【推薦】計劃方案模板匯總7篇
時(shí)間流逝得如此之快,相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧!不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編幫大家整理的計劃方案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
計劃方案 篇1
現狀分析:在教師的提醒下,幼兒已逐步形成良好的飲食、衛生習慣。大多數幼兒在教師的鼓勵下愿意做力所能及的事情,少數幼兒還需要教師的提醒或陪伴。
幼兒能積極參與各種游戲,特別是對美勞游戲和操作性的活動(dòng)感興趣,但由于受經(jīng)驗和自身動(dòng)作發(fā)展的制約,需要教師在活動(dòng)中給予關(guān)注和指導。隨著(zhù)生活經(jīng)驗的不斷豐富,幼兒的好奇心加強了,愛(ài)問(wèn)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,喜歡通過(guò)摸摸、動(dòng)動(dòng)等多種方式去關(guān)注感興趣的事物,需要增減自護方面的經(jīng)驗積累。
本月工作重點(diǎn)
1、能干一些力所能及的事情,有初步的責任感。
2、初步懂得愛(ài)自己的親人、老師和小朋友,能夠友好地和大家相處,喜歡與人交流。
3、愿意參加集體活動(dòng),能聽(tīng)懂并遵守游戲規則,知道有困難找老師。
4、喜歡聽(tīng)音樂(lè ),并嘗試用肢體語(yǔ)言動(dòng)作等表現對音樂(lè )的感受。
目標生活
1、能在晨、午、晚檢中配合保健醫等做檢查,知道身體不舒服時(shí)告訴成人。
2、知道講衛生是好習慣。
3、愿意向成人訴說(shuō)自己的想法,如喝水、我想去廁所等。
4、能干一些力所能及的事情,有初步的責任感,了解初步的自我保護方法。如不摸危險物品,知道不能獨自離開(kāi)成人,不和陌生人走。
游戲
1、喜愛(ài)動(dòng)物、花草,發(fā)現它們的變化,感受、體驗春季的特征。
2、初步懂得愛(ài)自己的親人、老師和小朋友,能夠友好地和大家相處,喜歡與人交流。
3、愿意與同伴共同游戲,能夠逐步做到較為專(zhuān)注的完成一件自己感興趣的事情。如撕紙、拼插、搭建等。
4、喜歡聽(tīng)音樂(lè ),并嘗試用肢體語(yǔ)言動(dòng)作等表現對音樂(lè )的感受。
鍛煉
1、愿意參加集體活動(dòng),能聽(tīng)懂并遵守游戲規則,知道有困難找老師。
2、能建立友好的伙伴關(guān)系,能選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行游戲,體驗共同游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
3、能在教師的引導下學(xué)習簡(jiǎn)單的技能,如鉆山洞、騎童車(chē)等。
4、喜歡玩沙,并從中體驗游戲的快樂(lè ),學(xué)習使用簡(jiǎn)單的工具。
指導策略
1、為幼兒提供豐富的美工、音樂(lè )等各類(lèi)材料,組織打破班級界限的大小互動(dòng)游戲,為幼兒創(chuàng )設交流的空間。
2、在生活中認真傾聽(tīng)幼兒的表達,多于幼兒進(jìn)行互動(dòng)交流,鼓勵他們積極表達自己的想法,愿意像成人訴說(shuō)自己的意愿。
3、引導幼兒了解初步的自護方法,如不離開(kāi)成人,不攜帶、觸摸危險物品,身體不舒服時(shí)告訴成人。
家園共育
1、利用五一假期帶幼兒外出,觀(guān)察春天的變化,激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
2、結合五一勞動(dòng)節,引導幼兒了解家庭成員的職業(yè),認識常見(jiàn)職業(yè)(如警察、醫生、司機等。)
3、春天天氣干燥,在家引導幼兒多飲水。
4、在生活中引導幼兒養成良好的漱口習慣,少喝甜水,保護牙齒。
5、引導幼兒在家做一些力所能及的事情,如剝豌豆,換拖鞋、洗手絹等。
計劃方案 篇2
本學(xué)期計劃的指導思想:
本組新學(xué)期以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為主要任務(wù),以學(xué)校和教導處工作計劃為依據,以課程改革為中心,認真學(xué)習課改理論,積極參加課改培訓,開(kāi)展課題研究等活動(dòng),更新教學(xué)觀(guān)念。為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。
工作目標:
1.提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,確保完成學(xué)校提出的各項指標。
2.繼續以課改為中心,抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規。
3.加強理論學(xué)習,推動(dòng)教學(xué)改革。
4.積極開(kāi)展反思型教研活動(dòng),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
工作措施:
一、加強理論學(xué)習,更新教學(xué)觀(guān)念
1.繼續學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標準》、《英語(yǔ)課程標準解讀》等專(zhuān)著(zhù);開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐,根據小學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法,并用這些理念來(lái)指導課堂教學(xué),努力提高課堂教學(xué)效率。
2.明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,培養他們學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度,建立初步的學(xué)習英語(yǔ)的自信心,培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎;使他們初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,為終身發(fā)展服務(wù)。
二、抓好教學(xué)常規、教學(xué)科研,提高課堂效益
1.繼續學(xué)習常規,對照常規,抓好英語(yǔ)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規的落實(shí)。課堂上,通過(guò)創(chuàng )設合理的教學(xué)情景,引導學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運用語(yǔ)言;充分運用實(shí)物、圖片、手勢、直觀(guān)教具和表演等方法,生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。
2.充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說(shuō)課、上課、評課、課后反思等工作。通過(guò)說(shuō)、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。
3.加強英語(yǔ)課堂用語(yǔ)的學(xué)習,把它作為一項外語(yǔ)教學(xué)的常規工作來(lái)進(jìn)行落實(shí)。
三、認真搞好課題研究,推動(dòng)教學(xué)改革
通過(guò)理論學(xué)習,不斷總結教育、教學(xué)經(jīng)驗,積極撰寫(xiě)論文和經(jīng)驗總結,組織好已有課題的研究,提出新的課題設想。對于立項課題要按計劃進(jìn)行,抓實(shí)研究過(guò)程,注重知識的積累,把課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機地結合起來(lái),總結實(shí)施中的經(jīng)驗和出現的問(wèn)題,真正做到以科研推動(dòng)教學(xué)改革的發(fā)展,以課題研究促進(jìn)課改。從而促進(jìn)教學(xué)觀(guān)念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。
四、開(kāi)展英語(yǔ)各類(lèi)競賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)習興趣。
通過(guò)開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的比賽活動(dòng),如:英語(yǔ)書(shū)法、唱歌、演講朗誦比賽,可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習,可以激發(fā)他們的學(xué)習熱情,培養他們的學(xué)習興趣。通過(guò)學(xué)以致用的活動(dòng)方式,使英語(yǔ)生活化,實(shí)用化,寓教于樂(lè ),將同學(xué)們帶入快樂(lè )的英語(yǔ)世界,激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的熱情和主動(dòng)性,為學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)提供不竭動(dòng)力,培養學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的英語(yǔ)綜合運用能力,同時(shí)也為同學(xué)們創(chuàng )造了一個(gè)展現自我才華的舞臺,鍛煉個(gè)人能力的平臺,挖掘個(gè)人潛質(zhì)的前臺。
每月具體工作安排:
二月:
1.學(xué)習新學(xué)期教導處工作計劃,制定教研組工作計劃及各年級教學(xué)計劃和進(jìn)度;
2、完善班級英語(yǔ)角營(yíng)造環(huán)境布置的氛圍
3、準備各年級英語(yǔ)摸底測試的評卷及分析工作。
4.組織教研組討論落實(shí)營(yíng)造學(xué)習氛圍和培優(yōu)工作的有效形式與措施。(可根據各年級段學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)情開(kāi)展Everydayshow或Englishsalon等系列活動(dòng)。
5.組織英語(yǔ)教師每人一課觀(guān)摩評課活動(dòng).(具體時(shí)間見(jiàn)教研活動(dòng)記錄,根據校教導處的統籌安排)
三月:
1.組織英語(yǔ)教師觀(guān)看省小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課錄像,及評課研討學(xué)習活動(dòng).(并由教研組討論集體備課,推選一到兩名青年教師上一節學(xué)習匯報課)
2、組織三----六年級大部分學(xué)生參加英語(yǔ)聽(tīng)力競賽。
3、籌備組織好學(xué)生聽(tīng)力競賽評獎、頒獎活動(dòng)并進(jìn)行總結。
4、各年級備課及作業(yè)布置批改情況檢查。
5.各年級總結近階段的日常教學(xué)情況及培優(yōu)情況,反思討論疑惑之處,群策群力,解決教學(xué)工作疑難雜癥,有好的做法,也進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗交流。
四月:
1.組織四----六年級學(xué)生英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。
。玻M織學(xué)生英語(yǔ)優(yōu)秀作品展覽,要求各年級同學(xué)分年級段參觀(guān)學(xué)習。
3、教研組成員討論研究期中復習計劃與措施,并按年級段分析交流復習的重點(diǎn)題型及知識點(diǎn)。
4、組織好期中英語(yǔ)測試的閱卷及評析工作并形成書(shū)面分析表。
五月:
1.全校三----六年級學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)比賽及評獎頒獎活動(dòng)。
(教研組推選教師代表作口語(yǔ)展示表演,分發(fā)紀念獎品)
2.各年級備課及作業(yè)布置批改情況檢查。
3、各年級英語(yǔ)優(yōu)秀作業(yè)展覽觀(guān)摩活動(dòng)。
4、英語(yǔ)教師理論上論壇反思交流活動(dòng)。
六月:
1、教研組討論并結合現有培優(yōu)補差工作的落實(shí)情況提出改進(jìn)舉措且加以認真落實(shí)。
2、準備迎接期末教學(xué)工作常規檢查。
3、教研組成員討論期末復習計劃與措施,抓好期末英語(yǔ)復習工作,圓滿(mǎn)完成本學(xué)期考試。
計劃方案 篇3
一、指導思想
全面貫徹教育部《關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開(kāi)設英語(yǔ)課程的指導意見(jiàn)》精神,認真實(shí)施《英語(yǔ)新課程標準》,快速提高我校教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能。積極推進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)集體備課活動(dòng)的開(kāi)展,減少教師重復性、低水平的勞動(dòng),集思廣益,形成生動(dòng)、富有生命力的教學(xué)案例,達到資源共享,不斷優(yōu)化集體備課過(guò)程,強化個(gè)體備課質(zhì)量,著(zhù)力提高我校教師英語(yǔ)教學(xué)水平,提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,根據《鎮江市小學(xué)英語(yǔ)教研組集體備課創(chuàng )優(yōu)達標活動(dòng)的通知》要求,結合我校實(shí)際情況特制定本方案。
二、組織領(lǐng)導
為保證英語(yǔ)教學(xué)、教研活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展,注重集體備課活動(dòng)的實(shí)效,推動(dòng)創(chuàng )優(yōu)達標活動(dòng)健康順利進(jìn)行,中心小學(xué)專(zhuān)門(mén)成立英語(yǔ)集體備課組。
集體備課組組長(cháng):凌玲、王俊
組員:吳金華、魏海蕓、吳鎖華、凌玲、王俊
三、實(shí)施范圍
全校三至六年級英語(yǔ)教師
四、集中研討時(shí)間
每星期四上午一、二兩節課
五、研討地點(diǎn)
會(huì )議室
六、活動(dòng)基本要求
1、三至六年級必須保證每周安排4節英語(yǔ)課,節次時(shí)間間隔安排要合理。并且保證每周安排一節英語(yǔ)晨讀課和一節午自習。
2、集體備課組要制定詳細的集體備課活動(dòng)計劃,擬定備課內容分工明細表
3、集體組每月要舉行兩次課堂教學(xué)研討活動(dòng),針對在教學(xué)和討論中遇到的問(wèn)題進(jìn)行研討。
4、中心校每學(xué)期將組織備課組成員外出聽(tīng)課學(xué)習2-3次,并將邀請有關(guān)教研室領(lǐng)導、專(zhuān)家,兄弟學(xué)校的領(lǐng)導教師來(lái)我校參與集體研討活動(dòng),對我們的活動(dòng)開(kāi)展給予指導并提出寶貴意見(jiàn)和建議,促進(jìn)相互學(xué)習與交流。此外,教師在平時(shí)的工作中應注重不斷加強學(xué)習。如,學(xué)習英語(yǔ)課程標準、學(xué)習雜志上英語(yǔ)教學(xué)方面的優(yōu)秀文章、定期登陸丹徒區教研網(wǎng),了解學(xué)習小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面的最新動(dòng)態(tài),學(xué)習其他學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)方面的好的做法和經(jīng)驗,并積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研。
5、備課組成員本學(xué)期要定期上傳集體備課活動(dòng)中心發(fā)言和開(kāi)展英語(yǔ)組內討論,并緊密結合自己的教學(xué)實(shí)際,撰寫(xiě)教學(xué)反思、心得、論文,選取英語(yǔ)教學(xué)中熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題中某一點(diǎn)確立實(shí)驗課題進(jìn)行研究,提高自己的科研能力。
6、集體備課應著(zhù)眼于3-6年級英語(yǔ)教學(xué)聯(lián)系研究,注重不同年級之間的教學(xué)銜接。在具體研討中,不同年級之間在教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題也要進(jìn)行相互交流研討,教師在教學(xué)中予以關(guān)注和解決,提高英語(yǔ)教學(xué)的有序性和連貫性。
七、操作步驟
1、個(gè)人鉆研,一人主備
集體備課過(guò)程是教師集體參與過(guò)程。在集體研討前教師的個(gè)人鉆研非常重要,教師只有對教材有了一定的了解,在集體研討時(shí),才能在討論中準確發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。因此,集體備課組成員要先各自學(xué)習課程標準,認真鉆研教材,了解學(xué)生,并在認真鉆研的基礎上寫(xiě)出簡(jiǎn)要分析材料。個(gè)人鉆研時(shí),要對教材內容特點(diǎn)、教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教具準備、課時(shí)安排,教學(xué)理念,教學(xué)方法設計,教學(xué)環(huán)節安排,教學(xué)過(guò)程中可能出現的問(wèn)題與對策等有一個(gè)總體的了解與把握。主備教師在認真鉆研教材的基礎上,寫(xiě)出主講稿,并在每上半周上傳校園網(wǎng),每人本學(xué)期主備教案2課時(shí)。
2、集體研討,共同研究
每星期四集體研討時(shí),先由主備教師進(jìn)行主講輔導。輔導主要內容為:教材簡(jiǎn)析(含教材內容、特點(diǎn)、教學(xué)目標、重難點(diǎn)、課時(shí)安排以及教具學(xué)具的準備等)、教學(xué)理念、教學(xué)方法設計、教學(xué)環(huán)節安排、教學(xué)過(guò)程中可能出現的問(wèn)題及對策、板書(shū)設計以突擊效果、激勵性評價(jià)的時(shí)機及方式等。此外,主講教師還應該將活動(dòng)的設計作為輔導的重要內容。通過(guò)設計形式多樣、內容豐富、學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)幫助學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)知識,發(fā)展語(yǔ)言技能,提高實(shí)際語(yǔ)言運用能力。主講輔導后,其他教師圍繞主講輔導情況,以新課標理念為依據,對主講內容進(jìn)行分析研究,提出完善、修改意見(jiàn),供主備教師參考;有時(shí)不集中,組內教師的意見(jiàn)可在校園網(wǎng)中發(fā)布,主講教師要認真記錄,綜合后落實(shí)到教案之中。
3、寫(xiě)出教案,印發(fā)全組
在一人主講,集體討論的基礎上,由主備教師寫(xiě)出集體備課的`教案,由備課組長(cháng)審核后印發(fā)給全組成員,集體備課教案要保證提前一周發(fā)到教師手中。
4、教師復備,靈活運用
教案印發(fā)給教師后,每位教師都要在認真研究集體備課教案的基礎上,針對本班的實(shí)際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行動(dòng)態(tài)修改,中心校在備課檢查時(shí),將重點(diǎn)檢查每人負責主備部分的教學(xué)設計以及使用別人教案的動(dòng)態(tài)修改情況。動(dòng)態(tài)修改的內容主要包括教案中間的復備、復備欄中的復備以及課后反思的書(shū)寫(xiě)。原教案中間的復備是指在教案動(dòng)態(tài)修改部分中的教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)節等進(jìn)行修改調整,具體包括:A、標記重點(diǎn)環(huán)節、難點(diǎn)問(wèn)題、主要知識點(diǎn)以及具有典型性、易錯的內容,以便在教學(xué)中引起注意。B、增加自己認為必要的教學(xué)內容、教學(xué)方法,對原始教案過(guò)簡(jiǎn)的環(huán)節補充具體說(shuō)明、注釋練習等C、改正原教案中的一些錯誤,根據實(shí)際修改原教案中不適應本版教學(xué)的教法、學(xué)法。D、刪除教案中認為不必要的內容和環(huán)節。E、調整教案中內容的先后順序。
復備欄中的復備主要包括教學(xué)內容的增補,對原教案增刪修改的分析說(shuō)明,預見(jiàn)性意見(jiàn)及對策等。課后反思的書(shū)寫(xiě)目的是讓教師通過(guò)教學(xué)回顧,對教法學(xué)法上升到理性高度去分析,以利于不斷總結積累教學(xué)經(jīng)驗,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教師業(yè)務(wù)能力和科研能力。
八、集體備課教案基本要求
1、教學(xué)過(guò)程詳細,不得出現提綱式、標題式教案。
2、教學(xué)內容要考慮新舊知識聯(lián)系,在新知識安排的基礎上注意學(xué)科知識與生活實(shí)際聯(lián)系,注重課內教學(xué)向課外的延伸,注意各學(xué)科的溝通與整合。
3、在教法、學(xué)法設計上,要體現現代教學(xué)意識,大膽實(shí)踐新課程標準。要體現以人為本的教學(xué)思想;體現以學(xué)生為主體的教學(xué)理念;體現學(xué)法指導;體現小組討論、協(xié)作學(xué)習的體系和方法;體現開(kāi)放性思維訓練和創(chuàng )新意識培養。
4、在教學(xué)手段上,一是要體現現代化教學(xué)手段的設計與應用,二是要根據英語(yǔ)教學(xué)特征,設計演唱、表演等活動(dòng)所需的教具、學(xué)具,如頭飾、圖片等。
九、英語(yǔ)集體備課組應具備并保存的材料:
1、備課組的活動(dòng)安排;
2、集體備課簡(jiǎn)要過(guò)程記錄和備課組成員討論記錄;
3、主講人(備)和主講內容的安排及集體備課其他內容安排;
4、主講(備)人的主備稿;
5、集體備課組成員參加集體備課的一學(xué)期的心得體會(huì )小結;
6、集體備課制度、活動(dòng)考勤記錄及其他材料(集體備課制度、活動(dòng)簽到簿)
7、英語(yǔ)開(kāi)展研討課、沙龍等活動(dòng)的材料(研討課教案、評課意見(jiàn)、業(yè)務(wù)學(xué)習的材料、相關(guān)活動(dòng)安排表、活動(dòng)的音像資料、照片等)
計劃方案 篇4
一、工作目標
交通安全社區建設要從根本上消除城鎮交通參與者各種交通陋習,促進(jìn)社區居民自覺(jué)遵守交通法規,維護交通秩序,消除交通安全隱患,增強交通安全意識和自我防護能力,告別不文明的交通行為,改善道路交通環(huán)境。達到的目標是:“組織機構健全、規章制度完善、法規知識普及、宣傳廣泛深入、出行文明安全、交通秩序井然”。
二、工作計劃
1. 明確交通安全宣傳教育工作的職責、任務(wù)和目標。
2. 建立交通安全常識普及和專(zhuān)題學(xué)習教育制度。
3. 建立交通安全促進(jìn)項目活動(dòng)過(guò)程記錄表 包括(項目促進(jìn)前后照片對比)
4. 建立與有關(guān)職能部門(mén)聯(lián)席會(huì )議和信息溝通制度。
5. 交通安全項目促進(jìn)后征求群眾意見(jiàn)。
6. 接受上級對社區交通安全工作項目創(chuàng )建的考核、驗收。
三、實(shí)施方案
社區的道路交通安全工作由社區交通安全領(lǐng)導小組具體負責牽頭,駐社區各單位要密切配合,按照職責分工,齊抓共管,形成合力,確保工作措施落到實(shí)處。
1.每月對于本社區內的道路安全進(jìn)行兩次事故隱患排查工作,重點(diǎn)排查本社區內通道的事故隱患。查處社區違反道路交通安全的違法行為。
2.對社區道路需要改進(jìn)的地方進(jìn)行規劃,對未完善的安全警示標志進(jìn)行整改;對設置不符合的社區道路,道口提出建議,加強對社區道路的保養。
3.加強道路安全的宣傳工作。制作道路交通安全的宣傳標語(yǔ),利用社區宣傳欄進(jìn)行道路交通安全宣傳(宣傳面達90%以上)。提醒社區居民按時(shí)檢修自己及子女的出行工具,確保其狀態(tài)良好,防患于未然。
4.做好有關(guān)社區道路交通安全工作的會(huì )議記錄和軟件資料的收集。對社區居民進(jìn)行道路交通安全教育培訓。
5.建立健全社區交通安全工作責任制。
計劃方案 篇5
一、指導思想
堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導,以上級會(huì )議精神為指向,以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn),以提高教學(xué)質(zhì)量為目標,注重特色發(fā)展,積極參加教研活動(dòng),實(shí)施素質(zhì)教育,注重特色發(fā)展,努力促進(jìn)我班的內涵發(fā)展,為提升學(xué)校的教育教學(xué)作出新貢獻。
三、目標任務(wù):
1、配合我校數學(xué)課改建設,進(jìn)一步深化課程改革研究,努力轉變教學(xué)觀(guān)念與手段,提高教學(xué)質(zhì)量。成為一名思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬,能適應新課標要求的數學(xué)教師
2、在數學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育,充分發(fā)揮現代教學(xué)設備,采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù),開(kāi)展教科研研究,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
四、工作要點(diǎn)
1、以課程改革為中心,根據學(xué)校的工作計劃,結合教研室的相關(guān)活動(dòng),積極探索課改新思路。認真組織學(xué)習《課程標準》,切實(shí)更新教育觀(guān)念,認真貫徹“教學(xué)五認真”,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
2、以認真貫徹“教學(xué)五認真” 為基本點(diǎn),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量;積極參加研究課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
3、進(jìn)一步規范教研的工作,走以校為本、以研興教,積極參加集體備課研討。
4、探索課改評價(jià)機制,發(fā)揮評價(jià)的導向功能。構建和完善實(shí)施新課標的教學(xué)評價(jià)體系。
5、認真擬定教學(xué)計劃和輔導學(xué)生計劃。在教學(xué)中,要特別重視對學(xué)生的學(xué)習方法指導和良好習慣培養,鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新,不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。
6、協(xié)助教導處不定時(shí)深入課堂檢查“常規”執行情況,定期進(jìn)行“教學(xué)五認真”檢查,尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改和輔導學(xué)生的情況檢查。
7、積極參加“三項(論文、案例、課堂教學(xué))評比”活動(dòng),認真做好優(yōu)質(zhì)課的評比工作。積極探索與實(shí)施新課程相適應的教學(xué)方式和學(xué)習方式。
20xx年XX月
(20xx-20xx學(xué)年)
時(shí)間過(guò)得真快,一學(xué)期的工作行將結束,在這一學(xué)期中,我立足崗位,勤奮敬業(yè),團結協(xié)作,順利而圓滿(mǎn)地完成了各項教育教學(xué)任務(wù),F簡(jiǎn)要總結如下:
。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習,提高思想認識
本學(xué)期我積極參加數學(xué)新課標的理論學(xué)習,進(jìn)一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導。還學(xué)習了一些其他教育教學(xué)理論,切實(shí)改變教育觀(guān)念,以此來(lái)指導我的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。從而不斷提高我的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
。ǘ┥钊胝n題研究,優(yōu)化課堂教學(xué)
在教學(xué)中,我能根據學(xué)生實(shí)際情況,堅持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則,以學(xué)生為主體,創(chuàng )設學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習氛圍,能讓學(xué)生在觀(guān)察、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會(huì )知識、感悟知識,培養了學(xué)生的應用意識、創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。如在教學(xué)應用題時(shí),我能結合新的理念,創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氛圍,設計情趣橫生的生活數學(xué),使學(xué)生學(xué)的有趣,學(xué)的輕松。在教學(xué)面積時(shí),讓學(xué)生充分動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口,通過(guò)親自實(shí)驗推導出平行四邊形、三角形和梯形的計算公式,讓學(xué)生親自體驗知識的形成過(guò)程,便于學(xué)生理解知識,掌握知識。
。ㄈ┳⒅貙W(xué)生自主學(xué)習習慣的培養
除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習能力的培養,我還注重對學(xué)生課前預習能力和家里學(xué)習作業(yè)能力的培養。教給他們自學(xué)的方法,引導他們怎樣進(jìn)行課前預習,把遇到的疑難問(wèn)題記錄下來(lái),以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,提高學(xué)習效率。
。ㄋ模┓e極開(kāi)展教研活動(dòng),不斷反思提高
平時(shí)能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),積極參加校骨干教師展示課,在上課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)中,取長(cháng)補短,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)我們每周寫(xiě)好一篇理論摘記,每學(xué)期寫(xiě)一篇的教學(xué)論文,使自己在學(xué)習中成長(cháng),在不斷反思中提高。
20xx年6月
計劃方案 篇6
團體心理輔導是一種在團體情境中提供心理學(xué)幫助與指導的重要方式,它是通過(guò)團體內人際交互作用,促使個(gè)體在交往中通過(guò)觀(guān)察、學(xué)習、體驗,認識自我,探討自我、接納自我,調整和改善與他人的關(guān)系,學(xué)習新的態(tài)度和行為方式,以發(fā)展良好的生活適應的助人過(guò)程。
團體心理輔導為參加者提供了一種良好的社會(huì )活動(dòng)場(chǎng)所,創(chuàng )造了一種信任的、溫暖的、支持的團體氣氛,使成員可以以他人為鏡,反省自己,深化認識,同時(shí)也成為他人的社會(huì )支持力量。團體心理輔導可以互相支持,集思廣益,特別適于人際關(guān)系適應不良的人。團體心理輔導結合一定的心理訓練和輔導,對于提升人的心理素質(zhì)和綜合能力具有特別重要的意義。
心理團體活動(dòng)方案
活動(dòng)一:我的優(yōu)點(diǎn)你來(lái)說(shuō)游戲
目的:
1、 學(xué)習發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)并加以欣賞,促進(jìn)相互肯定與接納;
2、 增加個(gè)人自信心;
3、 認識他人;
時(shí)間:50分鐘
過(guò)程:
1、 7人一組圍圈坐
2、 請一位成員做或站在團體中央,向大家介紹自己的姓名、個(gè)性、愛(ài)好等;
3、 其他人輪流根據自己對他(她)的了解及觀(guān)察說(shuō)出他(她)的優(yōu)點(diǎn)及欣賞之處(如性格、相貌、待人接物……)然后被欣賞的成員說(shuō)出那些優(yōu)點(diǎn)是自己以前察覺(jué)的,那些是不察覺(jué)的。每個(gè)成員到中央帶一次高帽。
規則:
1、 必須說(shuō)優(yōu)點(diǎn);
2、 夸別人的優(yōu)點(diǎn)時(shí)態(tài)度要真誠,不能毫無(wú)根據的吹捧,這樣反而會(huì )傷害別人;
3、 參加者要注意體驗被人稱(chēng)贊時(shí)的感受如何;怎樣用心去發(fā)現別人的長(cháng)處;怎樣做一個(gè)樂(lè )于欣賞他人的人;
活動(dòng)設計二:贊美
目的:鞏固活動(dòng)一的情緒體驗
時(shí)間:15分鐘
過(guò)程:
1、 發(fā)給每個(gè)成員一張性格形容詞表,每位學(xué)員需從36個(gè)形容詞中找出最能形容自己性格的10個(gè)形容詞,并把它們貼在自己胸前的白紙上;
2、 分組:9人一組;
3、 每人發(fā)給8張標簽紙,組員需向另外8位成員派發(fā)最能形容他們的標簽(最多8個(gè)、最少5個(gè)),挑選后,貼在他們背上的大白紙上。
4、 每人從身上摘下白紙,比較自己與別人對自己的評價(jià);
5、 核對完資料后,在小組中分享自己的感受:
1)你同意別人給你的形容詞嗎?
2)當你看到自我評價(jià)與別人對你的評價(jià)有差異時(shí),感受如何?
3)你的同學(xué)是怎樣評價(jià)你的?
4)你怎樣看待彼此的肯定與支持?
主題活動(dòng):蓋章契約
方式:分享、記錄
參加人數:10~25人
時(shí)間:30分鐘
目的:
1、形成團體規范,讓所有成員自愿投入團體的歷程
2、澄清成員對團體的期待
準備:海報紙、彩色筆
過(guò)程:
1、 領(lǐng)導者先說(shuō)明活動(dòng)規則;
2、 領(lǐng)導者首先示范,提出對團體活動(dòng)的要求,如希望大家不要隱藏心中想說(shuō)的話(huà);
3、 言畢,以手杖碰地(也磕碰自己的大腿或膝蓋),狀似蓋章動(dòng)作,代表自己愿意遵守此諾言;
4、 其他成員認為自己可以遵守者,亦以手掌碰地(或大腿、膝蓋),狀似蓋章動(dòng)作,代表自己愿意遵守此諾言。
5、 自領(lǐng)導者順時(shí)針?lè )较,每位成員輪流表達個(gè)人對團體的期待,方式同前2、3、4。(期待內容包括:不希望有人早退或中途離席、希望老師準時(shí)結束團體、希望大家尊重(傾聽(tīng))別人的發(fā)言、不愿意看到有人在團體內惡意攻擊、共同守密、不把團體中發(fā)生的事告訴他人……。
6、 最后,由領(lǐng)導者統一整理歸納成員的諾言,形成團體公約(規范)?膳c當次團體結束后,寫(xiě)在海報紙上,以后每次團體進(jìn)行前,張貼于團輔室。
注意:如遇到成員無(wú)法遵守難以蓋章者,領(lǐng)導者宜鼓勵其他成員以尊重、關(guān)懷的態(tài)度,共同協(xié)助該成員探討其困境。
活動(dòng)二:雨點(diǎn)變奏曲
目的:幫助隊員釋放壓抑情緒,提高參加活動(dòng)的興趣。
做法:
1、起風(fēng):快速搓手,鼓嘴吹氣。
2、下小雨:變搓手為右手食指和中指輕輕拍左手手心,嘴里發(fā)出“滴答滴答”的聲音。
3、中雨:用右手四個(gè)指頭慢拍左手手心,嘴里發(fā)出“嗒、嗒”的聲音。
4、下大雨:雙手快速拍,嘴里發(fā)出“啪、啪”的聲音。
5、暴雨:雙手快速拍,跺腳。
6、雷陣雨:雙手快速拍,跺腳,同時(shí)吼叫(“轟隆隆”)。
活動(dòng)三:齊眉桿
目的:齊心協(xié)力攻難關(guān),感受團隊協(xié)作的重要性。
材料:長(cháng)棍子(與參與者組數相同)
活動(dòng)說(shuō)明:
1、分組:每組五人-------十人。
2、小組成員站成相對的兩列,每人伸出右手的食指(高度胸口)。齊眉桿必須放在每個(gè)人的指尖上。
3、每個(gè)人的指尖必須挨著(zhù)桿,指導者發(fā)出口令時(shí)小組成員必須下蹲,而且每個(gè)人的指尖必須挨著(zhù)桿,并且桿不能掉下,完全水平的下移,一旦有人離開(kāi)齊眉桿或齊眉桿沒(méi)有水平的下移,任務(wù)就算失敗。
感受:當團隊在完成同一目標時(shí),需要齊心協(xié)力,并且試著(zhù)調整自己的方式方法,協(xié)商、達成與同伴的共識,尋找最有效的途徑才能完成。體驗團隊合作的重要性,靠集體的智慧和力量解決困難。體會(huì )團隊支持對個(gè)人的意義和重要性。
活動(dòng)四:松鼠和大樹(shù)
目的:通過(guò)尋找來(lái)調動(dòng)身體的積極性,活躍氣氛,打破彼此之間的陌生感,訓練注意力和反應能力。
活動(dòng)說(shuō)明:所有人圍成一圈站好,每三個(gè)人一組。三個(gè)人中,兩個(gè)同學(xué)面對面站著(zhù),伸出雙手搭成一個(gè)圓圈,扮演大樹(shù);另一個(gè)扮演松鼠,站在圓圈中間;站在圈外的人是迷路的小猴子,想找一個(gè)松鼠的窩避避雨。當組織者喊“松鼠”時(shí),松鼠不動(dòng),大樹(shù)必須離開(kāi)原來(lái)的位置,形成新的組合,尋找新的大樹(shù)。當組織者喊“下雨”時(shí),所有的松鼠和大樹(shù)都要尋求新的組合和新的地方,扮演大樹(shù)或者松鼠。小猴子每次都要盡快跑進(jìn)去,扮演大樹(shù)和者松鼠,別讓自己落單。幾輪過(guò)后,詢(xún)問(wèn)大家:是否有人收留“迷路的小猴子”,即讓落單的人也有大樹(shù)依靠。
分享:當你落單時(shí),你的心里是怎樣?
當你找到依靠時(shí),心里又是什么感覺(jué)?
歸屬感:心理學(xué)研究表明,每個(gè)人都害怕孤獨和寂寞,希望自己歸
屬于某一個(gè)或多個(gè)群體,如家庭,有工作單位,希望加入
某個(gè)協(xié)會(huì )、某個(gè)團體,這樣可以從中得到溫暖,獲得幫助和愛(ài),從而消除或減少孤獨和寂寞感,獲得安全感。
活動(dòng)五:解開(kāi)千千結
游戲方法:
1、站大圈(10人為一組) 你的右手拉右邊朋友的左手,你的左手拉左邊邊朋友的右手。(記住左右的朋友)
2、松開(kāi)手,在圈內自由走動(dòng),指導者叫停,成員定格,位置不動(dòng),伸手牽自己先前拉的“左手”和“右手”,從而形成許多結,見(jiàn)到對面的朋友微笑點(diǎn)頭。
3、不能松手,但可以鉆、可以繞,隊員間善于觀(guān)察,共同想辦法解決困難,恢復到起始的狀態(tài)。
體驗和感受:這個(gè)練習需要隊員有耐心,互相配合,齊心協(xié)力,排除困難解決困問(wèn)題。隊員常常會(huì )感受體驗到團隊互助、團隊合作的重要性。無(wú)論個(gè)人和集體遇到多大的困難,只要團結一心,依靠團體的力量,問(wèn)題總會(huì )得到解決。
活動(dòng)六:一條龍
活動(dòng)規則:石頭 剪刀 布
做法:兩者發(fā)拳,輸者的雙手搭在贏(yíng)者的肩上,每組贏(yíng)者兩兩繼續發(fā)拳,輸者的雙手搭在贏(yíng)者的肩上,這樣,形成一條龍。然后跳《兔子舞》。
活動(dòng)八:大風(fēng)吹
目的:活躍氣氛,舒展身體。
所需材料:凳子(總數比參與者少一個(gè))
活動(dòng)說(shuō)明:參加人員圍坐成一個(gè)圓圈。從參加人員中找出一個(gè)志愿者站到圓圈的中間,把他的凳子撤走,讓椅子的數目比學(xué)生的數目少一個(gè);顒(dòng)開(kāi)始時(shí),組織者喊:“大風(fēng)吹”,參加者問(wèn):“吹什么?”。組織者喊:“吹所有××的人!××表示具有某同一共同特征的人,如:穿運動(dòng)鞋的人,短頭發(fā)的人等。)”這時(shí)“所有××的人都要立刻站起來(lái)迅速跑動(dòng)去找另外一個(gè)新位置坐下來(lái)。不能坐在自己的位置上不動(dòng)。同時(shí),志愿者也必須找到一個(gè)位置坐下來(lái)。沒(méi)有找到位置的人將受到小小的懲罰。同時(shí),那些符合教師所說(shuō)的特征卻沒(méi)有換位置的人也要受到小小的懲罰(懲罰的內容可以由團體商量而定,懲罰的目的是為了營(yíng)造的和諧氣氛。)。
體驗感受:促進(jìn)團隊成員彼此之間的關(guān)系,培養大家的認同感和團隊和合作精神,調動(dòng)大家的積極性,提高團體凝聚力
xx系心理部
計劃方案 篇7
20xx年上半年以來(lái),在區委區政府的堅強領(lǐng)導下,街道上下齊心協(xié)力、團結奮進(jìn),全力抓好重點(diǎn)工程項目、企業(yè)發(fā)展項目、土地開(kāi)發(fā)項目的服務(wù),突出社會(huì )治安綜合治理、民政、司法、計劃生育、勞動(dòng)保障等主要工作,全面深入開(kāi)展創(chuàng )文明城市工作建設,建立街道良性發(fā)展機制,建設街道新的發(fā)展平臺,街道的各項事業(yè)有了長(cháng)足發(fā)展。
一、上半年主要工作
。ㄒ唬┙(jīng)濟工作高速發(fā)展
。ǘ┲攸c(diǎn)項目高速運轉
。ㄈ、民生工程穩定有序
2、加大綜治工作力度,確保社會(huì )和諧穩定
3、抓好計劃生育工作,提高人口服務(wù)質(zhì)量
(四)、創(chuàng )文工作有條不紊
按照區委統一部署,全面開(kāi)展創(chuàng )建全國文明城區工作,狠抓創(chuàng )建任務(wù)和責任分解,全力以赴迎接省文明指數測評。一是結合創(chuàng )文鞏固創(chuàng )衛成果,完善長(cháng)效保潔機制,重點(diǎn)完成了湘華社區路燈照明問(wèn)題、清除金鉤山垃圾,并將湘華社區農貿市場(chǎng)工作提上議程。二是認真組織了20xx年元旦迎春晚會(huì )和建黨90周年文藝匯演活動(dòng),極大地豐富了金山街道轄區居民群眾的精神文化生活。三是宣傳創(chuàng )文氛圍,街道、社區、村高效高質(zhì)量完成板報,社區、村全體工作人員發(fā)動(dòng)青年志愿者和他們一起頂著(zhù)烈日在雙休日到各門(mén)各戶(hù)上門(mén)宣傳工作。四是完善創(chuàng )文資料,為全面細致應對省檢工作,街道全體人員加班加點(diǎn)查漏補缺,歸檔資料。
二、下半年工作計劃
。ㄒ唬┩怀鲎ズ弥攸c(diǎn)工作。街道下半年需抓落實(shí)的重點(diǎn)工程有以下10件:
1、辦公樓建設力爭年底竣工。完成油箱廠(chǎng)棚戶(hù)區改造工程。
2、完成油箱廠(chǎng)棚戶(hù)區改造工程。
3、完成汽車(chē)制造廠(chǎng)棚戶(hù)區工作。
4、完成國有土地儲備地征收工作。
5、進(jìn)一步推動(dòng)東環(huán)北路征地拆遷工作,計劃完成總工程的50%。
6、完成石宋路三期工程國有土地征收任務(wù)。
7、協(xié)助做好中南農副產(chǎn)品物流中心一期工程建設相關(guān)工作。
8、協(xié)助銀泰財富廣場(chǎng)主體工程建設。
9、做好祥和生態(tài)園前期準備工作。
10、做好流芳園擴建前期準備工作。
。ǘ┲(zhù)力抓好創(chuàng )建工作
。大力抓好創(chuàng )建全國文明城區工作,鞏固創(chuàng )建國家衛生城市成果,推進(jìn)金山轄區內圍環(huán)衛體制改革,綠化主次干道清掃保潔標準到位,完成創(chuàng )建交通管理模范城市和環(huán)境模范城市相關(guān)任務(wù)。
。ㄈ┣袑(shí)抓好民生工作,維護社會(huì )穩定,積極抓好勞動(dòng)保障、低保、計生、綜治等社會(huì )性工作,做好轄區居(村)民住宅土地及房屋權屬清理登記工作。
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