大雨小雨活動(dòng)方案

　　教材分析：

　　《大雨小雨》是一首富有童趣的歌曲。歌詞模仿了大雨嘩啦啦和小雨滴滴答答的聲音。歌曲旋律流暢、節奏簡(jiǎn)單，音樂(lè )形象鮮明，富有童趣。本次活動(dòng)我從幼兒的生活和興趣入手，引導幼兒學(xué)習用肢體動(dòng)作、打擊樂(lè )器的不同力度表現大雨小雨音樂(lè )的強弱，從中激發(fā)幼兒參與打擊樂(lè )活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習用肢體動(dòng)作和打擊樂(lè )器的不同力度表現大雨小雨。

　　2、喜歡參與游戲，體驗打擊樂(lè )帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習用肢體動(dòng)作和打擊樂(lè )器的不同力度表現大雨小雨。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　拍準節奏型，表現出節奏的`強弱。

　　教學(xué)準備：

　　《大雨和小雨》演奏圖譜一份、鈴鼓9個(gè) 碰鈴9對、教棒1根、磁帶及錄音機

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�、傾聽(tīng)《大雨小雨》的音樂(lè )，感受雨聲的強弱。

　　師：今天，老師帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌曲，請你們來(lái)仔細的聽(tīng)一聽(tīng)，你在歌曲里聽(tīng)到了什么？

　　1、播放音樂(lè )一遍，引導幼兒仔細傾聽(tīng)。

　　教：好聽(tīng)的歌曲唱完了，誰(shuí)能告訴盧老師

　　2、提問(wèn)：（1、）你在歌曲里聽(tīng)到了什么？（幼：大雨小雨）

　�。�2、）大雨的聲音是怎么樣的？（嘩——啦；嘩——啦）

　�。�3、）小雨的聲音又是怎么樣的？（滴滴答答）

　�。�4、）小雨和大雨的聲音一樣嗎？不一樣在哪里？

　　教師小結：大雨的聲音“嘩啦、嘩啦”，聽(tīng)上去很大聲，很響亮；小雨的聲音“滴滴、答答”聽(tīng)上去輕輕的、小小的。

　�。ǘ�）、教師引出基礎游戲，示范玩法，并請幼兒游戲。

　　1、出示圖譜，引導幼兒看圖譜。

　　師：今天大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)來(lái)到了我們班上，他們想要請小朋友一起玩一個(gè)節奏游戲。

　　教：這是大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)在唱歌呢，你能用拍小手的方法來(lái)表現嗎？（請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)并學(xué)學(xué)）

　　2、分句哼唱，練習大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)的節奏。

　　3、播放音樂(lè )，完整練習。

　　4、嘗試用身體的不同部位拍節奏。

　　播放音樂(lè )，拍肩練習打節奏

　�。ㄈ�）、運用樂(lè )器，練習拍節奏。

　�。�、出示鈴鼓和碰鈴，學(xué)習用樂(lè )器打節奏。

　�。�、出示鈴鼓和碰鈴，教師分別敲打鈴鼓和碰鈴，并提問(wèn)

　　《小班音樂(lè )游戲教案 大雨小雨》摘要：

　　仔細的聽(tīng)一聽(tīng)，你在歌曲里聽(tīng)到了什么？

　　1、播放音樂(lè )一遍，引導幼兒仔細傾聽(tīng)。

　　教：好聽(tīng)的歌曲唱完了，誰(shuí)能告訴盧老師

　　2、提問(wèn)：

　　1、你在歌曲里聽(tīng)到了什么？幼：大雨小雨

　　2、大雨的聲音是怎么樣的？嘩——啦...

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