、沖馬桶等;
生3：隨手關(guān)好水龍頭;
生4：不污染水源等。
生5：保護供水設備，遇供水設備被毀壞，及時(shí)報警??
生6：政府可以提高水價(jià)和制定相關(guān)政策來(lái)達到節約用水的目的。
四，總結提高，升華情感
通過(guò)瀏覽《節約用水》專(zhuān)題站，計算滴水龍頭一年浪費的水量，知道了大量有關(guān)水的`資料，我們深深感受到了水的重要性，水資源是有限的。從感動(dòng)中我們發(fā)自肺腑的說(shuō)出一句話(huà)節約用水。這不是一句空話(huà)，要從我做起，從身邊的小事做起。否則，地球上的最后一滴水就是人類(lèi)的眼淚。
你能為《實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)》欄目策劃一條關(guān)于節約用水的公益廣告語(yǔ)嗎?
節約用水，人人有責;
節約用水，造福人類(lèi);
節約用水，從我做起;
水是生命的源泉，請節約每一滴水??
五、拓展延伸
1、小組合作完成一份主題為節約用水的手抄報。
2、為自己的家庭設計一套節水方案。
3、向全校師生發(fā)出一份節約用水的倡議書(shū)。
本課板書(shū)：
11、節約用水
水資源少個(gè)人節約
節約用水
浪費太大政府行為
3月22日世界水日主題班會(huì )教案 6
活動(dòng)目標
1.初步了解地球水資源的現狀，分清淡水和咸水，懂得水對人類(lèi)及動(dòng)植物的重要意義，形成節約用水意識。
2.初步掌握一些節約用水的簡(jiǎn)單方法，在日常生活中養成節約用水的良好習慣，并能勸說(shuō)別人節約用水。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)：了解水分布情況
1.導入：小朋友，你們在什么地方看到過(guò)水，水是取之不盡，用之不完的嗎?
2.分組觀(guān)察地球儀，哪些地方有水。通過(guò)觀(guān)察地球儀，初步了解地球水資源的現狀，分清淡水、咸水，明白淡水資源的珍貴，初步形成節約用水意識，愛(ài)護珍惜水資源。
二、了解水的作用
1.哪些地方有水?水有哪些用處?
通過(guò)快速聯(lián)想，懂得淡水對人類(lèi)以及有生命體的`重要意義。
哪里有水?(河、湖、井)
水有哪些用處?(飲用、灌溉、養殖)
2.討論：我們在日常生活中哪些活動(dòng)需要用水?
(洗碗、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮飯、澆花菜)
3.觀(guān)看實(shí)驗錄像：
取4盆生長(cháng)良好的溫生草本植物，老師和小朋友分別用咸水、污水、淡水澆灌，然后分別放在陽(yáng)光下，兩天后，可見(jiàn)葉片日漸枯萎，從而使幼兒明白植物和人一樣需要喝淡水。
三、能用的水只有這么點(diǎn)兒
1.分析模塊圖：地球上淡水數量是非常有限的(資料)，盡管地球表面積的77%是水，并因此被稱(chēng)為“水球”，但可供人類(lèi)使用的淡水卻很少，地球上97%的水是海洋中的咸水，剩下3%的淡水中，有3/4存在冰川和極地冰帽中，因此，地球的總水量中只有0.6%是液態(tài)淡水，而且這部分淡水中有78%是地下或土壤中。人們需要的淡水就取自這有限的地下水和地表水，有的區域中地下水的儲量豐富，但必須鉆透地層或巖石才能取之，難度大、費用高。另外，有些地區的地下水和地表水已被污染，淡水的供應量就更為有限了。
2.觀(guān)看干旱地區圖片資料。
3.討論：能用的水只有這點(diǎn)兒?
我們應該怎樣節約用水?
節約用水的重要性?
怎樣節約用水?
為什么要節約用水?
資料：
節約用水是解決地球水資源私有制的一個(gè)有效措施，每人節約1滴水，就會(huì )少耗費許多能源，減少許多污水量。
地球上水很多，但人類(lèi)可以利用的水卻是其中極少一部分，我國水源總量是豐富的，但人均占有量卻相當少，加上開(kāi)發(fā)治理和污染，水危機迫在眉捷。因此，節約用水就成為保護水資源、減少污染的一個(gè)必要措施，節約每一滴水都能改善環(huán)境，減輕地球負擔，讓我們從現在開(kāi)始節約用水吧!
四、從我做起，節約用水
1.適度擰開(kāi)水龍頭，避免造成流量過(guò)大的浪費現象，隨時(shí)隨地關(guān)緊水龍頭，不要讓清水流失。
2.一水可以多用，洗菜的水可以澆花、洗手，洗衣服的水可以留著(zhù)擦地、沖廁所。
3.洗澡時(shí)，采用省水的淋浴，即沖即用，擦肥皂、刷牙、洗碗、筷時(shí)，要關(guān)上水龍頭。
4.發(fā)現水龍頭有滴漏現象時(shí)，用水盆接住滴漏的水，然后請大人及時(shí)維修。
5.勸媽媽衣服少的時(shí)候盡量用手洗，這比用洗衣機省水、省電。
6.發(fā)現有人浪費水，應及時(shí)阻止。
3月22日世界水日主題班會(huì )教案 7
設計理念：
經(jīng)過(guò)主題活動(dòng)，引導學(xué)生認識我國水資源現狀及節約用水知識，培養學(xué)生珍惜水、節約水、保護水的意識，并經(jīng)過(guò)“小手拉大手”的方式影響家庭，帶出發(fā)邊人加入到節約和保護水資源的行列中來(lái)，讓節約用水成為人們優(yōu)異的生活習慣，同時(shí)，掌握科學(xué)的節水方法。
授課目標：
1、經(jīng)過(guò)兒歌表演、日記，讓學(xué)生對水和缺水現狀有進(jìn)一步認識。
2、經(jīng)過(guò)檢查、參觀(guān)、體驗等實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生成立節約用水的意識，讓學(xué)生懂得節約水從點(diǎn)滴做起，從我做起。
3、經(jīng)過(guò)交流、鑒識，使學(xué)生掌握一些科學(xué)的節水方法。
活動(dòng)準備：
1、以小組為單位，排演與水相關(guān)的節目。
2、拍攝生活中浪費水的照片。
3、收集節水方法。
4、老師收集學(xué)生家庭水費單，并到學(xué)生家庭中認識用水情況。
5、環(huán)保小分隊參觀(guān)節水科技館。
活動(dòng)過(guò)程：
序曲：兒歌引入主題班會(huì )內容
同學(xué)們，來(lái)看看黑板，你們看到了什么?(好多好多的水滴啊!大大小小的水滴!藍色的水滴!)
師：你們真會(huì )動(dòng)腦筋，老師變了個(gè)魔術(shù)，將這些藍色的水滴請到
播放音樂(lè )《泉水叮咚響》視頻，學(xué)生跟唱，創(chuàng )立活躍的課堂氣氛。
音樂(lè )漸弱
小胖：老師，聽(tīng)了這首歌，我想問(wèn)大家幾個(gè)問(wèn)題，能夠嗎?
師：自然能夠!
清清水，我問(wèn)你，你的家，在哪里?
一組：我的家，在四海;
小胖：你的衣，有幾件?
二組：我的衣有三件，寒冰熱氣都是我，溫度一變我也變;
小胖：你的味，可好吃?
三組：要知味，請品嘗，嘗一口，唔
全班：水啊水啊真可愛(ài)，原來(lái)是無(wú)色無(wú)味的透明鉆。
老師：小胖，你問(wèn)得真好。
小胖：大家答的也好。
師：這節班會(huì )老師想請你和我一起主持，好嗎?
小胖：沒(méi)問(wèn)題。我已經(jīng)把兒歌中的小水滴給大家帶來(lái)了。(出示水滴)
師：小小水滴真可愛(ài)，沒(méi)有它，會(huì )怎樣?
小胖：會(huì )怎樣?
師：是啊!若是我們生活中沒(méi)有這些可愛(ài)的小水滴，又會(huì )怎樣呢?
版塊一：淡水很可貴
1、回憶停水時(shí)的不便。
生：我知道，我知道!前不久，我們百步亭就停水了，停水的滋味可真難過(guò)。
課件出示三張圖片，生相機描述：
一杯水洗口洗臉，口都還沒(méi)漱潔凈，水就只剩下了一點(diǎn)點(diǎn)了。
我把這丁點(diǎn)水滴在毛巾上，胡亂把臉擦了幾下。今天我當了回小花貓。
沒(méi)水沖洗手間，臭氣熏天，捏著(zhù)鼻子的.生活可真傷心啊!
師：看來(lái)停水的日子真的很傷心!小胖，你呢?
小胖：停水那天，我一天都沒(méi)有吃到可口的飯菜，只吃了三頓面條。
師：不知道其他同學(xué)有什么樣的感覺(jué)?
小胖：我來(lái)采訪(fǎng)采訪(fǎng)他們吧!誰(shuí)想說(shuō)?
生和：我想說(shuō)!我想說(shuō)!
生1：那天我們上體育課，玩了丟沙包的游戲，玩得可快樂(lè )了!
可當我準備洗手吃午餐時(shí)，卻發(fā)現沒(méi)有水。一天手都是臟臟的，可真難過(guò)!
生2：那天沒(méi)水洗碗，我們吃面都用的是方便碗，拿在手里軟軟的，差點(diǎn)把我燙到。
生3：我感覺(jué)這樣做還挺不環(huán)保的。
生4：停水了，害得我澡也沒(méi)洗成，渾身粘粘的，很不愉快。老師：可是半天的停水就已經(jīng)給我們的生活帶來(lái)了這么多的不方便，那么那些居住在常年缺水地方的孩子，又會(huì )怎樣呢?
小胖：讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一位來(lái)自西北地區的孩子——水娃的日記吧!
2、看《水娃日記》認識缺水地方的生活
課件播放《水娃日記》
誠然我叫水娃，可我卻向來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)自來(lái)水管里流出來(lái)的白花花的水。
村里的人只能靠老天爺每年下的兩、三場(chǎng)雨接水度日.只能靠深一腳淺一腳走上七、八個(gè)小時(shí)挑水度日。每天清早，一小杯水全家人洗臉，爾后洗菜做飯，最后再用這洗得發(fā)黑了的水喂牲口。
今天，天還沒(méi)亮，爸爸又要出遠門(mén)了。他說(shuō)，我們這里干旱，地里長(cháng)不出莊稼，他要出去打工給我賺學(xué)費、給我們家賺買(mǎi)糧食的錢(qián)�？吭陂T(mén)邊，看著(zhù)爸爸消失在遠處的身影，我拿起了重沉沉的擔子。今天我得像爸爸相同走到幾里外，給家人挑水了
師：看著(zhù)水娃那瘦弱的肩膀、看著(zhù)那一深一淺的小足跡，還有身后那點(diǎn)點(diǎn)水跡你們想說(shuō)些什么呢?
小胖：老師，我想水娃之因此叫水娃，必然是由于他們家太缺水、太需要水了!
師：是啊，這個(gè)名字就寄望了他的家人對水的期望。
生1：平時(shí)我們一開(kāi)水龍頭就能用上水，他們竟然要走那么遠的路才能用上，這太不能思議了!
生2：全家人洗臉、洗菜、做飯，最后還要喂牲口的，竟然可是一小杯水。
生3：這么小，就已經(jīng)走這么遠的路為全家人挑水了，和他比起來(lái)，我們真是太幸福了。
生4：原來(lái)沒(méi)有水，還會(huì )讓生活變得這么貧窮!這是我們以前所不知道的。
小胖：老師，現在我發(fā)現，我帶來(lái)的不是一顆小水滴，而是一顆承載著(zhù)生命的大水滴。
師：是啊!這是一顆承載著(zhù)生命和希望的大水滴!
生5：老師，我有一點(diǎn)不理解，我們地球上那么多水，怎么還有地方缺水呢?
3、介紹地球淡水資源
師：你真會(huì )動(dòng)腦筋，我們地球表面79%的地方都被藍色的水所覆蓋，這里，這里，還有這里，都是水，確實(shí)是貨真價(jià)實(shí)的水球�？墒沁@么多水中大部分都是海水，不能夠使用。
小胖：老師，我暑期去了海邊，我知道，海水又咸又苦，不能夠喝!
師：是啊，不但我們人不能夠喝、莊稼不能夠喝，就連工業(yè)生產(chǎn)也難以派上用途。因此我們真切能直接使用的只有淡水!
小胖：那我們地球上的淡水有多少呢?
師：你瞧，若是這就是地球上的水資源，(出示餅圖)，猜猜看，我們的淡水有多少?
3月22日世界水日主題班會(huì )教案 8
活動(dòng)目標
1、 清楚地表達自己的意思，體驗自由辯論的樂(lè )趣，嘗試說(shuō)服對方。
2、 懂得水資源是有限的，增強保護水資源、節約用水的意識。
活動(dòng)準備
1、 圖畫(huà)書(shū)《請你判斷》。
2、 紅黃兩隊的隊牌各一塊，小紅旗和小黃旗各一面。
活動(dòng)過(guò)程
一、提出問(wèn)題
1、 我們的生活能離開(kāi)水嗎？
2、 說(shuō)一說(shuō)水是生命之源的理由（人、動(dòng)物和植物的生存都需要水）。
二、辯論
1、 引出辯論題：你們認為水用得完嗎？
2、 分組：幼兒分成紅、黃兩隊。認為水用得完的幼兒參加紅隊，認為水用不完的幼兒參加黃隊。就“水是否用得完”這個(gè)主題作一次自由辯論賽。
3、 幼兒分坐兩邊，自由辯論。
4、 教師擔任主持人，請兩邊的隊員分別講述各自的理由，為自己的'觀(guān)點(diǎn)尋找依據，注意平衡兩隊的發(fā)言次數。
小結：雖然地球上的水資源非常豐富，但是讓人們可利用的淡水資源卻越來(lái)越少，我們每個(gè)人都要節約用水。
三、判斷
翻閱圖畫(huà)書(shū)《請你判斷》，進(jìn)行判斷。紅黃兩隊進(jìn)行競賽，認為對就舉紅旗，認為錯就舉黃旗�？茨囊魂犈袛嘤挚煊謱�，請判斷正確者解釋理由。
1、 第一幅圖中的小朋友的做法對嗎？為什么？應該怎么做？（喝多少水就應該倒多少水。）
2、 第二幅圖中的阿姨的做法對嗎？為什么？（污染魚(yú)池，影響?hù)~(yú)的生存。）
3、 第三幅圖中的小朋友的做法對嗎？為什么？（一水多用。）
4、 第四幅圖中的叔叔的做法對嗎？為什么？（保護水環(huán)境，撈水中藍藻。）
總結：水資源是有限的我們要節約用水、保護水資源。
3月22日世界水日主題班會(huì )教案 9
一、班會(huì )時(shí)間：
20xx年3月19日
二、班會(huì )地點(diǎn)：
初二（2）班教室
三、班會(huì )目的
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解水的有關(guān)知識，懂得水是人類(lèi)的生命之源。
2、使學(xué)生認識到節水的重要性，知道節水是每個(gè)人應盡的義務(wù)，進(jìn)一步增強學(xué)生的環(huán)保意識。
四、班會(huì )過(guò)程：
1、話(huà)題引入，交流信息。
藍色的地球演奏著(zhù)生命的旋律，綠色的世界養育著(zhù)萬(wàn)千的`生命，我們生活在同一個(gè)星球，我們共同吮吸著(zhù)地球媽媽的乳汁，今天我們班會(huì )的主題就是“水，生命之源”。
當今世界，節水問(wèn)題已成為當務(wù)之急，在沿xx市，缺水問(wèn)題似乎還不怎么明顯，但在許多地區，缺水情況仍然十分嚴重。由于上海已被評為國家首批節水城市，所以我們更應該積極響應，為節約國家的水資源，保護水資源盡自己的一份微薄之力，使我們的生活環(huán)境更加整潔、美好、生活更健康，讓我們的家園成為一個(gè)真正的綠色家園!部分同學(xué)介紹他們收集的水資源的有關(guān)資料。
(1)《地球上的水》
(2)《人是一個(gè)水的生命體》
(3)《我國的水資源現狀》
2、運用事例,加深認識。
水是生命的源泉，地球上幾乎所有的生物都離不開(kāi)水，我國水資源豐富，有的人就會(huì )浪費水，尤其是學(xué)生，雖然學(xué)校中的行為規范上有著(zhù)節約用水這一條，但還是有不少人不把這事放在心上，他們在擰緊水龍頭時(shí)往往不擰得緊一點(diǎn)，在學(xué)校中，我們常發(fā)現這種現象，當我們看見(jiàn)時(shí)，我們將會(huì )去擰緊，但不可能每次都那么湊巧的被遇見(jiàn)。
情景短�。骸端堫^的傾訴》其實(shí)大部分的人還是有節水觀(guān)念的，生活中也能做到節約用水，而且做得還很好。
節水小故事：《用水要象用油那樣》
3、聯(lián)系實(shí)際,增強效果。
再來(lái)看看我們生活中或你周?chē)�，大家的用水情況怎樣呢？
(1)個(gè)人用水量情況調查。
(2)家庭用水情況調查。
�。�3）生活中浪費水情況調查。
�。�4）生活用水的污染情況調查。
4、討論辨析,導之以行。
現在讓我們想想怎樣讓秀麗的景色永駐人間，讓清水長(cháng)流不斷，只有潔凈的水能才能給人們帶來(lái)蔥蘢草木，鳥(niǎo)語(yǔ)話(huà)香，恬靜舒適，美麗如畫(huà)的優(yōu)美環(huán)境，給人們帶來(lái)寧靜，愉快和和平，但是今天污染了的水給人們帶來(lái)的是恐怖災難，所以，人們必須認識到防治水污染的嚴重性。請大家針對下列現象展開(kāi)討論，并能積極發(fā)言，表述自己的看法。
�。�1）江河湖海里水那么多，我想，不節約用水也沒(méi)多大關(guān)系。
�。�2）有些人洗手洗臉打滿(mǎn)一盆水，洗完就倒了。
�。�3）有些同學(xué)在水龍頭下洗手，洗完沒(méi)擰緊龍頭就走了。
�。�4）有人認為河里的水被污染了跟我們沒(méi)關(guān)系，我們喝的是自來(lái)水，純水。（學(xué)生討論后交流發(fā)言）
5、集思廣益,表達決心。
現在我們是中學(xué)生，還不可能在開(kāi)發(fā)水源、處理水污染方面為國家作貢獻，但是節約水資源是每個(gè)公民的責任，我們應該從小節約用水，不浪費每滴水，如果哪一天。在世界上沒(méi)有水了，那么結果將無(wú)法想象。我們可以從身邊的小事做起，節約用水，制止浪費，保護水資源。
交流節約用水的辦法。用格言的形式來(lái)表達節約用水的決心
6、感情朗誦，深化主題。
同學(xué)們，今天的班會(huì )上，大家發(fā)言很積極，讓我們從現在做起，從身邊的小事做起，節約用水，制止浪費，保護水資源，讓我們牢記：生命從水中來(lái)，水是生命之源！讓我們一起在詩(shī)歌《水，生命之源》中結束我們今天的主題班會(huì )。
朗誦《水，生命之源》
3月22日世界水日主題班會(huì )教案 10
活動(dòng)目的：
通過(guò)本次主題隊會(huì )，讓同學(xué)們初步了解人類(lèi)現在的生存環(huán)境。與此同時(shí)，還要鼓動(dòng)大家保護我們人類(lèi)的家園地球，能積極自覺(jué)地行動(dòng)起來(lái)，從身邊的小事做起，讓我們生活的地球變得更加美麗。
活動(dòng)形式：
紹資料、回答問(wèn)題、表演童話(huà)劇、談感受等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、提出問(wèn)題
今天是4月22日，同學(xué)們知道是什么日子嗎？你對地球有哪些了解呢？
二、介紹資料：
地球是我們人類(lèi)的母親，是我們共同的家園，也是我們可以生存的星球。
多少年來(lái)，地球雖然經(jīng)受了各種磨難，可從來(lái)沒(méi)遇到過(guò)今天這樣的危機。20xx年10月20日公布的《20xx年地球生態(tài)報告》顯示：人類(lèi)若依照目前的速度繼續消耗地球資源，那么所有的自然資源會(huì )在20xx年前耗光。另?yè)Y料統計顯示，我國沙漠、戈壁及沙化土地面積為168.9萬(wàn)平方公里，占國土面積的17.6%，且每年以2460平方公里的速度在擴展。
三、表演童話(huà)劇——《愛(ài)護花草》
小文：我是小花，我給人們帶來(lái)了美麗和清香。
小林：我是小草，給人們帶來(lái)了新鮮的空氣和綠色的環(huán)境……
小文：可是有些人們不愛(ài)護我們，常常：
小林：攀折我，小文：踩踏我。
小新：哥們兒，聽(tīng)說(shuō)我們家屬院旁邊新建了一個(gè)小林子，景色不錯，去瞧瞧吧？
小王：行！
蘇蘇：這花不錯么，拔一朵，真香，這草肯定是新發(fā)芽的，玩一會(huì )兒。剪刀；石頭；布；……。天色不早了，回家吧。
小何：聽(tīng)說(shuō)，我們家屬院旁邊建了一個(gè)小花園，去看看吧。
小新：這花怎么枯了？
小何：這草怎么缺一塊少一塊，像個(gè)光頭小和尚。
小新：這是誰(shuí)干的？小何：真氣人。
婷婷：去找他們。
小王：這花真漂亮。
蘇蘇：是我們昨天摘的呀。
小何：你看他們拿的是不是那個(gè)花園的花。
婷婷：站��！小何：你們拿的是什么？
蘇蘇：沒(méi)拿什么。
小新：把手伸出來(lái)。
小何：像你們這種不愛(ài)護花草的人，花怎么能原諒你們呢？你們會(huì )受到懲罰的.。
蘇蘇：我們錯了。
四、暢談感受
學(xué)生各抒己見(jiàn)，自由發(fā)言。
五、總結實(shí)踐
1、為了讓地球的明天會(huì )更美麗，我們這些一年級的小朋友能做些什么呢？
學(xué)生提出意見(jiàn)后，讓學(xué)生明確保護地球要從我們身邊的事做起，從現在做起，從我做起，愛(ài)護好我們的校園，我們的家所在的社區。只要我們共同努力，積極行動(dòng)起來(lái)，就一定會(huì )讓我們生活的地球青春常在。
2、成立101環(huán)保站
選出首批環(huán)保小衛生士。
3月22日世界水日主題班會(huì )教案 11
一、班會(huì )時(shí)間：
20xx年xx月xx日
二、班會(huì )地點(diǎn)：
九(2)班教室
三、班會(huì )目的
1、經(jīng)過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生認識水的相關(guān)知識，懂得水是人類(lèi)的生命之源，
2、使學(xué)生認識到節水的重要性，知道節水是每個(gè)人應盡的義務(wù)，
進(jìn)一步增強學(xué)生的環(huán)保意識。
四、班會(huì )過(guò)程：
1、話(huà)題引入，交流信息。
藍色的地球演奏著(zhù)生命的旋律，綠色的世界養育著(zhù)萬(wàn)千的生命，我們生活在同一個(gè)星球，我們共同吮吸著(zhù)地球媽媽的乳汁，今天我們班會(huì )的主題就是“水，生命之源” 。
現在世界，節水問(wèn)題已成為當務(wù)之急，在沿海城市，缺水問(wèn)題似
乎還不怎么明顯，但在好多地區，缺水情況依舊十分嚴重。由于上海已被評為國家首批節水城市，因此我們更應該積極響應，為節約國家的水資源，保護水資源盡自己的一份微薄之力，使我們的生活環(huán)境更加齊整、美好、生活更健康，讓我們的家園成為一個(gè)真切的綠色家園!部分同學(xué)介紹他們收集的水資源的相關(guān)資料。
(1)《地球上的水》
(2)《人是一個(gè)水的生命體》
(3)《我國的水資源現狀》
2、運用事例,加深認識。
水是生命的源泉，地球上幾乎所有的生物都離不開(kāi)水，我國水資源豐富，有的人就會(huì )浪費水，特別是學(xué)生，誠然學(xué)校中的'行為規范上有著(zhù)節約用水這一條，但還是有很多人不把這事放在心上，他們在擰緊水龍頭時(shí)常常不擰得緊一點(diǎn)，在學(xué)校中，我們常發(fā)現這種現象，當我們看見(jiàn)時(shí)，我們將會(huì )去擰緊，但不能能每次都那么恰好的被碰到。
情況短�。骸端堫^的傾訴》其實(shí)大部分的人還是有節水看法的，生活中也能做到節約用水，而且做得還很好。
節水小故事：《用水要象用油那樣》
3、聯(lián)系實(shí)質(zhì),增強收效。
再來(lái)看看我們生活中或你周?chē)�，大家的用水情況怎樣呢?
(1)個(gè)人用水量情況檢查。
(2)家庭用水情況檢查。
(3)生活中浪費水情況檢查。
(4)生活用水的污染情況檢查。
4、談?wù)摫嫖?導之以行。
現在讓我們想想怎樣讓明麗的景色永駐人間，讓清水長(cháng)流不斷，只有潔凈的水能才能給人們帶來(lái)蔥翠草木，鳥(niǎo)語(yǔ)話(huà)香，寂靜酣暢，美麗如畫(huà)的優(yōu)美環(huán)境，給人們帶來(lái)寂靜，快樂(lè )和和平，可是今天污染了的水給人們帶來(lái)的是懼怕災禍，因此，人們必定認識到防治水污染的嚴重性。請大家針對以下現象張開(kāi)談?wù)�，并能積極發(fā)言，表述自己的看法。
(1)江河湖海里水那么多，我想，不節約用水也沒(méi)多大關(guān)系。
(2)有些人洗手洗臉打滿(mǎn)一盆水，洗完就倒了。
(3)有些同學(xué)在水龍頭下洗手，洗完沒(méi)擰緊龍頭就走了。
(4)有人認為河里的水被污染了跟我們沒(méi)關(guān)系，我們喝的是自來(lái)水，純水。 (學(xué)生談?wù)摵蠼涣靼l(fā)言)
5、集思廣益,表達信心。
現在我們是中學(xué)生，還不能能在開(kāi)發(fā)水源、辦理水污染方面為國家作貢獻，可是節約水資源是每個(gè)公民的責任，我們應該從小節約用水，不浪費每滴水，若是哪一天。在世界上沒(méi)有水了，那么結果將無(wú)法想象。我們能夠從身邊的小事做起，節約用水，制止浪費，保護水資源。
6、感情朗誦，深入主題。
同學(xué)們，今天的班會(huì )上，大家發(fā)言很積極，讓我們從現在做起，從身邊的小事做起，節約用水，制止浪費，保護水資源，讓我們牢記：生命從水中來(lái)，水是生命之源!讓我們一起在詩(shī)歌《水，生命之源》中結束我們今天的主題班會(huì )。
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