計劃方案錦集5篇
日子如同白駒過(guò)隙，很快就要開(kāi)展新的工作了，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？下面是小編為大家整理的計劃方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
計劃方案 篇1
一、指導思想：
我�！凹议L(cháng)學(xué)�！睂⒁試医逃�、省市教委有關(guān)“家長(cháng)學(xué)�！蔽募駷闃藴�，扎實(shí)辦好“家長(cháng)學(xué)�！背浞职l(fā)揮“家長(cháng)學(xué)�！钡淖饔�，通過(guò)多種形式引導家長(cháng)樹(shù)立正確的家教觀(guān)，掌握科學(xué)的教育方法，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，真正形成家庭、學(xué)校、社會(huì )三結合的局面。
二、工作目標
1、使家長(cháng)認識到家庭教育的重要性，樹(shù)立正確的人才觀(guān)和教育觀(guān)。
2、普及家教基本知識，幫助家長(cháng)了解家教方法。
3、開(kāi)展學(xué)習型家庭創(chuàng )新活動(dòng)，創(chuàng )設良好的家庭環(huán)境，培養孩子良好的個(gè)性品質(zhì)。
三、具體要求與措施
�。ㄒ唬�、加強****，做到四落實(shí)
1、組織落實(shí)。健全組織機構，成立“家長(cháng)學(xué)校委員會(huì )”每學(xué)期召開(kāi)一次到二次家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議。研究當前家庭教育學(xué)校教育的動(dòng)態(tài)，及時(shí)所饋家教信息，收搜并反映家長(cháng)對學(xué)校工作建議和意見(jiàn)，協(xié)調并參與學(xué)校管理。
2、時(shí)間落實(shí)�！凹议L(cháng)學(xué)�！鄙险n時(shí)間，一般每學(xué)期1-2次，每次授課集中進(jìn)行。每次課后家長(cháng)要及時(shí)所饋意見(jiàn)。
3、教師落實(shí)。家長(cháng)學(xué)校的授課教師由學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )的****成員及有家教經(jīng)驗的家長(cháng)來(lái)?yè)巍?/p>
�。ǘ┩晟聘黜椫贫�，實(shí)行制度管理。
1、完善考勤制度，家長(cháng)委員會(huì )開(kāi)會(huì )，家長(cháng)參加家長(cháng)委員會(huì )組織的學(xué)習一律實(shí)行簽到制度。
2、建立意見(jiàn)反饋制度，學(xué)校制定家長(cháng)征求意見(jiàn)表，定期發(fā)給家長(cháng)，然后回收反饋意見(jiàn)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)。
3、完善評先表彰制度。制定《優(yōu)秀家長(cháng)評比條件》每學(xué)年評選一次優(yōu)秀家長(cháng)。由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎品。
計劃方案 篇2
一、活動(dòng)目標
1． 認識大于號和小于號。
2． 懂得運用大于號和小于號。
3． 培養思維的靈活性和可逆性。
二、活動(dòng)準備
畫(huà)有“〈”“〉”符號卡片兩張、1—10數字卡一套、蘋(píng)果卡片三張、桃子卡片兩張、粉筆三支、鉛筆一支、練習題每人三張。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬� 引出主題，認識大于號 “>” 和小于號 “<”。
1． 教師邊出示 “>” 和 “<” 的卡片，邊說(shuō)：“今天老師帶來(lái)兩個(gè)好伙伴給你們認識，你們認識他們嗎？”
2． 教師出示大于號 “>”
�。�1） 教師：它叫大于號，開(kāi)口向左，跟著(zhù)老師念：大于號，開(kāi)口向著(zhù)大數笑。
�。�2） 教師舉例，在黑板上寫(xiě)出3 >1,讀作三大于一，跟著(zhù)老師再念一遍，大于號，開(kāi)口向著(zhù)大數笑。
3． 教師出示小于號 “<”
�。�1） 教師：它叫小于號，開(kāi)口向右，跟著(zhù)老師念：小于號，尾巴對著(zhù)小數翹。
�。�2） 教師舉例：在黑板上寫(xiě)出2<4，讀作二小于四，跟著(zhù)老師再念一遍，小于號，尾巴對著(zhù)小數翹。
�。ǘ� 學(xué)習 “>” 和 “<”的實(shí)際運用并進(jìn)行可逆聯(lián)想.
1． 出示圖片，教師引導幼兒說(shuō)出比較結果。
蘋(píng)果是三個(gè)，桃子是兩個(gè)，3比2大，所以3>2
桃子是兩個(gè)，蘋(píng)果是三個(gè)，2比3小，所以2<3
2． 出示3支粉筆，一支鉛筆進(jìn)行比較。
粉筆是三支，鉛筆是一支，3比1大，所以3>1
鉛筆是一支，粉筆是三支，1比3小，所以1<3
�。ㄈ� 練習題每人三張，一張填物體的數量，兩張填上數量并填“>”和“<”，鞏固對“>”、“<”的認識和運用。
�。ㄋ模� 教師在黑板上出示數字卡片，請幼兒填“>”和“<”。（從實(shí)物之間的比較過(guò)渡到數目之間的比較，幼兒逐步理解大于和小于的實(shí)際意義并學(xué)會(huì )正確使用）
計劃方案 篇3
（一）質(zhì)量控制
1、本試驗涉及的研究醫生，實(shí)驗室人員和社區參與的工作人員必須具備試驗方案中所要求的專(zhuān)業(yè)知識和經(jīng)驗。
2、研究者和參與研究的其他工作人員應履行職責，并嚴格遵循臨床試驗方案，采用標準操作規程，以保證試驗的質(zhì)量控制和質(zhì)量保證系統的實(shí)施。
3、臨床試驗中有關(guān)所有觀(guān)察結果和發(fā)現都應加以核實(shí)，在數據處理的每一階段必須進(jìn)行質(zhì)量控制，以保證數據完整、準確、真實(shí)、可靠。
4、研究者和參與研究的其他工作人員具備總夠的從事本研究的時(shí)間和可靠的受試者來(lái)源。
5、所以設計實(shí)驗室檢測的項目，實(shí)驗室條件應滿(mǎn)足要求，實(shí)驗室的環(huán)境應清潔、衛生、安靜、無(wú)污染；管線(xiàn)設置應整齊，要有安全管理措施和報警、應急及急救設施；儀器放置的場(chǎng)所應符合要求，并便于儀器操作、清潔和維修，要有適當的防塵、防震、通風(fēng)及專(zhuān)用的排氣等設施；對溫度或濕度變化敏感易影響檢測結果的儀器，應備有恒溫或除濕裝置；實(shí)驗室負責人具有相應專(zhuān)業(yè)理論水平和實(shí)踐工作經(jīng)驗，能有效地組織、指導和開(kāi)展本科室的業(yè)務(wù)工作，并對檢驗結果負責；不同的檢測儀器由專(zhuān)人負責操作，定期校驗檢定。
6、本研究涉及需要采集的標本應有專(zhuān)人負責采集。
7、檢測程序按規定的SOP進(jìn)行操作。
8、當研究方案需要修改時(shí)，按SOP召集倫理委員會(huì )，充分發(fā)揮倫理委員會(huì )職能，確保受試者的利益得到保護。
9、每個(gè)參加單位應設立資料檔案袋，按方案中的要求保存所以的原始資料，按照時(shí)間的先后順序，以便核查。
10、合同研究組織必須指派經(jīng)過(guò)本研究培訓的監查員，監查員需要有醫學(xué)藥學(xué)的相關(guān)專(zhuān)業(yè)背景，嚴格按照公司制定的監查SOP對研究項目進(jìn)行核查（包括：試驗前訪(fǎng)視，啟動(dòng)訪(fǎng)視，常規監查訪(fǎng)視以及結束時(shí)的結束訪(fǎng)視，詳見(jiàn)“監查方案”）。
11、稽查人員對臨床試驗相關(guān)活動(dòng)和文件進(jìn)行系統性檢查，以評價(jià)試驗是否按照試驗方案、標準操作規程以及相關(guān)法規要求進(jìn)行，試驗數據是否及時(shí)、真實(shí)、準確、完整地記錄�；閼刹恢苯由婕霸撆R床試驗的人員執行。
12、稽查的工作的建立是為了確保臨床試驗能以符合方案以及標準操作規程，和相關(guān)法規的要求的方式實(shí)施。內容包括：
1）臨床研究是如何操作的？
2）是否按照研究方案的要求實(shí)施。
3）主要研究者是否有效、適當地監控研究的進(jìn)行？
4）研究的質(zhì)量如何：研究相關(guān)人員、研究中心、和數據試驗中是否貫徹了SOP的要求？
5)研究中心謄抄在病例報告表上的數據是否與原始資料一致？
6)總體的試驗質(zhì)量（發(fā)現問(wèn)題的癥結所在）。
7）研究文檔是否存在？是否有序存放？是否可自釋?zhuān)ㄊ欠窨蓮难芯课臋n中重塑試驗數據？）。
8）檢查監查報告試圖發(fā)現質(zhì)量趨勢，和程序制定上的問(wèn)題對已經(jīng)發(fā)現的問(wèn)題給予解決措施上的咨詢(xún)。
13、定期稽查，并撰寫(xiě)稽查報告，以及與相關(guān)人員召開(kāi)會(huì )議，討論稽查中發(fā)現的問(wèn)題。
14、稽查流程圖
（二）監查方案
1、本研究監查員進(jìn)行三種類(lèi)型的訪(fǎng)視：?jiǎn)?dòng)研究訪(fǎng)視，常規訪(fǎng)視，以及結束訪(fǎng)視。
1） 啟動(dòng)研究訪(fǎng)視：約見(jiàn)主要研究人員，制定訪(fǎng)視計劃，并向研究者介紹監查的目標和計劃。
查看包括：培訓手冊、表格、試驗方案、需要用到的藥物、試劑是否齊全、實(shí)驗室是否符合要求，參加研究人員資格，是否符合資料管理SOP等。如需要可以召開(kāi)啟動(dòng)會(huì )議，與所有參加本研究的醫生和其他工作人員討論方案和工作內容，并明確各個(gè)人員的指責，講解數據填寫(xiě)規范和原始資料保存的SOP要求等。
2）常規訪(fǎng)視：
每一次訪(fǎng)視前，回顧試驗的進(jìn)展情況、前次未解決的問(wèn)題，與研究者聯(lián)系，確定訪(fǎng)視日期，并了解試驗用品是否充足，制定本次訪(fǎng)視工作的計劃、日程表，準備訪(fǎng)視所需的文件資料和物品。
與研究者會(huì )面說(shuō)明本次訪(fǎng)視的主要任務(wù)，了解試驗進(jìn)展情況（受試者入選情況、病例報告表填寫(xiě)情況，知情同意書(shū)的簽署情況等）。
以前訪(fǎng)視所發(fā)現問(wèn)題的解決情況 核對并更新研究者管理文件冊核查原始文件及病例報告表（注意對試驗方案的依從性、完整性、一致性、嚴重不良事件的發(fā)現與報告）。
收集病例報告表試驗物資的核查（存放情況、發(fā)放回收情況記錄、使用是否違反方案要求）。 記錄所發(fā)現的問(wèn)題 與研究者一起討論和解決此次訪(fǎng)視發(fā)現的問(wèn)題，交流其他研究單位的進(jìn)展和經(jīng)驗。 將取回的物品、已簽署的知情同意書(shū)、病例報告表等按規定存放。 填寫(xiě)訪(fǎng)視報告 更新各項記錄表格 對發(fā)現問(wèn)題的追蹤及解決 安排后續訪(fǎng)視計劃 試驗過(guò)程中，如試驗方案、病例報告表等發(fā)生改動(dòng)，需報倫理委員會(huì )審批。 臨床試驗中發(fā)生嚴重不良事件，必須在24小時(shí)內報告倫理委員會(huì )。
試驗進(jìn)行中需向倫理委員會(huì )提交的文件： 試驗方案修正件、知情同意書(shū)修正件、嚴重不良事件報告、招募受試者廣告（如采用）。
3） 結束訪(fǎng)視：
回顧常規訪(fǎng)視中遺留的問(wèn)題 確認訪(fǎng)視時(shí)間，制定此次訪(fǎng)視工作的計劃和日程表 確認研究者管理文件冊完整并已更新 確認所有CRF表均已收集 確認研究單位無(wú)數據丟失 確認嚴重不良事件的報告和追蹤情況 確認遺留問(wèn)題的解決情況 核對本研究各項物質(zhì)運送、發(fā)放和回收記錄 討論和總結，確認遺留問(wèn)題及后續工作，說(shuō)明試驗相關(guān)文件資料的保存要求后續工作： 完成試驗結束監查訪(fǎng)視報告 ，通知倫理委員會(huì )試驗結束 ，繼續追蹤和解決遺留問(wèn)題 ，所有文件存檔。
試驗結束后向EC提交的文件：試驗結束函、試驗結束后的嚴重不良事件報告。
計劃方案 篇4
根據本屆學(xué)生的實(shí)際情況，為了更有效地搞好政治高三的復習，提高政治課的教學(xué)質(zhì)量，我們高三政治備課組特制定本學(xué)期復習計劃：
一、確立指導思想
以《課程標準》為教學(xué)依據，結合當前教學(xué)改革的新形勢，學(xué)習和實(shí)踐新的教學(xué)理念，探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)模式。切實(shí)提高中學(xué)德育工作和課程的針對性和實(shí)效性，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
二、確立工作目標
1.以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復習的要求。讓學(xué)生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。
2.轉變教學(xué)觀(guān)念，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養學(xué)生的思維能力。教師給予學(xué)生以思考和消化的時(shí)間和空間。
3.加強教研，研究高考和高考試題，把熱點(diǎn)與教材知識的有效結合，注重知識的遷移與運用，精選習題，避免陷入題海中。
4.進(jìn)行有效的.知識落實(shí)。把課堂的知識落實(shí)做為主渠道，及時(shí)進(jìn)行章結、單元過(guò)關(guān)和月清。
5.學(xué)生的學(xué)科成績(jì)在優(yōu)生率、平均成績(jì)和及格率和匹配率上有明顯提升。
三、具體復習計劃 (一輪復習)
(一)以主干知識為依托，凸顯基礎性
分析20xx年高考試題我們可以發(fā)現，20xx年高考試題出的既精細又精巧，注重對考生的基礎知識、基本技能、基本方法的考核，突出對學(xué)科主干知識的考核。在對基礎考核中滲透著(zhù)各種能力考核要求，實(shí)現了基礎知識與能力考核的有機統一。因此，一輪復習應系統復習高中政治全部?jì)热�，夯�?shí)基礎知識，構建知識網(wǎng)絡(luò )，熟稔高考考點(diǎn)。遵循按章節或單元從知識要點(diǎn)、重難點(diǎn)、例題講解、練習鞏固、單元檢測、講評的程序進(jìn)行夯實(shí)基本知識。以高考考綱考點(diǎn)為主干知識，重點(diǎn)把握最主要的概念和最基本的原理及相互聯(lián)系與區別。復習中要學(xué)會(huì )抓住點(diǎn)、線(xiàn)、面 ，建構起考生自己的知識體系 ，使學(xué)習的知識系統化、明晰化、精確化。要求考生吃透概念原理，要做到在腦子里有一張知識結構圖，做到點(diǎn)、線(xiàn)、面相結合。
(二) 以能力培養為主導，突出素質(zhì)教育要求
20xx年的政治高考試題堅持能力立意，在考查考生對基礎知識、基本技能掌握程度的基礎上，注重考查了考生運用學(xué)科知識和方法分析、解決問(wèn)題的能力。 因此，要訓練考生科學(xué)的解題思維，培養考生基本的解題能力。良好的思維習慣的養成，主要是指導考生解題時(shí)能遵循以下思路：閱讀題目;分析題意，確定答題方向和范圍;根據已有的知識判斷問(wèn)題材料情景有無(wú)符合的知識原理;根據題目所給信息，確定應選用什么樣的語(yǔ)言和基本知識原理來(lái)表達。
(三)關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)，反映時(shí)代主題面對實(shí)際問(wèn)題
運用馬克思主義立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法，做出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇，既是高考的一個(gè)能力要求，也是新課程改革要達到的一個(gè)重要目標。 高考試卷以問(wèn)題為載體，以人類(lèi)所面臨和關(guān)心的現實(shí)或重大熱點(diǎn)問(wèn)題為素材，以發(fā)展為靈魂，突出科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、人文發(fā)展理念，通過(guò)試題引導考生關(guān)注社會(huì )、關(guān)注人與自然、關(guān)注國家經(jīng)濟的繁榮和人民生活水平的提高。因此要拓展考生的政治眼界，關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題。熱點(diǎn)問(wèn)題是理論聯(lián)系實(shí)際的重要內容，是考試題目設置新情景的原材料。在復習課中，我們把教材中的理論知識與反映國內外形勢發(fā)展中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，設計問(wèn)題，引導考生思考。引導考生走出課堂，關(guān)注國家、關(guān)注社會(huì )、關(guān)注世界，激發(fā)考生學(xué)習知識、探究問(wèn)題的興趣和熱情，增強考生的社會(huì )責任感，這也體現了素質(zhì)教育的要求。
(四)復習中滲透探究性學(xué)習理念，體現實(shí)踐性與開(kāi)放性
探究作為一種開(kāi)放式的研究性實(shí)踐活動(dòng)，是學(xué)科知識與生活主題相結合，運用所學(xué)知識分析與解決問(wèn)題的探索過(guò)程，它同時(shí)體現了新課改倡導的研究性學(xué)習方式。探究性學(xué)習題目，要求考生具有較強的知識遷移能力，鼓勵考生獨立思考、主動(dòng)探究，并富有個(gè)性地發(fā)表自己的見(jiàn)解;要求考生走進(jìn)生活，體驗生活，感悟生活，學(xué)會(huì )多角度地觀(guān)察生活，豐富生活閱歷和情感體驗，對自然、社會(huì )和人生有自己的感受和思考，體現開(kāi)放性、探究性以及在探究和解決問(wèn)題過(guò)程中表現出來(lái)的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。
計劃方案 篇5
為了更好的配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的校園文化生活，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，培養學(xué)生的音樂(lè )審美能力、藝術(shù)修養及表現能力，成立學(xué)校音樂(lè )興趣小組。為了使活動(dòng)順利高效開(kāi)展，現將本學(xué)期活動(dòng)情況作以下安排：
（一）聲樂(lè )方面：
訓練方法及過(guò)程：
訓練為了提高，提高為了表現；訓練要有手段。唱的基礎在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎在于提高個(gè)人的基本功，為了鞏固中聲區，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到聲樂(lè )聲音上的諧調，平衡統一，必須進(jìn)行一些必要的集體訓練。然后再逐步過(guò)度到音準、節奏，擴大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓練。
1、 聲音的訓練
�。�1）、呼吸
�。�2）、聲音位置
�。�3）、直聲訓練
2、 音準訓練
音準是音樂(lè )表現的基礎，好的音準來(lái)源于基礎訓練。
3、 尋找共鳴位置擴大音域的具體措施。
�。�1）、胸音訓練
�。�2）、頭音訓練
4、節奏訓練
音樂(lè )是在時(shí)間中展示的藝術(shù)，節奏是它的組成部分和主導因素，沒(méi)有節奏也就沒(méi)有音樂(lè )。
5、咬字與吐字的訓練
以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統的唱法。它講究字清意深情自真。
訓練內容：
1、 用科學(xué)的發(fā)聲方法和規范的訓練步驟來(lái)訓練學(xué)生的聲音。
2、 中外合唱名曲。
3、 合唱姿態(tài)、舞臺造型。
（二）音樂(lè )欣賞
旨在讓學(xué)生多多接觸音樂(lè )的各種表現形式，如舞蹈、聲樂(lè )、器樂(lè )，音樂(lè )劇、歌劇以及音樂(lè )電影等。通過(guò)欣賞各國、各類(lèi)的音樂(lè )文化，拓展學(xué)生的視野，端正學(xué)生的審美標準，了解豐富多姿的音樂(lè )藝術(shù)，提高學(xué)生的審美水平。
（三）音樂(lè )理論
音樂(lè )理論就是基本的樂(lè )理知識和視唱練耳聯(lián)系兩個(gè)方面。這一部分主要是加強學(xué)生對音樂(lè )理論的了解和掌握。包括音符、時(shí)值、譜號、拍號以及簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)譜和五線(xiàn)譜的認識等。
興趣小組成員名單：
初三
廖莎 袁哲 劉貝 龔茜 魯維
肖樂(lè ) 李依依 熊璐
楊東皓 朱思 曹楊 張思 周美鴻
初二
郭蓉 郭明慧 廖鑫 夏新 黃晶
袁丹 李樂(lè ) 周?chē)?何昊 郭文義
帥茜 朱燕飛 陸德
李卓璇 高奧
初一
張森萍 高新 陳沖 高玲
王霞 高千 熊慧敏
芮先花 鄒婷 羅襦霞 李芳
音樂(lè )興趣小組活動(dòng)內容記錄
第一次活動(dòng)：
內容：發(fā)聲練習
教學(xué)目標：通過(guò)本次學(xué)習使學(xué)生掌握基本的發(fā)聲練習。在學(xué)習中培養動(dòng)腦思考與音樂(lè )的理解力。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
聽(tīng)音樂(lè )走進(jìn)教室
教師出示發(fā)聲曲條。
二、 介紹本節內容。
三、 發(fā)聲訓練
1、用：“啊”進(jìn)行模進(jìn)發(fā)聲練習。
2、用“U”來(lái)唱12321。
3、小組合作練習：
�。�1） 1 1 1 1
�。�2） 5 5 5 5
4、結合對話(huà)練習：
師：同學(xué)們好：
生： 您好，您好老師你好。
四、運用歌曲：《柳樹(shù)姑娘》
第二次活動(dòng)：
內容：合唱練習
教學(xué)目標：通過(guò)本次學(xué)習使學(xué)生掌握基本的合唱知識。 在學(xué)習中培養合作能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、 組織教學(xué)
聽(tīng)音樂(lè )走進(jìn)教室
教師出示合唱視頻
二、 介紹本節內容。
三、 學(xué)習小合唱曲《紅星歌》
四、 指導練習
通過(guò)聽(tīng)和唱在了解主旋律的同時(shí)，學(xué)習輪唱部分。
五、 檢查指導
六、 學(xué)唱總結
在合唱中出現的問(wèn)題給予指出重點(diǎn)是輪唱部分的節奏。
第三次活動(dòng)：
內容：五線(xiàn)譜的學(xué)習
教學(xué)目標：通過(guò)本次學(xué)習使學(xué)生掌握五線(xiàn)譜中C調的音階。 在學(xué)習中培養學(xué)生的集體意識激發(fā)音樂(lè )學(xué)習的興趣。 重點(diǎn)：C調的音階視唱
教學(xué)過(guò)程；
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