調查報告作文（通用15篇）

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的調查報告作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　調查報告作文 篇1

　　五十六個(gè)民族，五十六枝花，每個(gè)民族都有自己的特長(cháng)，今天我們就講土家族。

　　土家族的村莊稱(chēng)“民俗村”整個(gè)民俗村有100多戶(hù)人家，500多人口，土家族有自己的語(yǔ)言，能歌善舞，土家族婦女心靈手巧、善于刺繡。土家族有自己的節日——安召納頓節，每逢節日土家族人民舉行跳安召舞，玩輪子秋、賽馬，唱話(huà)兒等活動(dòng)。

　　土家族以歷史上的吐谷渾人為主體，又先后吸收了部分羌、藏、蒙古、漢等民族成分發(fā)展形成的共同體元代漢文史籍中已有“土人”之記載，由于歷史上曾與蒙古族關(guān)系密切，故過(guò)去民族自稱(chēng)中曾與蒙古族關(guān)系密切，故過(guò)去民族自稱(chēng)中曾有“蒙古爾孔”、“蒙古爾”、“察漢蒙古爾”等。漢族、回族等民族的人民之為“土人”、“土民”、“土護家”。藏族人民則稱(chēng)土家族為“霍爾”。中華人民共和國成立以后，經(jīng)過(guò)民族識別，根據土家族人民的意愿統一稱(chēng)為土族。土族早期從事畜牧業(yè)，現以農業(yè)為主，畜牧業(yè)為輔。土語(yǔ)屬阿爾泰語(yǔ)系，蒙古語(yǔ)族，其內部分為互助、民和、同仁等方言。因長(cháng)期與漢藏等民族雜居相處，語(yǔ)言深受漢、藏語(yǔ)的影響，吸收了不少漢語(yǔ)和藏語(yǔ)詞匯。土族信仰藏傳佛教。與漢、回、藏等民族雜居相處，單仍然保持著(zhù)自己的傳統，其服裝、服飾、禮俗、民間藝術(shù)均有許多獨特之處。

　　土族的音樂(lè )主要是民間歌曲。民歌依場(chǎng)合分家曲、野曲和兒歌等。

　　家曲也稱(chēng)宴度曲，包括贊歌、問(wèn)答歌、婚禮歌等

　　你們覺(jué)得土族有意思嗎？我覺(jué)得很有意思！

　　調查報告作文 篇2

　　河陽(yáng)廣場(chǎng)是一個(gè)美麗而潔凈的地方，可近段時(shí)間河陽(yáng)廣場(chǎng)發(fā)生了極大的變化，河水變成了淡灰色的，還不時(shí)發(fā)出淡淡的臭氣，有時(shí)甚至臭氣熏天，令人難以忍受，于是，我和爸爸一起對河陽(yáng)廣場(chǎng)進(jìn)行了調查。

　　調查

　　這個(gè)星期天下午，我和爸爸一起去河陽(yáng)廣場(chǎng)進(jìn)行環(huán)境調查。首先，我們近距離地對河陽(yáng)廣場(chǎng)的水進(jìn)行了調查，我們發(fā)現河陽(yáng)廣場(chǎng)的水里面有許多漂浮物，而且還有一種奇怪的臭味。于是，我和爸爸沿著(zhù)河岸往河陽(yáng)廣場(chǎng)的盡頭走。我們走到了河陽(yáng)廣場(chǎng)上游的荷花池。荷花池的河水味道比河陽(yáng)廣場(chǎng)的水臭多了，而且河面上的漂浮物也遠遠超過(guò)了河陽(yáng)廣場(chǎng)，河邊還橫七豎八的堆放著(zhù)各種垃圾袋，更使我們吃驚的是——荷花池里的荷花竟然全都死光了。我們繼續往前走，看見(jiàn)河的兩岸有無(wú)數條管道，這些管道不時(shí)排放出工廠(chǎng)里的熱水、熱油、廢水，等等。有的工廠(chǎng)竟然排放一種乳白色的廢水，而且這種乳白色的水并不像別的水那樣散發(fā)臭氣，而是發(fā)出一種讓人們難以忍受的酸味。骯臟的河水周?chē)�里還不時(shí)有幾片草地，河邊小工廠(chǎng)里的煙囪也總是噴火，冒出黑乎乎的濃煙。地上有時(shí)還會(huì )出現一些死狗、死鳥(niǎo)等。

　　分析

　　使河陽(yáng)廣場(chǎng)環(huán)境惡化的主要原因主要有以下幾種：

　　一、 河岸兩邊的小工廠(chǎng)總是排放、熱水、熱油、惡化臟水等，才會(huì )使原本清澈的河水變黑變臭，貓狗等動(dòng)物喝過(guò)污染后的水，導致死亡。

　　二、 附近的居民不注意環(huán)境衛生，亂丟垃圾，使得河岸兩邊堆滿(mǎn)了垃圾，簡(jiǎn)直像座垃圾場(chǎng)。

　　三、 工廠(chǎng)里的煙囪總是冒出濃濃的黑煙，使得空氣受到影響，河邊的柳樹(shù)吸收污染過(guò)的空氣致死。

　　結論

　　經(jīng)過(guò)仔細的調查、分析，河陽(yáng)廣場(chǎng)的水源污染、貓狗死亡、柳樹(shù)干枯……這些現象純屬是人為所造成的，并不是因為得病或干旱導致死亡。

　　調查報告作文 篇3

　　我是一個(gè)長(cháng)發(fā)女孩，每天花在梳辮子上的時(shí)間就超過(guò)二十分鐘，因此，我特別好奇，我班女生常梳發(fā)型有哪些。

　　我是在早早讀和課間的時(shí)候調查的，大概用了一個(gè)小時(shí)，被調查對象當然是六（2）班全體女生。

　　調查時(shí)，我是用畫(huà)正字的方法。當我調查完畢，發(fā)現還有一位女生常梳的發(fā)型不知飛哪去了，唉，只怪自己當初沒(méi)有記住被調查人的名字，現在想說(shuō)后悔已找不到借口。

　　萬(wàn)般無(wú)奈，一切只好重頭開(kāi)始，這次，我長(cháng)了記性，認認真真的把所有人的名字記錄下來(lái)，以免重蹈覆轍。

　　經(jīng)過(guò)細致調查，女生常梳發(fā)型共有五個(gè)種類(lèi)：馬尾辮2人，占全體女生的9％；盤(pán)發(fā)1人，占4。5％；兩根辮子1人，占4。5％；獨辮16人，占73％；短發(fā)2人，占9％。

　　女生最常梳的發(fā)型中，獨辮子是大多數，因為頭發(fā)短，梳不出其他發(fā)型，而被迫弄成獨辮子的占70％，唯有姜正婷除外，她扎獨辮完全是貪圖簡(jiǎn)單、快捷。

　　我喜歡梳馬尾辮，因為我的頭發(fā)比較長(cháng)，扎獨辮的話(huà)雖然便捷，但不出一個(gè)上午，就亂的不成樣子了，所以獨辮不是我的最佳選擇。

　　和我一樣長(cháng)梳馬尾辮的還有劉慧，她一年四季從不變換發(fā)型，她也是因為扎馬尾辮第二天容易梳，才愛(ài)上了這個(gè)發(fā)型。

　　我班女生梳盤(pán)發(fā)的時(shí)間最長(cháng)，通常要花大約二十五分鐘。

　　我詢(xún)問(wèn)梳盤(pán)發(fā)的林凡。她說(shuō)，梳盤(pán)發(fā)比較麻煩，既要美觀(guān)，又得保持它不散落下來(lái)。不過(guò)夏天最適合梳這個(gè)發(fā)型，因為它會(huì )使許多女生覺(jué)得清爽。我想：哪天我也梳盤(pán)發(fā)試試，看效果怎么樣。

　　班里只有張靜一人梳了兩根辮子，顯得很可愛(ài)。張靜的頭發(fā)又多又短，扎一根辮子有點(diǎn)困難，只能梳兩根。我覺(jué)得，她要是再編兩根麻花辮，也許會(huì )卡哇伊許多。

　　這次調查讓我覺(jué)得十分有趣�，F在我保留這份報告，待二十年后，同學(xué)們若能相聚，我再看看女生們是否依然鐘愛(ài)那個(gè)發(fā)型……

　　調查報告作文 篇4

　　一、調查原因：

　　目前，報紙上時(shí)常出現因行人車(chē)輛闖紅燈而引發(fā)的交通事故，傷亡慘重，令人觸目驚心。于是，我便決定走上街頭，調查一下他們闖紅燈的情況。

　　二、調查綠過(guò)：

　　下午一點(diǎn)多，我拿著(zhù)紙和筆，與幾個(gè)同學(xué)一齊來(lái)到繁華、熱鬧的市中心十字路口進(jìn)行調查。天氣十分悶熱，我們便找了個(gè)陰涼的地方坐下，只見(jiàn)這里人山人海，熱鬧非凡。突然一陳尖銳的剎車(chē)聲音震動(dòng)了我的耳膜，只見(jiàn)一輛電動(dòng)車(chē)因闖紅燈而不小心撞到了一位行人。這位駕駛電動(dòng)車(chē)的阿姨連忙向那位行人賠不是，化解了兩人之間的矛盾。我想，幸好這位阿姨及時(shí)剎車(chē)，化險為夷，否則又會(huì )造成一起交通危險還是很大的，我們應該好好遵守交通規則，防 止 發(fā)生交通事故。過(guò)了一會(huì )兒，我的目光又聚集在了一個(gè)行人身上。只見(jiàn)他膚色黝黑，眼珠是棕色的，頭發(fā)扎成了一個(gè)馬尾辮，一看就知道他是一個(gè)外國人。綠燈迅速跳轉為紅燈，他便呆在一旁靜靜等候，而他周?chē)�的行人呢，有的�?jiàn)是紅燈，便像無(wú)視一樣沖了過(guò)去，有的等了一會(huì )兒，便不耐煩了，趁著(zhù)車(chē)與車(chē)之間的間隔，穿過(guò)了馬路，有的見(jiàn)許多人都闖了紅燈，便也跟著(zhù)別人一起穿過(guò)了馬路。只有少數幾個(gè)人是與那個(gè)外國人一樣，等候綠燈亮起才井然有序地穿過(guò)馬路�？梢�(jiàn)，外國人民的確是比我們要講文明，難怪他們會(huì )在自己國家的公共場(chǎng)所吏用中文字的告示牌呢。為了使文明之花開(kāi)遍祖國，為了不再受外國人的嘲笑和侮辱，我們是不是也應該向外國人民一樣講文明，懂禮貌呢？

　　三、調查結果：

　　短短15分鐘，就有12輛汽車(chē)，2輛三輪車(chē)，1輛貨車(chē)，2輛面包車(chē)，3輛摩托車(chē)，24輛自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)和41位行人闖紅為了，總計85人次！而其中闖紅燈人次最多的是自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)和行人就占了總人次的76.5%！我想他們闖紅燈可能會(huì )有這幾個(gè)原因：一是有些人抱有僥幸心理，以為隨便創(chuàng )幾次紅燈不會(huì )有什么事。二是有些人缺乏交通知識，就不把交通規則放在眼里。三是有些人貪圖方便，不愿意等候。四是有些人由于某種原因，急于趕時(shí)間。而且，即使他們闖了紅燈，交管部門(mén)的工作人員也不會(huì )對他們進(jìn)行懲罰，便他們能更加無(wú)所顧忌地闖紅燈了。

　　四、調查感受：

　　希望人們可以多學(xué)習一些交通知識，了解闖紅燈的危害。另外，我還想向交通局工作人員提出建議，不要讓行人，自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)肆無(wú)忌憚的闖紅燈。讓我們一起努力讓文明之花開(kāi)遍祖國大地吧。！

　　調查報告作文 篇5

　　一、調查目的

　　每次看到水龍頭里流出清澈透明的自來(lái)水，我都會(huì )充滿(mǎn)好奇和疑問(wèn)，這些水是從哪來(lái)的？可以飲用嗎？是否健康呢？帶著(zhù)這些疑問(wèn)，我參觀(guān)了自來(lái)水公司，對自來(lái)水的處理全過(guò)程進(jìn)行了調查。

　　二、調查對象

　　富陽(yáng)水務(wù)公司工作人員

　　三、調查方法

　　實(shí)地參觀(guān)和詢(xún)問(wèn)自來(lái)水處理專(zhuān)業(yè)人員

　　四、調查經(jīng)過(guò)

　　原來(lái)，送到我們家中的水是經(jīng)過(guò)層層加工過(guò)濾而成的，而水源更是我們富陽(yáng)市的“母親河”——富春江。

　　凈水過(guò)程：

　　1、富春江水源通過(guò)提升泵進(jìn)入取水泵房；

　　2、加入絮凝劑，凝固水中雜質(zhì)，使細小雜質(zhì)凝聚成較大顆粒；

　　3、進(jìn)入沉淀池，已經(jīng)凝固的顆粒沉淀到底部，上層干凈的水流入濾池；

　　4、水在濾池中經(jīng)過(guò)再次過(guò)濾，使濁度更低；

　　5、加入次氯酸鈉進(jìn)行消毒，消滅水中微生物和細菌；

　　6、將消毒過(guò)的凈水送入清水池，使水中各項指標達到國家飲用水標準；

　　7、從清水池中抽取凈化后的純凈水送入配水管網(wǎng)，再流入城市管網(wǎng)，最后輸送到千家萬(wàn)戶(hù)。

　　我們每天使用的自來(lái)水就是經(jīng)過(guò)這些工序生產(chǎn)出來(lái)的，水中的各項指標在生產(chǎn)過(guò)程中實(shí)時(shí)監測。為了讓市民能用上衛生、安全的放心水，水務(wù)工作人員還實(shí)行班組、廠(chǎng)級及公司中心化驗室三級檢測，對出廠(chǎng)水、管網(wǎng)水實(shí)行定期檢查，以確保水質(zhì)更安全。

　　五、調查結論及措施

　　通過(guò)這次調查，我知道了家中“自來(lái)水”并不會(huì )“自來(lái)”，要經(jīng)過(guò)抽水、沉淀、過(guò)濾、消毒、送水的復雜的生產(chǎn)過(guò)程才能“來(lái)到”家里，這里面凝聚了水務(wù)工作人員的多少心血��！我懂得了保護水資源、惜水、節水的重要性�；叵肫鹱约浩綍r(shí)浪費水的情景，感覺(jué)臉頰發(fā)燙，我暗暗下定了節約用水的決心。但愿我們每個(gè)人都能從我做起，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，做個(gè)環(huán)保小公民。

　　1、存在問(wèn)題：一是從人體健康角度考慮，目前富陽(yáng)的自來(lái)水需燒開(kāi)后飲用，還不能直飲。只有當自來(lái)水廠(chǎng)作了深度處理及重新輔設專(zhuān)門(mén)的管道后才能實(shí)現。二是每當夏季高溫季節，很多地勢高的'、偏遠地區供水不足，需要自來(lái)水廠(chǎng)加快水廠(chǎng)及管網(wǎng)建設。

　　2、作為承擔“五水共治”（保供水、抓節水、防洪水、排澇水、治污水）重要工作任務(wù)的單位，自來(lái)水廠(chǎng)的重要性不言而喻，做好保供水工作任重而道遠。

　　調查報告作文 篇6

　　關(guān)于小學(xué)生購買(mǎi)垃圾食品的調查報告

　　一、調查原因：

　　最近，同學(xué)么都用自己的零花錢(qián)到學(xué)校周?chē)�的小賣(mài)部購買(mǎi)垃圾食品。我決定去問(wèn)一問(wèn)同學(xué)們，他們的零花錢(qián)是怎么花的，于是我和小霏同學(xué)一起去進(jìn)行調查。

　　二、調查：

　　我在小攤便邊看見(jiàn)許多食品袋，有的過(guò)期，有的沒(méi)有商標，還有的里面的調料有危害。但是，我擠進(jìn)去看了看，數了數，發(fā)現男孩子有十六個(gè)，女孩子八個(gè)，使我大吃一驚。

　　三、分析和結論：

　　針對這種現象，我和小霏同學(xué)進(jìn)行討論和分析，發(fā)現那些食品都有一定的危害。

　　1、三無(wú)產(chǎn)品對人體有極大危害。

　　2、小食品的塑料袋亂扔會(huì )污染環(huán)境。

　　3、買(mǎi)小食品讓同學(xué)們養成亂花錢(qián)的壞習慣。

　　四、建議：

　　1、我們辦了一個(gè)標牌，題目是：遠離垃圾食品，從我做起。

　　2、我們每天都號召同學(xué)杜絕垃圾食品。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們終于認識到三無(wú)產(chǎn)品的危害，去小攤前買(mǎi)垃圾食品的同學(xué)一天比一天少了。要記住，不要買(mǎi)三無(wú)產(chǎn)品，他們對我們有極大危害!

　　調查報告作文 篇7

　　今天我們將去超市調查顧客使用塑料袋的情況。在調查前，我了解了塑料袋對環(huán)境的危害：塑料袋會(huì )污染土壤，會(huì )污染水質(zhì)，會(huì )污染空氣，一旦燃燒會(huì )釋放對人體有害的物質(zhì)。原來(lái)塑料袋的危害這么大呀！

　　中午，我們如約來(lái)到了超市，逐個(gè)采訪(fǎng)了顧客們，了解他們對塑料袋的認識以及塑料袋的使用情況。一位年輕的女士說(shuō)：“我一直用環(huán)保袋，因為塑料袋會(huì )造成白色污染�！币晃荒贻p的男士說(shuō)：“我基本上使用環(huán)保袋，萬(wàn)般無(wú)奈下才會(huì )使用塑料袋�！币晃焕蠣敔斦f(shuō)：“我用籃子，方便又環(huán)保�！蔽覀冞�采訪(fǎng)了一位老外，他回答：“Sometime，I always use it.”他指了指手中的黑色環(huán)保袋。

　　最后，我們做了調查統計：在一個(gè)小時(shí)內，超市里共有160位顧客，其中7人不使用塑料袋，117人使用環(huán)保袋或籃子，36人使用塑料袋。

　　我們欣慰地發(fā)現絕大多數顧客都能認識到塑料袋的危害，并自覺(jué)減少塑料袋的使用，但仍有小部分人依舊使用塑料袋。希望每個(gè)人都能認識到塑料袋的危害，使用可降解環(huán)保袋，讓我們的地球更加干凈、美麗。

　　調查報告作文 篇8

　　有人認為，牛奶加熱的溫度與時(shí)間成反比，所以加熱的溫度要特別高；而有些人卻覺(jué)得這種說(shuō)法是錯誤的，溫度越高，牛奶中的成分就會(huì )消失。

　　我和爸爸觀(guān)看了一個(gè)小實(shí)驗：

　　先拿來(lái)兩瓶牛奶，其中一瓶牛奶沒(méi)有煮沸，它的乳糖是4.72克，鈣是110.5毫克，蛋白質(zhì)是3.05克；而煮沸1分鐘的牛奶乳糖是4.74克，升高了0.02克，鈣是112.3毫克，升高了1.8毫克，蛋白質(zhì)是3.26克，升高了0.21克。

　　但是為什么煮沸后的結果比沒(méi)有煮沸的結果高呢，那是因為在煮沸的過(guò)程當中，水分發(fā)生了少量的揮發(fā)，從測試的數據來(lái)看，是沒(méi)有顯著(zhù)差別的。如果煮沸的時(shí)間在一分鐘左右，是沒(méi)有太大的影響的，因為牛奶里有一些物質(zhì)是怕高溫的，但是有些物質(zhì)是不怕高溫的，所以這1分鐘的時(shí)間對牛奶的影響不大。

　　于是我就在網(wǎng)上查找了一下，如果說(shuō)長(cháng)時(shí)間高溫加熱，這個(gè)是會(huì )破壞牛奶中的一些營(yíng)養素的，比如說(shuō)蛋白質(zhì)，如果溫度高的話(huà)，它可能會(huì )從溶膠變?yōu)槟�膠狀態(tài)，影響質(zhì)量；還有鈣質(zhì)，它長(cháng)時(shí)間高溫加熱，會(huì )有磷酸的析出，容易影響鈣的吸收；乳糖，它是牛奶里面特殊的成分，是哺乳動(dòng)物乳類(lèi)中特有的糖分，是一種雙糖，如果高溫加熱的話(huà)，容易出現乳糖焦化，這樣的話(huà)，它的營(yíng)養價(jià)值會(huì )降低。對于經(jīng)過(guò)殺菌后的鮮牛奶，飲用時(shí)無(wú)需再加熱或煮沸，可以直接飲用，以免造成營(yíng)養成分損失。牛奶可以加熱喝，但加熱的時(shí)間越長(cháng)，溫度越高，其中營(yíng)養的流失就越嚴重。這些流失的營(yíng)養成分主要是維生素，其次是乳糖，另外，牛奶中的酶類(lèi)、活性物質(zhì)也會(huì )在高溫加熱過(guò)程中受損，降低了牛奶的營(yíng)養價(jià)值，此外，煮沸后牛奶中的乳糖會(huì )發(fā)生焦化現象，而焦糖對身體有害。

　　牛奶中還有一種非常不穩定的磷酸鹽，加熱時(shí)會(huì )形成沉淀物。當牛奶加熱至100℃左右時(shí)，同時(shí)還會(huì )生成少量的甲酸，牛奶中的乳糖開(kāi)始焦化呈褐色，并逐漸分解產(chǎn)生乳酸及少量甲醛，使牛奶帶有酸味，影響質(zhì)量。

　　最后，我們得出的結論是：牛奶不能長(cháng)時(shí)間高溫加熱。

　　調查報告作文 篇9

　　上午因為寫(xiě)了七張的書(shū)面筆記，肩膀有些酸痛，寫(xiě)夠了，便在床上睡著(zhù)了，一覺(jué)起來(lái)，媽媽就媽媽怒氣沖沖地問(wèn)我：“你那些我給你買(mǎi)的復習材料你為什么不寫(xiě)，��？我給你買(mǎi)的你不寫(xiě)，老師發(fā)的互動(dòng)你也不寫(xiě)，干干凈凈的，你想干嗎？”我睜著(zhù)朦朧的眼睛看著(zhù)媽媽?zhuān)�驚惶失措、啞口無(wú)言，心想：一覺(jué)醒來(lái)就面對這些嗎？這讓我如何解釋?zhuān)侩y道說(shuō)，老師沒(méi)讓寫(xiě)？媽媽見(jiàn)我不吭聲，又怒吼道：“你不說(shuō)是不？不說(shuō)等你爸回來(lái)問(wèn)你，管不？”可想而知，如果給爸爸說(shuō)，我就不用活了，我搖了搖頭，心里為之一顫：為什么在這個(gè)家里每天都要過(guò)著(zhù)提心吊膽的生活，因為我撒謊，我騙了他們！我也痛恨謊言，但同樣我喜歡看他們?yōu)槲议_(kāi)心，為我的努力而開(kāi)心，真得有這么難嗎？

　　隨后，媽媽把那些資料全部找了出來(lái)，一頁(yè)一頁(yè)地掀給我看：“看看，你為啥不做？”媽媽“啪”的一巴掌打在了我的臉上，我并沒(méi)有哭，但看母親怒其不爭的眼神，我在心里早已驚惶失措，自己在心里自嘲起來(lái)：我真得好傻，為什么我會(huì )那么笨？什么都學(xué)不會(huì )，什么也做不會(huì )？還惹父母生氣、傷心，我不想這樣的。媽媽又說(shuō)：“等會(huì )兒等你爸回來(lái)，就給他說(shuō)�！蔽遗铝�，是真得怕了，眼淚永無(wú)休止地往下流，我含著(zhù)淚看著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢専o(wú)應答，默默地甩門(mén)而走。

　　媽媽走后，瞬間，我感覺(jué)天塌了下來(lái)，我無(wú)助地倚在椅子邊，看著(zhù)媽媽已為我收拾得整整齊齊的書(shū)桌，那些嶄新的輔導書(shū)籍，在我的眼中顯得如此的刺眼，我兩眼無(wú)神地看著(zhù)面前白色的墻，心中一片茫然，謊言，就像那美麗的泡沫，一旦被打破，就會(huì )露出丑陋的樣子，如今想想，自己以前的行為多么可笑而無(wú)知。

　　我在心中默默地祈禱：快過(guò)去吧，這場(chǎng)由謊言編織的夢(mèng)，我不要再在這里迷失自己的方向，要盡自己最大的努力，通往光明的彼岸。

　　沒(méi)有巧妙地誓言，沒(méi)有精美的語(yǔ)言，沒(méi)有豐富的筆觸，只有真真正正地實(shí)際行動(dòng)，才能改變因謊言而帶來(lái)的負累。

　　調查報告作文 篇10

　　雖然說(shuō)隨著(zhù)這幾年環(huán)保政策的實(shí)施，我們的國家和整個(gè)地球的環(huán)境得到了一定的改善，但是我覺(jué)得其實(shí)我們在環(huán)境這方面可以改善和進(jìn)步的空間還有很大，在很多地方還是有很多的江河湖�；蛘呤峭寥赖仁艿搅宋廴�，還有一些可能是我們平時(shí)人沒(méi)有注意到的一些環(huán)境正在破壞的現象，我覺(jué)得這些都是我們需要注意并且在以后加以保護的，只有知道了我們才能夠更好的保護。

　　前幾天我看到了幾組圖片和視頻是關(guān)于南北極的冰川融化，我想這應該跟我們全球升溫有關(guān)，因為現在有很多溫室氣體的排放導致全球變暖，所以南北極的冰川也開(kāi)始融化，很多在南北極生存的動(dòng)物們都失去了他們賴(lài)以生存的家園那些照片真的是觸目驚心，我看到很多的海獅還有一些企鵝擠在很小的地方，其他的地方都已經(jīng)融化了，它們的生存空間已經(jīng)被縮小到了很小的范圍，我覺(jué)得每次看到這種圖片我都非常的難過(guò)，因為我總覺(jué)得這是人類(lèi)做下來(lái)的惡果。全球變暖是我們每個(gè)人都需要關(guān)注的，我們可以發(fā)現這幾年的氣溫確實(shí)有所抬升，特別是在夏天的時(shí)候，而且現在冬天的雪也下來(lái)越來(lái)越少了，這些都無(wú)一例外地展示著(zhù)氣溫正在升高，如果我們一直做事不理不做出一些改變，那么幾年后的地球或者幾十年后的地球，還能夠讓我們人類(lèi)生存嗎？

　　環(huán)境的破壞還表現在江河湖海和我們的土壤之中，現在可以看到我們的海洋中也有很多的垃圾，它們漂浮在海洋上面，隨著(zhù)洋流被沖到各個(gè)地方，對海洋里面的水生生物也造成了影響，海洋和河流中的生物多樣性減少，從生物鏈中也影響了各個(gè)批次的動(dòng)物和各種類(lèi)型的動(dòng)植物。然而現在還有很多工廠(chǎng)向江河湖海里面排放一些生產(chǎn)出來(lái)的廢水，這些廢水里面含有一些化學(xué)物質(zhì)，對動(dòng)物是非常不好的，但是他們卻不聽(tīng)勸阻，仍然要向這里面排放東西來(lái)介紹他們的成本，我覺(jué)得也是很沒(méi)有道德的行為。

　　我們要多關(guān)注這些環(huán)境的變化，并且做出實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護環(huán)境。

　　調查報告作文 篇11

　　調查方式：調查家里的煤氣罐是否接好；檢查插座是否潮濕、超負荷，連接是否完好等。

　　調查內容：

　　今天下午，我和爸爸一起檢查了我們家是否存在安全隱患。

　　我們首先檢查煤氣罐。我找來(lái)找去找不到煤氣罐，最后打開(kāi)落地柜，我大吃一驚，咦，煤氣罐竟然藏在這兒。我問(wèn)爸爸：“怎么檢查煤氣罐是否漏氣？”爸爸說(shuō)：“先把開(kāi)關(guān)關(guān)好，再在開(kāi)關(guān)旁邊打火，如果漏氣，火苗就會(huì )變大，否則就不漏氣�！蔽艺襾�(lái)打火機，用爸爸說(shuō)的方法檢查煤氣罐的開(kāi)關(guān)是否漏氣。哈哈，沒(méi)有漏氣，我放心了。

　　接著(zhù)我又去檢查我們家的插座，我問(wèn)爸爸：“插座上插幾個(gè)插頭就算超負荷了？”爸爸告訴我：“超負荷不僅僅是看插了幾個(gè)插頭，關(guān)鍵是看被同時(shí)插的用電器的總功率是否過(guò)大，比如常用的一般插座，如果同時(shí)插了大功率的電磁爐、電熨斗，電線(xiàn)中的總電流就會(huì )過(guò)大，就超過(guò)了插座的負荷，插座就可能會(huì )被燒壞，電線(xiàn)就可能會(huì )過(guò)燙、著(zhù)火，引發(fā)火災，這樣很危險；但如果同時(shí)插了三、四盞小功率的電燈，電線(xiàn)中的電流也不會(huì )過(guò)大，也是安全的。另外，放插座的地方還應該干燥，如果潮濕也會(huì )漏電，更不能用濕手去觸摸插座、電線(xiàn)或插插頭，如果這樣就很容易被電擊�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我就和爸爸一起檢查。我們發(fā)現，沒(méi)有超負荷的插座，但是衛生間的一個(gè)插座有些潮濕，我歪著(zhù)頭想了想，有辦法了，我們家不是有保鮮膜嗎，用它把插座包起來(lái)，用時(shí)再打開(kāi)不就可以了。爸爸說(shuō)，這樣也是可以的，不過(guò)，等空閑時(shí)，我買(mǎi)一個(gè)帶蓋的插座換上就行了。我告訴爸爸，那你可要快一點(diǎn)啊。我又和爸爸檢查了窗扣、玻璃等其他方面，都沒(méi)有存在安全隱患。

　　哈哈，看來(lái)我家還挺安全的，以后我還要多學(xué)點(diǎn)安全常識，及時(shí)排查安全隱患，使我家永遠安安全全。

　　調查報告作文 篇12

　　暑假里，媽媽給我報了書(shū)法班，書(shū)法班里的同學(xué)一下了課就去小賣(mài)部買(mǎi)垃圾食品吃，老師多次講了不要吃垃圾食品，同學(xué)們就是不聽(tīng)，上課還被扔了好幾包，下課還背著(zhù)老師偷偷的吃，老師只好下課守在門(mén)口看著(zhù)，不讓同學(xué)們買(mǎi)東西。

　　吃垃圾食品只會(huì )影響身體健康，不會(huì )對身體有利，所以我們盡量少吃。比如吃辣條，當辣椒的辣味刺激舌頭、嘴的神經(jīng)末梢，大腦會(huì )立即命令全身“戒備”，如：心跳加速、唾液或汗液分泌增加、腸胃加倍“工作”，同時(shí)釋放出內啡肽。若再吃一口，腦部又會(huì )以為有痛苦襲來(lái)，釋放出更多的內啡肽。持續不斷釋放出的內啡肽，會(huì )使人感到輕松興奮，產(chǎn)生吃辣后的“快感”。吃辣椒上癮的另一個(gè)因素是辣椒素的作用。當味覺(jué)感覺(jué)細胞接觸到辣椒素后會(huì )更敏感，從而感覺(jué)食物的美味。在人們吃辣椒時(shí)，只要不將口腔辣傷，味覺(jué)反而敏感了。此外，在食用辣椒時(shí)，口腔內的唾液、胃液分泌增多，胃腸蠕動(dòng)加速，人在吃飯不香、飯量減少時(shí)，就產(chǎn)生吃辣椒的念頭。

　　我希望同學(xué)們不要再吃垃圾食品了，這樣會(huì )對身體有害！

　　調查報告作文 篇13

　　星期五，傅老師給大家布置了一個(gè)特殊的任務(wù)：讓同學(xué)們去調查周?chē)�的河是否受到了污染。我們覺(jué)得很新奇，就紛紛認真調查了一番，我也不例外。

　　星期天早晨，我來(lái)到河邊，發(fā)現水中有許多垃圾，有發(fā)黑的樹(shù)葉，礦泉水瓶，菜葉，塑料袋??我又回憶起以前的情景，河水清澈見(jiàn)底，人們在水中洗衣服、洗澡，甚至還有小伙子跳進(jìn)河中游泳，快樂(lè )的小鴨子在水中嬉戲�？墒乾F在卻堆滿(mǎn)了垃圾，像個(gè)垃圾場(chǎng)。

　　我想：為什么變化的那么快呢？我好奇地問(wèn)正在鍛煉身體的老爺爺：“爺爺，為什么現在的河水那么臟呢？”老爺爺很遺憾地說(shuō)：“現在的人都用自來(lái)水，保護河水的意識越來(lái)越弱，什么臟東西都往河里扔�！薄班�！”我恍然大悟。我又看見(jiàn)一個(gè)場(chǎng)景，有許多人在河邊釣魚(yú)，從8時(shí)到9時(shí)多還是沒(méi)釣上來(lái)一條魚(yú)，我想也許是因為小河太臟，小魚(yú)們早就已經(jīng)逃走了。

　　但是，對面小區的人還在這污水里洗衣服、洗被子，而且竟然有人在洗菜！看來(lái)人們的衛生意識真的還很缺乏。

　　調查報告作文 篇14

　　雖然心里十分緊張，但是卻有些迫不及待。丁老師宣布今天大家上街調查學(xué)生假日生活習慣，并發(fā)給每人一份調查問(wèn)卷。剛一說(shuō)完，我就按捺不住了，飛下樓，我首先來(lái)到了新華書(shū)店，但又不敢進(jìn)去，我畢竟沒(méi)有那么大的膽量。我撥轉車(chē)頭，又踏上了我的路程。在這烈日炎炎的天氣，我勞累奔波，從新華書(shū)店到文化廣場(chǎng)，好不容易找到一位，他卻不愿為我效勞，我只好去尋找別的“獵物”了。

　　我滿(mǎn)大街尋找我所想要的目標。這時(shí)，我來(lái)到了我的姑姑家門(mén)口，我眼睛頓時(shí)亮了起來(lái)，就像看到了金銀財寶一樣，這真是“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。我來(lái)到門(mén)前，敲了一下門(mén)，我表弟給我開(kāi)了門(mén)，往里一看“哇塞”，我不禁叫了起來(lái)，我弟弟的同學(xué)正好在他家玩。這時(shí)弟弟問(wèn)我：“老哥！~你咋來(lái)了？”我說(shuō)：“你叫你同學(xué)幫我填一下這個(gè)�！蔽覍⒈砀襁f給了他，但他擺出一個(gè)POSE，兩手插手，一副不耐煩的表情：哼！我給他填，死活不愿意。

　　這時(shí)一個(gè)胖墩墩的小男孩映入眼簾，他大概10歲，皮膚白哲，坐在沙發(fā)上看書(shū)。我將表格給了他，表格分為10種，第一種是寫(xiě)你何時(shí)起床、第二種是起床時(shí)間是否相同、第三種是吃早餐的習慣。他一個(gè)個(gè)填完了，我拿上表格，連一句“謝謝”也趕不上就走了。

　　來(lái)到了培訓班，丁老師進(jìn)行了一個(gè)個(gè)統計。天哪！不統計不知道，一統計就嚇一跳。其中有一個(gè)勾了一個(gè)“√”號。本人睡功很深，能睡到下午，我心想：我靠，他一定是一頭活生生的懶豬。

　　在這次調查中，我發(fā)現有好習慣也有壞習慣，有的人放假玩電腦玩到四個(gè)小時(shí)以上，有的人我則十分用功，每天學(xué)習有五個(gè)小時(shí)以上。我們應該向學(xué)習勤勞的人學(xué)習。

　　這真是一次有意義的調查��！它讓我的膽子變大了，我以后也不會(huì )再那么內向了。

　　調查報告作文 篇15

　　今天下午一放學(xué)，我、宋容慧、楊琪睿和梁一帆組成了一支調查小隊，直奔里村市場(chǎng)進(jìn)行調查。途中我們遇到了安逸非和周錦鵬，便一同前去調查了。

　　一進(jìn)市場(chǎng)，我和楊琪睿便慢下了腳步，仔仔細細地看著(zhù)周?chē)�每一處�?xiě)有文字的地方。突然，我發(fā)現一個(gè)賣(mài)蘿卜的小攤上立著(zhù)一塊牌子，上面把“蘿卜”的“蘿”少寫(xiě)了“草字頭”。我像發(fā)現新大陸一樣，急忙把這個(gè)字指給楊琪�？�，“哦，真的寫(xiě)錯了！”楊琪睿高興極了。

　　這時(shí)，其他幾個(gè)同學(xué)也過(guò)來(lái)找我們了，我們把這個(gè)發(fā)現告訴了他們，可是誰(shuí)也不敢去給攤主提出來(lái)。就在我們不知道該怎么辦時(shí)，安逸非拿著(zhù)記號筆就要往人家的牌子上寫(xiě)。我覺(jué)得這樣做不太好，那畢竟是人家的東西，可是還沒(méi)等我阻止他，他便把“草字頭”寫(xiě)上了。賣(mài)主看到這一舉動(dòng)，連忙叫了起來(lái)：“喂，干什么呢？快走！快走！”我們看她那么兇，急忙溜到了一邊�？粗�(zhù)那個(gè)不太美觀(guān)的“蘿”字，我禁不住笑出了聲。

　　再往前走，我們又看到了幾個(gè)錯別字。這家賣(mài)主把“襪子”的“襪”，“褲子”的“褲”，“袖子”的“袖”都寫(xiě)成了“示”字旁。就那一“點(diǎn)”之差，這個(gè)字就錯了。我們這次壯著(zhù)膽子，十分有禮貌地對賣(mài)主說(shuō)：“阿姨，您這個(gè)‘襪子’的‘襪’寫(xiě)錯了，少寫(xiě)了一‘點(diǎn)’，您能把它加上嗎？”那個(gè)賣(mài)主聽(tīng)了，不太好意思地說(shuō)：“錯了嗎？”稍頓，她又說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，別人能看懂就行。你們可別動(dòng)！”聽(tīng)了那個(gè)賣(mài)主的話(huà)，我十分不滿(mǎn)，錯就是錯了，改過(guò)來(lái)就行了，找那么多理由干什么。我們剛想解釋一下，誰(shuí)知賣(mài)主卻不耐煩地說(shuō)：“你們別搗亂了，趕緊走吧！”我們看著(zhù)她那一副不情愿的樣子，束手無(wú)策，只好垂頭喪氣地走了。

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