有關(guān)實(shí)施方案范文集錦七篇
為確保事情或工作順利開(kāi)展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編精心整理的實(shí)施方案7篇，歡迎大家分享。
實(shí)施方案 篇1
一、目標任務(wù)。
問(wèn)題管理是以問(wèn)題為導向，進(jìn)一步拓展管理的創(chuàng )新發(fā)展，形成全員參與的長(cháng)效管理機制。
二、主要內容。
問(wèn)題管理主要內容。一是解決管理方面的問(wèn)題。
二是解決生產(chǎn)方面的問(wèn)題。
三是解決其他方面的問(wèn)題。
各部門(mén)各崗位要主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題、找出問(wèn)題，積極解決問(wèn)題，將問(wèn)題解決在基層，并根據解決問(wèn)題產(chǎn)生的效果評估，進(jìn)行獎勵。
三、組織管理。
問(wèn)題管理活動(dòng)由總經(jīng)理全面負責，活動(dòng)實(shí)施辦公室設在企業(yè)管理處。
�。ㄒ唬﹩�(wèn)題管理活動(dòng)領(lǐng)導小組。
1、組長(cháng)：xx。
2、成員：xx。
�。ǘ﹩�(wèn)題管理效果評定小組
1、組長(cháng)：總經(jīng)理。
2、成員：公司領(lǐng)導、專(zhuān)業(yè)人員（根據評定問(wèn)題類(lèi)型的不同決定參與的專(zhuān)業(yè)人員名單，一般情況不得少于3人），總經(jīng)理提名。
四、活動(dòng)開(kāi)展原則。
�。ㄒ唬┤珕T參與。
全體職工應積極參與到問(wèn)題管理活動(dòng)的工作中，各級領(lǐng)導帶頭參與，切實(shí)做好活動(dòng)的開(kāi)展，使整個(gè)問(wèn)題管理過(guò)程有組織、有落實(shí)、有成效。
�。ǘ﹦�(wù)求實(shí)效。
問(wèn)題管理要注重實(shí)效。提高問(wèn)題管理的針對性、操作性、實(shí)效性，加強對關(guān)鍵問(wèn)題、重大問(wèn)題的發(fā)現和剖析，真正提升問(wèn)題的管理和解決能力。
�。ㄈ┏B(tài)化。
把問(wèn)題管理落實(shí)到日常工作中，貫穿于工作過(guò)程中，真正做到長(cháng)期、常態(tài)化管理。
五、工作開(kāi)展。
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導。
組織召開(kāi)問(wèn)題管理工作部署大會(huì )。領(lǐng)導干部帶頭，各部門(mén)要統一思想、提高認識，認真抓好落實(shí)工作，讓每位職工把問(wèn)題管理的意義記于心，踐于行。
�。ǘ﹩�(wèn)題提出。
全體職工要立足于工作崗位或熟悉的相關(guān)領(lǐng)域，發(fā)現查找工作中存在的問(wèn)題。填寫(xiě)“問(wèn)題管理提報表”，經(jīng)部門(mén)領(lǐng)導初審通過(guò)后及時(shí)提報。問(wèn)題管理效果評定小組負責審核批復，反饋“問(wèn)題管理批復表”。
�。ㄈ﹩�(wèn)題解決。
擬定解決問(wèn)題的辦法包括自行解決、內部聯(lián)合、內外聯(lián)合、對外征求意見(jiàn)等。如遇解決難度高的問(wèn)題時(shí)，可利用互聯(lián)網(wǎng)等多種媒介求助解決。
�。ㄋ模┬Чu定。
問(wèn)題解決措施要合理、效果要明顯。問(wèn)題管理效果評定小組開(kāi)展效果評定并出具評定結果。企業(yè)管理處對評定結果進(jìn)行公示。
實(shí)施方案 篇2
城區庭院綠化創(chuàng )“三城”工作的一項重要工作，更是城市綠化的重要組成部分，也是創(chuàng )建園林城市的基本內容，對改善城市環(huán)境質(zhì)量，豐富城市景觀(guān)，美化生活環(huán)境，增進(jìn)人民身心健康具有重要作用，雙溪鎮現根據《江西省園林城市標準》和《靖安縣城市綠化管理規定》，特制定以下庭院綠化實(shí)施方案。
一、目標
自今年年初，全鎮各單位，按照《縣城單位庭院綠化達標任務(wù)分配表》和要求，在院內全面實(shí)施庭院綠化工作，確保完成縣城管委部署的工作，庭院綠化達標。
二、工作要求和措施
1、庭院內在地制宜，以植物造景為主，喬、灌、花、草配置得當，黃土不見(jiàn)天，做到春有花、夏有萌、秋有果、冬有青，景觀(guān)效果好。
2、居住區綠化要充分體現“以人為本”，始終改善居民的生活居住環(huán)境。
3、樹(shù)木花草長(cháng)勢繁茂，養護良好，修剪成形，綠化種植和設施保存率、完好率達90%以上，有條件的建立花木培育基地。
4、積極培養機關(guān)干部創(chuàng )“三城”工作意識，鼓勵機關(guān)干部開(kāi)展陽(yáng)臺、屋頂、墻面、室內等綠化活動(dòng)，共同美化家園。
5、禁養家禽家畜，無(wú)亂搭亂掛現象，設施完好、無(wú)損壞。
6、無(wú)裸露垃圾，實(shí)行垃圾貸裝，集中投放統一收集，樓道整潔，無(wú)亂扔亂倒現象。
7、建立了綠化檔案，由機關(guān)干部認建、認養、認管居住區的花草、樹(shù)木。落實(shí)專(zhuān)門(mén)經(jīng)費，由我鎮退休人員專(zhuān)門(mén)管護，定時(shí)打掃。
實(shí)施方案 篇3
一、 課題的提出
從我們學(xué)校語(yǔ)文識字教育來(lái)看，識字是學(xué)生再學(xué)習的基礎，這是學(xué)生終身學(xué)習與終身發(fā)展的最基本的工具，作為中學(xué)生應責無(wú)旁貸的學(xué)會(huì )并掌握它。新課程標準對識字中應“學(xué)會(huì )”的字要求是：1、讀準字音；2、認清字形；3、了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思；4、正確書(shū)寫(xiě)。并指出：通過(guò)這些字的教學(xué)，達到掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，能按筆順規則用硬筆寫(xiě)字，注意間架結構，書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔，初步感受漢字的形體美。在識字與寫(xiě)字的實(shí)踐中讓學(xué)生喜歡漢字，具體到七——九年級識字與寫(xiě)字的要求為三條：一“是能熟練地使用字典、詞典獨立識字，會(huì )用多種檢字法，累計認識常用漢字xxx個(gè)，其中xxx個(gè)左右會(huì )寫(xiě)”；二是“在使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字的基礎上，學(xué)會(huì )規范，通行的行楷字，提高書(shū)寫(xiě)的速度”；三是“臨摹名家書(shū)法，體會(huì )書(shū)法的審美價(jià)值。很顯然，這是在小學(xué)識字、寫(xiě)字的基礎上對中學(xué)生書(shū)寫(xiě)漢字提出了更高的要求，不僅正確，還要美觀(guān)，尤其是第三條要求學(xué)生在認讀拼寫(xiě)方塊字的同時(shí)，要認同方塊字的文化價(jià)值，感受方塊字的文化底蘊和美感，使學(xué)生在情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)方面得到熏陶。
可是中學(xué)生錯別字現象卻呈日益上升趨勢，這與新課標的要求、教育的目的、不斷發(fā)展的社會(huì )需要是背道而馳的。錯別字導致的后果是眾所皆知的：影響中學(xué)生的書(shū)面表達、交流和更好的認識客觀(guān)事物，也使識字教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中的作用受到一定的影響。那么，如何來(lái)減少中學(xué)生的錯別字現象呢？本課題試從中學(xué)生錯別字產(chǎn)生的原因來(lái)尋求策略，探究方法。
二、課題的界定
1、 錯別字：顧名思義是指錯字和別字。在古代也稱(chēng)作“白字”。
2、“錯字”是指寫(xiě)字時(shí)因筆畫(huà)或構件錯誤，寫(xiě)成了本無(wú)其字的字。如把“氏”字寫(xiě)成了“氐”。
3、“別字”是指寫(xiě)字時(shí)，因形、音、義的影響，把甲字寫(xiě)成了乙字，俗稱(chēng)白字。如把“作業(yè)”寫(xiě)成了“做業(yè)”。
本課題擬對“錯別字”作一實(shí)驗研究，探求中年級學(xué)生“錯別字”的常見(jiàn)類(lèi)型、形成原因等問(wèn)題,力求找出積極的預防措施，并在此基礎上進(jìn)行以減少“錯別字”發(fā)生率為目標的研究。
三、課題研究的目標
1、 通過(guò)研究找出中學(xué)生書(shū)寫(xiě)錯別字的成因以幫助他們糾正錯別字、杜絕錯別字的書(shū)寫(xiě)，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，奠定堅實(shí)的語(yǔ)文基礎，提升他們的語(yǔ)文素養。
2、 把好學(xué)校教育這個(gè)源頭，從根本上減少、杜絕錯別字的書(shū)寫(xiě)，使我們的母語(yǔ)更加規范化純潔化。
3、減少、杜絕因錯別字的書(shū)寫(xiě)給社會(huì )、生活帶來(lái)的不和諧，讓我們的社會(huì )因此而更和諧健康。
四、課題研究的內容與途徑
�。ㄒ唬�、研究?jì)热?/p>
1、根據初中生的年齡特征與心理特點(diǎn)，找出常見(jiàn)錯別字，分析成因。
2、研究糾正錯別字的有效對策，提高學(xué)生錯別字的糾正效率，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字，正確使用漢字的主動(dòng)性和能力。
3、提高學(xué)生習作中生字的正確率，不寫(xiě)白字，不獨創(chuàng )漢字，養成隨時(shí)查字典的好習慣。
4、提高學(xué)生識字寫(xiě)字的質(zhì)量，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
�。ǘ�、研究途徑以及策略
1、尋找漢字的起源。
漢字文化，源遠流長(cháng)。漢字的產(chǎn)生有獨特的演變過(guò)程。許多漢字的結構和寫(xiě)法，與它的含義有著(zhù)密切的聯(lián)系。通過(guò)對漢字的起源的認識，可以有效減少學(xué)生寫(xiě)錯別字的可能性。同時(shí)，還有助于培養學(xué)生對漢字的學(xué)習興趣。通過(guò)組織開(kāi)展有關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，如主題班會(huì )、舉行漢字起源知識講座等形式，讓學(xué)生認識到漢字產(chǎn)生、變化的過(guò)程，感受漢字的魅力。
2、組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì )錯別字調查活動(dòng)，形成錯別字調查報告，使學(xué)生認識到錯別字給自己和別人帶來(lái)的麻煩，給社會(huì )造成的不良影響。
3、建立“錯別字醫院”，爭當“錯別字醫生”。
通過(guò)仔細觀(guān)察和辨別，每位同學(xué)都在活動(dòng)中提高了寫(xiě)規范字的意識，同時(shí)也培養了糾正自己作業(yè)中錯別字的意識和能力，切身體會(huì )到用規范漢字對我們的生活、學(xué)習和工作會(huì )產(chǎn)生重要影響。所謂的“錯別字醫院”，其實(shí)就是把平時(shí)容易寫(xiě)錯的字收集起來(lái)，記錄在專(zhuān)門(mén)的一本小冊子里，并將正確的也記錄下來(lái)，通過(guò)對學(xué)生的強化訓練，減少學(xué)生寫(xiě)錯別字的機率。同時(shí)，組織每個(gè)班級的同學(xué)開(kāi)展“錯別字糾正比賽”，讓學(xué)生將平時(shí)寫(xiě)錯的字一起收集起來(lái)，并開(kāi)展比賽來(lái)糾正錯別字，通過(guò)良性競爭從而使學(xué)生加深印象，不寫(xiě)錯別字。
4、培養隨時(shí)查字典的習慣。
隨著(zhù)閱讀量的不斷增加，學(xué)生會(huì )不斷發(fā)現不認識的字和不能確定的字，而如果學(xué)生一遇到這種情況，能及時(shí)拿出字典查閱，有助于學(xué)生識字量的增長(cháng)和閱讀能力的提高。反之，則影響學(xué)生識字能力和閱讀興趣。因此，讓學(xué)生隨時(shí)帶著(zhù)一本字典，對小學(xué)識字教學(xué)和閱讀教學(xué)十分重要。另外，當學(xué)生遇到兩個(gè)容易搞混的字，往往會(huì )使學(xué)生產(chǎn)生錯覺(jué)，而這種錯覺(jué)一旦成為學(xué)生的一種行為記憶的時(shí)候，就會(huì )直接給學(xué)生產(chǎn)生一種假象，當第二次遇到的時(shí)候，他會(huì )對之前的選擇產(chǎn)生條件反射。因此，第一次遇到兩個(gè)容易混淆的字，一定要讓學(xué)生做出正確的選擇，查字典就是一種十分有效的途徑。
5、扎實(shí)寫(xiě)字教學(xué)，鼓勵學(xué)生寫(xiě)一手漂亮的漢字。
學(xué)習漢字最主要還是通過(guò)課堂教學(xué)。因此，教師在進(jìn)行識字教學(xué)的時(shí)候，要有充分的課堂教學(xué)準備，有效提高課堂效率，正確引導學(xué)習方法，扎實(shí)學(xué)生的識字寫(xiě)字基本功。同時(shí)，教師要培養學(xué)生良好的寫(xiě)字習慣，引導學(xué)生注意寫(xiě)字姿勢，讓學(xué)生把字寫(xiě)端正、寫(xiě)清楚，只有學(xué)生養成了良好的寫(xiě)字習慣，錯別字的產(chǎn)生才會(huì )得到有效的制止。另外，教師還可以經(jīng)常性組織學(xué)生開(kāi)展寫(xiě)字比賽，對于學(xué)生的寫(xiě)字作經(jīng)常性的評價(jià)和表?yè)P、獎勵，促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)字的積極性和興趣。
五、研究范圍與對象
七年級（1、2）班學(xué)生
六、研究步驟
本課題研究時(shí)間從xx年7月至xx年1月，為期半年。
1、研究準備階段（xx、9—xx、10）：
�。�1）進(jìn)行前測，統計結果；
�。�2）了解學(xué)生作業(yè)中寫(xiě)錯別字的情況，并作好記錄。
2、初步研究階段（xx、10—xx、11）：
�。�1）學(xué)生寫(xiě)錯別字成因的分析研究；
�。�2）培養學(xué)生識字寫(xiě)字興趣的研究；
�。�3）收集并記錄實(shí)驗所獲得的初步資料、數據，進(jìn)行統計分析，及時(shí)反饋調整實(shí)驗方案保證下階段實(shí)驗順利進(jìn)行。
3、深入研究階段（xx、11—xx、12）：
�。�1）進(jìn)行減少“錯別字”發(fā)生的有效教學(xué)策略研究；
�。�2）培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和端正的學(xué)習態(tài)度；
�。�3）繼續收集并記錄實(shí)驗所獲得的資料、數據，進(jìn)行統計分析，及時(shí)反饋調整實(shí)驗方案保證下階段實(shí)驗順利進(jìn)行。
4、研究總結階段（xx、1）：
�。�1）進(jìn)行后測，得出研究結果；（2）整理、撰寫(xiě)有關(guān)專(zhuān)題論文和課題研究報告。
七、成果形式
搜集的資料、調查報告、分析報告、論文、個(gè)案案例等。
實(shí)施方案 篇4
一、指導思想：
新教育認為，兒童的學(xué)習不應該只是“為將來(lái)的工作與生活作準備”，教育本該是生活的基本方式，兒童今天在學(xué)校里所接受的教育，在為長(cháng)遠的人生與社會(huì )理想服務(wù)的同時(shí)，本身就應該是幸福的生活。
20xx年我校要全員啟動(dòng)新教育實(shí)驗，以一個(gè)核心理念、四大改變、六大行動(dòng)為統領(lǐng)，嚴格按照上級有關(guān)推進(jìn)新教育實(shí)驗的具體要求，認真實(shí)施上級新教育實(shí)驗方案，將新教育實(shí)驗作為學(xué)校教育的重要陣地，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，讓學(xué)生 “過(guò)一種幸福完整的教育生活”，通過(guò)實(shí)驗提升師生品質(zhì)，提高教育質(zhì)量。
二、實(shí)驗任務(wù)與安排
�。ㄒ唬I(yíng)造書(shū)香校園
1.實(shí)驗目標：
通過(guò)誦讀，增加學(xué)生的課外閱讀量，豐富學(xué)生的文化底蘊。使學(xué)生從小養成愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)的好習慣，進(jìn)一步提高學(xué)生讀、繪、講、寫(xiě)、演的綜合素質(zhì)。
2.主要安排：
�。�1）晨誦
全體學(xué)生每周二——周五8:00——8:10分進(jìn)行10分鐘晨誦，主要以詩(shī)詞短章為主。
�。�2）午讀
一到六年級各班均為下午1：00——1：30進(jìn)行30分鐘午讀。閱讀內容參見(jiàn)教育局閱讀新書(shū)目。后附“新教育兒童階梯閱讀書(shū)目”，可以在閱讀完教育局書(shū)目后再引導學(xué)生閱讀。
�。�3）閱讀課。
每周爭取上好一節閱讀課。逐步讓學(xué)生從圖畫(huà)閱讀為主轉入以文字閱讀為主，可采用講故事、整本書(shū)的主題探討等形式。每學(xué)期進(jìn)行一次展示評比活動(dòng)。
3.具體要求：
�。�1）學(xué)期初，語(yǔ)文老師根據本班學(xué)生特點(diǎn)根據誦讀內容修訂誦讀計劃，按計劃開(kāi)展誦讀活動(dòng)。
�。�2）晨誦或午讀時(shí)間，教師須提前5分鐘入班做好各項準備工作。要認真組織師生共讀，堅守崗位，任何學(xué)科教師不得占用。誦讀的形式，可根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其內容，教師可選擇多種方式，如：速讀、導讀、自由讀、讀講結合等。
在速讀的基礎上，一、二年級在晨讀課學(xué)習晨誦詩(shī)、閱讀課由教師講童話(huà)故事，在口語(yǔ)課上訓練學(xué)生復述故事、講述故事來(lái)訓練學(xué)生口語(yǔ)表達，在繪本課上對自己了解掌握的故事進(jìn)行寫(xiě)繪，這樣讀—講—寫(xiě)繪自成體系，每位學(xué)生要根據有關(guān)內容每周寫(xiě)繪1幅畫(huà)；
三—六年級學(xué)生則是先自己閱讀（可小組），在閱讀課上教師可進(jìn)行推進(jìn)型導讀，結合講故事，加大整本書(shū)的主題探討，并開(kāi)始進(jìn)行歷史故事與人物傳記的閱讀，加入自然科學(xué)方面的閱讀，將閱讀與兒童文學(xué)創(chuàng )作相結合。在交流課上可進(jìn)行小組擂臺賽的形式進(jìn)行各種形式（講、讀、表演等）的展示交流，來(lái)訓練學(xué)生的.閱讀能力、口才表達能力、表演能力等。
�。�3）各班級要充分利用零碎時(shí)間，爭分奪秒地開(kāi)展誦讀。比如做操集合時(shí)、課堂教學(xué)任務(wù)完成后、站隊放學(xué)時(shí)都可以讓學(xué)生讀一讀、背一背，努力營(yíng)造書(shū)香氛圍。
�。ǘ⿴熒矊�(xiě)隨筆
1.實(shí)驗目標：
師生共寫(xiě)隨筆的實(shí)驗，旨在以人為本，師生共同成長(cháng)的核心理念；懷抱肯定自我，超越自我的目標追求；堅守只要行動(dòng)，就有收獲的價(jià)值取向，在“暮醒”中正確認識自我。通過(guò)新教育實(shí)驗，為學(xué)生創(chuàng )設享受成長(cháng)快樂(lè )的理想樂(lè )園，為教師搭建實(shí)現專(zhuān)業(yè)發(fā)展的舞臺。
2.實(shí)驗措施
暮�。簬熒�、親子通過(guò)日記、書(shū)信等途徑，相互溝通、交流，共同編制有意義的生活，鼓勵學(xué)生用日記記錄成長(cháng)。親子之間、師生之間相互激勵、反思，引導師生把隨筆與日記作為“三省吾身”的生活方式。（1）教師隨筆活動(dòng)。鼓勵教師積極撰寫(xiě)隨筆，學(xué)校在新教育在線(xiàn)論壇教師隨筆專(zhuān)欄撰寫(xiě)隨筆，隨筆內容為自身教育實(shí)踐、教學(xué)行為反思、對新教育實(shí)施的看法與感想，對教育工作的思考等。
鼓勵教師對外報刊雜志投稿，有一定數量的隨筆獲獎或發(fā)表。
學(xué)校每學(xué)期舉行教學(xué)隨筆評選、交流，優(yōu)秀成果結集出版等。
�。�2）學(xué)生日記活動(dòng)。日記內容可以是生活的體驗、讀書(shū)的心得、各種活動(dòng)和比賽的感想等，鼓勵學(xué)生嘗試寫(xiě)數學(xué)英語(yǔ)日記。學(xué)生日記的形式不拘一格，可以是散文、記敘文、說(shuō)明文或詩(shī)歌。要求學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察生活，感受生活，寫(xiě)真事，說(shuō)真話(huà)，抒真情。二—至六年級學(xué)生每周至少寫(xiě)一篇日記（二年級學(xué)生可以用拼音、圖畫(huà)表示），語(yǔ)文教師要做好日記的批閱與指導。做好學(xué)生日記的推薦，每周可以上傳一篇優(yōu)秀日記到班級博客，鼓勵投稿，優(yōu)秀作品結集出版。
�。ㄈ雎�(tīng)窗外聲音
1.實(shí)驗目標：
讓孩子走出相對封閉的校園，接觸世界，觸摸窗外風(fēng)景，聆聽(tīng)窗外聲音，為適用未來(lái)做準備，所以讓孩子走出校園，親近自然與社會(huì )，把社會(huì )的名流、優(yōu)秀企業(yè)家請到課堂上，請到學(xué)生面前，尤為必要。
2、具體措施：主要通過(guò)走出去，請進(jìn)來(lái)和每月一事的辦法，可以請成功的企業(yè)家、有名氣作家藝術(shù)家、有作為的家長(cháng)，也可以請人講講搞綠化的經(jīng)驗，甚至可以也可以講講怎樣燒菜！生活處處是教育�？梢愿鶕澣栈蛘咧卮蠡顒�(dòng)，組織學(xué)生讀寫(xiě)演講等，每個(gè)月可以設計一個(gè)主題，如九月組織感恩教師活動(dòng)，十月組織學(xué)唱國歌活動(dòng)，11月組織制作葉畫(huà)活動(dòng)，12月組織年終“成長(cháng)的足跡”等演講活動(dòng)。
�。ㄋ模┡囵B卓越口才
實(shí)驗目標：通過(guò)課內外活動(dòng)，培養師生的口才。
具體措施：
1；加強業(yè)務(wù)培訓，學(xué)講相得益彰。
2、立足課堂教學(xué)，提高表達興趣。
3、舉辦各類(lèi)活動(dòng)，創(chuàng )造鍛煉機會(huì )。
4、堅持口才訓練，提升人生自信。
各科老師利用各種機會(huì )，培養學(xué)生口才。如班級輪流做版主，開(kāi)展課前一分鐘演講。還可以通過(guò)朗誦，主持，小法官，辯論會(huì )，戲曲表演等培養學(xué)生口才。
�。ㄎ澹嫿ɡ硐胝n堂。
1.實(shí)驗目標：
我們要在構建高效課堂和有效作業(yè)體系方面進(jìn)行實(shí)踐探索，嘗試新教育有效課堂教學(xué)框架，以有效教學(xué)為基礎，通過(guò)創(chuàng )設一種平等、民主、和諧、愉悅的課堂氛圍，通過(guò)在人類(lèi)文化和學(xué)生生活體驗之間形成有機的聯(lián)系，將知識與學(xué)生的生活體驗有機結合，從而實(shí)現知識、生活和生命的深刻共鳴，力求師生在課堂上感受到求知的幸福。
2.具體要求：
�。�1）優(yōu)化備課，改變教學(xué)觀(guān)念，以“教會(huì )學(xué)生學(xué)習”為根本，樹(shù)立學(xué)生在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中始終是認識主體和發(fā)展主體的思想。
�。�2）課堂教學(xué)改革的基本模式，突出學(xué)生的主體地位，教師要由傳授者轉化為促進(jìn)者，由管理者轉化為引導者。
�。�3）課堂教學(xué)的基本環(huán)節完備，銜接完美。
�。�4）作業(yè)布置科學(xué)，題型靈活。
�。嫿〝荡a社區
1.實(shí)驗目標:
通過(guò)實(shí)驗促進(jìn)學(xué)校硬件建設，搞好網(wǎng)絡(luò )平臺建設，教師博客班級博客都要及時(shí)瀏覽留言。
2.主要措施:
�。�1）充分利用現有條件，并通過(guò)升級改造等手段，建設好網(wǎng)絡(luò )交流平臺，提升硬件水平。
�。�2）每位教師要加強網(wǎng)絡(luò )的應用，并教學(xué)生學(xué)會(huì )使用。
三、保障措施
1、加強領(lǐng)導，健全組織。
成立以校長(cháng)為組長(cháng)，分管校長(cháng)為副組長(cháng)的領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設辦公室，成立以骨干教師為主，一線(xiàn)教師重點(diǎn)參與的新教育實(shí)驗教師隊伍。附名單：
新教育實(shí)驗領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員： 新教育實(shí)驗工作室
主任：
新教育實(shí)驗教師：全體老師
2、加強考核，量化等級
把實(shí)驗教師工作納入班級和個(gè)人考核，過(guò)程與結果并重，量化出每位老師的分數等級。
3、加強硬件建設，提高保障能力
4、開(kāi)展各項活動(dòng)，在活動(dòng)中提升師生水平
5、搞好網(wǎng)頁(yè)博客建設，及時(shí)分享成果
班級建好班級博客，班主任或者半班干部負責將本班學(xué)生信息及時(shí)上傳，班級博客和教師博客由王佼安鏈接到學(xué)校網(wǎng)站。
6、展評優(yōu)秀成果，展評方式多樣
文字圖片成果結集成冊，文藝節目注重師生同臺共演。
實(shí)施方案 篇5
貫徹落實(shí)團中央書(shū)記處關(guān)于圍繞新的歷史條件下少先隊根本任務(wù)開(kāi)展工作的要求和全國少工委五屆五次全委會(huì )精神，全面展開(kāi)全國少先隊基層組織和基層工作試點(diǎn)，引導隊員有愛(ài)心，養成良好的道德行為習慣，使班隊形成積極向上的良好風(fēng)氣，我校少先隊對“五項評比”工作做了進(jìn)一步的修改與完善�，F將檢查內容及相關(guān)細則通知如下：
一、檢查內容及標準：
（一）隊常務(wù)（以衛生為主）
檢查內容及標準
檢查方式
環(huán)境整潔美觀(guān)
地面（包括走廊）
無(wú)垃圾
校醫日查
門(mén)窗（南窗）
窗臺、窗框、門(mén)框無(wú)積灰，玻璃上無(wú)臟痕
墻壁（包括走廊欄桿）
壁無(wú)蛛網(wǎng)，磚上無(wú)污跡，墻沿、欄桿面上無(wú)積灰，爭章欄無(wú)積灰不損壞
衛生角
衛生工具擺放有序，桌面及飲水機保持潔凈
桌椅
橫排豎排對得齊（放學(xué)時(shí)統一擺放椅子），桌兜內無(wú)垃圾
講臺
臺面干凈，電腦無(wú)積灰，物品擺放整齊
黑板
板書(shū)及時(shí)擦干凈，黑板槽無(wú)粉筆灰和粉筆頭
室外衛生區
無(wú)紙屑
宣傳陣地
有序張貼或擺放、不損壞
個(gè)人習慣良好
隨身帶好干凈手帕、勤剪指甲勤洗手、頭發(fā)衣服保持干凈
自覺(jué)、正確做好眼保健操、廣播操
（二）隊活動(dòng)
檢查內容及標準
檢查方式
禮儀規范
班主任（輔導員）及時(shí)參與，規范佩戴紅領(lǐng)巾（未入隊的班級除外）
德育處、教導處抽查、大隊委一周一查
能及時(shí)、規范地按照大隊部統一的隊活動(dòng)儀式進(jìn)行
隊員人人佩戴好紅領(lǐng)巾和隊符、隊旗收放及時(shí)
活動(dòng)到位
能?chē)@大隊部活動(dòng)主題或班隊活動(dòng)主題設計、組織活動(dòng)
主題鮮明，主題在黑板或幻燈屏幕上呈現
隊活動(dòng)時(shí)間保證，不挪為他用，教育效果好
隊員人人參與，隊員自主性、能動(dòng)性、創(chuàng )造性得到體現
注重活動(dòng)資料的積累和保存
（三）隊禮節
檢查內容及標準
檢查方式
標志到位
在校期間人人堅持佩戴好紅領(lǐng)巾，隊干部佩戴好隊標志
大隊部抽查、大隊委不定時(shí)查
紅領(lǐng)巾、隊干部標志規范佩戴，保持潔凈
動(dòng)作到位
人人會(huì )正確規范佩戴紅領(lǐng)巾、隊干部標志
人人會(huì )正確敬隊禮
人人會(huì )唱隊歌、呼號、宣誓
（四）隊晨會(huì )
檢查內容及標準
檢查方式
時(shí)間保證
每天確保晨會(huì )教育時(shí)間
各級部蹲點(diǎn)中層抽查、日常視察
內容充實(shí)
圍繞一周養成主題進(jìn)行教育
成效顯著(zhù)
人人接受教育，教育有成效
（五）隊集會(huì )
檢查內容及標準
檢查方式
室外集會(huì )
人員到位
班主任（輔導員）和護導員前后站位，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)教育，會(huì )后強化教育
各級部蹲點(diǎn)中層一周一查
隊員無(wú)特殊情況全員參與
集隊迅速
迅速有序上下樓梯，平地上勻速小跑，無(wú)人講話(huà)
儀式規范
五會(huì )：會(huì )立正轉身、會(huì )唱國歌、會(huì )敬隊禮、會(huì )傾聽(tīng)、會(huì )鼓掌；三不：不打鬧、不說(shuō)笑、不隨意走動(dòng)
正確規范佩戴紅領(lǐng)巾（一年級除外），統一穿好校服
室內收聽(tīng)
班主任（輔導員）和護導員均要到位，收聽(tīng)收看后加強教育；隊員認真收聽(tīng)收看，不做無(wú)關(guān)的事情
二、考評流程：
一查一反饋：相關(guān)部門(mén)依據各項評比的標準進(jìn)行日查和抽查，由檢查人員負責將當日檢查情況向級部進(jìn)行反饋說(shuō)明。
一周一評比：“五項評比”中每項內容的分值為10分，累計總分為50分。一周內五項檢查均無(wú)扣分（即得到滿(mǎn)分50分）的班級，由級部主任帶領(lǐng)本級部的年級組長(cháng)張貼一枚“五項評比”笑臉獎?wù)隆?/p>
每月一考核：（1）一個(gè)月獲得四枚“五項評比”獎?wù)芦@20元獎勵；連續兩個(gè)月獲得四枚“五項評比”獎?wù)聞t40元獎勵；連續三個(gè)月獲得四枚“五項評比”獎?wù)聞t獲60元獎勵；連續四個(gè)月獲得四枚“五項評比”獎?wù)聞t獲80元獎勵。（2）第一個(gè)月中如果出現一次扣分情況，不得“五項評比”獎?wù)�，但仍可獲得20元獎勵，但第二個(gè)月的考核獎勵基數只能從20元起。
三、獎勵費用收支說(shuō)明：
1、“五項評比”考核費用一學(xué)期一發(fā)放。
2、“五項評比”所獲獎勵費用歸屬班級，由班主任（輔導員）統一管理，用于組織開(kāi)展班隊活動(dòng)或購買(mǎi)隊員獎品。支出情況一學(xué)期一登記（登記表格在學(xué)期末統一下發(fā)）。
實(shí)施方案 篇6
學(xué)校安全工作，直接關(guān)系到師生生命安全和學(xué)生健康成長(cháng)，關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)幸福安寧和學(xué)校聲譽(yù)。為了深入貫徹上級有關(guān)文件精神，進(jìn)一步提高全校師生的安全防范意識，切實(shí)加強學(xué)校師生人身安全、學(xué)校財產(chǎn)的安全保衛工作，創(chuàng )設一個(gè)穩定、安全、有序的校園環(huán)境，確保學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，現結合我校工作實(shí)際，制定如下方案。
一、指導思想和目標任務(wù)
以十八大精神為指導，深入貫徹落實(shí)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，堅持服務(wù)師生，強化校園治安和安全責任，堅持預防為主，落實(shí)各項安全防范措施；堅持珍愛(ài)生命，開(kāi)展安全知識宣傳教育和應急演練；堅持綜合治理，配合職能部門(mén)，維護學(xué)校及周邊環(huán)境秩序。
通過(guò)開(kāi)展“平安校園”創(chuàng )建活動(dòng)，大力提升學(xué)校安全管理水平，建立健全學(xué)校治安和安全工作的責任體系、防控體系、教育體系，使我校達到“六個(gè)不發(fā)生”的目標，力爭20xx年學(xué)校達到市級“平安校園”創(chuàng )建標準。
二、組織領(lǐng)導與工作職責
1、為了推進(jìn)“平安校園”的創(chuàng )建工作，學(xué)校成立“平安校園”創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組。
組 長(cháng)：山成英
副組長(cháng)： 山成鎖
成 員： 趙有文 李元才 汪鋒 李全彥 汪元德 馬林奎 陳蓓 楊志忠 各班班主任
領(lǐng)導小組主要職責是指導、協(xié)調、督促“平安校園”創(chuàng )建的各項工作，根據本校實(shí)際制定方案，確定目標，落實(shí)經(jīng)費，采取有效措施認真組織創(chuàng )建活動(dòng)。校長(cháng)是創(chuàng )建工作的第一責任人，德育主任是創(chuàng )建工作直接責任人。
2、各處室責任分工：
德育處、少團隊部：負責學(xué)生法制宣傳教育；未成年人思想道德教育；禁止毒品教育；反邪教教育和衛生評比工作。
教務(wù)處：課堂教學(xué)安全；體育課、活動(dòng)課、實(shí)驗課、信息課教學(xué)安全；體育器材室、實(shí)驗室、微機室等有關(guān)藥品及器材存放及使用安全；外出教學(xué)活動(dòng)安全。
總務(wù)處：校舍安全（包括危房的處置）；教學(xué)、生活設施安全；用電安全；財務(wù)安全；基建工地安全；學(xué)生安全衛生及傳染病防治等工作。
各教研組長(cháng)及班主任：按照“平安校園” 創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組的工作部署，具體負責本教研組及本班的安全工作，落實(shí)“平安班級”的創(chuàng )建。
三、創(chuàng )建步驟
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（20xx年3月10日---20xx年3月底）。召開(kāi)“平安校園”創(chuàng )建工作動(dòng)員會(huì )，安排部署“平安校園”創(chuàng )建工作，明確創(chuàng )建工作的指導思想、目標任務(wù)、工作重點(diǎn)和方法措施，并通過(guò)各種形式，大力宣傳創(chuàng )建的重要意義，在全校形成創(chuàng )建“平安校園”的濃厚氛圍。
2、組織實(shí)施階段（20xx年4月－7月）。
依據《“平安校園”創(chuàng )建標準》，逐步逐條對照自查，對自查中發(fā)現的隱患和問(wèn)題，分類(lèi)疏理，及時(shí)處理。切實(shí)做好校園安全隱患拉網(wǎng)式排查，規范建立市級“平安校園”創(chuàng )建工作臺帳，明確排查時(shí)間、責任人、整改措施及效果。
5月－7月：鞏固成果、創(chuàng )建特色。每月一次隱患排查、問(wèn)題整改。
學(xué)校繼續鞏固和深化春季學(xué)段“平安校園”創(chuàng )建工作成果，加強校園安全管理檔案建設，認真做好學(xué)校日常安全管理、職責落實(shí)、安全排查、隱患消除等工作原始資料的收集、整理和歸檔。同時(shí)，學(xué)校根據自身優(yōu)勢，積極創(chuàng )建在交通安全、消防安全、安全教育等方面特色鮮明的市級平安校園。
10月初：自評階段。
在創(chuàng )建活動(dòng)完成的基礎上，進(jìn)行一次全面的自查自評，認真分析總結創(chuàng )建過(guò)程中的得失，及時(shí)整改存在的困難和問(wèn)題，向縣局申請評估驗收。
3、總結經(jīng)驗
學(xué)�？偨Y“平安校園”創(chuàng )建工作中好的經(jīng)驗和先進(jìn)典型。迎接縣教育局對學(xué)�！捌桨残@”創(chuàng )建工作的考核驗收。
四、主要工作措施
1、宣傳發(fā)動(dòng)，全員參與。
組織全體教職工學(xué)習學(xué)校20xx年 “平安校園”創(chuàng )建實(shí)施方案，統一全體成員的思想認識，明確創(chuàng )建平安校園的意義，樹(shù)立安全穩定壓倒一切的指導思想和創(chuàng )建工作人人有責、責無(wú)旁貸的意識。
2、簽訂各類(lèi)安全工作目標責任書(shū)。
學(xué)校與各處室、全體教師及門(mén)衛工作人員、學(xué)生家長(cháng)簽訂安全教育管理目標責任書(shū)。通過(guò)簽訂責任書(shū)來(lái)增強教職員工及學(xué)生家長(cháng)的安
全責任意識，使他明確自己承擔的安全教育管理職責。真正做到安全工作“人人有事管，事事有人管”。
3、多形式開(kāi)展學(xué)校安全教育宣傳活動(dòng)，增強師生安全意識。 學(xué)校充分利用課堂教學(xué)、班會(huì )課、每周晨會(huì )等形式開(kāi)展安全教育，并采取多種學(xué)生活動(dòng)形式：
�。�1）開(kāi)展“安全知識”“衛生知識”專(zhuān)題講座、利用板報、校園廣播宣傳安全知識和衛生知識；
�。�2）每學(xué)期進(jìn)行二次準備充分、組織有序的安全預案演練。
�。�3）每月安排一次內容涉及安全教育的國旗下講話(huà)；
�。�4）安全教育周活動(dòng)；
�。�5）組織“安全隱患全面排查與整改”專(zhuān)項活動(dòng)；
�。�6）創(chuàng )建活動(dòng)與優(yōu)秀班集體評比活動(dòng)緊密結合，切實(shí)做到 “安全警鐘經(jīng)常敲，安全教育重實(shí)效”。
4、加強教師師德教育，改進(jìn)學(xué)校法制教育、道德教育的方式方法。
禁止體罰和變相體罰學(xué)生，一經(jīng)發(fā)現，學(xué)校將嚴肅處理。對造成學(xué)生傷殘等嚴重后果的，依法追究其刑事責任。同時(shí)做好預防青少年違法犯罪的工作。邀請法制副校長(cháng)進(jìn)行法制講座，并開(kāi)展圖片展覽、法制征文比賽等活動(dòng)，努力營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)法、懂法、用法、守法的法制氛圍。
5、學(xué)校實(shí)行嚴格管理，門(mén)衛嚴格實(shí)行“來(lái)訪(fǎng)登記制度”。 繼續規范學(xué)生請假制度，學(xué)生出校門(mén)離校必須持有班主任簽字的請假條，以有效防止學(xué)生逃課，避免意外事故發(fā)生。
6、加強校園衛生與學(xué)生常見(jiàn)病、傳染病防治工作，對流行性疫情進(jìn)行嚴密預防，落實(shí)晨檢、消毒制度。
7、協(xié)調關(guān)系，加強周邊環(huán)境治理。
學(xué)校將盡全力協(xié)調與教育主管部門(mén)以及學(xué)校周邊的關(guān)系，爭取他們多方面的支持。積極與派出所聯(lián)系，嚴厲打擊破壞影響學(xué)校正常教學(xué)秩序的人和事。依法治理周邊環(huán)境。同時(shí)，注重協(xié)調與全體家長(cháng)之間的關(guān)系。取得家長(cháng)的支持和理解。消除誤會(huì )，增進(jìn)了解，密切關(guān)系，努力使學(xué)校的教育教學(xué)工作得以正常進(jìn)行。教育學(xué)生遠離網(wǎng)吧、游戲廳等嚴禁未年人進(jìn)入的場(chǎng)所，遠離不潔的小攤商販等。繼續加強教師值周、值日、值夜工作，做到重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)地段的明確分工。加強校門(mén)外道路管理，要求學(xué)生靠邊行駛，文明乘車(chē)，上學(xué)放學(xué)高峰時(shí)段安排教師維持秩序。
8、實(shí)行安全月報制度。
要求所有處室、班級認真學(xué)習學(xué)校各類(lèi)安全工作規章制度和規定，每個(gè)月對安全工作進(jìn)行自檢一次，并及時(shí)上報自查情況。學(xué)校進(jìn)行定期與不定期對部門(mén)安全工作進(jìn)行全面檢查、抽查，檢查不合格者，限期整改。
9、完善安全工作考核評估機制。
開(kāi)展“平安班級”考核活動(dòng)，制定“平安班級”標準。對于在“平安校園”創(chuàng )建活動(dòng)中表現突出的班級或個(gè)人進(jìn)行表彰。
實(shí)施方案 篇7
接上級通知，為進(jìn)一步及時(shí)準確掌握學(xué)生體質(zhì)健康的發(fā)展動(dòng)態(tài)，改善我校學(xué)生體質(zhì)健康狀況，提高我校學(xué)生體質(zhì)健康水平，確保本次漢臺區中小學(xué)生健康體檢工作順利進(jìn)行，結合我校實(shí)際，特制訂此具體實(shí)施方案細則：
一、成立專(zhuān)門(mén)健康體檢工作小組：
組長(cháng)：吳波濤（負責本次體檢全面工作）
組員：賀群（負責本次體檢后勤保障工作）
劉勇（負責本次體檢學(xué)生安排工作）
李明（負責本次體檢安全保衛工作）
王力（負責本次體組織學(xué)生、）
二、時(shí)間、地點(diǎn)安排：
本次體檢預計安排2天時(shí)間。（具體時(shí)間按上級安排時(shí)間為準） 地點(diǎn)：本校進(jìn)行，具體地點(diǎn)：內科在綜合樓生物實(shí)驗室
三、體檢項目：
1、身高、體重、胸圍、肺活量、視力、血壓、口腔、五官、內科、1、3、5年級血紅蛋白。
四、注意事項
1、體檢表格填寫(xiě)要求：內容要填寫(xiě)完整（出生日期，要填寫(xiě)到年、月、日）
2、體檢紀律要求：體檢保持安靜、有序，（體檢時(shí)不要奔跑和激烈運動(dòng),以免體檢時(shí)高血壓和脈搏過(guò)速，各樓層設紀律檢查）。
3、11日下午請濮家六（1）班學(xué)生將體檢時(shí)桌椅搬好。（合唱室六張、音樂(lè )教室各四張、四樓四張、一樓四張、門(mén)廳四張）結束時(shí)請放回原處。12日下午請萬(wàn)家六（1）學(xué)生將桌椅搬好具體會(huì )通知，結束請搬回。
4、體檢前各班級做好本班級學(xué)生個(gè)人衛生檢查。
5、低段學(xué)生做好體檢前的操作培訓。教會(huì )學(xué)生如何測身高、體重、肺活量（深吸氣）深呼氣、測視力（尤其一年級學(xué)生要逐項教會(huì )）。
6、根據上級部署，每天要抽5%學(xué)生進(jìn)行當場(chǎng)復測。希望班主任配合。
7、體檢到的班級請班主任和當堂任課教師帶隊（注意跨堂要做好交接，課沖突盡量調好。
8、體檢時(shí)注意保持安靜、注意安全。
8、體檢結束，班主任將班級學(xué)生體檢表當場(chǎng)收齊清點(diǎn)交衛生室。沒(méi)有體檢學(xué)生請告知衛生老師。（若有情況視學(xué)校體檢安排，提前或推遲體檢）
8、體檢時(shí)綜合科老師注意在班級授課。（讓出專(zhuān)用教室）。
9、體檢期間，每天有近25位體檢醫生+協(xié)助復測醫生2位，中午在學(xué)校用餐，請總務(wù)安排。
五、體檢位置安排
濮家 一樓 英語(yǔ)角（檢查肺活量）; 圖書(shū)室旁邊（身高、體重）。
二樓. 樓會(huì )議室（檢查內科）;
報告廳 (檢查視力) ;
三樓 合唱教室 (血檢)
舞蹈教室（外科 血壓）
電子琴教室 (口腔 五官)
四樓 運動(dòng)場(chǎng)館 (卡痕)
萬(wàn)家 一樓（檢查肺活量）;（身高、體重）;
二、三、四摟美術(shù)
門(mén)上均有標明。
六、體檢反饋：
有疑視疾病情況體檢后即通知班主任，請班主任通知家長(cháng)，讓家長(cháng)帶自己孩子去醫院進(jìn)行復檢。復檢情況收齊交衛生室。
七、請德育室協(xié)助安排體檢樓層值日教師
體檢注意事項；
1、體檢表格填寫(xiě)要求：封面內容要填寫(xiě)完整（出生日期，要填寫(xiě)到年、月、日）
2、體檢前各班級做好本班級學(xué)生個(gè)人衛生檢查。
3、體檢紀律要求：班主任和副班主任帶隊(有課盡量調出)體檢保持安靜、有序，（體檢前半小時(shí)不要奔跑和激烈運動(dòng),以免體檢時(shí)高血壓和脈搏過(guò)速）。
5、低段學(xué)生做好體檢前的操作培訓。
A. 測身高、體重、（衣服盡量少穿，輕輕站上儀器上，身體挺直，兩眼平視）； 年濮小學(xué)生體檢注意事項
B. 肺活量（深吸氣）深呼氣；
C. 測視力（先右眼再左眼）
6、根據上級部署，每天要抽5%學(xué)生進(jìn)行當場(chǎng)復測。希望班主任配合。
7、體檢結束，班主任將班級學(xué)生體檢表當場(chǎng)收齊清點(diǎn)交衛生室。沒(méi)有體檢學(xué)生請告知衛生老師。
8、有疑視疾病情況體檢后即通知班主任，請班主任通知家長(cháng)，讓家長(cháng)帶自己孩子去醫院進(jìn)行復檢。復檢情況收齊交衛生室。
濮小學(xué)生體檢注意事項
體檢注意事項；
1、體檢表格填寫(xiě)要求：封面內容要填寫(xiě)完整（出生日期，要填寫(xiě)到年、月、日）
2、體檢前各班級做好本班級學(xué)生個(gè)人衛生檢查。
3、體檢紀律要求：班主任和副班主任帶隊(有課盡量調出)體檢保持安靜、有序，（體檢前半小時(shí)不要奔跑和激烈運動(dòng),以免體檢時(shí)高血壓和脈搏過(guò)速）。
5、低段學(xué)生做好體檢前的操作培訓。
A. 測身高、體重、（衣服盡量少穿，輕輕站上儀器上，身體挺直，兩眼平視）；
B. 肺活量（深吸氣）深呼氣；
C. 測視力（先右眼再左眼）
6、根據上級部署，每天要抽5%學(xué)生進(jìn)行當場(chǎng)復測。希望班主任配合。
7、體檢結束，班主任將班級學(xué)生體檢表當場(chǎng)收齊清點(diǎn)交衛生室。沒(méi)有體檢學(xué)生請告知衛生老師。
8、有疑視疾病情況體檢后即通知班主任，請班主任通知家長(cháng)，讓家長(cháng)帶自己孩子去醫院進(jìn)行復檢。復檢情況收齊交衛生室。
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