學(xué)生處工作計劃四篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的學(xué)生處工作計劃4篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)生處工作計劃 篇1
指導思想: 堅持德育理念的主體性、開(kāi)放性和先進(jìn)性，堅持德育實(shí)踐的針對性、體驗性和實(shí)效性，堅持德育途徑的全能性、全員性和全方位性。以學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)、個(gè)性自主、生活自理、道德自律為“縱坐標”；以學(xué)科教學(xué)，班級管理，社團活動(dòng)，社區服務(wù)，社會(huì )實(shí)踐為“橫坐標”，構造從培養目標、德育內容、課程框架到德育評估的新基礎德育。把培養新一代有理想、誠實(shí)，有強烈的社會(huì )責任感，獨立的人格，終身學(xué)習的求知欲望，有團隊精神和有正確的審美觀(guān)的新紀元人作為學(xué)生思想品德品質(zhì)的目標。完善班主任的考核制度,加強班主任師德和業(yè)務(wù)的培訓,以學(xué)生養成教育為基礎,以培養學(xué)生“內孝外敬”的美德為切入點(diǎn),創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展的道德教育方法,讓學(xué)生個(gè)性得到充分的張揚.
具體目標:
☆建立具有本校特色的寄宿學(xué)校德育體系,建立健全班主任考核制度,體現公正、公開(kāi)、科學(xué)的考核方針.
☆少先隊繼續規范有序帶好值日班,使值周評比工作健康向前發(fā)展.
☆養成(日常行規)教育圍繞低、小、近、細、實(shí)的要求,分年段分層次提出行為
達標要求,一步一步地抓實(shí)抓好.
☆加強學(xué)生月休在家的行為養成教育,建立學(xué)生“成長(cháng)的足跡”家校聯(lián)系手冊,突出孝心教育的實(shí)效性.
☆生活管理上突出培養學(xué)生的自理能力,細化生活習慣要求,以<<小學(xué)生生活起居習慣與要求>>為檢查評價(jià)依據,規范生活管理.
☆建立學(xué)生的精神樂(lè )園,陶冶學(xué)生的愛(ài)校情操,做足做好校園文化的建設.
工作思路:
1. 完善班主任考核制度,加強班主任師德和業(yè)務(wù)的培訓
班主任考核是提高班主任業(yè)務(wù)水平的催化劑,也是對班主任在實(shí)踐工作中的評價(jià)手段,班主任考核,搞得好,引導科學(xué)正確,則促進(jìn)全體班主任全身心投入學(xué)生管理之中;搞的不好,或者引導有偏差,就會(huì )造成大家間接抵觸考核制度,考核結果不得人心.今年以去年的考核制度為基礎,再次完善考核制度,召開(kāi)班主任會(huì )議,每一條每一項跟全體班主任討論、修改.傾聽(tīng)不同的意見(jiàn),最后統一考核制度.再報校長(cháng)室審批實(shí)施.
百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;班主任是全班的“領(lǐng)頭羊”,是學(xué)生健康成長(cháng)的引導者.因此,班主任師德對學(xué)生來(lái)說(shuō),至關(guān)重要. “教育人是藝術(shù)的藝術(shù),因為人是一切生物中最復雜、最神秘的”.班主任最重要的一點(diǎn)就是關(guān)愛(ài)學(xué)生,關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生.班主任是班級之魂,若把班級比做一只手,那么班主任就是指揮這只手的大腦.在班級中,無(wú)論在學(xué)習成績(jì),還是思想品德方面都有參差不齊的現象,恰如人手,五指長(cháng)短不一.只要五指能在大腦的指揮下靈活自如,各司其職就行了.要求班主任在平時(shí)管理中,一定要善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn),象愛(ài)護自己的手一樣,對學(xué)生一視同仁,把關(guān)愛(ài)送給每一個(gè)新紀元的學(xué)生,把全班緊緊團結在自己的周?chē)?像一個(gè)強有力的拳頭.
業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓本學(xué)期要做三件事,一是班主任的德育活動(dòng)課.(班會(huì )、隊會(huì )、晨會(huì )),上學(xué)期已經(jīng)有三位班主任開(kāi)出了示范觀(guān)摩課,本學(xué)期計劃再推出9位老師上德育活動(dòng)示范觀(guān)摩課,觀(guān)摩課要堅持讓德育回歸生活,能夠做到“提出問(wèn)題要小一點(diǎn)、回答問(wèn)題實(shí)一點(diǎn)、聯(lián)系生活近一點(diǎn)”就是德育的進(jìn)步.二是每月每一位班主任都需要寫(xiě)一篇德育案例,通過(guò)德育案例分析,不斷提高育人方法.學(xué)生處精選科學(xué)的案例,經(jīng)常積累,匯編成學(xué)校教育培訓教材.三是繼續開(kāi)展以愛(ài)心教育為專(zhuān)題的班主任工作經(jīng)驗交流會(huì ),真正實(shí)現面向全體.在愛(ài)心教育的基礎上,分年段組建起“師生快樂(lè )小家庭”的導師制激勵體制,不斷摸索,積累經(jīng)驗.定期開(kāi)展小家庭活動(dòng),匯報指導成果.激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和信心.
2. 少先隊要繼續規范有序帶好值日班,使值周評比工作健康向前發(fā)展.
學(xué)生值日經(jīng)過(guò)一年的實(shí)驗和推廣,在學(xué)生日常行為監督管理上,應該說(shuō)取得了一定的效果.但在去年的值日上,也暴露出很多問(wèn)題.值日生經(jīng)過(guò)多次的履行職責以后,新鮮感沒(méi)有了.相應的鼓勵表彰措施沒(méi)有跟上等等.本學(xué)期要求少先隊把學(xué)生班級值日當做工作中的重點(diǎn)來(lái)抓,檢查機制一定要跟上,值日班的班主任參與值日管理,與學(xué)生一起擔負起監督檢查職責,維護好校園秩序.
值日生的工作能力和工作方法還要培訓,扣分的合理性還要探討.組織值日班學(xué)生開(kāi)展討論,如“談?wù)勚等罩械母惺堋被蛘摺叭绾萎敽弥等丈?激勵學(xué)生參與到管理中來(lái),擔當校園小主任的角色.校園本來(lái)就是學(xué)生的,應該把學(xué)生這一主體發(fā)揮的淋漓盡致.
值日生的標志需要更新,綬帶不適合小學(xué)生,而且也影響學(xué)生參與活動(dòng),建議采用其它比較醒目的標志來(lái)代替綬帶.
3. 學(xué)生行規分年段分層次要求,確實(shí)抓好小學(xué)生的養成教育
小學(xué)階段是一個(gè)人德智體美諸方面發(fā)展的奠定階段,是進(jìn)行德育的重要時(shí)期.良好的品德是小學(xué)生學(xué)習做正直人的起點(diǎn),對小學(xué)生繼續學(xué)習甚至對他們以后步入社會(huì )都有至關(guān)重要的作用.行規要求既不能盲目拔高、也不能粗放浮飄, 行規教育應該緊緊圍繞低、小、近、細、實(shí)的要求,分年段分層次提出行為達標要求,一步一步地抓實(shí)抓好.
抓行規,也就是為了讓學(xué)生養成習慣.本學(xué)期計劃把籠統的小學(xué)生日常行為規范進(jìn)行細化,分年段分層次要求達到什么樣的水平.簡(jiǎn)單的說(shuō),就是所有的行為規范要求都是每個(gè)年段的同學(xué)都能看得見(jiàn)、能摸得著(zhù)、做了就能見(jiàn)效果的事情開(kāi)始要求.把小學(xué)生一日常規分成三個(gè)層次,低年段(一、二年級)為一個(gè)層次,中年段(三、四年級)為一個(gè)層次,高年段(五、六年級)為一個(gè)層次.每一個(gè)年級具有不同的行為規范要求,相應的評價(jià)和檢查內容也不同,區別對待,降低起點(diǎn),但不降低要求.比如<<小學(xué)生日常行為規范>>第十八條“愛(ài)護公共財物,愛(ài)護花草樹(shù)木和莊稼;不在建筑物和文物古跡上涂抹刻畫(huà);保護有益動(dòng)物”.它這是對所有一至六年級的學(xué)生提的行規要求,那么我們就需要分解,低年段可以提出“花草樹(shù)木愛(ài)護好;個(gè)人物品要放好;凳子桌子是朋友,不在臉上亂刻畫(huà)”,中年段就可以提出“愛(ài)護班級和宿舍財物,花木不折,樹(shù)葉不摘;不在墻壁上刻畫(huà)”;高年段提出“愛(ài)護學(xué)校公物,不隨便進(jìn)養護草坪,自覺(jué)維護校園整潔,不爬樹(shù)掏鳥(niǎo)蛋”.每個(gè)年段學(xué)生的認知有差異,行為要求也要體現差異.適合才是最好的.
學(xué)生的行為規范是學(xué)校德育的真實(shí)體現,本學(xué)期,要進(jìn)行各年段的行為規范再達標活動(dòng),以達標促養成,以激勵促習慣.
4. 建立“成長(cháng)的足跡”家校聯(lián)系手冊,突出“內孝外敬”教育
上學(xué)期,我們很多的班級都建立了跟家長(cháng)的每月聯(lián)系,通過(guò)每月給家長(cháng)的一封信的形式,告訴全體家長(cháng),本班一個(gè)月以來(lái)所取得的教育教學(xué)成果,學(xué)生個(gè)人的優(yōu)秀表現和學(xué)習成就.讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在學(xué)校的階段學(xué)習成績(jì).并請家長(cháng)對孩子在家月休的這段時(shí)間進(jìn)行監督和評價(jià).對今后學(xué)校工作的建議或者家長(cháng)跟班主任之間的交流等.而這樣一月一張,我們很難積累,積累了也很難進(jìn)行比較分析.所以,計劃在本學(xué)期,建立學(xué)生“成長(cháng)的足跡”家校聯(lián)系手冊,手冊中包括每月學(xué)生在家月休的行為測評;本月月休主題教育活動(dòng);本月中隊或者個(gè)人學(xué)生所取得的成績(jì)或者榮譽(yù);家長(cháng)反饋等幾欄.月休結束上交學(xué)生處統計分析,下次月休前再發(fā)到班主任手上進(jìn)行填寫(xiě).這樣,使班主任僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習結果轉變到關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程,家長(cháng)也能通過(guò)每月的比較,發(fā)現孩子的進(jìn)步,同時(shí)也方便我們學(xué)生處查閱,而且也為我們每學(xué)期的評優(yōu)積累了第一手資料.
在月休主題教育中,突出體現孝心教育,因為孝心教育就是在對父母的愛(ài)的基礎上,擴展到愛(ài)他人、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)社會(huì )、愛(ài)祖國的崇高境界.所謂“內孝外敬”就是學(xué)生回到家里要孝敬父母,走向社會(huì )要尊重他人.而一個(gè)能夠做到宵禁父母,尊敬他人的人,必然是一個(gè)具有堅實(shí)道德基礎的人.在教育中,結合學(xué)生月休回家,讓學(xué)生去看望爺爺奶奶、外公外婆,陪她們聊天或干點(diǎn)力所能及的家務(wù)活.這是從孝敬自己的親人開(kāi)始培育學(xué)生的愛(ài)心.還可以相繼開(kāi)展“我和同學(xué)父母同交流” ;“我和哥哥、姐姐同成長(cháng)” ;“我和同學(xué)同游戲”;“我幫弟弟妹妹做件事”這些活動(dòng),在這些活動(dòng)中,學(xué)生會(huì )體會(huì )到人與人之間的真情,從而培養他們的責任心,升華他們的思想道德素質(zhì).
5. 生活管理上突出培養學(xué)生的自理能力訓練,激活生活部獎勵體制
宿舍是學(xué)生真實(shí)生活的還原,是學(xué)生學(xué)習的調整之地.也是學(xué)校教育中意義最大,最能看出學(xué)生行為規范是否達標的檢查之處.學(xué)生生活習慣的養成,關(guān)系到家長(cháng)對學(xué)校的信任,如果學(xué)生衣冠不整,頭發(fā)長(cháng)長(cháng),家長(cháng)看見(jiàn)了馬上就會(huì )想到我的孩子在這里受苦了.所以,生活管理的任務(wù)很重.
本學(xué)期,學(xué)生處繼續以<<小學(xué)生生活起居習慣與要求>>為檢查評價(jià)依據,規
范生活管理.每個(gè)年段關(guān)于生活上的要求各不相同,依據習慣與要求去培養學(xué)生的生活自理能力,逐步形成學(xué)生自理與自律的良好氛圍.生活教師具體引導學(xué)生,生活部指導師就是負責檢查評比,監督.開(kāi)展一些競賽評比活動(dòng),比如晨跑,中年段以上就可以要求學(xué)生在班干部的帶領(lǐng)下自己列隊晨跑,生活部組織一次競賽,連續進(jìn)行一周的評比,看哪個(gè)班的晨跑最規范、學(xué)生鍛煉最自覺(jué)、跑姿最準確,用激勵機制去調動(dòng)學(xué)生的積極性和自覺(jué)性是最好的辦法.
每個(gè)周末,學(xué)生處繼續實(shí)行周末讓學(xué)生觀(guān)看“踏著(zhù)先烈的腳步”愛(ài)國主義影片,讓學(xué)生在一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事了,體會(huì )祖國的尊嚴和先烈們的壯烈,詮釋愛(ài)國主義精神,同時(shí)也豐富了學(xué)生的休閑生活.生活教師要組織好.
空調很大程度上改善了學(xué)生的學(xué)習條件,因為是新的校園財產(chǎn),學(xué)生比較好奇,因為是電器,所以安全問(wèn)題至關(guān)重要,在管理上,以生活教師為主要負責人,合理安排好空調的開(kāi)機時(shí)間,一般天氣炎熱需要空調的話(huà),以學(xué)生放學(xué)回寢室前半小時(shí)打開(kāi)空調,學(xué)生離開(kāi)寢室去上課應該立刻關(guān)機.加強使用空調的安全教育,不能讓學(xué)生用手伸進(jìn)空調進(jìn)風(fēng)口試風(fēng).以防不測.
在生活教師管理體制上,對生活教師提出新的生活教師觀(guān)念,使生活教師能擔任四種角色,即父母、保姆、醫生、教師.這對生活教師的工作是提出了一個(gè)比較高的要求,也是對生活教師業(yè)務(wù)和現有素質(zhì)的挑戰.所以,學(xué)生處會(huì )同校辦加大培訓力度,每月舉行一次培訓會(huì ),交流工作經(jīng)驗和心得.針對上學(xué)期出現的個(gè)別現象,做好班主任與生活教師的協(xié)調關(guān)系,建立以班主任為主控權的班級班子成員體系(班主任、配班教師、學(xué)科教師、生活教師以、保育員),班主任必須協(xié)調好其中的關(guān)系,倡導高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù),不做表面工作.真誠對人,理智處事.為樹(shù)立生活部工作人員的典型和榜樣,真正落實(shí)以獎代罰的方針政策,開(kāi)展“最佳生活教師”“最佳保育員”的評比活動(dòng).
學(xué)生離校的管理進(jìn)一步規范起來(lái),學(xué)生離校必須要在家長(cháng)的陪同下到班主任那里去簽離校單,還要由當天行政值日領(lǐng)導同意才能離校,班主任休息日,由配班教師或者生活教師執行開(kāi)單,但必須是開(kāi)在同一本離校單上,留有存根.用完上交學(xué)生處更換.所以,要求班主任必須協(xié)調好學(xué)生的離校過(guò)程.但也不能出現找不到人的現象.
6. 建立學(xué)生的精神樂(lè )園,陶冶學(xué)生的愛(ài)校情操,做足做好校園文化的建設.
“學(xué)校應該是學(xué)生的精神樂(lè )園”,應該給予每一個(gè)學(xué)生可以展示自我的機會(huì )和地方.學(xué)生永遠都是校園的主體, 校園文化作為一種社會(huì )文化,是學(xué)校在長(cháng)期的教學(xué)、科研和行政管理過(guò)程中逐步形成的,更是在廣大學(xué)生直接參與和精心培養下發(fā)展起來(lái)的。它對改善學(xué)生的智能結構,加強學(xué)校與社會(huì )的交往,大膽吸收和借鑒人類(lèi)社會(huì )的一切文明成果,提高學(xué)生成長(cháng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性,促進(jìn)教育改革的深入發(fā)展,具有特殊的地位和作用。校園文化是挖掘學(xué)生潛能的廣闊天地,是最受學(xué)生青睞的一枝奪目的奇葩,校園文化生活可謂是精神文化的百花園,豐富多彩的校園文化的雨露,能及時(shí)催開(kāi)兒童心靈的花蕾。
在校園文化的建設上,把小學(xué)部所有樓道的名人名言撤下來(lái),換成學(xué)生的作品,讓每一個(gè)地方都能成為學(xué)生展示的場(chǎng)所.學(xué)生通過(guò)書(shū)法、美術(shù)、剪紙、電腦繪畫(huà)等作品,展示自己,同時(shí)學(xué)生看學(xué)生的作品,能貼近心靈,營(yíng)造榜樣.
小廣場(chǎng)的宣傳欄,每一期都要以學(xué)生為主體,展示學(xué)生作品,陶冶學(xué)生情操.
7. 有關(guān)學(xué)生德育活動(dòng)的打算
今年的德育活動(dòng),不能為了活動(dòng)而活動(dòng),而應該突出教育主題.通過(guò)一次活動(dòng),讓學(xué)生感受到教育;體驗的教育;領(lǐng)悟到教育.這樣,活動(dòng)才是成功的,有意義的.所有的活動(dòng)最好能夠安排在周末,因為周末學(xué)生的空虛感會(huì )增強.有活動(dòng),學(xué)生通過(guò)參與就會(huì )感到校園生活的充實(shí).
體育節:傳統的運動(dòng)會(huì )只有少數學(xué)生參加,我們雖然一再擴大比例,也只能維持在50%的同學(xué)參加運動(dòng)會(huì )比賽.還有50%是在運動(dòng)場(chǎng)外駐足觀(guān)望.而比賽卻是每一位同學(xué)都想參加的.今年應把傳統的運動(dòng)會(huì )改為體育節,體育節的目標是“強身健體,人人參與”,口號是“一個(gè)都不能少”.比賽項目有學(xué)生廣播操比賽;田徑運動(dòng)會(huì );拔河等,在開(kāi)幕式上班班精心策劃吉祥物,在入場(chǎng)時(shí)展示出來(lái).從而讓學(xué)生更好的了解什么是體育.
科技節:以創(chuàng )新為目的,以小制作和小發(fā)明為手段,匯集學(xué)生的科技思維,展示學(xué)生的科技含量.可以購進(jìn)科技創(chuàng )新材料,進(jìn)行船模、航模、紙工等科技種類(lèi)的嘗試和展示.有意識的拓展學(xué)生思維和認知.
生活自理展示月:成立評估員隊伍,由學(xué)生組成.按照<<小學(xué)生生活起居習慣與要求>>,對所有班級學(xué)生進(jìn)行評估驗收.以促進(jìn)學(xué)生更好的掌握生活技能.包括學(xué)生的個(gè)人衛生等等.
愛(ài)心工程:主題為“手拉手,我們走進(jìn)貧困生” .根據少先隊輔導員的介紹,我校上學(xué)期全體學(xué)生和老師資助吳烊中心校6名學(xué)生上學(xué)的事情,而在吳烊中心校里面,除了他們的校長(cháng)等幾個(gè)人知道外,其它學(xué)生和老師都不知道.影響面很小,學(xué)生受教育也不深刻.計劃能組織部分學(xué)生走進(jìn)那些貧困生的生活,選擇一個(gè)周末一起生活兩天,體驗他們的生活,然后把他們的真實(shí)生活和故事帶回來(lái),講給我們所有的老師和同學(xué)聽(tīng),增加大家對于貧困學(xué)生的了解.然后進(jìn)行捐助和宣傳.
教育沒(méi)有最好,只有更好;成功沒(méi)有盡頭,只有新的開(kāi)始.所以我們把“創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展的教育,為每一個(gè)學(xué)生搭建成功的舞臺”,作為本學(xué)期的德育方向,努力為學(xué)生的終身發(fā)展創(chuàng )造最優(yōu)的條件,提供全新的教育服務(wù).
德育處將認真貫徹某市中小學(xué)德育工作要點(diǎn)的精神，緊緊圍繞學(xué)校制定的工作目標開(kāi)展好德育工作，積極營(yíng)造學(xué)校全員育人氛圍，深化學(xué)生素質(zhì)教育，強化培養學(xué)生自主、創(chuàng )新、發(fā)展能力，創(chuàng )新性的開(kāi)展好各項主題教育活動(dòng)，大力推進(jìn)家、校、社會(huì )協(xié)同教育機制的創(chuàng )新實(shí)踐，在提升學(xué)校德育工作整體水平的基礎上，通過(guò)社會(huì )主義核心價(jià)值體系教育系列活動(dòng)的開(kāi)展，大力弘揚嘉庚精神，進(jìn)一步倡導人人都是德育工作者的教師核心價(jià)值觀(guān)，以及尊師愛(ài)校，誠以待人，毅以處事的學(xué)生核心價(jià)值觀(guān)，力爭使我校的德育工作真正落到實(shí)處，并形成我校的德育特色。
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)上級德育工作精神和某市中小學(xué)德育工作要點(diǎn)，堅持以社會(huì )主義核心價(jià)值體系融入學(xué)校教育工作為主線(xiàn)，以誠毅精神教育為主旋律，以安全教育為根本，以主題班會(huì )、文化活動(dòng)、創(chuàng )建文明學(xué)校和德育先進(jìn)校為有效載體，重視學(xué)生的思想品德教育，強化常規管理，強化安全教育，培養學(xué)生良好的行為習慣，注重心理健康教育，進(jìn)一步落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)工作，豐富學(xué)生的文體生活，以20xx年某市藝術(shù)教育年和20xx年全國中小學(xué)藝術(shù)展演為契機，積極開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)。積極探索和創(chuàng )設有效開(kāi)展德育工作的新途徑、新領(lǐng)域、新方法，切實(shí)增強德育工作的吸引力和感染力，把德育工作做實(shí)、做細、做精，全面提升我校德育工作的整體水平。
二、工作思路
圍繞一條主線(xiàn) 社會(huì )主義核心價(jià)值體系教育
突出兩個(gè)重點(diǎn) 強化行為習慣養成 弘揚嘉庚精神、踐行
實(shí)施三項創(chuàng )新 創(chuàng )新活動(dòng)形式以激活德育、創(chuàng )新工作方法以全員育人、創(chuàng )新評價(jià)模式以明確導向
持續四個(gè)加強 加強德育隊伍建設 加強德育常規管理(推進(jìn)學(xué)生自主管理工作) 加強心理健康教育 加強家校社聯(lián)系
三、工作要點(diǎn)
(一)加強德育隊伍建設，打造一支具有較強執行力和凝聚力的德育干部隊伍。
1.完善德育管理網(wǎng)絡(luò )
德育管理是一個(gè)整體系統，完善校內的德育管理網(wǎng)絡(luò )格局，貫徹校長(cháng)總負責，分管副校長(cháng)具體負責，學(xué)校德育處操作執行，黨、團、各處室、各年級通力協(xié)作的德育管理機制。重點(diǎn)抓好各年級特色教育及管理，切實(shí)發(fā)揮年段的育人功能和優(yōu)勢。根據德育工作目標、內容、實(shí)施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的管理模式。不定期召開(kāi)德育工作會(huì )，提前就重要工作、重大活動(dòng)交換意見(jiàn)，制訂方案;交流各年級工作的心得體會(huì );擺出問(wèn)題，共同探討，提出措施，及時(shí)解決問(wèn)題，提升德育工作的針對性、實(shí)效性。
2.抓好段長(cháng)、班主任隊伍建設
繼續抓好段長(cháng)、班主任隊伍建設，促進(jìn)廣大段長(cháng)班主任在實(shí)踐中思考、磨練、提高，構建段長(cháng)班主任隊伍科學(xué)管理的機制，抓住選拔、培訓、激勵這三個(gè)環(huán)節，實(shí)行"傳、幫、帶制度;通過(guò)組織工作匯報、經(jīng)驗交流、專(zhuān)題研究、外出學(xué)習、現場(chǎng)觀(guān)摩等，傾力打造一支具有較強執行力和凝聚力的德育干部隊伍。
(1)加強班主任培訓工作。
�、� 通過(guò)開(kāi)展形式多樣的校本研修活動(dòng)(如，推薦典型材料、專(zhuān)家講座、心得交流、現場(chǎng)觀(guān)摩班會(huì )公開(kāi)課等)，幫助班主任更新德育觀(guān)念，提高全體班主任班級管理、主題教育活動(dòng)、家訪(fǎng)、心理健康教育等能力。
�、� 繼續推行集美中學(xué)新老班主任傳幫帶工作，為他們相互切磋，共同探討班級管理工作創(chuàng )造了條件，利用班主任例會(huì )和各種形式的新班主任培訓會(huì )、青年教師座談會(huì )，加強對年輕班主任的崗位培訓和業(yè)務(wù)學(xué)習，促進(jìn)新班主任的成長(cháng)。
(2)提高班主任的德育素質(zhì)。組織班主任學(xué)習《集美中學(xué)班主任工作管理辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規，增強班主任的責任意識和遵紀守法、依法施教的自覺(jué)性，加強班主任職業(yè)道德教育，杜絕違規違紀現象(不收取班費、不體懲或變相體罰學(xué)生等)，提高教師科學(xué)育人的水平。
(3)落實(shí)班主任崗位職責，繼續執行班級量化考評工作，把學(xué)生的日常行為規范、衛生、學(xué)習情況等與創(chuàng )五星班級結合起來(lái)，每月公布班級考核情況。
(4)進(jìn)一步建立健全德育教育的社會(huì )和家庭參與機制，充分發(fā)揮外部環(huán)境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一體的未成年人思想道德建設平臺。
(5)繼續加強對年級的指導和考評，充分發(fā)揮各年級的教育功能，針對各年級的具體情況，集思廣益，加強學(xué)生德育工作。
(6)學(xué)期初各年段長(cháng)、班主任都要根據學(xué)校、德育處的總體要求制訂工作計劃，突出年級目標和班級工作特色。要求在師德修養、業(yè)務(wù)能力、工作實(shí)績(jì)方面目標明確、措施恰當、可操作、可檢查。制訂能達到的目標、班規，要求要明確，措施要得力，發(fā)揮班委、團隊干部的群體作用，引導學(xué)生自我管理，自我教育，提高教育的實(shí)效性。
3.強化全員參與德育教育意識
(1)切實(shí)使安全責任落實(shí)到各管理層。
�、� 年級安全落實(shí)到年級、班級的具體責任人上，對本年級情況年段長(cháng)定期檢查年級樓層、樓道，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。檢查落實(shí)每節課學(xué)生的出勤情況，一旦發(fā)現異常，迅速處置并報德育處，全面落實(shí)治安綜合管理各項措施，為學(xué)生的健康成長(cháng)提供安全良好的環(huán)境。
�、诿刻熘蛋嘀�、住校制。
(2)把德育工作貫穿到學(xué)校教育的全過(guò)程，做到課堂問(wèn)題任科教師管，班級事情班主任管，與各相關(guān)處室密切配合、通力合作，遇到問(wèn)題人人主動(dòng)管，傾向性問(wèn)題全校齊抓共管。
(3)任課教師、副班主任及帶教教師要參與后進(jìn)生轉化工作。班主任要統籌協(xié)調，科任教師人人參與，要以正面教育為主，鼓勵他們改正不足，健康快樂(lè )成長(cháng)，研究學(xué)生心理障礙的預防問(wèn)題和如何矯正學(xué)生心理障礙問(wèn)題。做好問(wèn)題學(xué)生的建檔工作。
4.學(xué)生隊伍建設
本學(xué)期在學(xué)生干部管理隊伍要下功夫，以團委學(xué)生會(huì )干部培養為主，年級學(xué)生會(huì )會(huì )為輔，充分發(fā)揮學(xué)生干部、團員的先鋒模范作用，建設一個(gè)個(gè)激發(fā)學(xué)生自主育人、自主管理、個(gè)性發(fā)展的班集體。
(1)學(xué)生干部通過(guò)競聘產(chǎn)生，建立年級、班級學(xué)生自主管理模式，讓德育管理更貼近學(xué)生生活。
(2)通過(guò)團委學(xué)生會(huì )，讓學(xué)生參與到學(xué)校的各項重大活動(dòng)中。
(3)通過(guò)開(kāi)展評優(yōu)評先的系列評選活動(dòng)，大張旗鼓表彰優(yōu)秀學(xué)生，并安排經(jīng)驗介紹，提高學(xué)生干部隊伍的綜合素質(zhì);促進(jìn)學(xué)生干部的成長(cháng)。
(二)強化學(xué)生行為習慣養成教育
深化開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的學(xué)生行為習慣養成教育月活動(dòng)，切實(shí)抓好學(xué)生日常行為習慣和基本道德素質(zhì)養成。堅持校、段、班三級管理和師生協(xié)同檢查督導的行為規范管理模式。狠抓學(xué)生一日常規管理與教育，落實(shí)班主任工作目標責任制、衛生值日包干制、衛生檢查評比制，堅持每日常規檢查：查兩操和早晚自習、查穿校服、戴學(xué)生卡情況;查遲到早退和按時(shí)作息情況，及時(shí)公布檢查結果，督促年段班級及時(shí)整改;各年段堅持開(kāi)展以年段學(xué)生會(huì )干部為主的學(xué)生自治、自查制度，培養學(xué)生自我約束、自我管理能力;利用班會(huì )課組織學(xué)生認真學(xué)習貫徹《中小學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規范》及校紀校規等，集中進(jìn)行行為規范系列教育，強化訓練;通過(guò)教育與管理力度的加大，盡快使學(xué)生育成良好的行為習慣。
同時(shí)，結合文明學(xué)校創(chuàng )建、省級德育先進(jìn)校檢查和學(xué)生行為習慣養成教育，開(kāi)展文明禮儀教育、環(huán)保節約教育、愛(ài)護公物教育，著(zhù)重對學(xué)生進(jìn)行以?xún)x容儀表、行為習慣、文明禮儀為重點(diǎn)的基礎文明養成教育，做到四個(gè)規范規范著(zhù)裝、規范儀表、規范語(yǔ)言、規范行為。努力使學(xué)生的行為規范外化為行為，內化為素質(zhì)，養成良好的生活習慣、學(xué)習習慣、文明禮貌習慣。組織文明學(xué)生評選活動(dòng)。通過(guò)抓好學(xué)生的文明行為習慣，不斷形成尊師愛(ài)校，誠以待人，毅以處事，的學(xué)生核心價(jià)值觀(guān)。
(三) 深入開(kāi)展社會(huì )主義核心價(jià)值體系教育，重視道德體驗，開(kāi)展各類(lèi)行之有效的道德教育活動(dòng)
在全校開(kāi)展形式多樣、貼近學(xué)生實(shí)際的主題教育活動(dòng)，結合教育形勢要求和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，廣泛開(kāi)展學(xué)生思想道德教育實(shí)踐活動(dòng)。深化感恩教育，讓學(xué)生感悟新時(shí)期的幸福，真正懂得如何尊師愛(ài)校、感恩祖國、感恩父母，成為一位有愛(ài)心、以集體利益和國家利益為第一、真正懂得回報母校、回報社會(huì )和有利于社會(huì )的人。
1.開(kāi)展感恩主題教育活動(dòng)。抓住各類(lèi)節日教育的有利契機，以弘揚和培育傳統美德感恩教育為核心，以各種實(shí)踐體驗性活動(dòng)為載體，結合生命教育、安全法制教育，充分挖掘生活德育，把德育滲透到校園、家庭和社會(huì )生活之中，形成全方位的大德育。
2.以板報、班會(huì )、晨會(huì )、社團活動(dòng)等形式，營(yíng)造公民道德教育的氛圍，加強正面引導，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)提高自己的素養。力求學(xué)生在禮貌禮儀、愛(ài)護公物、交友、愛(ài)校等方面有明顯的教育成效。
3.繼續堅持每周一升旗儀式，國旗下講話(huà)要求內容豐富，在保留傳統的愛(ài)國、勵志等內容的基礎上力求同社會(huì )生活、時(shí)事政治緊密聯(lián)系，貼近學(xué)生的思想實(shí)際。
4.各年段、班級積極利用節假日，組織學(xué)生走進(jìn)社區，走向社會(huì )，參加社會(huì )公益活動(dòng)，開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐和有益的集體活動(dòng),通過(guò)走出校園、走向社會(huì )，讓學(xué)生們去感受家鄉的變化、感受社會(huì )的變化，從變化中感悟到新時(shí)期的幸福。
5.立足于年段、班級，深入開(kāi)展同學(xué)間互幫互助活動(dòng)，探索學(xué)生社會(huì )實(shí)踐新方法、新思路。
6.積極開(kāi)展特色德育教育，研究和探索具有弘揚嘉庚精神特色的德育校本教材。
7.利用20xx年某市藝術(shù)教育年和20xx年全國中小學(xué)藝術(shù)展演的契機，積極開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng);進(jìn)一步落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)工作，豐富學(xué)生的文體生活;加強節能減排知識的教育，培養學(xué)生勤儉節約的良好生活習慣。
8.開(kāi)展生命教育主題教育，對學(xué)生進(jìn)行生命與安全、生命與成長(cháng)、生命與價(jià)值的教育，使學(xué)生學(xué)習并掌握必要的知識，牢固樹(shù)立安全防范意識。并通過(guò)法制專(zhuān)題講座、參觀(guān)展覽等途徑對學(xué)生進(jìn)行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為重點(diǎn)的法制教育系列活動(dòng)，增強學(xué)生遵紀守法的自覺(jué)性和自我保護意識。
(四)積極推進(jìn)校園文化建設
1.傳承校園文化，誠毅精神育人。我校秉承誠毅校訓，形成嘉庚精神，人文養育的鮮明特色，校園文化氛圍濃郁。嘉庚群樓、嘉庚群雕、校園文化柱、校友文化墻、李林館等建筑，人文氣息濃烈。要充分利用校園豐厚的人文資源，讓學(xué)生們學(xué)習陳嘉庚精神，讓學(xué)生們在不經(jīng)意間得到潛移默化的教育和熏陶。
2.加強校園環(huán)境衛生建設，做到凈化、綠化、美化，不留有任何死角。強化環(huán)境衛生管理與個(gè)人衛生習慣的檢查工作。進(jìn)一步完善衛生檢查評比制度，加強檢查力度，嚴格執行檢查標準。要明確衛生責任區，實(shí)行全方位的管理和監督，確保校園的公共衛生整潔，促進(jìn)學(xué)生良好衛生習慣的養成。
3.強化校園文化，抓好特色教育。充分利用學(xué)�，F有的條件多層面、多角度地開(kāi)展各類(lèi)學(xué)生活動(dòng)，創(chuàng )新活動(dòng)形式、內容，豐富學(xué)生的校園生活，培養學(xué)生的集體主義精神，在陶冶情操的同時(shí)，不斷提高學(xué)生個(gè)人審美修養和綜合素質(zhì)。用好校園網(wǎng)、廣播站、宣傳櫥窗、班級黑板報、班刊以及校外實(shí)踐活動(dòng)基地等宣傳陣地，多表?yè)P宣傳身邊先進(jìn)教師、突出學(xué)生的感人事跡，弘揚正氣，讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中，得到人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、文明習慣、遵紀守法等方面的教育。
4.加強班級文化建設，利用班集體的智慧和力量共同建設好良好的班級文化氛圍，努力形成一種主題鮮明，方向正確，內容豐富，形式活潑的班級文化。
5.開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，把握科學(xué)發(fā)展，輝煌成就主題教育活動(dòng)，繼續深化做一個(gè)有道德的人和我們的節日活動(dòng)，組織好弘揚和培育民族精神月教育活動(dòng)，舉辦經(jīng)典誦讀比賽和紅讀征文演講大賽，建設書(shū)香校園等校園文化藝術(shù)活動(dòng)。加強學(xué)生社團建設與指導。開(kāi)展校園網(wǎng)絡(luò )文化活動(dòng)，積極推廣文明小博客，舉辦學(xué)生博客大賽。重視網(wǎng)絡(luò )道德教育，培養學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò )道德行為習慣。
6.組織豐富多彩的文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，如：征文比賽、拔河比賽、跳繩比賽、運動(dòng)會(huì )等，既使學(xué)生的意志、體質(zhì)得到鍛煉，也展現學(xué)生風(fēng)采，讓每個(gè)學(xué)生都有展現自我的舞臺。
(五)持續推進(jìn)心理健康教育
1.我校將采取點(diǎn)面結合的方法有效開(kāi)展對中學(xué)生心理健康教育，請心理咨詢(xún)教師作心理教育專(zhuān)題講座，讓全校學(xué)生認識、重視自己的心理自我教育和調節。充分發(fā)揮心理咨詢(xún)室的作用、設立心理咨詢(xún)信箱，針對特殊學(xué)生及時(shí)解決他們的心理問(wèn)題，建立完善的心理教育體系。
2.積極創(chuàng )造條件，結合畢業(yè)班學(xué)生特點(diǎn)對畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行心里疏導。
3.積極倡導廣大教師結合教育教學(xué)活動(dòng)，共同做好問(wèn)題學(xué)生的心理健康咨詢(xún)教育工作，把心理健康與問(wèn)題學(xué)生的教育工作要有機結合起來(lái)。
4.選派優(yōu)秀的教師參加上級部門(mén)組織的各類(lèi)心理健康培訓，加強我校心理教師的水平，并在實(shí)際工作中發(fā)揮領(lǐng)頭羊的作用。
5.加強生命教育，開(kāi)展珍愛(ài)生命、幸福生活主題教育活動(dòng)，將生命教育融入各學(xué)科教學(xué)，把生命教育與拓展型、探究型課程結合，與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)結合。
6.班主任對本班學(xué)生的心理狀況應充分了解，多談話(huà)、多交流，對心理壓抑的學(xué)生要及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)，共同幫助學(xué)生克服心理障礙，養成健康的心理，引導學(xué)生逐步提高自我認識、承受挫折、適應環(huán)境的能力，完善健全的人格。
四、工作具體安排
略
一、指導思想
以學(xué)校整體工作計劃為指導，緊緊圍繞“培養有修養、負責任、會(huì )學(xué)習、善求真、有夢(mèng)想、能創(chuàng )造、身心健康、全面發(fā)展的人”的德育總目標，堅持育人為本，堅持立德樹(shù)人，扎實(shí)落實(shí)“在學(xué)習中研究，在研究中工作，在工作中創(chuàng )新”的理念，努力完善智慧德育體系，更新德育觀(guān)念，堅持德育創(chuàng )新，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)校德育工作科學(xué)健康地發(fā)展。
二、工作目標
深入開(kāi)展智慧德育工程，以“涵養良好習慣，享受幸福成長(cháng)”為重點(diǎn)，以“創(chuàng )設德育大氛圍，關(guān)注養成小細節”為途徑，以“注重活動(dòng)全過(guò)程，浸染學(xué)生的心靈”為載體，引導教師發(fā)展智慧，指導教師應用智慧，激發(fā)教師創(chuàng )造智慧，享受德育工作的情感美、創(chuàng )造美和藝術(shù)美，逐步形成“全員育人、全科育人、全程育人”的良好機制，在“知對錯、辨榮辱、明是非”的教育中，培養學(xué)生自理、自控、自律的能力，提升學(xué)生的品格素養，努力打造讓學(xué)生終身難忘的德育，為學(xué)生未來(lái)的長(cháng)遠發(fā)展奠基。
三、方法措施
�。ㄒ唬�、創(chuàng )設德育大氛圍
智慧德育追求的是給學(xué)生終身難忘的教育。而教育目標的達成離不開(kāi)良好的氛圍和環(huán)境。本學(xué)期，要努力為學(xué)生創(chuàng )設一種昂揚向上的成長(cháng)氛圍，使學(xué)生耳濡目染，每天都有進(jìn)步。教育的意圖，應該潛藏在學(xué)校生活最常態(tài)的形式背后，良好的習慣，應該在不經(jīng)意的行為中悄然養成。
1、加強隊伍培訓，提高育人能力
要著(zhù)力打造一支業(yè)務(wù)強、素養高、有智慧、敢創(chuàng )新的德育隊伍。我們將全面開(kāi)展教師的培訓活動(dòng)，逐步實(shí)施培養計劃，不斷提高教師的德育能力。
2、開(kāi)展環(huán)境教育，培養審美情趣
充分利用學(xué)校優(yōu)美的校園環(huán)境和校園文化，打造校園“美的使者”，使學(xué)生以實(shí)驗為榮，有強烈的歸屬感、榮譽(yù)感、責任感，越來(lái)越愛(ài)我們的學(xué)校，越來(lái)越喜歡這個(gè)成長(cháng)環(huán)境。
3、關(guān)注家庭教育，形成教育合力
本學(xué)期，要加強學(xué)校、家庭的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育效果。
第一，繼續辦好家長(cháng)學(xué)校，提高學(xué)生家長(cháng)的家教水平。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、告家長(cháng)書(shū)等形式對家庭教育的內容、方式、方法進(jìn)行指導，及時(shí)向家長(cháng)通報學(xué)校各方面的情況，宣傳學(xué)校教育的新理念，新方法。
第二，請家長(cháng)參與到學(xué)校的大型活動(dòng)中來(lái)，親身感受學(xué)校的育人理念，增強家校之間的理解、支持與合作。
�。ǘ�、關(guān)注養成小細節
智慧德育要求遵循學(xué)生身心發(fā)展的規律，降低德育的起點(diǎn)和重心，從細微處入手，從學(xué)生身邊最熟悉的小事入手，貼近生活，貼近實(shí)際，讓學(xué)生在學(xué)習生活的實(shí)踐中學(xué)習道德。教育過(guò)程其實(shí)是由許多不經(jīng)意的小事構成的，教育的作用和科學(xué)的育人理念，也通過(guò)小事顯現出來(lái)�！凹毠潧Q定成敗，”對細節的關(guān)注，是學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中最為重要的。要讓學(xué)校教育的一切細節都具有育人的力量。
1、規范學(xué)生行為，養成良好習慣
著(zhù)名教育家葉圣陶說(shuō)，教育就是培養習慣，可見(jiàn)習慣養成的重要性。學(xué)生的養成教育，要從最基本的良好習慣的培養入手。本學(xué)期，計劃根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和成長(cháng)規律，分年部制定每個(gè)年段學(xué)生應該養成的好習慣，如低年段：整理書(shū)包的習慣、自己穿衣的習慣；中年段衛生清掃的習慣、自己的事情自己做的習慣；高年段團結合作的習慣、幫父母、他人做事的習慣等等。在全校開(kāi)展“坐姿、站姿、讀姿、寫(xiě)姿，姿姿優(yōu)美；走式、立式、語(yǔ)式、手式，式式規范”的文明行為競賽活動(dòng)，規范學(xué)生的行為。通過(guò)開(kāi)展各項活動(dòng)，讓好習慣伴隨學(xué)生的成長(cháng)。特別要培養學(xué)生厲行節約、發(fā)對浪費的良好習慣，并開(kāi)展系列活動(dòng)。
2、培養學(xué)生毅力，貴在持之以恒
堅持很重要。很多時(shí)候，包括我們成人，恒心和毅力都是最缺乏的。堅持的精神，要從小培養。本學(xué)期計劃設立父母推薦“堅持獎”，利用家庭教育資源，調動(dòng)家庭教育的積極因素，共同培養學(xué)生的良好習慣。只要學(xué)生的一個(gè)好習慣堅持做下來(lái)一個(gè)學(xué)期，哪怕只是倒垃圾這件小事，也要樹(shù)立典型，隆重表獎。因為只要一個(gè)學(xué)期堅持下來(lái)，這個(gè)好習慣就基本養成了。而這樣的好習慣，將會(huì )影響孩子的一生。
3、加強能力培養，關(guān)注成長(cháng)細節
對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，做好身邊的小事，養成良好習慣，提高他們的自理、自控、自律能力非常重要�，F在的孩子，依賴(lài)性很強，在家里，自己的事情都不能自己做，更不用說(shuō)幫助父母做家務(wù)了，書(shū)包雜亂無(wú)序、做事丟三落四，在學(xué)校里能夠參加掃除但不會(huì )勞動(dòng)、不懂合作，規則意識不強，缺少愛(ài)的教育、責任教育。我們幫助學(xué)生養成良好習慣，就要對學(xué)生要做的每一件小事加以悉心指導，腳踏實(shí)地，務(wù)求實(shí)效。做好小事的作用并不小，我們要教育學(xué)生做每一件小事都要“到位”，都要“認真”，比如勞動(dòng)能力的培養：擦黑板用什么樣的抹布、按照什么樣的順序，怎樣擦、擦幾遍，抹布如何清洗，怎樣折疊，放在何處等，還有窗簾的使用、掃除工具的擺放、操場(chǎng)清掃的順序、分工和合作等等，都要做到“六有”——有示范、有講解、有步驟、有標準、有指導、有檢查，在日積月累中培養學(xué)生的自理能力。
�。ㄈ�、注重活動(dòng)全過(guò)程
現在的學(xué)生，他們的思想、心靈太缺少培育的陣地，太缺少感染、熏陶與洗禮的教育。但他們的可塑性很大，這更需要我們用智慧的、獨具匠心的手段和方法，善于捕捉育人契機、生成育人活動(dòng)的敏銳，以突顯德育工作中的聰明才智，突顯德育工作中的情感魅力，突顯德育工作中的藝術(shù)享受。
1、過(guò)程重于結果
教育的意義在于復雜的過(guò)程而不在于簡(jiǎn)單的結果，過(guò)程和經(jīng)歷對學(xué)生的成長(cháng)尤為重要。這是僅憑熱心、耐心、愛(ài)心遠遠不夠的，他更需要我們的藝術(shù)匠心。所以要運用教育智慧創(chuàng )新活動(dòng)形式和內容，使之收到實(shí)效而不是走過(guò)場(chǎng)。國家特級教師李巍這樣說(shuō)：“一項活動(dòng)，開(kāi)頭重要，過(guò)程重要，結果并不是很重要。對于孩子而言，經(jīng)歷是什么都不可替代的�！苯�(jīng)歷的過(guò)程，就是成長(cháng)，就是收獲。所以我們在設計各項德育活動(dòng)時(shí)，都要注重活動(dòng)全過(guò)程的作用，讓更多的孩子參與，讓更多的孩子體驗，讓學(xué)生享受活動(dòng)，樂(lè )在其中。
2、內因強于外因
在注重活動(dòng)全過(guò)程的同時(shí)，還要讓活動(dòng)豐富多彩，充滿(mǎn)吸引力，讓學(xué)生由衷地喜愛(ài)，發(fā)自?xún)刃牡馗袆?dòng)。因為，沒(méi)有誰(shuí)愿意“被改變”，除非他自己愿意改變�；顒�(dòng)只有走心了，才能“被收到”。無(wú)論是和風(fēng)細雨般的習慣熏染，還是大氣磅礴般的理想鍛造，都要以富有感染力和親和力的形式直指學(xué)生的心靈，只有真正打動(dòng)學(xué)生心靈，才能使人終身難忘。
3、實(shí)效大于形式
本學(xué)期德育活動(dòng)設計的宗旨是：活動(dòng)的形式不制造轟轟烈烈，注重潛移默化的咀嚼和熏陶的過(guò)程；活動(dòng)的內容不追求標新立異，注重持之以恒的實(shí)效和心靈的觸動(dòng)；活動(dòng)的結果不期望立竿見(jiàn)影，注重日有所進(jìn)的堅持與積極的心態(tài)，發(fā)揮增強學(xué)生精神力量的作用，引導他們形成正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)，培育他們的心靈與思想，并使之走向飽滿(mǎn)，走向豐厚，走向純正。
比如各種競賽活動(dòng)，班主任要利用活動(dòng)教育學(xué)生，結果不是比賽的唯一目的，至少通過(guò)比賽要讓學(xué)生懂得：團結的重要，個(gè)人英雄主義的危害；堅持就是勝利，放棄等于失��；友誼第一，比賽第二；鍛煉可以強身，拼搏就是精彩；相信我能行，大膽秀自己；幕后英雄更可貴等等，學(xué)生明白了這些道理，參與比賽的學(xué)生就不會(huì )因太在乎輸贏(yíng)而心生不滿(mǎn)，或因勝利而得意忘形，或因失敗而神情沮喪，即便是沒(méi)有參賽的學(xué)生，他們也會(huì )感同身受，獲益匪淺。這才是開(kāi)展每一次德育活動(dòng)的真正意義所在。要做到這一點(diǎn)，并不件易事，它是一個(gè)德育工作者的育人智慧、育人水平與育人思想的體現。
【各月大型活動(dòng)】：
三月：春季開(kāi)學(xué)典禮
四月：“厲行節約 反對浪費”班隊會(huì )展示
五月：春游活動(dòng)
六月：慶六一表彰會(huì )
九月：秋季開(kāi)學(xué)典禮
十月：開(kāi)展“大手拉小手”活動(dòng)
十一月：我健康我快樂(lè )冬季文體活動(dòng)
十二月：盤(pán)點(diǎn)收獲，快樂(lè )成長(cháng)系列活動(dòng)
學(xué)生處工作計劃 篇2
一、工作職責
1、王有為：學(xué)生處主任，主持學(xué)生處全面工作。
負責招生就業(yè)、助學(xué)獎學(xué)、網(wǎng)站多媒體、班主任評優(yōu)等工作。
2、黎永波：學(xué)生處副主任，協(xié)助學(xué)生處主任工作。
負責德育安全、體健、防流控輟、文明班評比等工作。
3、駱建紅：助學(xué)金平臺技術(shù)員，兼協(xié)助辦公室工作。
二、設想思路
1、整改、完善四大管理方案：《招生管理方案》、《文明班“周評+期評”評比方案》、《防流控輟管理方案》、《德育管理期評綜合意見(jiàn)》。折算分數，納入績(jì)效方案。
2、拓展招生思路，整改、美化招生簡(jiǎn)章、畫(huà)報、橫幅、廣告，成立招生專(zhuān)干小組，統一培訓、規范宣傳、有固定的模式、利用口才、加上輕松幽默的方式，吸引學(xué)生，多渠道擴大生源。
3、加強就業(yè)指導，舉辦校內就業(yè)模擬應聘會(huì )、現場(chǎng)招聘會(huì )，加強頂崗實(shí)習、以工助學(xué)期間的思想教育、心理健康輔導、引導學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)、擇業(yè)觀(guān)。
4、加強與企業(yè)、用人單位的溝通，了解人才市場(chǎng)需求，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)設置結構，推進(jìn)校企合作等辦學(xué)模式的多樣化，打造特色專(zhuān)業(yè)和品牌專(zhuān)業(yè)。建立健全學(xué)生實(shí)習、就業(yè)跟蹤檔案，推行雙向選擇，確保學(xué)生都能夠找到適合自己發(fā)展的工作崗位，徹底解決學(xué)生就業(yè)的后顧之憂(yōu)。
5、狠抓學(xué)生日常行為規范，加強德育安全管理，想方設法激發(fā)班主任的工作積極主動(dòng)性，促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)更上新一臺階。啟動(dòng)“環(huán)保、安全”系列專(zhuān)題活動(dòng)，嚴格學(xué)生請假制度，實(shí)行半封閉式管理，并聘請專(zhuān)業(yè)教官加強學(xué)生公寓管理，構建平安校園。
6、關(guān)注學(xué)生，加強學(xué)生心理健康、前途理想、人文禮儀教育，通過(guò)專(zhuān)題報告、集體座談、個(gè)別約談等方式，及時(shí)把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。
7、推行學(xué)生自主管理，發(fā)揮學(xué)生干部作用，培養學(xué)生的“自我約束、自我教育、自我管理、自我提高”能力，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
8、嚴格規范助學(xué)金的申請制度，同時(shí)為家庭困難學(xué)生倡議愛(ài)心捐款與獎學(xué)，確保所有學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，讓學(xué)生感受學(xué)校集體的溫暖。
9、開(kāi)展豐富多彩的師生文體活動(dòng)、競賽，舉辦班級專(zhuān)題系列活動(dòng)，布置校園文化宣傳欄，創(chuàng )建快樂(lè )、和諧、溫馨的新校園。
10、認真指導計算機信息組的工作，更新、完善學(xué)校網(wǎng)站，健全網(wǎng)絡(luò )信息中心，更發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )信息在招生方面莫大的宣傳輔助作用。
三、具體措施（每月行事歷）
2月份：
1、寒假值班，配合學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)評估籌備工作。
2、在全國各大網(wǎng)站、論壇、博客、qq空間發(fā)布招生簡(jiǎn)章，充分利用網(wǎng)絡(luò )信息力量，宣傳學(xué)校。
3、多渠道動(dòng)員、跟進(jìn)有意向報讀的新生，力爭招到更多新生。
4、督促計算機組做好電腦室的檢查、維護，確保電腦機房正常運作。
5、擬訂交通安全整治方案，懸掛宣傳橫幅、標語(yǔ)，創(chuàng )建安全和諧校園。
6、擬定新學(xué)期工作計劃。
7、學(xué)生返校、報到、注冊、開(kāi)學(xué)典禮、頒獎。
8、未回校學(xué)生情況調查、統計。
9、配合總務(wù)處組織舍長(cháng)、住宿生會(huì )議，聘請專(zhuān)業(yè)教官協(xié)助宿舍管理。
10、儀容儀表初查：耳環(huán)、拖鞋、長(cháng)頭發(fā)等。
3月份：
1、個(gè)別新生專(zhuān)業(yè)調整，配合總務(wù)處進(jìn)行宿舍調整。
2、防流控輟統計，年初報表統計，新生信息表采集、錄入。
3、召開(kāi)學(xué)校保安、教官德育安全專(zhuān)題會(huì )議，并聘請校外法制副校長(cháng)主講交通安全專(zhuān)題報告會(huì )。
4、配合學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)評估工作，相關(guān)實(shí)訓室的建設。
5、安排12級電梯、服裝、會(huì )計、計算機、幼師專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習、就業(yè)。
6、探索、洽談校企合作新模式，提高學(xué)生的實(shí)訓操作綜合能力。
7、班主任研討會(huì )，聽(tīng)取班主任新學(xué)期的心聲，探索創(chuàng )新的班級管理。
8、啟動(dòng)“環(huán)保、安全”系列活動(dòng)，學(xué)生團干配合值日，嚴格請假制度，實(shí)行校門(mén)半封閉式管理。
9、重新設計、美化招生簡(jiǎn)章，開(kāi)始計劃初中學(xué)校的招生宣傳工作。
10、匯總、統計值日檢查數據，評出3月份文明班、文明宿舍。
4月份：
1、全力配合學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)評估迎檢工作。
2、開(kāi)始區外初中秋季招生宣傳工作。
3、收集、統計、審核申報國家助學(xué)金免學(xué)費的學(xué)生材料。
4、采納班主任的建議，修改、完善班級管理相關(guān)方案。
5、儀容儀表檢查，并杜絕學(xué)生抽煙、腳踩石凳等不良現象。
6、配合總務(wù)處排查水電安全、宿舍刀具等安全防范檢查、收繳行動(dòng)。
7、安排12級烹飪點(diǎn)心的學(xué)生頂崗實(shí)習、就業(yè)。
8、督促各班開(kāi)展環(huán)保、安全主題班會(huì )，配合團委相應的專(zhuān)題墻報評比，
9、約談各班個(gè)別思想不穩定的學(xué)生，協(xié)助班主任做好德育管理工作。
10、匯總、統計值日檢查數據，評出4月份文明班、文明宿舍。共2頁(yè)，當前第1頁(yè)12職校20xx春季學(xué)生處工作計劃
5月份：
1、配合團委舉辦趣味文體活動(dòng)、“環(huán)保、安全”知識競賽、專(zhuān)題宣傳欄。
2、班際男籃、女排比賽、拔河比賽。
3、更新、充實(shí)、美化學(xué)校網(wǎng)站，繼續秋季招生宣傳工作。
4、督促計算機組維護電腦室，確保學(xué)生順利上機。
5、協(xié)助班主任家訪(fǎng)、電訪(fǎng)，做好學(xué)困生的轉化工作。
6、檢查各班主題班會(huì )的開(kāi)展情況，推出優(yōu)質(zhì)活動(dòng)公開(kāi)課。
7、布置、收集班主任工作總結、德育工作總結。
8、安排12級學(xué)前教育等專(zhuān)業(yè)的學(xué)生頂崗實(shí)習、就業(yè)。
9、匯總、統計值日檢查數據，評出5月份文明班、文明宿舍。
6月份：
1、跟進(jìn)已經(jīng)宣傳招生的初中學(xué)校，迎接初中有意向報讀的學(xué)生參觀(guān)學(xué)校。
2、召開(kāi)學(xué)生干部、學(xué)生代表會(huì )議，了解學(xué)生心聲。
3、完善《班級管理期評綜合意見(jiàn)》。
4、繼續加強學(xué)生儀容儀表、拖鞋等日常行為規范檢查。
5、參加珠三角的企業(yè)大型就業(yè)現場(chǎng)會(huì )，學(xué)生頂崗實(shí)習、就業(yè)后的跟進(jìn)，確保學(xué)生的就業(yè)滿(mǎn)意度。
6、匯總、統計值日檢查數據，評出6月份文明班、文明宿舍。
7月份：
1、各班優(yōu)秀學(xué)生推薦、評選。
2、配合期末安全衛生大檢查。
3、學(xué)期結束典禮，暑假生活指導。
4、文明班周評扣分統計，德育管理總評統計。
5、班主任工作總結，部門(mén)學(xué)期工作總結，優(yōu)秀班主任評選。
學(xué)生處工作計劃 篇3
一、指導思想
依照中央《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和教育部頒發(fā)《關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)》（教基二[20xx]4號）的文件精神，學(xué)生處在本學(xué)期將以踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為主旨，堅持立德為先，不斷創(chuàng )新德育形式，豐富德育內容，引領(lǐng)學(xué)校文化建設，為學(xué)校教育教學(xué)新發(fā)展，為學(xué)生的思想道德建設做出應有的貢獻。
關(guān)鍵詞：社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)立德為先學(xué)校文化建設
二、重點(diǎn)工作
1加強制度建設，創(chuàng )民主公平的制度文化
制度文化是學(xué)校的辦學(xué)理念、管理風(fēng)格和價(jià)值導向的具體表現，具有規范、保障、引領(lǐng)、促進(jìn)的作用。良好的制度文化不僅可以規范管理，更能內化為學(xué)生、教師的自覺(jué)行為和價(jià)值追求。
1.1規范管理內容，發(fā)揮制度的保障作用
�。�1）優(yōu)化學(xué)生學(xué)籍表的設計，嚴格執行學(xué)籍管理制度，使之更科學(xué)、更完善，真正將學(xué)生的檔案管理工作落到實(shí)處。
�。�2）細化外出學(xué)習學(xué)生的請假、銷(xiāo)假制度及學(xué)習成績(jì)的認定、管理條例，強調學(xué)生管理、學(xué)業(yè)管理的規范化、公開(kāi)化、公平化。
�。�3）修訂《中學(xué)生一日常規》、《中學(xué)生文明禮儀》，使之更符合當代中學(xué)生的發(fā)展，更具有時(shí)代感。
�。�4）制訂學(xué)生處聯(lián)系各年級的負責人工作要點(diǎn)，充分發(fā)揮與教務(wù)處工作的協(xié)同與互補作用，使聯(lián)系工作更具體、更具有可操作性，切實(shí)促進(jìn)年級管理的良性發(fā)展、學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
1.2優(yōu)化評價(jià)標準，發(fā)揮制度的引領(lǐng)作用
�。�1）在充分調研的基礎上，修訂三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部的評選標準，使之更符合當前的實(shí)際情況，有利于學(xué)生發(fā)展目標的確定，有利于班級推優(yōu)評優(yōu)工作的有效開(kāi)展。
�。�2）優(yōu)化副班主任的管理考核辦法，注重定量與定性相結合，以定性為主；過(guò)程與結果相結合，以過(guò)程為主；注重個(gè)人評價(jià)與他人評價(jià)相結合，強調多元化評價(jià)，結合個(gè)人評價(jià)、學(xué)生評價(jià)、家長(cháng)評價(jià)、科任教師評價(jià)、年級組評價(jià)等多角度評價(jià)。
1.3調整評價(jià)重心，發(fā)揮制度的促進(jìn)作用
將德育工作的評價(jià)一定程度上轉向“德”的內容和“育”的過(guò)程，能更好地彰顯學(xué)校和教師的道德責任，引導教師專(zhuān)注于德育的整個(gè)過(guò)程而非盲目局限于結果，并尊重班主任德育工作的個(gè)性化發(fā)展，充分發(fā)揮其在道德教育中的主體作用，開(kāi)創(chuàng )性地開(kāi)展學(xué)校德育工作。推進(jìn)多舉措、多類(lèi)型、多形式的德育評價(jià)模式的綜合應用、優(yōu)勢互補將是本學(xué)期德育評價(jià)的重點(diǎn)工作。
2加強隊伍建構，創(chuàng )積極進(jìn)取的師生文化
學(xué)風(fēng)，從廣義上來(lái)講是學(xué)校師生在教學(xué)活動(dòng)中所表現出來(lái)的精神狀態(tài)和文化風(fēng)氣，包括學(xué)習風(fēng)氣、治學(xué)風(fēng)氣和學(xué)術(shù)風(fēng)氣。從狹義來(lái)講，可以理解為學(xué)生的學(xué)習風(fēng)氣，是學(xué)生在校學(xué)習、生活過(guò)程中所體現出來(lái)的精神風(fēng)貌和行為風(fēng)尚，是學(xué)生學(xué)習目的、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習紀律等的綜合反映。學(xué)風(fēng)建設成效如何，已成為衡量教育質(zhì)量和綜合競爭力的核心標準和要素。
2.1優(yōu)化完善“以師導生”
�。�1）加強班主任隊伍建設。通過(guò)講座、閱讀等形式，提高班主任的政治理論素養、政治敏銳性和洞察力，使班主任能在當今思想文化和價(jià)值觀(guān)念多元化的形勢下準確判斷重大問(wèn)題、正確解釋復雜的社會(huì )現象，從而勝任“傳道授業(yè)解惑”的重任；通過(guò)心理學(xué)、管理學(xué)、倫理學(xué)等多元文化的學(xué)習，幫助班主任建構多元知識結構，提高綜合能力，從而有效提高德育工作的針對性、實(shí)效性，有力于準確把握學(xué)風(fēng)建設的切入點(diǎn)；充分發(fā)揮學(xué)生發(fā)展中心的指導作用，通過(guò)案例分析指導，培養班主任健康的心理素質(zhì)，同時(shí)有效幫助學(xué)生克服心理障礙和情緒管理障礙。
�。�2）加強德育梯隊建設。建立德育導師制，對于不同類(lèi)型的學(xué)生將根據不同情況選擇合適的德育導師，以心溝通，以情動(dòng)情，以志勵志，以行導行，將德育工作做到學(xué)生的心理，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)以點(diǎn)帶面，促進(jìn)班級良好學(xué)風(fēng)的建設。德育導師制不僅提高了教育的針對性和有效性，拓展了德育工作的主體范圍，同時(shí)為班主任隊伍的發(fā)展壯大儲備了人才。
�。�3）倡導文化引領(lǐng)建設。發(fā)揚優(yōu)秀教師的.敬業(yè)奉獻精神，宣傳一批感人的事跡，學(xué)習崇高的為師之道，保持德育文化建設的延續性。繼開(kāi)展“講述班主任的故事”學(xué)生宣講活動(dòng)后，本學(xué)期開(kāi)展班主任“講述我的教育故事”主題活動(dòng)，通過(guò)分享德育工作的藝術(shù)、德育工作的心路歷程，啟迪他人，感染他人，營(yíng)造見(jiàn)賢思齊的工作文化氛圍。
2.2深入探索“以生導生”
良好學(xué)生示范引領(lǐng)作用，無(wú)疑從學(xué)生更易接受的角度豐富了德育的資源，拓展了德育的空間。在班級、年級里選拔一批品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè )于助人的學(xué)生，通過(guò)學(xué)習培訓、志愿服務(wù)、社會(huì )公益等活動(dòng)形式，使之快速成長(cháng)為學(xué)生群體中的德育導師，成為學(xué)校德育的一股新生力量。
3加強活動(dòng)建設，創(chuàng )正確價(jià)值取向的精神文化
管理的重心在于管人，管人的核心在于管心，而管心的精髓在于共同認可的精神文化。隨著(zhù)微信、微博的廣泛流行，由此產(chǎn)生的微文化充斥著(zhù)校園。一方面豐富了校園文化，但另一方面微文化的快餐化、片面化、因吸引學(xué)生而造成的學(xué)生依賴(lài)性都對學(xué)生的發(fā)展造成了負面影響。
3.1堅守傳統文化，凝煉學(xué)校核心價(jià)值觀(guān)
繼承和發(fā)揚學(xué)校的傳統文化，重視校歌、校訓、校友、校史等教育資源的開(kāi)發(fā)，堅持精品課程進(jìn)社區、班會(huì )課課程建設、難忘教育精品活動(dòng)等的建設，結合重要節日、重大歷史事件和重大活動(dòng)拓展新的教育資源，在鞏固已有教育成果的基礎上，提煉學(xué)校的核心價(jià)值觀(guān)，并將之內化為全體師生的信念和心理取向。
3.2開(kāi)發(fā)外部資源，主動(dòng)創(chuàng )生新精神文化
充分發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )、社區的作用，充分挖掘教育資源，以社會(huì )文化、家庭文化為給養站，與社會(huì )、家庭共同致于力學(xué)校精神文化建設，豐富校園文化的內涵。通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、社區服務(wù)、道德講堂、法治講座等活動(dòng)，創(chuàng )生文化的新領(lǐng)域、新境界，注入文化新活力。
4加強德性教育，創(chuàng )團結守信的行為文化
社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)強調以“德”為核心的價(jià)值準則，具體為愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善。而行為文化是學(xué)校文化的具體體現，學(xué)校文化建設的成果最終要外顯于教師與學(xué)生的學(xué)習、工作、生活中，以及學(xué)校的具體管理中。只有知行合一，將社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)內化為學(xué)生、教師的行為準則，學(xué)校管理的行動(dòng)指南，才能真正發(fā)揮其凝聚力、核心力和戰斗力。
4.1樹(shù)立以人為本的道德意識
學(xué)校管理層面，樹(shù)立以人為本的道德意識，才能更好地兼顧到民族教育、國防教育、國際教育的特殊性。學(xué)生發(fā)展中心將根據不同學(xué)生群體的需求制訂出相適的計劃，滿(mǎn)足于不同學(xué)生的學(xué)習發(fā)展、心理發(fā)展的需求。
教師層面，樹(shù)立以人為本的道德意識，可以更好地因材施教，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展。
學(xué)生層面，樹(shù)立以人為本的道德意識，可以更好地融入集體，包容他人，吸納多元文化，能以一份更廣的胸懷和更積極地心態(tài)看待問(wèn)題，更珍愛(ài)生命，理解生命。
4.2樹(shù)立誠實(shí)守信的道德意識
強化誠信教育，宣傳優(yōu)秀個(gè)人和先進(jìn)集體，營(yíng)造良好氛圍，倡導每位學(xué)生成為良好學(xué)術(shù)道德的踐行者和良好學(xué)術(shù)風(fēng)氣的維護者。
建立個(gè)人誠信檔案，懲防并舉，對誠信缺失的同學(xué)進(jìn)行跟蹤指導教育，將誠信缺失納入學(xué)生綜合素質(zhì)評定和成績(jì)認定中。
鼓勵學(xué)生崇尚科學(xué)，勇于質(zhì)疑。通過(guò)科技節、創(chuàng )新大賽等活動(dòng)，培養學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng )新精神。
學(xué)生處工作計劃 篇4
學(xué)生處工作要點(diǎn)
20xx年，我校學(xué)生工作的指導思想和工作思路是：以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，緊緊圍繞學(xué)校黨委、行政的中心工作，堅持規范管理、教育引導和強化服務(wù)的原則，堅持以學(xué)生為本的工作理念，努力探索建立科學(xué)、人本、創(chuàng )新、高效的學(xué)生工作機制，按照學(xué)生工作要有新思路和新突破的要求，做到“兩個(gè)確�！�，即確保學(xué)生的安全、確保校園的穩定;搞好“三項建設”，即搞好學(xué)生管理隊伍建設、學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設和校園文化建設;實(shí)現“四個(gè)強化”即強化安全法紀校規和基礎文明教育、強化良好學(xué)風(fēng)、強化學(xué)生職業(yè)規劃的創(chuàng )業(yè)指導、強化學(xué)生工作的理論研究，努力實(shí)現學(xué)校學(xué)生工作新的跨越，學(xué)生處工作要點(diǎn)。
一、加強學(xué)生的思想政治教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)
(一)開(kāi)展主題教育
1、理想信念教育
以班為單位，定期組織學(xué)生學(xué)習社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、科學(xué)發(fā)展觀(guān)及構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的重要內涵，用中國化的馬克思主義最新成果武裝廣大青年學(xué)生的頭腦，堅定他們建設有中國特色社會(huì )主義的信念;通過(guò)舉辦“構建和諧社會(huì )與當代大學(xué)生的使命感”為主題的報告會(huì )、演講、征文和讀書(shū)活動(dòng)等形式，增強他們在社會(huì )主義現代化建設和構建社會(huì )主義和諧社會(huì )中的使命感、責任感，強化他們的成才目標和學(xué)習動(dòng)力，教育他們要樹(shù)立遠大理想，勤奮學(xué)習，奮發(fā)成才。
2、愛(ài)國主義教育
利用重大節慶、歷史事件和歷史人物的紀念日，宣傳中華民族的歷史、地理和文化，幫助學(xué)生掌握民族精神的內涵;利用課堂、媒體、講座等宣講現代化建設的實(shí)踐和偉大成就，增強學(xué)生的民族自尊心和自豪感;組織學(xué)生參觀(guān)愛(ài)國主義教育基地和觀(guān)看相關(guān)影片，引導學(xué)生繼承和弘揚革命傳統。
3、誠實(shí)守信教育
結合國家助學(xué)貸款、貧困生認定、學(xué)費繳納、考風(fēng)考紀，求職擇業(yè)等學(xué)生日常行為，組織豐富多彩的誠信教育活動(dòng)，進(jìn)一步增強學(xué)生的誠信意識。
4、校規校紀教育
結合違紀學(xué)生的處理，每學(xué)期至少召開(kāi)一次全年級的校規、校紀教育大會(huì );組織班級學(xué)生認真學(xué)習校規校紀的有關(guān)要求。
(二)做好專(zhuān)項教育
1、新生入學(xué)教育
制定并落實(shí)好新生入學(xué)教育方案，開(kāi)展系列新生教育活動(dòng)，幫助新生明確目標，盡快適應新的學(xué)習生活。
2、學(xué)生畢業(yè)教育
重點(diǎn)幫助畢業(yè)生正確認識職業(yè)特點(diǎn)，客觀(guān)分析自我職業(yè)傾向，做好就業(yè)心理準備;準確把握畢業(yè)生思想動(dòng)態(tài)，加強畢業(yè)生情緒宣泄的疏導，確保畢業(yè)生文明離校。
3、心理健康教育
配合社科部開(kāi)展學(xué)生心理健康狀況普查活動(dòng)，建立心理不健康學(xué)生群體檔案;及時(shí)發(fā)現和上報學(xué)生的疑似心理問(wèn)題情況，積極開(kāi)展疏導和干預。
4、形勢政策教育
各系要高度重視學(xué)生的形勢政策教育，認真組織學(xué)生上好形勢政策課，培養學(xué)生掌握正確分析形勢和理解政策的能力，特別是對國內外重大事件、敏感問(wèn)題、社會(huì )熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題的思考、分析和判斷能力。
(三)有效發(fā)揮教育載體的作用
關(guān)注網(wǎng)絡(luò )思想教育，積極引導學(xué)生了解和學(xué)習許多優(yōu)秀大學(xué)生事跡;逐步建立輔導員的網(wǎng)上工作制度，積極探索利用網(wǎng)絡(luò )資源與學(xué)生進(jìn)行對話(huà)、咨詢(xún)答疑和指導的工作機制;認真對待學(xué)生及家長(cháng)的來(lái)信來(lái)訪(fǎng)，疏通信息反饋渠道，及時(shí)召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì )和思想動(dòng)態(tài)的調查分析，及時(shí)向學(xué)校反映學(xué)生情況，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。
二、實(shí)施“基礎文明”和“學(xué)風(fēng)建設”工程，促進(jìn)學(xué)生全面成才
(一)實(shí)施“基礎文明”工程
1、開(kāi)展“規范日常言行，提高文明素質(zhì)”為主題的系列班會(huì )活動(dòng)，營(yíng)造“摒惡習、揚文明”，“知榮辱、樹(shù)新風(fēng)”、“創(chuàng )建文明校園，爭創(chuàng )文明班級，爭做文明學(xué)生”的良好氛圍。
2、結合畢業(yè)生文明離校教育，開(kāi)展“愛(ài)校榮�！钡戎黝}教育活動(dòng);
3、發(fā)揮學(xué)生自律組織的作用，積極倡導節約水電、愛(ài)護草坪、就餐有序、網(wǎng)絡(luò )自律、戀愛(ài)文明等行為;
(二)實(shí)施“學(xué)風(fēng)建設”工程
學(xué)風(fēng)建設將作為一項長(cháng)期工程來(lái)抓，重點(diǎn)是系統規劃、健全制度、完善措施、實(shí)施獎懲激勵，加強督導，尤其要注重學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習思想的穩定，學(xué)習觀(guān)念的轉變，學(xué)習能力的提高，學(xué)習動(dòng)力的增強。充分發(fā)揮學(xué)校評獎評優(yōu)機制對學(xué)風(fēng)建設的促進(jìn)作用,認真貫徹“公開(kāi)、公平、公正、民主”的原則，樹(shù)立學(xué)生榜樣，從而在全校范圍內營(yíng)造學(xué)有對象、趕有目標的良好氛圍，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。
三、加強招生宣傳，保持我校良好的生源形勢和質(zhì)量
1、努力做好招生宣傳工作
招生宣傳直接關(guān)系到生源質(zhì)量，是展示學(xué)校形象、讓考生了解學(xué)校的重要渠道之一。實(shí)事求是的編制全面反應學(xué)校教學(xué)設施、專(zhuān)業(yè)設置、師資力量、招生收費及配套獎學(xué)金等內容的招生簡(jiǎn)章，發(fā)往全省各縣市。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、電視、報刊等多種媒體廣泛宣傳學(xué)校，讓更多的考生了解我校的專(zhuān)業(yè)特色和學(xué)校整體情況，擴大學(xué)校知名度和社會(huì )影響，為提高生源質(zhì)量打下良好的基矗
2、規范、有序地組織網(wǎng)上招生錄取工作。
積極安排業(yè)務(wù)熟練人員參加網(wǎng)上招生錄取模擬演練工作，檢測我校網(wǎng)上招生錄取軟硬件設施運行情況。根據網(wǎng)上招生錄取要求，投入一定的人力、物力、財力組織網(wǎng)上招生錄取工作。
3、認真做好新生報到注冊、入學(xué)資格復查和數據統計分析工作。
組織協(xié)調相關(guān)部門(mén)和人員，認真做好新生入學(xué)報到工作，保證20xx級學(xué)生順利入學(xué)，范文，學(xué)生處工作要點(diǎn)。協(xié)同紀檢監察部門(mén)認真做好新生入學(xué)資格審查工作，堅決杜絕冒名頂替現象。對入學(xué)資格復查合格的新生予以注冊。認真做好有關(guān)數據的統計與分析工作，及時(shí)、準確地為相關(guān)部門(mén)提供新生數據。
四、加強就業(yè)指導力度，提高就業(yè)服務(wù)水平
(一)就業(yè)指導工作
1、以職業(yè)發(fā)展教育為核心，通過(guò)加強課程建設，規范課堂教學(xué)，改革教學(xué)方法，充分發(fā)揮《就業(yè)指導課》主渠道作用，進(jìn)一步完善職業(yè)指導工作體系。
2、進(jìn)一步加強對學(xué)生的創(chuàng )業(yè)教育和引導，合理使用“河南財專(zhuān)大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目孵化基金”，鼓勵學(xué)生以創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，提高就業(yè)主動(dòng)性。
3、進(jìn)一步加強對就業(yè)指導任課教師的培訓力度，提升師資隊伍專(zhuān)業(yè)水平
4、進(jìn)一步加大政策宣傳力度，鼓勵大學(xué)生應征入伍，爭取應征入伍學(xué)生人數有所提高。
(二)就業(yè)服務(wù)工作
1、積極收集發(fā)布就業(yè)信息，使信息發(fā)布總量有較大增加，發(fā)布渠道更為快捷，進(jìn)一步滿(mǎn)足畢業(yè)生的擇業(yè)需求。
2、認真組織好各級各類(lèi)招聘活動(dòng)，努力拓展畢業(yè)生就業(yè)空間，使畢業(yè)生省外就業(yè)人數有較大增長(cháng)。
3、進(jìn)一步做好重點(diǎn)幫扶工作，力促困難學(xué)生順利實(shí)現就業(yè)。
五、完善資助體系，幫助困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)
1、開(kāi)辟“綠色通道”，保證經(jīng)濟困難學(xué)生順利入學(xué)。
2、做好家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的認定和建檔工作。
嚴格按照認定標準對學(xué)生家庭經(jīng)濟情況進(jìn)行認定，認定結果作為資助的依據;不定期對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生進(jìn)行資格復查，使真正貧困的學(xué)生得到資助。
3、認真做好助學(xué)貸款管理工作。
認真完成20xx年度國家助學(xué)貸款的個(gè)人申請、資格審查、手續辦理和貸款發(fā)放等工作;繼續加大工作力度，教育、引導、督促已畢業(yè)的學(xué)生積極還貸，最大程度地幫助學(xué)校降低風(fēng)險。
4、認真做好國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金和學(xué)校獎助學(xué)金的評定工作。
加強獎助學(xué)金的宣傳工作，讓所有學(xué)生都了解政策，嚴格按照學(xué)生的綜合測評情況，做到公開(kāi)、公正、公平、民主，切實(shí)把黨和國家的關(guān)懷落實(shí)到真正應該受助的學(xué)生，同時(shí)做好受助學(xué)生的思想教育工作，倡導自強不息、艱苦樸素精神。
5、合理開(kāi)展校內勤工助學(xué)活動(dòng)，拓展校外勤工助學(xué)崗位。
將校內有限勤工助學(xué)崗位合理安排。同時(shí)，積極拓寬學(xué)生勤工助學(xué)渠道，收集校外勤工助學(xué)信息，和企業(yè)建立良好關(guān)系，為學(xué)生爭取盡可能多的勤工助學(xué)機會(huì )。
六、加強宿舍管理工作，提升學(xué)生宿舍管理水平
1、做好宿舍日常維修、調整、保潔等服務(wù)工作。
2、強化宿舍學(xué)生管理員隊伍工作機制。
深入開(kāi)展“文明宿舍評比”等活動(dòng)，每周開(kāi)展學(xué)生宿舍衛生檢查，扎實(shí)提高學(xué)生宿舍衛生水平;定期開(kāi)展違章電器、晚歸、外宿檢查，維護學(xué)生宿舍內部安全穩定;充分發(fā)揮學(xué)生干部、學(xué)生黨員和入黨積極分子在宿舍管理工作中的先鋒模范作用，把學(xué)生在宿舍的表現作為評先評優(yōu)、獎助學(xué)金評定、入黨和學(xué)生鑒定的重要依據。
七、加強學(xué)生工作隊伍建設，提高學(xué)生管理服務(wù)水平
1、加強輔導員隊伍力量
協(xié)同人事處，做好專(zhuān)兼職輔導員的選聘工作，逐步按1：200配齊輔導員，力求建立一支專(zhuān)職為骨干，專(zhuān)兼職相結合的強有力的學(xué)生輔導員隊伍。
2、開(kāi)展輔導員教育和培訓。
制定并實(shí)施輔導員教育和培訓計劃，努力提高輔導員的基本功、業(yè)務(wù)能力及管理水平。按照區分類(lèi)別、突出重點(diǎn)、講究實(shí)效的原則，建立分層次、多形式的教育培訓體系，做到先培訓后上崗，堅持日常培訓與專(zhuān)題培訓相結合，校內培訓與校外培訓相結合。
3、實(shí)施有效的考評和激勵機制
修訂系部輔導員及班主任的量化考核標準;建立輔導員值班考勤、工作例會(huì )、工作信息公布制度;建立平時(shí)考核、定性考核、領(lǐng)導考核與群眾考核相結合的評價(jià)激勵機制;做好校級優(yōu)秀輔導員和先進(jìn)班主任的評選表彰工作。
八、20xx年學(xué)生工作重點(diǎn)
(一)積極探索新校區學(xué)生管理新思路、新辦法
新校區給學(xué)生管理工作帶來(lái)了很多新的問(wèn)題和新的挑戰。我們要認真探討適應新校區特點(diǎn)的學(xué)生工作新思路，結合學(xué)生特點(diǎn)，從提高新校區管理人員素質(zhì)、確保校園安全穩定、占領(lǐng)思想教育陣地、關(guān)注學(xué)生心理健康和加強校園文化建設等多個(gè)方面，探討相應的對策和辦法。
(二)繼續做好畢業(yè)生就業(yè)工作
20xx年高校畢業(yè)生人數為660萬(wàn)人，就業(yè)形勢依然嚴峻，高校學(xué)子的就業(yè)問(wèn)題仍然是社會(huì )和學(xué)校關(guān)注的焦點(diǎn)。我們必須下大氣力抓好畢業(yè)生就業(yè)工作，加強對20xx屆畢業(yè)生的就業(yè)指導和服務(wù),幫助20xx屆畢業(yè)生順利就業(yè)。
(三)以評促建，爭取就業(yè)評估獲得優(yōu)秀成績(jì)
認真對照就業(yè)評估的各項指標，尋找存在的差距，制定改進(jìn)措施，做好就業(yè)評估各項準備工作，迎接教育廳就業(yè)工作評估，爭取取得優(yōu)秀成績(jì)。
(四)對校內獎學(xué)金進(jìn)行調整改革，發(fā)揮獎學(xué)金在育人中的激勵作用
努力把經(jīng)濟資助與大學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育、心理健康教育、勵志教育、誠信教育相結合，充分挖掘經(jīng)濟資助的育人內涵，幫助受資助學(xué)生逐步走上了“資助——自助——助人”的良性循環(huán)軌道，著(zhù)力培養志存高遠、自強不息、樂(lè )觀(guān)進(jìn)娶適應經(jīng)濟與社會(huì )發(fā)展的陽(yáng)光大學(xué)生。
(五)高度重視貸后管理工作，力爭再續佳績(jì)
20xx年至今，我校為4000多名學(xué)生辦理了貸款，累計貸款金額達20xx萬(wàn)元。20xx年是貸款學(xué)生還本的第一年，我們要做好貸款學(xué)生的本息催還工作，將貸款學(xué)生違約率降到最低限度，鞏固我校助學(xué)貸款工作的優(yōu)秀成果。
(六)營(yíng)造新校區良好的宿舍文化氛圍
隨著(zhù)個(gè)性化，人本化教育的發(fā)展和新校區條件的改變，學(xué)生宿舍文化建設被賦予了新的內涵。我們要進(jìn)一步加強學(xué)生宿舍文化建設，真正辦好學(xué)生宿舍這一學(xué)生思想品德教育和行為養成教育的重要課堂，加強對學(xué)生宿舍的管理，創(chuàng )造清潔、整齊、舒適、優(yōu)異的生活環(huán)境，樹(shù)立良好的人文氣息，增強學(xué)生自我管理能力，促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設。
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