第一學(xué)期課程發(fā)展處工作計劃
本學(xué)年，我校面臨第三輪三年主動(dòng)發(fā)展總結性評估，又適逢到常州大學(xué)過(guò)渡，學(xué)校教學(xué)面臨著(zhù)新的考驗。課程處將在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，繼續深化課程改革，聚焦課堂轉型，促進(jìn)教、學(xué)方式改變，爭取全面提升教學(xué)質(zhì)量。
一、總體目標
1.課程優(yōu)化有突破。深入研究國家課程校本化實(shí)施策略，深化數學(xué)體驗課程基地建設，形成我校特色課程。
2.教學(xué)成效新提升。聚焦課堂的學(xué)與教，深入推廣“書(shū)香卡”在課堂教學(xué)中的應用，以《學(xué)生課堂學(xué)習常規》來(lái)規范學(xué)生的學(xué)習行為，確保課堂教學(xué)效率得到新提升。
3.校本研修重效果。中考學(xué)科的教研組對外繼續加強與兄弟學(xué)校教研組的聯(lián)系與切磋，對內繼續加強集備，提高備課組的整體水平。
4.科技教育保特色。以激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)為目的，開(kāi)展少而精的具有特色的科技教育活動(dòng)，為參加市、省級科技活動(dòng)打下基礎。
二、主要舉措
�。ㄒ唬┱n程優(yōu)化有突破
具體目標
1.學(xué)習借鑒國家課程校本化實(shí)施的成功經(jīng)驗，各學(xué)科積極探索符合校情、學(xué)情的校本化實(shí)施途徑。
2.重視數學(xué)課程基地建設，轉變學(xué)生的學(xué)習方式。
3.豐富校本課程內涵，完善校本課程評價(jià)制度，形成內容豐富，過(guò)程規范，評價(jià)多元的常態(tài)運作。
主要舉措
1.積極探索國家課程校本化實(shí)施途徑。
�。�1）數、理、化學(xué)科的學(xué)案、校本作業(yè)在去年使用的基礎上進(jìn)行修訂，匯編成冊。
�。�2）加強作業(yè)管理。進(jìn)一步優(yōu)化中考學(xué)科的作業(yè)批改方式，切實(shí)提高作業(yè)的有效性、批改的針對性，定期進(jìn)行優(yōu)秀筆記、優(yōu)秀作業(yè)的展示。讓有效的作業(yè)管理成為提升教學(xué)質(zhì)量的重要保障。加強作業(yè)質(zhì)量監控。繼續探索形成校本化的家庭作業(yè)，進(jìn)行作業(yè)的分層要求、課外延伸拓展、研究性學(xué)習和自我反思等設計，提倡學(xué)生對作業(yè)中的錯誤進(jìn)行改正和整理，養成良好的作業(yè)習慣，提高學(xué)生的學(xué)習品質(zhì)。
2.重視數學(xué)課程基地建設。通過(guò)數學(xué)課程基地的建設，探索手持技術(shù)、平板電腦等現代技術(shù)下的學(xué)生學(xué)習方式的轉變，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)課堂教學(xué)方式的改革；豐富學(xué)生對數學(xué)文化的認識，促進(jìn)數學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，改變師生對數學(xué)教學(xué)的認識與態(tài)度；加強對先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗和教育技術(shù)的學(xué)習，并促進(jìn)其他學(xué)科的課程建設，深化教師的課程意識和課程能力。
3.進(jìn)一步完善七彩校本課程體系。深入實(shí)施校本課程，圍繞學(xué)生的興趣，加強學(xué)生選課環(huán)節的設計；精減校本課程內容，加強過(guò)程管理；關(guān)注對課程本身、學(xué)生學(xué)習的評價(jià)，學(xué)期末開(kāi)展校本課程展示活動(dòng)。
�。ǘ┙虒W(xué)成效新提升
具體目標
加強教學(xué)常規管理，完善教學(xué)管理制度；研究課堂學(xué)與教的行為，培養優(yōu)化“管、教、學(xué)”一體策略。
主要舉措
1.完善并優(yōu)化教學(xué)管理制度。繼續實(shí)行每日巡課制度、每周的中層蹲點(diǎn)制度、每周的組長(cháng)督學(xué)制度、定期的課堂教學(xué)診斷制度，通過(guò)巡查、診斷、通報、整改等，加強對常態(tài)課的常規管理。
2.繼續推行“聚焦課堂”活動(dòng)。本學(xué)期的聚焦課堂，圍繞“書(shū)香卡”、手持技術(shù)、平板電腦在課堂教學(xué)中的應用來(lái)展開(kāi)研究，既保證開(kāi)課的'數量，又要保證開(kāi)課的質(zhì)量，研究不同課型的課堂，注重聽(tīng)課后的評課、反思、改進(jìn)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，提高課堂教學(xué)研究品質(zhì)。
3. 開(kāi)展學(xué)生差異教學(xué)研究。針對生源結構的變化，基于學(xué)生學(xué)習差異調查的基礎上，探索有針對性和有效性的教學(xué)策略研究，在教學(xué)手段、教育技術(shù)、分層作業(yè)、補償教學(xué)等方面進(jìn)行實(shí)踐研究，尤其是針對學(xué)生在數學(xué)和英語(yǔ)學(xué)習方面的較大差異尋求教學(xué)策略，形成校本化的教學(xué)資料和教學(xué)方法，有效提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)和學(xué)習興趣。
4.規范落實(shí)教學(xué)調研。嚴格、規范組織期中、期末考試，與兄弟學(xué)校聯(lián)合命題、閱卷，關(guān)注過(guò)程，反思教學(xué)，確保調研有觸動(dòng)、有思考、有發(fā)展。
5.提高“研會(huì )”成效。結合時(shí)段特點(diǎn)，策劃并召開(kāi)三個(gè)年級的教學(xué)研討會(huì )，在前進(jìn)中反思，在反思中前進(jìn)。
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具體目標
1．深入落實(shí)集備制度，改進(jìn)常態(tài)校本教研方式，提高常態(tài)校本教研的有效性。
2．通過(guò)推進(jìn)校優(yōu)秀教研組建設，樹(shù)立典型，提升教研組在市區的影響力。
主要舉措
1.集備活動(dòng)一查二審三通報。年級主任和蹲點(diǎn)干部深入備課組，查活動(dòng)開(kāi)展情況，審集備后的教案，每?jì)芍芄炯瘋錂z查情況，確保集備活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展。
2.繼續推進(jìn)“校本研修半日談”。上個(gè)學(xué)期各組每個(gè)月都有一次集中的組內教研，本學(xué)期繼續推出半日校本研修制度，或邀請專(zhuān)家蹲點(diǎn)課堂即席指導，或觀(guān)看課堂實(shí)錄反思教學(xué)，或前往兄弟學(xué)校學(xué)習經(jīng)驗，讓校本教研更有成效。
3.加強教研組聯(lián)合教研。各教研組通過(guò)與兄弟學(xué)校開(kāi)設同題異構課堂進(jìn)行聯(lián)合教研，深度研討。
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具體目標
以激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)為目的，開(kāi)展具有特色的科技教育活動(dòng)。
主要舉措
1.培養學(xué)生的科技興趣，參加科技競賽。在校本課程中增加科技類(lèi)的課程，注重平時(shí)的訓練，增強學(xué)生的興趣。
2.舉辦好第三屆科技節活動(dòng)。理、化、生組整體設計，充分發(fā)揮實(shí)驗的功能，鼓勵學(xué)生動(dòng)手操作，讓學(xué)生在科技節中感受到實(shí)踐帶來(lái)的創(chuàng )新的樂(lè )趣。
三、具體安排
月份 主要工作安排
九月份
1、教研組長(cháng)會(huì )議
2、備課筆記檢查
3、開(kāi)學(xué)研討第一課
4、部門(mén)、教研組工作計劃
5、九年級家長(cháng)會(huì )議
十月份
階段教學(xué)檢測、總結會(huì )
2、課堂教學(xué)診斷活動(dòng)
3、教研組聯(lián)合教研活動(dòng)
十一月份
期中考試
期中分析會(huì )、學(xué)生會(huì )、家長(cháng)會(huì )、評教活動(dòng)
對外課堂教學(xué)展示活動(dòng)
4、聽(tīng)課筆記檢查
十二月份
1、聚焦課堂之教學(xué)診斷
2、校本課程教師案例收集
3、校本課程成果展示
一月份
1、期末考試
2、聚焦課堂之復習教學(xué)
3、教研組學(xué)期工作展示
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