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企業(yè)人才培養策劃方案范文（通用10篇）
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編整理的企業(yè)人才培養策劃方案范文，歡迎大家分享。
企業(yè)人才培養策劃方案 1
科技有限公司質(zhì)量人才教育培訓計劃 為了提高公司員工和管理人員的素質(zhì)，提高公司的管理水平，保證公司可持續性發(fā)展，特制定如下《科技有限公司人才教育培訓計劃》：
一、培訓目的
以弘揚五種作風(fēng)、提升五種能力為核心、按照不間斷學(xué)習、全員培訓的.思路，構建符合公司實(shí)際的現代教育培訓體系，健全符合人才成長(cháng)規律的激勵約束機制，形成分層次、分類(lèi)別、多渠道、大規模的人才培訓新格局，培訓和造就一支政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)素質(zhì)好、團結協(xié)作好、作風(fēng)形象好、富有創(chuàng )新精神，能夠應對復雜局面的復合型人才隊伍。20年底，通過(guò)培訓爭取具有本科及以上學(xué)歷的員工比例達到20%及以上、企業(yè)經(jīng)營(yíng)者比例達到70%及以上、管理人員比例達到40%及以上、技術(shù)人員比例達到20%及以上，全員培訓率達到95%及以上。
二、培訓對象
公司現有在冊在崗職工、新招聘工作人員。
三、培訓內容
公司簡(jiǎn)介、發(fā)展歷程、戰略目標、公司文化、工藝藝流程、目標考核實(shí)施細則和安全操作規程。
四、培訓形式
�。�1）實(shí)行“4個(gè)1”優(yōu)秀人才培訓。采取引進(jìn)來(lái)和送出去的方式，公司培養選拔1名優(yōu)秀經(jīng)營(yíng)人才、1名優(yōu)秀管理人才、1名優(yōu)秀技術(shù)人才和1名優(yōu)秀技能人才。
�。�2）實(shí)行創(chuàng )新型人才培訓。在化驗、檢驗、經(jīng)營(yíng)、知識產(chǎn)權、機電設備運行控制等重要領(lǐng)域，重點(diǎn)培養1—2名后備人才，培養3—5名創(chuàng )新型優(yōu)秀拔尖人才，建設創(chuàng )新性高精尖科技人才隊伍。
�。�3）實(shí)行緊缺性人才培訓。每年積極引進(jìn)和培養造型、化驗、熔煉、熱處理和財務(wù)審計等高級專(zhuān)業(yè)人才各1名，以滿(mǎn)足公司業(yè)務(wù)拓展需求。
�。�4）實(shí)行人才拓展培訓。根據昱工耐磨建設的要求，全面加強人才拓展培訓，提高企業(yè)的凝聚力。年內滾動(dòng)開(kāi)展10人次的經(jīng)營(yíng)管理、化驗、檢驗、安全生產(chǎn)、維護、行車(chē)等專(zhuān)業(yè)人才培養。
�。�5）實(shí)行學(xué)習型班組建設培訓。以開(kāi)展“愛(ài)心活動(dòng)”、實(shí)施“平安昱工”為載體，積極培育昱工文化，建設學(xué)習型班組；加強基層班組建設，大力促進(jìn)在崗學(xué)習和現場(chǎng)培訓，開(kāi)展公司系統所有班組長(cháng)的輪訓工作。
五、培訓時(shí)間
�。�1）現有在冊在崗職工每季度培訓時(shí)間不少于5個(gè)工作日；
�。�2）新招聘工作人員初訓不少三天。
企業(yè)人才培養策劃方案 2
為進(jìn)一步深化我校本科教育教學(xué)改革，創(chuàng )新人才培養模式，建設高水平教學(xué)研究型大學(xué)，學(xué)校對人才培養方案進(jìn)行了全面修訂。此項工作于2011年11月啟動(dòng)，前后歷時(shí)十個(gè)多月，現已修訂完成并發(fā)布，將于2012—2013學(xué)年第一學(xué)期在2012級開(kāi)始實(shí)施。
人才培養方案是學(xué)校實(shí)施人才培養工作的綱領(lǐng)性文件，是組織教學(xué)活動(dòng)、實(shí)施教學(xué)管理和審核學(xué)生畢業(yè)資格的主要依據。在全面總結2008版人才培養方案的基礎上，新版人才培養方案主要體現如下特點(diǎn)：
一是突出專(zhuān)業(yè)分類(lèi)建設。
根據我校專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，新版方案在人才培養總體分為教師教育類(lèi)和非教師教育類(lèi)的基礎上，進(jìn)一步將專(zhuān)業(yè)類(lèi)型細分為基礎類(lèi)、應用類(lèi)和藝體類(lèi)，為各專(zhuān)業(yè)明確辦學(xué)定位，利用好現有辦學(xué)資源，設計好人才培養路徑，服務(wù)好人才培養奠定基礎；
二是明確專(zhuān)業(yè)核心課程。
針對08方案對學(xué)生專(zhuān)業(yè)核心能力培養不足、專(zhuān)業(yè)核心課程界定模糊的弊端，新版方案修訂要求各專(zhuān)業(yè)綜合考慮學(xué)校人才培養總體目標、社會(huì )需要、學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)等因素，明確本專(zhuān)業(yè)培養人才的核心能力，進(jìn)而確定本專(zhuān)業(yè)的核心課程；明確專(zhuān)業(yè)核心課程，加強專(zhuān)業(yè)核心能力培養，為學(xué)生今后專(zhuān)業(yè)的可持續發(fā)展提供知識與能力基礎。
三是加強實(shí)踐創(chuàng )新能力培養。
本次的方案修訂中，明確要求各專(zhuān)業(yè)增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節的學(xué)分比重，進(jìn)一步完善實(shí)踐教學(xué)體系，把創(chuàng )新實(shí)踐能力的培養落到實(shí)處。此外，還允許各專(zhuān)業(yè)根據本專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)特點(diǎn)增設創(chuàng )新學(xué)分，鼓勵學(xué)生通過(guò)科學(xué)研究等方式獲得該學(xué)分。
據了解，專(zhuān)業(yè)人才培養方案是高校人才培養工作的.總體設計和實(shí)施藍圖，是學(xué)校教育思想和教育理念的集中體現。學(xué)校高度重視此次方案修訂工作，校黨委書(shū)記顧家山、校長(cháng)王倫多次提出具體要求和指導意見(jiàn)，分管副校長(cháng)李進(jìn)華全程參與、直接指導，相關(guān)部門(mén)、各學(xué)院積極組織開(kāi)展修訂工作，期間召開(kāi)相關(guān)會(huì )議10余次，其中包括為期兩天的新版方案集體評審論證會(huì )。方案修訂遵循“系統設計、分類(lèi)指導、強化實(shí)踐、突出能力”的總體要求，充分體現了我校加強專(zhuān)業(yè)內涵建設、優(yōu)化課程體系和教學(xué)內容、深化人文素質(zhì)和實(shí)踐創(chuàng )新能力培養的人才培養目標。新人才培養方案的全面實(shí)施，標志著(zhù)我校人才培養將立足于一個(gè)新的平臺，為我校著(zhù)力提高本科教育質(zhì)量打下了堅實(shí)的基礎。
企業(yè)人才培養策劃方案 3
在企業(yè)管理實(shí)踐中，“人的問(wèn)題”似乎總是個(gè)問(wèn)題，雖然此類(lèi)問(wèn)題比如青黃不接、人崗不匹配等被很高頻地提及，但雷聲大伴隨的是雨點(diǎn)小，人才培養往往是口號很響，行動(dòng)缺失。從資源配置和培養實(shí)施來(lái)看，各公司老板都會(huì )強調人才的重要性，事實(shí)卻恰恰相反：幾乎每家企業(yè)均設立人事、招聘、薪酬等專(zhuān)職崗位，再大的企業(yè)會(huì )研究設置績(jì)效類(lèi)專(zhuān)職崗位，而培訓崗位往往是和其他崗位合并，比如合并稱(chēng)為招聘培訓專(zhuān)員。對于大多數企業(yè)來(lái)說(shuō)，能配備專(zhuān)職培訓專(zhuān)員已經(jīng)是足夠重視，至于培訓管理團隊，則被很多人都任務(wù)那是大型企業(yè)的獨特標志，作為小企業(yè)，沒(méi)那能力也不需要�！爸匾暋迸c現實(shí)，構成鮮明的反差。
很多企業(yè)盡管設培訓專(zhuān)員，但工作資料不外乎老三樣：收集培訓需求、聯(lián)系外部講師、組織內訓或自我授課。毫無(wú)疑問(wèn)這樣的配備很難做好人才培養，針對國內大多數企業(yè)的人才培養現狀，我們有必要系統思考業(yè)務(wù)導向的人才培養如何落到實(shí)處，能夠有效支撐公司業(yè)務(wù)的發(fā)展，不僅僅要做業(yè)務(wù)規劃、業(yè)務(wù)變革，還要有效實(shí)現人才供給。我們認為有四個(gè)問(wèn)題值得重點(diǎn)關(guān)注：
問(wèn)題一：將人才培養等同于培訓
謙啟咨詢(xún)以往主持過(guò)多次HR研討，討論為什么人才培養不到位，不少HR認為資源有限是導致人才培養薄弱的重要原因，而深入分析會(huì )發(fā)現對人才培養缺乏系統認識才是根本原因。單純的培訓只能傳授有限的理念、知識、技能，而這些知識技能僅有被培訓者充分理解、消化，并應用到工作中去，才會(huì )帶來(lái)業(yè)績(jì)的提升，個(gè)體學(xué)習者相應的才算是真正實(shí)現能力提升。很不幸的是，一般僅有悟性較高、很用心的員工才能憑一己之力實(shí)現這一過(guò)程，完成從知識技能到業(yè)績(jì)突破的過(guò)渡，更多的人則需要借助外力。
所以人才培養是一個(gè)需要施加“外力”的系統工程，為更全面地解人才培養所涵蓋的資料，我們先解一下人才管理這個(gè)更大的概念。我們能夠將人才管理分為三個(gè)主體步驟：人才規劃、人才盤(pán)點(diǎn)和人才培養。首先，需要根據業(yè)務(wù)發(fā)展確定各級、各類(lèi)人才的需求，完成人才規劃，然后明確人才標準并進(jìn)行人才盤(pán)點(diǎn);之后制定分層分類(lèi)的重點(diǎn)群體培養計劃;再在此基礎上實(shí)施人才培養。人才培養的實(shí)施包含一些必備的要素和環(huán)節，包括對同類(lèi)學(xué)員的班級化管理，規劃針對性的培訓課程體系，配備導師以打通資深員工和學(xué)員之間的經(jīng)驗壁壘，還要設計輪崗及培養激勵機制等等�？梢�(jiàn)，培訓僅僅是人才培養的一個(gè)環(huán)節而已。
經(jīng)過(guò)分析，我們能夠得出企業(yè)人才培養的第一個(gè)改善需求是：解人才培養有哪些資料，并逐步建立起完善的體系。
問(wèn)題二：人才培養與實(shí)際工作脫節
第二個(gè)問(wèn)題我們需要探討一下人才培養為什么總是隔靴搔癢。由于大多企業(yè)的人才培養實(shí)踐缺乏必備的要素，僅僅是做一些培訓，我們暫且先不討論人才培養內涵和外延，僅就培訓本身做些思考。市面上培訓管理的門(mén)派眾多，存在很多的思想理念、理論知識、通用技能類(lèi)培訓。在十年前，專(zhuān)業(yè)學(xué)習資源還略顯匱乏，或許這些資料能夠有一些作用，即便如此，也只能帶來(lái)一些啟發(fā)，靠個(gè)人吸收轉化，并應用到工作中去的效果往往很有限。這樣的培訓與實(shí)際工作基本是兩張皮，良好的轉化需要突破多重障礙。
最直接、有效的人才培養，是幫忙員工快速進(jìn)入工作狀態(tài)，并傳授經(jīng)驗、教會(huì )方法，培養其適合企業(yè)的“專(zhuān)有能力”，這當中有兩種個(gè)性化：一是企業(yè)個(gè)性化，針對企業(yè)所在行業(yè)特點(diǎn)、企業(yè)自身情景設計培養方法和資料;二是人員個(gè)性化，全面解個(gè)體特點(diǎn)，結合其實(shí)際工作，量身定制培養方案。所以，人才培養應“接地氣”，直接與工作相結合。
經(jīng)過(guò)分析，我們能夠得出企業(yè)人才培養的'第二個(gè)改善需求是：人才培養應如何針對企業(yè)情景，與實(shí)際工作緊密結合。
問(wèn)題三：人才培養團隊不健全
要想有效落實(shí)、長(cháng)期推進(jìn)人才培養，需要在企業(yè)內部建立三個(gè)團隊，分別是人才培養管理團隊、導師團隊、講師團隊，以便人才培養有組織、有方向、有資料：
一是人才培養管理團隊。要完善人才培養體系，就必須充實(shí)相應的運作團隊，可采用專(zhuān)兼職結合的方式，即設立專(zhuān)職主管，各部門(mén)設人才培養對接人。
二是導師團隊。要將人才培養與實(shí)際工作緊密結合，就要為被培養者制定工作中的導師，并明確導師的輔導規范，真正強化導師的作用�！皞鲙蛶А笔菄蟮膬�(yōu)良傳統，能夠使員工快速進(jìn)入工作狀態(tài)，并經(jīng)過(guò)經(jīng)驗傳授實(shí)現被培養者的快速成長(cháng)，十分有利于人才培養的日常推進(jìn)，值得所有企業(yè)借鑒。
三是講師團隊。講師包括外部講師和內部講師，單純依靠外部講師的利弊企業(yè)大多比較解。企業(yè)需要在借助外部資源時(shí)更多研究體現企業(yè)實(shí)際操作的理解和定制。內部人員更加解自我的企業(yè)，其缺乏的是通用的技能方法，我們在客戶(hù)人才培養項目中發(fā)現，只要加以引導和規范往往能夠做出比較好的課程。比如一家大型國有企業(yè)人才培養項目實(shí)施中，我們嘗試將高管的理解、中層的部門(mén)運作方法和外部規范結合，謙啟咨詢(xún)團隊規劃使各課程相關(guān)聯(lián)的架構，并供給方法指引，高管提出業(yè)務(wù)管理痛點(diǎn)，中層經(jīng)理參與課程設計大賽，并完成課程設計。采用這種方法，能夠使企業(yè)中很多的隱性知識、經(jīng)驗得以總結、沉淀，成為人才培養的寶貴“彈藥”，并解決講師短缺的問(wèn)題。
對于有必須規模的企業(yè)，有必要設立培訓中心、企業(yè)大學(xué)等人才培養組織，多崗位分工協(xié)作。集團型企業(yè)則還需研究各公司人才培養資源的集中和共享，以及總部與分子公司如何在人才培養組織、實(shí)施上的對接和權責劃分。
企業(yè)人才培養的第三個(gè)改善需求是：人才培養要建立三支團隊，充分挖掘內部資源。
問(wèn)題四：對在線(xiàn)學(xué)習平臺認識有誤區
很多企業(yè)已經(jīng)購買(mǎi)、部署在線(xiàn)學(xué)習平臺，主要為三個(gè)目的：
1、學(xué)習便捷;
2、補充師資;
3、便于統計，好做培訓管理。
傳統的e-learning系統也主要針對以上目的設計，還有一些課程制作公司設計很多趣味導向的標準化的圖文課程、視頻課程、flash課程，實(shí)際使用效果如何呢
從企業(yè)應用實(shí)踐來(lái)看，高標準化的通用性課件往往不痛不癢，學(xué)員學(xué)學(xué)也就沒(méi)有興趣，大多都是應付差事，企業(yè)HR后臺拉出的統計數據很好看，實(shí)際上并沒(méi)有相應的培訓效果。e-learning較多是IT公司出身，他們的平臺主要是從技術(shù)出發(fā)，配套的課程包往往是作為系統增值附送產(chǎn)品，因而課件資料基本都是通用技能和個(gè)體提升，而非從人才培養需求出發(fā)系統設計的資料。所以，企業(yè)需要自我建培訓體系，自我學(xué)會(huì )怎樣用在線(xiàn)學(xué)習平臺，自我內化課程及設計內部課程，構成整體人才培養解決方案。而打通線(xiàn)上線(xiàn)下的完整人才培養解決方案的設計和實(shí)施，超出多數企業(yè)的能力范圍，很少企業(yè)能夠自主操作。
學(xué)校教育是MOOC的發(fā)源地，MOOC所倡導的翻轉課堂正逐漸被企業(yè)理解為較好的人才培養方式，值得多數有在線(xiàn)平臺企業(yè)做人才培養借鑒。我們認為：
1、在線(xiàn)學(xué)習要加強互動(dòng)，教師輔導加學(xué)員相互督促才能堅持學(xué)習任務(wù)完成;
2、線(xiàn)下的“翻轉”交流很重要，包括基于線(xiàn)上學(xué)習資料的專(zhuān)題討論、工作實(shí)踐;
3、資料要定制，將企業(yè)自身的經(jīng)驗沉淀，做實(shí)操的課件，學(xué)就能在工作中用。
用系統的理念看企業(yè)人才培養，就能清晰地看清在線(xiàn)學(xué)習平臺的定位和價(jià)值，而不是買(mǎi)平臺，然后圍繞這個(gè)“不便宜”的平臺做培訓。
企業(yè)需要思考的第四個(gè)人才培養改善需求是：線(xiàn)上要與線(xiàn)下相結合，如何將在線(xiàn)學(xué)習融入人才培養體系。
以上梳理企業(yè)人才培養的四個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題，并由此明確四個(gè)需并初步探討相應的解決思路，期望能給大家以啟發(fā)。人才培養是一個(gè)完整的體系，只攻一點(diǎn)或零敲碎打都不可取，僅有做好“打持久戰”的準備，實(shí)施“陣地戰”式的整體推進(jìn)，并根據企業(yè)實(shí)際情景在不一樣階段抓重點(diǎn)，找到突破口，才能真正產(chǎn)生長(cháng)久的實(shí)效。
企業(yè)人才培養策劃方案 4
第一章 總則
第一條：為認真貫徹企業(yè)人才發(fā)展戰略規劃，加快人才的培養、使用，使人才培養工作規范化、制度化，滿(mǎn)足企業(yè)發(fā)展規劃對人才的需求，經(jīng)研究，特制定本辦法。
第二條：人才培養堅持“甄才、選才、育才、用才、留才”的用人方針，實(shí)行目標管理策略，有目標、有措施、有責任、有落實(shí)，留住人才，培養人才、用好人才，造就一批年富力強、扎實(shí)肯干的企業(yè)人才隊伍。
第三條：為充分調動(dòng)各子公司培養人才的工作積極性，經(jīng)研究，設立人才培養基金，主要用于鼓勵、支持企業(yè)及各子公司在人才培養、管理、使用過(guò)程中經(jīng)費的需要。
第二章 管理機構
第四條：企業(yè)人才培養實(shí)行統一領(lǐng)導，分級負責的辦法。黨支部負責企業(yè)人才需求計劃的制定及引進(jìn)，并負責對各子公司人才培養計劃、措施的指導、監督及考評工作。
第五條：各子公司人事主管部門(mén)在黨支部的統一指揮協(xié)調下，負責對本單位人才的培養、使用和管理工作，企業(yè)本部人才的管理由企業(yè)人力資源部負責。
具體工作職責：
1、審定列入企業(yè)人才培養計劃的人員名單；
2、負責人才培養目標和措施的制定及落實(shí)；
3、做好人才培養基金的分配、使用和管理工作；
4、研究人才培養過(guò)程中出現的各種問(wèn)題。
第三章 管理實(shí)施
第六條：人才培養規劃的制定。對每年引進(jìn)的大中專(zhuān)以上畢業(yè)生，都要列為人才培養對象，并根據所學(xué)專(zhuān)業(yè)和特長(cháng)制定培養目標及措施，做好人才培養規劃。
第七條：人才的跟蹤考評。對納入人才培養規劃的'各類(lèi)人員要實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，人事部門(mén)應跟蹤考評，要建立人才培養跟蹤考評記錄，納入人才培養檔案；每季度要對培養對象進(jìn)行一次考評，并根據培養人員的工作表現及思想情況在培養方式上進(jìn)行適當的調整，激勵人才增強自我完善意識，珍惜機遇，自我加壓，早日成才。
第八條：人才的培養方式：
1、以老帶新。對新引進(jìn)的各類(lèi)畢業(yè)生和專(zhuān)業(yè)人才，在培養期內，要安排有豐富工作經(jīng)驗的同志擔任指導教師，負責對其思想政治、業(yè)務(wù)技術(shù)上的指導幫助，使他們能快速的成長(cháng)，盡快地成長(cháng)為企業(yè)的有用之才。
2、加強培訓，提高整體素質(zhì)。要積極組織人才培養對象參加各類(lèi)培訓學(xué)習，增強其綜合知識水平，使其整體素質(zhì)不斷提高。
3、加強鍛煉，促其成長(cháng)。對人才培養對象要敢于壓擔子，提要求。在用人機制上，應提供更多的競爭上崗機會(huì )，可先壓擔子，后幫帶，先試用，后定職，通過(guò)掛職、定崗等多種形式，促進(jìn)各類(lèi)人才的健康成長(cháng)。
4、提供學(xué)習深造機會(huì )。企業(yè)將根據企業(yè)的發(fā)展需要，組織、選送部分對企業(yè)做出突出貢獻、具有一定培養前途的優(yōu)秀畢業(yè)生和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員到高等院校、科研單位繼續深造，使他們真正成為企業(yè)的支柱人才。
5、加強交流、取長(cháng)補短。要通過(guò)多種渠道，為各類(lèi)人才提供技術(shù)交流的機會(huì )，有計劃地選送青年人才到其它省市單位進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、科技合作、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)或進(jìn)修學(xué)習，開(kāi)闊他們的視野。
6、積極開(kāi)展豐富多彩的業(yè)余文化生活，滿(mǎn)足青年人才物質(zhì)和文化生活需要。關(guān)心他們的工作生活，積極組織各種健康文明的文娛體育活動(dòng)，增強企業(yè)的凝聚力和向心力。
企業(yè)人才培養策劃方案 5
一、資格條件
�。ㄒ唬┱J同寶源企業(yè)文化和歷史使命，為人誠信，擁有良好的個(gè)人品質(zhì)和職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)。
�。ǘ┠軌蜉^好的面對和處理工作中的壓力，能夠以發(fā)展和變化的眼光對待工作，善于接受新鮮事物，擁有良好的學(xué)習習慣，具備持續的自學(xué)能力。
�。ㄈ┚哂休^強的溝通和語(yǔ)言表達能力。
�。ㄋ模┰趯氃垂ぷ髌陂g，有良好的工作業(yè)績(jì)和績(jì)效評價(jià)，具備較強的專(zhuān)業(yè)工作能力。
�。ㄎ澹┐髮�(zhuān)（含）以上學(xué)歷，35歲（含）以下，在集團工作1年（含）以上。
二、后備人才的申報與選拔程序
各部門(mén)、各基地于每年的6月及12月上報本部門(mén)的后備人才名單。綜合管理部根據各部門(mén)、各基地申報名單對候選對象進(jìn)行審查、考核，篩選，確定人選，進(jìn)入后備人才庫。
�。ㄒ唬┥陥�
申報人填寫(xiě)《后備人才申報表》（附后），通過(guò)以下方式上報綜合管理部：
1、各部門(mén)、各基地以部門(mén)、基地名義推薦，并將申報表報綜合管理部。
2、各部門(mén)、各基地員工向綜合管理部自薦，直接將申報表報公司綜合管理部。
3、公司提名。
�、孢x拔入庫
綜合管理部對申報材料進(jìn)行初審后，通知申報人參加選拔測試。通過(guò)測試者正式進(jìn)入后備人才庫，并開(kāi)展培養工作。選拔考核主要包括以下4輪，每輪考核設定基準分，未達到基準分者即淘汰。達到基準分者進(jìn)入下一輪考核。每輪考核成績(jì)保留，最后成績(jì)?yōu)楦鬏喅煽?jì)加權平均。
1、專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)水平測試：主要包括英語(yǔ)筆試和英語(yǔ)口試。
2、價(jià)值觀(guān)念及綜合素質(zhì)測試：主要包括職業(yè)傾向測試、個(gè)性特征測試、智力測試或寫(xiě)作。
3、業(yè)務(wù)知識測試：
4、面試：由公司領(lǐng)導、綜合管理部領(lǐng)導及相關(guān)部門(mén)人員組成面試小組進(jìn)行面試，采取一對一交談或無(wú)領(lǐng)導小組討論形式，側重思維、表達能力的測試。
三、后備人才的培養
后備人才的培養有基礎培訓、輪崗實(shí)習、內部兼職和掛職鍛煉四種方式。
�、寤A培訓
1、培養主題：企業(yè)文化、管理知識、溝通技巧等通用性知識。
2、培養方式：參加集團或公司統一組織的企業(yè)文化、管理知識、溝通技巧等培訓；參加公司安排的外部培訓。
3、培養目標：使后備人才熟悉業(yè)務(wù)知識、管理工具、管理方法等。
�、孑啀弻W(xué)習
1、培養主題：業(yè)務(wù)流程、實(shí)際技能的掌握和應用
2、培養方式：將后備人才安排到各部門(mén)進(jìn)行工作學(xué)習，了解該部門(mén)實(shí)際情況。重點(diǎn)了解各崗位業(yè)務(wù)知識、工作流程、相關(guān)規章制度等內容。輪崗周期分為三個(gè)月、六個(gè)月、一年三種。輪崗結束，后備人才需在一個(gè)月內上交輪崗實(shí)習報告，報告應注重實(shí)效，達到分析現狀、解決問(wèn)題、優(yōu)化管理的目的�？己藞蟾嬗稍摬块T(mén)經(jīng)理初評打分、綜合管理部經(jīng)理復核評分，兩者按6：4比例權重后得出實(shí)習報告最終成績(jì)。實(shí)習報告成績(jì)將作為輪崗實(shí)習工作的主要考核依據。
�、鐑炔考媛�
培養主題：增強對各部門(mén)工作的認識和了解，提升員工綜合素質(zhì)和能力。培養方式：兼職人員以學(xué)習、調研、協(xié)助為職責，參與兼職部門(mén)具體業(yè)務(wù)的運作過(guò)程，提出相關(guān)意見(jiàn)和建議，并承擔相關(guān)工作，在兼職業(yè)務(wù)上接受兼職部門(mén)領(lǐng)導管理。
�、钂炻氬憻�
1、培養主題：綜合技能的全面鍛煉和提升
2、培養方式：將后備人才安排到各部門(mén)相應崗位上掛職，由綜合管理部審批發(fā)文。掛職的時(shí)間不應低于10個(gè)月。掛職鍛煉的崗位編制做為臨時(shí)編制，僅用于培養后備人才，不作為公司正式的編制。
四、后備人才的考核、淘汰、出庫、任用及后續跟蹤
�、搴髠淙瞬趴己�
1、后備人才考核、淘汰周期為2年。
2、考核包括培訓考核、崗位考核、能力測試3大部分。
其中：培訓考核指每次培訓結束后，由培訓組織單位組織各種形式的`考試（如筆試、小組討論、心得撰寫(xiě)、課題研究等），對培訓結果給予評價(jià)。崗位考核指每半年由后備人才所在部門(mén)對其進(jìn)行績(jì)效考核，對后備人才的工作情況進(jìn)行評價(jià)。能力測試指檢查兩年內后備人才是否取得一項中級（含）以上職稱(chēng)或考取更高級學(xué)位。
�、婧髠淙瞬盘蕴幸韵虑闆r者，經(jīng)公司領(lǐng)導審批后，從后備人才庫中淘汰：
1、崗位考核成績(jì)連續兩年處于所在部門(mén)50%排名以下者；
2、能力測試不合格者（兩年內未完成自學(xué)內容者）；
3、培訓表現不合格者（未能參加必修課程學(xué)習或違反培訓紀律、培訓考核成績(jì)兩次以上不合格者）；
4、違背誠信承諾書(shū)內容，或在工作中及公司組織的各類(lèi)活動(dòng)中，行為方式與寶源集團倡導的企業(yè)文化理念不符者。
�、绾髠淙瞬懦鰩旒叭斡�
1、后備人才在培養過(guò)程中或培養結束后，根據公司各部門(mén)、各基地的人才配置需要，由綜合管理部統一調配，兼職培訓、輪崗學(xué)習或掛職鍛煉。經(jīng)考核合格，成為公司新設或空缺崗位聘任的首要人選，正式任命后，視為正式出庫。2年內未任命的后備干部自動(dòng)出庫。
2、后備人才出庫后，納入各公司的正常管理程序。
3、后備人才庫將遵循“滾動(dòng)、跟蹤、淘汰、發(fā)展”的培養原則，淘汰不合格者，發(fā)展新的后備人才，實(shí)現人才滾動(dòng)培養。
五、相關(guān)說(shuō)明
�、搴髠淙瞬湃霂旌�，其原人事關(guān)系不變動(dòng)。
�、婧髠淙瞬湃霂旌�，由綜合管理部根據培養方案，安排其參加培訓、考核或者掛職鍛煉等。
�、鐬榱俗龊煤髠淙瞬诺倪x拔和培養工作，各部門(mén)需提高對此項工作的重視程度，參照選拔條件，積極、慎重地推薦后備人才候選人；對于申報或入選后備人才庫的員工，所在部門(mén)要在日常工作中給予大力支持，公司將后備人才的培養工作，作為對該部門(mén)第一負責人考核的指標之一。
�、鑵⒓訊徫诲憻挼暮髠淙瞬判劫Y待遇參照其輪崗崗位值執行，由鍛煉所在部門(mén)考核；后備人才原崗位由所在部門(mén)安排人員頂替。
企業(yè)人才培養策劃方案 6
一、背景分析
企業(yè)現狀：分析企業(yè)當前的人才結構、數量、質(zhì)量以及人才流動(dòng)情況。
戰略目標：明確企業(yè)未來(lái)三到五年的戰略目標和人才需求。
市場(chǎng)需求：了解行業(yè)發(fā)展趨勢、市場(chǎng)變化以及競爭對手的人才策略。
二、人才培養目標
提升員工技能：通過(guò)培訓、實(shí)踐等方式提高員工的專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)。
拓展人才梯隊：建立多層次、多領(lǐng)域的人才梯隊，滿(mǎn)足企業(yè)不同發(fā)展階段的需求。
選拔優(yōu)秀人才：通過(guò)選拔機制發(fā)現和培養具有潛力的優(yōu)秀員工，為企業(yè)發(fā)展儲備人才。
三、人才培養策略
制定培訓計劃：根據企業(yè)需求和員工個(gè)人發(fā)展規劃，制定年度、季度和月度培訓計劃。
多樣化培訓方式：采用線(xiàn)上線(xiàn)下相結合的培訓方式，包括內部培訓、外部培訓、研討會(huì )、工作坊等。
實(shí)戰項目經(jīng)驗：鼓勵員工參與實(shí)戰項目，提升實(shí)踐能力和團隊協(xié)作能力。
導師制度：設立導師制度，為新員工和潛力員工配備經(jīng)驗豐富的導師，提供指導和支持。
輪崗制度：實(shí)行輪崗制度，讓員工在不同部門(mén)和崗位工作，拓寬視野和增強綜合素質(zhì)。
四、人才選拔機制
明確選拔標準：制定明確的人才選拔標準，包括專(zhuān)業(yè)技能、綜合素質(zhì)、團隊協(xié)作能力等。
設立晉升通道：設立明確的晉升通道和職業(yè)發(fā)展路徑，為員工提供廣闊的發(fā)展空間。
內部競聘：鼓勵員工參與內部競聘，選拔具有潛力的員工擔任重要崗位。
外部招聘：結合企業(yè)需求，適時(shí)進(jìn)行外部招聘，引進(jìn)優(yōu)秀人才。
五、人才激勵機制
薪酬體系：建立合理的薪酬體系，確保員工薪酬與市場(chǎng)水平相符，激發(fā)員工的'工作熱情。
福利制度：完善福利制度，包括五險一金、帶薪年假、節日福利等，提高員工的生活質(zhì)量。
榮譽(yù)表彰：設立榮譽(yù)表彰制度，對優(yōu)秀員工進(jìn)行表彰和獎勵，樹(shù)立榜樣和激勵其他員工。
職業(yè)發(fā)展：為員工提供職業(yè)規劃指導和晉升機會(huì )，讓員工在企業(yè)內部實(shí)現個(gè)人價(jià)值和發(fā)展。
六、人才培養評估與反饋
培訓效果評估：對培訓計劃的執行情況進(jìn)行評估，收集員工反饋，不斷優(yōu)化培訓計劃。
人才選拔評估：對人才選拔機制的效果進(jìn)行評估，確保選拔出的人才符合企業(yè)需求。
激勵機制評估：對激勵機制的效果進(jìn)行評估，確保激勵措施能夠激發(fā)員工的工作熱情和創(chuàng )造力。
定期回顧與調整：定期回顧人才培養策劃方案的執行情況，根據企業(yè)發(fā)展和市場(chǎng)需求進(jìn)行調整和優(yōu)化。
企業(yè)人才培養策劃方案 7
一、項目背景與目標
隨著(zhù)市場(chǎng)競爭的加劇和技術(shù)的不斷更新，企業(yè)對于人才的需求日益增強。為了提升企業(yè)的核心競爭力，實(shí)現可持續發(fā)展，本方案旨在制定一套全面、系統、科學(xué)的人才培養策劃方案，以滿(mǎn)足企業(yè)長(cháng)期的人力資源需求。
二、策劃原則
戰略導向：結合企業(yè)發(fā)展戰略，明確人才培養目標。
全面發(fā)展：注重員工的專(zhuān)業(yè)技能、職業(yè)素養和創(chuàng )新能力培養。
多元化培養：采用多種培養方式，滿(mǎn)足不同員工的成長(cháng)需求。
持續優(yōu)化：根據企業(yè)發(fā)展需求和員工成長(cháng)情況，不斷優(yōu)化培養方案。
三、策劃內容
人才培養目標
�。�1）短期目標：提升員工的基本素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能，滿(mǎn)足當前崗位需求。
�。�2）中期目標：培養具備一定管理能力和創(chuàng )新精神的復合型人才，為企業(yè)儲備中堅力量。
�。�3）長(cháng)期目標：打造一支具備高度戰略眼光、創(chuàng )新思維和領(lǐng)導能力的核心團隊，推動(dòng)企業(yè)持續發(fā)展。
人才培養體系
�。�1）新員工入職培訓：包括企業(yè)文化、規章制度、崗位職責等內容，幫助新員工快速融入企業(yè)。
�。�2）專(zhuān)業(yè)技能培訓：針對員工崗位需求，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技能培訓和知識更新，提高員工的專(zhuān)業(yè)素養。
�。�3）管理能力培訓：針對中高層管理人員，開(kāi)展管理理論、領(lǐng)導力、團隊協(xié)作等培訓，提高管理水平和團隊凝聚力。
�。�4）創(chuàng )新能力培訓：鼓勵員工參與創(chuàng )新項目，開(kāi)展創(chuàng )新思維培訓，培養員工的創(chuàng )新意識和能力。
人才培養方式
�。�1）內部培訓：利用企業(yè)內部資源，組織專(zhuān)家、講師進(jìn)行授課，為員工提供學(xué)習機會(huì )。
�。�2）外部培訓：與知名培訓機構合作，邀請行業(yè)專(zhuān)家授課，拓寬員工的知識視野。
�。�3）在線(xiàn)學(xué)習：利用在線(xiàn)學(xué)習平臺，為員工提供自主學(xué)習、交流互動(dòng)的機會(huì )。
�。�4）輪崗實(shí)習：通過(guò)輪崗實(shí)習，讓員工了解不同部門(mén)的工作內容和流程，提高綜合素質(zhì)。
人才培養激勵
�。�1）設立獎學(xué)金：對在培訓中表現優(yōu)秀的`員工給予獎學(xué)金獎勵，激發(fā)員工的學(xué)習熱情。
�。�2）晉升機會(huì )：將培訓成果與晉升掛鉤，鼓勵員工積極參與培訓，提升自身能力。
�。�3）榮譽(yù)表彰：對在培訓中取得顯著(zhù)成果的員工給予榮譽(yù)表彰，提高員工的歸屬感和榮譽(yù)感。
四、實(shí)施步驟
制定詳細的人才培養計劃，明確目標、內容、方式和激勵措施。
組建專(zhuān)門(mén)的人才培養團隊，負責策劃、組織、實(shí)施和監督人才培養工作。
定期開(kāi)展培訓需求調查，了解員工的學(xué)習需求和成長(cháng)意愿，優(yōu)化培養方案。
跟蹤培訓效果，收集員工反饋意見(jiàn)，及時(shí)調整培訓內容和方式。
定期組織培訓成果展示和交流活動(dòng)，激發(fā)員工的學(xué)習興趣和動(dòng)力。
五、總結與展望
本方案通過(guò)制定全面、系統、科學(xué)的人才培養策劃方案，旨在提升企業(yè)的核心競爭力，實(shí)現可持續發(fā)展。未來(lái)，我們將繼續優(yōu)化人才培養方案，關(guān)注員工成長(cháng)需求，為企業(yè)發(fā)展注入源源不斷的動(dòng)力。
企業(yè)人才培養策劃方案 8
一、目標設定
明確企業(yè)人才培養的目標，包括提高員工的專(zhuān)業(yè)技能、領(lǐng)導能力、團隊協(xié)作能力和創(chuàng )新能力等，以滿(mǎn)足企業(yè)發(fā)展的需要。
二、策劃原則
以人為本：尊重員工的發(fā)展需求，關(guān)注員工的成長(cháng)和進(jìn)步，為員工提供多樣化的學(xué)習和發(fā)展機會(huì )。
系統規劃：根據企業(yè)發(fā)展戰略和人才需求，制定系統的'人才培養規劃，確保人才培養與企業(yè)發(fā)展同步。
精準培養：針對不同崗位、不同層級的員工，制定個(gè)性化的培養方案，確保培養效果最大化。
三、策劃內容
人才梯隊建設
�。�1）建立人才梯隊：根據企業(yè)發(fā)展戰略和人才需求，明確各崗位的人才需求，建立人才梯隊，為企業(yè)發(fā)展提供穩定的人才支持。
�。�2）選拔優(yōu)秀人才：通過(guò)內部選拔、外部招聘等方式，選拔具有潛力和能力的優(yōu)秀人才，為企業(yè)發(fā)展提供源源不斷的動(dòng)力。
培訓體系建設
�。�1）內部培訓：建立內部培訓體系，包括新員工入職培訓、崗位技能培訓、領(lǐng)導力培訓等，提高員工的專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)。
�。�2）外部培訓：鼓勵員工參加行業(yè)內的專(zhuān)業(yè)培訓和研討會(huì )，拓寬視野，獲取最新的行業(yè)知識和技術(shù)。
�。�3）在線(xiàn)學(xué)習：搭建在線(xiàn)學(xué)習平臺，提供豐富的課程資源和學(xué)習工具，方便員工隨時(shí)隨地學(xué)習。
導師制度
建立導師制度，為新員工和潛力員工配備導師，提供一對一的指導和幫助，加速其成長(cháng)和進(jìn)步。
輪崗制度
建立輪崗制度，讓員工在不同崗位進(jìn)行輪崗鍛煉，提高員工的綜合素質(zhì)和跨職能能力。
激勵機制
建立激勵機制，包括薪酬激勵、晉升激勵、榮譽(yù)激勵等，激發(fā)員工的工作積極性和創(chuàng )造力。
四、實(shí)施步驟
制定人才培養規劃：根據企業(yè)發(fā)展戰略和人才需求，制定系統的人才培養規劃。
制定具體實(shí)施方案：根據人才培養規劃，制定具體的實(shí)施方案，包括培訓計劃、導師制度、輪崗制度等。
組織實(shí)施：按照實(shí)施方案，組織相關(guān)部門(mén)和人員開(kāi)展人才培養工作。
監督評估：對人才培養工作進(jìn)行監督評估，確保培養效果符合預期目標。
調整優(yōu)化：根據監督評估結果，及時(shí)調整優(yōu)化人才培養方案和實(shí)施方案，確保人才培養工作的持續性和有效性。
五、總結與展望
通過(guò)本策劃方案的實(shí)施，企業(yè)將構建起一個(gè)全面且有效的人才培養體系，為企業(yè)發(fā)展提供穩定的人才支持。同時(shí)，企業(yè)還需要不斷總結經(jīng)驗教訓，不斷優(yōu)化和完善人才培養體系，以適應不斷變化的市場(chǎng)環(huán)境和企業(yè)發(fā)展需求。
企業(yè)人才培養策劃方案 9
一、目標設定
短期目標：提升員工的專(zhuān)業(yè)技能，滿(mǎn)足當前業(yè)務(wù)需求。
中期目標：培養一批具備管理能力和創(chuàng )新思維的復合型人才，為企業(yè)的未來(lái)發(fā)展儲備人才。
長(cháng)期目標：構建完善的人才培養體系，形成企業(yè)核心競爭力。
二、人才培養原則
以人為本：關(guān)注員工個(gè)人發(fā)展，激發(fā)員工潛能。
全面發(fā)展：注重員工在專(zhuān)業(yè)技能、管理能力、創(chuàng )新思維等方面的全面發(fā)展。
理論與實(shí)踐相結合：將理論知識與實(shí)際工作相結合，提高員工的實(shí)踐能力。
三、人才培養措施
內部培訓：
定期組織專(zhuān)業(yè)技能培訓，提升員工的專(zhuān)業(yè)素養。
開(kāi)展管理能力和創(chuàng )新思維培訓，培養員工的綜合素質(zhì)。
推行導師制度，由經(jīng)驗豐富的員工擔任導師，為新員工提供指導和幫助。
外部培訓：
鼓勵員工參加行業(yè)會(huì )議、研討會(huì )等，拓寬視野，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)。
支持員工參加外部培訓課程，提升個(gè)人能力和競爭力。
資助員工攻讀學(xué)位課程，提升整體學(xué)歷水平。
崗位輪換：
實(shí)行崗位輪換制度，讓員工在不同崗位上鍛煉和學(xué)習，提高綜合素質(zhì)。
鼓勵員工跨部門(mén)協(xié)作，培養跨職能能力。
績(jì)效考核與激勵：
建立完善的績(jì)效考核體系，定期對員工進(jìn)行評估和反饋。
設立獎勵機制，對表現優(yōu)秀的員工給予表彰和獎勵。
提供晉升機會(huì )，讓有能力、有潛力的員工得到更好的發(fā)展空間。
四、人才培養保障
組織保障：成立人才培養工作小組，負責人才培養方案的制定和實(shí)施。
資源保障：投入足夠的資金和資源，確保人才培養方案的'順利實(shí)施。
制度保障：建立健全的人才培養制度，規范人才培養過(guò)程，確保人才培養質(zhì)量。
五、評估與調整
定期評估：對人才培養方案的實(shí)施效果進(jìn)行定期評估，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)調整。
反饋機制：建立員工反饋機制，了解員工對人才培養方案的意見(jiàn)和建議，不斷優(yōu)化培養方案。
通過(guò)以上措施的實(shí)施，企業(yè)可以逐步構建完善的人才培養體系，為企業(yè)的可持續發(fā)展提供有力的人才保障。
企業(yè)人才培養策劃方案 10
一、方案背景
隨著(zhù)市場(chǎng)競爭的加劇和技術(shù)的快速發(fā)展，企業(yè)對于高素質(zhì)人才的需求日益迫切。然而，現實(shí)中許多企業(yè)面臨著(zhù)人才流失、招聘難、培養周期長(cháng)等問(wèn)題。因此，制定一個(gè)科學(xué)、系統的人才培養策劃方案，對于企業(yè)的長(cháng)遠發(fā)展具有重要意義。
二、方案目標
建立完善的人才培養體系，提高員工整體素質(zhì)和技能水平。
縮短人才培養周期，降低企業(yè)招聘和培訓成本。
激發(fā)員工潛力，提升員工工作積極性和忠誠度。
為企業(yè)儲備一批高素質(zhì)、有潛力的`管理人才和技術(shù)骨干。
三、方案內容
人才培養規劃
�。�1）制定人才培養計劃：根據企業(yè)發(fā)展戰略和人才需求，制定長(cháng)期和短期的人才培養計劃，明確培養目標、培養對象、培養方式和培養周期。
�。�2）明確人才培養標準：建立人才評價(jià)標準體系，明確各類(lèi)人才的評價(jià)標準，包括知識、技能、態(tài)度等方面。
�。�3）制定人才培養策略：根據人才培養計劃，制定具體的培養策略，包括內部培訓、外部培訓、導師制度、崗位輪換等。
人才培養實(shí)施
�。�1）內部培訓：通過(guò)定期的培訓課程、專(zhuān)題講座、在線(xiàn)學(xué)習等方式，提高員工的專(zhuān)業(yè)知識和技能水平。同時(shí)，鼓勵員工自主學(xué)習，提升個(gè)人綜合素質(zhì)。
�。�2）外部培訓：與高校、培訓機構等合作，為員工提供外部培訓機會(huì )，獲取最新的行業(yè)知識和技能。同時(shí)，鼓勵員工參加行業(yè)會(huì )議、研討會(huì )等活動(dòng)，拓寬視野，增強競爭力。
�。�3）導師制度：建立導師制度，為新員工配備經(jīng)驗豐富的導師，提供指導和幫助。通過(guò)導師的言傳身教，使新員工更快地融入企業(yè)文化和工作環(huán)境。
�。�4）崗位輪換：實(shí)施崗位輪換制度，讓員工在不同崗位上積累經(jīng)驗，提升跨職能能力。同時(shí)，通過(guò)崗位輪換，發(fā)現員工的潛力和特長(cháng)，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下基礎。
人才培養激勵
�。�1）建立激勵機制：建立科學(xué)的激勵機制，將員工的個(gè)人發(fā)展與企業(yè)發(fā)展緊密結合起來(lái)。通過(guò)晉升、加薪、獎金等方式，激發(fā)員工的工作積極性和創(chuàng )造力。
�。�2）營(yíng)造良好氛圍：營(yíng)造積極向上的企業(yè)文化氛圍，鼓勵員工敢于創(chuàng )新、勇于擔當。同時(shí)，關(guān)注員工的心理健康和職業(yè)發(fā)展，為員工提供良好的工作環(huán)境和發(fā)展空間。
四、方案評估與調整
定期評估：定期對人才培養策劃方案的實(shí)施情況進(jìn)行評估，包括員工滿(mǎn)意度、培訓效果、人才培養成果等方面。
調整優(yōu)化：根據評估結果，及時(shí)調整和優(yōu)化人才培養策劃方案，確保方案的有效性和可持續性。
五、總結與展望
本企業(yè)人才培養策劃方案旨在通過(guò)系統的規劃和實(shí)施，提高員工素質(zhì)和能力水平，為企業(yè)儲備一批高素質(zhì)、有潛力的人才。通過(guò)不斷的優(yōu)化和調整，我們將逐步建立起完善的人才培養體系，為企業(yè)的長(cháng)遠發(fā)展提供有力的人才保障。
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