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幼兒園學(xué)期工作計劃

時(shí)間:2021-02-25 09:02:58 工作計劃 我要投稿

有關(guān)幼兒園學(xué)期工作計劃集錦五篇

  日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,我們的工作又邁入新的階段,一定有不少可以計劃的東西吧。相信大家又在為寫(xiě)工作計劃犯愁了吧!下面是小編整理的幼兒園學(xué)期工作計劃5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)幼兒園學(xué)期工作計劃集錦五篇

幼兒園學(xué)期工作計劃 篇1

  一、指導思想:

  根據區教育局、教研室及學(xué)校工作精神,強化“依法治教”觀(guān)念,將保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,繼續學(xué)習新《綱要》,更新教育觀(guān)念,探索適合本園的園本課程,開(kāi)展有效實(shí)用的教研活動(dòng),認真細致地做好家長(cháng)工作,美化園內環(huán)境,搞好幼小銜接工作,提

  二、主要工作:

 。ㄒ唬 樹(shù)立正確的健康觀(guān)念,加強健康教育,保證幼兒安全。

  1、期初,做好插班幼兒的體檢工作,嚴防肝炎病的傳入。做好感冒的預防工作,幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進(jìn)行嚴格的清洗和消Du,保持園內整潔,室內經(jīng)常通風(fēng),“家長(cháng)園地”向家長(cháng)宣傳預防傳染病的常識,做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。

  2、組織教工重溫《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、強化教工的工作責任心,嚴格做到上崗到位,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)報告和處理,認真做好早晚班的值班工作,巡視幼兒安全,確保幼兒在園和接送的安全。

  3、開(kāi)展幼兒健康教育,創(chuàng )設一個(gè)使幼兒感到關(guān)懷、接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境,開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng),鼓勵幼兒積極參與,培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,密切注意觀(guān)察幼兒在活動(dòng)中的安全,在幼兒一日活動(dòng)中注意培養幼兒活潑開(kāi)朗的性格。

 。ǘ 認真學(xué)習新《綱要》精神,將精神逐步貫徹到教育實(shí)踐中去。

  利用每周三的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習,加強師德教育。加強對教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習的良好榜樣,以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀(guān)念轉化為教育行為。

  1、加強教師專(zhuān)業(yè)理論知識和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習。

  積極參加區優(yōu)秀教案評比活動(dòng),以及市教育隨筆評比活動(dòng)。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽(tīng)課評課活動(dòng)。期初,教師制定專(zhuān)題研究題目,期間認真觀(guān)察與探索,期末寫(xiě)一篇有質(zhì)量的專(zhuān)題總結,并互相交流。注意教師資料的規范管理,盡量用電腦打印。

  2、采用多種形式,提高教育技能。

  在學(xué)習、吸收和實(shí)踐新《綱要》思想時(shí)時(shí)常對自己的備課、上課、聽(tīng)課等教育行為進(jìn)行反思,反思自己的一些習以為常的做法中所包含的不合理因素,及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法,一切從為了孩子的角度出發(fā)。自覺(jué)做好“六認真”工作,每月寫(xiě)一篇有質(zhì)量的教養筆記,并定期檢查。

 。ㄋ模 樹(shù)立全心全意為家長(cháng)服務(wù)的意識,切切實(shí)實(shí)做好家長(cháng)工作。

  bsp; 新《綱要》明確指出:“家庭是幼兒園的合作伙伴,應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則,爭取家長(cháng)的理解、支持與主動(dòng)參與!痹诠ぷ髦薪處煈云降鹊膽B(tài)度喚醒家長(cháng)的主人翁意識,激發(fā)家長(cháng)主動(dòng)參與、積極合作的熱情,為幼兒園獻計獻策,使幼兒園與家庭融為一體。

  開(kāi)學(xué)初,各班精心設計家長(cháng)園地版面,做到美觀(guān)新穎,題材多樣。

  根據本班幼兒的實(shí)際情況,及時(shí)填寫(xiě)“家園聯(lián)系單”。

  四月份向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng),展示幼兒在園活動(dòng)情況。召開(kāi)幼兒家長(cháng)會(huì ),做好幼小銜接工作。設立“家長(cháng)信箱”,積極采納家長(cháng)的好建議。

  以電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)等多種形式開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)。

  有領(lǐng)導的關(guān)心與支持,有大家的協(xié)作與努力,相信幼兒園的各項工作會(huì )有新的起色。

幼兒園學(xué)期工作計劃 篇2

  一、指導思想

  為了不斷提高教師隊伍的整體素質(zhì),規范幼兒園管理,提高保教質(zhì)量,本學(xué)期,我們將以《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》精神為指導,深入貫徹“20xx年教育系統工作部署會(huì )”精神,以“一校一品”建設為抓手,建立以園為本的教科研工作體系,一馬當先,你追我趕,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng )新,督促教師從教育觀(guān)念到行為的轉化,提升幼兒園教研水平,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

  二、工作重點(diǎn)

  1.通過(guò)各類(lèi)業(yè)務(wù)活動(dòng),如全園培訓、技能比武等,使不同層次的教師通過(guò)日常研究和專(zhuān)題研究促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

  2.加大園本研修力度,保證園本教研的質(zhì)量,提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。

  3.本學(xué)期做好一個(gè)省級課題和三個(gè)市級課題的開(kāi)展實(shí)施工作,扎實(shí)地做好課題研究,加強過(guò)程管理。

  三、具體措施

  良好的師資隊伍是我們開(kāi)展教育教學(xué)、教育科研的堅實(shí)基礎。目前我園教師以30周歲以下青年教師為主,年輕教師有了一定的帶班經(jīng)驗,但在教研、科研方面相對薄弱些。為此,我們將加強培訓力度,把教科研與教學(xué)研究、在職培訓、繼續教育等有機結合起來(lái),加快教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。繼續培養一批具有堅定信念、發(fā)展潛能大、后勁足、創(chuàng )新能力強的骨干教師,形成多種層次和類(lèi)型的骨干教師群體。并通過(guò)公開(kāi)教學(xué)、專(zhuān)題講座等形式和活動(dòng),發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用,不斷提高教師教科研能力,逐步形成融教學(xué)型、學(xué)習型、研究型為一體的教師素質(zhì)結構。

 。ㄒ唬⿵娀芾,規范教研活動(dòng)

  1.組織完善,分工合理

  成立以園長(cháng)直接領(lǐng)導,教學(xué)副園長(cháng)為主的教研組織。下設年段組長(cháng),小班童麗萍老師,中班蔣珊老師,大班郭瑤婷老師,分別組織開(kāi)展年段教研工作。另外還成立了以學(xué)科為主線(xiàn)的教研組,這個(gè)教研組成立之初就是根據教師的特長(cháng)、愛(ài)好自由組合而成。本學(xué)期的研究重點(diǎn)是科學(xué)領(lǐng)域、音樂(lè )領(lǐng)域、語(yǔ)言領(lǐng)域,分別由劉婷、張妙、樓伊君三位教研組長(cháng)主持。

  2.加強管理,規范教學(xué)

  抓好常規教學(xué)工作:教學(xué)行政、年級組長(cháng)通過(guò)檢查各類(lèi)計劃、各班環(huán)境創(chuàng )設情況、看教學(xué)反饋等措施,了解熟悉各班教學(xué)實(shí)際情況,從而確定好教研專(zhuān)題,開(kāi)展扎實(shí)有效的教學(xué)研究。

  繼續規范班級計劃、周計劃的制訂,并檢查計劃在實(shí)施過(guò)程中的落實(shí)情況,保證一日活動(dòng)目標的達成度。教師要靈活安排一日活動(dòng),使一日活動(dòng)有序、科學(xué)、合理、有效,保證幼兒身心健康和諧發(fā)展,促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高。

  繼續提高集體備課質(zhì)量。各級組長(cháng)將一如既往地精心組織各組組員共同探討制定教學(xué)內容的活動(dòng)目標、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法,及時(shí)反思教育教學(xué)效果,解決教師們的疑惑問(wèn)題。

  加強聽(tīng)課制度。園長(cháng)、業(yè)務(wù)園長(cháng)、教研組長(cháng)深入教學(xué)第一線(xiàn)聽(tīng)課,及時(shí)了解教師制定計劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開(kāi)展本園特色課程等情況,與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法。進(jìn)一步落實(shí)本園教師間聽(tīng)課制度。

  3形式多樣,講究實(shí)效

  教研發(fā)揮實(shí)效,組織形式是關(guān)鍵。開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng),如集中參與式、專(zhuān)題學(xué)習、主題研究、案例教學(xué)、教學(xué)觀(guān)摩、課題研究、協(xié)作交流等。

 。ǘ┘訌娬n題研究,以科研促教研

  我園去年申報的省級課題《趣味操園本化創(chuàng )編的實(shí)踐研究》已成功立項,另外市級課題《幼兒生活化陶藝活動(dòng)園本化的實(shí)踐研究》、《幼兒折紙藝術(shù)園本化的實(shí)踐與探索》也同時(shí)立項,去年沒(méi)有完成的市級重點(diǎn)課題《幼兒快樂(lè )體操園本化的實(shí)踐研究》也正開(kāi)展中。為了讓課題研究真正促進(jìn)教學(xué),讓教師在科研中成長(cháng),就要規范課題研究的過(guò)程管理,在探究、實(shí)踐、反思、總結中提高。

  1.理清思路,層層推進(jìn)

  以上的課題都是圍繞幼兒園特色發(fā)展而進(jìn)行的,研究過(guò)程中可以結合學(xué)校文化建設,特色活動(dòng)的日常開(kāi)展進(jìn)行,邊實(shí)踐邊探究,及時(shí)總結、提煉。明確方向,理思路,教學(xué)和課題相輔相成。

  2.發(fā)現問(wèn)題,大膽創(chuàng )新

  課題研究是一個(gè)未知領(lǐng)域,對于幼兒教師來(lái)說(shuō)是一項富有挑戰的工作,只要我們保持高度的工作熱情,大膽創(chuàng )新,密切關(guān)注當前學(xué)前教育的課程改革,并立足實(shí)際,就一定會(huì )有收獲。

  四、月工作安排

  2月

  1.制定教育教學(xué)、教科研、園本培訓、結對幫扶工作計劃及各年段計劃、教研組計劃

  2.集中備課,準備開(kāi)學(xué)工作

  3.教研活動(dòng)(磨課)一:大班科學(xué)領(lǐng)域、中班音樂(lè )領(lǐng)域、小班語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)設計與組織學(xué)習

  3月

  1.教研活動(dòng)(磨課)二:教案設計評比活動(dòng)

  2.星級教師評比

  3.班級區域環(huán)境布置評比

  4.教研活動(dòng)(磨課)三:教案完善、試講

  4月

  1.各年段教研示范課

  2.教育教學(xué)論文評比

  3.教研活動(dòng)(磨課)四:年段示范課展示

  4.各年段半日開(kāi)放活動(dòng)

  5.教研活動(dòng)五(課題研討):生活自助操、趣味游戲操、集體舞形式學(xué)習、探討

  5月

  1.教研活動(dòng)六(課題研討):收集、選取相關(guān)操節音樂(lè )

  2.教研活動(dòng)七(課題研討):創(chuàng )編生活自助操、趣味游戲操、集體舞

  6月

  1.教研活動(dòng)八(課題研討):創(chuàng )編生活自助操、趣味游戲操、集體舞

  2.大班幼小銜接活動(dòng):參觀(guān)小學(xué)

  3.各段幼兒體能比賽

  4.教研活動(dòng)九(課題研討):展示生活自助操、趣味游戲操、集體舞

  5.優(yōu)秀年段、教研組評比

  6.年度工作總結,下學(xué)期工作安排

  一、指導思想

  以《新課標》為指導,充沛吸收有關(guān)語(yǔ)文教育研究的最新效果,切合學(xué)校本期“細節決定品質(zhì),細節成績(jì)專(zhuān)業(yè)”的教育主題,開(kāi)展教學(xué)工作。

  二、學(xué)生狀況分析

  學(xué)生升入二年級時(shí),已經(jīng)認識近1000字,對漢字的特點(diǎn)有了比較切實(shí)的感性

  認識,并且已經(jīng)掌握了30個(gè)左右常用偏旁部首,還掌握了至少三種獨立認字的方法.

  三、教學(xué)要點(diǎn)

  本冊學(xué)生學(xué)習目標的底線(xiàn):

 。1)會(huì )認432個(gè)生字,會(huì )寫(xiě)261個(gè)字。

 。2)熟練掌握累積70個(gè)左右的常用偏旁部首,能說(shuō)出其名稱(chēng)、表示的大概意思、能寫(xiě)出偏旁部首和例字。

 。3)學(xué)會(huì )用部首查字法查字典,認字、用拼音給生字注音。查一個(gè)字的時(shí)間不超越一分半鐘。能在需要的時(shí)候查難檢字的筆畫(huà)索引。

 。4)基本上能分析字形,即抓住字形分析字的結構、字音、字義。

 。5)學(xué)習看上下文猜字的識字方法,基本上養成寫(xiě)字前揣測字形的習慣,明確寫(xiě)字的目標是寫(xiě)對、寫(xiě)好、寫(xiě)快。

  2、閱讀方面

 。1)能正確、流利和盡可能有感情朗讀26篇主體課文,了解其大意

 。3)知道什么是默讀,能默讀一個(gè)段落。

 。4)愛(ài)讀書(shū),有每天閱讀的習慣,能自讀“語(yǔ)文天地”中的自讀課文。

 。5)參與課堂討論。

  3、表達方面

 。1)能夠與同桌或在小組內表達清楚自己的意見(jiàn)。在班級發(fā)言時(shí)聲音響亮,意思清楚。

 。2)能夠把句子續寫(xiě)完整,能夠仿寫(xiě)比較短小的課文段落。

 。3)會(huì )寫(xiě)留言條。

 。4)知道日記什么樣,能寫(xiě)5篇左右的日記。

  4、綜合活動(dòng)

  參與至少4次班級內的綜合活動(dòng)。

  5、自檢

  能在老師的指導下進(jìn)行自評。

  四、教學(xué)重難點(diǎn),

  培養學(xué)生的語(yǔ)文<>實(shí)踐能力.注意學(xué)生在實(shí)踐中"感悟",體會(huì )漢字的特點(diǎn),感受漢字之美.實(shí)現認字過(guò)程中"情感,態(tài)度,價(jià)值觀(guān)的正確導向".形成能力.

  要正確處置認字,識字能力,文字知識三者之間的關(guān)系."認字量"是形成認字能力的基礎,文字知識是為多認字,快認字和培養識字能力服務(wù)的.利用恰當的時(shí)機,恰當的方法實(shí)現局部認字與寫(xiě)字的合流.學(xué)生學(xué)習字理的過(guò)程,學(xué)習練習分析字型,既是"認字",也是"寫(xiě)字"的步驟.

  五、教學(xué)措施

  低段的孩子,滿(mǎn)心滿(mǎn)懷都是對未知新鮮的好奇,渴望和探索。他們睜著(zhù)純潔的眼睛,期望著(zhù)絲絲陽(yáng)光的照耀,期待著(zhù)縷縷清泉的滋潤,期盼著(zhù)溫暖的春風(fēng)輕柔地撫摸著(zhù),他們希望自己學(xué)過(guò)的每個(gè)字、每個(gè)詞、每句話(huà)來(lái)了解世界。而成績(jì)這一切的不只是父母和自己,還有愛(ài)他們的老師!耙坏嗡凵渲(zhù)陽(yáng)光的光輝!薄安环e蝰步無(wú)以致千里,不積小流無(wú)以成江河!薄凹毠潧Q定品質(zhì),細節成績(jì)專(zhuān)業(yè)!痹诙昙壍慕虒W(xué)活動(dòng)中,我們的“細節”就是無(wú)數個(gè)“一”。打磨每天“十個(gè)一”,專(zhuān)業(yè)專(zhuān)心成為教學(xué)工作的重點(diǎn)。

  一、教材分析

  本冊教科書(shū)構建了開(kāi)放的、富有活力的教材體系,倡導自主、合作、探案的學(xué)習方式,著(zhù)眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養,培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書(shū)以專(zhuān)題組織單元,設計了八個(gè)專(zhuān)題,圍繞專(zhuān)題以整合的方式安排了八組教學(xué)內容。它們依次是:春天里的發(fā)現;奉獻與關(guān)愛(ài);愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉;用心思考、勇于創(chuàng )造;美麗神奇的大自然;培養優(yōu)秀的品質(zhì);正確看待問(wèn)題,善于思考;走進(jìn)科技的世界。每個(gè)專(zhuān)題的內涵都比較豐富,為學(xué)生知識和能力、方法和習慣及情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養和提高,提供了廣闊的平臺。

  本冊共有32篇課文。為體現與中年級的銜接,安排了4篇略讀課文,它們是:《卡羅爾和她的小貓》《充氣雨衣》《玩具柜臺前的孩子》《阿德的夢(mèng)》。略讀課文只編排了兩項課后練習;有識字任務(wù),沒(méi)有寫(xiě)字要求!罢Z(yǔ)文園地”包括四~五個(gè)欄目,在上冊教材四個(gè)欄目的基礎上,新增了“寬帶網(wǎng)”。八組課文之后,安排了八篇選讀課文,供學(xué)生課外閱讀。教師可作靈活處理。教材最后是兩個(gè)生字表。生字表(一)是全冊要求認識的字,有400個(gè)。生字表(二)是全冊要求會(huì )寫(xiě)的字,有300個(gè)。要求認識和要求會(huì )寫(xiě)的字,分別在每一課的課后練習中標明。除了隨課文識字以外,在“語(yǔ)文園地”里也安排了少量要求認識的字,學(xué)生既可以利用熟字認識生字,也可以借助生活經(jīng)驗,在同類(lèi)事物的列舉中認字。

  二、學(xué)習目標

 。、繼續復習、鞏固漢語(yǔ)拼音,借助漢語(yǔ)拼音識字、正音。

 。、認識400個(gè)字,會(huì )寫(xiě)300個(gè)字。要求認識的字能讀準字音,結合詞句等語(yǔ)言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是,要求認識的字不要作過(guò)細的字形分析,也不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì )寫(xiě)的字則要能讀準字音,認清字形,了解意思。正確書(shū)寫(xiě),并練習運用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言表達之中。有主動(dòng)識字的愿望,在生活中自主識字。養成良好的寫(xiě)字習慣,書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔,感受漢字的形體美。

 。、繼續使用音序查字法和部首查字法查字典,培養獨立識字的能力。

 。、喜歡閱讀,對閱讀有興趣。學(xué)習用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導下,學(xué)習默讀,做到不出聲,不指讀。

 。、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動(dòng)積累詞句。

 。、能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養成愛(ài)護圖書(shū)的習慣。

 。、學(xué)習使用句號、問(wèn)號和嘆號,體會(huì )所表達的不同語(yǔ)氣。

 。、積累自己喜歡的成語(yǔ)、對聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句。

 。、逐步養成講普通話(huà)的習慣,增強愿意與人交流的意識,認真聽(tīng)別人講話(huà),能聽(tīng)懂主要內容。能主動(dòng)與別人交談,講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度自然大方,有禮貌。有表達的自信心,能就感興趣的話(huà)題發(fā)表自己的意見(jiàn)。

  10、對寫(xiě)話(huà)有興趣,能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話(huà)中學(xué)習運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。根據表達需要,學(xué)習使用逗號、句號、問(wèn)號、感嘆號。學(xué)習寫(xiě)日記。

  11、對周?chē)氖挛镉泻闷嫘,?lè )于觀(guān)察大自然,熱心參與學(xué)校、社區活動(dòng),并能表達自己的感受。

  三、使用本冊教材應注意的問(wèn)題

 。、要注意把握同組教材各部分內容之間的內在聯(lián)系:

  本冊教材書(shū)采取了按照專(zhuān)題來(lái)整合各部分內容的編排方法,每一組教材不僅圍繞一個(gè)專(zhuān)題,而且內容之間還互相照應,有些教學(xué)要求前面有布置、中間有鋪墊、后面有展示、交流,使之真正成為互相聯(lián)系的一個(gè)有機整體。教師應在學(xué)習相應課文的時(shí)候,及時(shí)布置學(xué)生做好前期工作,為后面的學(xué)習做好準備。

 。、識字和寫(xiě)字教學(xué)應該注意的問(wèn)題:

  教師應該鼓勵學(xué)生通過(guò)語(yǔ)文課本以外的渠道,增強識字量。與此同時(shí),教師要積極提倡同學(xué)之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受,一起玩識字、組詞的游戲或共同制作生字、詞語(yǔ)卡片,促進(jìn)學(xué)生在合作中分享識字的樂(lè )趣。

  在識字要求的把握上,教師要盡量避免走入兩個(gè)誤區。第一,切莫忽視學(xué)生個(gè)體之間的差異,從而對所有學(xué)生做統一的要求。第二,不必將學(xué)生是否能準確識記脫離開(kāi)任何語(yǔ)言環(huán)境的單個(gè)的字,作為衡量其是否掌握了要求認識的字的標準。

  對于二年級的學(xué)生來(lái)說(shuō),在一節課中寫(xiě)字不宜太多,為避免學(xué)生疲勞,寫(xiě)字最好不集中安排在一節課上進(jìn)行,而是要分散到每一堂課中去。要注意寫(xiě)字的質(zhì)量。

 。、閱讀教學(xué)應該注意的問(wèn)題:

  閱讀教學(xué),首先要重視朗讀的指導。通過(guò)集體讀、分組讀、領(lǐng)讀、男女學(xué)生對讀、配樂(lè )朗誦、分角色朗讀等多種形式,使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確、讀流利,并引導學(xué)生將自己當作課文中的人物去感受、體驗、思考,去領(lǐng)會(huì )作者所要傳達的感情,進(jìn)而通過(guò)自己的閱讀表達出來(lái)。此外,教師還應重視課外閱讀的指導,幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物,提供學(xué)生交流課外閱讀感受、成果的機會(huì )。

 。、口語(yǔ)交際教學(xué)應注意的問(wèn)題:

  有些口語(yǔ)交際教學(xué)之前,要提早布置準備工作。在教學(xué)時(shí),應重視情境的創(chuàng )設,通過(guò)多種方式引起話(huà)題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過(guò)程當中,教師應該積極參與到學(xué)生的交流中去,為學(xué)生提供可以模仿的對象,同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài),對交際的過(guò)程予以調控,形成有效的師生、生生互動(dòng)。教師還要善于發(fā)現學(xué)生交流過(guò)程當中富有創(chuàng )意、充滿(mǎn)童趣的精彩語(yǔ)言,還要注意規范學(xué)生的口頭語(yǔ)言。

 。、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng):

  教師要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源,開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)應該與教材內容有一定的聯(lián)系;顒(dòng)的形式可以是游戲、唱歌、猜謎語(yǔ),可以是開(kāi)故事會(huì )、朗誦會(huì )、演課本劇,也可以是學(xué)生在教師的帶領(lǐng)之下,走出校門(mén),走進(jìn)自然、社會(huì ),走進(jìn)火熱,沸騰的生活,使學(xué)生在生活中學(xué)習語(yǔ)文、運用語(yǔ)文。

  四、教學(xué)要點(diǎn)及措施

  第一組:本組教材是圍繞春天來(lái)編排的。教學(xué)時(shí)要引導學(xué)生在春天的大課堂里去主動(dòng)學(xué)習,去尋找別人還沒(méi)有發(fā)現的春天的腳印,去探索筍芽?jì)洪L(cháng)成竹子的奧秘,去想象春風(fēng)春雨春花春草像什么。引導學(xué)生多讀,讓學(xué)生在充滿(mǎn)感情的朗讀中領(lǐng)悟內容、體會(huì )情感、品味美感,做到朗讀與感悟交融。

  第二組:這是一組用愛(ài)心串起來(lái)的課文。愛(ài),在本組教材里就像那一股清泉,流淌在字里行間,流進(jìn)我們的心里。因此,在朗讀感悟時(shí),可把重點(diǎn)放在“感”上,通過(guò)不同形式的朗讀讓學(xué)生有所感觸,能夠感動(dòng),有些感想,從而自發(fā)地收集反映愛(ài)心的詩(shī)文,動(dòng)情地朗讀它們,主動(dòng)地背誦它們,積極地參加故事會(huì )、朗讀會(huì )等活動(dòng)。再引導學(xué)生把感想落實(shí)到行動(dòng)上,在家愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)趯W(xué)校愛(ài)老師同學(xué),在社會(huì )上關(guān)愛(ài)別人,愿意幫助別人。

  第三組:本組教材是圍繞愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉的專(zhuān)題來(lái)組織的。通過(guò)這組教材的學(xué)習,進(jìn)一步了解祖國的遼闊、美麗,并激發(fā)學(xué)生認識家鄉的渴望和贊美家鄉的感情。學(xué)習這組教材時(shí),可讓學(xué)生走出教室,通過(guò)觀(guān)察,訪(fǎng)問(wèn)、調查,自主學(xué)習,了解家鄉,贊美家鄉。

  第四組:本組教材中的四個(gè)故事,都是圍繞動(dòng)手和動(dòng)腦來(lái)選編的。學(xué)習本組教材,目的不是要學(xué)生都立志作發(fā)明家,或者整天想著(zhù)發(fā)明創(chuàng )造,而是培養學(xué)生愛(ài)動(dòng)腦、勤動(dòng)手的好習慣,培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。我們可以把課文中的人做過(guò)的事再做做,一邊做一邊想,看看有什么感受或者新的發(fā)現。我們可以從課文中受到啟發(fā),學(xué)會(huì )留心身邊的事物,從身邊的小事做起,從利用身邊的材料做起,經(jīng)常自己動(dòng)動(dòng)手,或者互相協(xié)作做做看,學(xué)會(huì )獨立思考、大膽創(chuàng )造。

  第五組:本組教材是圍繞自然現象、自然景觀(guān)來(lái)編排的,內容十分豐富。通過(guò)本組課文的學(xué)習使學(xué)生感受祖國山河的壯美,積累豐富的語(yǔ)言,汲取自然科學(xué)知識的瓊漿,開(kāi)闊視野,培養熱愛(ài)大自然的情感。學(xué)習本組課文時(shí),引導學(xué)生在反復誦讀中理解內容,品味美感。并鼓勵學(xué)生拓寬視野,閱讀相關(guān)書(shū)籍,豐富自己的知識儲備。

  第六組:本組教材圍繞人物的優(yōu)秀品質(zhì)來(lái)編選課文,誠信、孝敬父母貫穿始終。寓優(yōu)秀的思想品質(zhì)教育于生動(dòng)有趣、感人肺腑的故事之中,教學(xué)中不要給孩子們講述空泛的道理,要領(lǐng)著(zhù)他們正確、流利、有感情地朗讀課文,在讀中認識生字,在讀中積累語(yǔ)言,在讀中發(fā)現主人公的優(yōu)秀品質(zhì)、感悟做人的`道理。

  第七組:本組教材圍繞著(zhù)“要正確看待問(wèn)題,善于思考”這個(gè)專(zhuān)題來(lái)組織課文的。通過(guò)學(xué)習,使學(xué)生感受到:“要是肯動(dòng)腦筋,壞事往往能變成好事;要是肯動(dòng)腦筋,看來(lái)不可能辦成的事也能辦成”;教學(xué)時(shí),要引導學(xué)生在朗讀中感悟,培養學(xué)生做事要善于思考的習慣,同時(shí)學(xué)會(huì )正確地認識自己。

  第八組:本組課文是以走進(jìn)科技世界為專(zhuān)題編排的,教學(xué)時(shí)要鼓勵學(xué)生積極地去觀(guān)察、發(fā)現身邊的科學(xué)。本組的生字多而偏難。教學(xué)時(shí)可以把生字的學(xué)習融入理解課文之中,教師自己也融入學(xué)生中間,和他們一起識字、寫(xiě)字、朗讀、感悟,培養學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、發(fā)現科學(xué)的情趣。如,學(xué)習《數星星的孩子,》可以把生字融入課文的“天空”,引導孩子們去摘星星;學(xué)習《阿德的夢(mèng)》,我們可以與孩子們一起走進(jìn)阿德的夢(mèng),感受美好的科幻夢(mèng)境,還可以與孩子們一起“做做美夢(mèng)”,再暢談“美夢(mèng)”。

  五、教學(xué)安排

幼兒園學(xué)期工作計劃 篇3

  一、班級幼兒情況分析:

  在教育活動(dòng)中,老師還要繼續學(xué)習有關(guān)教育改革的文章,在思想觀(guān)念上要不斷地在實(shí)踐中進(jìn)行反思,提高自己的理論水平,用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題,做到老師之間真正成為一體,繼續加強老師之間的互動(dòng)。

  家長(cháng)工作開(kāi)展較好,家長(cháng)能主動(dòng)幫助老師收集與主題相關(guān)的資料,積極與孩子進(jìn)行探究,并認真填寫(xiě)各類(lèi)調查表。助教家長(cháng)工作開(kāi)展較成熟。本學(xué)期將繼續發(fā)揚好的方面,并在幼小銜接上與家長(cháng)溝通,共同努力,協(xié)調一致地把有關(guān)的工作完成好。

  針對以上情況,和結合本班實(shí)際情況,為了更好地做好幼小銜接的工作,制訂了本學(xué)期的工作計劃如下:

  二、教學(xué)工作

  (一)、健康/體育

  1、在群體生活中,保持愉快情緒。準時(shí)來(lái)園,不隨便缺勤。

  2、形成愛(ài)護公共衛生的意識,做事有條理;顒(dòng)后能迅速收拾、整理物品。

  3、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識,有初步的責任感及自我保護的能力。

  4、能關(guān)注自己的健康,會(huì )及時(shí)、準確地表述自己的健康狀況,樂(lè )意接受醫生的治療。

  5、有關(guān)心他人的意識。

  6、學(xué)習適當的社交禮儀。養成坐立行等姿勢和輕聲交流的習慣。

  7、積極主動(dòng)參加體育鍛煉。

  8、自覺(jué)遵守規則、紀律,具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質(zhì),學(xué)會(huì )控制情緒。

  9、基本動(dòng)作達到靈敏、協(xié)調、姿勢正確。

  10、開(kāi)展跳繩等技能的活動(dòng)。

  1

  1、能靈巧、靈活地運用各類(lèi)成品、半成品、非成品材料進(jìn)行活動(dòng)。

  (二)、科學(xué)/計算

  1、能積極、主動(dòng)地參加數學(xué)活動(dòng),能初步運用在生活中的數學(xué)。

  2、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類(lèi),理解零的含義。

  3、學(xué)會(huì )10以?xún)葦档姆纸、組成、加減運算,初步學(xué)會(huì )自編應用題。

  4、會(huì )用標準單位進(jìn)行測量和比較。

  5、熟悉圓柱體、球體,比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。

  6、計算課上注重讓幼兒計算真正理解數概念,多讓幼兒進(jìn)行口頭計算游戲,練習幼兒思維的靈敏性,培養幼兒的口算、心算的能力。

  7、對四周環(huán)境中的事物、事件和現象有強烈的好奇心,喜歡提問(wèn),愿意用實(shí)驗工具去探索和體驗。

  8、學(xué)會(huì )用觀(guān)察、收集、記錄、統計等簡(jiǎn)單的科學(xué)方法。

  9、會(huì )收集、分析、比較資料,并大膽地推論。

  10、了解、關(guān)心和熱愛(ài)我們生存的環(huán)境,樹(shù)立環(huán)保意識和責認。

  (三)、社會(huì )

  1、能正確評價(jià)自己和他人,樹(shù)立自信心。

  2、能愉快、主動(dòng)地參加各類(lèi)游戲活動(dòng)和社會(huì )活動(dòng),并關(guān)心社會(huì )重大事件。

  3、待人有禮,理解接納他人,熟悉、尊重社會(huì )人物。

  4、有愛(ài)心,關(guān)心、愛(ài)護自己、他人及動(dòng)植物。

  5、了解不同地域、各族的風(fēng)俗和文化。

  6、學(xué)習一些自我的保護方法和增強自我保護意識。

  7、養成今天的事今天做的好習慣。

  (四)、藝術(shù)

  1、能積極參與音樂(lè )活動(dòng),形成對音樂(lè )的敏感及其表演欲望,并在活動(dòng)中學(xué)習與他人默契合作、互相欣賞。

  2、能感受不同風(fēng)格的音樂(lè )。

  3、能用領(lǐng)唱、齊唱、簡(jiǎn)單二聲部合唱的形式來(lái)表現不同風(fēng)格的音樂(lè )作品。

  4、基本把握3/4和2/4拍的指揮方法。

  5、準確地按音樂(lè )的節奏做各

幼兒園學(xué)期工作計劃 篇4

  情況分析:

  經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期,本部教師積極進(jìn)取,認真學(xué)習,尤其在教育實(shí)踐中有了很好的提高,對二期課改理念在課堂教學(xué)中的滲透,有了較深入的體驗,上學(xué)期我們在區、園、年級組層面開(kāi)展了教學(xué)展示活動(dòng)共21次。

  孩子們在各項比賽中也獲得了優(yōu)異的成績(jì)。

  同時(shí)后勤人員協(xié)作意識強,在區“教育系統財產(chǎn)驗收”中獲得了全區最高分,也體現出本部良好的凝聚氛圍和團隊精神。

  針對園務(wù)發(fā)展計劃,結合本部上學(xué)期的發(fā)展實(shí)際,在這學(xué)期本部的重點(diǎn)工作將堅持進(jìn)行二期課改的深入探索實(shí)踐,借助“細節主題系列管理”,關(guān)注園本化課程的建設,注重師資隊伍有序開(kāi)發(fā),著(zhù)力于家長(cháng)指導工作。

  在學(xué)習與實(shí)踐中,不斷提高教職工的綜合素質(zhì)。

  師資建設分析----優(yōu)勢:上一學(xué)期,本部依托“青年教師發(fā)展手冊”,鼓勵每一個(gè)青年教師自主,并給予發(fā)展的空間和機會(huì )。

  利用“課改工作室”的實(shí)踐研討,以解決細微入手,鼓勵教師在每個(gè)教學(xué)活動(dòng)中有反思,有進(jìn)步。

  上學(xué)期,本部也重視了對教師的思想建設,利用“十六大”的契機,召開(kāi)了3次講座,提升了大家對工作的認識。

  不足:在二期課改實(shí)踐中,教師對理論轉化常喜歡“穿新鞋走老路”,不能放松、大膽的嘗試新的教學(xué)模式,教學(xué)活動(dòng)帶有綜合教育的影響。

  青年教師對自身事業(yè)的追求方向不很明確,受市場(chǎng)社會(huì )影響頗大,情緒不穩定,行為毛躁,需要加強政治思想建設。

  任務(wù)----本學(xué)期繼續借助二期課改,融合“細節主題”,提高師資隊伍對目標的執行能力,提高綜合素質(zhì)。

  關(guān)注青年教師業(yè)務(wù)技能的發(fā)展。

  重視政治思想建設,提高師德修養。

幼兒園第二學(xué)期<spanhttps://p.9136.com/1l/l/allimg/<p>  提高二期課改的實(shí)踐操作能力,把握正確的教育行為。</p><p>  注重研究積累工作。</p><p>  達成標志和相對應的測評方法----專(zhuān)業(yè)技能水平提高——獲得學(xué)歷、技能培訓等證書(shū)和機會(huì )。</p><p>  課改實(shí)踐突破——公開(kāi)研討活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)若干。</p><p>  指導幼兒水平提高——指導幼兒在各類(lèi)區級以上活動(dòng)中獲獎情況,期末幼兒綜合能力測評。</p><p>  教育研究收獲——論文、課題、區級以上獎項。</p><p>  思想建設實(shí)效——教師師德表現獲得好評,等。</p><p>  措施----支持系統:(硬件)工作環(huán)境的改善。</p><p>  提供多媒體設備,辦公設備,教學(xué)用具。</p><p>  自購部分網(wǎng)絡(luò )器械。</p><p>  自購部分專(zhuān)項技能器具。</p><p>  設立教師發(fā)展獎勵基金。</p><p>  (軟件)分層培養,結對助教,專(zhuān)人負責并指導教師的發(fā)展。</p><p>  營(yíng)造多種交流形式,鼓勵教師教、學(xué)相長(cháng)。</p><p>  繼續設立獎勵機制。</p><p>  設立青年教師評價(jià)制度和考核制度。</p><p>  <strong>二、家長(cháng)工作分析----優(yōu)勢:本部在管理上重視了家長(cháng)工作建設,上學(xué)期多次成功組織了家長(cháng)親子活動(dòng),被評為區優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)校。</strong></p><p>  教師有很強的家長(cháng)服務(wù)意識,愛(ài)心對待家長(cháng),服務(wù)每個(gè)家長(cháng)。</p><p>  重視在平常時(shí)刻對家長(cháng)的周到與細致。</p><p>  不足:家園共育氛圍需要濃厚,依據實(shí)際情況,豐富指導形式。</p><p>  教育服務(wù)工作還需要規范,并加強宣傳力度,以期提高家長(cháng)的理解和認同。</p><p>  充分調動(dòng)家庭和社會(huì )教育資源,啟動(dòng)0-3歲早教活動(dòng),有序開(kāi)展早教研究。</p><p>  任務(wù)----啟動(dòng)0-3歲早教基地工作,有序管理。</p><p>  豐富多種形式的親子教養活動(dòng),提高家長(cháng)的科學(xué)教養能力。</p><p>  增強家園聯(lián)系,豐富家園溝通方式,重視宣傳,鼓勵家長(cháng)參與幼兒園的教養工作。</p><p>  達成標志和相對應的測評方法----家長(cháng)反饋——服務(wù)滿(mǎn)意率95以上。</p><p>  社會(huì )影響——早教工作社會(huì )知曉率80以上。</p><p>  家園共育——家長(cháng)的活動(dòng)參與率95以上,幼兒活動(dòng)參與率98。</p><p>  家教指導活動(dòng)多樣。</p><p>  措施----支持系統:(硬件)設立專(zhuān)用早教工作室,美化早教活動(dòng)環(huán)境。</p><p>  繼續開(kāi)通家長(cháng)咨詢(xún)熱線(xiàn),家長(cháng)服務(wù)熱線(xiàn),家園交流網(wǎng)站,家長(cháng)投訴電話(huà)等,加強交流的透明度。</p><p>  設立家長(cháng)活動(dòng)基金。</p><p>  (軟件)教師密切配合,關(guān)注與家長(cháng)的聯(lián)系交流。</p><p>  完善家長(cháng)研究小組工作。</p><p>  密切與居委會(huì )的聯(lián)系,重視宣傳、指導力度。</p><p>  突出家長(cháng)工作獎勵機制,增強服務(wù)意識。</p><p>  <strong>三、園本化課程建設分析</strong>----優(yōu)勢:本部特色項目活動(dòng)為載體,教師不同程度的接受了專(zhuān)業(yè)的培訓,在教育實(shí)踐上積累了一些經(jīng)驗,上學(xué)期自編了國際象棋教材,并在活動(dòng)模式和研究領(lǐng)域取得了一定的成績(jì),向全區開(kāi)放了體育教學(xué)活動(dòng)。</p><p>  幼兒在國際象棋賽事上也獲得了好成績(jì)。</p><p>  不足:教學(xué)實(shí)踐研究和課改精神要緊密的結合,在教學(xué)模式上缺乏新意。</p><p>  對幼兒園園本課程的系統理論支撐內力不足,教師對此概念模糊,尤其在園本課程構建過(guò)程中,教師角色意識、技能要求等自主意識不強。</p><p>  任務(wù)----繼續創(chuàng  )編、改編國際象棋、體育區域活動(dòng)教材,體現課程改革的理念。</p><p>  繼續學(xué)習幼兒園園本化課程的相關(guān)知識,提高教師的認識。</p><p>  開(kāi)展園本化課程的實(shí)踐研究活動(dòng)。</p><p>  達成標志和相應的測評方法----研究工作——創(chuàng  )編、改編園本課程的活動(dòng)資料。</p><p>  指導成效——幼兒在體育活動(dòng)項目比賽中,獲區級以上獎項。</p><p>  教師成長(cháng)顯示—參加園本課程培訓率95。</p><p>  科研領(lǐng)域——園本課程類(lèi)課題成果獲區級以上獎。</p><p>  學(xué)習成效----開(kāi)展園本化課程的多樣學(xué)習交流活動(dòng),如主題研討、演講、問(wèn)卷等。</p><p>  措施----支持系統:(硬件)布置專(zhuān)用活動(dòng)室。</p><p>  增添體育項目活動(dòng)器械,自制體育活動(dòng)教具。</p><p>  設置園本課程活動(dòng)經(jīng)費,培訓、學(xué)習、考核獎勵等費用。</p><p>  (軟件)制定園本化課程方案,融理論學(xué)習和實(shí)踐操作相結合。</p><p>  加強教師對園本課程認識,更新教育觀(guān)念,實(shí)踐操作與二期課改有機結合。</p><p>  重視目標管理,層層落實(shí)方案。</p><p>  其他工作重視后勤人員的建設工作,加強政治思想教育,加強崗位培訓工作,提高協(xié)作意識和團隊意識。</p><p>  加強對幼兒膳食的管理,重視伙食委員會(huì )的工作,確保幼兒伙食工作安全規范有序。</p><p>  重視保健工作,加強保育知識的學(xué)習研究和實(shí)踐操作,提高健康教育影響</p><h2>幼兒園學(xué)期工作計劃 篇5</h2>
<p>  1、健全組織領(lǐng)導,確保工作到位。完善園安全工作領(lǐng)導小組、消防工作領(lǐng)導小組、預防傳染病工作領(lǐng)導小組及園膳管會(huì )等一系列安全組織。定期召開(kāi)各種安全工作領(lǐng)導小組會(huì )議。制定工作計劃,研究實(shí)施辦法,解決安全工作中的問(wèn)題,布置相關(guān)的工作任務(wù)。要定期檢查并分析幼兒園的事故隱患,加強研究,即時(shí)處理有關(guān)問(wèn)題,即時(shí)處理有關(guān)問(wèn)題,把事故隱患消除在萌芽之中。</p><p>  2、加強宣傳教育,提高安全意識。組織教職工認真學(xué)習上級有關(guān)安全工作文件和通報,學(xué)習本園制訂的一系列安全工作規程,并針對幼兒園安全工作特點(diǎn),對教職工開(kāi)展消防知識、應急救生知識、保健衛生常識培訓;利用家長(cháng)、幼兒園和園內宣傳窗,開(kāi)展安全、衛生知識教育;增強教職工和家長(cháng)的安全防范意識和知識。</p><p>  3、建立健全領(lǐng)導機構和有關(guān)規章制度,層層落實(shí)責任,各部門(mén)安排專(zhuān)門(mén)管理人員,加強幼兒園安全管理。加強值班、值日教師的管理。</p><p>  4、要定期對易燃、易爆物品進(jìn)行全面檢查,以及幼兒午睡房、各專(zhuān)用教室、各辦公室、電腦房等重點(diǎn)部位進(jìn)行全面檢查,加強安全管理。</p><p>  5、要對幼兒進(jìn)行交通安全教育、預防交通事故和意外事故的發(fā)生。</p><p>  6、要加強幼兒園值班工作,強化值班人員們的責任意識,嚴格遵守值班工作制度,嚴禁社會(huì )閑雜人員隨意進(jìn)入幼兒園。</p><p>  7、后勤人員要加強校園校舍安全檢查(電、水、火、體育設施等),全面消除和杜絕幼兒園安全隱患。</p><p>  8、全體教師要重視食品衛生工作,有人專(zhuān)管。堅持貫徹執行《食品衛生法》,嚴把食品、藥品質(zhì)量關(guān),不得向無(wú)衛生許可證的單位和個(gè)人購進(jìn)食品,不容許過(guò)期,變質(zhì)食品進(jìn)入幼兒園,防止食物、藥物中毒和傳染病及各類(lèi)突發(fā)事件、事故的發(fā)生。</p><p>  9、要積極配合配合派出所、區綜合治理辦,搞好幼兒園周邊環(huán)境整治工作,嚴厲打擊各類(lèi)擾亂幼兒園秩序的犯罪活動(dòng)。并且利用幼兒園媒體宣傳安全工作,維護幼兒園正常教育教學(xué)工作。</p><p>  10、抓好幼兒日;顒(dòng)的安全防范,規范教職工行為。嚴格規定帶班教師須留心觀(guān)察幼兒情緒的變化,不準離開(kāi)幼兒,幼兒活動(dòng)須在教師的視野內等;門(mén)衛須堅守崗位,管好幼兒的進(jìn)出,不準讓幼兒獨自出園門(mén),不隨便讓陌生人進(jìn)入園內。努力消除幼兒日;顒(dòng)中的不安全因素。</p><script>s(

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