初二數學(xué)教學(xué)工作總結模板匯編6篇

　　總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家整理的初二數學(xué)教學(xué)工作總結6篇，希望能夠幫助到大家。

初二數學(xué)教學(xué)工作總結 篇1

　　本學(xué)期來(lái)，我擔任八年級二班的數學(xué)老師，在教學(xué)期間認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實(shí)自己的頭腦，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　一、堅持認真備課

　　備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)反思。

　　二、努力增強我的上課技能

　　提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F在學(xué)生普遍反映喜歡上數學(xué)課，就連以前極討厭數學(xué)的學(xué)生都樂(lè )于上課了。

　　三、與同事交流，虛心請教其他老師

　　在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。

　　四、完善批改作業(yè)

　　布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)、書(shū)店等地去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　五、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)

　　在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)生思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。

　　六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

　　新課改指出要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。

　　七、工作中存在的問(wèn)題

　　教材挖掘不深入。教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習，對學(xué)生的引導、啟發(fā)不足。新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習、合作學(xué)習，缺乏理論指導，差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無(wú)數。導致了教學(xué)中的盲目性。教學(xué)反思不夠。

　　八、今后努力的方向

　　加強學(xué)習，學(xué)習新課標下新的教學(xué)思想。學(xué)習新課標，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。多聽(tīng)課，學(xué)習同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。加強轉差培優(yōu)力度。加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)！

初二數學(xué)教學(xué)工作總結 篇2

　　本學(xué)年主要擔任了初二124班的數學(xué)教學(xué)工作，經(jīng)過(guò)一年的努力，取得了一些成績(jì)，也還存在些問(wèn)題，現將本學(xué)年的工作總結如下：

　　一、教學(xué)工作。

　　進(jìn)一步深入鉆研教學(xué)大綱和教材，認真學(xué)習和研究教學(xué)改革，認真分析學(xué)生的學(xué)習狀況，改變教學(xué)的方式、方法，堅持實(shí)施素質(zhì)教育為根本點(diǎn)，重視基礎知識的傳授，認真完成教學(xué)內容。同時(shí)，積極訓練學(xué)生的各種數學(xué)技能。堅持理論聯(lián)系實(shí)際。

　　二、教學(xué)的實(shí)踐操作。

　　1、扣緊數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，采用不同形式的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　數學(xué)科的特點(diǎn)：

　�。�1）與日常生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密。

　�。�2）思維能力、空間觀(guān)念強。

　　針對這些特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中，要使學(xué)生適應日常生活，參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習所必要的幾何基礎知識與基本技能，進(jìn)一步培養運算能力，思維能力和空間觀(guān)念，能夠運用所學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養學(xué)生的數學(xué)創(chuàng )新意識，良好個(gè)性、品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義觀(guān)點(diǎn)，同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程采用多媒體教學(xué)鼓勵學(xué)生自己設計課件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣及培養他們實(shí)踐能力。

　　2、狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量：

　　課堂教學(xué)工作的中心環(huán)節，課堂教學(xué)的質(zhì)量，是教學(xué)的質(zhì)量，是教學(xué)的生命線(xiàn)，為提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)實(shí)踐中試行了如下一些方法：

　�。�1）抓好舊知識的總結過(guò)關(guān)，做好新知識與舊知識的函接。

　�。�2）分化教學(xué)難點(diǎn)，以探討、實(shí)踐等方法解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。（3）查閱或穿插有關(guān)學(xué)習資料，做好知識的補充和學(xué)習延伸。

　　三、優(yōu)化教學(xué)語(yǔ)言、運用多媒體組合。

　　語(yǔ)言教學(xué)是一種最基礎最廣泛的教學(xué)手段，教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，應在教學(xué)語(yǔ)言上好好下一番功夫，優(yōu)化的教學(xué)語(yǔ)言是可以引趣、傳導、釋疑的。教學(xué)語(yǔ)言的優(yōu)化最根本可以從教學(xué)內容入手。如何把課文書(shū)面語(yǔ)言轉化為教學(xué)語(yǔ)言，并使之最優(yōu)化，是需要長(cháng)期的探索和積累。我們可以在教學(xué)中運用導言引趣，

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)的設疑或巧釋?zhuān)�知識的類(lèi)化，典型事例的引入，情境的宣染等方面探索化的教學(xué)語(yǔ)言，做到教學(xué)內容的意隨心生，情境交融的良好效果。

　　教學(xué)媒體的使用是教學(xué)過(guò)程的一個(gè)重要手段，根據教材內容，選取多媒體組合，有利于提高教學(xué)效率，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。在教學(xué)實(shí)踐中，我們選取身邊材料，自制教具，制作投影、錄像、錄音、圖表等，創(chuàng )造和運用多媒體組合教學(xué)，提高了教學(xué)質(zhì)量。

　　四、通過(guò)該學(xué)期的實(shí)踐教學(xué)，進(jìn)一步培養了學(xué)生對數學(xué)的學(xué)習興趣。

　　在完成教學(xué)內容的過(guò)程中，教學(xué)內容的傳播效果良好，并培養了學(xué)生具有一定的實(shí)踐能力和良好的思維習慣，以及培養了學(xué)生具有一定的探索能力。

　　今后仍需不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積累經(jīng)驗，培養和發(fā)展學(xué)生獲取數學(xué)知識的良好素質(zhì)。

初二數學(xué)教學(xué)工作總結 篇3

　　本人本學(xué)期擔任初二（2）（4）兩班數學(xué)課教學(xué)和以及數學(xué)興趣小組活動(dòng)。一學(xué)期的工作已經(jīng)結束，為了總結經(jīng)驗，尋找不足�，F將一學(xué)期的工作總結如下：

　　一、業(yè)務(wù)學(xué)習

　　加強學(xué)習，提高思想認識，樹(shù)立新的理念 。 堅持每周的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，緊緊圍繞學(xué)習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

　　二、新課改

　　通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會(huì )到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān)，貫徹了民主教學(xué)的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，承認學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養與發(fā)揮，收到了良好的效果 。

　　三、教學(xué)研究

　　教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：

　　1 、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

　　2 、注重課堂教學(xué)效果。針對初二年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)， 突破難點(diǎn)。

　　3 、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，自己執教三節公開(kāi)課，尤其本學(xué)期，自己執教的公開(kāi)課 ， 學(xué)校領(lǐng)導和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數學(xué)課該怎么教和怎么講。本年度外出聽(tīng)課 12節，在校內聽(tīng)課32節。

　　4 、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

　　四、教學(xué)成績(jì)

　　在本次期末考試中，平均分 xx分，居同備課組第xx名。及格率xx，居備課組第一，優(yōu)秀率xx，居同備課組第xx名。

　　五、工作中存在的問(wèn)題

　　1 、教材挖掘不深入。

　　2 、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習，對學(xué)生的引導、啟發(fā)不足。

　　3 、新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習 ， 合作學(xué)習 ， 缺乏理論指導 。

　　4 、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無(wú)數。導致了教學(xué)中的盲目性。

　　5 、教學(xué)反思不夠。

　　六、今后努力的方向

　　1 、加強學(xué)習，學(xué)習新課標下新的教學(xué)思想。

　　2 、學(xué)習新課標，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。

　　3 、多聽(tīng)課，學(xué)習同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

　　4 、加強轉差培優(yōu)力度。

　　5 、加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。

初二數學(xué)教學(xué)工作總結 篇4

　　初二(1) 班共有學(xué)生56 人，男生27 人，女生29 人;初二(2 )班共有50 人;學(xué)生的數學(xué)基礎和空間思維能力普遍較差，大部分學(xué)生的解題能力十分弱，特別是幾何題目，很大一部分學(xué)生做起來(lái)都很吃力。尤其是二(2 )班，差生面廣是這個(gè)班數學(xué)學(xué)科的一個(gè)現實(shí)狀況。面對學(xué)生素質(zhì)的參差不齊，作為教師的我，費盡心思，想方設法從各方面努力提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

　　一、政治思想方面：

　　認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。

　　二、教育教學(xué)方面：

　　要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1 、課前準備：備好課。

　　每一次備課都很認真，遇到問(wèn)題時(shí)立即提出，與其它同課頭老師討論，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見(jiàn)解與大家討論，如有問(wèn)題立即更正、改進(jìn)。

　　2 .多聽(tīng)課，學(xué)習和吸取其他教師的教學(xué)方法。教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習、積累經(jīng)驗，不在于教學(xué)時(shí)間的長(cháng)短。聽(tīng)課的同時(shí)，認真做好記錄，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽(tīng)一節課都要有最大的收獲。

　　3 .鉆研教材，認真備課。教材是教學(xué)的依據，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習的主要參考書(shū)，我們在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容，學(xué)生學(xué)習才會(huì )有依據，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。在備課過(guò)程中，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法。

　　4 .了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　5 .考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

　　6 .課堂上的情況。

　　組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對穩定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。

　　7 .要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初二學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，難管，常常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)心他。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

　　8 .熱愛(ài)學(xué)生 ，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。

　　三、取得的成績(jì)

　　在本學(xué)期的工作中，我取得了一定的成績(jì)，從本學(xué)期的考成績(jì)來(lái)看，我所任教的初二(1 )班無(wú)論從平均分、及格人數和優(yōu)生人數都在同年級中名列前茅。初二(2 )班由于學(xué)生基礎差，學(xué)習態(tài)度不端正等多方面的原因，成績(jì)處于中等水平。

　　四、存在的不足

　　" 金無(wú)足赤，人無(wú)完人" ，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，沉悶，激情不高;對學(xué)生興趣的培養不足;課堂語(yǔ)言不夠生動(dòng);考試成績(jì)不穩定對開(kāi)放性靈活性題目訓練、引導不夠等，這些是我目前在我教學(xué)中存在的不足。

初二數學(xué)教學(xué)工作總結 篇5

　　一學(xué)期來(lái)，我擔任八二，八三班數學(xué)教學(xué)，在教學(xué)期間認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實(shí)自己的頭腦，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，教育民主，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　一、依靠集體智慧，取長(cháng)補短

　　一個(gè)人的力量是有限的，集體的力量是無(wú)窮的。一個(gè)班的成績(jì)突出，不能代表整體水平，整體水平高，才能真正打得出去。我們備課組是一個(gè)團結奮進(jìn)的集體，備課組的四位老師榮辱與共，相互支持和鼓勵，課組活動(dòng)進(jìn)行得有聲有色，保質(zhì)保量。我們每周堅持一次集體備課，每學(xué)期堅持不少于10次的集體聽(tīng)課和評課，老教師的示范課和青年老師的研究課給我們提供了彼此交流學(xué)習的機會(huì )，積累了不少好的經(jīng)驗。集體備課時(shí)，大家毫無(wú)保留，廣泛地進(jìn)行學(xué)術(shù)上的交流和研討，互幫互學(xué)，取長(cháng)補短，有效保證了教研的質(zhì)量。我們在團結協(xié)作的基礎上，也強調個(gè)人的工作責任制，避免吃“大鍋飯”，根據各人所教班級的實(shí)際情況訂出了相應的奮斗目標。在我們的心目中，只有打團體戰的概念，沒(méi)有單獨冒進(jìn)的念頭�！耙恢Κ毿悴皇谴�，百花齊放才是春”。

　　二、抓住學(xué)生心理，營(yíng)造良好的教與學(xué)環(huán)境

　　中考競爭的殘酷，帶來(lái)中考形勢的嚴峻。由此帶來(lái)的各種壓力，使學(xué)生的“厭學(xué)”情緒比以往任何時(shí)候都強。不管優(yōu)生和學(xué)困生，他們的學(xué)習都是被動(dòng)型的。而學(xué)生是學(xué)習的主體，主體能動(dòng)性沒(méi)有調動(dòng)起來(lái)，我們教師的工作怎樣努力也沒(méi)用，這就迫使我們去研究學(xué)生的心理，找出適合學(xué)生心理特征的教法。

　　我們把學(xué)生分為三個(gè)層次，并確定我們工作的重點(diǎn)和工作措施：優(yōu)生---拓展;中等生---狠抓;學(xué)困生---輔導。優(yōu)生有較好的思維習慣，上課前我們先把問(wèn)題布置給他們，讓他們自已先研究，提高他們自己解決問(wèn)題的能力，上課時(shí)則采用討論式教學(xué)方式，讓他們舒展自己的見(jiàn)解，然后老師加以歸納總結，并進(jìn)行深化、類(lèi)比和提高，從高、嚴、難三個(gè)方面要求他們;中等生是一個(gè)大的群體，在普通班是學(xué)習的主流，上課時(shí)我們以他們?yōu)橹�，力求在課堂上消化所有的知識點(diǎn)，作業(yè)和練習題也以基礎題為主，強化訓練，普遍提高。對于差生，我們本著(zhù)提高一個(gè)算一個(gè)的心理，用愛(ài)心從思想上感化他們，用耐心從學(xué)習上幫助他們，在課堂上編出讓這部分學(xué)生能夠完成的題目，力求使他們每節課有事可做，每節課有收獲，調動(dòng)他們學(xué)習積極性。

　　數學(xué)是一門(mén)比較抽象的學(xué)科，要維持學(xué)生的學(xué)習興趣，必須重視與學(xué)生的情感溝通。比如給學(xué)生及時(shí)的輔導;給注意力不集中的學(xué)生及時(shí)的提醒;給有好的解法的學(xué)生及時(shí)表?yè)P;給失去信心的學(xué)生及時(shí)的心理安慰;給學(xué)有余力的學(xué)生各種能力的培養和發(fā)揮潛能的機會(huì )。只有教師與學(xué)生有充分足夠的情感交流，才能在教學(xué)中在一種愉悅、競爭、合作的環(huán)境下完成。

　　三、加強對教材的研究，營(yíng)造課堂教學(xué)高效益

　　實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是每節課的高效益。中考要取勝，必須從初一開(kāi)始抓起，打好基礎很重要，我們這次能取得好成績(jì)，也就是因為有前三年的基礎。是一步一個(gè)腳印地走過(guò)來(lái)的。當然初三復習的后期工作也十分重要，要在有限的兩個(gè)月時(shí)間里，把七本書(shū)復習好，不講技巧，不講方法，不拿出有效的措施肯定是不行的。所以在后一階段，我們很講究“精講”這一環(huán)，學(xué)校給我們的教學(xué)時(shí)間與別的學(xué)科一樣，時(shí)間緊，任務(wù)重，要做到“精講”，對教師來(lái)講，要求是非常高的。我們注意引導學(xué)生對概念、定理、公式、規律的消化;注意針對學(xué)生的知識缺陷和疑難問(wèn)題作重點(diǎn)講述;注意新舊知識、新題舊題的對比，把復雜抽象的問(wèn)題作連貫解決;注意解題方法的延伸，摸索解決的規律;注意一題多解的研究和條件多變的問(wèn)題的對付方法;注意富有思考性的新問(wèn)題，與學(xué)生一起探索研究。

　　“練”這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點(diǎn)，基本上保證每節課有30分鐘以上的練習時(shí)間，而練習題必須是經(jīng)過(guò)我們精雕細啄的、與中考接近的、有代表性的題目：理解概念、鞏固定理的基礎題;運用知識的能力題;一題多解的思維題;易出錯的常見(jiàn)題;綜合分析的提高題等等。通過(guò)一系列的強化練習，學(xué)生的解題準確度，應變能力，及技能會(huì )有很大的提高。

　　下面是本人的總結與體會(huì )。

　　1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的.工作：

　�、耪n前準備：備好課。

　�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。。

　�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

　�、普n堂上的情況。

　　組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。

　　2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊

　　重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

　　3、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。

　　4、培養多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。

　　5、在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)。

　　6.平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì )及黨員大會(huì ),認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內外大事,注重政治理論的學(xué)習.配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學(xué)年度全勤。

初二數學(xué)教學(xué)工作總結 篇6

　　時(shí)間如流水，一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結束。一學(xué)期的教學(xué)工作，留給我的是新的考慮和更大的努力。掩卷長(cháng)思，細細品味，這一學(xué)期里教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不由又浮上心頭來(lái)，使我感慨萬(wàn)千，這其中有苦有樂(lè )，有辛酸也有喜悅，失敗與勝利并存。在這一學(xué)期里，我過(guò)得緊張又忙碌，愉快而空虛�，F在，我把自身在這一學(xué)期教學(xué)工作中的體會(huì )與得失寫(xiě)出來(lái)，認真思索，力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成果和進(jìn)步。

　　一．重視教學(xué)推薦

　　數學(xué)課程規范明確指出“有效的數學(xué)學(xué)習活動(dòng)，不能單純的依賴(lài)模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作推薦是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的重要方式�！币虼�，探索適應新課程要求的教學(xué)方式，使學(xué)生的學(xué)習方式更加多樣化，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)全面的發(fā)展，就成為教研活動(dòng)的總目標。我們每天都要抽出一定的時(shí)間坐在一起說(shuō)一說(shuō)自身的教學(xué)進(jìn)度，本節課的學(xué)習目標、重難點(diǎn)；拿出教材提出自身在備課中想到的好點(diǎn)子以和遇到的問(wèn)題；在教學(xué)中，怎樣處置好自主探索與合作推薦的關(guān)系……

　　這方面我經(jīng)常會(huì )向其他有經(jīng)驗的老師們請教。

　　二．重視師生推薦

　　熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，經(jīng)常與他們談心推薦，讓他們都感受到老師的關(guān)心，建立良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。

　　多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué)，無(wú)論備課多認真仔細也很難適應學(xué)生的實(shí)際情況，只有溝通、了解，才干更好地解決各個(gè)班級的不同問(wèn)題。另外，有些學(xué)生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學(xué)生更好地學(xué)習。

　　組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的注意力，使其堅持相對穩定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們發(fā)生愉悅的心境，發(fā)明良好的課堂氣氛，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣。

　　做好課后輔導，八年級學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，難管，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生剽竊作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育工作，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和協(xié)助工作。尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比方，多做思想工作，從生活上關(guān)心他。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到他人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

　　三．工作中存在的問(wèn)題

　　1．教材挖掘不深入。

　　2．教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習，對學(xué)生的引導、啟發(fā)缺乏。

　　3．新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習，合作學(xué)習，缺乏理論指導。

　　4．差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無(wú)數，導致了教學(xué)中的盲目性。

　　5．教學(xué)反思不夠。

　　四．今后努力的方向

　　1．加強學(xué)習，學(xué)習新課標下新的教學(xué)思想。

　　2．學(xué)習新課標，挖掘教材，進(jìn)一步掌握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。

　　3．多聽(tīng)課，學(xué)習同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

　　4．加強轉差培優(yōu)力度。

　　5．加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入

　　總之，本學(xué)期，我從各方面嚴格要求自身，積極向其它教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。一分耕耘，一分收獲，教學(xué)工作苦樂(lè )相伴，我將繼續本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。

【初二數學(xué)教學(xué)工作總結模板匯編6篇】相關(guān)文章：

初二語(yǔ)文教學(xué)工作總結期中-教學(xué)工作總結12-21

初二數學(xué)上冊期末總結06-29

初中數學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結-教學(xué)工作總結12-21

數學(xué)學(xué)科教學(xué)工作總結12-24

初二思想品德教學(xué)總結12-17

初中數學(xué)教學(xué)心得總結06-19

初三數學(xué)教學(xué)總結06-08

初二思想品德教學(xué)的工作總結范文（精選5篇）12-11

五年級下冊數學(xué)教學(xué)工作總結-教學(xué)工作總結12-31

教學(xué)工作總結(匯編15篇)12-16