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小學(xué)教學(xué)管理工作總結
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)教學(xué)管理工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)教學(xué)管理工作總結1
一學(xué)期的工作又接近尾聲，在教委辦和學(xué)校領(lǐng)導的領(lǐng)導下，在全體教師的共同努力下，本學(xué)期圓滿(mǎn)完成了學(xué)期初制定的教學(xué)工作任務(wù)，并取得了一定的成績(jì)�，F總結如下：
一、學(xué)籍管理方面
學(xué)籍管理是義務(wù)教育就學(xué)管理的內容之一，也是全面提高素質(zhì)教育，使全體學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的前提。為了加強學(xué)籍管理工作，本學(xué)期初，學(xué)校組建了一支隊伍專(zhuān)門(mén)負責學(xué)籍管理，要求各班班主任做好學(xué)籍卡、義務(wù)教育卡的交接、登記工作;一年級班主任做好學(xué)籍卡、義務(wù)教育卡的建檔工作;各年級班主任做好義務(wù)教育卡的取證工作;努力把學(xué)籍管理工作進(jìn)一步制度化、規范化。為了做好新生入學(xué)工作，按照上級部門(mén)的有關(guān)規定及時(shí)開(kāi)展了一年級新生招生的宣傳工作，并在服務(wù)區內各個(gè)村及校門(mén)口粘貼了招生啟示，從而使學(xué)區內的適齡兒童能順利的入學(xué)。為了將班生額控制在規定范圍內，本學(xué)期我們將原三年段今四年段由原來(lái)的兩班拆分為三班，杜絕大班額的現象發(fā)生。
二、抓好課程方案的落實(shí)，優(yōu)化教師任課安排
本學(xué)期根據國家課程方案，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)。落實(shí)課程標準，完成課程標準規定的教學(xué)任務(wù)。加強校本課程的開(kāi)發(fā)。開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)，落實(shí)大課間體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天體育鍛煉1小時(shí)，確保每周一節書(shū)法課，規范作息時(shí)間：學(xué)生每天在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，一、二年級每周26節課，三至六年級每周30節課，每節課40分鐘。根據學(xué)�，F狀，盡力發(fā)揮教師資源優(yōu)勢，讓相應專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的老師去擔任相應的科目教學(xué)，每位老師擔任的課程不超過(guò)三門(mén)，盡量不安排老師擔任本班的技能科。
三、抓好新學(xué)期的教學(xué)常規檢查工作，組織好常規教學(xué)活動(dòng)。
1.教務(wù)處堅持每天檢查上課情況一至兩次，做好檢查記錄。
2.做好教學(xué)常規月檢工作，學(xué)校領(lǐng)導親自參與常規檢查工作，發(fā)揮教研組長(cháng)在學(xué)科教學(xué)檢查中的主動(dòng)性，讓教研組長(cháng)參與到教學(xué)各環(huán)節中來(lái)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與老師溝通，提出了解決問(wèn)題的辦法。
3、規范評價(jià)考試：實(shí)行等級加評語(yǔ)的評價(jià)方式，實(shí)行期中期末兩次學(xué)科考試，及時(shí)做好考試質(zhì)量分析，針對存在的問(wèn)題提出新的要求，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，并組織教師及時(shí)將期中、期末成績(jì)及時(shí)上傳到“福建省小學(xué)新課程管理系統”中的“教務(wù)成績(jì)”。
4、規范教學(xué)用書(shū)管理：根據教委辦提供的教科書(shū)目錄選擇教學(xué)用書(shū)及教具。本學(xué)期學(xué)校指定顏春蘭老師為專(zhuān)用教科書(shū)管理室管理員。將學(xué)校的教師用書(shū)、循環(huán)使用教材、及各種教具整理歸檔，并制成電子文檔，方便管理。
四、抓好教研、教改和崗位培訓工作。
1.師徒結對活動(dòng)情況;林珍梅——顏婉儀、陳丹妮，鮑美珠——顏冰冰，沈燕——高斯娟，
2.組織了新教師匯報課展示.陳榮輝、王麗婭、蘇月芬、顏婉儀、陳丹妮、顏冰冰、高斯娟等7名教師作了匯報。大家一致認為，在學(xué)校領(lǐng)導及老教師的親切關(guān)懷下，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)導師帶徒活動(dòng)，新老教師結對子活動(dòng)，新教師迅速成長(cháng)，課堂教學(xué)水平有較大的提高。
3.繼續做好課題研究活動(dòng)。
本學(xué)期由我校牽頭的莊頭、梧山、南林、庵前、啟慧、新店、龍山、文峰等八校聯(lián)研活動(dòng)，在學(xué)期初召開(kāi)協(xié)作校教導會(huì )，確定了數學(xué)研討主題為：《在小學(xué)數學(xué)教學(xué)中如何創(chuàng )設有效的教學(xué)情境》，技能科研討主題為《小學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù)的研究》，語(yǔ)文科研討主題為《運用漢字科學(xué)多元識字有效閱讀》，并分別在莊頭、庵前小學(xué)舉行了三場(chǎng)研討活動(dòng)。
積極參與晉江二實(shí)小牽頭的泉州市級課題《學(xué)生差異性背景下的學(xué)習方式續究》。多次參與晉江二實(shí)小牽頭的協(xié)作校聯(lián)研活動(dòng)，并于20xx年10月23日，承辦了晉江二實(shí)小等十三所協(xié)作�！巴n異構”校際聯(lián)研語(yǔ)文活動(dòng)。
扎實(shí)做好本校申請的晉江市級課題《新課程背景下綜合素質(zhì)評價(jià)——雛鷹爭章與學(xué)科評價(jià)優(yōu)化整合研究》。本學(xué)期為了更好地做好該課題，將《七彩鑰匙陽(yáng)光評價(jià)成長(cháng)手冊》納入月檢內容，由大隊輔導員陳婷婷老師負責檢查。該課題被評為晉江市xx(第一批)重點(diǎn)課題。
4.各教研組積極開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)。本學(xué)期我們加強對校本教研公開(kāi)課教學(xué)情況的管理，本學(xué)期繼續沿照上學(xué)期校本教研的模式開(kāi)展校本教研，堅持周四教研日活動(dòng)的開(kāi)展，本學(xué)期共開(kāi)展各種形式的.公開(kāi)課教學(xué)30余節。強調教師的參與率，并將教師的參與情況與期末獎金掛鉤。
在濃厚的教研氛圍下，老師們在各種教研比賽中也獲得了優(yōu)異的成績(jì)。其中王麗婭、沈燕老師參加安海鎮小學(xué)藝術(shù)教師評課比賽，王麗婭老師獲美術(shù)科一等獎，沈燕獲音樂(lè )科三等獎。蔡麗萍、顏娜莎老師參加20xx年安海鎮小學(xué)信息技術(shù)教師評課比賽分別獲二等獎、三等獎。
5.崗位培訓和外出學(xué)習情況：本學(xué)期將學(xué)習《20xx版課程標準》作為教師學(xué)習培訓的重點(diǎn)，要求老師要有學(xué)習筆記，學(xué)習心得等。學(xué)校依舊鼓勵支持學(xué)校教師外出培訓學(xué)習，以提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。本學(xué)期學(xué)校派出周瑋華老師參加泉州市中小學(xué)生五祖拳健身操培訓，林珍梅老師參加晉江市第二期農村小學(xué)校長(cháng)教育管理能力提升培訓班及優(yōu)秀教師暑假療養活動(dòng)，許悅老師參加泉州市第二十三期農村小學(xué)(語(yǔ)文)教師能力提升培訓班，許君贏(yíng)老師參加20xx年小學(xué)數學(xué)新課標精講解讀與名師優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)展示觀(guān)摩活動(dòng)，顏春蘭、高斯娟、蔡麗萍、陳榮輝、周瑋華老師參加由晉江進(jìn)修學(xué)校組織的“全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓”，并參加“全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力考試”。鼓勵老師參與網(wǎng)上報名的“少先隊輔導員培訓”，積極參與網(wǎng)上學(xué)習的教師遠程培訓。
王麗婭老師參加安海教委辦舉行的師德師風(fēng)演講比賽獲三等獎，參加20xx年晉江市小學(xué)藝術(shù)教學(xué)論文評選獲三等獎，林珍梅、李明玉老師參加安海鎮20xx年閱讀教育名著(zhù)現場(chǎng)寫(xiě)作比賽分別獲二等獎、三等獎。許晴蕾的《教師的幸福=愛(ài)心+責任》榮獲安海鎮教委辦第五屆德育論壇“促專(zhuān)業(yè)成長(cháng)做幸福教師”價(jià)值大討論三等獎，姚萍萍榮獲20xx年安海鎮小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文三等獎，許悅老師撰寫(xiě)的《這三十二年——記莊頭小學(xué)李麗娜教導》入選安海教委辦《20xx年我的教育故事》
五、搞好學(xué)生競賽的輔導工作。
學(xué)生競賽輔導納入常規檢查中來(lái)。我校在興趣小組中常年設有高年級作文、低年級作文，英語(yǔ)、書(shū)法，上學(xué)期新增設燈謎、及軟筆書(shū)法興趣小組。軟筆興趣小組聘請校外書(shū)法能手，六(2)李煒晴的爺爺來(lái)任教，燈謎興趣小組的指導教師由本校連續兩屆在安海鎮燈謎比賽中獲一等獎的蔡雅麗老師擔任。任課教師認真備課，精選習題，認真輔導，學(xué)生的學(xué)習興致高昂，班級常常座無(wú)虛席，經(jīng)過(guò)輔導教師的努力取得了較好的成績(jì)。
本學(xué)期在《晉江經(jīng)濟報》同題作文中獲得較好的成績(jì)，五年(2)班陳雅雯、六年(3)班李曉曉分別獲《晉江經(jīng)濟報》9月份同題作文二等獎、優(yōu)秀獎;六年(3)班李曉曉以《真是非一般》獲晉江經(jīng)濟報“十月份”同題作文一等獎;李俊杰以《東大街變身記》獲《晉江經(jīng)濟報》12月份同題作文優(yōu)秀獎。另外，五年(2)班陳雅雯“文明禮儀伴我行”獲晉江市“文明禮儀幸福晉江”小學(xué)生美術(shù)二等獎，六年(1)班潘申洋參加首屆“新維劍橋”杯晉江市青少年英語(yǔ)大賽獲優(yōu)秀獎。
六、存在的問(wèn)題及下學(xué)期工作構想
1.校本教研是學(xué)校工作的重中之重，但有的教師對教研教改不熱心，只滿(mǎn)足教好課，缺乏上進(jìn)心和參與意識，教研組的工作雖初具模型，但發(fā)揮的實(shí)效性卻仍舊不高，因此在下個(gè)學(xué)期要進(jìn)一步加強校本教研活動(dòng)，要將集體備課活動(dòng)落到實(shí)處。
2.珍梅老師借調籌建華泰小學(xué)，下個(gè)學(xué)期的功課需要進(jìn)行調整。
3.繼續開(kāi)展校際研討活動(dòng)。
4.現在學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)很多，如組織學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，校內開(kāi)心農場(chǎng)，但這些活動(dòng)學(xué)生的參與面不大，且很多活動(dòng)臨時(shí)性的居多，具有延續性的活動(dòng)居少，這對培養學(xué)生良好的素質(zhì)及習慣的幫助不大，今后學(xué)生層面開(kāi)展的活動(dòng)應考慮延續性，并將盡量將學(xué)生的參與面擴大。如將書(shū)法比賽、演講比賽、講故事比賽、朗讀比賽、繪畫(huà)比賽、卡拉OK比賽合理安排，每學(xué)年定期舉行，形成一種習慣，這樣師生在平時(shí)學(xué)習中就會(huì )有意識的加以挖掘、培養、學(xué)習。
小學(xué)教學(xué)管理工作總結2
本學(xué)期我繼續擔任一年級的語(yǔ)文教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深感受到小學(xué)低年級語(yǔ)文之難之累。下面結合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結教學(xué)情況如下：
一、抓好學(xué)生的學(xué)習習慣
雖然一年級的學(xué)生已經(jīng)有過(guò)一學(xué)年的教育、培養，但是如果能讓他們在35分鐘的課堂上認真聽(tīng)講，還是很難的。因此，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣仍是本學(xué)期的重要內容之一。每次上課前，我懂不厭其煩地講、說(shuō)，從坐直到站立，從拿書(shū)到寫(xiě)字，從保持正確的讀寫(xiě)姿勢到愛(ài)惜學(xué)習用品等。
當學(xué)生感到枯燥無(wú)聊或是堅持不住時(shí)，我會(huì )采取小組比賽的方式，或是將那些表現不好的同學(xué)表?yè)P一番，讓他們做小榜樣。通過(guò)本學(xué)期的培養，學(xué)生們的學(xué)習習慣得到了較好的培養。
二、認真備課
想要上好一節課，就要認真備課，不僅要備教材，更重要的的是備學(xué)生。低年級主要是以識字、寫(xiě)字為主。本學(xué)期，在備課的過(guò)程中，組內全體老師共同討論、交流，尤其是在教學(xué)識字、寫(xiě)字時(shí)，我們結合組內的校本課題，制定了猜謎語(yǔ)、看圖、在姓名中找字等方式，同學(xué)們不但學(xué)得快，而且很樂(lè )意學(xué)。所以，每一課都做到&“有備而來(lái)&”，那么課堂效果就會(huì )很好了。
三、抓好學(xué)生的基礎知識
一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎。本學(xué)期我主要在寫(xiě)字、讀書(shū)方面做了努力。
1、抓好寫(xiě)字
寫(xiě)字教學(xué)是一年級語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)，能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字，是我的心愿。所以，在平時(shí)的教學(xué)中，我特別注意對學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先，要讓學(xué)生寫(xiě)好字，我更注重自己在課堂板書(shū)方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，我會(huì )利用網(wǎng)絡(luò )資源，引導學(xué)生會(huì )讀帖、描紅。特別是習慣方面的要求。在寫(xiě)字時(shí)，我會(huì )坐在第一排，親自演示寫(xiě)字姿勢、握筆姿勢，只要堅持，學(xué)生們就會(huì )進(jìn)步。
2、抓好讀書(shū)
學(xué)校一直在開(kāi)展“寫(xiě)字、閱讀、習作”三大工程，在引導學(xué)生讀書(shū)方面，我充分利用早讀和下午半小時(shí)的'時(shí)間。每周一、三、五的閱讀內容為課本，每周二、四的閱讀為優(yōu)秀古詩(shī)詞。在課堂上，我會(huì )設立各種各樣的讀書(shū)方式，如小組讀、男女讀、抽生范讀、教師范讀等，尤其注重自己的示范性。每次閱讀古詩(shī)詞時(shí)，我都會(huì )和學(xué)生比賽背誦，這樣，學(xué)生們不僅樂(lè )意讀，還會(huì )讀得很好，記憶得很快。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生們的學(xué)習積極性提高了，對學(xué)習語(yǔ)文也有了比較高的興趣。不過(guò)在取得成績(jì)的同時(shí)，也出現了教學(xué)上的不足，一小部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學(xué)習上就有點(diǎn)困難了。今后我還會(huì )在教學(xué)中不斷提高。
批語(yǔ)：
重視習慣培養，認真備課，抓住了教學(xué)工作的著(zhù)力點(diǎn)；而在識字、寫(xiě)字、閱讀等方面的努力，所表現出的智慧和勤奮，令人欣慰和感動(dòng)。
小學(xué)教學(xué)管理工作總結3
本學(xué)期，我們的教育教學(xué)工作堅持以合理教育理念為統領(lǐng)，以辦人民滿(mǎn)意的教育為目的，以中心校要求的和諧高效課堂教學(xué)模式為突破口的教學(xué)改革，全面加強師資建設，不斷豐富辦學(xué)內涵，提升辦學(xué)品質(zhì)，努力推進(jìn)學(xué)校教育現代化，也取得了一定成績(jì)�，F將工作總結如下：
一、校園建設已初步完成
上學(xué)期在中心校和社會(huì )人士巴毅的大力支持下，我校的校園建設已初步完成，地面硬化，花草的種植，兒童樂(lè )園的投入使用，教學(xué)樓的加固。這學(xué)期，我們?yōu)榱藢W(xué)生能夠更好的學(xué)習，各班都安上了電燈，風(fēng)扇，電教室也很好的利用了起來(lái)。
展望未來(lái)學(xué)校一定朝著(zhù)更高更好的方向發(fā)展。
二、積極進(jìn)取的德育安全工作
德育工作。本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校的德育工作堅持育人為本、德育為先、注重實(shí)效的原則，堅持抓好常規，突出重點(diǎn)，體現特色。
抓好隊伍建設，強化德育意識。學(xué)校定期召開(kāi)班主任工作例會(huì )和經(jīng)驗交流會(huì )，積極組織參加中心校的競賽活動(dòng)，使班主任更加明確目標，取長(cháng)補短，不斷提高自身的管理水平。
安全工作。本學(xué)年，學(xué)校穩步落實(shí)校園安全工作，做到管理規范化。進(jìn)一步規范了學(xué)校安全管理責任和崗位職責，明確安全工作一崗雙責制；建立健全安全管理制度；完成檔案建設工作；加強安全工作責任意識，加強全員安全教育培訓；堅持安全隱患的整改落實(shí)；做好路隊工作；開(kāi)展學(xué)生消防安全和應對突發(fā)事件的疏散演練，開(kāi)展好安全教育月活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的法制意識和自我保護能力。
本學(xué)年，學(xué)校還集中開(kāi)展了預防溺水教育主題班會(huì )和珍愛(ài)生命防震減災主題班會(huì )，進(jìn)行了愛(ài)路護路宣傳教育活動(dòng)。
綜治工作。學(xué)校進(jìn)一步開(kāi)展法制教育活動(dòng)，召開(kāi)了法制教育主題班會(huì )。積極做好預防未成年學(xué)生違法犯罪工作。
三、扎實(shí)有序的教學(xué)改革工作
本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校以課改為中心，扎實(shí)推進(jìn)完善分組聯(lián)動(dòng)、和諧高效課堂教學(xué)模式，以精細化管理為保證，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，打造真實(shí)高效的課堂，讓學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)。
常規管理。繼續加強教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設。在教學(xué)常規管理上實(shí)行一個(gè)制度（班級教學(xué)日志制度）、三方面要求（備課、上課、作業(yè)批改的規范要求），努力做到備課要深、上課要清、講解要精、輔導要勤、反思要敏。加強了電教室課堂教學(xué)的管理工作, 做好學(xué)籍管理和學(xué)生減負工作。
教學(xué)改革。繼續深化課堂教學(xué)改革，作為學(xué)校強化教學(xué)質(zhì)量中心意識，走素質(zhì)內涵發(fā)展的道路，在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節與層面加以體現。
在教學(xué)實(shí)踐中，正確處理好教與學(xué)的關(guān)系，注重提高學(xué)生展示交流質(zhì)量，努力完成課內達標訓練，確保教學(xué)質(zhì)量穩步提升。做好學(xué)生預習提綱的設計，并有目的的指導預習，提高預習質(zhì)量。學(xué)校定期檢查評比學(xué)生預習筆記。上課做好小組學(xué)習的即時(shí)性評價(jià)。
專(zhuān)業(yè)提升。教師隊伍凝聚力進(jìn)一步提升，合作氛圍進(jìn)一步濃厚，教師研究意識和能力得到進(jìn)一步提高。
教師努力學(xué)習新的.教育教學(xué)理論知識，不斷充實(shí)自己，深入領(lǐng)會(huì )高效課堂的精神實(shí)質(zhì)，不斷發(fā)現存在的問(wèn)題，用心去研究解決新的問(wèn)題，逐步形成自己教學(xué)風(fēng)格。寫(xiě)好教學(xué)反思，及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
圍繞高效課堂教學(xué)改革，開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。從10月份開(kāi)始，在中心校的帶領(lǐng)下，學(xué)校舉行了每位老師講一節示范課的活動(dòng)。最后又在中心校的操辦下，我校又推出李文超副校長(cháng)到外地觀(guān)摩學(xué)習�；貋�(lái)后，進(jìn)行了研討交流。
四、不斷創(chuàng )新的體衛精彩藝術(shù)工作
體育工作。嚴格執行中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)時(shí)間規定。將學(xué)生校園體育活動(dòng)時(shí)間和內容納入教學(xué)計劃，列入課表，認真實(shí)施。探索適合不同年齡階段體育教學(xué)改革的模式，全面提高體育教學(xué)質(zhì)量。積極開(kāi)展第一屆跳繩比賽活動(dòng)。
衛生工作。加強校園的衛生管理，讓校園清潔、衛生。有加強了小食品、三無(wú)產(chǎn)品的管理，不讓學(xué)生的身體受到傷害。
愛(ài)國教育。在學(xué)校少先大隊輔導員孫志的帶領(lǐng)下，學(xué)校每周舉行升國旗的活動(dòng)。在課間20分鐘，放一些愛(ài)國、校園的歌曲，提高了學(xué)生的精神享受。五、積極進(jìn)取的行風(fēng)廉政工作
師德建設。本年度以來(lái)，以提高教師師德水平為目的，樹(shù)立以人為本、依法治教、以德執教的理念，強化師德素養，提高教師教書(shū)育人能力，促進(jìn)了學(xué)校工作的持續、健康、科學(xué)發(fā)展。引導廣大教師嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《阜陽(yáng)市教師十不準》。努力實(shí)現以師德提升人格魅力、提升教書(shū)育人水平的目標，在教師中形成愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、廉潔從教、終身學(xué)習、為人師表的崇高師德風(fēng)尚。
糾風(fēng)工作。認真落實(shí)《阜陽(yáng)市中小學(xué)教師行為規范》《阜陽(yáng)市中小學(xué)教師違規違紀行政處分辦法》。進(jìn)一步統一思想，提高認識，狠抓落實(shí),把行風(fēng)建設工作不斷引向深入，將政風(fēng)行風(fēng)建設，與學(xué)校教育教學(xué)管理相結合；把改善和優(yōu)化學(xué)校發(fā)展環(huán)境當作重大舉措來(lái)抓，進(jìn)一步構建政風(fēng)行風(fēng)建設的長(cháng)效機制。學(xué)校開(kāi)展了治理教育亂收費自查自糾工作。認真落實(shí) 一費制收費辦法，做到規范收費，實(shí)行收費公示制，接受社會(huì )的監督，樹(shù)立良好現象。
財務(wù)工作。加強管理，規范和細化了各項規章制度。本著(zhù)勤儉節約的原則，加強對水、電、辦公用品的管理和學(xué)校物品采購、發(fā)放、保管等環(huán)節的管理。開(kāi)源節流，改善辦學(xué)條件，做好固定資產(chǎn)和備品的清查登記工作，加強了管理，基本滿(mǎn)足了教學(xué)需要。
展望新的一年，我們充滿(mǎn)希望和信心，一定努力加強師資建設，不斷豐富辦學(xué)內涵，提升辦學(xué)品質(zhì)，努力推進(jìn)學(xué)校教育現代化、辦學(xué)特色化、管理規范化，以?xún)?yōu)異成績(jì)向黨的十八大獻禮！
小學(xué)教學(xué)管理工作總結4
教務(wù)處依據開(kāi)學(xué)初制定的學(xué)校教務(wù)工作計劃，以黨的教育方針為工作指導，在上級教育部門(mén)的關(guān)心和精心指導下，依靠全體教職工的共同努力，狠抓了學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，使教學(xué)質(zhì)量有了進(jìn)一步的提高。教務(wù)處建全并落實(shí)了學(xué)校的各種教育教學(xué)管理制度，具體情況如下所述：
一、常規工作，規范有序
教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是教師的基本工作，教學(xué)常規是教學(xué)工作正常開(kāi)展的保證，它可以?xún)?yōu)化教學(xué)秩序，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。為了規范完善我校教學(xué)管理工作，切實(shí)抓好教學(xué)常規，本學(xué)期在強化教學(xué)管理上主要做了以下工作：
1、嚴格要求，加強教學(xué)常規管理
教務(wù)處全面落實(shí)課程計劃，要求教師嚴格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內容上課，教師提前進(jìn)課堂，準時(shí)下課，每天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間。
2、求真務(wù)實(shí)，進(jìn)行教學(xué)常規檢查
開(kāi)學(xué)初對教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在工作中加強檢查與指導，教務(wù)處定期組織進(jìn)行教學(xué)常規檢查，并及時(shí)將檢查結果進(jìn)行反饋和通報，對確實(shí)存在問(wèn)題的教師及時(shí)進(jìn)行談話(huà)，給予耐心的指導和幫教。
二、學(xué)習進(jìn)取，提高素質(zhì)
只有建設高素質(zhì)的教師隊伍，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量，才能辦出高水平的學(xué)校。近年來(lái)，我校以提高教師素質(zhì)為目標，通過(guò)多種形式的'校本培訓活動(dòng)，使我校教師的整體素質(zhì)有了顯著(zhù)提高。
1、開(kāi)展“周四聽(tīng)課日”和“每聽(tīng)必評”活動(dòng)
開(kāi)展“周四聽(tīng)課日”和“每聽(tīng)必評”活動(dòng)，結合教師的教學(xué)實(shí)際，緊扣校本教研小課題，要求青年教師上好一節展示課，老教師上好一節示范課。這些活動(dòng)的開(kāi)展，讓教師有了交流互促的機會(huì )，有了展示才華的平臺。
2、強化教師培訓，及時(shí)掌握新理念
為了使教師開(kāi)闊眼界、更深入領(lǐng)會(huì )新理念的內涵，我校不但積極派老師參加培訓，而且經(jīng)常派老師到其他學(xué)校學(xué)習取經(jīng)。通過(guò)學(xué)習、培訓，開(kāi)拓了教師的視野，豐富了教師的經(jīng)驗，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量創(chuàng )造了良好的條件。
3、找準主攻方向，培養青年教師成才
為了使青年教師脫穎而出，盡快地成長(cháng)起來(lái)了，我校實(shí)施了青年教師與老教師結對子的“藍青”工程，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。通過(guò)“藍青”工程，徒弟每?jì)芍苤辽傧驇煾祵W(xué)習1節課，經(jīng)常向師傅請教。師傅經(jīng)常指導徒弟的課，讓徒弟的教學(xué)水平得到相應的提高。
4、城鄉聯(lián)動(dòng)
參加二實(shí)小牽頭的“十三校聯(lián)動(dòng)”及莊頭小學(xué)牽頭的“八校聯(lián)動(dòng)”教學(xué)研討活動(dòng)，逐步引導教師提高教學(xué)水平，提高課程建設能力、實(shí)施能力和研究能力，努力建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，以適應課程改革的需要。
5、多媒體教學(xué)深入課堂，優(yōu)化教學(xué)
為了滿(mǎn)足教師上多媒體課的需求，學(xué)校加強硬件設施建設，配備班班多媒體，全力支持多媒體教學(xué)。隨著(zhù)多媒體課的開(kāi)展，教師從中體會(huì )到這種方式的優(yōu)點(diǎn)：課堂容量大，教學(xué)方式新，表達思想的方式多元化，直接效果是學(xué)生學(xué)習的積極性提高，課堂效率大大提高。
6、重視教學(xué)反思
教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結經(jīng)驗教訓，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)程。常寫(xiě)教學(xué)反思，對教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節，要求每位教師認真做好教學(xué)反思的記錄。(1)記自己一節課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。(2)記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀(guān)上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車(chē)之鑒。(3)記錄學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的困惑，這往往是一節課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。(4)記教學(xué)中學(xué)生的獨到見(jiàn)解，學(xué)生是學(xué)習的主體，通過(guò)他們自己切身的感覺(jué)，常常會(huì )產(chǎn)生一些意想不到的好見(jiàn)解，將這些獨具一格的解法記錄下來(lái)，豐富自己的教學(xué)內容。(5)記教學(xué)再設計，每節課后，對教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結，根據本節課的教學(xué)體會(huì )和從學(xué)生中反饋的信息，及時(shí)修訂教案，提高自己的教學(xué)能力。要求每節課后要有反思，學(xué)校適時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗交流，真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中。
三、特色活動(dòng)，開(kāi)創(chuàng )新篇
本學(xué)期教務(wù)處積極開(kāi)展了形式多樣的學(xué)生競賽及課外活動(dòng)，如：寫(xiě)字比賽、作文競賽、手抄報比賽、唱歌比賽、陽(yáng)光體育活動(dòng)、開(kāi)展法制教育講座等。學(xué)生從形式多樣的活動(dòng)中體驗到了學(xué)習生活的樂(lè )趣，在活動(dòng)中煅煉了能力。
四、工作思路
1、加強教學(xué)常規教研與管理，規范教師教學(xué)行為;
2、以校本教研為重點(diǎn)，進(jìn)一步探索校本教研的有效途徑和方式，提高校本教研的實(shí)效性;
3、注重教師業(yè)務(wù)培訓，全面提高教師素質(zhì)，培育特色教師。
一學(xué)期來(lái)，我們所做的這些工作，取得了一點(diǎn)成績(jì)。但是我們也清醒地認識到：我們的工作還存在著(zhù)諸多不足。在以后的工作中，我們將繼續以新課程改革為契機，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，再創(chuàng )啟慧小學(xué)教育教學(xué)的新局面!
小學(xué)教學(xué)管理工作總結5
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我不僅圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了逐步的提高。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對個(gè)人工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。一年來(lái)的工作是忙碌的；是充滿(mǎn)艱辛的；這也是收獲喜悅的一年�，F將有關(guān)方面總結如下：
1、熱愛(ài)并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴格遵守學(xué)校的規章制度。
2、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課做出總結，寫(xiě)好教學(xué)反思。
3、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化。做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
4、在課堂教學(xué)中，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向40分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓練為主線(xiàn)。教學(xué)過(guò)程重視知識與技能，學(xué)習過(guò)程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生自主學(xué)習，合作學(xué)習，探究性學(xué)習的精神。
5、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常通過(guò)網(wǎng)絡(luò )搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出總結，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
6、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè )。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。希望在以后的`工作中能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，使教學(xué)工作更上一層樓。
除此之外，我繼續訓練學(xué)生進(jìn)行每周一首詩(shī)誦讀，《小學(xué)生守則》、《弟子規》的誦讀，美文誦讀等。為了打造我的班級，優(yōu)化班級管理，我兩次精心地設計了語(yǔ)文學(xué)習園地班級板報，豐富了班級文化建設。還利用“文明之星伴我行”星級評比，激發(fā)學(xué)生積極向上，學(xué)做小手拉大手的標兵，學(xué)做文明人，學(xué)說(shuō)文明話(huà)，做一個(gè)有素養的小學(xué)生。為年終優(yōu)秀班級評比任勞任怨，努力刻苦而為。
我本人在思想方面也表現得尤為進(jìn)步，積極上進(jìn)。不管有課沒(méi)課都堅持坐班制，并且不斷提高自己的政治水平，思想覺(jué)悟。積極參加學(xué)校組織的各種政治學(xué)習等政治活動(dòng)。積極參與“整肅風(fēng)紀，加強職業(yè)操守”的各階段發(fā)言，并積極寫(xiě)發(fā)言稿上交學(xué)校存檔。積極寫(xiě)“治懶、治庸、治散”心得體會(huì )；寫(xiě)讀書(shū)心得。以《課堂評價(jià)表》和“周評價(jià)表”等相對固定的評價(jià)模式，對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現定期評價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進(jìn)取心。建立互助組：以互助小組、“1+1”小組（一一對應的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現個(gè)人、小組與集體奮斗的目標。
積極配合學(xué)校舉行的家長(cháng)會(huì )和感恩教育會(huì )，并在家長(cháng)會(huì )上做了發(fā)言，取得成功，得到家長(cháng)的贊同和認可。積極參加學(xué)校主持的各種教研活動(dòng)，發(fā)揮縣骨干帶頭作用，在校內勇敢上一堂“高效課堂”公開(kāi)課，大膽嘗試，求得進(jìn)取。積極參加保亭縣舉行的教師業(yè)務(wù)能力模擬考試，還有待于參加八月份教師業(yè)務(wù)能力考試。不斷學(xué)習，不斷進(jìn)取。
小學(xué)教學(xué)管理工作總結6
本學(xué)年我繼續擔任三（1）班主任工作，在學(xué)校的指導下，經(jīng)過(guò)全班師生一學(xué)年的共同努力，同學(xué)們的集體意識和集體榮譽(yù)感明顯增強，同學(xué)之間團結友愛(ài)、刻苦學(xué)習、互相幫助、遵守紀律，逐步向一個(gè)具有較強凝聚力、核心力和向心力的班集體發(fā)展�，F就本學(xué)年的工作總結如下：
一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友。
多年的班主任工作告訴我："只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會(huì )喜歡你。只要心中充滿(mǎn)愛(ài)就一定能教育好孩子們"。因此，為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生，我積極深入班級，深入學(xué)生，同時(shí)通過(guò)其他教師及家長(cháng)，多了解本班學(xué)生方方面面的表現。針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題，我本著(zhù)"親其師，才能信其道"的思想，尋找時(shí)間、尋找機會(huì )接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習、生活中存在的問(wèn)題，從生活上、學(xué)習上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛(ài)。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽(tīng)我的話(huà)，接受我的批評、教育了。
二、進(jìn)一步完善班級管理建設。
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規是否規范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負責人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛生檢查員、課桌檢查員、紀律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊、讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結評比，表彰日常行為規范好的同學(xué)，以小紅花的形式貼到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養成良好的學(xué)習、生活習慣。
三、加強學(xué)生努力學(xué)習的教育
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，但是現在的學(xué)生有不少人對學(xué)習的態(tài)度不端正，為此本學(xué)期我是這樣做的：首先教育他們要有明確的學(xué)習目的、要端正的學(xué)習態(tài)度、遵守學(xué)習紀律，其次指導學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習方法，再是提高他們的學(xué)習的自覺(jué)性，幫助他們養成良好的學(xué)習習慣，以爭取提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。但班級中也存在不少后進(jìn)生，在學(xué)習上他們總是不努力，無(wú)任你怎么教育他，他們只是做他們自己的，不太聽(tīng)老師的話(huà)。這方面我以后還得繼續專(zhuān)研，找到能夠促進(jìn)后進(jìn)生發(fā)展的方法。
四、補差方面
針對本班的差生，自己沒(méi)有放棄不管，而是想方設法幫助他們上進(jìn)，關(guān)心、呵護每一個(gè)同學(xué)。一方面利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的'隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛(ài)，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。另一方面利用班會(huì )經(jīng)常講解些日常行為規范，處處地方教育學(xué)生要用行為規范來(lái)對照自己、約束自己。只有端正了學(xué)習態(tài)度，學(xué)習目的性明確了，學(xué)習興趣也上去了，學(xué)習勁頭也來(lái)了，學(xué)習成績(jì)也能有所提高。再加上自己利用休息時(shí)間給差生打電話(huà)或發(fā)信息督促他們按時(shí)寫(xiě)作業(yè)及了解在家的情況，以便增進(jìn)師生之間的友誼。這樣做也得到了學(xué)生家長(cháng)的好評。
做好班主任工作，是件很不容易的事，自己覺(jué)得功夫下了不少，也花費了大量的時(shí)間去補缺補差，但效果并不明顯，自己有點(diǎn)灰心，但看到有幾個(gè)、成績(jì)很差的同學(xué)，在我的輔導下，這次考得還可以，又給我一點(diǎn)鼓勵。不管怎樣我將一如既往，繼續搞好補缺補差工作，關(guān)心每一個(gè)差生的同時(shí)還要鼓勵優(yōu)生，把他們的成績(jì)搞上去。
五、做好家長(cháng)工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(cháng)共同管教。以前有同學(xué)在經(jīng)常損壞別人的東西，在校內也時(shí)常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過(guò)老師和家長(cháng)的多次教育，現在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規范了。
經(jīng)過(guò)全體師生的一起努力，我班逐漸形成了同學(xué)之間團結友愛(ài)、刻苦學(xué)習、互相協(xié)助、遵守紀律的良好局面。今后我將揚長(cháng)避短，竭盡全力，繼續不懈的努力，使自身的班主工作做的更好。
小學(xué)教學(xué)管理工作總結7
素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長(cháng)得到充分的培育。這是一項長(cháng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為班集體靈魂的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。
小學(xué)班主任面對⒍歲⒈歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái)，那么，如何開(kāi)展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì )。
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現自我，樹(shù)立威望。
誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì )愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛(ài)。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀(guān)察。
了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(cháng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的'弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴(lài)的老師，又把你當作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊伍的組建和培養。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著(zhù)以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱(chēng)他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；其三，培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。
三、以強化常規訓練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調皮搗蛋、不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規、參觀(guān)常規以及路隊常規等等諸多方面。訓練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進(jìn)行（根據具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出活而不亂，嚴而（不死的良好班風(fēng)班貌。
四、擬定集體與個(gè)人的遠、近期目標。
有目標才有動(dòng)力。班主任要根據學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學(xué)習和生活，從而增強集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，要對每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠、近期目標，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。
目標的制定不是目的，如何通過(guò)努力去實(shí)現目標，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用；二是目標的制定必須切實(shí)，要讓孩子能跳一跳摘到蘋(píng)果，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。五、激發(fā)學(xué)生競爭意識及其途徑。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動(dòng)力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動(dòng)。必須強調，這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。
�、奔ぐl(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：
從集體活動(dòng)的表現、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養。
�、苍O立定期評價(jià)制度：
以《評價(jià)手冊》和月評表等相對固定的評價(jià)模式，對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現定期評價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進(jìn)取心。
�、辰⒒ブM：
以互助小組、小組（一一對應的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現個(gè)人、小組與集體奮斗的目標。⒋獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績(jì)。獎勵比批評的教育效果更明顯。
小學(xué)教學(xué)管理工作總結8
我擔任的是小學(xué)音樂(lè )學(xué)科的教學(xué),在參加全國新課程實(shí)驗教學(xué)改革工作中,我不斷學(xué)習、勇于創(chuàng )新、大膽實(shí)踐、努力更新自己的教學(xué)觀(guān)念,做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習方式進(jìn)行學(xué)習，以音樂(lè )審美體驗為核心，以培養智力因素（歌曲，樂(lè )譜，節奏等）與非智力因素（興趣，情感，性格，意志等）相結合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣，注重學(xué)生對音樂(lè )感受能力，培養學(xué)生形成良好的人文素養，為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè )，學(xué)習音樂(lè )，享受音樂(lè )奠定良好基礎。
一、注重音樂(lè )審美體驗
我在每節課的教學(xué)設計中都比較注重一音樂(lè )審美為核心的這個(gè)基礎理念，這一理念常貫穿于音樂(lè )教學(xué)的全過(guò)程，在潛移默化中培養學(xué)生的學(xué)習興趣，充分發(fā)揮音樂(lè )藝術(shù)的魅力，設計生動(dòng)，活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對音樂(lè )的感受和對音樂(lè )律動(dòng)的參與放在重要位置。
首先，我從自身的點(diǎn)滴做起，一方面，上課是注意歌聲美，琴聲美語(yǔ)言美，教態(tài)美，服飾美等，讓學(xué)生從教師的身上體會(huì )到美，從而使學(xué)生喜愛(ài)老師，進(jìn)而喜歡上音樂(lè )課。另一方面，通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè )，表現音樂(lè )，音樂(lè )創(chuàng )造等審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂(lè )中的美和豐富的情感，為音樂(lè )所表達的真善美理想境界所吸引，所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂(lè )藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養成健康，高尚的審美情趣和積極樂(lè )觀(guān)的`生活態(tài)度
二、給學(xué)生適當的時(shí)間、活動(dòng)空間及思維空間
在教學(xué)過(guò)程中，我每節課至少要留五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生表現自己，鼓勵學(xué)生在他人面前自信的表現，樹(shù)立學(xué)生的自信心。每節課還設計一些值得研究、可討論的問(wèn)題。讓學(xué)生創(chuàng )造性的思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學(xué)生，應尊重學(xué)生對音樂(lè )的感受及理解，讓學(xué)生充分的發(fā)揮自己的想象力。
三、注重自主、合作、探究的學(xué)習方式
自主、合作、探究式的學(xué)習主要是通過(guò)提供開(kāi)放式的音樂(lè )情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習的一種有效的途徑。通過(guò)小組學(xué)習，學(xué)生們從中可挖掘自身的潛力。如：組織能力、交際能力、合作意識、團結精神等。我上課組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習時(shí)，注重引導學(xué)生積極參加各項音樂(lè )活動(dòng)，提高學(xué)生的興趣，增強學(xué)生的音樂(lè )表現的自信心，培養良好的合作意識和團結精神。
四、注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造性思維
創(chuàng )造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì )歷史發(fā)展的根本動(dòng)力，是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現。在教學(xué)過(guò)程中，設計生動(dòng)有趣的創(chuàng )造性活動(dòng)內容，形式和情景，發(fā)展學(xué)生的想象力，增強學(xué)生的創(chuàng )造意識。以往的音樂(lè )課有個(gè)誤區：把創(chuàng )造單純看成是作曲。我覺(jué)得音樂(lè )課中的創(chuàng )造可以多種多樣，豐富多彩。如：根據音樂(lè )編動(dòng)作，創(chuàng )造新詞，用聲音創(chuàng )編故事等等。就如同用鈴鼓發(fā)出聲音，我覺(jué)得這也是一種創(chuàng )造，讓全班同學(xué)想一種不同的敲擊方法讓鈴鼓發(fā)出聲音，讓全班同學(xué)一起來(lái)進(jìn)行創(chuàng )造性學(xué)習。
吳**
20xx年7月1日
小學(xué)教學(xué)管理工作總結9
在剛剛過(guò)去一學(xué)期里，我校在各級教育行政部門(mén)、社會(huì )各界關(guān)心支持幫助指導下，在學(xué)校全體教職工的齊心努力和團結協(xié)作下，崌峪小學(xué)教育教學(xué)取得了令人矚目的成績(jì)，圍繞省級示范學(xué)校評估復查授牌工作重心，推行養成教育，增強德育功能;強化隊伍建設，提高師資水平;優(yōu)化內部管理，推行素質(zhì)教育;改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。在抓好學(xué)校常規工作的同時(shí)，響應上級號召，積極采取有效措施預防“非典”，保證了正常的教育教學(xué)秩序。為了做好今后的工作，現將本學(xué)期的工作總結如下：
一、基本情況
本學(xué)期主要是圍繞省級示范學(xué)校評估復查授牌工作重心，針對評估時(shí)提出的三個(gè)問(wèn)題，全面核實(shí)適齡兒童入學(xué)情況，確保適齡兒童的入學(xué)率;進(jìn)一步加強教師的理論及技能的培訓，提高教師的綜合素質(zhì);保證資金投入，進(jìn)一步完善教學(xué)設施的配置。在常規工作管理中，我們推行養成教育，增強德育功能;強化隊伍建設，提高師資水平;優(yōu)化內部管理，推行素質(zhì)教育;改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。在抓好學(xué)校常規工作的同時(shí)，積極響應，廣泛動(dòng)員，采取扎實(shí)有效措施預防“非典”，保證了正常的教育教學(xué)秩序，做到了“常規工作”和“防非”兩不誤。
二、取得成績(jì)
1、進(jìn)一步全面核實(shí)適齡兒童入學(xué)情況，確保適齡兒童的入學(xué)率達到100%，小學(xué)升初中率100%，鞏固了“普九”成果。
2、加強了常規工作管理，抓好了學(xué)前教育，規范了辦學(xué)行為。
3、教學(xué)過(guò)程管理得到加強，落實(shí)了教學(xué)環(huán)節，強化了質(zhì)量觀(guān)念，樹(shù)立了質(zhì)量意識，加強了畢業(yè)班的管理，確保了教學(xué)質(zhì)量居全鎮前列。
4、制定出長(cháng)遠教師隊伍培訓規劃，提高了教師綜合素質(zhì)。
5、完成了過(guò)去課題的結題工作，申報的新課題通過(guò)了評審得以立項。
6、校園文化建設得到完善，進(jìn)一步綠化、美化、香化了校園。
7、學(xué)區的教育信息宣傳工作開(kāi)端良好，提高了學(xué)校的知名度。
8、鞏固好原有的勤工儉學(xué)項目，提高了學(xué)校的收入，保證了學(xué)校辦公經(jīng)費。
9、學(xué)校安全工作得到加強，特別是學(xué)校的環(huán)境衛生進(jìn)一步徹底得到清理;加強對師生健康教育，確�！胺婪恰惫ぷ鞯拈_(kāi)展，取得了無(wú)疫情發(fā)生的良好局面。
三、方法措施
(一)推行養成教育，增強德育功能。
思想品德教育是素質(zhì)教育的靈魂。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，我校立足農村實(shí)際，結合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規律，從大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，突出德育地位，拓寬德育渠道，建立德育網(wǎng)絡(luò )，增強德育實(shí)效性、針對性，狠抓學(xué)生行為習慣的養成教育，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。
1、突出德育地位，建立德育網(wǎng)絡(luò )，拓寬德育渠道。一方面形成了以校長(cháng)負總責，德育領(lǐng)導小組為龍頭，少先隊抓督促，各班抓落實(shí)的德育網(wǎng)絡(luò )，各科教學(xué)有機滲透;利用晨會(huì )、講座、黑板報、學(xué)習園地、教育櫥窗、文化長(cháng)廊、新風(fēng)臺、班隊會(huì )進(jìn)行“五愛(ài)”、“四有”的愛(ài)國主義理想教育，已形成了“誠實(shí)、守紀、勤奮、博學(xué)”的學(xué)風(fēng)。增添了養成教育新內容，拓寬養成教育新途徑，大力開(kāi)展有益健康的文娛活動(dòng)，樹(shù)立了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)，使學(xué)校成為社會(huì )主義精神文明的重要窗口。
2、立足農村實(shí)際，增強德育實(shí)效性、針對性，狠抓學(xué)生行為習慣的養成教育，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。我們主要做了以下四方面的工作：
第一，培養學(xué)生良好的勞動(dòng)習慣。農村的孩子生在農村，長(cháng)在農村，沒(méi)有良好的勞動(dòng)習慣，就不能很好的適應農村發(fā)展形勢。為此，我們大膽探索，積極實(shí)踐，增強勞動(dòng)意識，培養勞動(dòng)習慣，讓學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，用勞動(dòng)創(chuàng )造生活。
第二，培養學(xué)生良好的禮儀習慣。針對當前一些青少年不良習慣，我校依據《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《小學(xué)生日常行規范》，狠抓文明禮貌教育，培養學(xué)生良好的禮儀習慣。在具體工作中，我們堅持了“四性”：一是建立網(wǎng)絡(luò )，堅持一體性;二是榜樣示范，堅持針對性;三是曉理動(dòng)情，堅持持久性;四是潛移默化，堅持互動(dòng)性。
第三，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣�！胺e一千，累一萬(wàn)，不如養成個(gè)好習慣�！蔽覀兺ㄟ^(guò)調查分析，認為學(xué)習成績(jì)不理想的大部分學(xué)生不是智力原因和教師因素，而是沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣。針對這種情況，我校著(zhù)力培養學(xué)生學(xué)習習慣，提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)。激發(fā)學(xué)習欲望，讓學(xué)生想學(xué);減輕課業(yè)負擔，讓學(xué)生樂(lè )學(xué);三是注重方法指導，讓學(xué)生會(huì )學(xué)。
第四，培養學(xué)生良好的生活習慣�！安粫�(huì )生活，就不會(huì )工作”小學(xué)生可塑性強，各種習慣極易形成，形成良好的生活習慣，可以使他們終身受益。學(xué)校結合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和農村實(shí)際，確定了生活習慣養成教育三大系列八項內容，從一點(diǎn)一滴抓起，持之一恒，以一貫之，堅持開(kāi)展了“三小”活動(dòng)：一是爭當“小大人”活動(dòng)，自己動(dòng)手，自理生活，杜絕衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的“小皇帝”產(chǎn)生;二是爭當“小主人”活動(dòng)，愛(ài)護公共財物，愛(ài)護學(xué)習用品，愛(ài)護花卉草木，照顧好自己，照顧好學(xué)校，照顧好家庭，當好主人翁;三是爭當“小能人”活動(dòng)，堅持開(kāi)展“小幫手”、“小巧手”、“小炊事員”、“小服務(wù)員”、“小修理員”競賽評比，學(xué)習生活知識，掌握生活技能，提高生活能力。
(二)強化隊伍建設，提高師資水平。
我們始終把師資隊伍建設作為提高辦學(xué)水平的關(guān)鍵來(lái)抓，強化業(yè)務(wù)培訓，優(yōu)化知識結構，提高整體素質(zhì)，不斷增強教師隊伍的凝聚力、戰斗力和創(chuàng )造力，推進(jìn)辦學(xué)水平上臺階。
第一，狠抓領(lǐng)導班子建設，形成高效的管理集體。不斷加強干部隊伍的建設，切實(shí)提高干部隊伍整體素質(zhì)。一是加強干部隊伍作風(fēng)建設，培養兩種作風(fēng)，做到三個(gè)堅持，即培養吃苦耐勞、甘于奉獻的思想作風(fēng)和實(shí)事求是、大膽開(kāi)拓的工作作風(fēng)，堅持以身作則，堅持客觀(guān)公正，堅持改革進(jìn)取。二是加強干部業(yè)務(wù)培訓。一方面強化管理業(yè)務(wù)培訓，爭取學(xué)習機會(huì )，參加崗位培訓，增長(cháng)知識，增長(cháng)才干，提高管理能力和獨擋一面的工作水平;另一方面強化教學(xué)業(yè)務(wù)培訓，帶頭學(xué)習，帶頭參加繼續教育，提高教育教學(xué)技能，給教師當好表率，增強說(shuō)服力，真正發(fā)揮領(lǐng)導表率示范作用。
第二，狠抓師德師風(fēng)建設，樹(shù)立良好的師表形象。一是堅持每周五政治學(xué)習制度，定期學(xué)習國家的政策法規、國內外政治形勢、教育動(dòng)態(tài)、教改信息等，增強教師的使命感、責任感、危機感和緊迫感，增強依法施教、依德立教的自覺(jué)性。二是利用節假日進(jìn)行集中培訓，根據教育發(fā)展形勢，結合我校的實(shí)際情況，舉行師德師風(fēng)的專(zhuān)題講座，學(xué)習先進(jìn)，激勵后進(jìn)，形成比學(xué)趕幫的良好氛圍。三是利用每天晚辦公后的總結，就當天發(fā)生的事情，進(jìn)行針對性教育，做到天天講，事事講，時(shí)時(shí)講，戒勉警示，提高認識，凈化心靈。四是在學(xué)期末的評估中，把師德師風(fēng)作為教師考核評價(jià)的重要內容之一，實(shí)行“一票否決”制，對違紀違規教師取消評先評優(yōu)、晉級晉職資格。近年來(lái)，我校無(wú)一起違法違紀事件發(fā)生，愛(ài)生樂(lè )教、甘于奉獻、不計報酬的師德師風(fēng)已經(jīng)形成。
第三，狠抓教師繼續教育，提高教師業(yè)務(wù)水平。推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)是基礎。依靠繼續教育工程，多層次、多渠道培訓，不斷提高全體教師的教書(shū)育人能力。一是開(kāi)展學(xué)歷提高培訓。通過(guò)對當前教育改革和發(fā)展形勢的學(xué)習，我們教師增強了危機感，認識到不學(xué)習就不能教好書(shū)，就面臨淘汰可能。根據教師學(xué)習要求，我校提出了具體目標，制定了實(shí)施，出臺了優(yōu)惠政策，鼓勵教師參加學(xué)習。二是開(kāi)展崗位培訓。采用內引外聯(lián)的形式，創(chuàng )造條件，為教師爭取學(xué)習機會(huì )。今年學(xué)校先后派教師到實(shí)驗小學(xué)聽(tīng)課學(xué)習，聘請實(shí)驗小學(xué)的骨干教師到校講課30人次，聘請鄖縣教研室教研專(zhuān)家到校指導教學(xué)一周;承辦縣教研室組織的全縣中小學(xué)教育教學(xué)管理現場(chǎng)會(huì )議1次、鎮級優(yōu)質(zhì)課競賽1次。這些活動(dòng)的成功舉行，既活躍了學(xué)校的教研氣氛，又使教師學(xué)到了不少知識。三是開(kāi)展校本培訓。我們充分利用學(xué)校教育資源培訓教師。微機室全天開(kāi)放，指定專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行輔導，使全體教師掌握微機操作、CAI課件制作。
(三)優(yōu)化內部管理，推進(jìn)素質(zhì)教育。
我校以教育法律法規為依據，以改革為動(dòng)力，以?xún)?yōu)化內部管理為重點(diǎn)，全面貫徹教育方針，整合教育資源，不斷提高教育質(zhì)量。
第一，實(shí)施科學(xué)管理，加強制度建設。本著(zhù)一切從實(shí)際出發(fā)、科學(xué)規范的原則，我們邊實(shí)踐邊摸索，不斷加強制度建設，進(jìn)一步完善了《行政管理制度》、《工作業(yè)績(jì)獎懲制度》、《教學(xué)常規檢查制度》、《后勤制度》等各項規章制度近二十個(gè)。其中，《一日工作常規》對教師一天的.工作程序進(jìn)行了規定，對值日教師的“一日校長(cháng)”職責進(jìn)行了明確;《一周工作常規》明確了各個(gè)職能部門(mén)的工作程序，早規劃、早準備，打好主動(dòng)仗;《工作量化評估方案》對教師一學(xué)期的業(yè)績(jì)進(jìn)行了量化，定量評價(jià)與定性評價(jià)相結合，逐步實(shí)現了科學(xué)評價(jià)教師。制度健全，有章可依，有規可循，使學(xué)校各方面工作避免了盲目性、隨意性。同時(shí)，我們狠抓制度落實(shí)，嚴格遵循“嚴、實(shí)、高、新、細、活”的六字方針，滲透情感管理，堅持有情操作，努力做到了各項工作項項有落實(shí)，人人有責任，日日有檢查，學(xué)校管理基本步入了規范化、科學(xué)化軌道。
第二，推進(jìn)民主管理，堅持“三公開(kāi)”制度。我們把實(shí)行民主管理放在學(xué)校管理工作的重要位置，發(fā)揮教師聰明才智，充分調動(dòng)教師參與學(xué)校管理、參與學(xué)校決策的積極性。根據學(xué)校的實(shí)際，我校成立教代會(huì )，學(xué)校的遠景規劃、年度計劃以及涉及教師切身利益的獎懲評比，教職工的評優(yōu)、晉級、年度考核、福利分配重大事項必須經(jīng)教代會(huì )討論通過(guò)，并監督實(shí)施。階段性工作及時(shí)征求教代會(huì )意見(jiàn)，出現偏差，及時(shí)糾正。同時(shí)，我校堅持校務(wù)、財務(wù)、重大事項"三公開(kāi)"制度，主動(dòng)接受教師及社會(huì )監督，提高了學(xué)校管理工作的透明度，極大地促進(jìn)了教師安定團結和學(xué)校發(fā)展。
第三，規范教學(xué)管理，落實(shí)素質(zhì)教育。
一是堅決糾正“應試教育”的傾向。我們要求教師緊跟時(shí)代要求，用戰略眼光來(lái)認識今天的教育，認識今天的人才，樹(shù)立正確的人才觀(guān)和科學(xué)的教育觀(guān)，堅決克服應試教育重主課、輕副課，重必考科、輕考查科，重培優(yōu)、輕補差的弊端，做到主課副課一個(gè)樣，考與不考科目一個(gè)樣，優(yōu)生與后進(jìn)生一個(gè)樣，不偏不歧，實(shí)現共同發(fā)展。我們改革學(xué)生和教師的評價(jià)制度，采取“等級+評語(yǔ)”的評價(jià)方式，不以分數論學(xué)生好壞，不以成績(jì)給教師獎懲，讓教師樂(lè )教，讓學(xué)生樂(lè )學(xué)。同時(shí)，我們立足農村優(yōu)勢，突出“農”字特色，深入開(kāi)展勞動(dòng)技術(shù)教育。學(xué)校編制了勞技校本教材，加強了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，組織學(xué)生學(xué)習蔬菜、瓜果種植技術(shù)，聘請當地農民為五、六年級的學(xué)生傳授大棚西瓜的栽培技術(shù)、豬羊雞鴿養殖技術(shù)，黃姜的種植及田間管理技術(shù)等，既開(kāi)闊了學(xué)生的視野，增長(cháng)了知識，又為學(xué)生未來(lái)發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。
二是落實(shí)教學(xué)常規環(huán)節。我們克服師資不足的困難，采有專(zhuān)兼結合的辦法，嚴格按照課程計劃要求開(kāi)齊開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。在教學(xué)常規管理中，我們堅持常規月查和通報制度，定期組織“五查”，即查所開(kāi)學(xué)科的教學(xué)各環(huán)節是否落實(shí)，查學(xué)生課業(yè)負擔是否減輕，查教師聽(tīng)評課是否參加，查教研活動(dòng)是否開(kāi)展，查教師的教后體會(huì )和小結是否撰寫(xiě)，規范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。
三是認真開(kāi)展活動(dòng)課。以落實(shí)活動(dòng)課為突破口，扎實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育。我們把活動(dòng)課列入教師工作量，納入考核內容，千方百計解決場(chǎng)地、器材和師資等困難，保證活動(dòng)課做到有教師、有設施、有計劃、有檢查、有記載、有總結。我校根據學(xué)生愛(ài)好，成立了書(shū)畫(huà)、歌舞、生物百項科技、手工制作、樂(lè )器演奏、武術(shù)、體育興趣小組，組建了鼓號隊、合唱隊，每周開(kāi)展一次活動(dòng)，使一大批特長(cháng)生成長(cháng)起來(lái)。
四是大興教科研之風(fēng)。作為山區農村小學(xué)，人少規模小，信息閉塞，視野有限，想要在教科研上取得突破是不易的。在實(shí)際工作中，我�？朔щy，堅持了“科研興校，科研強�！钡闹笇枷�，提出了“集中力量，合力攻堅，穩步推進(jìn)，各個(gè)擊破”的教科研工作方針。去年，我校又承擔的市級“十五”科研課題《開(kāi)放式教學(xué)模式的研究與試驗》正在進(jìn)行之中，已取得+階段性的成果。在科研工作中，我們充分發(fā)動(dòng)學(xué)生參與，讓學(xué)生從身邊的現象去發(fā)現問(wèn)題，探求方法，解決生活中的困難，培養了學(xué)生創(chuàng )新精神和創(chuàng )造實(shí)踐能力，涌現了一批“小科學(xué)家”。在搞好科研工作的同時(shí)，我校以教導處為核心，各學(xué)科教研組為陣地，定期舉行研討課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、復習課、一篇論文為主要內容的“四課一文”活動(dòng)，以教研促科研，以科研促教學(xué)。目前，我校群眾性教科研局面已初步形成，教師正在由“教書(shū)型”向“科研型”轉變。
(四)改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。
在校園硬化、香化、凈化基礎上，籌措資金，完善了運動(dòng)場(chǎng)跑道煤渣的鋪墊和防護欄的修建;完善了實(shí)驗室、圖書(shū)室和電化教學(xué)設施，提高了圖書(shū)、儀器的使用率;進(jìn)一步加強和完善校園文化建設，移栽新栽了一些風(fēng)景樹(shù)和花草。目前學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美，環(huán)境宜人，清新整潔，陶冶了師生情操，提升了校園文化品位，初步達到了環(huán)境育人的目的。
四、存在的不足，今后工作的思路
回顧本學(xué)期的工作，存在著(zhù)諸多不足，教師素質(zhì)有待進(jìn)一步提高，學(xué)校管理有待進(jìn)一步優(yōu)化，學(xué)�，F代化建設有待進(jìn)一步推進(jìn)，素質(zhì)教育有待進(jìn)一步加強。今后，我們將再鼓干勁，再添措施，著(zhù)力實(shí)施“三大工程”，為社會(huì )全面進(jìn)步育人，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。
一是著(zhù)力實(shí)施教師隊伍建設工程，優(yōu)化教師結構，提高教師素質(zhì)，努力建設一支師德高尚、技能過(guò)硬、能夠適應教育改革發(fā)展和素質(zhì)教育需要的教師隊伍。
二是著(zhù)力實(shí)施素質(zhì)教育工程，認真學(xué)習新課程、新教材，更新教育思想，轉變教育觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨，以培養學(xué)生的創(chuàng )造實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極探索適應農村發(fā)展需要的素質(zhì)教育新途徑、新模式。
三是著(zhù)力實(shí)施教育現代化工程，深化教育改革，強化內部管理，優(yōu)化資源配置，加快推進(jìn)教育信息化、現代化進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)�？焖侔l(fā)展。
小學(xué)教學(xué)管理工作總結10
一、開(kāi)展的活動(dòng)
1、雷打不動(dòng)聽(tīng)評課
我校每周的公開(kāi)課形成制度化、常態(tài)化和系列化。一學(xué)年內每人都要上一節公開(kāi)課。每周二上午二、三節課準時(shí)進(jìn)行，第二節年輕教師先上，第三節同年級同科的中老年教師上，青藍賽課，取長(cháng)補短，共同提高。年輕教師傳授給老教師課件制作、多媒體使用等經(jīng)驗，老教師傳授給年輕教師教育教學(xué)經(jīng)驗。第四節課評課。校長(cháng)主任全程聽(tīng)評�；A常抓就卓越，通過(guò)持之以恒地聽(tīng)評課，對全體教師尤其是青年教師綜合素質(zhì)的提高，起到了非常大的“助推”作用。
2、教師：每周一美篇與每周一美文
學(xué)年開(kāi)學(xué)伊始，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導和校教研團隊共同研究決定，我校45周以下老師每周制一美篇，45周以上教師、職工每周寫(xiě)一美文;并定時(shí)分享到學(xué)校教科研群。題材要緊密?chē)@教育教學(xué)，記錄我校的各項教育教研活動(dòng)，如：教師公開(kāi)課、聽(tīng)評課活動(dòng)、外出學(xué)習匯報總結、班級讀書(shū)活動(dòng)、心得體會(huì )教學(xué)隨筆、教學(xué)總結與反思、特色校本課程……年終考試和升級考試后，本年級的任課教師和學(xué)生一同寫(xiě)考試作文，并發(fā)到微信群中。通過(guò)這項活動(dòng)，老師們養成了及時(shí)總結反思，隨時(shí)整理記錄的習慣，教學(xué)能力和教研水平不斷提高。這一常態(tài)化教研活動(dòng)，有力地推動(dòng)了我校教科研及教學(xué)工作的開(kāi)展。
3、學(xué)生分層遞進(jìn) 廣讀精誦多寫(xiě)
教學(xué)質(zhì)量永遠是一所學(xué)校的強校之本。提高教育教學(xué)質(zhì)量，是一個(gè)系統工程，涉及到方方面面，抓學(xué)科教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的最有效途徑。就我校的學(xué)科而言，數學(xué)、英語(yǔ)是優(yōu)勢學(xué)科，而語(yǔ)文學(xué)科則是學(xué)校教學(xué)工作的著(zhù)力點(diǎn)。為適應中高考“語(yǔ)文為王時(shí)代”的到來(lái)，為提升我校學(xué)生的語(yǔ)文水平，我們的主要作法是：學(xué)生分層遞進(jìn)，廣讀——精誦——多寫(xiě)。
首先，廣讀。跟教師同步，一二年級寒暑假親子共讀(一年級童話(huà)，二年級寓言)，一二年級在各班家長(cháng)群中要有親自共讀的照片。三四年級學(xué)生除了讀市教研室公布的書(shū)目外，還要寒假讀一部，暑假讀兩部。并在本班家長(cháng)群中定時(shí)公布讀書(shū)進(jìn)度，。
其次，精誦。精誦，兩層含義，一是精典誦讀，二是背誦、背熟。我校一個(gè)畢業(yè)的學(xué)生能背過(guò)多少詩(shī)文呢?課本以外的'有300首古詩(shī)和100篇文章。小學(xué)240首是市教研室要求的，幼兒三年60首，共300首。我校每年暑假前都升級分班。這些都是利用暑假的時(shí)間提前背誦。從二到六年級，每學(xué)期還要背誦10篇課外的優(yōu)美文章，共100篇。有各自的校本教材，篇目成型略有微調。
最后，多寫(xiě)。無(wú)論上課還是假期，三至六學(xué)生每周必寫(xiě)一篇周記(每?jì)芍芤黄笞魑某?。寒假讀書(shū)征文活動(dòng)常態(tài)化。每次每班先選出10篇優(yōu)秀征文，三至六共選出180篇，全體教師當評委評選出60篇優(yōu)秀征文，和教師的40篇優(yōu)秀征文結集成書(shū)。
4、創(chuàng )新管理模式 倒逼教師成長(cháng)
我校的管理方面的特色是“數字管理”。大到評優(yōu)晉職，小到班主任和畢業(yè)班老師的選聘，都是“數字”說(shuō)了算。每學(xué)年四次考試，六年級語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)各科總成績(jì)倒一名，任課教師調離畢業(yè)班，五年級語(yǔ)、數、英各科第一名升任畢業(yè)班教學(xué)。哪個(gè)畢業(yè)班一學(xué)年四次總成績(jì)最好，所有的榮譽(yù)都給這個(gè)班。有市模評選那年，近三年12次考試總成績(jì)第一名的畢業(yè)班的班主任，自然當選德州市優(yōu)秀教師，讓全體老師心服口服。通過(guò)實(shí)施數字管理，大大激發(fā)了全體教師尤其是青年教師的教學(xué)科研積極性，對學(xué)校的發(fā)展和教師本人的發(fā)展，都起到了很好的推動(dòng)作用。
二、取得的成績(jì)
自20xx年起，縣一中初中部開(kāi)始招生。前三年每年都吸引了公、民辦學(xué)校近20xx名優(yōu)秀學(xué)生參加考試，我校年年有40余名學(xué)生進(jìn)入全縣前200名。20xx年全縣語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)總成績(jì)前200名中我校占43名，總成績(jì)前四名中我校占第一、二、四名;數學(xué)成績(jì)更為突出，全縣前二十名我校占十二名，前十名我校占七名。20xx年，我校四個(gè)畢業(yè)班220名畢業(yè)生中，有44名學(xué)生被一中初中部錄取，平均每五名畢業(yè)生中就有一名被錄取。
三、存在的問(wèn)題
1、師資力量嚴重不足：近兩年，我校沒(méi)有進(jìn)老師，而班數每年要增兩個(gè)。今年新一年級分課時(shí)，就有些捉襟見(jiàn)肘。兩名老師是退休返聘，兩名老師是幼師考過(guò)了小學(xué)教師資格證后升格為小學(xué)老師，還有兩個(gè)班要等著(zhù)德州學(xué)院的支教老師來(lái)任課。長(cháng)此以往，勢必導致學(xué)校發(fā)展后勁不足。
2、教師素質(zhì)亟待提升：鑒于教師尤其是優(yōu)秀師資數量不足，教師素質(zhì)亟待提升;對新老師的培訓工作任務(wù)很重。
四、新學(xué)年計劃
新學(xué)年我校教學(xué)工作的整體思路是：以進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以大力實(shí)施四大工程為契機，繼續推進(jìn)“數字化管理”和“教師創(chuàng )新管理”，進(jìn)一步唱響“全面發(fā)展有特長(cháng)”和“師生分層遞進(jìn) 廣讀精誦多寫(xiě)”兩大學(xué)校品牌，凝神聚力，真抓實(shí)干，為將我校辦成“教學(xué)一流、管理一流”的全縣“雙一流”名校而努力!
新學(xué)年，我校將繼續將教學(xué)工作放在學(xué)校一切工作的重中之重的位置，繼續將每周二的聽(tīng)評課常抓不懈，并將校長(cháng)推門(mén)聽(tīng)課和家長(cháng)開(kāi)放日常態(tài)化。繼續辦好“每周一美篇”和“每周一美文”兩個(gè)學(xué)校工作群，并加大對外宣傳的力度。繼續強化“大語(yǔ)文觀(guān)”，強化語(yǔ)文學(xué)科的基礎性作用。在全面提升教學(xué)質(zhì)量的基礎上，進(jìn)一步發(fā)揮我校的手工剪紙(一二年級)和腰鼓表演(三四年級)兩大特色項目的優(yōu)勢。
五、對全縣建議
1、我校近幾年每年要擴兩個(gè)班，每年都有退休老師，但未進(jìn)新老師�，F在校聘老師超過(guò)20人，希多分一些新老師。
2、加大對新近幾年參加工作的青年老師的培訓力度。
3、加大對中年老師的重視程度。
小學(xué)教學(xué)管理工作總結11
本學(xué)期，教學(xué)管理部按照學(xué)校工作計劃，從細節入手，圍繞 “穩定教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)風(fēng)轉變”的主題，緊張有序地開(kāi)展工作，履行了自己應盡的職責，較圓滿(mǎn)地完成了各項工作任務(wù)�，F將一學(xué)期的工作總結如下：
一、加強教研、教改工作
教師是教學(xué)工作的主導，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)關(guān)系到整個(gè)教學(xué)質(zhì)量的高低和學(xué)校的發(fā)展前途。隨著(zhù)職業(yè)學(xué)校學(xué)生基礎文化水平和學(xué)習風(fēng)氣的日益下降，怎樣從根本上提高廣大教師的積極性，提升教學(xué)水平，以轉變學(xué)生學(xué)風(fēng)、提高教學(xué)質(zhì)量為己任，教學(xué)管理部一班人從以下幾個(gè)方面做了大量工作。
1、 抓教學(xué)質(zhì)量督導 促教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升
本學(xué)期加強了教學(xué)督導、聽(tīng)評課和教研活動(dòng)的檢查工作。為了加強教學(xué)管理，我們完善了教學(xué)質(zhì)量監控體系。嚴格執行學(xué)校上課簽到、調課制度和教師請假制度，配合學(xué)校領(lǐng)導和中層干部值班，每天進(jìn)行教學(xué)巡課，杜絕了教師上課遲到、提前下課和擅離課堂現象。
開(kāi)展了廣泛的聽(tīng)評課活動(dòng)。教學(xué)管理人員進(jìn)行了全面聽(tīng)評課，同時(shí)組織各教研組也開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)，對在聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現的教師在教材處理、教學(xué)方法和管理學(xué)生等方面的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了反饋，幫助教師改正提高。教學(xué)管理部還認真督促各教研組對教師的教學(xué)方法交流研討，有效地提高了教師整體教學(xué)水平。
加強了對教研組工作的指導、督促與檢查。為促進(jìn)教研組科學(xué)規范地開(kāi)展工作，促進(jìn)各教研組資料積累和教研檔案的整理工作，教學(xué)管理部在本學(xué)期教學(xué)檢查時(shí)，深入各教研組，就教學(xué)工作完成情況、參加教研情況和聽(tīng)評課情況聽(tīng)取了各位老師的匯報。又組織了教研組檢查評比活動(dòng)，按照先進(jìn)教研組評選標準和評選要求，各教研組均做了認真的準備, 在檢查過(guò)程中我們發(fā)現了許多教研組在工作中的特色之處，如機械、電子、數控專(zhuān)業(yè)的“七合一”教學(xué)；心理健康課教師的異人同課，上出了不一樣的風(fēng)格，很有教研價(jià)值；市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的市場(chǎng)調查，學(xué)生很感興趣；計算機組的專(zhuān)業(yè)教師在學(xué)生實(shí)踐技能訓練方面的嘗試；教師們這學(xué)期積極撰寫(xiě)的論文達數百篇，獲獎與發(fā)表的研究論文預計達20多篇。
堅持期中、期末教學(xué)檢查制度。在日常教學(xué)檢查的基礎上，教學(xué)管理部每學(xué)期集中兩到三周時(shí)間對教師的教學(xué)計劃進(jìn)度、教案書(shū)寫(xiě)、課堂教學(xué)、課后輔導等環(huán)節認真檢查，同時(shí)舉行學(xué)生座談會(huì )，對各班任課教師教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行測評，對促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高起到了重要作用。
2、合理安排教學(xué)計劃，順利完成課堂教學(xué)任務(wù)
針對當前招生的多樣性和就業(yè)的實(shí)際需求，教學(xué)管理部又在原教學(xué)計劃的基礎上，組織專(zhuān)業(yè)教師及相關(guān)人員對各專(zhuān)業(yè)、各層次的教學(xué)計劃進(jìn)行了全面修訂，教學(xué)計劃和課程安排精確到班級甚至具體到某個(gè)學(xué)生，本學(xué)期末將裝訂成冊下發(fā)到各教研組，使老師們對每班的課程安排做到心中有數。同時(shí)根據課程情況初步定出授課教師人選，組織業(yè)務(wù)培訓，真正做到未雨綢繆。
本學(xué)期，教學(xué)管理人員發(fā)揚傳統，團結一致，嚴格履行崗位職責，認真做好日常教學(xué)管理工作，保證了授課計劃、課程表、教材、考試、教案展評、聽(tīng)評課、教學(xué)檢查、實(shí)驗實(shí)習等教學(xué)工作及學(xué)校安排的各項工作的順利進(jìn)行。
二、重視師資隊伍建設，加強對青年教師的培養
為適應就業(yè)形勢，我們適當地調整了專(zhuān)業(yè)結構，在部分專(zhuān)業(yè)開(kāi)設了市場(chǎng)所需的新課程。新課程的不斷增多，使得教師的進(jìn)修提高成為迫在眉睫的工作。我們主要從以下幾個(gè)方面來(lái)加強教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修。
1、鼓勵教師進(jìn)行理論學(xué)習和實(shí)踐鍛煉，盡快勝任新課程
�。�1）大力支持青年教師深造學(xué)習，以提高學(xué)歷層次。（2）組織有關(guān)教師參加境外及國、省、市、縣級的師資培訓和課程改革講座。本學(xué)期魯寶泰、陸紅云老師將參加國家級培訓，董加斌、夏禮全、胡玉庚、張淑華、王麗等教師將參加骨干教師培訓，還有十多個(gè)專(zhuān)業(yè)的“四新培訓”（3）請企業(yè)有關(guān)技術(shù)人員來(lái)校幫助青年教師進(jìn)行技能訓練，提高青年教師實(shí)踐教學(xué)能力，更新知識結構，為新專(zhuān)業(yè)、新課程做好人才儲備。（4）開(kāi)設校內培訓班。請計算機教師給所有教師進(jìn)行計算機和網(wǎng)絡(luò )方面的培訓，為適應現代信息技術(shù)教育教學(xué)手段奠定基礎。
2、舉辦校園學(xué)術(shù)講座，形成濃郁的校園科學(xué)文化氛圍
為了豐富校園文化生活，提高教師業(yè)務(wù)水平，我們先后舉行了《怎樣聽(tīng)評課》、《關(guān)于說(shuō)課》以及關(guān)于課題選擇、開(kāi)題、結題的講座等學(xué)術(shù)講座，這些活動(dòng)的開(kāi)展增強了校園科學(xué)文化氣氛，極大地推動(dòng)了課堂教學(xué)水平的提高，收到了良好的效果。
3、通過(guò)評優(yōu)活動(dòng)，促進(jìn)教師自覺(jué)鉆研業(yè)務(wù)
我們在全面執行教師月績(jì)效考核的基礎上，進(jìn)行了“月度之星”的評比。每月先在各教研組內部進(jìn)行初評，然后組間比較，參與學(xué)校評比，最后誕生一位學(xué)�！霸露戎恰�。
每學(xué)期，我們根據教研組的各方面工作進(jìn)行考核，并在此基礎之上評選優(yōu)秀教研組，激發(fā)廣大教師的團隊合作意識。
為鼓勵青年教師認真備課、書(shū)寫(xiě)教案，我們進(jìn)行教案展評，并予以通報表彰，老師們對優(yōu)秀教案展的反響熱烈，主動(dòng)地相互學(xué)習，呈現出良好的學(xué)術(shù)氣氛。我們還將逐步推行電子教案的網(wǎng)上展出，鼓勵老師們將自己的電子教案發(fā)布到校園網(wǎng)上，既使優(yōu)秀教案有更多的展出時(shí)間，又豐富了校園網(wǎng)頁(yè)的內容，使校園網(wǎng)成為進(jìn)行教學(xué)研究和展示教研成果的平臺。
為了加強教科研工作，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)科研水平的提高，我們開(kāi)展了教科研工作先進(jìn)個(gè)人的評比，鼓勵教師自覺(jué)鉆研業(yè)務(wù)，多進(jìn)行教學(xué)研究，多撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，多研究教育教學(xué)課題。本學(xué)期，我們組織教師參加了省、市、縣級論文和多媒體課件比賽，共計上報論文60多篇，上報省級課題1個(gè)，上報市級課題7個(gè)，上報多媒體課件參賽作品15個(gè)。本學(xué)期，我校的教學(xué)教研氛圍日漸濃厚。
三、加強實(shí)踐教學(xué) 探索職業(yè)教育新模式
1、熱情服務(wù)，精心安排，確保實(shí)踐課程的順利進(jìn)行
本學(xué)期，我們把教學(xué)管理部工作定位在“服務(wù)、協(xié)調、管理”上。開(kāi)學(xué)前，教管部根據實(shí)習條件、專(zhuān)業(yè)需要制定了實(shí)驗實(shí)習總計劃表，避免了實(shí)驗實(shí)習的隨意性，還安排專(zhuān)人負責協(xié)調實(shí)驗實(shí)習事宜，使得學(xué)校實(shí)驗實(shí)習工作的管理有條不紊的進(jìn)行。學(xué)�！半p師型”教師比率不高，專(zhuān)職實(shí)習指導教師人數少，我們克服困難，動(dòng)員實(shí)習指導教師兼管多個(gè)實(shí)習室，實(shí)習指導教師都能愉快地接受調整的實(shí)驗室管理任務(wù)且管理認真負責。兼職實(shí)習教師也不計報酬、任勞任怨、盡職盡責，在完成課堂教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，認真做好實(shí)踐教學(xué)工作。由于管理人員熱情服務(wù)、精心安排，確保了實(shí)驗實(shí)習課的順利開(kāi)出，本學(xué)期共完成實(shí)驗實(shí)習課時(shí)3325課時(shí)，實(shí)驗開(kāi)出率達到90％以上。
2、加大資金投入，加強實(shí)驗室和基地建設
在抓好實(shí)踐課常規管理的基礎上，我們征得學(xué)校的大力支持，對機電專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室和多媒體教室作了重點(diǎn)投入，本學(xué)期新上機電綜合實(shí)習室一個(gè)，機械性能實(shí)驗室一個(gè)，機械拆裝實(shí)習室一個(gè)，液壓與氣動(dòng)實(shí)驗室一個(gè)，機械綜合陳列室一個(gè)，多媒體教室三個(gè)，這些措施確保了各專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗實(shí)習、多媒體、電教課程順利開(kāi)出。廣大教師也轉變觀(guān)念，日益重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，針對學(xué)生學(xué)習情況調整教學(xué)計劃，加大實(shí)驗實(shí)習課時(shí)量，認真落實(shí)實(shí)驗實(shí)習內容，在實(shí)驗實(shí)習過(guò)程中注意積累資料、多媒體課件，將實(shí)驗實(shí)習過(guò)程圖片用文化宣傳欄展出，激發(fā)了學(xué)生參與實(shí)踐技能訓練的熱情。
3、加強校企聯(lián)合，提高學(xué)生應用能力
在學(xué)校領(lǐng)導的努力下，本學(xué)期我們在校企聯(lián)合方面做了一些嘗試。如06級旅游專(zhuān)業(yè)學(xué)生去儀征怡景半島酒店實(shí)習，既彌補了我校部分專(zhuān)業(yè)實(shí)習條件有限、實(shí)習指導教師技能欠缺的缺陷，又在很大程度上提高了學(xué)生的實(shí)踐操作能力，培養了學(xué)生吃苦耐勞的精神，同時(shí)，加強了我們與企業(yè)、用人單位等的聯(lián)系，擴大的我校的聲譽(yù)。
4、圓滿(mǎn)順利地完成技能鑒定工作
本學(xué)期按照計劃安排，教學(xué)管理部于4月份組織了05級共計600多人次的'技能鑒定工作。從報名、考場(chǎng)安排、理論和技能考試、考后閱卷，教學(xué)管理部都做了詳盡安排，圓滿(mǎn)順利地完成了技能鑒定工作。
四、采取多種措施，促進(jìn)學(xué)生學(xué)風(fēng)轉變
1、加強學(xué)生成績(jì)管理，嚴肅考風(fēng)、考紀
本學(xué)期，我們繼續執行《學(xué)生學(xué)科成績(jì)評定方法》和《關(guān)于組織考試、考查的規定》，并在學(xué)生中多次傳達、宣講，包括進(jìn)行誠信考核教育；繼續試行學(xué)分制，探討學(xué)生學(xué)習管理辦法。這些制度和規定為學(xué)生學(xué)風(fēng)轉變起到了一定的促進(jìn)作用。
2、體現職業(yè)教育特點(diǎn)，積極開(kāi)發(fā)校本課程，試行學(xué)生選課制度
為適應職業(yè)教育的課程需要，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習興趣，我們對校本課程的開(kāi)發(fā)進(jìn)行了初步嘗試，開(kāi)設了《書(shū)法》、《數控編程與操作》、《電子電工基本技能實(shí)習》等課。文化課教師根據各專(zhuān)業(yè)學(xué)科特點(diǎn)，共同研究、制定教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，根據專(zhuān)業(yè)需要選定教學(xué)內容，精選與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的內容進(jìn)行講授，以培養學(xué)生對本專(zhuān)業(yè)的情趣愛(ài)好。還按照市教育局要求開(kāi)設了《心理健康教育》、《禮儀》、《就業(yè)指導》等課程，逐步建立起有本校特色的課程體系。
針對職業(yè)中專(zhuān)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)情況和學(xué)生的興趣愛(ài)好，我們利用社團活動(dòng)這個(gè)平臺，試行了走班上課和學(xué)生選課制度，為需要的學(xué)生安排了在合適的班級選課，將教學(xué)計劃精確到某位學(xué)生。
3、舉辦優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)展，鼓勵學(xué)生參加各種比賽，提高學(xué)習積極性
為了促進(jìn)學(xué)生學(xué)習風(fēng)氣的轉變，提高學(xué)生的學(xué)習積極性，教學(xué)管理部與學(xué)生工作部一起，利用連廊宣傳欄舉辦了學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展，對學(xué)生的學(xué)習自信心的建立起到了推動(dòng)作用。我們還組織學(xué)生參加了首屆 “光華杯”學(xué)生技能大賽，語(yǔ)文組和計算機組的老師們在擔任繁重的教學(xué)任務(wù)的情況下，服從學(xué)校安排，利用業(yè)余時(shí)間為學(xué)生提供服務(wù)，并指導學(xué)生參加第四屆全國中等職業(yè)學(xué)�！拔拿黠L(fēng)采”競賽活動(dòng)比賽，還組織學(xué)生參加了省第十九屆“金鑰匙”科技競賽。
本學(xué)期，教學(xué)管理部工作千頭萬(wàn)緒，我們做了一些工作，取得了一點(diǎn)成績(jì)，但也存在著(zhù)許多不足。如個(gè)別教師的聽(tīng)評課活動(dòng)未落到實(shí)處，在加強教學(xué)研究方面我們還要加大力度，為打造精品課程奠定良好的基礎�？傊�，下學(xué)期，我們將在教學(xué)管理、實(shí)踐教學(xué)和教師綜合素質(zhì)的提高方面下大力氣，爭取在學(xué)校領(lǐng)導及其他部門(mén)的協(xié)助下，能有更大改觀(guān)。教學(xué)管理人員一定更加務(wù)真求實(shí)，真抓實(shí)干，無(wú)私奉獻，為實(shí)現學(xué)校新一輪跨越式發(fā)展做出貢獻。
小學(xué)教學(xué)管理工作總結12
本學(xué)期即將過(guò)去,我付出過(guò)辛勞,也有收獲的喜悅。為了下一學(xué)期更好地工作,現作如下小結:
一、以課堂教學(xué)為中心:
1、備課。學(xué)期中,著(zhù)重停止單元備課,控制每一局部學(xué)問(wèn)在單元中、在整冊書(shū)中的位置、作用�？紤]學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會(huì )產(chǎn)生什么疑問(wèn),該怎樣處理。在備課本中表現教員的引導,學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習過(guò)程。充沛了解課后習題的作用,設計好作業(yè)練習。
3、作業(yè)。 做到精講多練,有針對性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)修改,認真對學(xué)生的每一道錯題停止糾錯。剖析并記載學(xué)生的'作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過(guò)程呈現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,停止透切的評講,并針對有關(guān)狀況及時(shí)改良教學(xué)辦法,做到對癥下藥。
4、注重培育好尖子生,進(jìn)步中等生,協(xié)助潛能生。對潛能生分層次請求和輔導,在教學(xué)中留意降低難度、放緩坡度,允許他們采用本人的辦法慢速度學(xué)習。注重他們的學(xué)習過(guò)程。在教學(xué)中逐漸培育他們的學(xué)習興味,進(jìn)步他們的學(xué)習自自信心。在溫習的這一段時(shí)間中,尖子生協(xié)助教師修改其他同窗的試卷,有助于養成他們仔細的習氣。
5、做好測試評價(jià)工作。評價(jià)不只是看學(xué)生學(xué)習成果如何,更重要的是理解學(xué)生學(xué)習的心理,測試的結果不作為評價(jià)學(xué)生獨一根據,而是看重學(xué)生的學(xué)問(wèn)控制狀況,學(xué)習的努力水平。在評講試卷時(shí),嘗試采用按類(lèi)比照解說(shuō)。
二、積極落實(shí)素質(zhì)教育:
目前的考試形式依然比擬傳統,這決議了教員的教學(xué)形式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中留意了學(xué)生才能的培育,把傳受學(xué)問(wèn)、技藝和開(kāi)展智力、才能分離起來(lái),在學(xué)問(wèn)層面上注入了思想情感教育的要素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新認識和創(chuàng )新才能。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的開(kāi)展和培育。
三、今后努力的方向
增強學(xué)習,學(xué)習新課標中新的教學(xué)思想和理念,發(fā)掘教材,進(jìn)一步把握學(xué)問(wèn)點(diǎn)和考點(diǎn)。多聽(tīng)課,多學(xué)習同科目教員先進(jìn)的教學(xué)辦法和教學(xué)理念。增強轉劣培優(yōu)力度,增強教學(xué)深思。
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