關(guān)于按物體的數量分類(lèi)的科學(xué)活動(dòng)方案
說(shuō)案《按物體的數量分類(lèi)》
活動(dòng)內容、名稱(chēng)：科學(xué)《按物體的數量分類(lèi)》
活動(dòng)目標：
培養正確的操作習慣和對操作活動(dòng)的興趣。
培養幼兒分析、比較、概括能力。
學(xué)習5以?xún)劝磾盗糠诸?lèi)，鞏固對5以?xún)葦档恼J識。
依據：根據教學(xué)任務(wù)從品德、能力、知識三方面培養而確定。
重點(diǎn)：根據物體數量的多少，將物體分別歸類(lèi)。
難點(diǎn)：能用語(yǔ)言完整講述
依據：按物體的數量分類(lèi)是本節課的主要任務(wù)，但是幼兒剛升入中班完整講述能力差，在活動(dòng)過(guò)程中語(yǔ)言表述相對更困難一些，因此做為難點(diǎn)突破，使幼兒達到既會(huì )分類(lèi)又會(huì )講述的'效果。
教學(xué)方法：1、 觀(guān)察法
2、 情景談話(huà)法
3、 游戲法
依據：觀(guān)察是幼兒認識世界，獲取知識的重要途徑，幼兒通過(guò)直接觀(guān)察和直接體驗能從中發(fā)現事物之間簡(jiǎn)單明顯的聯(lián)系和因果關(guān)系，在教師有目的的引導下，能幫助幼兒形成全面清晰的概念。
在活動(dòng)中教學(xué)方法綜合使用，取長(cháng)補短，才能使教學(xué)效果更好，為進(jìn)一步調動(dòng)幼兒觀(guān)察興趣，設置有情節的談話(huà)使活動(dòng)更加生動(dòng)、有趣。
另外，因為游戲能使幼兒獲得知識和能力得到進(jìn)一步的鞏固和提高，能充分調動(dòng)幼兒的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，使幼兒學(xué)的主動(dòng)，學(xué)的愉快，所以整個(gè)活動(dòng)又以3個(gè)游戲貫穿始終。
教具：圓點(diǎn)卡片每人一張、動(dòng)物圖片每人一張、車(chē)票（分別標有數字可掛在脖子上）每人一張、數字卡片1-5、小房子（分別標有數字1-5）5個(gè)、磁帶（音樂(lè )開(kāi)火車(chē)）
依據：每人一套學(xué)具，使幼兒在活動(dòng)中有靜有動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦，在游戲、操作過(guò)程中變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習。
活動(dòng)過(guò)程：
導入：出示數字卡片組織
幼兒認讀
展開(kāi)：
1、 通過(guò)游戲《找朋友》學(xué)習按物體的數量分類(lèi)。
在以往教學(xué)中直接將數3個(gè)圓點(diǎn)對應放入數字3位置下幼兒難以理解，所以這個(gè)活動(dòng)的學(xué)習部分非常關(guān)鍵。為了使幼兒理解，設計了游戲《找朋友》。
幼兒自己數點(diǎn)卡上的數量，用數自己表示，教師舉起相應的數字，介紹---你的朋友是~
教師舉數字問(wèn)：3的朋友在哪里？幼兒舉起數量一致的卡片。
互相糾正錯誤，若對了送給老師。
2 、為了鞏固聯(lián)系這一知識設計了游戲《送小動(dòng)物回家》
介紹玩法：1號房子表示數量為1的小動(dòng)物的家，依次介紹。
個(gè)別幼兒送：提問(wèn)圖片上有幾只什么？哪是它的家？
引導幼兒完整回答：圖片上有3只小貓，它該回好房子。
分組送，送完后教師和幼兒共同檢查，檢查的同時(shí)要求幼兒完整講述。
3 、為了愉快的結束本次活動(dòng)，設計了《開(kāi)火車(chē)》游戲。
請5名幼兒分別當1.2.3.4.5號小火車(chē)。
其他幼兒拿上車(chē)票坐上相應的小火車(chē)。
扮演火車(chē)的幼兒檢查自己的乘客。
結束：放音樂(lè )開(kāi)火車(chē)出教室。
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