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計劃方案

時(shí)間:2020-11-22 12:02:54 方案 我要投稿

有關(guān)計劃方案范文集錦8篇

  為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,常常需要預先制定方案,方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項工程,一個(gè)課題的詳細過(guò)程。方案應該怎么制定呢?以下是小編為大家收集的計劃方案8篇,歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)計劃方案范文集錦8篇

計劃方案 篇1

  為繼續深化校園文明建設,努力提高校園文化品位,著(zhù)力優(yōu)化育人環(huán)境,做好本年度全校愛(ài)國衛生工作,美化校園、增強衛生意識、保障師生身心健康,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,圓滿(mǎn)完成上級愛(ài)衛會(huì )和學(xué)校布置的各項任務(wù),特制定本計劃。

  一、健全組織、切實(shí)加強對衛生工作的領(lǐng)導

  本學(xué)期,學(xué)校建立健全以校長(cháng)黃光榮為組長(cháng),教導主任肖才靈、政教主任葉莎、總務(wù)主任張禮洲為組員,各班班主任為成員的愛(ài)國衛生領(lǐng)導小組,為做好學(xué)校衛生工作提供組織保證。

  學(xué)校領(lǐng)導小組要根據各學(xué)校實(shí)際,加強領(lǐng)導,健全制度,完善檢查考核辦法。有關(guān)職能部門(mén)要加強對學(xué)校公共部門(mén)及服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)等衛生工作的領(lǐng)導和檢查,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題。

  二、認真開(kāi)展愛(ài)國衛生月活動(dòng),繼續搞好衛生公共區衛生

  1、三月初,根據學(xué)校校園建設發(fā)展情況,對各衛生公共區進(jìn)行布局安排。

  2、各班要繼續做好衛生公共區的日常工作及重要節日和活動(dòng)的突擊清掃。同時(shí),著(zhù)力提高學(xué)生綜合素質(zhì),加強學(xué)生個(gè)人衛生教育,重視對教室衛生的檢查和評比,特別是學(xué)生課桌的抽屜,抓住薄弱環(huán)節,重點(diǎn)突破,促進(jìn)學(xué)生良好衛生習慣的養成。

  3、全校班級評比活動(dòng)。利用大掃除時(shí)間,進(jìn)行全校班級衛生評比活動(dòng)。近期,學(xué)校為每個(gè)班新置了衛生柜,在學(xué)校規定時(shí)間內,看哪個(gè)班最先將勞動(dòng)衛生工具擺放整齊,教室墻上張貼物必須與學(xué)校安排統一,學(xué)生抽屜無(wú)雜物,學(xué)習用品擺放整齊。

  三、衛生重點(diǎn)處室各守其責、嚴防各類(lèi)事故的發(fā)生

  后勤部門(mén)、政教部門(mén)要加強對所班級、廁所等衛生重點(diǎn)區域的管理和教育,增強衛生意識和服務(wù)意識,做好用水衛生、公共場(chǎng)所衛生和疾病預防保健工作,嚴防各類(lèi)責任事故的發(fā)生,維護學(xué)校穩定。

  做好衛生設施的日常維護,努力使衛生設施建設逐步完善,生活垃圾做到日產(chǎn)日清。

  四、加強整治校園衛生死角

  利用各種機會(huì )徹底整治校園衛生死角,利用每周一次的大掃除,使死角衛生狀況得到根本改變。

  學(xué)校愛(ài)國衛生工作,需要全校師生的積極參與,讓我們認真扎實(shí)地工作,創(chuàng )造一流的校園環(huán)境。

計劃方案 篇2

  總體思路:

  辦公室部作為團總支的一個(gè)核心樞紐機構,在各部門(mén)間起上承上啟下的作用。我部門(mén)在院團委和系黨總支的領(lǐng)導下,落實(shí)嚴謹團結合作的工作方針,始終堅持鷹一樣的個(gè)人,雁一樣的團隊的信仰。為確保團總支各項工作的順利開(kāi)展,我們制定了下一階段的工作計劃。

  工作重點(diǎn):

  1、 部門(mén)規范化

  為了進(jìn)一步加強團總支內部各部門(mén)的合作,我們現有委員1名,候補委員2名,干事2名,計劃納新5名干事。并形成了一系列規范的管理制度。同時(shí),我們將加強辦公室部工作的透明度,讓團總支各部門(mén)共同監督。

  2、 部門(mén)制度化

  A、 例會(huì )制度:例會(huì )是團總支辦公室工作組織和自我管理的一項重要內容,通過(guò)會(huì )議可以及時(shí)的制定安排和總結工作,并及時(shí)的發(fā)現和解決工作中存在的問(wèn)題和不足,及時(shí)傳達學(xué)院的工作安排和有關(guān)通知精神。

  這學(xué)期我們依舊延續上學(xué)期的嚴格要求,辦公室部的各干事必須及時(shí)通知團總支有關(guān)的工作會(huì )議,并做好相應的會(huì )務(wù)工作,負責各類(lèi)會(huì )議的記錄和考勤記錄。并且每周進(jìn)行一次部門(mén)例會(huì ),整頓及規劃一系列工作。

  B、考評制度:一個(gè)部門(mén),要想有更強的凝聚力,更強的合作意思,更強的實(shí)踐能力,以及更高的集體責任感,就必須制定有效的考核制度。針對辦公室部的工作性質(zhì),我們制定了候補委員和干事一系列的考核制度,主要涉及出勤、個(gè)人能力和態(tài)度、集體責任感以及合作意識。

  3、個(gè)人責任化

  辦公室部的性質(zhì)要求每個(gè)辦公室部的成員必須嚴正工作態(tài)度,落實(shí)認真嚴謹的工作作風(fēng)。針對過(guò)去在工作上的不足,我們吸取了經(jīng)驗,加強了部門(mén)人員的責任意識,明確職位職責,按照獎罰分明、對事不對人的原則處事。在任務(wù)的執行中,我們強調了準確性和時(shí)效性。例如:通知傳達的準確性和及時(shí)性,落實(shí)財產(chǎn)收存的嚴謹性,防止出現通知不到位,財產(chǎn)核算不清等問(wèn)題,使個(gè)人和部門(mén)的責任達到最大化的體現。

  具體工作計劃

  1,10月初的新一輪的納新活動(dòng)。計劃納新5名。

  2,20xx屆的感恩活動(dòng)。認識配合團總支各部門(mén),認真做好各項通知以及各項準備活動(dòng)。

計劃方案 篇3

  新學(xué)期開(kāi)始之際,總結上學(xué)期的工作,找出缺點(diǎn)與不足,爭取在本學(xué)期采取相應的措施,發(fā)揮本班的優(yōu)勢,揚長(cháng)避短,在班級工作方面有新的突破,初中班級新學(xué)期計劃。

  本班級在上學(xué)期各方面取得了一定的成績(jì)。

  一、常規方面常抓不懈。班級無(wú)論是在宿舍,還是在教室;無(wú)論是在衛生,還是在紀律方面,都能做到一絲不茍,積極配合學(xué)校各個(gè)部門(mén)展開(kāi)工作,得到了各方面的肯定和好評

  二、學(xué)習方面。不斷強化班級學(xué)生的自主學(xué)習的意識,提倡合作的、民主的交流。注重平衡各科的學(xué)習。由于在上學(xué)期師生的共同努力,班級獲得了“先進(jìn)班級”的光榮稱(chēng)號。

  一枚硬幣終有兩面。仔細分析班級的情況,仍然存在著(zhù)不足。

  一、 班級男女生比例的失衡將對以后的理化學(xué)習有一定的制約。

  二、宿舍衛生方面整體較好,也有兩個(gè)五星級宿舍,但仍不能避免偶爾的扣分狀況。

  三、宿舍紀律方面基本沒(méi)有扣分,但是晚就寢的紀律仍有待進(jìn)一步抓細實(shí)。

  四、教室自習課的紀律沒(méi)有大問(wèn)題,但不排除有少部分不夠自覺(jué)的同學(xué)利用交流、討論問(wèn)題的時(shí)間來(lái)做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情。

  五、教室日常衛生、大掃除工作基本到位,但需要經(jīng)常的提醒。

  六、班級同學(xué)的學(xué)習自覺(jué)性都很高,但是在學(xué)習的過(guò)程中不能做到觸類(lèi)旁通,還缺乏一定的靈活性,同時(shí)課堂氣氛不太活躍。

  七、班級尖子生在年級的競爭力還不夠強,工作計劃《初中班級新學(xué)期計劃》。

  八、班級的課外活動(dòng)還不夠豐富。

  綜合以上各個(gè)方面的問(wèn)題,本學(xué)期打算做到以下幾方面:

  一、 發(fā)動(dòng)學(xué)生指定詳勁細實(shí)的“宿舍公約”,由學(xué)生自己討論并發(fā)現問(wèn)題,有針對性的提出解決各個(gè)問(wèn)題的方案。包括紀律、衛生、個(gè)人言行等各方面。

  二、強化班級管理,制定切實(shí)有效的“班級公約”以此來(lái)約束、規范同學(xué)的言行,做好班級的衛生工作包括日常值日、大掃除、輪值。落實(shí)班級的班干輪值制度,做到自習課的高質(zhì)量進(jìn)行。

  三、加強和班級同學(xué)的交流與溝通,真正了解到他們所存在的困惑與難題,并幫他們去解決在生活、學(xué)習的難題,以便讓他們能完全投入到正常的學(xué)習、生活中去。

  四、做好宿舍成員調整,保持星級宿舍的優(yōu)勢,同時(shí)平均各個(gè)宿舍的實(shí)力,讓每一個(gè)宿舍都有同樣的起點(diǎn),讓每一個(gè)宿舍都有可能成為星級宿舍。

  五、做好班級座位的調整,能讓成績(jì)落后的同學(xué)學(xué)有榜樣,讓成績(jì)好的同學(xué)能有研究、切磋的對象。

  六、做到信息反饋渠道的暢通,能夠即時(shí)掌握并了解班級的狀況,作出正確的決斷。

  七、加強和同學(xué)們的溝通與交流,真正成為學(xué)生可信賴(lài)的好朋友,成為學(xué)生傾吐心事的對象,只有這樣才能靠近學(xué)生、理解學(xué)生、幫助學(xué)生。

  八、發(fā)揮班級團員的力量和帶頭作用,以此來(lái)帶動(dòng)一大批同學(xué)的進(jìn)步。建設強有力的班級干部隊伍,強化管理。

  九、在學(xué)期中,組織學(xué)生進(jìn)行豐富的課外活動(dòng),愉悅身心。

  在本學(xué)期中,全班將一如既往的保持務(wù)實(shí)的作風(fēng),發(fā)揮自我的優(yōu)勢,改正、克服自身的不足,向著(zhù)更高、更好、更強的目標去奮進(jìn)。讓每一位同學(xué)都能在這關(guān)鍵的一學(xué)期中取得令自己、令家長(cháng)、令老師滿(mǎn)意的進(jìn)步。目前一切計劃正在有序的進(jìn)行之中。我們有信心做到最好!

計劃方案 篇4

  教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),而教育教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵在于教師。為了順利實(shí)現學(xué)校發(fā)展規劃,幫助教師在盡快適應和勝任本職工作的基礎上,盡可能早的出成果,根據學(xué)校教學(xué)總體規劃和要求,特制定本學(xué)年度教師幫扶工作計劃及方案。

  一、培養目標

  學(xué)校對青年教師的總體培養目標是:一年基本規范,二年站穩講臺,三年形成特色,四年以后步入我校骨干教師行列。

 。ㄒ唬┑谝荒陙(lái)我校參加工作的教師(含新調入的教師以及需要專(zhuān)業(yè)再提升的教師),要求需用較短的時(shí)間了解學(xué)校教育教學(xué)的基本情況和要求,學(xué)校在教育教學(xué)方面的常規要求,盡快熟悉所教年級學(xué)科課程標準,教學(xué)內容,掌握備課、書(shū)寫(xiě)教案、教學(xué)方法、培養學(xué)生綜合素質(zhì)、能力的方法,以及如何培優(yōu)輔差等。擔任班主任的青年教師,在指導老師的幫助下,掌握學(xué)校在班級管理方面的要求和制度,并認真學(xué)習管理好班級的工作方法。

 。ǘ┣嗄杲處熢诠ぷ鞯诙,要在教學(xué)各方面基本成型,達到合格的標準,能在課堂教學(xué)中注重培養學(xué)生的能力,合理運用教學(xué)方法,能使用計算機等現代化教學(xué)輔助手段,對新授課、復習課、講評課等課型要全部達標。課堂教學(xué)能體現教學(xué)目標明確、傳授知識準確、教學(xué)步驟合理、教學(xué)效果較好。擔任班主任的要能獨立擔任班主任工作,并能管理好班級。

 。ㄈ┰谖倚9ぷ鳚M(mǎn)三年的青年教師,課堂教學(xué)能夠達到生動(dòng)性、趣味性、針對性等較高要求,課堂教學(xué)能形成自己的獨特風(fēng)格。能獨立承擔所教學(xué)科教學(xué)任務(wù),能勝任班主任工作并較好地做好班級管理工作。

  第四年應該成為我校的骨干教師。

  二、內容及要求:

  1、師傅要在以下諸方面對徒弟的工作給予幫助和指導。學(xué)校對教學(xué)方面的基本要求,以及所任學(xué)科專(zhuān)業(yè)思想的確立、學(xué)科大綱的學(xué)習、學(xué)科教材的分析、教學(xué)計劃的制訂、教學(xué)過(guò)程的設計、課堂教學(xué)的組織、作業(yè)的設計和批改、后進(jìn)生的輔導、試卷的講解分析、班級工作計劃的制定及管理、教育教學(xué)現象的分析、課外活動(dòng)的開(kāi)展、教育教學(xué)的專(zhuān)題研究、教育教學(xué)論文的撰寫(xiě)及如何評課等方面都要給予具體的指導幫助。

  2、師徒要真誠合作,做到教學(xué)相長(cháng)。徒弟認真學(xué)習教育教學(xué)理論,虛心、主動(dòng)地向師傅請教。師傅對徒弟工作中的缺點(diǎn)或失誤要明確指出,耐心幫助,把自己豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳授給徒弟。

  通過(guò)一年的學(xué)習、實(shí)踐,徒弟要能夠較為準確地把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),選擇恰當的教學(xué)方法,組織好課堂教學(xué),順利完成教學(xué)任務(wù)。

  三、實(shí)施細則

 。ㄒ唬┙Y對子,拜師學(xué)藝

  教齡不滿(mǎn)三年的青年教師(含新調入教師以及需要專(zhuān)業(yè)再提升的

  教師)必須同學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手或其他教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師結對子,拜師學(xué)藝。

 。ǘ┟鞔_師徒職責:

 。.共同備課。學(xué)習大綱,鉆研教材,吃透教材重點(diǎn)難點(diǎn)。徒弟新課教案每學(xué)期至少有五篇詳案,要經(jīng)師傅批閱(要有修改痕跡),修改后,再上課。

 。.互相聽(tīng)課。師徒間相互聽(tīng)課,師傅及時(shí)對徒弟進(jìn)行評課,對于優(yōu)點(diǎn)要及時(shí)表?yè)P,并指出不當之處,提出改進(jìn)意見(jiàn),徒弟要認真對教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思。徒弟聽(tīng)師傅的課,要認真記好聽(tīng)課筆記,寫(xiě)好聽(tīng)課后的感受。期中考試前徒弟要在教研組內上匯報課,由教研組和師傅進(jìn)行聽(tīng)課、評課,指導優(yōu)、缺點(diǎn)。期末進(jìn)行第二輪師徒聽(tīng)課,然后由學(xué)校教導處進(jìn)行學(xué)期考評。

 。.每學(xué)期師傅聽(tīng)徒弟課不少于5節,聽(tīng)課后要在聽(tīng)課記錄上留有對徒弟上課過(guò)程中優(yōu)、缺點(diǎn)的記錄;徒弟聽(tīng)師傅課不少于15節,每次聽(tīng)課后要寫(xiě)好聽(tīng)課筆記。期末考核要進(jìn)行檢查,在聽(tīng)課本上要有記錄。

  4.學(xué)期末徒弟須向學(xué)校上交本學(xué)期聽(tīng)課筆記,本人經(jīng)師傅修改的教案,師傅評課意見(jiàn)、及自己的教學(xué)反思(五次)。

  5.對于需要升格的老師,師傅要對徒弟的課堂教學(xué)進(jìn)行全方位的細致觀(guān)察和指導,徒弟應在師傅的指導幫助下逐漸形成自己的風(fēng)格和特色,成為學(xué)校骨干教師,并能夠在市級學(xué)科或基本功比賽中獲得較好的成績(jì),爭取取得市級教學(xué)標兵或教學(xué)能手。

  5.學(xué)校積極為青年老師提供外出聽(tīng)課的機會(huì )。

 。ㄈ┳ヂ鋵(shí),嚴格管理

 。.教師結對幫扶組長(cháng):張月草校長(cháng),副組長(cháng):常海琴主任;教務(wù)處負責結對幫扶實(shí)施日常事務(wù),教研組長(cháng)協(xié)助教務(wù)處處理在幫教活動(dòng)中出現的亟待解決的問(wèn)題。

 。.教師幫扶領(lǐng)導小組及師傅指導青年教師制訂個(gè)人發(fā)展規劃,分析自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)特長(cháng),確定發(fā)展方向;制訂具體措施。

  3.每學(xué)期末召開(kāi)一次幫扶工作經(jīng)驗交流會(huì ),總結成功經(jīng)驗,尋找差距,探索教育教學(xué)新路子,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

計劃方案 篇5

  一、教材分析:

 。 《大家一起畫(huà)》是小學(xué)一年級美術(shù)第一冊中的內容。通過(guò)“大家一起畫(huà)”的作畫(huà)形式,培養學(xué)生合作學(xué)習的能力,通過(guò)集體作畫(huà)感受個(gè)人在集體中的作用,F代教育觀(guān)念十分強調學(xué)生合作學(xué)習。

 。 我們知道隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,繪畫(huà)中媒體的使用越來(lái)越廣泛,人們在不斷地創(chuàng )造性地開(kāi)發(fā)新的媒材!洞蠹乙黄甬(huà)》可以用樹(shù)枝在沙坑上畫(huà),可以用顏料在雪地上畫(huà)等等。本節課中安排了嘗試——探索——練習三個(gè)步驟,重點(diǎn)是讓學(xué)生對新媒材的探索,力圖使學(xué)生在玩玩畫(huà)畫(huà)的游戲中初步感受、體驗美術(shù)的媒材及其特性,拓寬學(xué)生對媒材的認識,引導學(xué)生創(chuàng )造性地使用媒材。通過(guò)體驗感受、說(shuō)出感受,培養學(xué)生的造型能力以及語(yǔ)言表達能力,同時(shí)也培養了學(xué)生對美術(shù)學(xué)習的興趣。

  二、學(xué)生分析

  :學(xué)習者是一年級學(xué)生,他們喜歡在一起玩玩畫(huà)畫(huà),他們對各種繪畫(huà)材料充滿(mǎn)好奇。讓他們在游戲中初步感受、體驗美術(shù)媒材的特性,激發(fā)他們的興趣,也引導他們創(chuàng )造性地使用媒材。本校是進(jìn)行小班化教學(xué)的,更有利于開(kāi)展活動(dòng)式的學(xué)習。并且學(xué)生基礎較統一,活動(dòng)能力較強,小組合作意識也還不錯。

  本課上課的地點(diǎn)選在實(shí)驗室,由于實(shí)驗室里有沙箱等多種設備可以利用,便于在教學(xué)中嘗試,擴大學(xué)生的參與面。

  三、設計理念:

  《美術(shù)課程標準》中突出了美術(shù)課程的審美體驗價(jià)值、創(chuàng )新精神的發(fā)展價(jià)值、人文價(jià)值等一系列新的美術(shù)教育價(jià)值觀(guān),提出了以美術(shù)為終身學(xué)習奠定基礎為核心,以激發(fā)學(xué)習興趣為動(dòng)力,面向全體學(xué)生,注重個(gè)性發(fā)展,重視藝術(shù)實(shí)踐,培養創(chuàng )新精神,倡導綜合學(xué)習和探究學(xué)習,參與美術(shù)文化傳承,完善評價(jià)機制等嶄新的美術(shù)教育理念。那么,在具體的課堂教學(xué)中就應該有效地使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中,體驗活動(dòng)的樂(lè )趣,獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣,表達自己的情感和思想,陶冶高尚的審美情操,完善人格。然而,藝術(shù)教育的一個(gè)重要原則就是必須重視藝術(shù)實(shí)踐,只有親身經(jīng)歷,學(xué)生才能有更深刻的藝術(shù)體驗!洞蠹乙黄甬(huà)》這一課,可以用樹(shù)枝在沙坑上畫(huà),可以用顏料在墻壁上畫(huà)等等,以小組為單位自定嘗試內容,各自分工。其實(shí)分工的過(guò)程也是學(xué)生自我價(jià)值體現的過(guò)程,安排畫(huà)畫(huà)的過(guò)程就是培養學(xué)生合作精神的過(guò)程,同時(shí)還是一個(gè)交往的'過(guò)程、審美的過(guò)程。每一個(gè)學(xué)生都有創(chuàng )造的潛能,但并不是每一個(gè)學(xué)生都善于創(chuàng )造,因此創(chuàng )造需要教師培養,需要創(chuàng )設情境,促進(jìn)學(xué)生獲得可持續發(fā)展的動(dòng)力,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎。

  四、教學(xué)目標:

 。ㄒ唬╋@性目標:

 。ǎ保┝私、體驗、感受繪畫(huà)的多種不同媒材的特點(diǎn)。

 。ǎ玻┡囵B學(xué)生的造型能力、合作學(xué)習的能力和語(yǔ)言表達能力。

 。ǘ╇[性目標:

 。ǎ保┡囵B學(xué)生對美術(shù)學(xué)習活動(dòng)的興趣。

 。ǎ玻┩ㄟ^(guò)集體作畫(huà)感受個(gè)人在集體中的作用。

 。ㄈ┙虒W(xué)重點(diǎn):

  拓寬學(xué)生對工具、材料的認識。

  五、學(xué)習材料:

  繪畫(huà)的工具:蠟筆、毛筆、油畫(huà)筆、抹布、水粉筆、水粉畫(huà)顏料、水桶、調色盤(pán)、粉筆、水彩筆、刀子等。繪畫(huà)的場(chǎng)地:干凈墻壁、黑板、鉛畫(huà)紙、沙箱、沙皮紙、宣紙、電腦等。輔助材料:國畫(huà)、油畫(huà)、杯子或花瓶或陶藝作品、影片、音樂(lè )磁帶、錄音機、電腦、實(shí)物投影等。

  六、教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬┑谝淮误w驗:

  1、小朋友,你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?老師要讓小朋友猜這樣一個(gè)謎語(yǔ):“身體像樹(shù)葉,尾巴像扇子,沒(méi)腳也沒(méi)手,能在水里游!蹦阒浪鞘裁?

  2、今天老師帶來(lái)了一條美麗的魚(yú)兒,你看!多有趣!教師簡(jiǎn)單描述:它身上穿著(zhù)白色的衣服,尾巴在游的時(shí)候碰到了沙堆,所以變成了這種顏色。(出示:一條用各種紙質(zhì)材料做成的魚(yú)) [課一開(kāi)始通過(guò)讓學(xué)生觀(guān)察用不同的紙來(lái)做的魚(yú),激發(fā)學(xué)生的好奇心,從而引入探究活動(dòng)。]

  3、體驗感受:請一位小朋友上來(lái)摸一摸它的身體和尾巴,感覺(jué)一下:分別是用什么樣的紙做成的?

  [進(jìn)一步引發(fā)學(xué)生對探究異樣美術(shù)材料的好奇心,啟發(fā)學(xué)生對繪畫(huà)工具材料的拓寬認識。]

  4、一生上來(lái)摸一摸,說(shuō)一說(shuō)它的身體是用什么樣的紙做成的?再摸一摸它的尾巴,是用什么樣的紙做成的?你知道這種紙叫什么紙嗎?(學(xué)生感覺(jué):粗糙、光滑)

  [初步嘗試階段開(kāi)始。說(shuō)感受,培養學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。]

  5、魚(yú)兒身上沒(méi)有花紋,你可以拿什么工具來(lái)打扮它呢?魚(yú)尾巴上也沒(méi)有花紋,你又可以拿什么工具呢?準備好蠟筆、毛筆、調色盤(pán))

  6、請二位學(xué)生上來(lái)畫(huà),其余學(xué)生一起觀(guān)察他們在不同的紙上打扮的效果會(huì )有什么不一樣?了解不同工具材料的特性,進(jìn)一步拓寬對材料的認識。]

  7、說(shuō)效果,說(shuō)感受:請其余學(xué)生說(shuō)說(shuō)畫(huà)出來(lái)效果有什么不一樣?請剛才上來(lái)畫(huà)的小朋友說(shuō)說(shuō)你們畫(huà)在沙皮紙、宣紙上各有什么感覺(jué)?

  8、教師小結:剛才兩位小朋友用不同的工具把這條魚(yú)兒打扮得更漂亮了!學(xué)生嘗試用不同的作畫(huà)工具在不同的材料上作畫(huà),能產(chǎn)生不同的效果,從而使學(xué)生產(chǎn)生強烈的興趣和探索的欲望。]

 。ǘ┑诙误w驗:

  1、找找、試試畫(huà)畫(huà)的其他工具材料:請你在我們的教室里找找還可以拿什么工具材料來(lái)畫(huà)呢?

  2、看書(shū):書(shū)上小朋友拿什么工具材料畫(huà)的?拿水在地上畫(huà),拿粉筆在黑板上畫(huà),把雪地當大畫(huà)紙來(lái)畫(huà)等)[學(xué)生嘗到在不同材料上用不同工具作畫(huà)能產(chǎn)生不同的效果。兒童的天性是好奇的,當學(xué)生在教師的引導下看到書(shū)上的小朋友還可以在其他地方作畫(huà)時(shí),興趣就更濃了。]

  3、交流、小結、分組

  沙子畫(huà)組:8人

  粉筆畫(huà)組:6人

  墻壁畫(huà)組:8人

  中國畫(huà)組:6人

  砂紙畫(huà)組:2人

  電腦畫(huà)組:2人

 。ㄗ杂蛇x擇,全班分組嘗試,根據班級人數情況定小組人數。)

  4.聽(tīng)到音樂(lè ),結束。

  說(shuō)說(shuō)感受,哪位小朋友能先來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才你是用什么工具來(lái)畫(huà)的?畫(huà)的時(shí)候和平時(shí)畫(huà)在鉛畫(huà)紙上有什么不一樣?你第一次嘗試覺(jué)得怎么樣?學(xué)生很愿意說(shuō)出自己的真實(shí)感受:來(lái)到實(shí)驗室很高興!畫(huà)在宣紙上很漂亮!用水粉筆畫(huà)在墻壁上從來(lái)沒(méi)有畫(huà)過(guò),很好玩!和小朋友一起畫(huà)很開(kāi)心。

 。鄣谝淮螄L試后說(shuō)出自己的切身感受,培養學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。]

 。 及時(shí)反饋:誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)你遇到的問(wèn)題?

  6.簡(jiǎn)單評價(jià):剛才小朋友畫(huà)的魚(yú)有哪些形狀?學(xué)生說(shuō)說(shuō)。那么你知道魚(yú)兒還會(huì )有哪些形狀、顏

  色呢?接下去老師帶大家到海底世界去看看那里的魚(yú),好嗎?

  [培養學(xué)生的觀(guān)察能力,形成表象,為進(jìn)一步造型表現做鋪墊。]

  7、根據看到的,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)魚(yú)兒還可以有哪些形狀?顏色?花紋?那么海底還有什么呢? (看情況,給會(huì )說(shuō)的學(xué)生戴上一條魚(yú)的頭飾,鼓勵學(xué)生想象。)

 。ㄈ┑谌误w驗:

 。 繼續畫(huà)下去,合作完成一個(gè)美麗的海底世界。

 。 下面我們大家一起畫(huà)。ǔ鍪菊n題)找好你的小伙伴,組合畫(huà)成一個(gè)美麗的海底世界。 [再?lài)L試開(kāi)始,合作體驗探究活動(dòng)繼續進(jìn)行。]

  3.教師輔導個(gè)別小組。(出示準備好的魚(yú)掛件,使我們的教室成為一個(gè)海底世界。)

 。蹌(chuàng )設情景氛圍。]

  4.聽(tīng)音樂(lè ),結束,進(jìn)行評價(jià)。哪位小朋友愿意先來(lái)介紹你們這組畫(huà)了一些什么魚(yú)?還畫(huà)了什么?

  5.假如我們一個(gè)人畫(huà)海底世界,你覺(jué)得能這么快就畫(huà)好嗎?會(huì )畫(huà)得這么好嗎?

  [說(shuō)明團結合作力量大,引導學(xué)生初步認識個(gè)人與集體的關(guān)系。小組創(chuàng )造與班級集體評價(jià)相輔相成,前者是后者的準備與積累,后者是前者的進(jìn)一步的拓展。]

 。ㄋ模┱n堂延伸:

 。 我們大家一起畫(huà),還可以畫(huà)什么呢?下面我們看其他小朋友畫(huà)了一些什么?出示錄像)看錄像。他們畫(huà)了一些什么?他們?yōu)槭裁匆趬ι袭?huà)畫(huà)?

  [結合思想教育,讓學(xué)生懂得繪畫(huà)材料多種多樣,但不可以到處亂涂亂畫(huà)的道理。]

  2.老師平時(shí)有時(shí)間就畫(huà),你知道我喜歡畫(huà)什么?畫(huà)在哪里?

  3.出示教師畫(huà)在不同材料上的畫(huà)。)我平時(shí)還喜歡收集:你看!小朋友喝水用的杯子、茶壺上等表面就畫(huà)有漂亮的畫(huà)。

 。垩詡魃斫,引導學(xué)生去發(fā)現生活中的美。]

  4.在我們身邊,還有什么可以作為畫(huà)畫(huà)的工具材料?

  [美就在我們身邊,我們缺少的是發(fā)現。鼓勵學(xué)生大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng )新。]

  七、反思

 。 本節課,從教學(xué)時(shí)間的分配上看,講解時(shí)間明顯比傳統教學(xué)所用的時(shí)間少了,而重點(diǎn)把時(shí)間放在學(xué)生嘗試和練習體驗上,充分體現了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。

 。 從提問(wèn)來(lái)看,本節課共提23個(gè)問(wèn)題,感受類(lèi)問(wèn)題有12個(gè),所占的比例較高;在教學(xué)中,較重視學(xué)生的情感體驗,注重學(xué)生的主動(dòng)參與。了解類(lèi)問(wèn)題7個(gè),這說(shuō)明對學(xué)生知識性了解與體驗性情感相輔相成。從應答方式看,總體上能對學(xué)生回答進(jìn)行鼓勵、稱(chēng)贊,反饋比較理想。在整節課中,教師也鼓勵學(xué)生提出問(wèn)題,有利于學(xué)生思維能力的培養。

 。 這一節課主要有三次嘗試體驗練習環(huán)節:第一次學(xué)生動(dòng)手的時(shí)間為2分,參與率5%;第二次學(xué)生動(dòng)手時(shí)間為4分,參與率100%;第三次動(dòng)手時(shí)間為10分,參與率100%。整堂課上學(xué)生動(dòng)手16分,占上課時(shí)間的34%;練習評價(jià)5分,占上課時(shí)間12%。兩項合計為46%。從時(shí)間比例看,十分重視學(xué)生的體驗探究能力的培養。三次體驗練習時(shí)每一次都有相當的練習指導,練習指導也多用啟發(fā)式教學(xué),學(xué)生思維比較開(kāi)闊。整個(gè)練習,從易到難,由嘗試到創(chuàng )造的層次遞進(jìn)十分清楚;突出練習內容更具創(chuàng )造性,練習方式也強調與人合作的要求;從個(gè)體示范到合作創(chuàng )造,體現從簡(jiǎn)單到復雜、從模仿到創(chuàng )造的思維發(fā)展過(guò)程。嘗試練習中注意面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本節課,讓學(xué)生在共同參與下一起體驗,并創(chuàng )造總結出可以使用的更多的繪畫(huà)工具材料。在寬松的氣氛中學(xué)生真正體會(huì )到從未體會(huì )過(guò)的感受,因為在課堂上,可以在自己喜歡的地方畫(huà)自己喜歡的東西,如:有這么大的沙盤(pán),有白白的墻壁,還有平時(shí)屬于老師的黑板,今天學(xué)生可以如愿以?xún)敗?/p>

計劃方案 篇6

  XX年在一如既往地做好日常財務(wù)核算工作,加強財務(wù)管理、推動(dòng)規范管理和加強財務(wù)知識學(xué)習教育。做到財務(wù)工作長(cháng)計劃,短安排。使財務(wù)工作在規范化、制度化的良好環(huán)境中更好地發(fā)揮作用。特擬訂XX年工作計劃:

  一、參加財務(wù)人員繼續教育

  每年財務(wù)人員都要參加財政局組織的財務(wù)人員繼續教育,但是XX年11月底,繼續教育教材全變,由于國家財務(wù)部最新發(fā)布公告:XX年財務(wù)上將有大的變動(dòng),實(shí)行《新會(huì )計準則》《新科目》《新規范制度》,可以說(shuō)財務(wù)部XX年的工作將一切圍繞這次改革展開(kāi)工作,由唯重要的是這次改革對企業(yè)財務(wù)人員提出了更高的要求。

  首先參加財務(wù)人員繼續教育,了解新準則體系框架,掌握和領(lǐng)會(huì )新準則內容,要點(diǎn)、和精髓。全面按新準則的規范要求,熟練地運用新準則等,進(jìn)行帳務(wù)處理和財務(wù)相關(guān)報表、表格的編制。參加繼續教育后,匯報學(xué)習情況報告。

  二、加強規范現金管理,做好日常核算

  1、根據新的制度與準則結合實(shí)際情況,進(jìn)行業(yè)務(wù)核算,做好財務(wù)工作。

  2、做好本職工作的同時(shí),處理好同其他部門(mén)的協(xié)調關(guān)系。

  3、做好正常出納核算工作。按照財務(wù)制度,辦理現金的收付和銀行結算業(yè)務(wù),努力開(kāi)源結流,使有限的經(jīng)費發(fā)揮真正的作用,為公司提供財力上的保證。加強各種費用開(kāi)支的核算。及時(shí)進(jìn)行記帳,編制出納日報明細表,匯總表,月初前報交總經(jīng)理留存,嚴格支票領(lǐng)用手續,按規定簽發(fā)現金以票和轉帳支票。

  4、財務(wù)人員必須按崗位責任制堅持原則,秉公辦事,做出表率。

  5、完成領(lǐng)導臨時(shí)交辦的其他工作。

  三、個(gè)人見(jiàn)意措施

  要求財務(wù)管理科學(xué)化,核算規范化,費用控制全理化,強化監督度,細化工作,切實(shí)體現財務(wù)管理的作用。使得財務(wù)運作趨于更合理化、健康化,更能符合公司發(fā)展的步伐。

  總之在新的一年里,我會(huì )借改革契機,繼續加大現金管理力度,提高自身業(yè)務(wù)操作能力,充分發(fā)揮財務(wù)的職能作用,積極完成全年的各項工作計劃,以最大限度地報務(wù)于公司。為我公司的穩健發(fā)展而做出更大的貢獻。

計劃方案 篇7

  一、教材分析:

  教材繼續按專(zhuān)題組織單元,共設計了六個(gè)專(zhuān)題,依次是:人生感悟,民風(fēng)民俗,深深的懷念,外國名篇名著(zhù),科學(xué)精神,難忘小學(xué)生活。在六組教材之后,安排了一組“古詩(shī)詞背誦”,提供了10首供學(xué)生讀背的古詩(shī)詞。在教材的最后,還安排了“綜合復習”,為教師準備了9篇復習材料以供期末復習時(shí)使用。本冊教材的綜合性學(xué)習安排在第六組“難忘小學(xué)生活”。這個(gè)專(zhuān)題采用的是任務(wù)驅動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的編排方式,包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分。本冊教材除去第六組,共有課文21篇,其中精讀課文10篇,略讀課文11篇。這五組教材的編排體例與高年段前三冊一致,每組由“導語(yǔ)”“課例”“口語(yǔ)交際·作”“回顧·拓展”四部分組成。課例包括4~5篇課文。每篇精讀課文后有思考練習題,略讀課文前有連接語(yǔ)。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊安排“資料袋”三次,安排“閱讀鏈接”五次!翱谡Z(yǔ)交際·習作”依然作為一個(gè)獨立的欄目,在有的單元中提供多個(gè)角度供教師和學(xué)生選擇!盎仡櫋ね卣埂庇扇齻(gè)欄目組成,“交流平臺”“日積月累”是固定欄目,另有“成語(yǔ)故事”“趣味語(yǔ)文”“課外書(shū)屋”穿插安排,不再設“展示臺”欄目。

  二、教材特點(diǎn):

 。ㄒ唬┤、準確地落實(shí)語(yǔ)文教學(xué)目標

  課程標準中提出了“全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養”的基本理念,并從這個(gè)基本理念出發(fā),從“知識和能力”“過(guò)程和方法”“情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)”三個(gè)維度提出了語(yǔ)文教學(xué)目標,而且提出了總目標和階段目標。這是我們把握教學(xué)目標的依據。

  為了落實(shí)整體性目標,首先是對課文的嚴格篩選,認真選擇文質(zhì)兼美、富有文化內涵和時(shí)代精神的文章作課文,使學(xué)生既能從中學(xué)習語(yǔ)言,又能陶冶情操,在情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)方面受到啟迪和教育。本冊教材保留了“九年義務(wù)教育小學(xué)教科書(shū)”的一些優(yōu)秀篇目,如,《匆匆》《十六年前的回憶》《為人民服務(wù)》《賣(mài)火柴的小女孩》《凡卡》,這些課文文質(zhì)兼美、歷久彌新,教師們在教學(xué)中積累了豐富的經(jīng)驗。教材還增選了新文章,如,《手指》《北京的春節》《藏戲》《跨越百年的美麗》《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號之后》《我最好的老師》。第六組“難忘小學(xué)生活”中選編的閱讀材料,有一些是回憶小學(xué)生活的文章,還有兒童詩(shī)、書(shū)信、演講稿、建議書(shū)等,在拓寬教材的題材、體裁上進(jìn)行了有益的嘗試。

  第三學(xué)段的語(yǔ)文學(xué)習目標,則作為本冊教材的學(xué)習重點(diǎn),加以妥善安排。本冊教材的每一個(gè)專(zhuān)題,都根據語(yǔ)文學(xué)習目標,既對人文內涵給予充分關(guān)注,又注意總結、歸納讀寫(xiě)方法,力爭使學(xué)生在情感熏陶和方法習得兩方面均有獲益。

 。ǘ┰诮滩膬热莺统尸F方式上,體現與初中教材的銜接

  首先是在專(zhuān)題設置方面的繼承與發(fā)展。如第一組“人生感悟”單元。之前,在五年級上冊教材中,曾有主題為“生活啟示”的單元;之后,人教版《語(yǔ)文》七年級上冊教材的第一、二兩組,都是“感悟人生”的單元。主題相近,但難易不同,銜接有些難度。為此,我們在六年級下冊設置了“人生感悟”單元,希望能夠通過(guò)本組的學(xué)習,加強學(xué)生對自身、對生活、對世界的觀(guān)察力和感受力,初步學(xué)會(huì )表達自己的一些感悟。學(xué)生通過(guò)學(xué)習這一單元,有了一定的基礎,到初中再學(xué)習相關(guān)單元時(shí),就不會(huì )感覺(jué)有太大的落差。

  “閱讀鏈接”的呈現方式和用途與以往相比,有所繼承和發(fā)展。有的仍然是與本課內容相關(guān)的拓展閱讀材料,有的成為課后思考練習題的一個(gè)有機組成部分,有的滲透了對比閱讀的理念。如第五組,在課文《跨越百年的美麗》后面,鏈接了愛(ài)因斯坦的《悼念瑪麗。居里》,而這個(gè)閱讀鏈接同時(shí)也是課后第四題──閱讀下面的“閱讀鏈接”,結合課文想一想,你感悟到了什么,再簡(jiǎn)單寫(xiě)下來(lái)──的一個(gè)有機組成部分,既把鏈接內容同課文內容結合起來(lái),同時(shí)又把讀與寫(xiě)結合起來(lái),體現了進(jìn)行語(yǔ)文知識綜合運用的要求。

  “外國名篇名著(zhù)”單元的設計,與以往所有單元都不同,不僅強化了“閱讀整本書(shū)”的觀(guān)念,同時(shí)也很好地體現了小學(xué)向初中教材的過(guò)渡。這組教材,先安排了兩個(gè)外國短篇作品《賣(mài)火柴的小女孩》和《凡卡》,編排方式與其他精讀課文相同。然后安排了兩部外國長(cháng)篇作品《魯濱孫漂流記》和《湯姆。索亞歷險記》,這里采取了一種全新的設計,即“梗概+精彩片段”的編排方式,先讓學(xué)生了解整本書(shū)的內容,然后是精彩段落的品讀與賞析,激發(fā)了學(xué)生閱讀整部作品的興趣,同時(shí)教給了學(xué)生一些閱讀的方法。這與人教版初中教材“名著(zhù)導讀”的安排是比較切近的。

 。ㄈ┘訌娬,使教材成為互相聯(lián)系的整體

  本冊教材繼續按專(zhuān)題組織教材內容,進(jìn)一步加強整合。每一個(gè)專(zhuān)題從單元導語(yǔ)到課后思考題,從口語(yǔ)交際?習作到回顧?拓展,各個(gè)部分都力求凸顯本單元的學(xué)習重點(diǎn):前面有布置,中間有鋪墊,后面有總結、拓展、交流,整組教材乃至于全冊教材成為互相聯(lián)系的整體。

 。ㄋ模┘訌妼W(xué)功能,引導學(xué)生利用學(xué)過(guò)的知識自主學(xué)習

  本冊導學(xué)系統的安排大致沿襲高年段前三冊的思路。主要體現在:一是導語(yǔ)提示單元學(xué)習內容;二是精讀課文的課后題,略讀課文前的連接語(yǔ),注意引導學(xué)生討論、交流和獨立思考;三是每組課文后的“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”便于學(xué)生自查自測;四是“回顧。拓展”中的“交流平臺”為學(xué)生討論問(wèn)題、交流認識提供了平臺。

 。ㄎ澹熬C合性學(xué)習”:提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合運用能力

  本冊教材的第六組是一個(gè)單獨的綜合性學(xué)習單元──“難忘小學(xué)生活”。這次綜合性學(xué)習,首先在導語(yǔ)中提出學(xué)習任務(wù)──圍繞主題開(kāi)展綜合性學(xué)習活動(dòng),向母校、師友告別。而后分成兩大板塊──“成長(cháng)足跡”和“依依惜別”,按兩個(gè)階段開(kāi)展綜合性學(xué)習。

  三、教學(xué)要求:

  課堂教學(xué)是教學(xué)改革中重要的也是最艱難的環(huán)節。在備、教、改、導、考、析等教學(xué)環(huán)節下功夫,加大力度,認真做好培優(yōu)補差工作和學(xué)科競賽輔導。在教學(xué)方法上,對不同課題進(jìn)行不同的教學(xué)設計,分層次,分類(lèi)別訓練,在預習、課堂活動(dòng)、課后練習、檢測中,圍繞趣學(xué)、樂(lè )學(xué)、學(xué)會(huì )、會(huì )學(xué)創(chuàng )設學(xué)生全身心參與。讓學(xué)生在參與中生動(dòng)活潑地發(fā)展,在發(fā)展中積極主動(dòng)地參與?傊,在深知教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)的原則下,奉行的是“教學(xué)有法,教無(wú)定法,教要得法”的理念。本冊課文共有六個(gè)單元,全冊包括“導讀”“課文”“讀寫(xiě)例話(huà)”“積累運用”(讀讀背背、閱讀、口語(yǔ)交際、習作、實(shí)踐活動(dòng))等內容,書(shū)后還附有6篇供選讀的課文。本冊要求學(xué)會(huì )80個(gè)字,每課要求學(xué)會(huì )的字,排在方格里。

計劃方案 篇8

  學(xué)前班班務(wù)工作計劃根據園務(wù)工作計劃、孩子的年齡特點(diǎn)及具體情況,為更好的開(kāi)展學(xué)前班教育教學(xué)活動(dòng),特制定本期工作計劃如下:

  九月份:

  1、采用多形式,多元化的方法熱情接待家長(cháng)和幼兒,使幼兒盡快適應學(xué)前班的生活、學(xué)習。

  2、關(guān)心、熱愛(ài)幼兒,培養幼兒與教師之間的感情,從而促使幼兒熱愛(ài)幼兒園、熱愛(ài)老師。

  3、培養幼兒“愛(ài)清潔,講衛生”。

  十月份:

  1、讓幼兒了解“十月一日”是國慶節,培養幼兒熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)大自然。

  2、關(guān)注幼兒的興趣、愛(ài)好、需求,真正為每個(gè)幼兒身心和諧、健康持續發(fā)展奠定基礎。

  十一月份:

  1、注重幼兒健康,引導幼兒多飲水。

  2、培養幼兒動(dòng)手能力,引導幼兒自主活動(dòng),以促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

  3、做好“家園直通車(chē)”,了解幼兒的發(fā)展情況。

  十二月份:

  1、天氣變冷,組織幼兒參加戶(hù)外活動(dòng),增強體質(zhì)訓練。

  2、在戶(hù)外活動(dòng)中,確保幼兒活動(dòng)的主體地位,充分發(fā)揮幼兒的主體性。引導幼兒積極實(shí)現自主發(fā)展。

  3、在活動(dòng)過(guò)程中解決學(xué)前班與小學(xué)教育的銜接,為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)學(xué)習生活作準備。

  一月份:

  1、以“慶元旦”為主題,組織幼兒談話(huà),加強幼兒的語(yǔ)言表達能力。

  2、召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),匯報本班教育教學(xué)情況、幼兒個(gè)體發(fā)展情況,家、園合作教育,促使幼兒個(gè)方面健康成長(cháng)。

  3、教師作工作總結,回顧學(xué)期生活。

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