精選第二學(xué)期教學(xué)工作總結三篇
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編為大家收集的第二學(xué)期教學(xué)工作總結3篇，希望對大家有所幫助。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結 篇1
本人本學(xué)期擔任高二（4）、（12）班的語(yǔ)文教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期的教學(xué)歷程，感觸頗多�，F將本學(xué)期工作做一個(gè)總結如下：
1、認真備課，堅持提前備課，做到結合本班學(xué)生的特點(diǎn)深入鉆研教材寫(xiě)好教案。積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
2、提高教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。
3、注重教學(xué)方法。要求學(xué)生把課前預習、聽(tīng)課學(xué)習、訓練拓展、反饋遷移各學(xué)習環(huán)節結合起來(lái)，形成良好的學(xué)習習慣。課文學(xué)習與課后練習相結合，做到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)協(xié)調發(fā)展。在寫(xiě)作教學(xué)方面，將課堂作文和課下周記結合起來(lái)處理，既完成了教材規定的寫(xiě)作教學(xué)任務(wù)，又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學(xué)與寫(xiě)作訓練脫節的不足，學(xué)生的寫(xiě)作水平較過(guò)去都有了一定的提高，寫(xiě)出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。
4、做好語(yǔ)文背誦。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生善于背誦和記憶，我利用學(xué)生在這方面的優(yōu)勢，加強學(xué)生的背誦和記憶能力，提高他們的綜合素質(zhì)。
5、關(guān)心愛(ài)護和轉變差生�？偟恼f(shuō)兩個(gè)班的語(yǔ)文基礎較一般，成績(jì)穩定性不強，所以當學(xué)生取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我就給學(xué)生很大的鼓勵，使學(xué)生充滿(mǎn)學(xué)習語(yǔ)文的自信心。
6、開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)，為學(xué)生的全面發(fā)展打下了良好的基礎。
總的來(lái)說(shuō)，本學(xué)期高二語(yǔ)文教學(xué)取得了一些進(jìn)步，學(xué)生語(yǔ)文綜合能力獲得較大提高；但在工作中也還存在著(zhù)許多不足之處，我將在以后的學(xué)習教學(xué)實(shí)踐中不斷充實(shí)提高，不斷鞭策自己，繼續扎扎實(shí)實(shí)干好本職工作，力爭做一個(gè)學(xué)生喜歡的優(yōu)秀教師。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結 篇2
按照學(xué)校的工作安排，教導處和教研室于19周的周四（7月2日）、周五（7月3日）對全校所有教師進(jìn)行了為期兩天的教學(xué)大檢查。檢查的成員有校行政領(lǐng)導、教導處成員、教研室成員、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)等，檢查的項目有教案、作業(yè)（含教輔）、聽(tīng)課、集體備課活動(dòng)記錄、實(shí)驗教學(xué)報告等。對本次教學(xué)檢查總結如下：
一、教案方面
優(yōu)點(diǎn)：1、所有備課組能夠按照學(xué)校布置撰寫(xiě)統一規格的教案；2、體現了教學(xué)反思和教學(xué)法指導；4、老師們教案的教學(xué)內容、教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程或教學(xué)要點(diǎn)較為完整，教學(xué)環(huán)節齊全，理科教師有實(shí)驗課教案，語(yǔ)文老師有作文指導課教案。
各教研組除了上述的共性之外，各個(gè)科組老師都有自己的亮點(diǎn)。
語(yǔ)文組：都有統一的教案，教學(xué)環(huán)節齊全，教學(xué)過(guò)程詳盡。其中有z等老師的教案尤為突出。
數學(xué)組：教學(xué)方法多樣，手段豐富，由有詳細的學(xué)法指導，部分老師有美觀(guān)的板書(shū)設計和具體的教學(xué)反思。 其中z老師的教案做得較好。
英語(yǔ)組：整體較好，項目全，內容完整，教案撰寫(xiě)環(huán)節清楚，目標明確，重難點(diǎn)突出，有教情、學(xué)法的說(shuō)明，反思仔細、認真。
物理組：老師們備課態(tài)度較認真，教案詳盡，課時(shí)量充足；版面精美，并且都有教后反思。z等老師的教案各有特色。
化學(xué)組：所檢查的教師中，基本能夠及時(shí)備課，課時(shí)量達標，環(huán)節完整，使用價(jià)值高。z老師的教學(xué)反思寫(xiě)得很中肯，每次上完課后認真書(shū)寫(xiě)教學(xué)反思，或從教學(xué)效果角度，或從學(xué)生的學(xué)習效果來(lái)寫(xiě)，很值得推廣。
生物組：總體上看，大部分老師認真備好教案，有學(xué)法指導和教學(xué)反思，書(shū)寫(xiě)工整。教學(xué)反思體現了教學(xué)效果又能反思不足之處，針對性比較強。做得較好的有傅鴻杰能寫(xiě)好實(shí)驗課教案，z老師的教案針對性很強。
政治組：能統一集體備課并形成教案，但針對統一的教案，教師們有都有自己獨特的地方，都能做好教學(xué)反思，如在學(xué)情分析、教學(xué)環(huán)節的反思、教學(xué)方法的運用等方面有所體現。
歷史組：能體現新的教學(xué)理念，能教后撰寫(xiě)課后反思，部分教師的課后反思詳實(shí)、豐富，有一定的價(jià)值，值得一讀。z等老師的教案教學(xué)反思深刻，體現了對學(xué)生能力的培養。
地理組：九位老師，教案的量適中，總體較好。
藝術(shù)組：結構完整，教學(xué)反思書(shū)寫(xiě)認真，能體現學(xué)科特點(diǎn)。
體育組：能提交完整的教案。
二、作業(yè)方面
除體育、音樂(lè )、美術(shù)、信技等學(xué)科因學(xué)科原因無(wú)法提交作業(yè)外，其他任課教師都能按照要求送交作業(yè)，作業(yè)總的來(lái)看，都寫(xiě)明了等級或分數，能做到全批全改，作業(yè)量按照《陽(yáng)揭三中常規教學(xué)量化管理》上的要求布置作業(yè)，數量適中，學(xué)生當書(shū)面作業(yè)大多書(shū)寫(xiě)工整。
作業(yè)方面各學(xué)科組的亮點(diǎn)教師有：
語(yǔ)文組中，突出的有z等。
數學(xué)組中，z老師等較為突出。
英語(yǔ)組中，作業(yè)形式豐富，有實(shí)效。大部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)認真，教師批改認真，細致及時(shí)。
物理組中，絕大多數老師能按照老師要求去布置，批改質(zhì)量較好。。
化學(xué)組中，作業(yè)量適中，批改及時(shí)，每次都認真批改，由批改日期和等級，還有激勵性語(yǔ)言，學(xué)生錯題能及時(shí)更改。
生物組中，訓練試卷能全批改，高三級次數較多。多數學(xué)生書(shū)寫(xiě)比較認真，格式規范。教輔中主觀(guān)題完成較好。
政治組中，全批全改，作業(yè)量適中，批改認真，有日期和等級。教輔基本能完成，教師能進(jìn)行批改。
歷史組中，老師的批改形式多樣，有打等級、有評分、評語(yǔ)相結合的形式等。陳楚娜、何曼萍、吳如嬌等老師盡心盡責，作業(yè)全批全改。
地理組教研組檢查信息體現不夠。
藝術(shù)組和體育組沒(méi)有作業(yè)。
三、聽(tīng)課方面
老師們能按照學(xué)校要求完成聽(tīng)課任務(wù)，記錄了聽(tīng)課的執教人、科目、班級、時(shí)間、篇目等相關(guān)欄目，教師執教過(guò)程記錄清楚，書(shū)寫(xiě)比較工整，并且有聽(tīng)課的評價(jià)，有反思、有建議等。聽(tīng)課較多及記錄詳細的有：
語(yǔ)文組：z等。
數學(xué)組：z。
英語(yǔ)組：都能達到學(xué)校規定的次數，均有詳細的評課記錄。
物理組：z。
化學(xué)組：所有老師評課的次數和內容屬實(shí)，絕大多數老鼠主動(dòng)聽(tīng)課、評課。
生物組：大部分老師認真記好聽(tīng)課記錄，敢于提出自己的建議或感受。
政治組：聽(tīng)課認真，個(gè)別老師聽(tīng)課的節數較多。
歷史組：z等。
藝術(shù)組：能夠深入課堂聽(tīng)課、評課。
四、集體備課
我校四個(gè)年級備課組均能開(kāi)展活動(dòng)，有計劃、有活動(dòng)、有措施、有落實(shí)。公開(kāi)課的開(kāi)展、評課活動(dòng)開(kāi)展較好，有教學(xué)進(jìn)度安排、開(kāi)始安排、評卷安排、考后分析、教材研究等。每周一次集體備課活動(dòng)落實(shí)較好。
集體備課活動(dòng)記錄高一級做得好的有：高一組語(yǔ)文組、高一數學(xué)組、高一化學(xué)組；高二級有高二級英語(yǔ)組、高二級文綜組；高三級有高三政治組、高三歷史組、高三數學(xué)組，七年級有七年級政史地組、七年級語(yǔ)文組。
五、實(shí)驗報告
高二化學(xué)組：z、孫主任等帶領(lǐng)學(xué)生做分組實(shí)驗，報告完整。
高一生物組：z等指導學(xué)生的實(shí)驗報告完整，有完整的實(shí)驗分組記錄單。
高一物理組：z等老師指導學(xué)生分組實(shí)驗，報告詳細，及時(shí)批閱。
六、不足之處
教案：個(gè)別教研組的教案舞教學(xué)反思或比較簡(jiǎn)單。
作業(yè)：①作業(yè)布置時(shí)間安排不合理，不利于學(xué)生養成定時(shí)作業(yè)的習慣；②結合考點(diǎn)不夠，師生有時(shí)會(huì )勞而無(wú)功；③教輔抄襲答案嚴重，教師和學(xué)生都未能充分利用。④有些老師批改時(shí)批改符號不規范，沒(méi)有眉批和總批，只簡(jiǎn)單地記了一個(gè)分數。
聽(tīng)課：聽(tīng)課記錄書(shū)寫(xiě)上課進(jìn)程的多，而對教師授課反思深刻、提出合理化建議的不多。 少數老師的記錄太簡(jiǎn)單。我校的聽(tīng)課次數總體不夠。
備課組：個(gè)別備課組活動(dòng)開(kāi)得質(zhì)量不高，不能對教學(xué)問(wèn)題展開(kāi)研討。少數備課組的活動(dòng)次數不夠。
七、改進(jìn)措施
1、新教師盡量多方面寫(xiě)教學(xué)反思，這對以后的教學(xué)成長(cháng)有很大的幫助。
2、作業(yè)盡量及時(shí)批改，糾錯及時(shí)，這樣學(xué)生的問(wèn)題就會(huì )越來(lái)越少，教輔資料充分利用，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、同組的老師多交流，除了集體備課以外，還可以互相聽(tīng)課、評課。
4、要發(fā)揮骨干教師的示范作用，不斷加強學(xué)生書(shū)寫(xiě)習慣的培養。
八、通報表?yè)P
語(yǔ)文組：z
數學(xué)組：z
英語(yǔ)組：z
物理組：z
化學(xué)組：z
生物組：z
政治組：z
歷史組：z
地理組：z
藝術(shù)組：z
體育組：z
集體備課活動(dòng)開(kāi)展最好的備課組：
高一語(yǔ)文組、高一數學(xué)組、高一化學(xué)組
高二級有高二英語(yǔ)組、高二文綜組
高三級有高三政治組、高三歷史組、高三數學(xué)組
七年級有七年級語(yǔ)文組、七年級政史地組
實(shí)驗教學(xué)落實(shí)好的備課組
高一生物組、高一物理組、高二化學(xué)組
教導處∕教研室
第二學(xué)期教學(xué)工作總結 篇3
本學(xué)期，我擔任八年級一二班的英語(yǔ)教學(xué)工作。我在教學(xué)工作中自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事英語(yǔ)教學(xué)工作。認真學(xué)習，研究教法，虛心向別人學(xué)習。不斷總結教學(xué)的成功與失敗的經(jīng)驗。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，以下是我在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)情況
一、抓好學(xué)生的學(xué)習思想，提高學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量
1、以教書(shū)育人為本，對學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習教育，特別是后進(jìn)生，關(guān)心他們的紀律和學(xué)生情況，鼓勵他們的學(xué)生。
2、貫徹班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評比的要求，全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展。
二、按照教學(xué)常規環(huán)節開(kāi)展教學(xué)工作。
1、備課：課前認真地備好每一節課，寫(xiě)好教案。既備教材，又備學(xué)生，針對學(xué)生分析、概括、表達能力差的特點(diǎn)，設計好教學(xué)方法。認真閱讀各種教科參考書(shū)，結合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習情況，認真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導學(xué)生復習遺漏知識，使他們的學(xué)習成績(jì)跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹(shù)立學(xué)好各門(mén)知識的`信心。
2、上課：在課堂上，認真授課，運用電腦、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導的教學(xué)方法，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì )用。
3、作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點(diǎn)放在句形轉換、完成句子，學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
4、考試：本學(xué)期進(jìn)行了多次考試，每次的考試，都能做到查漏補缺，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調整學(xué)習方法，爭取更大的進(jìn)步。
三、貫徹教學(xué)大綱的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)進(jìn)行教學(xué)。
在教學(xué)過(guò)程中，將英語(yǔ)分成聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾方面進(jìn)行教學(xué)。
聽(tīng)：平時(shí)放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓練學(xué)生的聽(tīng)力，并且利用撐握英語(yǔ)進(jìn)行訓練，還找一些專(zhuān)題訓練，提高學(xué)生的聽(tīng)力，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì )話(huà)的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話(huà)，背書(shū)。
說(shuō)：充分利用早讀，鼓勵學(xué)生大膽讀書(shū)，平時(shí)讓學(xué)生在日常生活中，多說(shuō)英語(yǔ)，課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行訓練，提高學(xué)生的口語(yǔ)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，先教識學(xué)生怎樣做這些題目，平時(shí)讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文，專(zhuān)門(mén)訓練，提高學(xué)生的閱讀能力。
寫(xiě)：貫徹新題型和新課標的要求，作文教學(xué)主要傳授寫(xiě)作方法，進(jìn)行一些針對性的短文寫(xiě)作，強調字數和書(shū)寫(xiě)這些硬件的東西，平時(shí)提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語(yǔ)寫(xiě)一些簡(jiǎn)短的文章，從中提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，很多學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作水平有了發(fā)展。
四、存在問(wèn)題：
所教的班級中，有部分學(xué)生的基礎較差，學(xué)習跟不上，成績(jì)欠理想。今后要在這兩個(gè)方面下些功夫：一是通過(guò)定分數的方法督促學(xué)生學(xué)習；二是對這些學(xué)生進(jìn)行幫教，使他們改變學(xué)習態(tài)度，努力學(xué)習，力爭在下期的學(xué)習中有較大的進(jìn)步。
五、努力總結和發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)調整教學(xué)策略
當然，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我還應積極實(shí)踐，不斷探索，針對實(shí)際工作中出現的問(wèn)題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結規律，認真思考，不斷摸索。相信通過(guò)自己的不斷努力和提高，我的英語(yǔ)教學(xué)工作一定會(huì )邁向一個(gè)新臺階。
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