計劃方案模板錦集7篇
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家收集的計劃方案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
計劃方案 篇1
丹桂飄香的時(shí)節，我們迎來(lái)了新的學(xué)期。為落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，繼續深化課程改革，實(shí)現質(zhì)量興校，素質(zhì)強校的目標，我制定了初三政治上學(xué)期教學(xué)工作計劃：
一、學(xué)生教材情況分析:
(一)學(xué)生情況分析:
1.本級學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的復習了,已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習生活的基本要求和思路,特別是經(jīng)過(guò)每學(xué)期幾次大型考試的鍛煉和磨礪,學(xué)生對本門(mén)學(xué)科的答題規范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認識,但是仍不夠細致和全面,還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓練和提高。
2.學(xué)生的嚴謹、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏,仍有相當一部分中下游學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正,學(xué)習任務(wù)不明確,學(xué)習方法不得要領(lǐng),這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉后遞進(jìn)工作,縮小兩頭差距,充實(shí)中間力量。
(二)教材情況分析:
1.本學(xué)期教材是上冊教材的延續,主要研究三個(gè)主題,那就是一、飛速發(fā)展的現代科技;二、依法治國;三、承擔社會(huì )責任。
2.本學(xué)期主要學(xué)習的是下冊教材,共有三單元,六課內容,分別研究熱愛(ài)科技、崇尚科學(xué);走創(chuàng )新之路;治國安邦的總章程;建設社會(huì )主義法治國家;公平、正義人們永恒的追求;在承擔責任中成長(cháng)六個(gè)主題。
3.本冊教材內容難度相對上學(xué)期有所增強,知識的理論性、系統性、綜合性更加緊密,需要幫助學(xué)生從整體上把握教材的知識結構和知識框架,進(jìn)一步培養能力、提高認識和滲透覺(jué)悟。
二、本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、大綱要求和應達到的教學(xué)目標:
(一)教學(xué)重點(diǎn):
1.創(chuàng )新與科技發(fā)展
2.憲法是國家的根本大法
3.維護社會(huì )公平對于社會(huì )穩定的重要性和辨別正義行為和非正義行為,培養正義感
(二)教學(xué)難點(diǎn):
1.搭起創(chuàng )新的橋梁
2.憲法是全體公民的最高行為準則
3.公平、正義的含義
(三)情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標:
1.引導學(xué)生樹(shù)立科學(xué)精神,培養創(chuàng )新精神,增強熱愛(ài)科學(xué)、崇尚科學(xué)的情感,增強社會(huì )責任感,激發(fā)自身潛能,努力提高自身素質(zhì)。
2.樹(shù)立憲法意識,增強憲法觀(guān)念,積極宣傳憲法,自覺(jué)維護憲法的權威。深刻認識依法治國對建設社會(huì )主義現代化國家、實(shí)現國家長(cháng)治久安的重要作用,自覺(jué)樹(shù)立法制觀(guān)念,增強守法意識。
3.樹(shù)立公平意識,積極參與良好的合作,樹(shù)立規則意識,尊重規則,尊重權利,尊重法律,追求公正,具有強烈的社會(huì )正義感。增強公平意識,勇于承擔自已負有的社會(huì )責任,服務(wù)社會(huì )、奉獻社會(huì ),做一個(gè)負責任的公民。4.增強法律意識,勇于承擔自己負有的社會(huì )責任,服務(wù)社會(huì )、奉獻社會(huì ),做一個(gè)負責任的公民。
(四)能力目標:
1.培養學(xué)生搜集、整理、加工和應用信息,尋找解決問(wèn)題的途徑和方法的能力。
2增強區別科學(xué)與迷信的能力,在現實(shí)生活中,不參加各種迷信活動(dòng)。
3.維護憲法尊嚴,自覺(jué)同違反憲法的行為作斗爭。培養守法觀(guān)念,在日常生活中自覺(jué)維護社會(huì )秩序。提高辨別是非善惡的能力,掌握行使監督權的有效方法,逐步增強依法行使監督權的能力。
4.在社會(huì )生活中,與人進(jìn)行良好的合作,提高自已與別人公平合作的能力。初步認識和理解社會(huì )生活的復雜性,具有基本的道德判斷和辨別是非能力,能夠對自己的行為負責任地做出選擇。在積極參與社會(huì )公益活動(dòng)中,提高社會(huì )實(shí)踐能力和服務(wù)社會(huì )、奉獻社會(huì )的能力。
(五)知識目標:
1.了解現代科技發(fā)展的基本狀況,尤其是我國科技發(fā)展所取得的成就。初步理解科學(xué)技術(shù)與社會(huì )發(fā)展之間的關(guān)系,懂得科技是第一生產(chǎn)力。知道迷信活動(dòng)的危害性,理解科學(xué)是反對迷信的最有力武器。知道科技創(chuàng )新的必要性,懂得科技發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng )新。了解和掌握創(chuàng )新的一般思維和方法。
2.知道憲法是國家的根本大法,具有最高的法律效力。知道依法治國的含義,理解依法治國,建設社會(huì )主義法治國家是我國社會(huì )主義現代化建設必須遵循的基本方略。知道依法治國方略的基本要求,理解意義。知道監督和制約機制的幾種基本形式,理解建立健全監督和制約機制是法律有效實(shí)施及司法公正的保障。
3.了解公平的含義,知道維護社會(huì )公平對于社會(huì )穩定的重要性。知道正義要求每一個(gè)人都遵守制度規則和程序,分清什么是正義行為,什么是非正義行為。知道責任產(chǎn)生于社會(huì )關(guān)系之中的相互承諾,知道人因不同的社會(huì )身份而負有不同的責任,了解承擔責任的代價(jià)和不承擔責任的后果。知道社會(huì )生活離不開(kāi)法律規范,了解法律在維護社會(huì )秩序中的重要作用。
三、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應注意的問(wèn)題:
1認真落實(shí)教學(xué)常規,做好自身工作,精心備課,認真上課,努力提高課堂教學(xué)效益,決戰課堂。
2.緊跟時(shí)代脈搏,認清教學(xué)形勢,努力提高現代教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應用水平,提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性。
3.繼續實(shí)行分層教學(xué)法,抓兩頭、促中間,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。
4.強化對學(xué)生認知和記憶知識能力的訓練和提高,加強學(xué)法指導,繼續培養和提高學(xué)生規范答題,嚴謹求實(shí)、勤奮競爭的學(xué)習意識和氛圍。
5.加強集體備課和教學(xué)研究,學(xué)他人之長(cháng),補自己之短,共同進(jìn)步。
加強理論學(xué)習,深入研究新課程理念,新課程標準和新課程方法,跟上時(shí)代步伐,并把所學(xué)及時(shí)融入日常課堂教學(xué)。
6.加強情感教學(xué),多與學(xué)生進(jìn)行情感交流,發(fā)現學(xué)生思想問(wèn)題,進(jìn)行正確的幫助、指導,培養良好的師生關(guān)系,提高學(xué)生學(xué)習本門(mén)學(xué)科的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
希望為大家提供的初三政治上學(xué)期教學(xué)工作計劃，能夠對大家有用，更多相關(guān)內容，請及時(shí)關(guān)注政治網(wǎng)!
計劃方案 篇2
20xx年春季學(xué)期的教育教學(xué)工作即將全面拉開(kāi)，為了使本學(xué)期在六年級語(yǔ)文教學(xué)工作中取得很好的成績(jì)，進(jìn)一本深化課程改革，不斷探索語(yǔ)文教學(xué)的革新方法，提高課堂教學(xué)效率，進(jìn)一步探究“先學(xué)后教”模式研究，實(shí)現高效教學(xué)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下。
一、指導思想
本冊教材構建了開(kāi)放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，著(zhù)眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)中以興趣為先導，主要開(kāi)展以“先學(xué)后教”為主打的教學(xué)模式，以培養六年級學(xué)生自學(xué)方法和良好的學(xué)習習慣為目標，同時(shí)時(shí)刻注意培養學(xué)生對語(yǔ)文喜歡的態(tài)度，為學(xué)生的終身學(xué)習、生活和工作奠定良好的基礎。
二、學(xué)生情況分析
本班學(xué)生43人。不僅班容量大，而且從歷史的角度來(lái)看，我班有18名學(xué)生在五年級語(yǔ)文期末水平測試不及格，而且少于10分的2人，十幾分、二三十分的6人。雖然大部分學(xué)生的學(xué)習熱情較高，基本功較扎實(shí)，書(shū)寫(xiě)端正，朗讀有感情，但是從歷史的情況明顯看出，個(gè)別學(xué)生缺失學(xué)習興趣，沒(méi)有學(xué)習動(dòng)力，學(xué)習方法、學(xué)習習慣需要在本學(xué)期大幅度的改進(jìn)與提升。以?xún)?yōu)促差，下大力氣轉變較多的后進(jìn)生是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作的重中之重。
三、本學(xué)期教學(xué)工作目標
�。ㄒ唬┛傮w目標是：結合語(yǔ)文教學(xué)全面對學(xué)生進(jìn)行思想品行教育，使他們重樹(shù)學(xué)習信心，激發(fā)學(xué)習語(yǔ)文的興趣，讓他們初步掌握一般的語(yǔ)文學(xué)習方法，學(xué)會(huì )預習，學(xué)會(huì )交流，學(xué)會(huì )提問(wèn)，學(xué)會(huì )合作；在自己的艱辛努力下，力爭使本班的語(yǔ)文成績(jì)提高兩個(gè)名次，徹底扭轉落后的基礎。
�。ǘ┚唧w目標
1.養成較強的獨立識字能力和良好的寫(xiě)字習慣。
2.能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習慣。
3.聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會(huì )其表達效果。
4.在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會(huì )作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。
5.誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意通過(guò)詩(shī)文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感。
6.學(xué)會(huì )理解和運用“展開(kāi)聯(lián)想和想象進(jìn)行表達的方法”“讀課文時(shí)能聯(lián)系實(shí)際，深入思考”“理解含義深刻的句子”等讀寫(xiě)方法。
7.能夠珍視自己的個(gè)人獨特感受，積累習作素材；能根據習作內容表達的需要，分段表 述；修能改自己的習作，并主動(dòng)與他人交換修改。
8.能根據交流的對象和場(chǎng)合，做簡(jiǎn)單的發(fā)言。
9.對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問(wèn)題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專(zhuān)題演講，學(xué)習辨別是非善惡。
四、方法與措施
1.教學(xué)中努力體現新課標的理念，注意把握同組各部分內容的內在聯(lián)系，強化教育理論的學(xué)習，做到課題研究――高效教學(xué)與教學(xué)實(shí)際緊密結合，適時(shí)反思與總結，進(jìn)一步總結和創(chuàng )建“我的模式”“我的課”，以此，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
2.創(chuàng )造性地使用教材。要注意結合教學(xué)實(shí)際情況，使理論和實(shí)踐融合為一體。積極參與校本教研活動(dòng)，多聽(tīng)課講課，及時(shí)修正教學(xué)中的不足。
3.結合平時(shí)的課題研究，為了全面實(shí)現課堂教學(xué)的“高效與減負”，做到鉆研教材，深入學(xué)習《新課程標準》，廣泛參閱教學(xué)資料和最新的教研成果，并與備課組的其他老師共同商討，精心設計好每一節課的教案。在教學(xué)過(guò)程中，深化“先學(xué)后教”教學(xué)模式的運用，做到面向全體學(xué)生，根據學(xué)生的不同的學(xué)習情況，適當地有針對性地分層次制定具體的教學(xué)目標，杜絕以往簡(jiǎn)單的“一刀切”的做法。
4.不斷反思、總結實(shí)施“先學(xué)后教”模式的教學(xué)策略與方法，做到靈活多樣地采取各種教學(xué)方法，在課堂上營(yíng)造一種輕松的教學(xué)氛圍，從而提高學(xué)生的學(xué)習興趣，增強課堂教學(xué)效果。逐步實(shí)現真正以學(xué)生為學(xué)習主體，引導學(xué)生改變學(xué)習方式，變?yōu)樽灾�、合作、探究式學(xué)習，以提高學(xué)習效率。
5.課后，注意有針對性地對學(xué)困學(xué)生進(jìn)行集體輔導和個(gè)別輔導，多鼓勵，多表?yè)P，上課多給他們表現自我的機會(huì )，讓他們天天感受到自己的進(jìn)步，幫助學(xué)生及時(shí)復習好所學(xué)的新知識，使他們盡早“脫貧”。
6.嚴格按要求控制作業(yè)量，做到不留重復性的作業(yè)，認真、及時(shí)地批改學(xué)生的作業(yè)。由于個(gè)別學(xué)生的基礎較差，為此，力爭做到面批面改。
計劃方案 篇3
一、學(xué)生知識能力、學(xué)習習慣分析：
一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)時(shí)間不長(cháng)，習慣比較差，易失去注意力等。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開(kāi)始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛(ài)。
二、教學(xué)目的任務(wù)：
1、 通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛(ài)好。
2、 學(xué)習美術(shù)的基礎知識和基本技能。
3、 培養學(xué)生健康的審美情趣和良好的'品德情操。
4、 培養學(xué)生觀(guān)察能力、想象能力、形象思維能力等。
三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、 學(xué)習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。
2、 培養學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng )造能力等。
四、個(gè)人教研專(zhuān)題：
小組合作學(xué)習中學(xué)生學(xué)習習慣意識的培養。
五、主要措施：
1、 精心準備，做好課前工作。
2、 運用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
六、教學(xué)進(jìn)度安排：
計劃方案 篇4
一、自身現狀分析
�。ㄒ唬﹥�(yōu)勢分析
1、精力充足，細心，做事用心主動(dòng)。
2、處理事情邏輯潛力強，處理事情井井有條。
3、技術(shù)上能獨擋一面，能領(lǐng)導別人做事情，并能夠注重下級的個(gè)人潛力培養。
�。ǘ┎蛔闫饰�
1、組織管理潛力較弱，溝通水平不高。
2、英語(yǔ)水平一般。
3、對人與人之間的沖突的解決潛力不足。
二、個(gè)人發(fā)展目標
�。ㄒ唬┙K極目標：期望能透過(guò)自身的努力，最終能成為一名軟件開(kāi)發(fā)行業(yè)的高級項目經(jīng)理，高級項目經(jīng)理能同時(shí)領(lǐng)導2~3個(gè)項目經(jīng)理，即2~3個(gè)項目。
�。ǘ┮荒昴繕耍海�20xx~20xx）提高英語(yǔ)水平，到達聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都流利的狀態(tài)；提高溝通潛力，能組織管理好下級，做一個(gè)下屬員工的好領(lǐng)導；控制自我的情緒；培養良好的生活習慣，提高生活品質(zhì)。
�。ㄈ┤昴繕耍航鉀Q各種沖突問(wèn)題；能讓技術(shù)潛力比自我強的人甘心為我所管理。能和其它國家的客戶(hù)或合作者自由溝通，并能駕馭他們。
三、具體方案實(shí)施
1、平時(shí)努力做好常規工作：認真工作、了解下屬的想法、抽出時(shí)間來(lái)學(xué)習英語(yǔ)、爭取用英語(yǔ)交流的機會(huì )，多看新聞，多說(shuō)話(huà)，提高溝通水平。
2、業(yè)余時(shí)間廣泛閱讀各類(lèi)有益書(shū)籍，汲取各領(lǐng)域知識，豐富自身知識結構。將工作與思考相結合，盡可能創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
3、努力改善上班環(huán)境，提高下屬的工作情緒，轉被動(dòng)為主動(dòng)。
計劃方案 篇5
教學(xué)目標：
1．自主學(xué)習生字新詞，理解：“通曉、犒賞、呢喃、應驗”等詞語(yǔ)的意思。
2．聯(lián)系上下文，理解句意，練習說(shuō)話(huà)。
3．有感情地朗讀課文。
4．培養學(xué)生熱愛(ài)鳥(niǎo)類(lèi)、熱愛(ài)生活的思想感情。
教學(xué)過(guò)程：
一、視聽(tīng)導入
看看畫(huà)面，你看到什么？聽(tīng)到了什么？有一個(gè)在農村長(cháng)大的孩子，從小就愛(ài)鳥(niǎo)，愛(ài)看鳥(niǎo)兒那矯健的身姿，愛(ài)聽(tīng)他們的歌聲和軟語(yǔ)，于是動(dòng)筆寫(xiě)寫(xiě)下了這篇文章。
板書(shū)課題：齊讀
二、整體感知
1、輕聲讀課文，特別要注意這些詞語(yǔ)的讀音！想想：課文寫(xiě)了，“我”和哪幾種鳥(niǎo)對話(huà)？
2、學(xué)習字詞：
通曉
犒賞
呢喃
疏忽
軟語(yǔ)
翩翩飛翔
倍感親切
搏擊風(fēng)雨
�。�1）重點(diǎn)理解：犒賞呢喃軟語(yǔ)通曉
你不理解哪些詞？請工具書(shū)幫忙——課文中找找——課件演示理解“呢喃軟語(yǔ)”
�。�2）了解“公冶長(cháng)”
3、學(xué)習二、三小節。男生讀2節，女生讀第三節。
4、聽(tīng)到了什么，自讀4—10節。用筆劃劃。
三、重點(diǎn)理解
（一）布谷鳥(niǎo)：
1、預設：布谷鳥(niǎo)會(huì )催促塊塊出工。
2、聽(tīng)布谷鳥(niǎo)叫聲，體會(huì )鳥(niǎo)語(yǔ)。它好象在說(shuō)什么？
3、指導朗讀，練習對話(huà)。
師生對話(huà)——生生對話(huà)——男女生對話(huà)
4、引讀第8節：這樣無(wú)拘無(wú)束的一問(wèn)一答……
�。ㄟ^(guò)渡：人們把布谷鳥(niǎo)的語(yǔ)言當作一種激勵��！孩子們——
5、理解句子：
一想起布谷鳥(niǎo)那充滿(mǎn)深情的聲聲催促，我在學(xué)習上還真不敢疏忽懈��！
�。�1）指名讀
�。�2）說(shuō)話(huà)訓練：聲聲催促仿佛在說(shuō)——
過(guò)渡：布谷鳥(niǎo)能催我?jiàn)^進(jìn)。這是我們和它的對話(huà)中感受到的。那么，從喜鵲的叫聲中你又讀懂了什么呢？
（二）喜鵲
1、學(xué)生交流�！霸彩碌郊�，喜事到家”
2、聯(lián)系課文指導朗讀：“喳喳喳喳，喳喳喳喳”那不是分明在說(shuō)“喜事到家，喜事到家”嗎？
3、引讀
4、理解句子：
雖然它的“話(huà)”常常不能應驗，但總能給人以希望和安慰，給生活增添不少樂(lè )趣。
�。�1）齊讀。
�。�2）聯(lián)系前文理解：雖然……但……
�。�3）指導朗讀。
�。�4）引讀第10節（聽(tīng)鳥(niǎo)叫，編對話(huà)。）
你聽(tīng)！畫(huà)眉在叫，黃鶯在叫，百靈在叫，還有這寫(xiě)鳥(niǎo)兒也在叫。發(fā)揮你的想象，聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)，編編對話(huà)！
5、語(yǔ)言訓練，自編對話(huà).
四、深化感受
1、引讀11節。
2、說(shuō)話(huà)訓練：從————那里，我————————。
五、總結全文
鳥(niǎo)語(yǔ)讓你遐想，鳥(niǎo)語(yǔ)讓你快樂(lè )；感謝大自然，讓我們找到了又一個(gè)“知音”，鳥(niǎo)兒的確是—我們的好朋友哇！
滿(mǎn)懷深情地再讀最后一節：鳥(niǎo)兒的確是我們的好朋友哇！
板書(shū)：
布谷鳥(niǎo)
喜鵲
催人奮進(jìn)
畫(huà)眉
增添樂(lè )趣
鳥(niǎo)語(yǔ)
黃鶯
百靈
計劃方案 篇6
音樂(lè )是人類(lèi)最古老，最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一，是人類(lèi)通過(guò)特定的音響結構實(shí)現思想和感情、表現與交流的必不可少的重要形式，是人類(lèi)精神生活的有機組成部分；作為人類(lèi)文化的一種重要形式，是人類(lèi)精神生活的有機組成部分；作為人類(lèi)文化的一種重要形態(tài)的載體，蘊涵著(zhù)豐富的文化的歷史內涵，其獨特的藝術(shù)魅力伴隨人類(lèi)歷史的發(fā)展，滿(mǎn)足人們的精神文化需求，對音樂(lè )的感悟、表現和創(chuàng )造，是人類(lèi)基本素質(zhì)和能力的一種反映。
興趣是學(xué)習音樂(lè )的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂(lè )保持密切聯(lián)系、享受音樂(lè )，用音樂(lè )美化人生的前提。音樂(lè )課應充分發(fā)揮藝術(shù)特有的魅力，在不同的教學(xué)階段，根據學(xué)生身心發(fā)展規律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養學(xué)生的學(xué)習興趣。
一、活動(dòng)目的：為了豐富學(xué)生課外文化生活，滿(mǎn)足大家心理需求助于，特在校園內成立音樂(lè )興趣小組，以聲樂(lè )訓練為主。
二、興趣小組成員： 30人左右分別從三至六年級學(xué)生中選拔。
三、活動(dòng)時(shí)間安排： 每周星期二下午最后一節課
四、活動(dòng)地點(diǎn)： 多媒體教室
五、活動(dòng)項目：
聲樂(lè )訓練（獨唱、表演唱及合唱）器樂(lè )演奏
六、指導教師：劉永江
七、教學(xué)要求；
1.教師認真的準備好每一次活動(dòng)，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。
2.學(xué)生不得曠課，學(xué)生認真完成老師布置的任務(wù)。
3.學(xué)生積極和輔導教師進(jìn)行配合，以便使音樂(lè )興趣活動(dòng)小組開(kāi)展的具有生動(dòng)性、活潑性。
八、具體工作措施：
1.上好音樂(lè )興趣活動(dòng)課，做到“四定”。即定內容、定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特色，以此推動(dòng)學(xué)生音樂(lè )素質(zhì)的全面發(fā)展。
2.在完成音樂(lè )課堂教學(xué)的同時(shí)，不斷擴大學(xué)生的音樂(lè )視野，豐富學(xué)生的精神生活，進(jìn)一步培養、發(fā)展學(xué)生的音樂(lè )興趣，使他們學(xué)有所長(cháng)，培養學(xué)生的集體主義精神。
3.經(jīng)常督促學(xué)生完成一些學(xué)習音樂(lè )的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。并在此盡量減少對老師的依賴(lài)心理等，平時(shí)將定期不定期的向學(xué)生推薦一些好的音樂(lè )，好的舞蹈。
4.對小組的課程做出規范，以提高學(xué)生學(xué)習興趣，培養音樂(lè )能力為主要內容，不讓學(xué)生放任自由。
5.培養學(xué)生的特長(cháng)，并在一定的時(shí)間讓他們發(fā)揮自己的特長(cháng)，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力。
附：所需用具：
多媒體、電視機、DVD、麥克風(fēng)、音像資料。
附：教學(xué)歌曲
1、讓我們蕩起雙漿
2、我的中國心
3、阿佤人民唱新歌
4、荷塘月色
5、天路
6、蒙古人
7、北京的金山上
8、中國少年先鋒隊隊歌
9、我的祖國
10、外婆的澎湖灣
11、今天是你的生日，中國。
12、雨花石
13、大海啊，故鄉。
14、花紙傘
九、活動(dòng)安排：
訓練老師：劉永江
計劃方案 篇7
經(jīng)過(guò)初中兩年的學(xué)習以及大大小小的考試，我們漸漸從一個(gè)個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的兒童成長(cháng)成為懂得了壓力和自律的少年，同時(shí)也在時(shí)光的洪流中收獲了不少與年齡相稱(chēng)的反省。
初中兩年來(lái)，最大的改變無(wú)疑是在初二的下半學(xué)期。從這時(shí)，我們漸漸接受了會(huì )考帶來(lái)的緊張氣氛，也慢慢承受了逐漸增大的壓力。在家長(cháng)的言語(yǔ)和老師的教誨中，我們開(kāi)始明白，中考離我們已經(jīng)不遠了。
在初三來(lái)臨之際，為了趕上其他同學(xué)的步伐，我深知現在不同于以往，所以要對自己做出一些總結和反省。
【一】分析不足
對于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習無(wú)疑是最重要的事情。但是我在這一方面還有很多漏洞。
1. 在課堂上，雖然老師講的內容不可能全盤(pán)吸收，但是在回家復習這方面，我做的還不太盡人意。
2. 在考試時(shí)，有時(shí)不能做到專(zhuān)心致志。
3. 老師講完的卷子、活頁(yè)之類(lèi)，講完后不能做到及時(shí)分類(lèi)、整理和裝訂。
4. 在周末完成作業(yè)后，有事不能做到自覺(jué)復習、預習
關(guān)于各科目的一些缺陷：
一．語(yǔ)文
1. 在語(yǔ)文學(xué)習過(guò)程中，無(wú)論是作文還是課內閱讀，都完成的比較輕松。但是課外閱讀的強度還不夠。
2. 在課外積累方面，尤其是文言文的積累還不夠。
二．數學(xué)
1. 缺少課外難題的訓練。
2. 自我總結能力尚欠提高。
三．英語(yǔ)
1. 語(yǔ)法訓練欠佳。
2. 需加強課外閱讀能力。
四．物理
1. 接觸題型不夠多。
2. 課堂筆記的條理性需要加強。
【二】制定措施
針對上頁(yè)提出的不足，需要提出幾點(diǎn)改正的措施。
�。ㄒ唬┱w措施
1. 課后回家做到條理化的復習。
2. 考試時(shí)要做到專(zhuān)心。
3. 對于老師講完的卷子、報紙等要做到及時(shí)裝訂和整理。
4. 周末不能度過(guò)的渾渾噩噩，要在完成作業(yè)的前提下?tīng)幦《鄬W(xué)一點(diǎn)課外知識。
{二}具體計劃
<語(yǔ)文>
1. 加強課外閱讀。
2. 閑時(shí)多翻翻字典，積累一些生僻字、詞語(yǔ)。
3. 找一個(gè)本子，專(zhuān)門(mén)積累課外的古詩(shī)詞及文言片段。
4. 擁有自己的現代文摘抄本。
5. 在完成老師要求的作文基礎下，每周多練一篇習作。 <數學(xué)>
1. 在完成書(shū)上練習題的基礎下，尋找課外習題來(lái)增加掌握的題型量。
2. 盡量尋找一些難度系數相對較大的題型。
3. 從整理筆記入手，加強自己分析問(wèn)題以及總結題型的能力。 <英語(yǔ)>
1. 在將書(shū)上內容吃透的基礎上，爭取多做課外閱讀。
2. 閱讀一些總結性的初中語(yǔ)法書(shū)籍。
3. 增大詞匯量。
<物理>
1. 尋找課外題型。
2. 增強筆記的條理性。
<化學(xué)>
1. 熟記化學(xué)元素周期表。
2. 熟記化學(xué)概念。
3. 多接觸課外化學(xué)題型。
【三】奮斗目標
面對即將來(lái)臨的中考，大家都感覺(jué)到了前所未有的壓力。在這種情況下，我更不能放松自己，而是更不能放松對自己的要求，為自己指定一個(gè)明確的目標，才能夠更好地前進(jìn)。
【主要目標】
1. 年級排名要求：前20名。
2. 直升蘭化三中。
【次要目標】
1. 盡量提高課外積累量。
2. 提高寫(xiě)作水平。
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