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教你如何寫(xiě)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案
一個(gè)主題設計方案一般包含的基本要素：活動(dòng)主題（主題名稱(chēng)、背景分析）、活動(dòng)目標（總目標、具體目標）、活動(dòng)適用對象、活動(dòng)設計與指導者、活動(dòng)準備、活動(dòng)時(shí)長(cháng)、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程（分階段的學(xué)生主、活動(dòng)要活動(dòng)、時(shí)長(cháng)、教師指導重點(diǎn)等，根據活動(dòng)形式的不同而異）實(shí)施建議、活動(dòng)評價(jià)建議等。
一．活動(dòng)主題
1、主題名稱(chēng)高度概括活動(dòng)的內容，既能傳遞綜合實(shí)踐活動(dòng)某一活動(dòng)或項目的主要信息，又能吸引讀者，指導學(xué)生表述好一個(gè)活動(dòng)的主題十分重要。綜合實(shí)踐活動(dòng)主題的題目要醒目具體、準確，要求準確反映活動(dòng)主題的內容、范圍以及研究的深度，特別是關(guān)鍵詞選用要準確、貼切，切忌模糊。綜合實(shí)踐活動(dòng)主題有很多類(lèi)型，主題表述要求能反映活動(dòng)的基本類(lèi)型，能直截了當的說(shuō)明活動(dòng)研究的問(wèn)題，看到主題就對活動(dòng)研究的主要內容一目了然。
2、活動(dòng)背景為什么要選擇這樣一個(gè)主題�？梢院�(jiǎn)要闡述主題形成的經(jīng)過(guò)或起因，簡(jiǎn)要分析主題的內在價(jià)值。在活動(dòng)背景的描述中，忌將整個(gè)課程設置的背景或整個(gè)新課程的背景作為一個(gè)主題活動(dòng)的背景，缺乏針對性，不利于教師理清設計思路。
二．活動(dòng)目標將課程總目標細化成可操作的具體主題活動(dòng)的目標。
活動(dòng)主題確定以后，活動(dòng)計劃實(shí)施的各階段、一次具體活動(dòng)、不同類(lèi)型的活動(dòng)，在目標的制訂上也有要求。
1、各階段的目標的表述。這是指學(xué)生參加某一階段活動(dòng)的方向和應達到的要求，如選題階段活動(dòng)目標、實(shí)施計劃階段活動(dòng)目標。綜合實(shí)踐活動(dòng)是由師生雙方在其活動(dòng)展開(kāi)過(guò)程中逐步建構生成的課程，隨著(zhù)各階段活動(dòng)的不斷展開(kāi)，學(xué)生的體驗與認識的不斷深化，活動(dòng)的目標將不斷生成，因此，不同的活動(dòng)階段要考慮設計不同的目標。
2、一次具體活動(dòng)的目標的表述。這是指學(xué)生參加某一次活動(dòng)的方向和應達到的要求。一次具體的活動(dòng)是一個(gè)主題活動(dòng)最基本的構成要素，它可以是一次課堂內的教學(xué)活動(dòng)，也可以是一次課外的實(shí)踐活動(dòng)，它的目標是對主題活動(dòng)總目標與階段性目標的分解與細化，在設計上更具體、更有針對性，更具操作性。
三．活動(dòng)對象即參加活動(dòng)學(xué)生情況。
四．活動(dòng)設計者與指導者
1、設計者主題活動(dòng)的主要設計人員
2、指導教師
五．活動(dòng)準備學(xué)生活動(dòng)主題必要的資源準備。
既包括活動(dòng)所需的文本資源，如文獻、檔檔案、課外讀物、錄音帶、錄像帶、光盤(pán)等，也包括一些超文本式資源的準備，如學(xué)�，F有場(chǎng)地資源利用、校外實(shí)踐基地、社區、名勝古跡等開(kāi)發(fā)，還包括人力資源的利用，包括學(xué)校內部教師以及校外熱心參與活動(dòng)人員的準備。
六．活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)起始至活動(dòng)結束之間的時(shí)間長(cháng)度。
在當前教學(xué)管理體制下，在設計時(shí)既要有總長(cháng)度，如幾個(gè)月，又要有具體的課外活動(dòng)時(shí)長(cháng)、及課內活動(dòng)的時(shí)長(cháng)。
七．活動(dòng)實(shí)施過(guò)程這個(gè)環(huán)節是活動(dòng)設計的重點(diǎn)，可分階段對活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行設計，也可采用可跳轉的模塊設計思路，各階段的目標設計是對主題活動(dòng)總目標的分解，在過(guò)程設計中，不僅要有學(xué)生主要的活動(dòng)內容的設想，還應該有與之相對應的教師指導重點(diǎn)的設計。
八．活動(dòng)實(shí)施建議對主題活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題與困難及相關(guān)對策的預設。
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