有關(guān)小學(xué)教學(xué)工作總結范文匯總9篇
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)教學(xué)工作總結10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)教學(xué)工作總結 篇1
回顧主要教學(xué)工作及成效
本學(xué)期，我依照學(xué)校的工作安排，制定了詳細的工作計劃，按計劃積極有序開(kāi)展各項工作，圓滿(mǎn)完成各項工作，具體如下：
1、認真學(xué)習教育教學(xué)理論，做好記錄，不斷反思，將新的教學(xué)理念滲透到課堂教學(xué)中，指導自己的教學(xué)，結合學(xué)生的實(shí)際情況，創(chuàng )造性的進(jìn)行教育教學(xué)，使自己的教學(xué)水平不斷提高。
2、能積極參與上級教育部門(mén)、兄弟學(xué)校及本校的聽(tīng)課、課堂教學(xué)觀(guān)摩等各項教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)參與不同的活動(dòng)，認真學(xué)習、反思，并將一些先進(jìn)的教育教學(xué)方法創(chuàng )造性的運用到自己的教學(xué)實(shí)際中，有力促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
3、科學(xué)課是以實(shí)驗為主，以培養學(xué)生良好的學(xué)習興趣，養成良好的思維習慣，培養學(xué)生愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的態(tài)度，為此，我按照開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)計劃，針對每一課的不同的教學(xué)內容和學(xué)生的實(shí)際情況，精心備課，做到備學(xué)生，備教材，真正做到因材施教。
4、認真學(xué)習新課程標準，真正把課堂還給學(xué)生，創(chuàng )設平臺，營(yíng)造愉悅、寬松的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生充分展現自我，樹(shù)立學(xué)習的自信心，實(shí)現每節課不同的學(xué)生都有不同的收獲。
5、對待每個(gè)實(shí)驗，教師能認真對待，積極創(chuàng )造條件，上好每個(gè)實(shí)驗，或演示實(shí)驗、或分組實(shí)驗，本學(xué)期所開(kāi)展的實(shí)驗，按要求實(shí)驗開(kāi)出率達到100，通過(guò)實(shí)驗培養了學(xué)生良好的學(xué)習興趣，提高了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，拓展了學(xué)生的思維，開(kāi)發(fā)了學(xué)生的智力，使學(xué)生用科學(xué)的方法思考問(wèn)題，處理事情。
學(xué)生能力培養策略及成效
小學(xué)科學(xué)課是以實(shí)驗為主，培養學(xué)生良好的學(xué)習興趣、行為習慣，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力，所以，我制定了詳細的實(shí)驗計劃，根據計劃，開(kāi)足開(kāi)齊每個(gè)實(shí)驗，在實(shí)驗在實(shí)驗中，學(xué)生的動(dòng)手操作能力不斷提高，實(shí)驗興趣不斷增強。
在實(shí)驗的同時(shí)，結合科學(xué)組研究的課題，指導學(xué)生自主設計實(shí)驗方案，自己完成實(shí)驗，對于特別困難的實(shí)驗，教師給予指導演示，設法通過(guò)自己的努力完成，學(xué)生的自主學(xué)習能力得到明顯的提高，學(xué)習積極信不斷高漲。
自我反思教學(xué)工作存在的不足
1、信息技術(shù)能力有待于進(jìn)一步提高、學(xué)習。
2、個(gè)別實(shí)驗準備不充分，耽誤了實(shí)驗進(jìn)度，影響了實(shí)驗效果。
下學(xué)期工作設想或建議
根據自己在教學(xué)中存在的不足，下學(xué)期做如下設想：
1、 認真學(xué)習教育教學(xué)理論，特別是有關(guān)信息技術(shù)方面的知識，使信息技術(shù)為自己的教育教學(xué)服務(wù)，提高教學(xué)效率，進(jìn)一步熟悉教材，挖掘教材，提高駕馭教材的能力，利用教材教給學(xué)生學(xué)習的方法。
2、 認真總結教育教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)藝術(shù)水平。
3、 面向全體學(xué)生，特別要關(guān)注學(xué)困生。
4、 實(shí)驗前，認真準備有關(guān)實(shí)驗材料，設計實(shí)驗方案，不斷提高實(shí)驗水平。
總之，不斷總結反思自己的教學(xué)行為，愛(ài)崗敬業(yè)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。
小學(xué)教學(xué)工作總結 篇2
本學(xué)期的手工興趣小組活動(dòng)手工制作教學(xué)工作已經(jīng)順利結束了。在活動(dòng)中，我主要讓學(xué)生學(xué)習各種折紙手工制作，鼓勵學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，讓他們進(jìn)行合作學(xué)習，注重培養他們的動(dòng)手能力，動(dòng)腦能力和創(chuàng )造精神。學(xué)生對這項活動(dòng)很感興趣，在活動(dòng)中他們的積極性很高，都能參與到活動(dòng)中來(lái)。他們學(xué)得也非常認真，都有很大的收獲，主要表現在以下幾個(gè)方面：
1、由于在活動(dòng)中他們體會(huì )到了手工制作的樂(lè )趣，所以對手工的興趣更濃了。俗語(yǔ)說(shuō)：興趣是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會(huì )到了這一點(diǎn)，每次活動(dòng)，他們做出的手工都很出乎我的意料，為手工展區增加了一抹亮色。
2、學(xué)生的動(dòng)手能力比以前都有明顯的提高，他們現在都能自己動(dòng)手剪一些簡(jiǎn)單的花，自己動(dòng)手做一些作品等。
3、在活動(dòng)中我還注重對學(xué)生審美能力的培養。給他們感悟藝術(shù)品的機會(huì )，引導學(xué)生進(jìn)行比較、評價(jià)，他們的審美能力比以前也有很大的提高。
4、在活動(dòng)中我還注意培養他們的互助精神，當他們有不會(huì )的時(shí)候旁邊的同學(xué)就會(huì )主動(dòng)幫助他們，現在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。
在本學(xué)期的手工活動(dòng)中有收獲，也有很多的不足：如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì )不注意衛生，把一些碎紙、等東西扔到地上；有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準備好；還有的學(xué)生做手工比較粗心，做出來(lái)的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動(dòng)中，我會(huì )更加努力爭取把工作做得更好。
小學(xué)教學(xué)工作總結 篇3
回顧這一學(xué)期，有許多值得總結和反思的地方�，F將本學(xué)期的工作做一個(gè)總結，借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高。
一、 加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體同學(xué)，教書(shū)育人，為人師表，確立“以同學(xué)為主體”，“以培養同學(xué)主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)同學(xué)的創(chuàng )造能力，培養同學(xué)德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應社會(huì )發(fā)展的需要，適應崗位競聘的需要。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類(lèi)學(xué)習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫(xiě)出心得體會(huì )，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。 “學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。所以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )，認真學(xué)習課程改革相關(guān)理論，學(xué)習他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過(guò)學(xué)習，讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
二、求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作， 教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際情況設計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠程教育資 源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練，從同學(xué)的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)同學(xué)學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強同學(xué)學(xué)習的興趣和學(xué)習主動(dòng)性。力求讓我的數學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量�？傊�，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導中，我都以培養同學(xué)能力，提高同學(xué)的成績(jì)與素質(zhì)為目標，力求讓數學(xué)教學(xué)對同學(xué)的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。
我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái)，并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。
四、加強反思，及時(shí)總結教學(xué)得失。
反思本學(xué)期的工作，在取得成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對數學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習還不夠深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己心中的目標。
3、數學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。
4、工作的積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強。
五、繼往開(kāi)來(lái)，開(kāi)創(chuàng )新的天地。
鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：
1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學(xué)能力的訓練。做到精講精練，注重對同學(xué)能力的培養。
2、對后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強同學(xué)行為習慣方面的教育，使同學(xué)不僅在課堂上集中注意力學(xué)習，課下也要能?chē)栏窦s束自己。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級同學(xué)的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。
小學(xué)教學(xué)工作總結 篇4
新學(xué)期開(kāi)始的第一天，檢察暑假作業(yè)，和上次寒假結束時(shí)一樣，孩子們還是有未完成作業(yè)的問(wèn)題，而且比較普遍。只有高譽(yù)純同學(xué)是完成了全部作業(yè)。趙羚宏同學(xué)進(jìn)步非常大，不僅作業(yè)完成得不錯，還完成了“讀書(shū)百遍記錄表”，全班就兩個(gè)人完成，之后也獲得了參加“職業(yè)體驗”的大獎。據趙羚宏媽媽說(shuō)，除了一些特殊的作業(yè)是由于家長(cháng)原因沒(méi)做，讀經(jīng)作業(yè)的情況較上個(gè)假期有很大的進(jìn)步，這全得力于上學(xué)期的“寒假作業(yè)補時(shí)表”，孩子有了深刻的記憶，欠的作業(yè)，欠的時(shí)間，必須得還！
在開(kāi)學(xué)兩周的收心課結束之后，還有一半多的同學(xué)沒(méi)補完作業(yè)，這部分同學(xué)就屬于需要老師督促的。按照吳教授的指導，把補作業(yè)的時(shí)間安排在下午的兒童樂(lè )園時(shí)間。那些不用補和補完的，就成為了“自由人”，可以開(kāi)開(kāi)心心的玩。鄭思允欠得不多，在學(xué)校主要是補習勞。這個(gè)孩子做事非常認真的，有一天，分配他去擦陽(yáng)臺的瓷磚，由于方法不對，把衣服褲子都打濕了，但還在堅持。趙羚宏年紀雖然小，做事也是很認真的，也是跟著(zhù)哥哥姐姐們一起補勞動(dòng)，不怕臟、不怕累的。
相信在玩的吸引力下，沒(méi)有一個(gè)孩子能抵擋住誘惑。孩子學(xué)習主動(dòng)性的.培養，還是需要老師和家長(cháng)們長(cháng)期的堅持和配合，家校一樣的標準——認真的學(xué)才能換來(lái)開(kāi)心的玩。
小學(xué)教學(xué)工作總結 篇5
20xx年春期的教學(xué)工作在縣教委的領(lǐng)導下、在桂北片區的指導下，在全校教職工的大力支持下，深入推進(jìn)課改，打造“卓越課堂”，采取多措施加強教師培訓，提高教師業(yè)務(wù)水平，開(kāi)展多種活動(dòng)推動(dòng)教學(xué)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率。為了總結經(jīng)驗，尋找差距，增添措施，現對本期教學(xué)工作作如下小結：
一、強化教師培訓，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
�。ㄒ唬┎扇 白叱鋈�、請進(jìn)來(lái)”的方式促進(jìn)教師學(xué)習提高。12人外派到重慶、江津、萬(wàn)州、豐都聽(tīng)課，到縣內聽(tīng)課46余人次；邀請縣教科所賀恩民副所長(cháng)到校作“121”課堂專(zhuān)題講座1次。
�。ǘ┘訌姮F代信息技術(shù)教育培訓，提高信息技術(shù)使用水平。本期對班班通”開(kāi)展了1次縣級培訓，開(kāi)展了3次校級培訓。通過(guò)培訓，全體教師學(xué)會(huì )了“班班通”的使用，課堂上使用率得到了大大提高，學(xué)生學(xué)習興趣高漲，學(xué)習效率得到了提升。
�。ㄈ⿵娀歉山處熍嘤柟ぷ�，發(fā)揮模范引領(lǐng)作用。本期3名縣級骨干教師培訓對象全程參加了縣級培訓合格，在校為全體教師上了公開(kāi)課，并將培訓中的收獲向全體教師作了匯報。
�。ㄋ模┘訌娊處熥詫W(xué)，促進(jìn)教學(xué)知識內化。每個(gè)教師本期通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、書(shū)籍自學(xué)10000字以上，大部分教師字跡規范，除了自學(xué)內容還有學(xué)后反思，有力地促進(jìn)了教師教學(xué)行為的有效性。
�。ㄎ澹┞鋵�(shí)校本培訓。開(kāi)學(xué)初學(xué)校召開(kāi)了年級組長(cháng)會(huì )，對校本研究?jì)热�、形式等方面作了詳盡的安排，實(shí)行了行政蹲年級組制度，與教師一道參與教學(xué)研究活動(dòng)。教導處對每次教學(xué)研究活動(dòng)進(jìn)行督導和檢查。建立了教研組考核制度。本期各教研組共開(kāi)展活動(dòng)8次及以上，活動(dòng)收到了實(shí)效，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定內容得以落實(shí)。
二、強化教學(xué)管理
1、落實(shí)常規管理，提高管理效率嚴格了課程管理。嚴格執行課程計劃，開(kāi)齊了課程、開(kāi)足了課時(shí)，沒(méi)發(fā)現教師挪課、擠占等現象。實(shí)行分管行政巡視制度。
2、扎實(shí)過(guò)程管理。繼續抓好“六認真”工作，對每個(gè)環(huán)節都有具體明確要求，要求教師做細做實(shí)，堅持每學(xué)月一檢查一總結，表?yè)P工作細致、認真負責教師，指出不足，要求教師及時(shí)改正。
3、實(shí)行了包年級、包學(xué)科制度。包年級、學(xué)科行政做到了經(jīng)常與教師談心、與教師經(jīng)常一道分析學(xué)生狀況、經(jīng)常深入一線(xiàn)聽(tīng)課、經(jīng)常深入一線(xiàn)了解學(xué)生，根據情況及時(shí)召開(kāi)了年級會(huì )、學(xué)生會(huì )，對學(xué)困生及時(shí)進(jìn)行思想疏導。全體行政對重點(diǎn)年級進(jìn)行了重點(diǎn)指導和研究，如召開(kāi)六年級專(zhuān)題會(huì )3次，四年級專(zhuān)題會(huì )2次。分管行政深入課堂聽(tīng)課、課后對學(xué)生學(xué)習情況進(jìn)行抽測調研，各年級召開(kāi)學(xué)困生分析會(huì )2次，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習效率的提升。
4、修改完善考核制度，為教師導好向，激發(fā)教師工作積極性。
三、措施
推進(jìn)“陽(yáng)光課堂”124高效教學(xué)模式打造 學(xué)校秉承卓越課堂“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的核心理念，結合學(xué)校辦學(xué)理念“陽(yáng)光自信”，提出打造“陽(yáng)光課堂”124高效教學(xué)模式，采取多種措施落實(shí)推進(jìn)。成立了領(lǐng)導小組，成立了課堂教學(xué)指導小組，全校所有班級建立了學(xué)習共同體、制定了小組評價(jià)體制，實(shí)施了小組評價(jià)。
一是召開(kāi)“陽(yáng)光課堂”啟動(dòng)會(huì )，每期召開(kāi)一次推進(jìn)會(huì )。強化宣傳，提高認識，形成共識，營(yíng)造聲勢，形成氛圍，及時(shí)總結經(jīng)驗和宣傳典型。引導教師深刻領(lǐng)會(huì )課改理念，努力提高課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量。
二是依托校本培訓，開(kāi)展微型課題研究。主要有《農村小學(xué)小組合作學(xué)習有效性的策略研究》、《農村小學(xué)數學(xué)學(xué)習中學(xué)困生轉化的策略研究》、《農村小學(xué)英語(yǔ)不同學(xué)段作業(yè)設計的研究》。參與研究教師達85%。在研究中總結，在研究中提高，在研究中推進(jìn)。
三是開(kāi)展“三課”活動(dòng)，落實(shí)“三抓”。 抓“龍頭”——領(lǐng)導、骨干帶動(dòng)，骨干教師示范課；抓重點(diǎn)——青年教師推動(dòng)，青年教師研討課；抓源頭——所有教師上合格課。通過(guò)課堂的觀(guān)摩和學(xué)習，引導教師熟悉“陽(yáng)光課堂”124高效教學(xué)模式理念和環(huán)節，凸顯以學(xué)生“學(xué)”為中心。本期所有語(yǔ)數老師均上了一堂研究課，學(xué)校組織了一次導學(xué)案編寫(xiě)競賽。長(cháng)龍村小學(xué)利用數字資源開(kāi)展了一次賽課。
四是專(zhuān)家引導與校級指導相結合。聘請縣級教研人員到校進(jìn)行“卓越課堂”建設專(zhuān)題講座，為“124”高效教學(xué)模式把脈診斷。學(xué)校成立了指導小組，深入課堂聽(tīng)課指導。
四、繼續強化落實(shí)減負提質(zhì)“1+5”行動(dòng)計劃
一是落實(shí)課程。結合學(xué)校實(shí)際，每天安排一節課進(jìn)行落實(shí)，以學(xué)段為單位安排落實(shí)科學(xué)素養、閱讀行動(dòng)、書(shū)法教育、演講能力、英語(yǔ)能力提升計劃，做到人員落實(shí)、活動(dòng)落實(shí)、督導落實(shí)。本期組織學(xué)生參加了片區科學(xué)實(shí)驗比賽，獲三等獎，參加了片區英語(yǔ)才藝展示獲一等獎，參加片區現場(chǎng)繪畫(huà)比賽獲三等獎。
二是與六大功能室相結合。本期縣教委為學(xué)校配備了音樂(lè )室、勞技科技室、美術(shù)室等，配齊了科學(xué)實(shí)驗室儀器設施設備。對所有儀器進(jìn)行了登記、上架，各室制度完善、管理規范，人員職責明確。
三是活動(dòng)落實(shí)�；顒�(dòng)形式有演講、朗誦、表演、課本劇等，學(xué)生的素質(zhì)得到了培養和提升。期末每一個(gè)行動(dòng)計劃均進(jìn)行了展示，對展示活動(dòng)進(jìn)行了評比，評出一二三等獎各3名。
小學(xué)教學(xué)工作總結 篇6
從教二十年來(lái)，我一直認真工作，辛勤勞動(dòng)，教育、教學(xué)工作取得了一定的成績(jì)。任教以來(lái)，我積極參加學(xué)校組織的各項政治活動(dòng)，認真執行學(xué)校的各項規章制度；積極進(jìn)行自我批評、個(gè)人利益服從集體利益；積極轉變教育觀(guān)念，教書(shū)育人，為人師表，積極調整自己適應新課程改革，把新課改全面落實(shí)到位。教師的根本任務(wù)是教書(shū)育人，中心任務(wù)是備好課、上好課。課前準備工作充分、課堂教學(xué)才能做到胸有成竹、得心應手、運用自如、游刃有余。
新課程改革確立學(xué)生是學(xué)習的主體，教師應成為學(xué)生學(xué)習的合作者、組織者、引導者，因此課堂中我努力創(chuàng )造民主、平等、互動(dòng)的教學(xué)環(huán)境，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣；提高動(dòng)手實(shí)踐，自主探索和合作交流的能力，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。對學(xué)生的作業(yè)，我向來(lái)是認真批改，無(wú)論是好的學(xué)生或是學(xué)困生。通過(guò)學(xué)生作業(yè)反饋的信息，及時(shí)調節教學(xué)進(jìn)程，調整教學(xué)行為；對于個(gè)別錯誤我會(huì )私下交流或在作業(yè)本上反應，而共性錯誤我定要集體講評，引起學(xué)生對作業(yè)的重視、不再犯類(lèi)似的錯誤。
二十年來(lái)我一直擔任班主任工作，作為一名班主任，我能認真觀(guān)察學(xué)生，常和學(xué)生談話(huà)、交心，耐心引導，肯定他們的成績(jì)，愛(ài)護他們的自尊心，鼓勵他們繼續努力，盡量滿(mǎn)足他們的合理要求，幫助他們解決困難，在學(xué)校里發(fā)生的情況及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，爭取家長(cháng)的協(xié)助、共同教育好孩子。對班級里表現不好的學(xué)生，我沒(méi)有歧視、疏遠他們，而是正面教育，讓他們分清是非，認識到自己的缺點(diǎn)，關(guān)心他們，有進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P，讓他們樹(shù)立自信心。
今生為人師，我無(wú)怨無(wú)悔，我愿為祖國的教育事業(yè)奉獻自己畢生的精力。我為工作，在努力奮斗，回顧總結這學(xué)期的工作，其中還有不足，在今后的工作中我仍要努力工作，提高個(gè)人的教學(xué)教育的能力，時(shí)刻以飽滿(mǎn)的精神來(lái)迎接新的挑戰。
小學(xué)教學(xué)工作總結 篇7
本學(xué)期，我擔任了我校五年級的英語(yǔ)教學(xué)工作，在工作中，本人能從各方面嚴格要求自己，結合各班學(xué)生的實(shí)際情況，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展，圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)。
一、做到了認真備課。小學(xué)英語(yǔ)備課我不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據教學(xué)內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課做出總結。
二、增強英語(yǔ)上課技能，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺(jué)得愉快，注意精神，培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
三、認真批改學(xué)生的作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹的講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好差生的課后輔導工作，注意了分層教學(xué)。在英語(yǔ)課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導的力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)生知識性的輔導，更重要的是學(xué)生思想的輔導，提高后進(jìn)生的成績(jì)，首
先解決他們的心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。
五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養。
總之，一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作結束了，但今后我將繼續努力，以便取得更好的成績(jì)。
小學(xué)教學(xué)工作總結 篇8
20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期，我校各級教學(xué)管理人員在局、校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，在全校各部門(mén)和全體教職工的大力支持下，圍繞平川區教育局20xx年工作要點(diǎn)，結合我校工作實(shí)際，按計劃完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)，現總結如下。
一、加強常規教學(xué)管理工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)工作是學(xué)校永恒的主題。一學(xué)期來(lái)，全體教師繼續發(fā)揚樂(lè )于吃苦、甘于奉獻的精神，勤奮耕耘，立足于三尺講臺，發(fā)揮課堂的主陣地作用，圓滿(mǎn)完成了自己的教學(xué)任務(wù)。
(一)推門(mén)聽(tīng)課，了解教師的課堂教學(xué)情況，掌握了第一手資料，為教師的合理使用打好基礎。
今年十月份，學(xué)校領(lǐng)導班子進(jìn)行了調整，學(xué)校副職的分管工作也作了調整，我由原來(lái)的教研、后勤工作變?yōu)樾W(xué)教學(xué)，這就需要調整工作思路，全面了解小學(xué)部的教學(xué)情況，詳細了解每一位教師的教學(xué)基本功和課堂教學(xué)水平，合理安排每一位教師的教育教學(xué)工作，揚長(cháng)避短，做到“人盡其才，才盡其用”。推門(mén)聽(tīng)課是了解教師教學(xué)水平的最好方法，也最能反映教師平時(shí)的教育教學(xué)工作。推門(mén)聽(tīng)課使我掌握了小學(xué)部的教學(xué)情況，對小學(xué)教學(xué)有了一個(gè)全新的更為深刻的認識，對小學(xué)教師的勞動(dòng)有了進(jìn)一步的了解，也是自身學(xué)習和提高的過(guò)程。按照計劃，用了一個(gè)半月的時(shí)間，聽(tīng)完了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)教師的課，共計34節。通過(guò)聽(tīng)課，我認為，小學(xué)教師的課堂教學(xué)基本功是過(guò)硬的，絕大部分教師能認真上好每一節課，課前精心備課，課堂上能充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，課堂氣氛和諧民主，教師精神飽滿(mǎn)，教學(xué)方式方法靈活多樣，教學(xué)效果良好。在聽(tīng)課中也發(fā)現了一些問(wèn)題，如個(gè)別教師課前準備不夠，課堂上慌亂，教學(xué)環(huán)節銜接不好，過(guò)渡不自然;個(gè)別教師基本功不過(guò)關(guān)，表現為語(yǔ)言表達能力較差、板書(shū)設計不合理、普通話(huà)不標準、粉筆字不規范等。不怕有問(wèn)題，就怕不能發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題。聽(tīng)完每一節課，我都把聽(tīng)課意見(jiàn)當面反饋給任課教師，提出問(wèn)題，共同探討，或者寫(xiě)出簡(jiǎn)要的評課材料發(fā)給校長(cháng)，第二天就出現在校長(cháng)的博客中，任課教師就能看到。通過(guò)大面積推門(mén)聽(tīng)課，與教師廣泛交流，切磋教法學(xué)法，共同提高，互利雙贏(yíng)。
(二)加強教學(xué)檢查，規范教學(xué)行為。
教師的教學(xué)工作發(fā)生在課前、課中和課后，“課前”是備課，“課中”是上課，“課后”是作業(yè)，教學(xué)檢查緊緊圍繞這三個(gè)方面。通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課檢查上課情況，通過(guò)檢查教案和作業(yè)掌握教師的課前準備和課后作業(yè)處理情況。在教案和作業(yè)檢查上，我們繼續堅持“月檢查”制度，每月由教導處牽頭對教案和作業(yè)進(jìn)行一次全面檢查，并詳細記錄檢查結果，作為教師年終考核和績(jì)效工資考核的依據。教案檢查從以下幾個(gè)方面進(jìn)行，一是總的教學(xué)目標和教學(xué)進(jìn)度安排;二是教案備寫(xiě)的環(huán)節是否齊全，以《平川區普通中小學(xué)教學(xué)常規》中規定的教案書(shū)寫(xiě)環(huán)節為準，同時(shí)，特別要求教師在教案中要突出“學(xué)情”分析這一環(huán)節，這個(gè)環(huán)節在以前的備課中經(jīng)常被忽視，是一個(gè)薄弱環(huán)節;三是教學(xué)反思和單元后記的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，要求教師要養成書(shū)寫(xiě)課后反思的良好習慣，要善于思考和總結，要及時(shí)記錄課堂中的成功和不足之處，只有認真的反思總結，才能形成有效的“二次備課”;四是教案書(shū)寫(xiě)的整齊情況，要求用規范字書(shū)寫(xiě)工整的教案。對作業(yè)的檢查從以下幾個(gè)方面進(jìn)行，一是按照《平川區普通中小學(xué)教學(xué)常規》的要求，檢查批閱符號是否規范;二是根據《平川區中小學(xué)義務(wù)教育段各科作業(yè)設置及批閱要求》，檢查作業(yè)批閱的次數;三是檢查作業(yè)中學(xué)生對錯題的更正情況;四是檢查教師書(shū)寫(xiě)的作業(yè)評語(yǔ)，要求教師養成作業(yè)中加注評語(yǔ)的良好習慣，同時(shí)，在評語(yǔ)書(shū)寫(xiě)中，要經(jīng)常書(shū)寫(xiě)激勵性評語(yǔ)對學(xué)生進(jìn)行鼓勵;五是檢查作業(yè)的書(shū)寫(xiě)情況，要求教師要督促學(xué)生寫(xiě)規范字，作業(yè)要工整。
為了督促教師更好的搞好教學(xué)工作，在常規檢查的同時(shí)，對某些年級或學(xué)科的教案和作業(yè)進(jìn)行抽查。十月份和十一月份，分別抽查了六年級和三年級的教案和作業(yè)。常規檢查的量比較大，有些問(wèn)題不易發(fā)現;抽查的量相對要小一些，檢查的更細致一些，有時(shí)還可以“解剖麻雀”，進(jìn)行案例分析。抽查一般具有針對性，是對常規檢查的有效補充，二者要有機結合。
十一月份，由教導處牽頭、各部門(mén)配合，搞了一次教案和作業(yè)展評。展評的目的是互相學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高。在平時(shí)的檢查中，有些老師往往對教導處的檢查結果不認同，有些老師總以為自己的教案寫(xiě)的最好，通過(guò)展評，讓老師們自己去看，自己去比較，自己發(fā)現問(wèn)題，自己評價(jià)教案，這比平時(shí)提要求更有效。有些學(xué)生的作業(yè)一直寫(xiě)不好，“亂”字當頭，老師想了各種辦法，收效甚微。通過(guò)作業(yè)展評，讓學(xué)生自己去看，“為什么別人的作業(yè)那么整齊?”這比老師平時(shí)喋喋不休的說(shuō)教更有效。
(三)在八月二十七日和十一月二十四日召開(kāi)了兩次六年級教學(xué)工作專(zhuān)題會(huì )議，探討六年級教學(xué)中存在的問(wèn)題。
畢業(yè)班是學(xué)校的窗口，畢業(yè)班的教學(xué)成績(jì)直接影響著(zhù)學(xué)校的生源和聲譽(yù)。學(xué)校十分重視畢業(yè)班的教學(xué)工作，為畢業(yè)班選配得力的班主任和任課教師，在評先選優(yōu)和職稱(chēng)晉升方面向畢業(yè)班教師傾斜，對畢業(yè)班的各項工作優(yōu)先支持。在學(xué)校的各項工作中，把畢業(yè)班教學(xué)工作列為一個(gè)專(zhuān)項工作進(jìn)行督察。每學(xué)期召開(kāi)專(zhuān)題教學(xué)分析會(huì )和學(xué)生家長(cháng)會(huì )。通過(guò)以上措施，調動(dòng)了畢業(yè)班教師的工作積極性，為最終取得優(yōu)異成績(jì)打下了堅實(shí)的基礎。
小學(xué)教學(xué)工作總結 篇9
一、思想方面
一年的時(shí)光就這樣過(guò)去了，在這一年來(lái)，我認真學(xué)習黨的基本理論和重要著(zhù)作，特別是認真學(xué)習新課改理念，不斷提高自己，充實(shí)自己，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，堅定共產(chǎn)主義理想和社會(huì )主義信念，努力把自己鍛煉成新時(shí)代的合格的人民教師。在日常工作中時(shí)刻注意向其他老教師學(xué)習，遵守紀律，團結同志，并且教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；尤其是向優(yōu)秀教師學(xué)習。我平時(shí)注意主動(dòng)幫助其他老師干一些力所能及的事，自己也在做的過(guò)程中得到鍛煉，增長(cháng)了知識，提高了工作的能力。我相信在以后的工作學(xué)習中，我會(huì )在領(lǐng)導的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。我將努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受任何考驗的人民教師。
二、教學(xué)方面
開(kāi)學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在學(xué)校教研員的指導下進(jìn)行集體備課，仔細聽(tīng)，認真記，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)。然后根據要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到課前備課。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力，培養學(xué)生的學(xué)習興趣。我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補漏。根據減負的要求，會(huì )適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學(xué)習成績(jì)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè )的深刻了解。
三、學(xué)習方面
積極學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識，學(xué)習制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，也積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
四、努力方向
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
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