高一年級德育工作總結范文（通用11篇）

　　時(shí)間飛快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間，我們的工作能力、經(jīng)驗都有所成長(cháng)，讓我們對過(guò)去的工作做個(gè)梳理，再寫(xiě)一份工作總結。那么要如何寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的高一年級德育工作總結范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　高一年級德育工作總結 1

　　高一（45）班屬于第三層次班級。為了搞好班級建立，做到因材施教，本學(xué)期我主要做了以下工作：

　　在8天的軍訓中，在與同學(xué)們朝夕相處的這些日子里，我根本上了解了學(xué)生的個(gè)人品質(zhì)（意志力、吃苦耐勞精神、團結合作精神、生存能力等）、個(gè)人理想和興趣愛(ài)好、特長(cháng)，性格特征等，這為我選定臨時(shí)班委打下了良好的根底。班委確定后，我制定了班長(cháng)、紀律委員、生活委員、宣傳委員、文藝委員、各學(xué)科代表、各組長(cháng)等職責，使班委分工明確，各負其責。

　　學(xué)生入學(xué)的第一個(gè)班會(huì )，我就讓學(xué)生進(jìn)展自我介紹：姓名、畢業(yè)學(xué)校、理想、興趣愛(ài)好、特長(cháng)。從而發(fā)現：盡管大多數學(xué)生的升學(xué)分數都較低，但他們都很有理想和抱負，他們上高中的.目的也都非常明確：“上大學(xué)”。于是根據班情：有理想、有升學(xué)的愿望，但根底較差、學(xué)習習慣較差、缺乏養成意識等。針對學(xué)生所存在的主觀(guān)愿望與自身客觀(guān)條件的差距這對矛盾，我給班級的定位是：加強組織紀律觀(guān)念、克服自身缺點(diǎn)、獨立按時(shí)完成作業(yè)、認真上課、養成預習、復習、勤學(xué)好問(wèn)的良好習慣。同時(shí)，我在班上設立了7項獎：遵紀模范、勞動(dòng)積極分子、進(jìn)步最快、成績(jì)優(yōu)秀、關(guān)心集體、自我設計、儀容儀表獎，規定每學(xué)期評比一次。 為了培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，充分展示他們的個(gè)人愛(ài)好和特長(cháng)，成功的喜悅，活潑課余生活，本學(xué)期我班開(kāi)展了以下活動(dòng)：

　　1、捐款獻愛(ài)心活動(dòng)（唱歌、小品、詩(shī)朗誦等形式）資助家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生，使她從返課堂。

　　2、講文明、講禮貌從我做起（演講、搶答、游戲等形式）。通過(guò)演講的形式使同學(xué)們認識到講文明、講禮貌的重要意義，知道應該怎么說(shuō)，怎么做？

　　3、《跨世紀新年晚會(huì )》（唱歌、舞蹈、小品、游戲等綜藝活動(dòng)）。

　　同學(xué)們自編、自導、自演、自己成功地主持了這個(gè)晚會(huì )，他們的才能得以充分發(fā)揮和展示，他們的臉上蕩漾著(zhù)幸福的微笑。 通過(guò)學(xué)校的衛生評比活動(dòng)、眼保健操評比、播送操評比、冬運會(huì )等集體活動(dòng)進(jìn)展集體主義教育，增強了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。我班在播送體操比賽中獲得高一第三名，在冬運會(huì )中獲第四名。 利用班會(huì )學(xué)習《蒙自一中規章制度大全》和《高一年級暫行管理條例》以及《中學(xué)生日常行為標準》等，作到思想工作在前，批評懲罰在后，以表?yè)P鼓勵教育為主，一但違紀一定照章嚴懲。 在校長(cháng)的領(lǐng)導下，在政教處和學(xué)生會(huì )的有效管理下，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的嚴格要求，絕大多數學(xué)生在守紀，學(xué)習習慣的養成、衛生保持等方面都有了一定的進(jìn)步。但是在許多方面我的工作還沒(méi)有做好，需要深入進(jìn)展研究。如：如何根據不同學(xué)生的個(gè)性做好學(xué)生的思想工作？如何調動(dòng)雙差生的學(xué)習主動(dòng)性？怎樣才能使慢班不慢？等。我相信：一分耕耘，一分收獲。

　　高一年級德育工作總結 2

　　一、認真反思德育工作中存在的問(wèn)題

　　加強德育關(guān)鍵是改進(jìn)德育，而改進(jìn)德育是為了進(jìn)一步加強德育。目前我縣中學(xué)德育工作存在的問(wèn)題，可以概括為“四個(gè)忽視”、“五個(gè)脫節”�！八膫�(gè)忽視”即忽視中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，教育內容有成人化傾向；忽視國內外形勢發(fā)展的需要，缺少針對性；忽視素質(zhì)教育的要求，缺少創(chuàng )新性和實(shí)踐性；忽視中學(xué)生對新情況、新問(wèn)題的分析，教育方法、手段滯后�！拔鍌�(gè)脫節”即智育與德育脫節；知識與能力脫節；課堂教學(xué)與社會(huì )實(shí)踐脫節；校內教育與校外教育脫節；知識傳授與行為養成脫節。作為德育工作者，必須善于發(fā)現問(wèn)題。只有善于發(fā)現問(wèn)題，才能解決問(wèn)題。這些問(wèn)題正是我們今后增強實(shí)效性要著(zhù)力解決的問(wèn)題。

　　二、認真總結德育工作已取得的經(jīng)驗和成果

　　只有善于總結，才能更好地提高。認真總結已取得的德育經(jīng)驗和成果，正確處理好發(fā)揚和改進(jìn)的關(guān)系至關(guān)重要，我們至少應該在以下方面進(jìn)行總結：一是總結進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義教育，提高中學(xué)生思想道德水平的經(jīng)驗；二是總結加強法制教育，增強中學(xué)生法制觀(guān)念的經(jīng)驗；三是總結德育課程改革的經(jīng)驗；四是總結家教工作的經(jīng)驗；五是總結中學(xué)生參加課外活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗；六是總結加強師德隊伍建設的經(jīng)驗。通過(guò)總結，展示德育成果，豐富德育經(jīng)驗，增強德育工作信心，更重要的是理清思路，揚長(cháng)避短，開(kāi)拓創(chuàng )新。

　　三、在實(shí)踐中大膽探索

　　第一，樹(shù)立以德育為核心的素質(zhì)教育理念。德育的地位與作用涉及到學(xué)校全面貫徹教育方針和人才健康成長(cháng)的大問(wèn)題，歷來(lái)受到社會(huì )各界的關(guān)注。愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義等德育內容是做人的根本，是素質(zhì)教育的靈魂，是構成我們時(shí)代民族精神的主旋律。因此，樹(shù)立以德育為核心的素質(zhì)教育理念，是增強德育實(shí)效性的前提。

　　第二，從實(shí)際出發(fā)。這個(gè)實(shí)際是指社會(huì )發(fā)展變化的實(shí)際，學(xué)校的實(shí)際，學(xué)生的心理、生理實(shí)際，我們開(kāi)展德育工作時(shí)一定不能脫離這個(gè)實(shí)際，這是我們開(kāi)展工作的基礎，因此，我們必須深入調查研究，掌握第一手材料，為我們的決策服務(wù)。

　　第三，突出重點(diǎn)。要把思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育作為中學(xué)德育工作長(cháng)期堅持的重點(diǎn)。開(kāi)展這五項教育，我們要研究它們之間的相互關(guān)系，注意其順序性。從重要性上看思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)，但從入手點(diǎn)看，應先是重在導向的品德教育，然后依次是法紀教育，適應環(huán)境、調節心態(tài)的心理健康教育，確立世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)的思想教育，最后是最高層次的政治教育。在五項教育中，品德教育是核心，法紀教育是保證，心理健康教育是基礎，思想教育是導向，政治教育是根本。我們開(kāi)展德育工作時(shí)，要有計劃地確定不同教育階段的德育內容和要求。

　　第四，尊重規律。時(shí)代呼喚德育的針對性、主動(dòng)性和實(shí)效性，要切實(shí)提高中學(xué)德育工作的針對性、主動(dòng)性和實(shí)效性就必須遵循教育規律，這一規律主要指人的發(fā)展規律。人的認識是由淺到深、由具體到抽象、由簡(jiǎn)單到復雜、由現象到本質(zhì)、由特殊到一般的過(guò)程；而品德形成則是知情意行的過(guò)程。所以在開(kāi)展工作時(shí)，要遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，反對忽視中學(xué)生身心特點(diǎn)和認知規律，教育內容、方法成人化的傾向，同時(shí)要克服急躁情緒。德育工作不是立竿見(jiàn)影的，廣大德育工作者一定要有耐心和恒心。

　　第五，抓主渠道。德育的.主渠道：一是思想政治課，它是德育主課，主要解決學(xué)生的認識問(wèn)題，必須理論聯(lián)系實(shí)際，積極改進(jìn)教學(xué)方法和形式；二是各學(xué)科的育人，必須把德育寓于各學(xué)科教學(xué)之中，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節。這樣，一方面有利于整合和發(fā)揮學(xué)校教育資源的德育作用，形成德育合力，另一方面也有利于增強德育的滲透力，使學(xué)生在各學(xué)科知識的學(xué)習中潛移默化地受到思想教育。因此，要把德育滲透當成一個(gè)非常重要的因素引入課堂評價(jià)標準之中，學(xué)校在開(kāi)展德育工作時(shí)，一定要把德育和教學(xué)緊密結合，不要搞兩張皮。

　　第六，建設隊伍。班主任是班級活動(dòng)的組織者、管理者、領(lǐng)導者，是學(xué)校德育的主要實(shí)施者，所以德育隊伍建設主要是建設班主任隊伍，而抓班主任工作重點(diǎn)是培訓，要把培訓工作當成班主任隊伍建設的中心環(huán)節來(lái)抓。（1）在培訓方式上，要靈活多樣，可以集體學(xué)也可以自學(xué)，但要有計劃，有考核，有交流。（2）在培訓內容上，不僅要學(xué)教育理論、教育方法和藝術(shù)，而且必須學(xué)習政治理論。（3）在培訓對象上，要分層次培訓。一是普遍培訓，大面積提高；二是重點(diǎn)培訓，培訓班主任工作帶頭人，建立優(yōu)秀班主任資源庫；三是對青年班主任進(jìn)行培訓，使班主任隊伍后繼有人。

　　第七，拓寬途徑。把豐富多彩的教育活動(dòng)作為德育的重要載體，校內教育與校外教育相結合，切實(shí)加強社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。這方面我們有優(yōu)勢：眾多的教育基地；懷柔區優(yōu)美的環(huán)境、眾多的旅游資源；革命老區光榮的傳統等。我們要充分利用這些優(yōu)勢，拓寬途徑，根據學(xué)生的認知規律開(kāi)展校園文化活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校要制訂學(xué)生參加社區服務(wù)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案，并及時(shí)進(jìn)行總結。通過(guò)這些活動(dòng)培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣、實(shí)踐第一的觀(guān)點(diǎn)、為人民服務(wù)的精神和開(kāi)拓創(chuàng )新的能力。

　　第八，搞好三結合教育。加強學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合的教育。三結合的重點(diǎn)是家庭教育，學(xué)校要通過(guò)家長(cháng)委員會(huì )、家長(cháng)接待日、家訪(fǎng)、家長(cháng)學(xué)校等形式同家長(cháng)建立經(jīng)常性聯(lián)系，及時(shí)交流情況，互相溝通。其中，主要形式是舉辦家長(cháng)學(xué)校。舉辦家長(cháng)學(xué)校應做到“七性”，即：保證參加培訓家長(cháng)的穩定性；授課內容的系統性；教材的時(shí)代性和新穎性；教學(xué)方式的多樣性；授課單位以年級和班級為宜，增強針對性；調動(dòng)家長(cháng)教師隊伍的主動(dòng)性和積極性；及時(shí)表彰，聽(tīng)取意見(jiàn)，體現家長(cháng)的主體性。

　　第九，應對信息技術(shù)的挑戰。隨著(zhù)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )已進(jìn)入了千家萬(wàn)戶(hù)，它給我們學(xué)校的德育既帶來(lái)了挑戰又帶來(lái)了機遇，是我們德育工作者必須面對的一個(gè)現實(shí)。如何發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )資源的教育優(yōu)勢，克服其不利影響，做到趨利避害，這將成為我們今后要著(zhù)力研究的一個(gè)課題。我們德育工作者首先應具備四種意識，即：網(wǎng)絡(luò )意識、政治意識、民族意識、國際意識。只有具備這四種意識，才能從容應對信息技術(shù)的挑戰。

　　高一年級德育工作總結 3

　　從剛接到領(lǐng)導通知讓我擔任班主任時(shí)的忐忑不安到現在班主任工作已初步走上軌道，這一轉眼就是一學(xué)期，這當中我更是學(xué)習者的身份，努力地學(xué)習如何做一名優(yōu)秀的教師和如何成為一名合格的班主任，這一學(xué)期以來(lái)，衷心謝謝領(lǐng)導的理解和支持，謝謝各位老師的指點(diǎn)和幫助。我將會(huì )一如既往虛心地向有經(jīng)驗的班主任討教，向教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習。目前，針對班級德育管理情況進(jìn)行總結，也是對自己班主任工作的一次反思。

　　我們21班共有學(xué)生53人，男生23人，女生30人，住校生39人，走讀生14人�？傮w來(lái)說(shuō)，開(kāi)學(xué)以來(lái)，班級發(fā)展態(tài)勢良好，課堂氛圍良好，自習課紀律較好，并且連續獲得文明示范班集體，班級凝聚力得以加強，班級各項管理也有序進(jìn)行。

　　本期德育工作重點(diǎn)：一方面是抓學(xué)生常規，形成良好的行為習慣和學(xué)習生活習慣；另一方面與學(xué)生談心，了解學(xué)生的家庭背景，走進(jìn)學(xué)生內心，與他們形成良好的師生關(guān)系。

　　班級德育工作方面，首先樹(shù)立正氣，建設和諧向上的班級氛圍。其次建設小組，集學(xué)習，行為習慣和生活等三個(gè)方面推動(dòng)小組的成長(cháng)。小組獎勵制度，小組加減分制度和小組懲罰制度。最后班級管理需要規范和團隊。建立班委會(huì )和班委監督委員會(huì )，共同管理班級事務(wù)。具體分為以下幾個(gè)方面：

　　一、抓學(xué)生常規，培養學(xué)生良好行為習慣

　�。ㄒ唬�學(xué)習常規

　　主要強調自習課紀律，學(xué)生剛進(jìn)入綦江中學(xué)，不太適應綦江中學(xué)的晚自習管理模式，尤其是要求學(xué)生自習課不能講話(huà)，保持教室安靜。因此，一方面用班級管理制度約束，紀律委員和值周小組進(jìn)行紀律的自主管理；另一方面，班主任進(jìn)行明察暗訪(fǎng)，時(shí)常關(guān)注學(xué)生上自習和其他課堂的紀律和狀態(tài)。同時(shí)，由于所帶班級是平行班，學(xué)生大部分來(lái)自鄉鎮中學(xué)，難免會(huì )染上一些社會(huì )習氣，另外學(xué)習習慣也比較差，如上記筆記，如何聽(tīng)課等，我在班務(wù)課時(shí)進(jìn)行常規講解。

　�。ǘ�）操行常規

　　這是高一整個(gè)工作的重心，主要在高一新生入學(xué)時(shí)強調校牌佩戴和出勤，重點(diǎn)是幫助學(xué)生盡快適應綦江中學(xué)的管理模式，每一天的課程如何安排，寢室制度如何等等。一方面，班上安排文明禮儀委員檢查同學(xué)的校牌佩戴以及文明禮儀情況，及時(shí)提出整改；另一方面，班主任早、中、晚三個(gè)時(shí)間段早到10分鐘，對班級情況也進(jìn)行自查。目前來(lái)看，學(xué)生這些方面做得較好，班上有幾位女生的頭發(fā)需要整改。

　　二、建立了強有力的班委會(huì )，確立了一套較為完備的管理模式

　　通過(guò)民主和任命兩種形式，選拔出一批有能力的班委，對班級事務(wù)進(jìn)行自主管理，制定了合理有效的班級規范，其主要包括考評方式，考評結果應用，獎懲制度等。另外，成立了班級監督委員會(huì )，每周評選星級班委，確保班委有效開(kāi)展工作。

　　班委會(huì )成員主要設有班主任助理、班長(cháng)、副班長(cháng)、團委、學(xué)習部、生活部等班主任助理、班長(cháng)負責班級全面工作，紀律委員負責班級紀律糾察，督促班干部值日，填寫(xiě)《出勤日志》。學(xué)習委員負責班級學(xué)習方面的工作，下轄各科科代表和各學(xué)習小組組長(cháng)，送交《教學(xué)日志》。生活委員負責班級生活方面的困難好各類(lèi)信息張貼。勞動(dòng)班長(cháng)負責分配勞動(dòng)任務(wù)，監督每天值日生工作。體育委員負責一日三操和體育課，以及校運動(dòng)會(huì )，填寫(xiě)《三操日志》。這種班長(cháng)——副班長(cháng)——專(zhuān)值班干的分層管理模式，既分清了班干部的工作職責，又理順了班干部之間的關(guān)系，便于班干部分工協(xié)作并密切配合的開(kāi)展工作、

　　這一學(xué)期，我們通過(guò)多次班干部會(huì )議、室長(cháng)會(huì )議、小組組長(cháng)會(huì )議，我們制定了一系列班級規章制度，如《操行分管理制度》，《班干部工作職責》，《小組組長(cháng)職責》，《值日生守則》等；對班干部提出了以身作則，積極主動(dòng)，學(xué)習爭先的三條原則，班干部的整體素質(zhì)得到了明顯的提高。開(kāi)學(xué)后和半期后我們進(jìn)行了兩次班干部競爭上崗，和一次評優(yōu)活動(dòng)，這些措施，都有力的加強了班干部的隊伍建設。

　　三、建立了一套完備的監督機構——團委

　　團委下設團委書(shū)記、組織部長(cháng)、宣傳部長(cháng)、板報組長(cháng)，除對班干部的工作進(jìn)行配合和監督之外，還安排普通同學(xué)值日，按學(xué)號的順序，人人輪流，負責每天最后一節晚自習的“導學(xué)”。如果說(shuō)班干部的建立使得“事事有人做”，那團委這一設置則使人人有事做，相當于我們班的人大與政協(xié)、也可以這樣說(shuō)，在我們高一21班學(xué)生當家做主人，民主參與班級管理的`格局已經(jīng)形成、

　　班級經(jīng)費全部由學(xué)生自己管理，自己開(kāi)支；班級優(yōu)干評選，班干部任免全部來(lái)自學(xué)生的民主評議；班級日常生活中的一切活動(dòng)，比如早操，課間操，眼保健操，班會(huì )，“三志”的記載，每一項活動(dòng)都由全班學(xué)生共同參與，共同舉辦。學(xué)生的集體觀(guān)念在這一學(xué)期里得到了明顯的加強。

　　四、確立了班訓，增強了班級精神動(dòng)力

　　確立了班訓，增強了班級精神動(dòng)力。通過(guò)“個(gè)人對班級責任”“信心”“感恩”“心理健康”“珍愛(ài)生命”系列主題班會(huì )等活動(dòng)，我們的班訓和座右銘已深入每個(gè)學(xué)生的心田、學(xué)生在思想上樹(shù)立了誠信感恩意識，在行為上加強了自律能力，在生活上培養了樂(lè )觀(guān)精神，特別可喜的是，在學(xué)習上完成了從以前被動(dòng)的接受老師的教學(xué)到現在能主動(dòng)的奮力進(jìn)取的轉變、學(xué)習過(guò)程逐步落實(shí)、經(jīng)過(guò)半年的高一學(xué)習，同學(xué)們都認識到了小組合作、學(xué)習三個(gè)環(huán)節預習，聽(tīng)講與復習、作好時(shí)間規劃和自主學(xué)習的重要性。我們許多同學(xué)由初中從不預習轉為每課課前必預習，上課積極參與課堂，舉手發(fā)問(wèn)，課后認真歸納整理與復習。學(xué)生的紀律觀(guān)念和時(shí)間觀(guān)念得到了明顯的加強，個(gè)人演講、組織、表達、與人交往等能力以及自信、毅力、處理家庭變故、應對困難等綜合素質(zhì)普遍得到提高。

　　五、建設小組，增強了班級向上的氛圍

　　小組組成考慮三個(gè)條件：學(xué)習成績(jì)，男女搭配，住校走讀。全班每組六人，組成九個(gè)小組，每個(gè)小組確立了名稱(chēng)、目標、公約等，目前小組成員的學(xué)習習慣、行為習慣和生活習慣三者結合，進(jìn)行考評，以促進(jìn)整個(gè)班級的發(fā)展。

　　六、加強寢室管理，關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)

　　全班住校生總共有39人，其中分散在十個(gè)寢室，所以我們班級的分散寢室較多，這就增大了管理難度，主要工作在于一方面加強與室長(cháng)的聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)；另一方面，每周大概三次走寢室，細心了解他們的入住情況，思想變化，以及及時(shí)處理一些問(wèn)題，比如學(xué)習壓力和不適應問(wèn)題。另外，住校生手機管理，要求不能帶到教學(xué)區內，如有違者一律沒(méi)收。

　　七、加強與科任老師、學(xué)生家長(cháng)的多渠道聯(lián)系

　　管理好一個(gè)班級，光有班主任是萬(wàn)萬(wàn)不行的，必須是班主任、科任教師、學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)的通力合作，才能將一個(gè)班級建設得更好。所以，我時(shí)常與科任老師交流學(xué)生的學(xué)習情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。平時(shí)一發(fā)生什么問(wèn)題就及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)，了解學(xué)生放假回家后的表現，做到學(xué)校和家庭共同管理，積極做好合力教育工作。

　　班會(huì )課，由學(xué)生競爭主持和小組輪流主持，既有學(xué)生講話(huà)，又有小組同學(xué)之間的交流，還有班主任發(fā)言；家長(cháng)會(huì )，由班主任主持，既有教師代表的講話(huà)，又有典型同學(xué)的發(fā)言，還有學(xué)生親筆給家長(cháng)的書(shū)信。三位一體的交流，無(wú)論對我還是對學(xué)生或家長(cháng)，都有很好的啟示。另外，家長(cháng)訪(fǎng)校、電話(huà)家訪(fǎng)、師生談心也都會(huì )進(jìn)一步加強三者的溝通。

　　班級工作很細瑣，也很實(shí)在。我只能就以上幾個(gè)方面作簡(jiǎn)要的小結。由于我們班級采取的是學(xué)生民主管理模式，作為班主任的我，主要是引導和協(xié)助學(xué)生管理好班級。把每個(gè)學(xué)生當作自己的助手，愛(ài)、尊重、理解、接納、信任、全面關(guān)心自己的每一個(gè)學(xué)生，是我開(kāi)展班級工作的基本原則。

　　高一年級德育工作總結 4

　　本學(xué)期，本人擔任高一年級4個(gè)班的政治教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。根據新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

　　1、改善師生關(guān)系，化解學(xué)生厭學(xué)情緒

　　興趣是學(xué)生學(xué)習的最好的老師，要想使學(xué)生對本學(xué)科感興趣，除了學(xué)科本身的吸引力外，師生關(guān)系的好壞，也是導致學(xué)生對本學(xué)科失去興趣的最直接的根源，所以，要轉變觀(guān)念，變師生關(guān)系為朋友關(guān)系，多關(guān)心、多關(guān)懷學(xué)生，以自己的愛(ài)心感動(dòng)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈，讓學(xué)生喜歡你，他才會(huì )喜歡你的課，學(xué)習你的課，使課堂產(chǎn)生良好的效果。

　　2、認真備課

　　備課是上課的前提和基礎，備課不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并認真搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，課后及時(shí)對該課作出總結。

　　3、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　教學(xué)中首先要注重細節，每課每個(gè)單元的.重點(diǎn)、難點(diǎn)、易混點(diǎn)的梳理工作，對重點(diǎn)難點(diǎn)、易混點(diǎn)講解清晰，使內容清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

　　4、虛心請教其他老師。

　　在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

　　5、因材施教，分類(lèi)指導。

　　對各類(lèi)不同的學(xué)生分類(lèi)指導，因材施教，才能取得最佳的效果，尤其是對學(xué)生，要分析成因，克服學(xué)生厭學(xué)情緒，提高教學(xué)效率。

　　6、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。

　　7、積極學(xué)習，不斷完善自己

　　積極學(xué)習本專(zhuān)業(yè)的教研理論，閱讀最新的時(shí)政新聞，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力，給人一碗水，自己就應有一桶水，只有博覽群書(shū)，才能提高自己的理論素養，才能給學(xué)生解答、釋疑，才能真正做到學(xué)深為師。另一方面，政治課的時(shí)政性和時(shí)效性很強，所以，每天要閱讀、收聽(tīng)、收看大量的時(shí)政新聞，用新鮮的時(shí)政知識輔佐理論，用理論解決時(shí)政問(wèn)題，只有這樣才能達到學(xué)以致用的目的。

　　8、采取多種教學(xué)方法，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益上下功夫。

　　“授之以魚(yú)，不如授之以漁”，良好的教學(xué)方法是提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益的最佳途徑，在教學(xué)過(guò)程中，要打破傳統的教學(xué)方法，采用啟發(fā)法、情境法、漫談法等多種方法，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。

　　在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導，相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì )有收獲！

　　高一年級德育工作總結 5

　　本學(xué)期以來(lái)，我們年級全面細致的做好各班級的德育工作，為促進(jìn)我校各方面有更大的進(jìn)展，做出了應有的成績(jì)，現將半學(xué)期工作總結如下：

　�。ㄒ唬┩晟撇⒍酱賵绦懈黜椧幷轮贫�，切實(shí)加強德育工作

　　開(kāi)學(xué)初我們從本年級是高一年級的實(shí)際情況出發(fā)，首先從新生入學(xué)抓起，通過(guò)軍訓和學(xué)前教育認真開(kāi)展德育教育工作，在軍訓中不僅對學(xué)生開(kāi)展了常規訓練，還開(kāi)展了拔河比賽、廣播操比賽、軍事理論講座等活動(dòng)，利用自習的時(shí)間班主任領(lǐng)學(xué)生學(xué)習《東風(fēng)中學(xué)學(xué)生手冊》里的各項規章制度，讓新生更進(jìn)一步的了解東風(fēng)中學(xué)，切實(shí)加強德育教育工作。

　�。ǘ�）做好各種大型節目

　　本學(xué)期節假日較多，結合各節假日認真進(jìn)行正面的'德育宣傳教學(xué)工，如：教師節、運動(dòng)會(huì )、國慶節、感恩節、紀念“12.9”運動(dòng)、元旦聯(lián)歡會(huì )等活動(dòng)。我們學(xué)年在開(kāi)學(xué)典禮中，能夠按照學(xué)校規定準時(shí)到達班級指定位置，有組織、有紀律地完成本學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮。運動(dòng)會(huì )中各班積極報名參加各項體育項目，主動(dòng)為大會(huì )服務(wù)，各班統一服裝坐在本班指定位置，能夠做好本班的衛生工作，保證本班的紀律，很多班級能夠主動(dòng)清掃運動(dòng)場(chǎng)地，為運動(dòng)員創(chuàng )造一個(gè)好的比賽環(huán)境。在這次運動(dòng)會(huì )中高一年級很出色的完成了裁判員的任務(wù)。運動(dòng)后的晚會(huì )，本年級各班能夠做到有組織、有紀律的觀(guān)看演出，演出結束之后各班都把本班衛生清掃徹底之后才離開(kāi)。各班在“感恩節”板報評比中都積極參與，非常用心思，自己動(dòng)手把本班的板報辦的非常有特色。在剛剛過(guò)去的元旦聯(lián)歡會(huì )上各班都把本班布置得很好，各班有各班的特色，學(xué)生自己排節目、演節目，把這元旦聯(lián)歡會(huì )搞的有聲有色。

　　通過(guò)參與各項節目，讓學(xué)生對新的環(huán)境有所了解和適應，也增強了學(xué)生之間，學(xué)生與老師之間的感情，增強了學(xué)生的班級集體榮譽(yù)感。鍛煉了我們的學(xué)生，又增強了班級的凝聚力。

　�。ㄈ�）認真抓好常規的管理工作，全面管理好學(xué)生

　　針對當前學(xué)生實(shí)際，本著(zhù)一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生的服務(wù)宗旨，即嚴格管理好學(xué)生，又要無(wú)微不致關(guān)心、關(guān)懷學(xué)生。在進(jìn)一步落實(shí)各項規章制度的同時(shí)，又不放松平時(shí)的常規管理，堅持每周一的升旗儀式，對每周班級規格化、行為習慣、學(xué)習紀律等優(yōu)秀的班級體進(jìn)行表彰，并納入班級量化考核，強調紀律、安全、文明習慣等重要事項。

　　在本學(xué)期中本學(xué)年各班衛生能夠做到一天三次及時(shí)、徹底清掃，周六、周日放假兩天中班級衛生也保持清潔。課間紀律在這學(xué)期的嚴抓中有所好轉，走廊打鬧、聚堆現象明顯減少。各班能夠積極對待間操，尤其是跑步時(shí)，大多數班級都能夠做站隊時(shí)快、靜、齊，跑步時(shí)方陣整齊、步伐一致、口后響亮、統一著(zhù)裝。在每周一的班會(huì )中班主任都能夠組織好本班學(xué)生認真聽(tīng)廣播，做好班會(huì )記錄，做好班會(huì )總結。

　　總之，德育教育工作是一項長(cháng)期、艱巨而復雜的工作，是樹(shù)人的工作，我們有信心和決心，常抓不懈為使校風(fēng)有較大的改變而做好更細致的工作。

　　高一年級德育工作總結 6

　　高一（45）班屬于第三層次班級。為了搞好班級建設，做到因材施教，本學(xué)期我主要做了以下工作：

　　一、組建班委明確班委職責

　　在8天的軍訓中，在與同學(xué)們朝夕相處的這些日子里，我基本上了解了學(xué)生的個(gè)人品質(zhì)（意志力、吃苦耐勞精神、團結合作精神、生存能力等）、個(gè)人理想和興趣愛(ài)好、特長(cháng)，性格特征等，這為我選定臨時(shí)班委打下了良好的基礎。班委確定后，我制定了班長(cháng)、紀律委員、生活委員、宣傳委員、文藝委員、各學(xué)科代表、各組長(cháng)等職責，使班委分工明確，各負其責。

　　二、建立激勵機制樹(shù)立良好班風(fēng)班紀

　　學(xué)生入學(xué)的第一個(gè)班會(huì )，我就讓學(xué)生進(jìn)行自我介紹：姓名、畢業(yè)學(xué)校、理想、興趣愛(ài)好、特長(cháng)。從而發(fā)現：盡管大多數學(xué)生的升學(xué)分數都較低，但他們都很有理想和抱負，他們上高中的目的也都非常明確：“上大學(xué)”。于是根據班情：有理想、有升學(xué)的愿望，但基礎較差、學(xué)習習慣較差、缺乏養成意識等。針對學(xué)生所存在的主觀(guān)愿望與自身客觀(guān)條件的差距這對矛盾，我給班級的定位是：加強組織紀律觀(guān)念、克服自身缺點(diǎn)、獨立按時(shí)完成作業(yè)、認真上課、養成預習、復習、勤學(xué)好問(wèn)的良好習慣。同時(shí)，我在班上設立了7項獎：遵紀模范、勞動(dòng)積極分子、進(jìn)步最快、成績(jì)優(yōu)秀、關(guān)心集體、自我設計、儀容儀表獎，規定每學(xué)期評比一次。

　　三、充分體現素質(zhì)教育開(kāi)展豐富多彩的班會(huì )活動(dòng)

　　為了培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，充分展示他們的個(gè)人愛(ài)好和特長(cháng)，體會(huì )成功的喜悅，活躍課余生活，本學(xué)期我班開(kāi)展了以下活動(dòng)：

　　1、捐款獻愛(ài)心活動(dòng)（唱歌、小品、詩(shī)朗誦等形式）

　　資助家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生，使她從返課堂

　　2、講文明、講禮貌從我做起（演講、搶答、游戲等形式）

　　通過(guò)演講的形式使同學(xué)們認識到講文明、講禮貌的重要意義，知道應該怎么說(shuō)，怎么做？

　　3、《跨世紀新年晚會(huì )》（唱歌、舞蹈、小品、游戲等綜藝活動(dòng)）

　　同學(xué)們自編、自導、自演、自己成功地主持了這個(gè)晚會(huì )，他們的才能得以充分發(fā)揮和展示，他們的'臉上蕩漾著(zhù)幸福的微笑。

　　四、建立一個(gè)團結、進(jìn)取的班集體

　　通過(guò)學(xué)校的衛生評比活動(dòng)、眼保健操評比、廣播操評比、冬運會(huì )等集體活動(dòng)進(jìn)行集體主義教育，增強了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。我班在廣播體操比賽中獲得高一第三名，在冬運會(huì )中獲第四名。

　　五、加強組織紀律教育嚴肅校規校紀

　　利用班會(huì )學(xué)習《蒙自一中規章制度大全》和《高一年級暫行管理條例》以及《中學(xué)生日常行為規范》等，作到思想工作在前，批評懲罰在后，以表?yè)P鼓勵教育為主，一但違紀一定照章嚴懲。

　　在校長(cháng)的領(lǐng)導下，在政教處和學(xué)生會(huì )的有效管理下，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的嚴格要求，絕大多數學(xué)生在守紀，學(xué)習習慣的養成、衛生保持等方面都有了一定的進(jìn)步。但是在許多方面我的工作還沒(méi)有做好，需要深入進(jìn)行研究。如：如何根據不同學(xué)生的個(gè)性做好學(xué)生的思想工作？如何調動(dòng)雙差生的學(xué)習主動(dòng)性？怎樣才能使慢班不慢？等。我相信：一分耕耘，一分收獲。

　　高一年級德育工作總結 7

　　高一（45）班屬于第三層次班級。為了搞好班級建設，做到因材施教，本學(xué)期我主要做了以下工作：

　　一、組建班委明確班委職責

　　在8天的軍訓中，在與同學(xué)們朝夕相處的這些日子里，我基本上了解了同學(xué)的個(gè)人品質(zhì)（意志力、吃苦耐勞精神、團結合作精神、生存力量等）、個(gè)人抱負和愛(ài)好愛(ài)好、特長(cháng)，性格特征等，這為我選定臨時(shí)班委打下了良好的基礎。班委確定后，我制定了班長(cháng)、紀律委員、生活委員、宣揚委員、文藝委員、各學(xué)科代表、各組長(cháng)等職責，使班委分工明確，各負其責。

　　二、建立激勵機制樹(shù)立良好班風(fēng)班紀

　　同學(xué)入學(xué)的第一個(gè)班會(huì )，我就讓同學(xué)進(jìn)行自我介紹：姓名、畢業(yè)學(xué)校、抱負、愛(ài)好愛(ài)好、特長(cháng)。從而發(fā)覺(jué)：盡管大多數同學(xué)的升學(xué)分數都較低，但他們都很有抱負和抱負，他們上高中的目的也都格外明確：上高校。于是依據班情：有抱負、有升學(xué)的愿望，但基礎較差、學(xué)習習慣較差、缺乏養成意識等。針對同學(xué)所存在的主觀(guān)愿望與自身客觀(guān)條件的差距這對沖突，我給班級的定位是：加強組織紀律觀(guān)念、克服自身缺點(diǎn)、獨立按時(shí)完成作業(yè)、認真上課、養成預習、復習、勤學(xué)好問(wèn)的良好習慣。同時(shí)，我在班上設立了7項獎：遵紀模范、勞動(dòng)樂(lè )觀(guān)分子、進(jìn)步最快、成果優(yōu)秀、關(guān)懷集體、自我設計、儀容儀表獎，規定每學(xué)期評比一次。

　　三、充分體現素養訓練開(kāi)展豐富多彩的班會(huì )活動(dòng)為了培育同學(xué)的綜合素養，充分呈現他們的個(gè)人愛(ài)好和特長(cháng)，體會(huì )成功的喜悅，活躍課余生活，本學(xué)期我班開(kāi)展了以下活動(dòng)：

　　1、捐款獻愛(ài)心活動(dòng)（唱歌、小品、詩(shī)朗誦等形式）

　　資助家庭經(jīng)濟困難的同學(xué)，使她從返課堂

　　2、講文明、講禮貌從我做起（演講、搶答、玩耍等形式）

　　通過(guò)演講的形式使同學(xué)們生疏到講文明、講禮貌的重要意義，知道應當怎么說(shuō)，怎么做？

　　3、《跨世紀新年晚會(huì )》（唱歌、舞蹈、小品、玩耍等綜藝活動(dòng)）

　　同學(xué)們自編、自導、自演、自己成功地主持了這個(gè)晚會(huì )，他們的`才能得以充分發(fā)揮和呈現，他們的臉上蕩漾著(zhù)幸福的微笑。

　　四、建立一個(gè)團結、進(jìn)取的班集體

　　通過(guò)學(xué)校的衛生評比活動(dòng)、眼保健操評比、廣播操評比、冬運會(huì )等集體活動(dòng)進(jìn)行集體主義訓練，增加了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。我班在廣播體操競賽中獲得高一第三名，在冬運會(huì )中獲第四名。

　　五、加強組織紀律訓練嚴峻校規校紀

　　利用班會(huì )學(xué)習《蒙自一中規章制度大全》和《高一班級暫行管理條例》以及《中同學(xué)日常行為規范》等，作到思想工作在前，批判懲處在后，以表?yè)P鼓舞訓練為主，一但違紀肯定照章嚴懲。

　　在校長(cháng)的領(lǐng)導下，在政教處和同學(xué)會(huì )的有效管理下，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的嚴格要求，絕大多數同學(xué)在守紀，學(xué)習習慣的養成、衛生保持等方面都有了肯定的進(jìn)步。但是在很多方面我的工作還沒(méi)有做好，需要深化進(jìn)行爭辯。如：如何依據不同同學(xué)的共性做好同學(xué)的思想工作？如何調動(dòng)雙差生的學(xué)習主動(dòng)性？怎樣才能使慢班不慢？等。我信任：一分耕耘，一分收獲。

　　高一年級德育工作總結 8

　　高一52班是一個(gè)新組建的班集體，全體同學(xué)來(lái)自不同的地方，因此，作為本班的班主任和老師，除對同學(xué)進(jìn)行學(xué)問(wèn)傳授外，同時(shí)還兼有訓練同學(xué)學(xué)會(huì )如何做人的任務(wù)。

　　在本學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，我特地向同學(xué)進(jìn)行德育思想訓練：

　　1、愛(ài)祖國，愛(ài)人民的訓練，首先向同學(xué)了解它們長(cháng)這么大，應愛(ài)自己的父母，愛(ài)老師，愛(ài)集體，愛(ài)他人，愛(ài)祖國，愛(ài)人民。通過(guò)了解，很多同學(xué)長(cháng)這么大了，也沒(méi)有或主動(dòng)為父母做一些力所能及的事，因此我向同學(xué)首先提的問(wèn)題是進(jìn)入高中，請回家后為父母做一件自己力所能及的好事。很多同學(xué)回家的確為父母做一些好事。

　　2、接下來(lái)是勞動(dòng)訓練序列：訓練同學(xué)進(jìn)入高中階段，自己的事肯定要自己干，對于家里的事，則幫著(zhù)干，而班上的事則要搶著(zhù)干。增加同學(xué)愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)班集體的動(dòng)力和信念，這樣的訓練，表現在平常的勞動(dòng)衛生方面，很多同學(xué)樂(lè )觀(guān)主動(dòng)，當然也有部分同學(xué)表現比較差。

　　3、在開(kāi)展主題班會(huì )《我的抱負》的活動(dòng)中，發(fā)覺(jué)了部分同學(xué)想過(guò)好日子，但是表現出來(lái)的是只想過(guò)年向父母要壓歲錢(qián)來(lái)完成自己目前的愿望，眼光較短，因此，我對同學(xué)進(jìn)行的訓練是，父輩的錢(qián)不是白來(lái)的，需要艱苦的勞動(dòng)，因此，我們生活花錢(qián)要節制，不要揮霍，金錢(qián)不是萬(wàn)能的，還有比金錢(qián)更重要的。

　　4、利用班上消滅的問(wèn)題，準時(shí)對同學(xué)進(jìn)行道德訓練，如我們班上有一次大的丟錢(qián)的大事，報到學(xué)校保衛們的訓練也沒(méi)有幫找到，利用這件事，我準時(shí)向同學(xué)進(jìn)行訓練：

　�。�1）對丟失錢(qián)的.同學(xué)進(jìn)行勸慰，并向他的家長(cháng)作了解釋?zhuān)�同時(shí)訓練該同學(xué)，要留意愛(ài)護自己，盡快成熟起來(lái)。

　�。�2）在全班進(jìn)行動(dòng)員，找線(xiàn)索，同時(shí)把同學(xué)以前所在的學(xué)校的表現由班委統計起來(lái)，備案。也動(dòng)員同學(xué)捐款，減輕該同學(xué)的負擔，獻上同學(xué)的愛(ài)心。在整個(gè)大事的過(guò)程中，訓練了同學(xué)，同是同不們也真正生疏到一個(gè)班集體也是簡(jiǎn)單。

　�。�3）利用班會(huì )時(shí)間，在班上特地為丟錢(qián)大事開(kāi)了一個(gè)主題班會(huì )，會(huì )上很多同學(xué)發(fā)表了自己的看法，增加了班集體的分散力。

　　高一年級德育工作總結 9

　　時(shí)間匆忙，一學(xué)期的時(shí)間轉瞬即逝。這學(xué)期雖然勞碌，但是我也收獲了很多，現在總結如下：

　　本學(xué)期，我擔當八班級1班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心。一學(xué)期下來(lái)，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特殊是在班風(fēng)和同學(xué)品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：

　　一、創(chuàng )建和諧、樂(lè )觀(guān)向上的班風(fēng)

　　一個(gè)班級的班風(fēng)如何，直接影響著(zhù)這個(gè)班級的各方面工作，影響著(zhù)同學(xué)的品德形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開(kāi)學(xué)的第一天，我就訓練同學(xué)要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級。在平常的工作生活中，我時(shí)刻留意培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感，每當班級在學(xué)習上取得了好成果，我就鼓舞他們，表?yè)P他們，和他們一起慶賀。當班級消滅問(wèn)題，同學(xué)犯了錯誤，我就和他們一起分析緣由，找不足，一起加油，爭取下次趕上來(lái)。在長(cháng)期這樣的氛圍中，同學(xué)們有了格外猛烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣樂(lè )觀(guān)向上，布滿(mǎn)了活力。

　　二、培育同學(xué)良好的品德

　　我始終認為，中學(xué)時(shí)期，培育良好同學(xué)的品德是最為重要的。在平常的工作生活中，我格外留意同學(xué)品德方面的訓練。我經(jīng)常對孩子們說(shuō)，只要是人就會(huì )犯錯誤，就連老師都有做錯事的時(shí)候，更別說(shuō)你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤肯定要承認，要改正，那樣，你還是個(gè)好孩子。由于我的這種觀(guān)念，這種訓練方法，使我們班同學(xué)全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn)，那就是誠懇。在訓練同學(xué)誠懇的基礎上，我對同學(xué)的行為習慣、文明禮貌、思想品德等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣，對于我們班同學(xué)來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得他們在思想品德、行為習慣方這方面是格外優(yōu)秀的。

　　這學(xué)期我處理了很多同學(xué)在德育方面的問(wèn)題，其中一個(gè)案例讓我收獲很多。我們班有個(gè)叫楊小亮（化名）的男生，長(cháng)得又高又壯，但是他經(jīng)常與其他同學(xué)發(fā)生沖突，而且簡(jiǎn)潔沖動(dòng)動(dòng)手打人。又一次，他和一個(gè)男生動(dòng)手打架。這嚴峻違反了班規。我把他叫到了辦公室，他好像正在氣頭上，不愿承認錯誤，我便對他進(jìn)行了冷處理，讓他自己反思。同時(shí)，我通知了他的家長(cháng)，家長(cháng)很快就來(lái)到了辦公室。我將孩子在學(xué)校打架的狀況和危害向家進(jìn)步行了說(shuō)明，家長(cháng)很情愿協(xié)作訓練。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的思想訓練后，楊小亮最終意識到，遇到問(wèn)題用暴力的方式解決是一種不好的行為習慣，更會(huì )讓問(wèn)題更簡(jiǎn)單。最終，楊小亮情愿在全班面前做深刻檢討，并保證以后團結同學(xué)，關(guān)愛(ài)同學(xué)，不再和同學(xué)動(dòng)手打架。通過(guò)這件事，我讓同學(xué)意識到：打架是一種很不好的行為，是班級中不和諧的做法。在班級中，同學(xué)之間應當相互關(guān)愛(ài)，相互掛念，團結向上。從那以后，班里便幾乎沒(méi)有消滅了打架大事，同學(xué)也能夠相互關(guān)愛(ài)，互幫互助。通過(guò)這件事，我也明白了：在德育工作中，班主任肯定要借助具體案例準時(shí)對同學(xué)進(jìn)行訓練，這樣才能讓犯錯同學(xué)準時(shí)改正錯誤，也讓其他同學(xué)能夠明辨是非。

　　三、用真心和同學(xué)交伴侶，做同學(xué)的`良師益友。

　　俗話(huà)說(shuō)精誠所至，金石為開(kāi)。那么要贏(yíng)得同學(xué)的信任，老師應當平易近人，努力和同學(xué)做伴侶。假猶如學(xué)在生活上困難，我一般在精神和物質(zhì)上支持他，有時(shí)號召全班同學(xué)掛念他；假猶如學(xué)在心理上有問(wèn)題，我會(huì )直接開(kāi)導他，或者通過(guò)其他同學(xué)掛念他；假猶如學(xué)考試不抱負，我會(huì )準時(shí)鼓舞他；有時(shí)我在課余時(shí)間，和同學(xué)談人生、幻想一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我成為了同學(xué)真正的伴侶。他們快活地學(xué)習，踏實(shí)做人，由于有我這個(gè)忠實(shí)伴侶在他們身邊悄悄守候著(zhù)。他們不覺(jué)得孤獨、自卑、辛苦將心比心，老師友好、真誠與同學(xué)交往，同學(xué)也會(huì )趟快活扉與我們交往，這樣就不會(huì )消滅問(wèn)題同學(xué)了。

　　四、用愛(ài)心去鋪平同學(xué)的心理之路，讓同學(xué)自己健壯成長(cháng)。

　　作為一名老師，必需有博大寬廣的愛(ài)心，對訓練事業(yè)持之以恒，永存愛(ài)心，這樣你對同學(xué)的愛(ài)心方能永久。老師的愛(ài)心正是激發(fā)、感召、喚醒同學(xué)進(jìn)取心的一副良藥，是抱負、抱負的生長(cháng)素，是學(xué)習的催化劑，更是打開(kāi)同學(xué)心扉的金鑰匙。

　　對于班主任來(lái)說(shuō)，德育工作是一項任重道遠的使命，由于我們不僅僅要教會(huì )同學(xué)如何學(xué)習，更要教會(huì )同學(xué)如何做人。只有在日常工作中，我們抓住班級中的一點(diǎn)一滴小事去做，讓同學(xué)在小事中受到啟發(fā)，才能促進(jìn)同學(xué)不斷地成長(cháng)、進(jìn)展。作為班主任，我必將不斷在管理中積累閱歷，同時(shí)，不斷學(xué)習理論學(xué)問(wèn)充實(shí)自己，將理論與實(shí)踐更好地聯(lián)系起來(lái)指導班級管理工作。

　　高一年級德育工作總結 10

　　高一學(xué)生剛入校，德育工作顯得尤為重要，“良好的開(kāi)端是成功的一半”，只有把德育工作做好了，才能保障其他方面的工作順利開(kāi)展。本學(xué)期剛開(kāi)始年級認真貫徹學(xué)校德育思想，認真落實(shí)年級“嚴、愛(ài)”兩字方針，“嚴”即：嚴格管理，嚴格要求，“愛(ài)”即：熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)心教育，以校園文化建設為主線(xiàn)，以班級建設為抓手，以感恩教育、誠信教育、責任感教育為突破口，以安全教育、班會(huì )教育、主題月活動(dòng)為載體，以檢查、評比為手段，進(jìn)一步完善常規管理，深化德育活動(dòng)，增強德育工作的針對性、實(shí)效性、主動(dòng)性和創(chuàng )新性，為學(xué)校的發(fā)展貢獻出應有的力量。在九月我年級的德育工作從以下方面總結：

　　一、常規工作常規抓。

　　1、紀律方面

　　嚴格紀律是年級各方面工作的保障。最好的辦法是加強定時(shí)檢查、隨時(shí)抽查，再就是檢查發(fā)現問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理。比如針對學(xué)生上課玩手機問(wèn)題，和上課睡覺(jué)問(wèn)題，每天都有年級領(lǐng)導不定時(shí)檢查，對檢查出來(lái)的學(xué)生進(jìn)行批評教育和年級通報，因為高一年級的孩子剛進(jìn)校十分好面子，也比較有班級榮譽(yù)感，怕扣班級積分，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間治理，高一手機問(wèn)題已經(jīng)得到很好解決。

　　2、衛生方面

　　衛生工作是年級和學(xué)校的形象工作。我們實(shí)行一天“四檢查”，高一的環(huán)境衛生除了教學(xué)樓上的，還有環(huán)境衛生在東廣場(chǎng)、大廳、停車(chē)場(chǎng)、天井院，地處“險位”，除了每天“兩拖、三掃、多撿拾”之外還得不時(shí)的看管，發(fā)現一點(diǎn)問(wèn)題都會(huì )影響全局，一味的打掃不是保持的最好方法，除了不定時(shí)清潔之外，我們還教育學(xué)生要珍惜別人的勞動(dòng)，愛(ài)護環(huán)境，看到腳下有雜物時(shí)要彎腰撿拾。

　　3、寢室管理方面

　　寢室是衛生的死角，年級決心先從寢室抓起，剛開(kāi)始就讓一名副段長(cháng)負責寢室，除了周一學(xué)校檢查寢室衛生外，每周年級領(lǐng)導帶領(lǐng)學(xué)生會(huì )再檢查寢室一次，對查處的問(wèn)題及時(shí)整改，對比較臟的寢室廁所、床單、被罩等進(jìn)行不記名曝光，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力，現在學(xué)生寢室衛生較以前有很大進(jìn)步。

　　4、早操和課間操方面

　　早操、課間操的質(zhì)量直接映射著(zhù)課堂紀律狀況、學(xué)生的學(xué)習狀況、班級凝聚力和精神面貌等方面的情況，各班出一名打分學(xué)生，對各班的集合、呼號、隊列、精神面貌和結束進(jìn)行綜合打分，第二天公布成績(jì)，表?yè)P前三名，整頓最后一名，現在高二的“兩操”學(xué)生精神飽滿(mǎn)、呼號響亮，是我們年級德育教育的主陣地。

　　5、晚寢和午休管理方面

　　晚寢管理決定著(zhù)第二天上課質(zhì)量，每天8個(gè)值班老師9：50進(jìn)寢室督促學(xué)生休息，負責統計檢查各班人數，做到每天都有各班人數和請假人數記錄，確保對學(xué)生入寢情況了如執掌，堅持到10：50才離開(kāi)。中午除了值班班主任老師之外，其他班主任沒(méi)有特殊情況都能進(jìn)班督促學(xué)生休息，常年如一日，我們的班主任真是最可愛(ài)的人。

　　6、班會(huì )和教育主題活動(dòng)方面

　　年級充分利用班會(huì )和教育主題活動(dòng)這塊陣地，認真做好學(xué)生思想工作，9月份我們各班開(kāi)展了“如何規劃我的高中生活”主題班會(huì )，在班會(huì )上學(xué)生們把自己的高中生活作了很好的規劃，體現了現代高中生的激情和活力。并且我們聘請鄭州解放軍信息技術(shù)學(xué)院的鄭培軍教授作了“高中勵志心理輔導”報告，學(xué)生在會(huì )上積極參與，感同身受，效果良好。

　　7、班主任隊伍建設方面

　　班主任是班級的教育者和組織者，也是學(xué)校德育工作的實(shí)施者。一個(gè)學(xué)校班主任隊伍的好壞直接影響到德育工作的效果，我們年級的24位班主任，有經(jīng)驗豐富，年富力強的教師，也有年輕力壯，激情四射的青年教師。每周一次班主任會(huì )議，除了總結上周工作安排下周工作外，還專(zhuān)門(mén)對班主任進(jìn)行培訓，劉校長(cháng)和關(guān)段長(cháng)、李段長(cháng)等都是經(jīng)驗豐富的老班主任，他們十分注意加強對班主任老師的奉獻意識教育和師德教育，促使大家快樂(lè )成長(cháng)。

　　8、家長(cháng)學(xué)校建設方面

　　我們深刻認識到建設家長(cháng)學(xué)校的重要性，年級和班主任都很重視家校聯(lián)系，交流家教經(jīng)驗，很好的為學(xué)校聯(lián)系家庭和社會(huì )架起橋梁，向家長(cháng)介紹學(xué)校的發(fā)展和教育學(xué)生的方式方法，為學(xué)生的教育起到了很好的互助作用，即宣傳了學(xué)校，同時(shí)對于學(xué)校教育學(xué)生也起到了很好的輔助作用。

　　二、存在的問(wèn)題

　　我年級的德育工作取得了一定程度的進(jìn)步，但是還有一些不足和需要努力的地方。

　　1、對一些學(xué)生犯錯誤的處理過(guò)于簡(jiǎn)單，思考不足。

　　2、學(xué)生的厭學(xué)現象仍然不容樂(lè )觀(guān)。

　　3、各方面的協(xié)調工作欠佳。

　　4、有時(shí)因為時(shí)間問(wèn)題督促檢查的.力度不夠。

　　三、針對以上問(wèn)題下一階段我們將從以下幾個(gè)方面努力

　　1、進(jìn)一步深化“三全育人”的德育思想

　　我們要樹(shù)立“三全思想”德育觀(guān)，努力做到全員育人、全程育人、全境育人，努力打造德育氛圍，切實(shí)做到每一位教職員工都是德育工作者，每一個(gè)角落都發(fā)揮育人的功能。德育工作不是學(xué)校的，不是年級的，不是班主任的，是我們每一位教職員工的，你們的一言一行都給我們的德育工作貢獻了巨大的力量。

　　2、應遵循德育工作的原則

　　與以往相比，現在的孩子比較難管理。一是社會(huì )轉型，各種思潮涌入、經(jīng)濟狀況劇變、道德標準變遷、規范削弱以及外來(lái)文化侵犯、網(wǎng)絡(luò )文化興起等，使得社會(huì )價(jià)值趨于多元化，德育難度增加；二是獨生子女化，容易養成孩子自我為中心，對自己的社會(huì )責任模糊不清、自控力差、道德觀(guān)念薄弱。工作對象的變化需要班主任增加工作的厚度，講求教育的智慧，增強自己勞動(dòng)的藝術(shù)性，在工作中要遵循“小、近、嚴、細、實(shí)”的德育工作的原則。

　　小德育工作應由高目標，但是必須從小處著(zhù)眼，小事入手，工作起來(lái)才有抓手；近所有的教育活動(dòng)必須力求貼近實(shí)際生活實(shí)際，貼近學(xué)生真實(shí)思想；嚴要敢于并善于嚴格訓練、嚴格要求。

　　細德育工作各環(huán)節應講求細致，注意細節，例如，我們班級教室前后門(mén)的玻璃，課桌桌面等物的清潔狀況，這些都是學(xué)生每天都會(huì )感受到的教育，都是德育的隱性教材，在視導反饋的建議里，指出了班主任應注意德育工作的細節教育問(wèn)題，我想，這也是我們下一步工作中應該加以重視的問(wèn)題。

　　實(shí)主要指德育的各項要求都應狠抓落實(shí)，工作要以注重實(shí)效為準則。

　　3、應注重情感教育

　　我們要充分認識到學(xué)生主體在德育中的作用。任何教育只有轉化為學(xué)生的自我教育才能真正達到教育的效果。例如，我們的主題班會(huì )，有些班主任老師通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生認真討論、精心設計、全員參與等環(huán)節，確實(shí)收到了良好效果，但是有些老師的工作還有待提高。因此，我們要想對學(xué)生進(jìn)行正確的情感教育，我們自己首先就要學(xué)會(huì )不斷調整，努力創(chuàng )造和諧的師生關(guān)系，保持健康快樂(lè )的心靈，創(chuàng )造自己豐富多彩的精神生活，做一個(gè)快樂(lè )的班主任。

　　4、打造學(xué)生自主管理模式

　　我們都明白一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，“教是為了不教”，“管是為了不管”，讓學(xué)生自己明事理，辯是非，自覺(jué)遵守校紀，相互監督，才是真正管好了學(xué)生。這種學(xué)生高度自治的民主化自我管理體制和模式的探究，就是要增強學(xué)生主人翁的意識，突出其在管理中的主體地位，發(fā)揮其積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。

　　高一年級德育工作總結 11

　　擔任班主任工作已經(jīng)接近一個(gè)學(xué)期了，回想起這一個(gè)學(xué)期，給我最大的感受是：高中生并不是我想象的那么懂事，事情依然很多。

　　去年，我從初中選調到海中。作為新一屆高一班主任，起初還心存幻想。記得當初面試的時(shí)候，面試老師問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題：你怎么快速的讓學(xué)生適應高中生活？我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的回答了一遍，從家校溝通、到師生溝通、再到高低年級互幫互助等等方面闡述了自己的方法。我的回答當然贏(yíng)得了面試老師的一致認同，本以為自己的“想當然”的想法能在高中大展身手，可是事實(shí)并非如此。我20xx年畢業(yè)并參加工作，同年帶初三班主任，也就是說(shuō)我的班主任工作經(jīng)驗也就一年。在這一個(gè)學(xué)期里，我深感自己的能力和水平有限，很多地方與理想差距太大。但這并沒(méi)有把我的工作熱情給澆滅，反而更激發(fā)了我做好班主任工作的熱情，更點(diǎn)燃了我做“智慧型”班主任的激情�，F將一學(xué)期以來(lái)的工作總結如下，以供反思和留存：

　　一、班級德育工作

　　德育工作是班主任工作的主要工作，德育工作如果做得好，那么以后班級管理就能得心應手；如果德育工作做不好，那么以后班級管理定會(huì )遇到這樣或那樣的問(wèn)題。所以我在德育工作上，絕不放松，堅持“德育天天有，學(xué)習步步高”的理念，做好德育工作。

　　1、在開(kāi)學(xué)伊始，我就在班級立下了規矩，并跟學(xué)生闡述了一個(gè)良好的習慣和紀律的重要性。制定了獎罰分明的班規，定期開(kāi)展民意調查。為班級良好健康發(fā)展打下基礎。

　　2、通過(guò)談話(huà)的方式激發(fā)學(xué)生的斗志和感恩之情，讓學(xué)生愿意學(xué)習，主動(dòng)學(xué)習。

　　3、有計劃地培養了學(xué)生的集體觀(guān)念和參與意識，讓他們對自己的班級能有一定的認同感，積極參與到班級的管理工作當中，逐漸學(xué)會(huì )自律和律他，配合老師共同維護好班級的紀律和各項規范。

　　4、堅持與家長(cháng)保持溝通和聯(lián)系，讓家長(cháng)和班主任形成合力，共同教育好孩子。

　　二、班級學(xué)習情況

　　學(xué)習仍然是班主任工作的重中之重。要想班級成績(jì)好，必須要有一個(gè)積極進(jìn)取的班級文化。這一學(xué)期我的工作重心就是營(yíng)造一個(gè)積極上進(jìn)的班級文化，將學(xué)生的潛能充分發(fā)揮出來(lái)，形成勤奮向上的班級氛圍。我主要通過(guò)以下幾個(gè)方面完成：

　　1、平時(shí)多談話(huà)，多激勵。談話(huà)對學(xué)生的影響非常大，能夠改變學(xué)生很多的不良習慣，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習斗志。畢竟每個(gè)學(xué)生都希望自己被班主任關(guān)注，所以每當學(xué)生被班主任叫出去談話(huà)后，會(huì )感覺(jué)到自豪和壓力。在這種情感的驅使下，學(xué)生往往能在一定程度上保持一個(gè)積極向上的狀態(tài)。

　　2、考前心理輔導�？记靶睦磔o導很重要，它既能讓自以為考得不錯的學(xué)生保持清醒的頭腦，又能讓自以為考不好的學(xué)生保持一顆平常心。我做考前輔導主要集中在考前頭半個(gè)月，而且堅持每周都跟每一位同學(xué)“見(jiàn)”上一面。

　　3、考后總結、反思。在考試結束后會(huì )評選出新一期的“進(jìn)步之星”、“單科之星”、“班級前十名”和“希望之星”等，在精神上進(jìn)行表?yè)P和表彰。當然，最重要的還是考后的總結和反思了。這里我會(huì )讓學(xué)生寫(xiě)總結和反思，反思考前的不足和優(yōu)點(diǎn)，在接下來(lái)的時(shí)間里如何更好的提高成績(jì)。這里還包括班主任考后心理輔導。

　　另外，培養好課代表、加強與任課老師的溝通等也成為班級學(xué)習進(jìn)步的重要基礎。

　　三、班級常規管理

　　班級常規管理一直是班主任工作的重點(diǎn)，他意味著(zhù)太多太多。學(xué)生生活習慣的養成、學(xué)習習慣的養成、班級紀律、學(xué)校紀律等等，班級管理的好壞直接影響了班級學(xué)習情況。所以我在做班主任工作時(shí)，幾乎每天都通過(guò)各種場(chǎng)合強調常規。我主要從以下方面做好班級常規管理：

　　1、發(fā)揮班干部的帶頭作用

　　班主任對班干部，不能只是使用，還應該進(jìn)行教育和培養。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則；鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過(guò)分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時(shí)候，但對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息。對班委會(huì )的工作要經(jīng)常檢查，而且要給予具體的'指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。

　　2、正確引導班級輿論

　　班主任在教育、教學(xué)、生活和各項活動(dòng)中，根據是非標準進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當的表演和獎勵；該否定的就否定，并給予適當的批評和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力量，使不正之風(fēng)難以有立足之地。

　　3、把握批評的尺度

　　我們批評學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著(zhù)名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話(huà)：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。

　　以上是我在這一學(xué)期當班主任的工作總結和匯報。

　　總之，班主任工作是一個(gè)長(cháng)期且繁瑣的工作，必須要求班主任有愛(ài)心、細心、耐心、恒心。在接下來(lái)的一個(gè)學(xué)期里，我還將以熱情飽滿(mǎn)的工作心態(tài)，管理好班級。

【高一年級德育工作總結】相關(guān)文章：

高一年級上學(xué)期德育工作總結10-04

九年級德育工作總結05-13

九年級上德育工作總結10-20

高一班主任德育工作總結范文（通用10篇）07-01

五年級德育工作總結09-23

德育特色工作總結09-12

德育主任工作總結10-01

德育導師工作總結09-20

德育安全工作總結10-06