生日快樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)方案
一、 營(yíng)造氛圍
談話(huà)：今天是（ ）月（ ）日，對于×××來(lái)說(shuō)，是個(gè)不尋常的日子。猜猜是什么日子？ 揭示課題
同學(xué)們一起來(lái)為過(guò)生日的同學(xué)唱生日歌。
二、 組織活動(dòng)
1、 猜同學(xué)的生日
出示全班同學(xué)的名單，請學(xué)生任意說(shuō)說(shuō)想知道誰(shuí)的生日。
如：張希陽(yáng)的生日：第二季度最后一個(gè)月的第十四天
馮鑫鈺的生日：建軍節后的第七天
羅家琪的生日：教師節前第三天
王康的生日：四月的倒數第七天
引導全班學(xué)生猜猜并說(shuō)出理由。
關(guān)于倒數學(xué)生通常會(huì )出現的做法是：30—7=23，王康的生日就是4月23日
教師引導學(xué)生觀(guān)察年歷表，發(fā)現直接減的話(huà)，就把真正的生日也去掉了，這樣就多去的一天。
小結算倒數第幾天的方法。
反思：在猜同學(xué)生日的時(shí)候要注意什么？
2、 讓同學(xué)猜自己的生日
1） 先編一個(gè)關(guān)于自己生日的謎題。
2） 在小組里交流，猜猜小組成員的生日
3） 教師巡視指導，選擇有代表性的謎題向大家展示。
3、 統計
談話(huà)：在你們過(guò)生日的`時(shí)候，老師也想送賀卡表示祝福。
展示一套12張的賀卡（表示分別送給生日在不同月份的人）
問(wèn)：老師在購買(mǎi)賀卡的時(shí)候，碰到了一個(gè)問(wèn)題，每種賀卡我到底要買(mǎi)幾張呢？
引導學(xué)生體會(huì )到統計的需要
1）分小組統計后匯總
2）學(xué)生改制成條形圖
用實(shí)物投影展示后問(wèn)：看了這個(gè)條形圖你知道了什么？
3）填寫(xiě)按季度分類(lèi)的統計表
三、 總結反思、課后延伸
每年我們過(guò)生日的時(shí)候，有人會(huì )記得但也有人會(huì )忘記，可是這世界上總有兩個(gè)人是會(huì )永遠都記得我們的生日，這就是我們的父母。那么你們知道自己父母的生日嗎？
在自制的賀卡上寫(xiě)出自己父母的生日，等他們過(guò)生日的時(shí)候送給他們。
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